2021大班安全教案及教学反思《火灾逃生》
大班安全教育教案详案反思《火灾逃生》
大班安全教育教案详案反思《火灾逃生》一、教学目标：1. 让幼儿了解火灾逃生的基本知识和技巧。
2. 培养幼儿在火灾发生时的自我保护意识和应变能力。
3. 教育幼儿了解火警电话，并知道如何报警。
二、教学重点：1. 让幼儿掌握火灾逃生的基本知识和技巧。
2. 培养幼儿在火灾发生时的自我保护意识和应变能力。
三、教学难点：1. 如何让幼儿在火灾发生时保持冷静，按照正确的步骤进行逃生。
2. 如何让幼儿了解并掌握火警电话，并知道如何报警。
四、教学准备：1. 教室内布置成火灾现场，用纸箱搭建火焰和烟雾。
2. 准备火灾逃生的道具，如安全帽、湿毛巾、手电筒等。
3. 准备火警报警器，以便进行火灾逃生的模拟演练。
五、教学过程：1. 导入：通过故事或图片，引导幼儿了解火灾的危险性和火灾逃生的重要性。
2. 讲解：向幼儿讲解火灾逃生的基本知识和技巧，如保持冷静、寻找安全出口、用湿毛巾捂住口鼻等。
3. 演示：通过模拟火灾现场，演示火灾逃生的过程，让幼儿亲自体验并学习如何逃生。
4. 练习：让幼儿分组进行火灾逃生的角色扮演，练习并巩固所学的逃生技巧。
6. 拓展：教育幼儿了解并掌握火警电话，并知道如何报警。
六、教学评价：1. 观察幼儿在模拟火灾逃生时的表现，评估他们对火灾逃生技巧的掌握程度。
2. 通过问答或测试，检查幼儿对火警电话的了解和报警能力的掌握。
七、教学反思：1. 思考教学过程中幼儿的参与度和兴趣，寻找提升教学效果的方法。
2. 分析幼儿在模拟逃生时的不足之处，考虑如何在教学中加以改进。
八、教学延伸：1. 开展家庭火灾逃生的亲子活动，让幼儿与家长共同学习火灾逃生知识。
2. 组织幼儿参观消防局，深入了解消防工作，增进对消防员的认识。
九、教学资源：1. 制作火灾逃生知识的宣传海报，用于教室布置和家庭学习。
2. 收集有关火灾逃生的视频资料，用于教学演示和讨论。
十、教学计划：1. 安排定期复习火灾逃生的课程，确保幼儿对知识的掌握和应用。
2. 计划在幼儿园火灾逃生演练中，让幼儿参与并实践所学知识。
幼儿园大班安全活动教案《火灾》及教学反思（大全五篇）
幼儿园大班安全活动教案《火灾》及教学反思（大全五篇）第一篇：幼儿园大班安全活动教案《火灾》及教学反思《大班安全活动教案《火灾》含反思》这是优秀的大班安全教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班安全活动教案《火灾》含反思！一、活动意义：俗话说水火无情，频频发生的大火不仅断送了许多人的幸福，而且也给国家带来了巨大的经济损失。
然而，在我们周围，到处都存在着潜伏的火灾危机，使我们的生命和财产时时处于火灾的威胁之中。
隐患险于明火，防患胜于救灾。
因此，将与人们生活息息相关的消防知识技能作为学习课题，让孩子们去了解家园的消防现状，提高消防意识，掌握必要的消防安全技能，对普及消防知识，提高幼儿的自我保护与救助能力，具有重要的现实意义。
二、活动目的：1、宣传学习并贯彻我国“预防为主，防消结合”的消防工作的基本方针，基本法规。
2、了解消防安全常识，学习自救与逃生的方法，重视安全，珍惜生命。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、通过小组合作，共同商量表达表现的形式，大胆表演。
