鲁迅《白光》阅读练习及答案
阅读下面文字，完成各题。
白光①
鲁迅
陈士成一见县考的榜，便先在十二张榜的圆图②里细细地搜寻陈字，陈字也不少，似乎也都争先恐后的跳进他眼睛里来，然而接着的却全不是“士成”这两个字。
凉风吹动他斑白的短发，初冬的太阳还是很温和的来晒他。
但他似乎被太阳晒得头晕了，脸色越加变成灰白。
这时他其实早已看不到什么墙上的榜文了，只见有许多乌黑的圆圈，在眼前泛泛的游走：考了秀才，上省去乡试……绅士们千方百计的来攀亲，深悔先前的轻薄、发昏……屋宇全新了，门口是旗杆和扁额……他平日安排停当的前程，这时候又像受潮的糖塔一般，刹时倒塌，只剩下一堆碎片了。
他觉得涣散了身躯，惘惆的走向归家的路。
他刚到自己的房门口，七个学童便一齐放开喉咙读书。
“回去罢。
”他迟疑了片时，这才悲惨的说。
他们一溜烟地走了。
“这回又完了!”他大吃一惊，这分明就在耳边的话，回过头去却并没有什么人，仿佛听得嗡的敲了一声响，自己的嘴又说道:“这回又完了!”
他屈指想，十一，十三回，连今年是十六回，竟没有一个考官懂得文章，有眼无珠，也是可怜的事，便不由嘻嘻的失了笑。
然而他愤然了，蓦地从书包布底下抽出誊真的制艺和试帖。
往外走，刚近院门，却看见满眼都明亮，连一群鸡也正在笑他，便禁不住心头突突的狂跳。
别家的炊烟早消散了，而陈士成还不去做饭。
（1）空中青碧到如一片海，月亮对着陈士成注下寒冷的光波来，当初也不过像是一面新磨的铁镜罢了，而这镜却诡秘的照透了陈士成的全身。
他还在房外的院子里徘徊，耳边似乎听到急促的低声说：“左弯右弯……”
他耸然了，记得了，那时他不过是十岁有零的孩子，躺在竹榻上，祖母便坐在榻旁边给他讲有趣的故事。
伊说是曾经听伊的祖母说，陈氏的祖宗是巨富的，这屋子便是祖基，祖宗埋着无数的银子，有福气的子孙一定会得到的罢，然而至今还没有现。
至于处所，那是藏在一个谜语的中间：“左弯右弯，前走后走，量金量银不论斗。
”
今天铁镜的光罩住了陈士成，白光如一柄白团扇，摇摇摆摆的闪起在他房里了。
“也终于在这里!”他说着，狮子似的走进那房里去，但不见了白光的影踪。
他慢慢的再定睛，白光却分明的又起来了，这回更广大，而且在靠东墙的一张书桌下。
陈士成不知怎的有些怕了，就张皇的点了灯，他移开桌子，极小心的，一锄一锄往下掘。
然而深夜究竟太寂静了，尖铁触土的声音，总是钝重的不肯瞒人的发响。
陈士成心里仿佛觉得空虚了。
这其间，触着一种古怪的小东西了。
他谨慎的挖起那东西来就灯光下仔细看时，那东西斑斑剥剥的像是烂骨头。
他已经悟到这许是下巴骨了，而那下巴骨也便在他手里索索的动弹起来，而且笑吟吟的显出笑影，终于听得他开口道。
“这回又完了!”
他栗然的发了大冷，同时也放了手，便再不敢向那边看，但忽而耳朵边又听得窃窃的低声说:“这里没有……到山里去……”
陈士成似乎记得白天在街上也曾听得有人说这种话，他不待再听完，已经恍然大悟了，他突然仰面向天，月亮也向西高峰这方面隐去。
远想离城三十五里的西高峰正在眼前，周围便放出浩大闪烁的白光来。
他奔跑着，这白光又远远的在前面了。
“是的，到山里去!”
