(完整版)人教版六年级下册语文同步练习-闻官军收河南河北、己亥杂诗(有答案)
部编人教版六年级语文下册《3.古诗三首》同步练习及答案(新)
部编人教版六年级语文下册《3.古诗三首》同步练习及答案（新）一、看拼音，写词语。
pí juàn zāo yùjī èhuāng táng huī huángjǐng gào jiān dūxìng qùfěng cìkǒu wěn二、用“\”划去加点字的错误读音。
奴婢．（bì pí）票券．（quàn juàn）谬．论（miào miù）凸．显（tū tú）恬．静（tián tiān）驰骋．（chéng chěng）三、比一比，再组词。
毯（______）蹄（______）雅（______）拙（______）糊（______）毽（______）啼（______）难（______）础（______）湖（______）四、先将下列词语补充完整，然后选择最恰当的词语填空。
全神（____）注斩钉（____）铁居高（____）下排山（____）海别出心（____）技高一（____）忘（____）所以暴露无（____）1．我费了很大力气爬上了山顶，终于可以__________，观赏美景了。
2．这个人工智能机器人的外观设计__________，十分引人注目。
五、选词填空。
镇定坚定镇静1.一个优秀的共产党员，应该具备________的信念和顽强的意志。
2.杰奎琳________地把烛台端起来，向几位军官道过晚安，上楼去了。
3.无论遇到什么事，我们都要保持________，不能慌张。
注视注意注目4.小明穿着花花绿绿的衣服走在大街上，十分引人________。
5.那个值勤的小守门员警惕地________着前方。
6.小王没有________到丢在地上的钱包，匆匆地离开了。
六、古诗积累填空。
（1）________________，脉脉不得语。
六年级语文下册 第10课《古诗三首》同步练习(含答案解析)(部编版)
人教部编版六年级下学期语文课文第四单元第10课《古诗三首》同步练习姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、积累运用1.读拼音，写词语。
dà mò yàn shān qiān chuí wàn záo qīng bái qīng qiūfěn gǔ suì shēn________ ________ ________ ________ ________ ________2.写出下面诗句中加下划线的字的意思。
①何当金络脑________②烈火焚烧若等闲________③粉骨碎身浑不怕________④要留清白在人间________⑤任尔东西南北风________3.理解课文内容填空。
（1）李贺在《马诗》中描写环境的诗句是________。
描写他渴望建功立业，报效祖国的诗句是________。
（2）《石灰吟》是________代诗人________通过对石头不畏“________”和“________”，即使“________”也要留下清白的描写，赞颂了石灰________、________的品质，抒发了诗人________的思想感情。
名句是：________。
（3）《竹石》这首诗表面写竹，其实写人。
诗人在赞美竹的________品格的同时，寄寓了自己________的高傲风骨。
4.课文综合回顾。
古人借诗表达意愿，表明志向。
诗人李贺以”________，________”表达建功立业的意愿；诗人于谦以“________,________”表明自身无论经受怎样严峻的考验，依旧视若等闲的态度；诗人郑燮以“________，________ ”表明自己顽强、高洁的心志。
5.写出下列句子中加下划的词语的意思。
（1）何当金络脑，快走踏清秋。
何当：________（2）粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
部编人教版六年级语文下册古诗词专项同步练习(含答案)
部编人教版六年级语文下册古诗词专项同步练习（含答案）1. 课内阅读。
乡村四月绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田。
（1）解释下列词语的意思。
山原：______子规：______了：______（2）把后两句诗的意思写下来。
______。
2. 根据学过的古诗文完成练习。
（1）默写《泊船瓜洲》：______，______。
______，______？（2）解释下列句子。
①使弈秋诲二人弈。
②孰为汝多知乎？3. 附加题（1）下面的一些歇后语可以用一个成语来概括，请补写出来。
①做一天和尚撞一天钟——______②小和尚念经——______③搬起石头砸自己的脚——______④此地无银三百两——______（2）看到下面的词语，你会想起哪些古诗？请选择期中两句写下来。
①思乡心切：______②劳动生活：______4. 按课文内容填空。
（1）虽与之俱学，______。
（2）在逃去如飞的日子里，在______的世界里的我能做些什么呢？只有______罢了，只有______罢了。
（3）______，万事成蹉跎。