三、教学活动重点：了解消防安全常识，自身逃离常识。
四、教学活动难点：掌握逃离的方法。
五、活动准备：1、师生搜集一些“消防安全事故”实例。
2、小灭火器若干。
六、活动内容：1、消防安全宣传活动（时间定于11月9日）（1）教师讲述两个“火灾案例”以引起幼儿注意。
案例一河南省新野县某小学四年级七名学生中午放学后，到学校附近的个体电气焊修理部门前玩耍。
其中1人出于好奇，用火柴点燃自制电石桶（乙炔发生器）的细钢管口，引起爆炸。
当场炸死2人，重伤1人，轻伤2人。
教学反思：整个活动中，孩子们的积极性和投入程度是相当高的，表现在能积极大胆的发言，连一些平时比较胆小的孩子也积极投入其中，因此，孩子们是在愉快的气氛中感受到了火的危害以及了解了一些防火知识，遇到火灾该怎么办。
逃生演习使孩子们的感官上有了更近一步的刺激，记忆也就更深刻了，并培养了孩子的应变能力。
大班消防安全教育火灾逃生教案与反思
大班消防安全教育——火灾逃生教案与反思一、教学目标1.了解火灾对人身财产的危害性；2.学会防止和控制火灾的基本知识；3.学会使用灭火设施，如灭火器、灭火器等；4.能够正确逃生并做好应急处理。
二、教学内容1.火灾危害及防火知识–火灾是指在一定的条件下火源与可燃物相遇，引起了能量的释放，导致火势蔓延，使得人的生命财产受到危害。
理解火灾的基本概念和危害。
–防火措施，包括不散乱用火、禁止玩火、保持家居通风、勤打扫卫生、不私拉乱接电线、及时更换电线老化等措施。
2.火灾逃生知识–各种火警信号的含义及应对措施；–逃生时需要冷静、不慌乱、不能回头、尽量快速离开、要用湿毛巾保护口鼻；–火场逃生道路的选择及注意事项，如用湿布堵住缝隙，拿湿毛巾裹住门把手等；3.灭火设备的使用方法–火灾初期，应及时使用灭火器等灭火设备扑灭火势；–灭火器使用方式，包括取下保险等细节；–安全使用电器的基本知识及注意事项。
三、教学实施本次教学以幼儿园大班为对象，希望通过教学让幼儿们了解火灾的危害性和如何正确应对火灾。
为了使幼儿能够更好地接受教育，我们采取如下教学策略：1.友好的氛围：面对幼儿，教师要创造出轻松、愉悦的活动氛围，引导幼儿自由表达自己的所见所闻，增强学习的积极性和主动性。
2.生动的教学方式：设置多个生动形象的案例或画面，进行一些动手实践，激发幼儿对学习内容的浓厚兴趣。
3.实地观察：探究幼儿园内消防安全设施的具体情况，引导幼儿明确消防设备布局、拥有灭火技能的人员的联系方式等有用信息。
4.角色扮演：组织学生扮演火场发生前的场景，进行模拟练习，了解逃生的具体步骤和方法，在教师的指导下实现安全疏散。
四、教学反思1.教学方法需要发生变化。
由于每个学生的接受程度不同，教师需要采用更多的学习方法，如多媒体教学和翻转课堂等，以满足不同学生的需求。
2.更多的实操演练。
在平时的教学中应多组织幼儿进行消防逃生演练，结合实际场景，增强幼儿的应变能力和自我救护能力，让幼儿更有安全感。
大班安全教育教案详案反思《火灾逃生》
大班安全教育教案详案反思《火灾逃生》一、教学目标：1. 让幼儿了解火灾逃生的基本知识和技能。
2. 培养幼儿在火灾发生时的自我保护意识和应变能力。
3. 教育幼儿学会与同伴合作，共同完成火灾逃生的实践操作。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握火灾逃生的基本知识和技能。
2. 教学难点：教育幼儿在火灾发生时的自我保护意识和应变能力。