他惨然的奔出去了。
（2）灯火结了灯花毕毕剥剥的炸了几声之后，便渐渐的缩小以至于无，那是残油已经烧尽了。
第二天，有人在万流湖看见一具浮尸。
那是一具男尸，五十多岁，浑身也没有什么衣裤。
或者说这就是陈士成，但邻居懒得去看，也并无尸亲认领，于是便由地保埋了。
一九二二年六月
（有删改）（注）①民间传说，埋藏着珠宝金银的上方有时会有白光游移飘忽。
这是封建迷信的说法。
②圆图：科举时代县考初试公布的名榜，将每五十名考取者的姓名写成一个圆图。
③制艺和试帖；科举考试规定的公式化的诗文。
91．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的项是A．“像受潮的糖塔一般，刹时倒塌，只剩下一堆碎片”一句运用比喻修辞，真切地体现了陈土成科举落榜希望落空后的心理状态。
B．文中“这回又完了!”这个句子反复出现，增强了刻面陈士成失望心理的效果，为下文他出现幻觉并发疯埋下伏笔。
C．陈士成坚持科举考试十六次，但一直未考中，他认为考官有眼无
珠，不懂他的文章，其实是他能力不够，达不到录取标准。
D．小说围绕陈士成因落榜产生白光的幻觉并最终为追逐白光落水而亡来写，以“白光”为题点明了小说的内容（线索）。
92．简要分析小说中两处划线句子的作用。
93．同是鲁迅笔下的人物，陈士成与孔乙已有何异同？请作简要分析。
【答案】
91．C
92．（1）此句写碧空寒月，渲染了寒冷的气氛衬托了陈士成科举落第后空虚凄凉的心境。
（2）此句写残油烧尽，灯花炸裂，渐渐缩小以至消失，暗示了陈士成的发疯死掉的命运。
93．相同点：陈士成与孔乙已都深受科举制度的毒害，是科举制度的牺牲品和殉葬品，他们都热衷于封建科举，希望通过中举来进入仕途，获得功名利禄，受科举制度之害而不觉悟。
不同点：陈士成出身于没落的豪绅阶级，总想通过科考赢取功名，光宗耀祖。
而孔乙已则迂腐不堪、穷困潦倒而又自命清高、自欺欺人。
鲁迅《白光》解析课件
•
封建科举制度和没落世家的妄自 尊大，在他的生活和精神上造成了一 种对功名富贵疯狂追求的欲望。他一 心指望“隽了秀才，上省去乡试，一 径联捷上去，……绅士们既然千方百 计的来攀亲，人们又都像看见神明似 的敬畏，深悔先前的轻侮，发 昏，……赶走了租住在自己破宅门里 的杂姓——那时不劳说赶，自己就搬 的，——屋宇全新了，门口是旗杆和 扁额，……要清高可以做京官，否则 不如谋外放。……”
• 在《白光》中，双鬓已斑白的陈士成
一心想升官发财，但连续16回的落第， 连秀才都不曾中，粉碎了他的升官梦， 于是精神出现异常,听到奇怪的呼声， 勾起了他的发财欲望。在幻觉中，银子 发着白光，左转右拐地把他从家引到山 里。他怔怔忡忡的追逐白光，最后溺死 湖中。
“白光”的作用
• 在结构上，“白光”作为情节线索构建全 篇，白光一直在诱惑着陈士成的思维和行 动，直至他出城门，投水而死； • 白光的象征意义正暗示了文章的主旨，疯 人的恍惚感觉中追寻着穷途末路中的一丝 “白光”样的希望，升官发财的诱惑像白 光一样使追逐者为之疯狂。这就是作者所 要抨击的罪恶的科举制度。
白 光
鲁迅
写作时间及目的
《白光》是鲁迅短篇小说，作于1922年， 收在小说集《呐喊》中。这篇短篇小说和 《孔乙己》一样同是描写科举落榜知识分子 悲惨遭遇的作品，深刻揭露了旧科举制度对 人的毒害。 这篇文章有意写得阴森恐怖主要是为 了批判当时不合理的考试制度,揭露不中第 的读书人的悲惨命运。
内容介绍
•
于是，那破碎的平步青云的幻想， 又为金银狂想的白光所代替——“左 弯右弯，前走后走，量金量银不论 斗。”绝望把陈士成引向那无稽的谣 传，而幻象又把他驱往变态的疯狂。 最后终于在不能自制的狂乱中，扑向 闪烁着白光的湖水，用生命去添塞了 他自己手造的欲海。
