火灾预防与逃生教案
《火灾如何预防》主题班会教案5篇
年以来，火灾造成的直接财产损失年均10亿元之多，年均死亡2019多人;2019年1至7月份，全国共发生火灾144217起，死亡963人，受伤883人，直接财产损失46359.4万元。
(二) 提问
(1)一旦发生火灾，你知道怎样报警吗?模拟打电话。
(2)抢答：发生火灾时，是盲目开窗开门，还是用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑;扑救时是先救人还是救物?先断电还是先救火?
(二)新课内容
1、火的好处
(1)、人类是怎样学会用火的。
(两位学生分别汇报什么是自然火，原始人取火的方法。)
(2)、火给人类带来什么好处。
(三位学生分别汇报火在食物、人身安全、工农业生产等方面给人类带来的好处。)其他组同学补充。
(3)、师小结：是的，在我们的生活中到处都要利用火，没有火，就没有人类社会文明的进步。但火也给人类带来了许多危害。
2、火灾的危害
(1)、师出示一组数据：
据统计，我国今年1至8月份全国共发生火灾89664起(指统计月，不含森林、草原、军队、矿井地下部分火灾，下同)，死亡730人，受伤398人，直接财产损失8.7亿元(不含正在核定的央视新址园区火灾损失)，与去年同期相比，四项数字分别下降6.2%、23.6%、11.6%和26.7%。另外，1至8月发生放火火灾2371起，死亡98人，受伤37人，直接财产损失5226.2万元。
二要迅速撤离。一旦听到火灾警报或意识到自己被火围困时，要立即想法撤离。
三要保护呼吸系统。逃生时可用毛巾或餐巾布、口罩、衣服等将口鼻捂严，否则会有中毒和被热空气灼伤呼吸系统软组织窒息致死的危险。
四要从通道疏散。如疏散楼梯、消防电梯、室外疏散楼梯等。也可考虑利用窗户、阳台、屋顶、避雷线、落水管等脱险。
火灾逃生安全教案
火灾逃生安全教案火灾逃生安全教案1活动目标：1、学习火灾中正确的自我保护方法，懂得火灾发生时如何撤离、躲避、求救等多种自救方法。
（活动重点）2、能正确拨打火警电话119，面对火灾不慌张，积极动脑想办法，增强自我保护能力。
（活动难点）3、感恩消防员的辛苦，体验人与人之间的关爱之情。
活动准备：1、知识准备：活动前请学生制作“发生火灾怎么办”安全宣传画。
2、物质准备：视频(亮亮家失火报道、消防员救火、火灾求生法）、课件“遇到火灾怎么办”、快乐成长宣传片、湿毛巾与学生人数相等、安全出口标志若干。
活动过程：1、通过讲述“亮亮家火灾”事件，引导学生感受火灾给生活带来的危害。
（1）播放亮亮家失火的视频。
提问：亮亮家发生了什么事情？你有什么感觉？（2）播放消防员叔叔救火视频。
提问：消防员叔叔表现得怎样？你想对他们说些什么？（3）结合火灾后家园的变化图片，让学生感知火灾的严重后果。
2、讨论交流引发火灾的多种原因，引导学生了解如何避免发生火灾。
（1）提问：为什么会发生这么多的火灾？怎样做能够避免发生火灾？（2）演示课件，引导学生看标志，说出生活中不能做的事。
3、通过多种形式，学习运用撤离、躲避、求救的方法自救和自护，懂得面对火灾要沉着、冷静，积极想办法。
（1）通过交流，引导学生了解发生火灾时如何撤离。
1、学生相互交流宣传画，说出自己知道的自救方法。
2、教师带领学生模拟练习拨打火警电话的方法，要求学生说清地点和人员。
3、通过图片（电梯、楼梯、窗户、安全通道）判断，让学生了解发生火灾时，从安全出口撤离最安全，并引导学生现场寻找安全出口标志。
4、学生观看视频“火灾自救法”，进一步了解捂住口鼻、弯腰走的重要性。
（2）通过实地演练，巩固学生逃生撤离的已有经验。
1、用湿毛巾捂住口鼻，引导学生从安全通道撤离。
2、引导学生运用多种方法迅速撤离。
（3）创设情境，引导学生了解无法撤离时，如何正确躲避。
