中学生于丹《感恩教育》讲座视频观后感
讲座观后感精选8篇
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【最新】于丹感恩教育观后感-优秀word范文 (5页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==于丹感恩教育观后感篇一：于丹感恩教育观后感于丹老师感恩教育观后感周六的上午，我收看了导师于丹主讲的《中小学生感恩教育》的专题讲座。
这个讲座加强了我的素质教育，培养了我的社会价值观与人生观。
我知道了教育不是填鸭式的接收前任的经验而是让孩子自己去发现结论；这个世界上知识固然重要，但比经验更重要的是人的经验，比经验更重要的是人的悟性；与其给人一堆金子，不如给人一个点金的金手指；一个人要想写下无悔的青春，要想写出瑰丽的诗篇，就要点亮自信的明灯，对自身的力量怀抱坚定的信念；居里夫人说过一句话：我们应该有恒心，尤其是要有自信心，我们必须相信，我们的天赋是用来做某种事情的，无论发生什么事，活着的人总要工作。
一个人在社会的煎熬历练下舒展自己的生命，并用自己的生命成全社会这就是我们期待的最好的相遇方式。
儒家创始人孔子讲究一个“仁”字，于丹老师讲了人格教育，它是人际关系的扭动，需要靠行动上的态度来获取。
人的成长分为3个阶段：分别是学业、阅历、人格。
其中阅历与人格是要靠自己的努力才能够得到。
要有信心，有恒心与毅力，将来才会走向社会的最高峰。
只要自强不息，成功就属于你。
社会就好比是一锅沸腾、滚烫的水，它不会因为可怜你，就会降低它自己的温度。
所以，我们应像那把干茶叶一样，寻找自己的方式，成全社会。
感恩是中华民族的传统美德之一。
每人都应怀揣一颗感恩之心。
感谢生活、感谢父母、感谢师长，感谢朋友等，如果人与人之间缺乏感恩之心，必然会导致人际关系的冷淡，所以，每个人都应该学会感恩。
我们做教师的更应该教育孩子从小知道感恩。
当孩子们感谢他人的善行时，第一反应常常是今后自己也应该这样做，这就给孩子一种行为上的暗示，让他们从小知道爱别人、帮助别人。
同时也应对其他的需要帮助的人奉献自己的爱心。
教育只是人生的起点，而我们的终点，应是我们自己寻求的方式来升华自己，创造美好的未来。
于丹讲座观后感6篇
于丹讲座观后感优秀6篇于丹讲座观后感篇一看完了于丹老师主讲的《中小学生感恩教育》之后。
连动物都懂感恩的含义，感恩大自然。
海伦·凯勒的经典代表作《假如给我三天光明》她以一个身残志坚的柔弱女子的观念！在你取得了令人瞩目的成就时，第一时间想到的就是感恩父母，就没有新鲜的氧气成分，就好比人类要是失去了那参天的大树，明白他人给你的爱是无限的，珍惜大自然零与造物主赐予的一切，给劳累了一天的父母倒杯茶，作文金谷园报答他们的养育之恩，告诉身体健全的。
人们应珍惜生命，爱护花草树木，感恩大自然中的所有的生物：鸦有反哺之义，这就是最好的感恩方法。
因为正是他们辅育了你，后果不堪设想，感恩全界……无时无刻我们不在感恩，人类只能用氧气罩生活，给你说一两句鼓励的话。
在我们无助的时候，有人伸出了一只援助之手，你第一时间想到的事情就是感恩，羊有跪乳之恩，小学生们只要学习好，这就是对大自然最好的回报，原先感恩并不是一件那么困难的事情，所以感恩是没有境界，在你为目标奋斗的时候，还在哇哇啼哭的时候，是它让我们存活，晚上在家时。
让我们展开翅膀在感恩中成长吧，到时候天空变得灰蒙蒙的，才使你坚持到这天取得这样的成就。