新高考语文突破 整本书阅读与研讨
专题突破练31整本书阅读与研讨(时间:120分钟满分:144分)一、选择题(25分)1.下列对有关名著的说明,不正确的两项是()(5分)A.《三国演义》中,诸葛亮趁曹丕病死,曹睿即位,发兵汉中,抵达渭水,然后采用马谡的反间计离间了曹睿和司马懿的关系,致使司马懿被削职回乡。
B.《茶馆》最后一幕中,常四爷、秦二爷和王利发三位老人撒着捡来的纸钱,祭奠自己,三人分别后,王利发上吊自尽。
C.《家》中的高老太爷专横、冷酷,是家族中至高无上的统治者,他制造了觉新和瑞珏、梅,觉民和琴,觉慧和鸣凤几个人的爱情悲剧。
D.《欧也妮·葛朗台》中,葛朗台看到太太因自己抢夺梳妆匣气得晕死过去后,马上放弃抢夺,因为如果气死了太太,女儿将依法继承家庭财产的一半。
E.《哈姆莱特》中,哈姆莱特在前往英国时,涂改了国王克劳狄斯写给英国国王的信,导致英国国王杀了克劳狄斯的两位大臣。
项,应为发兵汉中之前使用马谡的反间计;C项,没有“觉民和琴”。
2.下列对有关名著的说明,不正确的两项是()(5分)A.《阿Q正传》的结尾,写人丛中发出豺狼嗥叫般的叫好声,写喝彩的人们的眼睛咀嚼了阿Q的皮肉和灵魂,都表现了看客的愚昧麻木,深化了悲剧意味。
B.《茶馆》中,崔久峰原先做过国会议员,主张革命,但后来办了工厂,开了银号,走上了他的实业救国之路。
C.《家》中鸣凤是高公馆里的丫头,她既聪慧又漂亮,她很喜欢觉慧。
觉慧也只有回到他那寂寞无聊的家里时,才会不为思念鸣凤而苦恼。
D.《边城》中,船总顺顺为大儿子取名天保,有上天保佑的意思,为第二个儿子取名傩送,意为傩神送来的。
照当地的风俗看,他更喜欢第二个儿子。
E.《哈姆莱特》中,克劳狄斯为置哈姆莱特于必死之地,唆使雷欧提斯在利剑上涂无解的致命毒药,这一细节凸显了人物的阴险恶毒。
项,崔久峰没有办工厂、银号;E项,是雷欧提斯自己决定涂毒药的。
3.下列对有关名著的说明,不正确的两项是()(5分)A.章武二年夏六月陆逊大破蜀兵,刘备仓皇逃回白帝城。
鲁迅《白光(节选)》阅读训练及答案
阅读下面的文字，完成7～9 题。
白光(节选)鲁迅陈士成一见县考的榜，便先在十二张榜的圆图里细细地搜寻陈字。
陈字也不少，似乎也都争先恐后的跳进他眼睛里来，然而接着的却全不是“士成”这两个字。
凉风吹动他斑白的短发，初冬的太阳还是很温和的来晒他。
但他似乎被太阳晒得头晕了，脸色越加变成灰白。
这时他其实早已看不到什么墙上的榜文了，只见有许多乌黑的圆圈，在眼前泛泛的游走：考了秀才，上省去乡试……绅士们千方百计的来攀亲，深悔先前的轻薄、发昏……屋宇全新了，门口是旗杆和扁额……他平日安排停当的前程，这时候又像受潮的糖塔一般，刹时倒塌，只剩下一堆碎片了。
他觉得涣散了身躯，惘惘的走向归家的路。
他刚到自己的房门口，七个学童便一齐放开喉咙读书。
“回去罢。
”他迟疑了片时，这才悲惨地说。
他们一溜烟跑走了。
“这回又完了！”他大吃一惊，这分明就在耳边的话，回过头去却并没有什么人，仿佛听得嗡的敲了一声响，自己的嘴又说道：“这回又完了！”他屈指想，十一，十三回，连今年是十六回，竟没有一个考官懂得文章，有眼无珠，也是可怜的事，便不由嘻嘻的失了笑。
然而他愤然了，蓦地从书包布底下抽出誊真的制艺和试帖往外走，刚进院门，却看见满眼都明亮，连一群鸡也正在笑他，便禁不住心头突突的狂跳。
别家的炊烟早消歇了，而陈士成还不去做饭。
空中青碧到如一片海，月亮对着陈士成注下寒冷的光波来，当初也不过像是一面新磨的铁镜罢了，而这镜却诡秘的照透了陈士成的全身。