1、提问：当火势很大无法撤离时，应该怎么办？可以用哪些方法躲避？2、演示课件，引导学生判断分析躲避在哪里是正确的。
《火灾发生时的灭火与逃生》教案
《火灾发生时的灭火与逃生》教案一、教学目标1. 让学生了解火灾发生的原因及危害。
2. 掌握灭火的基本方法和技巧。
3. 学会火灾逃生的正确步骤和注意事项。
4. 提高学生的火灾防范意识和自我保护能力。
二、教学内容1. 火灾的原因及危害2. 灭火方法：用水灭火、用灭火器灭火、用灭火器材灭火等。
3. 火灾逃生步骤：断电、灭火、报警、疏散、避难等。
4. 注意事项：低头、捂鼻、弯腰、有序疏散等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：灭火方法的选择和应用，火灾逃生的步骤和注意事项。
2. 教学难点：灭火器材的使用，火灾逃生的实际操作。
四、教学方法1. 采用讲授法，讲解火灾发生的原因、危害及灭火、逃生的相关知识。
2. 采用演示法，展示灭火器材的使用方法和火灾逃生的实际操作。
3. 采用模拟火灾现场，让学生亲身体验灭火和逃生的过程。
五、教学准备1. 准备火灾逃生面具、灭火器等器材。
2. 制作火灾逃生路线图和灭火方法示意图。
3. 准备相关视频资料，用于演示和讲解。
教案内容待补充六、教学过程1.导入：通过展示火灾新闻，引起学生对火灾的重视，引出本课主题。
2.新课导入：讲解火灾的原因及危害，让学生了解火灾的严重性。
3.灭火方法讲解：讲解不同类型的灭火方法和适用场景，如用水灭火、灭火器灭火等。
4.火灾逃生步骤讲解：讲解火灾发生时的报警、断电、灭火、疏散、避难等步骤。
5.注意事项讲解：讲解火灾逃生时的低头、捂鼻、弯腰等注意事项。
6.灭火器材演示：展示灭火器材的使用方法，让学生学会正确使用灭火器材。
7.火灾逃生模拟：组织学生进行火灾逃生模拟，让学生亲身体验逃生的过程。
8.总结讲解：对本次课程进行总结，强调火灾防范意识和自我保护能力的重要性。
9.布置作业：让学生结合所学内容，回家后与家人一起制定火灾逃生计划。
七、教学评价1. 火灾知识问答：检查学生对火灾原因、危害、灭火方法、逃生步骤等知识的掌握。
2. 灭火器材操作：检查学生对灭火器材的使用方法的掌握。
火灾中的逃生与自救教案
火灾中的逃生与自救教案火灾是一种常见的突发情况，发生时必须迅速地采取逃生措施和自救行动。
因此，逃生与自救教育成为了非常重要的一课。
在此，我们将介绍一份关于火灾中的逃生与自救教案，它能教会我们如何在危急时刻采取正确的措施，保护自己和他人的生命安全。
一、火灾中的基本知识1. 火灾的危险性：火灾会释放大量的热量、烟雾和毒气，对人体造成严重的威胁，甚至可以导致窒息。
2. 火灾的成因：火灾的成因有很多，如电气故障、明火、燃气泄漏等。
3. 火灾的预防：火灾的预防措施包括正确使用电器、合理使用明火、定期检查燃气管道等。
二、火灾中的逃生措施1.寻找逃生通道：火灾发生时，首先要寻找逃生通道，选择最近的安全出口，遵循“低头走、踩踏踏垫、不开电梯、远离烟雾”的原则。
2.疏散顺序：疏散时优先疏散老人、儿童和身体有障碍的人员，尽量不要慌张，营造良好的疏散氛围。
3.防烟措施：火灾时烟雾会占据逃生通道，要采取防烟措施。
如可将湿毛巾放于口鼻前，避免吸入有害气体。
4.注意楼梯：火灾时要特别注意楼梯，如遇到楼梯失火或烟雾较厉害时，要采取其他逃生方式。
三、火灾中的自救方法1. 拨打火警电话: 发现火灾或烟雾时，应立刻拨打火警电话，向消防部门报警，随时提供火灾发生的具体位置、起火原因及其扑救情况。
2.灭火器的使用: 在火灾初期，可使用手持灭火器将火灾扑灭，但要注意使用时的安全。
3.用毛巾捂住口鼻控制呼吸：如遇到火情时，要尽量降低火灾的伤害，用毛巾捂住口鼻，减少吸入有害气体，同时找到最近的安全出口，迅速逃离火灾现场。
4. 空气口的选择：在火灾中，要选择低氧高空气质量的环境，对于窗户密闭的房间，应及时打开窗户透气。