感恩。
由此可见。
对于大自然的感恩你只要保护环境，其实并不是那么难以做到，我才发现，感恩是多么伟啊。
，感恩是多么神圣啊。
感恩大自然，要学会感恩去报答。
这是感恩的力量，白色垃圾漫天飞舞，就已经在感恩。
当我们刚刚出生。
感恩父母，植树节那天抽点时间和家人一齐去植树。
感恩医生，没有隔阂的，原先感恩是无时无刻都存在！于丹讲座观后感优秀作文篇二细细品味，在家中，能感受到父母的爱；在学校，能感受到师友的爱；生活中，陌生人向你伸出援助之手。
社会上处处都是爱，生活中处处都有感恩。
爱是亲情，爱是友情，爱是真情，感恩是人类永恒的美。
迎着清晨的微风，我们一家人收看了威海电视台公共频道播出的北京师范大学教授于丹主讲的中小学生《感恩教育》。
看完这场振奋人心的感恩讲座，令我受益匪浅，使我完美了的自己的品质，规范了自己的行为，提升了自己的修养！当你饥饿难耐，放学回家，一进门，发现妈妈已经为你准备好一桌可口的饭菜；当你为一个学习问题抓耳挠腮，百思不得其解，老师精妙的启发点播，让你豁然开朗；当你跑得气喘吁吁追上一辆公交车，司机把已经关上的车门重新为你打开……这些都是司空见惯的小事，但，你在意吗？你动心过吗？事虽小，但体现了人心的美，人与人之间的爱，我们被感动，我们陷入沉思，但仅仅是这样就足够了吗？我们被感动，就应该怀着一颗感恩的心，关爱他人，孝顺父母，而这，通过行动展现。
[观后感]于丹感恩教育观后感8篇
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[观后感]于丹感恩教育观后感8篇于丹感恩教育观后感于丹感恩教育观后感（一）：这天，我在辽宁电视台公共频道观看了于丹老师主讲的小学生《感恩教育》讲座。
于丹老师对孩子孝敬父母，社会职责感的养成，都进行了很好的诠释，令我印象深刻。
讲座开始，于丹老师讲述了一个孩子和大树的故事。
这个故事中，父母被比喻成大树，在孩子一生的成长过程中，无私的奉献了自我所有的一切，而孩子也陪着大树走到了最后。
听完以后，我十分感动，这不就是每个当父母的所追求的吗？能拥有一个孝顺，有职责心的孩子。
再看看我们此刻的父母们，哪个不是为了自我的孩子倾其所有，但现实却不是故事，并不是每个孩子，都能陪伴父母到最后，看看当今社会，空巢老人，不孝顺的子女，比比皆是。
那么，究竟是什么原因，让我们的初衷无法实现呢？之后，于丹老师又给我们举了一些现实中十分普遍的例子，此刻的家长，把孩子当成宝，物质方面都力所能及，生怕孩子受苦。
饭来张口，衣来伸手，已经不是什么贬义词了，而是成为了一种新的“教育标准”。
孩子就就应操心学习，其他的一概不用操心，不用过问。
所以我们能够经常看到，回家以后，忙得不亦乐乎的父母，和在一旁悠哉玩耍的孩子。
那么，这么做到底会产生什么后果呢？只会让孩子越来越缺乏对他人的关心，对周围人的关心，构成不了任何的职责心。
“正为本，孝为先”，“孝为德之本”，这些古训由来已久，都是古代圣贤，留给我们的良言金句。
于丹老师给我们介绍了很多榜样，例如我们敬爱的周总理，在父亲过世以后，50多岁的他居然彻夜痛哭，让人感动不已。
还有“感动中国”当中的一些人物，他们的事迹也让我感到震撼。
纵观他们的成长经历，都有一个共同的特点，就是家境贫寒，自身艰苦奋斗获得成功，但是对父母都是无微不至，有始有终。
难道是他们从小的家庭环境造就了他们孝顺父母的品德和职责感？那么普通家长，要如何才能让孩子拥有一颗对社会和家人负职责的心，如何才能成为一个孝顺的孩子呢？接下来，于丹老师向我们讲述了一个“仁”字，用来阐述孩子的职责感是如何构成的。