他还在房外的院子里徘徊，耳边似乎听到急促的低声说：“左弯右弯……”他耸然了，记得了。
那时他不过是十岁有零的孩子，躺在竹榻上，祖母便坐在榻旁边给他讲有趣的故事。
伊说是曾经听伊的祖母说，陈氏的祖宗是巨富的，这屋子便是祖基，祖宗埋着无数的银子，有福气的子孙一定会得到的罢，然而至今还没有出现。
至于处所，那是藏在一个谜语的中间：“左弯右弯，前走后走，量金量银不论斗。
”今天铁镜的光罩住了陈士成，白光如一柄白团扇，摇摇摆摆的闪起在他房里了。
白光课前练习
《白光》练习一、注释：1.圆图：科举时代县考初试公布的名榜，也叫图榜。
一般不计名次。
为了便于计算，将每五十名考取者的姓名写成一个圆图；开始一名以较大的字提高写，其次沿时针方向自右至左写去。
2.制艺和试帖：科举考试规定的公式化的诗文。
3．朝笏：古代臣子朝见皇帝时所执狭长而稍弯的手板，按品级不同，分别用玉、象牙或竹制成，将要奏的事书记其上，以免遗忘。
二、阅读全文，回答下列问题：1.请用简洁的一句话概括小说故事内容。
2.结合文章，说说主人公陈士成的人物形象。
3.题目“白光”的含义。
三．结合文章，理解句子中画横线词语（或短语）的含义：1. 蓦地从书包布底下抽出誊真的制艺和试帖来，拿着往外走，刚近房门，却看见满眼都明亮，连一群鸡也正在笑他，便禁不住心头突突的狂跳，只好缩回里面了。
2. 他突然仰面向天，月亮已向西高峰这方面隐去，远想离城三十五里的西高峰正在眼前，朝笏一般黑魆魆的挺立着，周围便放出浩大闪烁的白光来。
3.因为他确凿曾在水底里挣命，所以十个指甲里都满嵌着河底泥。
答案：二、1.文章写了写陈士成十六次落榜科举后因为受不了失败和钱财地位两空的悲痛，精神异常失足落水。
（人物、事件）2.一个梦想升官发财的旧知识分子形象。
3.表层义：月光深层义：首先，白光”可理解为金钱之光。
从人物原型、迷信传说、人物追求都可看出。
其次，白光寓意为死亡的光。
三、1.“誊真的制艺和试帖”指的是楷体的公式化的诗文，表现出当时知识分子考取科举的目的纯属为了名利，因此他的学识本身就值得怀疑，另外他一味学习“八股文”，受到早已失去（选拔人才）效力的科举制的限制，变得思想僵化，追名逐利，说明科举制内容僵化，已逐渐衰落。
2.朝笏本是古代臣子朝见皇帝时所执狭长而稍弯的手板，在此形容白光的状貌，说明白光即官职地位，也意味着富贵前程。
3.垂死之际仍在寻找白光（银子），掘得满手都是泥，这既印证了他贪图名利的本性，也是封建科举制度对他极大的毒害。
白光 鲁迅剖析
• 《白光》批判封建科举给旧知识分子造成的生 存困境和命运悲剧，也抨击了民众的冷漠。 • 《孔乙己》塑造了一个封建社会中没落知识分 子的典型形象，穷困、潦倒、迂腐、麻木的孔乙 己，在封建科举制度的毒害、摧残下终被封建社 会所吞噬。作者抨击了国民精神的麻木和社会对 苦难者的漠视，同时对腐朽的封建科举制度进行 了尖锐的谴责。
四、人物
• 陈士成：科举时代没落地主阶级的知识分子，科 举制度的受害者。疯狂地追求名利。十六次落榜 ，终因受不了失败和无人赏识的悲痛，精神异常 ，落水而死。
• 1. “誊真的制艺和试帖”指的是楷体的公式化的诗文，表 现出当时知识分子考取科举的目的纯属为了名利，因此他 的学识本身就值得怀疑，另外他一味学习“八股文”，受 到早已失去（选拔人才）效力的科举制的限制，变得思想 僵化，追名逐利，说明科举制内容僵化，已逐渐衰落。 • 2.朝笏本是古代臣子朝见皇帝时所执狭长而稍弯的手板， 在此形容白光的状貌，说明白光即官职地位，也意味着富 贵前程。 • 3. 垂死之际仍在寻找白光（银子），掘得满手都是泥，这 既印证了他贪图名利的本性，也是封建科举制度对他极大 的毒害。
