小学美术五年级下册《欢乐陶吧》
美术课程五年级下册欢乐陶吧
第9课 快乐陶吧
◆说陶 ◇赏陶
◆玩陶 ◇用陶
实验小学：林红军
◆说陶
彩拼历留 ，接史给 质的印人古 朴陶痕们老 有艺。对的 趣作手文彩 ，品捏明陶 形形的的， 象式，向经 生多盘往历 动样条，了 。，的留火
丰，下的 富泥许洗 多板多礼的基本手法
1、团块成型 2、泥条盘筑成型 3、泥片辅以点、线、面成型 4、泥板拼接成型 5、内挖外雕成型 6、骨架支撑辅助成型 7、轱辘拉坯成型
◆玩陶
手捏法
盘条法
泥板法
泥 板 法 手 捏 法 盘 条 法
制作方法
泥团要掏空
用力均匀
厚薄均匀
作业要求：
1、运用多种方法，个人独立制作或 与同学合作完成一件自己喜欢的造 型。
2、保持个人卫生及教室的地面卫生。 3、注意使用工具的安全。
学生作品
◇用陶
从古代最早的彩陶文化至今，陶瓷经历了不断的改革，创新，已成为了人们生活的一部 分，厅堂里、家中、饭桌上、随处可见。
五年级下册 美术课程教学计划
3、运用已学过的美术知识进行综合练习，逐步培养学生各方面能力。
4、运用多种材料和方法进行有创意的制作活动，提高动手、动脑能力
画一画
10周
②编花篮/③插花法则欣赏
2课时
1、通过美术教学，培养学生对美术的兴趣和爱好，学习其基本技能和基本知识，培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操；培养学生观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力。
4、运用多种材料和方法进行有创意的制作活动，提高动手、动脑能力
画一画
、通过美术教学，培养学生对美术的兴趣和爱好，学习其基本技能和基本知识，培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操
8周
②单个形体实践/③合作一幅浮雕作品
2课时
1、通过美术教学，培养学生对美术的兴趣和爱好，学习其基本技能和基本知识，培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操；培养学生观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力。
2、培养学生热爱民族文化的情感和珍惜人类文化艺术遗产的态度。
3、运用已学过的美术知识进行综合练习，逐步培养学生各方面能力。
4、运用多种材料和方法进行有创意的制作活动，提高动手、动脑能力
画一画
3周
②制作展示/四、欢乐陶吧①欣赏
2课时
1、通过美术教学，培养学生对美术的兴趣和爱好，学习其基本技能和基本知识，培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操；培养学生观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力。
②临摹涂色/③一起完成画
2课时
1、通过美术教学，培养学生对美术的兴趣和爱好，学习其基本技能和基本知识，培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操；培养学生观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力。
欢乐陶吧小学美术教案
欢乐陶吧小学美术教案篇一：第四课欢乐陶吧第四课欢乐陶吧第四课欢乐陶吧教案说课一、教材欢乐陶吧分析本课欢乐陶吧通过对古今陶文化的欣赏、认识，加深学生对中国陶文化的了解，培养他们热爱祖国，热爱生活的情感；通过动手制作欢乐陶吧陶艺作品，丰富学生的想像力和创造意识，提高学生造型表现的能力。
欢乐陶吧本课欢乐陶吧教学的欣赏活动是通过对我国古代陶艺作品的欣赏，使学生进一步认识、了解不同时期陶文化的特征和陶艺作品的风格特点。
本课欢乐陶吧前半部分展现了不同时期创作的各种类型、不同风格形式、用不同方法制作的陶艺作品，有仰韶文化时期的彩陶鱼纹盆，有大汶口文化的白陶瓷，还有现代的人物、建筑、动物等。
它们的造型是那样的别致有趣，极具丰富的想像力，通过这些作品，我们可以看到前人对生活的认识和对美好未来的向往。
这一部分同时还介绍了手工制陶的流程和步骤，能使学生对制陶的全过程有一定的了解和认识。
欢乐陶吧本课的后半部分是学生陶艺作品的展现，从这些作品中我们可以看到制作的人物——《二泉映月》、动物——《羊》、器皿——《壶》、日用品——《提包》、物体——《船》，他们运用了泥板、盘条、卷折、拼接、切挖、手捏等多种不同方法综合造型，并通过刻划、粘贴、肌理压印等手法来进行装饰美化物体，使这些不同类型的物体形状各异，各有特点，生动有趣，充分展现了学生们丰富的表现力和动手造型的能力。
教学活动中，一方面教师要引导学生对不同时期的陶艺作品进行认真地比较、认识、分析，发现这些作品之间的不同之处，从它们的造型特点、装饰手法来谈个人的认识、感受和看法。
另一方面，教师在组织学生进行陶艺创作时，要引导学生大胆进行思维想像，要想像得与别人不一样，有个人的特点和个性。
同时要鼓励学生运用学习过的多种方法来综合表现造型。
本课的内容是对小学阶段陶艺教学的一个小结，通过对陶艺作品的欣赏，更进一步加深学生对古今陶文化的认识和理解。
同时，也是让学生对陶艺制作的方法进一步熟悉和掌握。
湘版五年级美术下册课时设计
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自选教材
1.家乡美
2.逛大街
湘版五年级美术下册课时计划
3.聪明的机器人
自选教材
4.欢乐陶吧
5.同一幅画.