于丹感恩教育观后感(精选10篇)
于丹感恩教育观后感〔精选10篇〕于丹感恩教育观后感〔精选10篇〕于丹感恩教育观后感篇1今天，我看了于丹教师的《中小学生感恩教育》之后，让我明白了许多道理。
我们要心存感恩、学会感恩、感恩父母、感恩教师，感恩一切爱我们的人！父母对儿女的爱是无私的，不计回报的。
父母对我们的教育，都是尽心尽力的，不惜任何代价的。
可我们是怎样对待我们的父母的呢？我们只知道索取，觉得父母给我们的一切都是应该的，可我们又给了父母什么呢？同学们，你为下了班的父母端过一杯热茶，还是为父母洗过一次脚？记得民间有一句俗语：鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩。
连动物都懂得感恩的含义，何况我们呢？我们不仅仅只对父母感恩，对我们身边的同学，教师、朋友、和帮助过我们的好心人，也要怀着一颗感恩的心，特别是我们的教师。
教师您每天都在默默的奉献着，为班里的事情操心着，多累呀！您从来都没有抱怨过，我们还是总惹您生气，不好好学习。
教师您辛苦了！我们以后会好好学习的，不会惹您生气了。
常怀感恩之心，我们便可以生活在一个感恩的世界。
要学会感恩去报答，感恩是没有界限的！让我们每个人都报有一颗感恩的心吧，世界将变得更和谐，更友善！于丹感恩教育观后感篇2那天听于丹的讲座，偶然想起这样一件事。
大概是在四五岁的时候，此刻想起来，大家在一齐的时候，姥爷就经常悄悄跟我说，你看，那里有这么多人，孔子说过一句话叫“三人行，必有我师焉”，这么些人里头，肯定有能当你教师的人，你去看看，你觉得他们谁对人个性有礼貌，谁个性博学，谁做事个性敏捷，你去看看谁能当你的教师小孩子嘛，我就这样跑来跑去看，有的时候看到有些行为是好的，也有的时候看到的是不好的，就会跑回来问姥爷，说你看，有一个叔叔肯定不是教师吧。
然后姥爷就会告诉我说，这也是教师啊，因为孔子说“见贤思齐，见不贤那么内自省”。
你看到比你好的人，你要跟他一样好，这是教师；但是见到不好的人，你要反省自己，你会不会跟他一样不好，所以这也是一种教师。
于丹感恩教育观后感
于丹感恩教育观后感导语:于丹感恩教育观后感（一）文/金焕今天，我看了于丹老师的专题讲座，感触很深。
于丹老师在讲座中主要是强调我们中小学生在完成必修课的同时，还要懂得孝敬父母，尊敬老师，关心他人，让每一个中小学生德、智、体全面发展。
于丹老师首先谈到“孝”。
百善孝为先，孝是中华文化传统提倡的行为，一般表现为孝顺，孝敬。
要对生活充满感恩的心，感谢父母，尊敬老师。
孝不但是外在要求，也是内在的一种责任。
然后谈到“仁”.仁就是要学会怎样处理两者的关系，要充满爱心，和善待人。
《三字经》里说道：“人之初，性本善。
性相近，习相远。
”意思是说，人在刚刚出生时，本性都是善良的，性情也很相近，但随着各自生存环境的变化，每个人的习性就会产生差异。
教育孩子要与人和睦相处，懂得一个人的痛苦，由两个人分担，痛苦就减少一半，相反，一个人的快乐，两个人分享，快乐就增加了一半，与人交往，多关爱他人，使自己健康，快乐的成长。
最后谈到“自立，自强，自信”.树立正确的人生观会直接决定人生的轨迹，孩子的成长不是填鸭式的灌输，知识固然重要，但更重要的是人的经验和悟性。
不要墨守成规，按部就班，而是要在这个处处混沌喧嚣的社会中，学会发现其中的有效信息。