（4）不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能______，会锻炼出______。
5. 写出下列诗句的意思。
（1）故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
（2）两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
6. 将古诗和其所描写的地点连起来。
①水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
______ 泰山②会当凌绝顶，一览众山小。
______ 苏州③姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
______ 庐山④飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
______ 西湖7. 同样是送别，不同的送别方式，表达了不同的离别情。
李白送孟浩然是伫立江边，久久凝望：“______，唯见长江天际流。
”而汪伦送李白则边走边唱，李白见此而作：“李白乘舟将欲行，______。
”王维则以酒相送，他在《送元二使安西》中有言：“______，西出阳关无故人。
人教部编版六年级语文下册：同步练习10.古诗三首(有答案)
人教部编版六年级语文下册同步练习10.古诗三首一、看拼音，写词语二、用“√”给加点字选择正确的读音。
石灰吟．（yín yíng）燕．山（ yān yàn ）千锤万凿．(zuò záo )粉骨碎．身(cuì suì ) 坚劲．（jìn jìng ）烈火焚．烧(fén féng)三、把词和对应的解释连线。
似全，全然若你何当好像等闲高尚的节操任何时将要清白好像浑任凭尔平常四、下列诗句朗读节奏划分不正确的一项是（）。
A. 粉骨∕碎身∕浑不怕，要留∕清白∕在人间。
B. 青∕箬笠，绿∕蓑衣，斜风∕细雨∕不须归。
C. 千锤∕万凿出∕深山，烈火∕焚烧若∕等闲。
D. 西塞山前∕白鹭飞，桃花∕流水∕鳜鱼肥。
五、下列说法有错的一项是（）A.“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
”中的“粉”的意思是粉末。
B.《石灰吟》这首诗运用了托物言志的方法。
C.“千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。
”中的“锤”的意思是用锤子敲打。
D.《石灰吟》的作者是明代的于谦。
六、根据课文内容，回答问题1.这三首诗都运用了( )的手法。
A.托物言志B．借景抒情2.《马诗》借马表达了诗人( )，《石灰吟》借石灰表达了诗人( )，《竹石》借竹子表达了诗人( )。
A.坚定顽强、不畏艰险、刚正不阿的精神B.为国尽忠、不怕牺牲的意愿和坚守高尚的节操的决心C.对为国建功立业的渴望和对自己不被重用的愤懑七、阅读《竹石》，回答问题。
竹石(清)郑燮咬定青山不放松，立根。
还坚劲，③任尔东南西北风。
注：①咬定：比喻竹子牢牢地立在山石之中。
②立根：扎根。
破岩：岩石缝隙。
③坚劲：坚韧刚劲。
④尔：你。
1.将诗歌补充完整，写出题目的意思。
2.写出诗句“千磨万击还坚劲，任尔东南西北风。
”的意思。
3. 这首诗的作者是代的。
这首诗是一首诗，诗中“千磨万击”、“东西南北风”，指的是，如此多的磨难，进一步表现出竹子的精神。
部编版六年级语文下册《3古诗三首》同步测试练习题(含答案解析)
部编版六年级语文下册《3古诗三首》字词积累练一、给加点的字选择正确的读音，画“√”。
1.日暮汉宫传(chuán zhuàn)蜡烛，轻烟散入五侯(hòu hóu)家。
2.迢(zhāo tiáo)迢牵牛星，皎(jiāo jiǎo)皎河汉女。
二、根据语境，看拼音写词语。
这篇wén zhānɡ()讲述了一个忧伤的故事，读着读着，他的眼里满是泪水。
此时，树上qī xī()的wū yā()啼叫起来，他想到自己的身世，禁不住低声kū qì()。
三、下列加点字词解释错误的一项是()。
A.迢迢牵牛星(遥远的样子。
)春城无处不飞花(指春天的京城。
)B.纤纤擢素手(伸出。
)泣涕零如雨(落下。
)C.中庭地白树栖鸦(白色的地面。
)札札弄机杼(织布机。
)D.皎皎河汉女(明亮的样子。
)脉脉不得语(相视无言的样子。
)语句应用练四、诗句品析。
1.春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
(1)这两句诗点明了描写的季节是__________，描写的地点是__________，诗人透过“飞”字重点抓住__________、__________两种景物来凸显季节特征。
(2)用自己的话说说这两句诗所呈现的景象。
_______________________________________________________________________ _2.“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
”对这两句诗的理解，正确的一项是()A.表达了大臣深受皇恩的感激之情。