6.团扇
自选教材
10 7.星光灿烂
11 8.大地彩虹
12 9.编花篮
13 自选教材
14 10.生命的甘露
15 11.飞天梦想
16 12.我们去旅行
17 自选教材
18 复习巩固 评定学业成绩
2、知识问答： a、“穿靴套袜洋上行，世间唯见此奇景。”（是描写白水洋的词句）请同学们回答相关景点。 b、家乡有多座木拱廊桥矗立水面，引以为毫！你能说出哪些桥的名称？ c、你还能说出哪些家乡的名胜古迹？ 3、交流感受： a、欣赏家乡的风光图片。 b、家乡发生了什么变化? c、你喜欢的家乡美景是什么?都有哪些特点? 4．教师小结：家乡这几年变化可真大，家乡是生我养我的地方，不管是朴素的农家小院还是城市 的璀璨华灯，它都是美的!家乡是祖国的一部分，热爱家乡就是热爱祖国。 二、通过视频展示台展示收集的有关资料 1、引导学生欣赏课本上的学生作品是怎样表现家乡的。学生开展讨论和评价。 2、教师总结： a、构图的处理。(前主后次，前实后虚，前大、多，后小、少) b、特定的内容。(房屋、街道、田野、树木等) c、内容的取舍。(选择有代表性的景物，抓住景物特征) 3、师生总结作画方法和步骤，提出作画要求： a、选择有代表性的内容和景物，将家乡的主要特点表现出来，不必完全写实。 b、注意有主次，有取舍，注意构图的完整性，能在一定程度上表现家乡的景色特点。 c、绘画工具不限。 三、创作 1、选择最富有表现力的工具作画，把家乡最美的景色画出来。 2、教师巡回指导。 四、评价 1、表扬作画大胆和构图独特的学生，并通过视频展示台展示其作品。 2、视频展示，学生互评。 五、拓展 1、欣赏录制好的学生快板表演《家乡好》。 2、课后通过网络、书籍或民间搜集有关家乡各方面文化的资料（传说、民歌、戏曲、特产等）。 第二课时 教学过程： 一、导入新课 1、模拟情境：邀请外国朋友到家乡来做客，学生为他们当小导游。 2、带领外国朋友观赏四季杜鹃。 3、景点介绍：引导学生丰富景点的知识介绍，突出对杜鹃花的祥细描述。
五年级美术下册 欢乐陶吧陶姓课外拓展 湘美版
陶姓姓陶的人，真是既荣耀，又幸运，因为他们的姓源有二，而一支出自唐尧，一支出自虞舜。
这份荣耀与生俱来，实在令人羡慕万分。
关于陶姓的姓源，《姓纂》上是这样说的：“陶唐氏之后因氏焉。
虞阏为周陶正，亦为陶。
”陶唐氏就是帝尧，虞阏则为舜的后代。
帝尧，是大家所熟悉的，可是为什么还要称他为陶唐氏呢？其中是有缘故的。
根据历史学家的考证，尧是帝喾的次子，也就是黄帝的玄孙。
他最初封在“陶”，后来又徙到“唐”，所以才称为陶唐氏。
至于“尧”，则是他的号，是他生时臣民用来对他称呼的，而不能算是他的姓氏。
因此，尧的子孙后来才会有的以陶为姓，有的以唐为姓。
尧的最初封地陶丘，据《说文》上的考证，就是现在的山东省定陶县；后来所徙的唐地，则是现在河北省的唐县，所以出自帝尧的这一支陶姓，最初应该就是发源于这两个地方。
虞舜的后代之所以也姓陶，则是由于他的一个后代虞阏，在周朝的时候做了“陶正”的官。
所谓“陶正”，就是专管治陶之事的官，后来虞阏的子孙就以官为姓，统统改姓了陶。
至于舜的后代之以虞为姓，则是因为他把君位禅让给禹之后，他的儿子商均就被禹封在“虞”，子孙也依照当时的习惯以国为姓，就此姓了虞。
当时虞地的位置，就是现在河南省虞城县。
因此，出自虞舜的陶姓，最初的发源地，也应该可以追溯到河南的虞城县。
根据以上的分析，天下的陶姓，不但在血缘上可以追溯到4300多年以前的尧舜，在来源方面，还可以知道自己的祖先最初是来自山东定陶、河北唐县和河南虞城县，一切都是脉络分明，清清楚楚。
另外，据《姓氏考略》的记载，陶姓繁衍到后来，是丹阳和浔阳两地的望族。
丹阳，是在今江苏省，位置在镇江的南方，是自唐代天宝年间以来就有的县治。
浔阳，则是现在的江西省九江县。
[编辑本段]陶氏名人在历史上，姓陶的名人相当不少，早在春秋时代，就出了一位被列入《烈女传》，以节义传论千古的陶婴。
人人知名的陶渊明，他的“采菊东篱下，悠然见南山”诗，被传诵了千百年而不衰。
另一篇《桃花源记》，也被历代列为学子必读之作。
湘教版五年级下册美术教案
五年级下册美术教案何官小学李玉华2012年2月第1课家乡美一、教学目标：1、了解、学习风景画的表现方法。
2、学习图案设计的基本方法。
二、教学重难点：1、培养学生组织安排版面的能力。
2、激发学生热爱家乡、歌颂宣传家乡的情感。