三、教学准备：1. 教具：PPT、火灾逃生图、安全标志卡片等。
2. 环境：安静、明亮、宽敞的教室。
四、教学过程：1. 导入：通过讲解火灾案例，引起幼儿对火灾逃生的关注。
2. 基本知识讲解：讲解火灾逃生的基本知识和技能，如报警、扑救、疏散等。
3. 实践操作：分组进行火灾逃生演练，让幼儿亲自体验并掌握逃生技能。
4. 总结与反思：让幼儿分享在演练过程中的心得体会，总结火灾逃生的注意事项。
五、教学评价：1. 评价幼儿对火灾逃生知识的掌握程度。
2. 评价幼儿在火灾逃生演练中的表现，如合作意识、应变能力等。
3. 教师反思教学过程和方法，不断提高教学效果。
六、教学内容：1. 学习火灾逃生的基本原则，如保持冷静、迅速行动、遵循逃生路线等。
2. 了解火灾逃生的安全标志和设施，如灭火器、安全出口等。
3. 掌握火灾逃生的实际操作步骤，如低头、捂鼻、快速行走等。
七、教学方法：1. 采用讲解、演示、实践相结合的方法，让幼儿更好地理解和掌握火灾逃生的知识和技能。
2. 通过观看火灾逃生动画片，让幼儿直观地了解火灾逃生的过程和注意事项。
3. 分组讨论和演练，培养幼儿在火灾发生时的合作意识和应变能力。
八、教学步骤：1. 火灾逃生知识讲解：介绍火灾逃生的基本原则、安全标志和设施。
2. 火灾逃生实践操作：演示火灾逃生的实际操作步骤，如低头、捂鼻、快速行走等。
3. 火灾逃生演练：分组进行火灾逃生演练，让幼儿亲自体验并掌握逃生技能。
4. 总结与反思：让幼儿分享在演练过程中的心得体会，总结火灾逃生的注意事项。
大班安全教案及教学反思《火灾逃生》
一、教案基本信息教案名称：大班安全优秀教案及教学反思《火灾逃生》课时：1课时年级：大班教学目标：1. 让幼儿了解火灾逃生的基本知识和方法。
2. 培养幼儿遇到火灾时冷静、勇敢的品质。
3. 提高幼儿的安全意识和自我保护能力。
教学重点：1. 让幼儿掌握火灾逃生的基本方法。
2. 培养幼儿遇到火灾时的自我保护意识。
教学难点：1. 教育幼儿遇到火灾时如何冷静应对。
2. 教会幼儿火灾逃生的正确步骤。
二、教学准备1. 教学PPT：火灾逃生相关图片和视频。
2. 教学道具：消防帽、消防服、安全标志卡片。
3. 教学环境：宽敞的教室，方便进行火灾逃生演练。
三、教学过程1. 导入：通过讲解火灾逃生的重要性，引起幼儿的兴趣。
2. 基本知识讲解：通过PPT展示火灾逃生的图片和视频，讲解火灾逃生的基本知识和方法。
3. 逃生道具演示：教师穿戴消防帽、消防服，展示安全标志卡片，让幼儿认识和了解火灾逃生的相关道具。
4. 火灾逃生演练：在教室内模拟火灾场景，让幼儿按照正确步骤进行火灾逃生。
5. 教学反思：教师引导幼儿总结火灾逃生的经验和教训，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。
四、作业布置1. 请幼儿回家后，与家长一起检查家庭消防设施，了解家庭火灾逃生路线。
2. 家长协助幼儿绘制火灾逃生路线图，加强幼儿对火灾逃生的记忆。
五、教学评价1. 观察幼儿在火灾逃生演练中的表现，评价幼儿对火灾逃生的掌握程度。
2. 家长反馈：了解幼儿在家庭中的火灾逃生实践情况，评价幼儿的安全意识和自我保护能力。
3. 通过课堂问答、小组讨论等方式，了解幼儿对火灾逃生的认识和理解。
六、教学活动延伸1. 组织幼儿参观消防博物馆，深入了解消防知识和火灾逃生技巧。