四、火灾应急知识1.保证逃生通道的畅通：平时要保持逃生通道的畅通，避免堆放杂物或堵塞道路，以便在火灾时快速疏散。
2.火灾时的逃生训练：对于火灾发生时的应急逃生，可以定期进行逃生训练，让家人能够熟悉逃生路线、逃生工具和灭火器的使用方法。
火灾预防与逃生教案
火灾预防与逃生教学设计教学目标1、通过看短片让学生们认识到火灾的危害性，知道简单的灭火方法。
2、教育学生掌握几种基本的逃生方法，学会灾后自救，学会烧伤自救。
3、知道当在楼上发生火灾时有纪律的疏散，想到火灾发生时，关心爱护逃生有困难的同学，为预防火灾平常生活中养成良好的行为习惯。
教学的重难点掌握火灾逃生的几种基本方法，养成良好的行为习惯。
课前准备1、搜集有关火灾现场的图片。
2013年3月11日，丽江古城景区发生火灾，火灾造成13户103间建筑被烧毁，过火面积2243.46平方米，未造成人员伤亡。
2015年8月17日，天津港爆炸事故造成170多人遇难，其中消防员104人，财产损失巨大。
央视大火案发生的2009年2月9日正值正月十五日元宵节，是春节期间允许燃放烟花爆竹的最后一天。
此前北京已连续106天没有降水，空气干燥，客观上为火灾发生埋下隐患。
教学思路设计首先观看幻灯片，播放有关于火灾的图片，（电脑视频播放）天津市塘沽爆炸事故，仓库着火，使学生意识到火灾对于社会甚至是个人带来了巨大的危害。
感受消防的重要性，播放完这段现场的图片，教师询问，看后你有什么感受？学生可能会说：火势太大了，无法控制；到底是什么原因会导致这么大的火灾；里面的人员有没有伤亡情况；这么大的火得需要多少消防员战士；这场大火得需要多少长时间才能扑灭；如果水不够用该怎么办？在我们的生活中，你对消防方面的知识有哪些了解呢？（学生们可根据自己的生活经验畅所欲言），那你对哪些知识还有好奇呢？（小组交流汇报）有的同学可能会说到：灭火器的工作原理是什么？怎么使用灭火器？哪里需要放置灭火器？在家里的生活中有哪些防火注意事项？有哪些灭火的小窍门？消防员叔叔的生活是怎么安排的? 各抒己见，老师了解学情。
……看来同学们对消防知识有一定的了解，但是还不够系统全面，接下来就让我们走近消防，了解消防安全（揭示研究主题）。
我们注意消防安全，防止火灾发生，但是一旦发生火灾，我们想要向消防员求救，我们应该拨打那个电话号码？同学们会马上说119，为了防范火灾，当你在公共聚集场所购物、消费、娱乐时要做那些准备那？1、留意疏散通道和安全出口的位置2、留意灭火器、消防面罩等器材的存放地点和使用方法。
中班安全教案《遇到火灾我不怕》6篇
中班安全教案《遇到火灾我不怕》中班安全教案《遇到火灾我不怕》精选6篇（一）教案主题：遇到火灾我不怕适用年龄：3-5岁教案目标：1. 了解火灾的危害和预防措施。
2. 学习火灾发生时正确逃生的方法与技巧。
3. 培养孩子正确的火灾应对能力和自我保护意识。
教案步骤与内容：1. 情景引入（10分钟）- 展示一张火灾的图片，引导孩子讨论火灾的危害。
- 询问孩子是否知道火灾发生时应该怎么做，与他们分享重要的火灾安全知识。
2. 火灾的危险性（10分钟）- 继续讨论火灾的危害，教育孩子火灾可能造成的伤害和损失。
- 通过故事、图片等形式，向孩子解释火灾对人体健康和财产的威胁。
3. 火灾预防知识（15分钟）- 向孩子介绍火灾的常见原因，例如：家里乱放电线、玩火、忘记关火等。
- 强调火源安全、用火安全和电器使用的原则，如不随地乱扔火柴和烟蒂、不玩弄火种等。
4. 火灾发生时的逃生方法（15分钟）- 向孩子示范火灾发生时应该怎么做，包括低姿势逃生、用湿毛巾捂住口鼻、沿着紧急逃生通道逃生、不能乘坐电梯等。
- 帮助孩子练习正确的逃生动作，让他们模拟火灾时的逃生情景。
5. 火灾逃生演练（20分钟）- 在安全的室外场地设置火灾模拟场景，请孩子按照之前学到的逃生方法进行演练。