B.表达了臣民对皇权的敬畏之情。
C.表达了诗人对天子宠幸之臣的愤慨之情。
D.表达了臣民对皇恩的渴望之情。
3.对“河汉清且浅，相去复几许”分析错误的一项是()A.“去”在这里的意思是“距离”，这个字形象地写出了两位主人公隔河相望的情景。
B.“清且浅”说明河汉并不深广，诗人对两位主人公不能相遇充满了疑问。
C.“复”在这里的意思是“又”，写出了诗人对两位主人公不得相见的慨叹。
人教部编版六年级语文下册：同步练习3.古诗三首(有答案)
人教部编版六年级语文下册同步练习3.古诗三首2. 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
①“尽”的意思是。
②用自己的话说说诗句的意思。
.③这两句诗含蓄地表达了作者的情感。
七、课内阅读。
寒食[唐] 韩翃春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
1. 本诗描绘了传统节日节的景象,前两句写的是(时间),后两句写的是(时间),诗人借汉喻唐,流露出对现实的不满之情。
2. 品读诗句,完成练习。
春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。
①用自己的话试着说说诗中描绘的景象。
.②第一句诗中的“飞”字能不能换成“开”字,下面分析准确的一项是( )。
A. 可以。
“开”字写出了春天百花争艳、竞相开放的景象,比“飞”字更传神。
B. 不可以。
“飞”字写出了落花随风飞舞时的情态,明写花而暗写风。
而“开”字略显呆板,不能表现出风的作用。
C.不可以。
“飞”字写出了花儿千娇百媚、神采飞扬的形态,而“开”字只写出了花开放得多,不能表现花的神韵。
D.可以。
“开”字写出了春天里花朵的动态美,而“飞”字不能表达这层意思。
3. 下列说法有误的一项是( )。
A. 后两句使人联想到“只许州官放火,不许百姓点灯”这句俗语,从而使我们更好地领会诗歌的主题。
B.这首诗表达了诗人对春天长安城景色的赞美之情。
C.“春城无处不飞花,寒食东风御柳斜”,这两句诗描写了春天长安城花开柳拂的景色。
D.后两句是写天黑时分,宫苑里蜡烛燃烧通明,升腾起淡淡的烟雾,袅袅娜娜地萦绕在官宦家,到处弥漫着威福恩加的气势!八、延伸阅读。
清明夜[唐]白居易好风胧月清明夜，碧砌①红轩刺史家。
独绕回廊②行复歇，遥听弦管暗看花③。
【注释】①砌：台阶。
②回廊：回旋的走廊。
③看花：赏花。
1.解释下列词语。
(1)胧月：______________(2)独：_______________________________________________2.判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
部编人教版六年级语文下册《10.古诗三首》同步练习题(带答案)
部编人教版六年级语文下册《10.古诗三首》同步练习题（带答案）一、看拼音，写词语。
huā ruǐkǒng bùqiū yǐn biàn lùn qīng cuìchū bǎn shí yán bō li xī shuài chǒu è二、给加点字选择正确的字音，在正确的读音下面画“ ”。
供．桌（gōng gòng）闰．土（rùn yùn）正．月（zhèng zhēng）参差．（cīchà）神佛．（fúfó）骤．然（zhòu jù）伽．蓝（jiāqié）膝髁．（huái kē）虹霓．（míní）三、辨字组词。
侯（______）鸦（______）稠（______）熬（______）饺（______）候（______）鸭（______）绸（______）傲（______）交（______）四、把下列词语补充完整，再选词填空。
前所未（____）无（____）于事乌（____）之众（____）无人烟垂头（____）气跃跃（____）试头晕目（____）与世（____）绝1.如果不潜心钻研，一心只想走捷径，恐怕是望梅止渴，________ 的。
2.在成吉思汗严明的号令之下，一群________变成了世界上最英勇善战的军队。
3.比赛前．同学们个个摩拳擦掌，_________。
五、选词填空。
连续继续格外更加居然果然1.体育老师让我们一个接一个（_____）不断地跳远。
2.气象台说下午有大雨。
到了下午，大雨（_____）下了起来3.晴天，青藏高原的天空就像刚刚用水洗过一样，（_____）的蓝。
4.爸爸的“老同学”（_____）是个年轻的小伙子。
5.我们一定要努力奋斗，把伟大祖国建设得（_____）繁荣富强。
【同步练习】《闻官军收河南河北》(人教).docx
YUWEN六年级下册课程教材研究所编护小輔文澡吱林尿究开发中心《闻官军收河南河北》同步练习霍山县城西小学徐红卫♦基础知识达标-、看拼咅，写词语。
官军忽传初闻涕泪却看妻子漫卷诗书剑外蓟北纵酒青春----作伴一一巫峡----三、根据下面句意写古诗。
经全国中小学教材审定委员会2004年初审通过义务教育课程标准实验教科书ji bei ti lei wu xia xiang yang二、解释下面词的意思。
1、剑门关以南的四川，忽然传來收复蓟北的消息，初听到这个消息惊喜得涕泪交流,沾湿了衣裳。