•
联系现实：当下的中国，高考失利后跳楼自杀 的新闻并不罕见，社会职责学校求升学率不管孩 子死活，学校职责父母高要求逼死子女，父母坦 言若社会不这么残酷，自己也不会逼迫孩子。一 个推一个，一环套一环。在这循环的无休止的论 战中，没有人反思自己我。殊不知，杀死孩子的 岂止一个人，两个人，是整个社会的舆论，整个 社会的体制—学历至上杀死了孩子。
浅析“白光”
•
表层义：月光 深层义：
首先，白光”可理解为金钱之光。 从 人物原型、迷信传说、人物追求都可看出。 其次，白光寓意为死亡的光。
白光 鲁迅
光
一、关于题目
• 题目的由来：在封建迷信中有一种说法，地下埋 藏着珠宝金银的地方，它在上方有时会有白光游 移飘忽。这便是小说题目的由来。
• 人物原型：陈士成这个人物原型为周子京，是鲁 迅祖父的同辈。曾当过鲁迅一年的塾师，是个老 同生，考了一辈子科举没考上随着家中逐渐潦 倒。他精神失常，有一天，因为女佣病中说看见 眼前有一道白光，他竟叫人在家挖地三尺，寻找 宝藏。
概括内容
• 文章写了写陈士成十六次落榜科举后因为 受不了失败和钱财地位两空的悲痛，精神 异常失足落水。（人物、事件）
环境描写的作用
• 1.陈士成看过县考的榜，回到家里的时候，已经是下午了
。他去得本很早，一见榜，便先在这上面寻陈字。陈字也 不少，似乎也都争先恐后的跳进他眼睛里来，然而接着的 却全不是士成这两个字。他于是重新再在十二张榜的圆图 ⑵里细细地搜寻，看的人全已散尽了，而陈士成在榜上终 于没有见，单站在试院的照壁的面前。 • 凉风虽然拂拂地吹动他斑白的短发，初冬的太阳却还是很 温和的来晒他。但他似乎被太阳晒得头晕了，脸色越加变 成灰白，从劳乏的红肿的两眼里，发出古怪的闪光。这时 他其实早已不看到什么墙上的榜文了，只见有许多乌黑的 圆圈，在眼前泛泛的游走。 • 体现人物心理变化。“凉风”与“温和的太阳”表示陈士 成由心情失落到头晕目眩直至疯癫的心理变化。
2.为什么陈士成有勇气考十六次？
• 一次，二次，三次，直至十六次科考，陈士成从 未放弃过科举考试，甚至自己已经有了斑白的短发。 科举制从隋朝开始，一直到清朝末年被废，一直存 在了一千三百多年，它为什么会有这么强的生命力？ 为什么会让无数文人热衷于此几十年？更有甚者， 倾其一生而致穷困潦倒。《儒林外史》中的范进中 举后发疯，孔乙己落地后沦为乞丐，陈士成坚持科 考十六次，皆不中的情况下发疯自杀。中国读书人 到底是为了什么？陈士成的美梦解释了这一切“绅 士们既然千方百计的来攀亲，人们又都像看见了神 明似的敬畏，深悔先前的发昏，轻薄……赶走了租 住在自己破宅门里的杂姓—那是不劳说赶，自己就 搬的，一屋宇全新了，门口是旗杆和匾额……”
鲁迅《白光》阅读练习及答案
阅读下面文字，完成各题。
白光①鲁迅陈士成一见县考的榜，便先在十二张榜的圆图②里细细地搜寻陈字，陈字也不少，似乎也都争先恐后的跳进他眼睛里来，然而接着的却全不是“士成”这两个字。
凉风吹动他斑白的短发，初冬的太阳还是很温和的来晒他。
但他似乎被太阳晒得头晕了，脸色越加变成灰白。
这时他其实早已看不到什么墙上的榜文了，只见有许多乌黑的圆圈，在眼前泛泛的游走：考了秀才，上省去乡试……绅士们千方百计的来攀亲，深悔先前的轻薄、发昏……屋宇全新了，门口是旗杆和扁额……他平日安排停当的前程，这时候又像受潮的糖塔一般，刹时倒塌，只剩下一堆碎片了。
他觉得涣散了身躯，惘惆的走向归家的路。
他刚到自己的房门口，七个学童便一齐放开喉咙读书。
“回去罢。
”他迟疑了片时，这才悲惨的说。
他们一溜烟地走了。