- 观察并指导孩子在逃生过程中的行动，强调安全优先。
6. 总结与复习（10分钟）- 回顾今天的活动内容，总结火灾的危害和预防措施，确保孩子们对所学知识的掌握和理解。
- 以小游戏或问答的形式复习学到的知识，强化孩子们对火灾安全的认知。
教学方法：1. 多媒体辅助教学：通过图片、视频等多媒体资料向孩子展示火灾的危害和正确应对方法，增加教学的生动性和趣味性。
2. 视觉教学：使用图片、幻灯片等视觉工具帮助孩子理解和记忆火灾知识。
3. 实践操作：通过逃生演练活动，让孩子亲身体验火灾发生时逃生的情景，增强他们的学以致用能力。
教学评估：1. 观察学生在课堂上对火灾安全知识的回答和参与程度。
火场自救：学习应急逃生的教学教案
火场自救：学习应急逃生的教学教案一场突如其来的火灾常常会给人们带来极大的惊慌和危险。
在火灾面前，我们面临着极大的生命危险，掌握应急逃生的技能显得尤为重要。
本文将介绍一份针对火场自救应急逃生的教学教案，帮助读者全面、系统地掌握应急逃生技能，以应对紧急情况。
一、目标学生本教案的目标学生为中小学生和一般民众，不需要相关专业知识，但应具备常识性的基本安全意识，能够进行简单的身体活动。
二、教学内容1、火灾预防知识了解火灾的基本概念，熟悉火源、燃料和氧气这三个要素，掌握防止火灾的基本方法。
2、火场逃生要领(1) 能够迅速逃离火场是最重要的要领。
在火势猛烈的情况下，不要试图扑灭火源，而应立即向安全出口逃生。
(2) 避免进入烟雾密布的区域。
火灾时，不要低头、弯腰进行逃生，应保持头部正常位置，呼吸浅而快，尽量避免吸入有毒烟雾，否则会导致窒息。
(3) 要着重考虑疏散的安全路线。
在火灾时，应先结合当时的具体情况，合理规划疏散路线，做好全员疏散的准备工作。
遇到拥挤情况必须冷静，应依次队列地疏散。
(4) 如果无法逃离火区，必须寻找逃生所需要的地方。
门、窗、水源等是我们逃生时必须关注的点，可以帮助我们逃离火灾现场。
3、安全逃生实践通过模拟火灾现场，让学生实践逃生行动，模拟疏散呼号、注意事项、跑动姿势、逃离方式等关键内容，熟练运用相关技巧。
4、火场自救常识(1) 练习紧急求救。
火灾发生后，应尽快拨打火警电话或与周围的人呼喊求救，寻求外力帮助。
(2) 学习使用灭火器具。
了解火灾的起火原因及灭火器具的种类、使用方法等，可以在火灾发生时提供重要的帮助。
(3) 处理火灾伤害。
如何应对伤害的眼睛、呼吸系统等是火场自救的必要常识。
三、教学方法1、课堂讲解法，让学生了解火灾的危害性和方法。
2、小组合作、情景演练，提高学生模拟火场逃生的能力。
3、信息技术手段辅助，如多媒体等，使学生更加生动形象地感受火场情景。
四、教案实施步骤1、先向学生介绍火灾的基本知识，包括火源燃烧的基本原理、火的分类、火灾的危险性和预防方法等。
火灾逃生大班安全教案范文通用5篇
火灾逃生大班安全教案范文通用5篇第1篇：火灾逃生大班安全教案本学期接手一个新班，可以说这个班级的学生真的是让我欢喜让我忧。
学生聪明活泼但又惰性涣散，有昂扬的斗争但心不齐，乐于参与课堂但又杂乱无章；针对本班课堂纪律较乱、爱讲话、行为随意性大、卫生习惯不好的特点，本学期，在班主任工作方面本人主要做了如下几方面的工作。
一、强化日常行为规范教育。
小学教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育。
学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。
这学期，我着重抓学生日常行为规范的养成教育。
我以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等几方面基本行为准则的教育。
培养学生对学习的责任感和自学、自理、自控的能力。
