河南省农村学校应用性教育科研课题立项申请评审书
小课题立项申请书
小课题立项申请书尊敬的评审专家：我是XXX，现就我所提出的小课题立项申请向贵部门提交申请。
我非常感谢贵部门能够给予我这个机会，我相信我的课题将会对相关领域的研究和实践具有重要意义。
一、选题背景和意义（1）选题背景：在当前快速发展的社会背景下，XXX领域的研究和实践日益受到重视。
然而，目前关于XXX方面的研究仍然较少，尚未形成系统和完整的理论框架。
（2）研究意义：本课题旨在填补这一知识空白，探索XXX领域相关问题的研究，为该领域的发展提供理论和实践的指导。
课题的研究成果将能够帮助相关领域的从业者更好地理解问题的本质和机理，提供科学的决策依据。
二、研究目标和内容（1）研究目标：本课题的研究目标是探索XXX领域相关问题的本质和机理，为相关领域的实践提供理论和实践的指导。
（2）研究内容：本课题的研究内容包括但不限于XXX领域问题的分析和评估、相关理论和模型的建立与验证、实践经验的总结和归纳等。
三、研究方法和技术路线本课题将采用XXX研究方法，包括但不限于文献综述、实证研究、案例分析等。
具体的技术路线包括：（1）收集相关文献和数据，进行全面的文献综述和数据整理；（2）依据研究目标和问题，建立相应的理论模型或实证模型；（3）进行实证研究，进行数据收集和分析；（4）结合理论和实证研究结果，总结并推导相关结论；（5）撰写研究报告和相关论文。
四、预期成果和应用前景（1）预期成果：本课题的预期成果包括论文、成果报告等，从理论和实践上系统地解决相关领域的问题，为相关领域的发展提供参考和借鉴。
（2）应用前景：本课题的研究成果能够为相关领域的实践工作提供理论和实践指导，为决策者提供科学的政策建议和决策依据，具有重要的应用前景。
五、计划与预算（1）研究计划：本课题的研究计划周期为XX年，分为以下几个阶段：前期准备、理论模型建立和验证、实证研究和结论总结等。
具体的时间安排和工作计划将在立项后进一步详细制定。
（2）经费预算：本课题的经费预算为XXX元，主要用于文献收集、数据采集和分析、实证研究等。
农村中小学语的文教学中规范汉字书写的研究课题立项申请
附件1
河南省农村学校应用性教育科研课题
立项申请·评审书
课题名称农村中小学语文教学中规范汉字书写的研究
课题主持人刘光强
主持人单位信阳市光山县十里镇十里小学
联系电话
申请日期2015-11
河南省教育学会河南省教育科学研究所
2015年10月
一、课题负责人和课题组主要成员
二、课题论证与研究设计
三、课题研究的可行性分析
四、主持人单位意见
五、省辖市教育学会意见
六、专家评审意见
七、河南省教育科学研究所审批意见
《课题设计论证》活页
课题名称：农村中小学语文教学中规范汉字书写的研究
课题设计论证
完成课题的可行性分析。
商丘市教科研课题农村应用性 课题立项 申评书
附件1
商丘市农村学校应用性教育科研课题
立项申请·评审书
课题名称
课题主持人
主持人单位
申请日期
联系电话
商丘市基础教育教学研究室
年月印制
填表说明
一、请使用计算机如实准确填写各项内容，封面右上方“编号”栏不填。
用A4纸双面印制、左侧装订，封面请勿用塑料封皮。
二、每项课题主持人限1名，课题组成员不得超过5人（不含主持人）。
三、课题主持人和主要参与人要做过校、县（区）级以上课题研究。
《申请·评审书》填写一式2份。
四、联系方式：
联系电话：（0370）3220971
通信地址：商丘市基础教育教学研究室（神火大道中段86号）
邮政编码：476100
一、课题基本信息
二、课题设计论证与研究设计
三、课题研究的可行性分析
四、主持人单位意见
五、县（区）基础教研室、教育科研管理机构意见
六、专家评审意见
七、市基础教研室审批意见。
河南省教育厅关于开展2015年度农村学校应用性教育科研课题立项申报工作的通知
河南省教育厅关于开展2015年度农村学校应用性教育科研课题立项申报工作的通知文章属性•【制定机关】河南省教育厅•【公布日期】2015.10.20•【字号】教教科〔2015〕908号•【施行日期】2015.10.20•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】失效•【主题分类】基础教育正文河南省教育厅关于开展2015年度农村学校应用性教育科研课题立项申报工作的通知教教科〔2015〕908号各有关省辖市、省直管县（市）教育局、教育学会：根据《河南省教育厅关于加强和改进教育科学研究工作的意见》（豫教教科〔2013〕31号）提出的“支持农村学校教师开展应用性课题研究”要求，为扎实提高我省农村中小学教师教育科研能力，真正使教育科研成为提升农村教师专业素养和教育质量的重要途径，推进我省义务教育均衡发展，在2014年试点的基础上，省教育厅决定2015年继续开展农村中小学应用性教育科研课题立项申报工作。