三、教学过程：第一课时（1）一、新课导入1．课前信息收集：到岳阳各个有特色的地方走一走，用文字、速写、拍照、摄影等方式记录下来。
2.知识抢答：下面指的是哪些地方?3．交流感受：a、欣赏《魅力城市》中介绍岳阳的片段。
b、家乡岳阳发生了什么变化?c、你喜欢的家乡美景是什么?都有哪些特点?4．教师小结：岳阳这几年变化可真大，家乡是生我养我的地方，不管是朴素的农家小院还是城市的璀璨华灯，它都是美的!家乡是祖国的一部分，热爱家乡就是热爱祖国。
二、作画步骤：1．引导学生欣赏课本上的学生作品是怎样表现家乡的。
学生开展讨论和评价，教师总结：a、构图的处理。
(前主后次，前实后虚，前大、多，后小、少)b、特定的内容。
(房屋、街道、田野、树木等)c、内容的取舍。
(选择有代表性的景物，抓住景物特征)2．师生总结作画方法和步骤，提出作画要求：a、选择有代表性的内容和景物，将家乡的主要特点表现出来，不必完全写实。
b、注意有主次，有取舍，注意构图的完整性，能在一定程度上表现家乡的景色特点。
c、绘画工具不限。
3、创作要求：选择最富有表现力的工具作画，把家乡最美的景色画出来。
三、评价：表扬作画大胆和构图独特的学生，并通过视频展示台展示其作品。
四、拓展：1、欣赏录制好的学生快板表演《家乡好》。
2、课后通过网络、书籍或民间搜集有关家乡各方面文化的资料(传说、民歌、戏曲、特产等)。
第二课时（2）一、模拟情境邀请外国朋友到家乡来“岳阳一日游”(出示课题：《欢迎来岳阳做客》)，学生为他们当小导游。
为外国朋友安排这“一日游”的行程。
(学生自由回答后，确定行程：赏风景——品特产)二、带外国小伙伴“岳阳一日游”1．选择旅游景点：选取具有代表性的景点——选画。
湘版五年级下册美术教学计划十六篇
湘版五年级下册美术教学计划十六篇湘教版五年级下册美术教学计划一、教材分析：本册教材的教学理念在于：运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于看看自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作能力，传递自己的思想和情感。
运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法、进行设计和装饰，美化身边的环境。
欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。
二、学情分析：1、从学生习惯、生理等分析：该年级随着年龄的增长，学生对美术的要求也有所不同，五年级的学习兴趣远不如二、三年级，想象力也随之下降，他们更多的追求现实的、真实的东西或喜欢目前流行的“动漫”，对此进行大批量的临摹，在绘画技巧上也比以前成熟，线条也较流畅，但画风呆板，表现欲下降，已经不具备儿童性的绘画能力！也就是我们所说的缺少童趣，没有想象力。
2、从掌握知识情况分析与措施：这次是学生的过渡时期，既要努力响应学生目前的兴趣爱好，又要深入浅出的灌输客观的美术学科理论知识，将平时教给学生的知识更加明朗化介绍给学生，使学生从儿童绘画到少年绘画的转型，更重视有欣赏内容和工艺设计和教学，即学生的创造能力上的培养，其实就是对儿童想象力的深化，转变为更理论性含量的创造能力。
三、教学目标1、通过美术教学，培养学生对美术的兴趣和爱好，学习其基本技能和基本知识，培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操；培养学生观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力。
2、培养学生热爱民族文化的情感和珍惜人类文化艺术遗产的态度。
3、运用已学过的美术知识进行综合练习，逐步培养学生各方面能力。
4、运用多种材料和方法进行有创意的制作活动，提高动手、动脑能力。
四、教学重点难点：（一）重点：了解现代设计的特点。
湘教版小学美术教材目录全册