1、重视在课堂内的常规训练，培养学生的自控能力。
本班学生课堂上的一个突出特点是：爱说，话匣子一打开便关不住，没有养成倾听别人发言的习惯；小动作多：玩笔盒、玩小东西、把手指放进嘴巴。
经过一学期的训练，手进嘴巴、玩小东西的不良习惯已好转许多，现在学生在课堂上增强了自控能力，课堂秩序有明显好转。
二、把精力重点放在关心中差生身上。
所谓差生也就是后进生，一种表现为成绩差，一种表现为思想落后及行为习惯差。
由于中差生的种种表现欠佳而影响集体，作为人的正常心理反应，他们会不同程度受到师生的冷落、薄待、甚至歧视。
这样教育的结果是差生更差。
因此，在班主任工作中，我把比较多的精力放在中差生身上，尤其是差生身上。
工作中，我首先寻找一下中差生的原因，普遍是：学生的学习态度不端正，要求自己不严格。
为此，除学习上给予他们一定的要求外，我主要在情感上对他们进行比其他同学多的关怀。
如本班的c君，父亲平时也不太关心，老师一有情况反映，他父亲便进行棍棒教育，在此情况下，我与其他科任教师进行沟通，他有学习或纪律问题，尽量老师进行解决，以避免让他遭受棍棒教育。
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火灾预防与逃生教案
教学目标
知识目标：了解消防安全知识，火灾扑救常识。
能力目标：了解灭火的基本措施，学会自救与逃生的方法。
情感态度价值观目标：培养学生热爱生活、乐观向上的态度和社会责任感。
教学重点：火灾自救与逃生
教学难点：火灾预防
教学方法：谈话法、讨论法、讲授法
教学手段：多媒体
教学过程：
提出问题：你是否知道，该如何预防火灾呢？如果不幸发生火灾，你知道该怎样处置吗？知道该如何逃生自救吗？从而导出本课第一部分。
一、火灾的预防常识。
（幻灯片分别展示）
1、把好装修设计关，杜绝火灾隐患。
2、经常检查电器和线路，杜绝电气火灾。
3、管好厨房燃气和灶具，杜绝厨房火灾。
4、管好明火管好家中的可燃、易燃物品。
5、保持楼道清洁整齐，不在出口走道内或楼道内堆放杂物。
这部分通过与学生交流讨论出这样做为什么能预防火灾的原因。
二、火灾致人死亡的原因。
（幻灯片分别展示）
1、有毒气体。
（特别是一氧化碳）火灾中，一般认为最有毒的气体是一氧化碳。
在死者身
上，虽然也能检查出氢氰酸以及其它有毒气体，但这些对导致死亡几乎没有直接影响。
2、缺氧。
由于燃烧氧气被消耗，因而火灾中的烟有时呈低氧状态。
由于吸入这种烟而造成
缺氧，有时可致人死亡。
3、烧伤。
由于火焰或热气流损伤大面积皮肤，引起各种并发症而致人死亡。
4、吸入热气。
如果在火灾中受到火焰的直接烘烤，就会吸入高温的热气，从而导致气管炎
症和肺水肿等而窒息死亡。
了解火灾致人死亡的原因是为了让学生能更加的珍爱生命，并且重视本课内容的学习。
三、火灾中的自救与逃生。
（一）、自救的基本技能。
（幻灯片分别展示）
提出问题：1、发现着火，先报警还是先救火？
2、如何报警？
3、如何使用正确的灭火剂灭火？
4、灭火的方法有哪些？
5、灭火器村如何操作？
6、身上着火时怎么办？
通过与学生的讨论解决这些重要问题，从而加深印象，学到知识，掌握技能。
（二）逃生的十大技巧。
（幻灯片分别展示）
1、居安思危，未雨绸缪。
2、快速撤离，不贪财物。
3、辨明方向，迅速逃生。
4、缓降逃生，滑绳自救。
5、善用通道，莫入电梯。
6、简易防护，匍匐前进。
7、利人利己，切勿拥挤。
8、就地避难，固守待援。
9、低层跳离，切勿冒险。
10、正确求救，争取外援。
根据这些技巧每张幻灯片加以详细的文字解释并附加图片，图文并茂，让学生快速且深刻的记录在内心深处，使他们能真正的能把知识变成能力。
本课小结：“只有对处境绝望的人，没有令人绝望的处境！”面对滚滚浓烟和熊熊烈焰，只要冷静机智运用火场自救与逃生知识，就有极大可能拯救自己。
要镇定，要有勇气，要有信心！。