现将有关事项通知如下：一、总体要求农村学校应用性教育科研课题立项申报工作坚持以《河南省教育厅关于加强和改进教育科学研究工作的意见》和《河南省教育厅关于开展农村学校应用性教育科研课题研究试点工作的通知》（教教科〔2014〕646号）精神为指导，以提高农村学校教师教育科学研究实际能力为目的，坚持试点为先、质量为本、总结经验、逐步推开的原则，通过课题研究，实施科研带动，将课题研究与解决农村学校教育教学实际问题结合起来，与提升农村教师专业素养和教育质量结合起来，使之成为推动我省基础教育均衡发展、质量提升的一个有力抓手。
二、申报对象、数量及选题1.2015年度应用性教育科研课题立项申报工作限制在已接受省教育厅“教育科研下基层”培训的省辖市（平顶山、焦作、许昌、三门峡、南阳、信阳、周口、驻马店、济源）、省直管县（市）（巩义市、汝州市、邓州市、固始县、新蔡县、鹿邑县）的农村学校、幼儿园进行，申报者（课题负责人）应具备一级教师以上专业职称。
课题立项申请评审书(附内容)
附件1
惠州市2013—2014年度中小学和中等职业技术学校
教育科学研究课题立项申请评审书
课题名称： 阳光引悟教育在综合学科中的课堂教学研究
课题主持人：
所在单位： （盖章）
申报日期：
惠州市教育科学规划领导小组办公室制
填报申请书须知
1、本表用计算机输入打印或钢笔认真如实填写，可复制。
用计算机输入填写请不要改变申请表的基本格式。
2、课题负责人必须是项目实际主持人，在项目研究中担负实质性任务。
每个课题限报1名负责人。
3、除填好本表外，另要附详细的研究计划（实验方案）。
4、本表与研究计划（实验方案）组成文字文本一式4份（1 份原件，3份复印件）、电子文本（发电子邮件至hzjyky2005@）1份于2013年5月31日前报市教育科研领导小组办公室（惠州市教育局教研室电话：2260772）。
一、主持人基本情况
推荐人意见
二、课题论证
三、课题设计
四、评审意见。
河南省教育科学规划重点课题申报评审书【模板】
河南省教育科学规划重点课题申报评审书【模板】附件1河南省教育科学规划重点课题申报评审书课题名称课题负责人申报单位填表日期河南省教育科学规划领导小组办公室制—1 ——2 —申报者的承诺与成果使用授权一、本人自愿申报河南省教育科学规划重点课题；认可所填写的《河南省教育科学规划重点课题申报评审书》（以下简称为《申报评审书》）为有约束力的协议，并承诺对所填写的《申报评审书》所涉及各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议；同意河南省教育科学规划领导小组办公室（以下简称“省教科规划办”）有权使用《申报评审书》所有数据和资料。
课题申报如获准立项，研究工作接受省教科规办及其委托部门的管理，并对以下约定信守承诺：1．遵守我国《著作权法》和《专利法》等相关法律法规；遵守我国政府签署加入的相关国际知识产权规定。
2．遵循学术研究的基本规范。
科学设计研究方案，采用适当的研究方法，如期完成研究任务，取得预期研究成果。
3．尊重他人的知识贡献。
客观、公正、准确地介绍和评论已有学术成果。
凡引用他人的观点、方案、资料、数据等，无论是否发表，无论是纸质或电子版，均加以注释。
凡转引文献资料，均如实说明。
4．恪守学术道德。
研究过程真实，不以任何方式抄袭、剽窃或侵吞他人学术成果，杜绝伪注、伪造、篡改文献和数据等学术不端行为。
成果真实，不重复发表研究成果；对课题负责人和参与者的各自贡献均在成果中以明确的方式标明。
5．维护学术尊严。
保持学者尊严，增强公共服务意识，维护社会公共利益。
维护河南省教育科学规划课题声誉，不以课题名义牟取不当利益。
6．明确课题研究的资助和立项部门。
研究成果发表时须在醒目位置标明“河南省教育科学规—3 —划重点课题（立项编号：××××）成果”字样，课题名称和类别与立项通知书一致。
凡涉及政治、宗教、民族等问题的研究成果，须经省教科规划办同意后方可公开发表。
7．正确表达科研成果。
按照《国家通用语言文字法》规定，规范使用中国语言文字、标点符号、数字及外国语言文字。
河南省教育科学规划课题申请
河南省教育科学规划课题申请·评审书课题名称_____________________________ 课题负责人______________________________ 课题类别 _____________________________ 负责人所在单位______________________________ 填表日期______________________________河南省教育科学规划领导小组办公室2011年1月修订填表说明一、请按《河南省教育科学规划课题管理办法》的有关规定，使用计算机如实准确填写各项内容。
二、本表报送一式2份，其中1份原件，1份复印件，6份《课题设计论证》活页。
原则上要求统一用A3纸双面印制、中缝装订。
三、封面左上方框申请人不填。
其他栏目申请人如实填写。
申请者签章处，不得用打印字和印刷体代替。