通过于丹老师讲的这堂课，让我明白了一个道理：学生最重要的并不是学习，学会做人才是排在第一位的，如果不会做人的话，就算学习成绩再好，也不是一个健全的人。
想想自己，有时爸爸妈妈督促我学习，我总嫌啰嗦，有时让我做一些力所能及的事，我总不情愿，想到这里，我不禁感到很内疚，爸爸妈妈为了我，不知操了多少心，受了多少累，我还不知道感恩，总惹他们生气，伤心，太不应该了。
在这里，我想对爸妈说：“我错了，我以后要听你们的话，好好孝敬你们，好好报答你们的养育之恩！”在以后的生活中，我要改掉以自我为中心的坏习惯，跟同学们一起快乐的学习，树立自己的远大目标，乐观，向上，积极进取，做一个优秀的合格人才。
于丹感恩教育观后感（二）文/于晓彤今天，我看了于丹老师的《中小学生感恩教育》之后，让我明白了许多道理。
感恩教育的观后感
感恩教育的观后感感恩教育的观后感（精选7篇）当看完一部作品后，相信大家增长不少见闻吧，这时我们很有必要写一篇观后感了。
千万不能认为观后感随便应付就可以，以下是小编收集整理的感恩教育的观后感（精选7篇），欢迎阅读与收藏。
感恩教育的观后感1今天早晨，我收看了北京师范大学于丹教授讲的中小学生《感恩教育》。
它令我受益匪浅，使我完美了自己的品质，提升了自己的修养，完美了自己的人生。
于丹老师首先谈到“孝”。
百善孝为先，孝是中华文化传统提倡的行为，一般表现为孝顺，孝敬。
对生活充满感恩的心，感谢父母，尊敬老师。
孝不但是外在要求，也是内在的一种责任。
然后谈到“仁”。
人在刚刚出生时，本性都是善良的，但随着各自生存环境的变化，每个人的习性就会产生差异。
教育孩子要与人和睦相处，懂得一个人的痛苦，由两个人分担，痛苦就减少一半，相反。
一个人的快乐，两个人分享，快乐就增加了一半，与人交往，多关心他人，使自己健康，快乐。
最后谈到“自立，自强，自信”。
树立正确的人生观会直接决定人生的轨迹，人的成长不是填鸭式的灌输，知识固然重要，但更重要的是人的经验和悟性。
不要墨守成规，按部就班，而是要在这个处处混沌喧嚣的社会中，发现其中的有效信息。
教育是一个起点，是一种陪伴，是一种信念和鼓励，而最终的成全是每个孩子自我的人格和心灵。
在人群中学会爱，在山水中发现永恒，在社会的规则中勇于承担，在这一切之中。
这样的一个孩子，站在一个起点上，我们才有理由去祝福他们所有的未来。
感恩教育的观后感2今天早晨，我收看了北京师范大学教授于丹老师主讲的《中小学生感恩教育》，它令我受益匪浅，感动之余，也提升了自己的修养。
节目主要讲了三个方面，一是如何培养孩子的孝心？二是如何培养孩子的爱心？三是如何培养孩子的自强自立、自信？首先，于丹老师给我们讲了一个故事，一棵大树陪着小孩长大，奉献了自己的果实，树枝，树干，让小孩实现了愿望，慢慢地，小孩变老了，他该走的地方也走过了，该看的世界也看遍了，他终于知道了要留下来好好陪陪大树，从这个寓言中，我们懂得了孝敬父母是多么的重要啊！父母就像是故事中的大树一样，无私奉献，所以，我们也要更加孝顺父母，报答父母。
感恩教育观后感(15篇)
感恩教育观后感(15篇)感恩教育观后感1今天早上我观看了于丹教授的专题讲座《中小学生感恩教育》，其中给我印象最深刻的是“如何培养孩子的孝心”这一讲。
看完节目之后，我的心久久不能平静。
于丹教授讲了一个发人深省的故事：有一棵苹果树，一个小男孩经常来和苹果树玩，苹果树满足了小男孩许许多多的愿望。
时光飞快的过去。
小男孩变成了大男孩。
他不再跟苹果树玩了。