2. 开展家庭火灾逃生演练，让幼儿将所学知识应用到实际生活中。
3. 举办消防安全知识竞赛，提高幼儿消防安全意识。
七、教学活动设计意图1. 通过参观消防博物馆，让幼儿更加直观地了解火灾逃生的重要性。
2. 家庭火灾逃生演练有助于巩固幼儿的火灾逃生知识，提高实际操作能力。
大班安全教案及教学反思《火灾逃生》
大班安全教案及教学反思《火灾逃生》教案：火灾逃生教学目标：1. 了解火灾的常见原因和预防措施。
2. 学习火灾逃生的基本知识和技能。
3. 培养学生的自救和互救意识。
教学内容：一、火灾的常见原因和预防措施。
1. 火源和可燃物。
2. 不良用火行为。
3. 电气设备的安全使用。
4. 停电的预防措施。
二、火灾逃生的基本知识和技能。
1. 火灾报警装置的使用。
2. 安全疏散通道和出口的熟悉。
3. 烟雾中的逃生方式。
三、自救和互救意识培养。
1. 躲避火灾的烟雾。
2. 适时打开门窗。
3. 逃生时保持队形。
四、火灾应急演练。
教学方法：1. 以图文并茂的方式介绍火灾的常见原因和预防措施。
2. 通过实地考察学校的火灾防护措施，让学生了解安全疏散通道和出口的位置。
3. 利用模拟烟雾进行逃生训练，培养学生的逃生技能。
4. 进行火灾应急演练，检验学生的自救和互救能力。
教学反思：本次教学中，我采用了多种教学方法，如图文并茂介绍、实地考察、模拟训练和应急演练等，使学生能够全面地了解火灾逃生的知识和技能。
通过实地考察，学生对学校的火灾防护设施有了更深入的了解，能够准确地找到安全疏散通道和出口。
模拟训练和应急演练提高了学生的逃生技能和自救能力。
然而，还存在以下几个问题需要改进：1. 教学过程中，我没有对学生进行足够的安全教育，如何预防火灾等内容不够充分，需要加强。
2. 模拟训练和应急演练时，部分学生的逃生技能和自救意识还不够强，需要进一步加强训练和演练。
3. 教学过程中，对学生的互助和合作意识培养还未能达到预期效果，需要通过更多的小组活动来加强。
下一次教学时，我将针对以上问题进行调整和改进，以提高学生的学习效果和实际应用能力。
火灾逃生幼儿园大班教案及反思
火灾逃生幼儿园大班教案及反思 一、教案 【教学目标】 1.了解火灾逃生的基本知识和方法。 2.掌握火灾逃生的基本技能，如感知火灾、选择逃生通道、快速冷静地逃生等。
3.知道如何保护自己和别人的生命财产安全。 【教学内容与方法】 1. 在幼儿园大班教室中播放火灾逃生的相关视频动画，直观生动地展示火灾逃生过程中的注意事项和基本知识，让孩子感受到火灾的严重性。
2. 通过模拟火灾逃生的情境，带领幼儿园大班孩子们学习如何选择逃生通道、快速冷静地逃生，并演练如何用湿毛巾包裹口鼻躲避烟雾。
3. 用班级互动游戏的形式，较为轻松地带领孩子们了解如何安全疏散人群，保护自己和同伴的生命财产安全。
【课堂反思】 1. 教师要注重教育孩子应急逃生的自救能力，培养孩子冷静应对和及时避险的能力。 2. 教师在讲课中要注意语言表达和措辞，讲解详细清晰，让孩子能够听懂。
3. 学生们在模拟逃生中要注意安全，避免脚步混乱，引发危险情况。
4. 这个主题与孩子们的个人生活联系紧密，教师应该引导孩子们用自已的语言、实际性生活经验，和集体经验，参与整个教学活动。
二、反思 火灾逃生是一项非常重要的生命安全知识，尤其对于幼儿来说，他们往往没有根据自身的观察能力来识别火灾，更不会考虑到如何逃生的问题，因此这样的教育活动是非常有必要的。