封面请勿用塑料封皮。
四、每项课题主持人仅限一名。
课题组成员最多不得超过六人。
本表所附《课题设计论证》活页供匿名评审使用，必须填写，但不得出现申请人和课题组成员的姓名、单位名称等个人资料。
五、请准确、清晰地填写数据表各栏内容；若有其他不明问题，请与河南省教育科学规划领导小组办公室联系咨询。
六、本表须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见，承担信誉保证和管理职责并加盖公章后方可上报。
七、河南省教育科学规划领导小组办公室联系方式办公地址：郑州市纬五路12号邮政编码：450003联系电话：(0371)65838010电子信箱：hnjkgh@一、数据表—1—二、负责人和课题组主要成员近三年来取得的与本课题有关的研究成果三、负责人和课题组主要成员“十一五”规划以来主持的重要研究课题（如已结题，请提供课题结题相关证书、证明复印件）四、课题设计论证五、完成课题的可行性分析六、预期研究成果七、推荐人意见八、课题负责人所在单位意见九、课题负责人所属教育行政单位意见十、专家评审意见十一、河南省教育科学规划领导小组审批意见—8—河南省教育科学规划课题申请·评审书《课题设计论证》活页填表说明：本表供匿名评审使用。
最新王文珍农村学校应用性课题中期报告
河南省农村学校应用性教育科研课题中题报告课题批准号：17-HJYY-037课题名称：运用绘本有效提升农村小学生语文素养的探究课题负责人：王文珍所在单位：沁阳市柏香镇中心小学填表日期： 2018年9月河南省教育厅河南省教育学会制2015年3月一、中期检查活动简况二、中期报告要点二、学生的口语表达能力和书面语表达能力增强。
绘本以其鲜明的图画，内涵的丰富，情节的连贯让学生喜爱。
在进行绘本教学时，教师经常选择恰当的写话训练点，读写结合对学生进行写话训练。
学生对写话不再畏惧，反而充满了浓厚的兴趣，绘本课上，无论孩子的文本怎样稚嫩，上课老师总是给予热情的鼓励与适时的点拨，带给学生极大的喜悦，激发了学生的写作热情，学生很享受写完作文后带给自己的自信感和成就感。
如我们学了绘本《树真好》，学生又写了很多赞美大树的句子：树真好，它有着浓密的叶子，风一吹，它就会唱起快乐的歌。
树真好，如果它是柿子树，到了秋天，它会挂满红灯笼……存在问题一、大部分老师都知道利用绘本来提高孩子的阅读水平，但是绘本阅读的方法不够灵活。
二、读写有时不能很好地融合，找不到最佳的切入点。
三、因为是农村小学，绘本资源还有些缺乏，一味依赖电子绘本，不能让孩子与书亲密接触，部分孩子自主阅读意识还是不强。
下一步计划一、继续按照课题研究的计划实施，在前期研究的基础上，运用总结的经验再选相同或相似的课例来设计，然后再上课，再观察，再反思，再总结。
二、在研究过程中继续注意收集、整理典型课例，形成文本和视频资料；加大反思力度，总结研究得失，形成研究随笔和研究成果。
三、把课题研究与日常教学、教研工作相结合进行。
课题组继续组织课题组、备课组、教研组等教学研讨活动，召开阶段成果交流总结会，进一步完善研究成果，进一步收集、整理研究资料，形成成果，做好结题准备。
可预期成果此课题研究即将进入总结验收阶段（2018年10月），根据目前课题研究现状，可预期成果主要有：形成“运用绘本有效提升农村小学生语文素养的探究”课题研究报告、论文、教学设计及开发的相关教学资源。
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附件1
河南省农村学校应用性教育科研课题立项申请·评审书
课题名称
课题主持人
主持人单位
联系电话
申请日期
河南省教育学会河南省教育科学研究所
2015年10月
填表说明
一、请使用计算机如实准确填写各项内容，封面右上方“编号”栏不填。
用A4纸双面印制、左侧装订，封面请勿用塑料封皮。
二、每项课题主持人仅限1名，课题组成员不得超过5人。
三、《申请·评审书》及所附《课题设计论证活页》填写一式2份。
《申请·评审书》和《课题设计论证活页》须分开单独装订。
四、河南省教育学会联系方式
联系人：徐老师周老师
联系电话：3
电子信箱
地址：郑州市纬五路12号供销大厦（纬五路与政七街交叉口）808室
一、课题负责人和课题组主要成员
二、课题论证与研究设计
三、课题研究的可行性分析
四、主持人单位意见
五、省辖市教育学会意见
六、专家评审意见
七、河南省教育科学研究所审批意见
《课题设计论证》活页
填表说明：本表供匿名评审使用，编号由省教育学会填写。
活页填写时，不得出现课题主持人和课题组成员的姓名、单位名称等信息，统一用×××、××××××代表。
否则，一律不得进入评审程序。
课题名称：（必须填写）
课题设计论证
注：本栏可加页
完成课题的可行性分析
注：本栏可加页
附件2
河南省农村学校应用性教育科研课题申报汇总表
申报单位（省辖市或省直管县市教育学会）：填表人：联系电话：填表日期：年月
（此表可复。