湘教版小学美术教材目录全册文档编制序号：[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]湘教版美术一年级上册第一课：大家一起画第二课：花花绿绿的糖纸第三课：绕绕涂涂第四课：有趣的拓印第五课：我的太阳第六课：奇妙的撕纸添画第七课：做拼音卡片第八课：小鸟找家第九课：鸟语花香第十课：小动物盖房子第十一课：数字变变变第十二课：会飞的娃娃第十三课：猜猜我是谁第十四课：变脸第十五课：穿花衣的热带鱼第十六课：寻找美丽一年级——下册第一课七彩飞虹第二课飞旋的纸条第三课民间玩具第四课小小手第五课月亮走我也走第六课蝶儿飞飞第七课划划印印第八课踢踢腿弯弯腰第九课纸拖鞋第十课泡泡乐第十一课彩球滚滚第十二课小树快快长第十三课折纸动物第十四课瓜果飘香第十五课由小变大的画第十六课蚂蚁搬家第十七课鼓儿响咚咚第十八课办家家第十九课小动物小人物第二十课你的家我的家二年级美术上册第一课影子大王、第二课洒水成画、第三课自画像、第四课美丽的昆虫、第五课神鸟变树、第六课听听画画、第七课乌龟滚下坡第八课神奇的小画册、第九课大嘴巴、第十课童话屋、第十一课摇滚小精灵、第十二课红灯停，绿灯行、第十三课捏泥动物、第十四课请你告诉我二年级下册第一课巧妙的组合第二课加一加变一变第三课猴子上树第四课帽子回来了第五课三个好伙伴第六课海底世界第七课小泥人第八课蹦蹦跳跳第九课快乐的舞蹈第十课望远镜第十一课看大夫第十二课我爱我家第十三课堆沙第十四课花儿遍地开三年级上册：第一课：老师您好第二课：卡通大亮相第三课：鸟之王第四课会走的小人第五课旋转卡第六课盘泥条第七课留住春天第八课玩偶大本营第九课花样第十课纸盒城堡第十一课开心台历第十二课我是生活小主人第十三课幸福乐园三年级下册：第一课森林王国第二课我们来下棋第三课生日快乐第四课风来了第五课百变蛙第六课拼拼摆摆第七课线的秘密第八课追风快车第九课文具小管家第十课风铃叮当第十一课六面怪脸第十二课可爱的班集体第十三课彩墨游戏四年级美术上册第一课：教室一角第二课：花手帕第三课：纸品手陶陶第四课：时间告诉我第七课：蔬果的联想第五课：玻璃水彩第六课：窗口第七课：剪纸故事第八课：新年吉祥第九课：拼泥板第十课：雪花飘飘第十一课：色彩ABC第十二课：乘风破浪四年级下册第一课计划明天第二课走迷宫第三课我爱校园第四课真情对印第五课记忆大比拼第六课静物一家第七课草丛中第八课恐龙世界第九课绿色呼唤第十课编织条第十一课花团锦簇第十二课妙笔生花第十三课大力神五年级上册第一课哆来咪第二课彩云衣第三课布艺温馨第四课搭架子第五课周末日记第六课勤俭小管家第七课闹花灯第八课石头说话第九课家乡古建筑第十课演戏第十一课信息联通第十二课飞机工厂五年级下册第一课家乡美第二课逛大街第三课聪明的机器人第四课欢乐陶吧第五课欢乐陶吧第六课同一幅画第七课团扇第八课星光灿烂第九课大地彩虹第十课编花篮第十一课生命的甘露第十二课飞天畅想第十三课我们去旅游六年级上册第一课祖国在我心第二课社区即景第三课科幻画第四课小记者第五课能干的工程车第六课丰盛的大餐第七课巧用肌理第八课自制盆景第九课壶中日月第十课唱大戏第十一课小收藏六年级下册第一课请到绿色商店来第二课城市灵光第三课俯瞰山川第四课画坛巨匠第五课音乐会第六课瓶花与水果第七课兵马俑第八课光影变幻第九课走向明天第十课小园艺师第十一课给文章配画。
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采用不同的装饰纹样 设计一幅属于自己的 一件陶器，画在作业 纸上。
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作业展评
• 把自己的作业粘贴到黑板上 • 小组评价作品，选出全班的最佳创意作品，
大家欣赏，说出作品的优Байду номын сангаас。
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赏陶赏陶赏陶赏陶
• 1．欣赏彩陶文化。 （1）半坡型 （2） 庙底沟型 （3）马家窑型 （4）半山型、 马厂型
• 2．欣赏黑陶文化特点：黑、薄、光。 3．彩陶文化运用的艺术法则。 4．欣赏现 当代陶文化
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陶彩
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4
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6
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