在上课的时候，我通过动画、模拟火灾逃生等多种手段，生动地教给孩子们如何做好火灾逃生的准备。孩子们通过学习和实际操作，掌握了如何利用湿毛巾包裹口鼻避免烟雾的侵害，选择逃生通道等知识和技巧，并且能够有效地应对实际的火灾场景。
对我来说，作为一位教师，更应该关注的是如何教育孩子们在火灾发生时更快速地反应和做出正确的判断，协助自己和别人安全撤离现场，保护自己和同伴的生命财产安全。通过这样的教育活动，孩子们不仅受益于知识的学习，还培养了应对危险情境的自救能力，以及应对困难的坚韧意志。这些能力虽然看似微小，却能够在实际生活中帮助孩子们更好地保护自己和他人的生命健康和安全。 总的来说，这次教育活动取得了圆满成功，孩子们的安全意识受到了极大提高，能够在实际情境中冷静应对，做出正确的抉择，并有能力自救互救。虽然我们希望火灾逃生不会真正发生在孩子们身上，但事实上这种安全教育必须是我们教育活动中不可或缺的一部分。
大班安全教案及教学反思《火灾逃生》
大班安全教案及教学反思《火灾逃生》教案：一、教学内容：火灾逃生二、教学目标：1.让幼儿了解火灾的危害性，增强自身的安全意识和逃生能力。
2.学习正确的火灾逃生方法。
3.通过实际操作和角色扮演，让幼儿掌握逃生时的正确行为。
三、教学准备：1.动画或短片：介绍火灾的危害，火灾逃生方法等。
2.教具：手电筒、急救箱等。
3.绘本：《小火车逃生记》等。
四、教学步骤：1.导入活动（5分钟）：教师与幼儿进行问答活动，引导幼儿思考火灾的危险性和应对方法。
例如：教师：小朋友们，你们知道火灾是什么吗？它会对我们造成什么危害呢？幼儿：火灾会烧东西、烧房子，还会伤害人。
教师：对的，火灾非常危险，那么，如果我们发生火灾了，我们应该怎么做呢？2.观看动画或短片（10分钟）：播放与火灾逃生相关的动画或短片，引导幼儿了解火灾的危害性，以及正确的火灾逃生方法。
3.角色扮演（20分钟）：教师与幼儿进行角色扮演活动，模拟火灾逃生的情境。
教师表演火灾发生后的应对方法，幼儿扮演火灾中的孩子，学习正确的逃生行为。
教师引导幼儿注意以下几点：-在火灾发生时要保持冷静，不要惊慌失措。
-首先要找到最近的出口，不要乘坐电梯。
-在逃生过程中，要趴在地上进行逃生，以减少烟雾的吸入。
-如果门被火封住了，要用湿毛巾或衣物堵住门缝，等待救援。
4.指导练习（15分钟）：教师组织幼儿进行逃生练习，引导幼儿模拟火灾逃生的情境，掌握正确的逃生方法。
教师可以设置一些障碍物，让幼儿练习趴在地上爬行等动作。
5.总结活动（5分钟）：教师与幼儿一起回顾今天的学习内容，强调火灾的危险性，以及正确的逃生方法。
鼓励幼儿积极参与逃生演练，提升自身的安全意识和逃生能力。
教学反思：本次教学以火灾逃生为主题，通过观看动画短片、角色扮演和练习等形式，让幼儿了解火灾的危害性，学习正确的火灾逃生方法，并在实际操作中掌握逃生时的正确行为。
教学中，我采用了多种形式的教学方法，如问答、角色扮演和练习等，以激发幼儿的学习兴趣和参与度。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大班安全教案及教学反思《火灾逃生》
火灾是幼儿生活中常会遇到的事，如果在事故中，幼儿不会保护自己，后果不堪设想。
《纲要》中指出，"幼儿园必须把保护幼儿生命和促进幼儿的健康放在首位。
"可见让幼儿了解，掌握火灾逃生的方法十分重要，为此我设计组织了这次活动。