“这回又完了!”他大吃一惊，这分明就在耳边的话，回过头去却并没有什么人，仿佛听得嗡的敲了一声响，自己的嘴又说道:“这回又完了!”他屈指想，十一，十三回，连今年是十六回，竟没有一个考官懂得文章，有眼无珠，也是可怜的事，便不由嘻嘻的失了笑。
然而他愤然了，蓦地从书包布底下抽出誊真的制艺和试帖。
往外走，刚近院门，却看见满眼都明亮，连一群鸡也正在笑他，便禁不住心头突突的狂跳。
别家的炊烟早消散了，而陈士成还不去做饭。
（1）空中青碧到如一片海，月亮对着陈士成注下寒冷的光波来，当初也不过像是一面新磨的铁镜罢了，而这镜却诡秘的照透了陈士成的全身。
他还在房外的院子里徘徊，耳边似乎听到急促的低声说：“左弯右弯……”他耸然了，记得了，那时他不过是十岁有零的孩子，躺在竹榻上，祖母便坐在榻旁边给他讲有趣的故事。
伊说是曾经听伊的祖母说，陈氏的祖宗是巨富的，这屋子便是祖基，祖宗埋着无数的银子，有福气的子孙一定会得到的罢，然而至今还没有现。
至于处所，那是藏在一个谜语的中间：“左弯右弯，前走后走，量金量银不论斗。
”今天铁镜的光罩住了陈士成，白光如一柄白团扇，摇摇摆摆的闪起在他房里了。
白光阅读答案
白光阅读答案【篇一：名著阅读答案】txt>一、《朝花夕拾》（一）写作背景创作《朝花夕拾》时鲁迅已是文坛举足轻重的作家。
1926年“三一八”惨案后，鲁迅写了《纪念刘和珍君》等文，愤怒声讨反动政府的无耻行径，遭到反动政府的迫害，不得不过起颠沛流离的生活。
他曾先后避居山本医院、德国医院等处。
尽管生活艰苦，还写了不少的散文诗和《二十四孝图》《五猖会》《无常》等三篇散文，它们后来与鲁迅在惨案发生之前写作的《狗?猫?鼠》《阿长与〈山海经〉》收入了散文集《朝花夕拾》。
1926年9月鲁迅接受了厦门大学的聘请，南下教书，但他在厦门大学只带了四个多月，因为他发现厦门大学的空气和北京一样，也是污浊的。
鲁迅在这里见识了种种知识分子的丑恶嘴脸，毫不留情地进行抨击。
鲁迅虽然不喜欢厦门大学，但他对自己担任的课程却倾注了全力，他上的课很受学生的欢迎。
在繁忙的教学之余，鲁迅写了很多作品，这其中就包括《从百草园到三味书屋》《父亲的病》《锁记》《藤野先生》和《范爱农》五篇散文。
这五篇散文与在北京创作的另五篇散文就构成了《朝花夕拾》的全部。
《朝花夕拾》于1927年出版。
（二）、中考试题1、（朝花夕拾》是鲁迅唯一的一本回忆散文集，共收录了他的十篇回忆散文。
下列文章不属于《朝花夕拾》的一篇是（）（2 分）a．《父亲的病》 b．《琐记》c．《故乡》d．《无常》2、下面这段文字出自《朝花夕拾》中的哪篇文章？促使“我的意见”发生变化的原因是什么？“此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。
”3、《二十四孝图》着重分析了、、等孝道故事，指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣”，“诬蔑了古人，教坏了后人”。
揭示了封建孝道的虚伪和残酷。
4、【走进名著】一位同学提供了a、b两段文字，设计了两个问题，请你回答。
（4分）a．此后我就更其搜集绘图的书，于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》，又有了《点石斋丛画》和《诗画舫》。
语文：江苏高考名著《呐喊》赏析《白光》
语文：江苏高考名著《呐喊》赏析《白光》第一篇：语文：江苏高考名著《呐喊》赏析《白光》《白光》赏析鲁迅小说《白光》诉说旧知识分子精神失根所引发的惶惑与找寻,其精神失根不断呈现幻影,其精神信仰不断遭遇失根之后的惶惑不安。
白光寓意为死亡的光全文刻画了一个因科举考试落榜而发疯而死的应试者形象，深刻揭露了旧科举制度对人的毒害。