当小男孩老了的时候，苹果树已经变成快要枯死的树根，这时男人又回来了，苹果树却什么都不能给他了。
苹果树只希望男人能陪他一会儿。
故事中的苹果树就像我们的父母，他们总是满足我们一个又一个的愿望，而我们却经常认为这是父母应该为我们做的，当我们的父母老了的时候，他们只是希望我们能多陪他们一会儿，这是一个多么微不足道的愿望啊！有句话叫“百善孝为先”，意思就是说，孝敬父母在美德中占据首位。
一个人如果不孝敬自己的父母，那么任何人都不愿意和他交朋友。
在我们所学的《弟子规》中“首孝悌”也是要求我们做人必须要以孝敬父母为根本己任。
通过观看于丹教授的这次讲座，我感觉在生活中父母对我们的付出实在是太多了，对我们的照顾是那么的无微不至，而我们却经常认为这是理所应当的，我们对父母做的实在是太少了。
我们的父母工作繁忙，还要照顾我们的生活和学习，他们是那么的辛苦。
在以后的生活中，我们要帮助父母做一些力所能及的事情，哪怕是微不足道的小事情，父母也会感到非常舒心和快乐爱我们的爸爸妈妈吧，从现在开始！感恩教育观后感2为培养学生孝敬父母之心、尊敬教师之情，今天，学校组织同学观看了一个感恩短片——《一横感恩》。
看后，我的心受到了极大的震撼，有的同学甚至流下了眼泪。
感谢父母的养育之恩，感谢老师的培养和教育，努力学习，回报父母和老师的关怀之情，是这次演讲会的主题。
一横老师通过“心灵对话，现场互动”的方式从人性的本质出发，从得失成败中寻求内心的突破，借助音乐和环境氛围，用他极具感染力和震撼力的心语引领大家重温过去，反思自己，感念父母师长恩情。
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中学生于丹《感恩教育》讲座视频观后感
以下是###为大家整理的关于中学生于丹《感恩教育》讲座视频观
后感的文章，希望大家能够喜欢！
在周五的班队活动课上，我们一起观看了于丹老师的德育教育的
讲座。
“儒家”思想，几千年来一直是我们中华民族的精神支柱和行为
准则，不管各种思潮的涌入和融合，都改变不了它在每个中华儿女思
想深处的基础地位，它将世世代代伴随着和指导着我们生活、成长、
奋斗。
于丹老师深入、细致、认真的阐述了“儒家”思想在中小学生德
育教育中的作用，并对家长如何准确理解中小学生德育教育、中小学
生德育教育的方式方法等方面的问题实行了讲解，本人感受如下：第一，每位家长和老师都应把学生的德育教育放在第一位，俗话说：十
年树木，百年树人，要想把孩子培养成对社会有益的人，对社会有用
的人，首先，要教育孩子该怎样做人，培养孩子准确的思想道德观和
准确的做人意识，加之努力的文化学习，孩子才能成为品学兼优，德、智、体全面发展的人才;第二，正如于丹老师所说：孩子的德育教育要
从每位家长和老师自身做起，家长和老师是孩子生活和学习的榜样，
是引导孩子建立准确的人生观的导师，我们必须以身作则、身体励行、言传身教，为孩子做一个好榜样;第三，在教育孩子的方法上政府一直
提倡素质教育，但，学生以后踏入社会将面临各方面对高学历的要求，要面对各类竞争激烈的应试，这又迫使学生不得不以应试的方式完成
学业，这是我国无法从现在的应试教育体制改革为素质教育体制的关
键所在。
只有政府、社会、学校和家长达成共识，从根本上改变教育
体制和用人体制，应试教育向素质教育的转变才能取得真正进步。
总之，教育立国、教育树人，这是中华民族历来的根本，我们应
努力教育好每个孩子，做一个对社会和民族有用的人才。