为了活动更加有趣生动，我把知识点都贯穿在故事中，让幼儿在不知不觉中学到知识技能。
1.知道并掌握火灾逃生的简单方法。
2.提高自我保护能力。
3.培养幼儿敏锐的观察能力。
4.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5.加强幼儿的安全意识。
图片(房子、小猴子、火、烟、消防车等)，音乐(火灾警报)。
1.讲述故事，学习逃生方法师：这是谁的家?小猴子一个人在家玩，突然发现家里着火了，他很着急，(教案出自：教案网)急忙冲
向电梯，这时，他突然想起在幼儿园老师说过，发生或在不能坐电梯，要睡着安全出口走楼梯，房间有很多的烟，熏得他好难受啊，他急忙找了一块湿毛巾捂住了鼻子并弯下腰，小猴子终于跑出来了，这时，他突然发现他的衣服着火了，他急忙在地上打了个滚，火熄灭了。
[教案：教案网.]他掏出电话给119打电话说：幸福路花园小区着火了，我是小猴子，我的电话是54321。
消防员叔叔很快赶来，大火终于被扑灭了。
2提问、巩固师：小猴子在逃生过程中，用到了哪些方法?为什么?
教师小结：小猴子在逃生中顺着安全出口的方向，走楼梯，没有坐电梯，因为发生火灾后点体会被烧坏，(教案出自：教案网)进去的人可能会被困在里面，很危险。
他用湿毛巾捂住了嘴巴和鼻子，防止吸入烟尘，由于烟尘大多集中在空气的上方，小猴子弯腰往出走，出去以后他的衣服着火了，他打了个滚把火扑灭了。
师：小猴子报警的时候都说了什么?为什么?
教师小结：小猴子告诉消防员叔叔着火的地址，自己的电话和姓名，只有这样消防员叔叔才能很快的感到着火的地点，进行灭火。
3.火灾演习师：如果我们教师着火了，你会怎么做?为什么?
教师小结：教室是一个公共场所，人比较多，所以我们要听从老师的指挥，有序地离开，要用湿毛巾无助嘴巴和鼻子，弯下腰，过程中要注意安全。
师：听到警报后，第三、四排的小朋友跟着我走，第一、二排的小朋友跟着贾老师走，走到门口的时候，拿一块湿毛巾，捂住嘴巴和鼻子。
播放警报，开始演习
4评价总结师：刚才演习的时候，你遇到了什么困难?
师：你发现了什么问题?应该怎么做?
教师小结：我发现……
5.活动结束教师小结：今天我们学习了火灾中的一种逃生方法，在实际的火灾中，有很多种情况，我们下一次继续讨论。
这是一节大班的安全课《火灾逃生》，在今天的活动中，小朋友表现得特别棒从整个活动的效果来看，幼儿兴趣浓厚，参与的积极性高，较好的实现了本次活动的教学目标，对演习活动兴趣浓厚，活动中，以幼儿喜爱的故事--《小猴子逃生》导入活动，激发了幼儿的学习兴趣。
我把安全逃生技能与有趣的故事相结合，让幼儿在聆听故事中学会了火灾逃生的简单技能，获得了知识和经验，有效地帮助了幼儿学习掌握简单的火灾逃生技能，避免了生硬的说教。
《纲要》指出：为幼儿提供丰富的可操作的材料，让每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件，让每个幼儿都有机会尝试。
为了让幼儿学以致用，我安排全班小朋友进行火灾演习，通过这次演习我相信小朋友都清楚的掌握了火灾逃生的简单技能。
但教师在活动中多次提问幼儿都未曾总结，并且活动内容相对于大班来讲，过于简单，可以适当增加活动难度。
在最后的教学环节中，没有有效的抓住幼儿的注意力，也就没有进行有效的总结，这些都是以后活动中应当引起重视的。
模板,内容仅供参考。