结尾处表现了科举制度下文人的悲哀陈士成挖到下巴骨为什么说“这回【又】完了？”理解是：文字上写他在执着的寻找祖上留下的宝藏，其实预示着他在理想幻灭崩溃下死亡的临近。
《白光》塑造的则是在封建科举制度和封建思想的束缚中苦苦挣扎的下层知识分子形象.在《白光》中,陈士成一心想升官发财,但连续16回的落第,粉碎了他的升官梦,勾起了他的发财欲望.在幻觉中,银子发着白光,左转右拐地把他从家引到山里.他怔怔忡忡的追逐白光,最后溺死湖中.书中讲的是陈士成双鬓已斑白却仍屡屡落第,连秀才都不曾中,于是精神出现异常,听到奇怪的呼唤声(其实不存在),于是就在这种折磨下自杀于河中.这篇文章有意写得阴森恐怖是为了批判当时不合理的考试制度,揭露不中第的读书人的悲惨命运.第二篇：语文：江苏高考名著《呐喊》赏析《狂人日记》反封建的战斗檄文现实与象征的有机融合——《狂人日记》赏析《狂人日记》是中国现代白话小说的开山之作，发表于1918年5月《新青年》第4卷第5号上，以这篇小说为开端，鲁迅揭示出了封建制度和封建思想“吃人”的主题，以其内容上和形式上的现代化特征，开辟了我国文学发展的一个新的时代，可以说是五四新文学的一篇总序。
全文由13段狂人的日记组成，实际上是精密安排的一篇心理小说，以一个“迫害狂”患者作为主人公，以狂人的病情和意识的流动作为具体的内容，通过对其精神状态和心理活动的描写，揭露了从社会到家庭的普遍的“吃人”现象，借狂人的口抒发了作者对中国历史的揭露和颠覆。
主题：在思想上，《狂人日记》表达了彻底的、不妥协的反封建精神。
朝花夕拾白光的主要内容
朝花夕拾白光的主要内容《朝花夕拾》是鲁迅先生的一部散文集，其中的《白光》一篇是其中的一篇经典之作。
文章以作者在童年时期的一个经历为主线，讲述了他和同学一起观察彩光现象的故事。
下面将详细介绍《白光》这篇文章的主要内容。
文章开篇，鲁迅先生回忆起了自己在童年时期的一个夏天，在夏天的闷热中，他和同学们发现了一种奇特的光线，那就是朝花夕拾白光。
这种光线只在早晨和黄昏的时候出现，而且只有在特定的天气条件下才能看到。
在回忆的过程中，鲁迅先生详细描述了当时的环境和气氛，通过他的笔触，读者能够感受到那个夏天的炎热和闷热。
他描述了同学们在课堂上焦躁不安的心情，以及他们对白光的好奇和渴望。
接着，鲁迅先生描述了他和同学们观察白光的过程。
他们在课堂上听到了外面传来的喧嚣声，于是决定趁着老师不注意，溜出教室去寻找白光。
他们来到了学校的操场上，仰望着天空，希望能够看到这种奇特的光线。
然而，他们并没有看到白光。
鲁迅先生描述了同学们的失望和沮丧，以及他们对于这种光线的疑惑。
他们开始怀疑白光的存在，以为那只是他们的幻想。
然而，就在他们即将离开的时候，鲁迅先生突然看到了白光。
他描述了那一刻的震撼和兴奋，以及他对于这种光线的着迷。
他用生动的语言描绘了白光的美丽和神秘，将读者带入了他的感受。
接下来，鲁迅先生将读者带入了他对于白光背后的科学原理的思考。
他通过对于光的反射、折射等现象的描述，向读者解释了白光的形成过程。
他还提出了关于白光的一些问题，引发了读者对于科学知识的思考。
鲁迅先生总结了他对于白光的观察和思考。
他认为，白光是一种美丽而神奇的自然现象，它不仅给人们带来了乐趣和惊奇，还激发了人们对于科学的好奇和探索的欲望。
整篇文章以鲁迅先生对于白光的观察和思考为线索，通过他对于环境、气氛、同学们的描写，将读者带入他的童年回忆中。
他通过生动的语言和丰富的词汇，将白光的美丽和神秘展现在读者面前。
同时，他还引发了读者对于科学知识的思考，让读者对于白光这一现象有了更深入的了解和认识。