2、回过头来再看妻子，平日的优愁已不知跑到何处去了；我胡乱地卷起诗书高兴得儿乎耍发狂。
3、白日里我要放声歌唱，纵情畅饮；美好的春景正好伴着我返回故乡。
4、我们要立即动身，从巴峡乘船，穿过巫峡，顺流直下到达湖北襄阳，再从襄阳北上, 直奔洛阳。
四、读《闻官军收河南河北》，完成练习。
《闻官军收河南河北》是（）写的一首（）言（）诗，“闻”的意思是（）o全诗围绕（）这条感情线索来写的，先写到原因是（）,开头的表现是（）o接着用了两个对偶句，点出了诗人的心情：（）（）。
再接着，作者收拾行装返乡而去，诗中写到：（），（）。
最后，作者写到行程迅疾：（），（）0从中可见，作者的心情确实是是非常（五、默写古诗《闻官军收河南河北》。
♦课后能力提升六、阅读古诗《闻官军收河南河北》，完成问题。
1、“漫卷诗书喜欲狂”这一句运用了 ___________ 的描写方法，表达了作者 __________ 的心情。
2、“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳”表达了作者怎样的思想感情？参考答案基础知识达标一、蓟北涕泪巫峡襄阳二、官军：唐王朝的军队。
忽传：忽然传来。
初闻：刚刚听说。
涕泪：眼泪。
却看：冋过头来看。
妻子：妻子和儿女。
漫卷：胡乱卷起。
诗书：诗稿和书籍。
剑外：剑门关以外，这里指四川。
当时杜甫流落四川。
蓟北：今河北北部一带，是叛军的老巢。
纵酒：尽情地喝酒。
青春：春天明媚的春光。
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古诗词背诵闻官军收河南河北、己亥杂诗同步练习一、多音字组词。
还huán（）
作
zuò（）hái（）zuō（）
卷juǎn（）
重
chónɡ（）juàn（）zhònɡ（）
二、根据句子内容给加点字选择正确的解释。
1、却：A、后退； B、推辞，拒绝； C、再。
（1）却．看妻子愁何在。
（）
（2）我见他诚意相邀，就没有推却．。
（）
（3）山高路险，令人望而却．步。
（）
2、漫：A、到处都是，遍； B、广阔，长； C、不受约束，随便。
（1）漫．卷诗书喜欲狂。
（）
（2）漫．山遍野开放着映山红。
（）
（3）我们度过了一个漫．长的暑假。
（）
三、为诗句中的加点词选择正确的解释。
1、青春作伴好还乡（）
A、春天的景物
B、青年时期
2、九州生气恃风雷（）
A、心里不愉快
B、生气勃勃的局面
3、我劝天公重抖擞（）
A、精神
B、振作精神
四、下面说法对的打“√”，错的打“×”。
1、杜甫“喜欲狂”的原因是可以回到家乡了。
（）
2、诗中“妻子”与现代语言中“妻子”意思相同。
（）
3、《己亥杂诗》中的后两句抒发了作者希望改革线状，期待人才辈出
的强烈愿望。
（）
4、《闻官军收河南河北》和《己亥杂诗》都表达了作者的爱国之情。
（）
五、课外阅读。
示儿
___________________________，___________________________。
___________________________，___________________________。
译文：本来知道人死了就什么也没有了，只是为没有亲眼看到祖国的统一而感到悲伤。
朝廷的军队收复北方领土的那一天，在家里祭祀祖先的时候，不要忘记把这件事告诉你的父亲（我）。
1、根据译文默写《示儿》。
2、这首诗是_____代爱国诗人__________的绝笔。
诗人临终遗憾的是：
___________________________；叮咛儿子的是：__________________ ______________________________________________________。
3、诗人以遗嘱的口吻，表达了希望____________________、_________ ________的爱国情怀。
此诗与《闻官军收河南河北》表达了相同的爱国之情，《闻官军收河南河北》是以“_____”为情感基调，而《示儿》则以“_____”为情感基调。
【参考答案】一、多音字组词。
还huán（还乡）
作
zuò（作伴）hái （还是）zuō（作坊）
卷juǎn（卷发）
重
chónɡ（重新）juàn（试卷）zhònɡ（重量）
二、根据句子内容给加点字选择正确的解释。
1、却：A、后退； B、推辞，拒绝； C、再。
（1）却．看妻子愁何在。
（C）
（2）我见他诚意相邀，就没有推却．。
（B）
（3）山高路险，令人望而却．步。
（A）
2、漫：A、到处都是，遍； B、广阔，长； C、不受约束，随便。
（1）漫．卷诗书喜欲狂。
（C）
（2）漫．山遍野开放着映山红。
（A）
（3）我们度过了一个漫．长的暑假。
（B）
三、为诗句中的加点词选择正确的解释。
1、青春作伴好还乡（A）
A、春天的景物
B、青年时期
2、九州生气恃风雷（B）
A、心里不愉快
B、生气勃勃的局面
3、我劝天公重抖擞（B）
A、精神
B、振作精神
四、下面说法对的打“√”，错的打“×”。
1、杜甫“喜欲狂”的原因是可以回到家乡了。
（√）
2、诗中“妻子”与现代语言中“妻子”意思相同。
（×）
3、《己亥杂诗》中的后两句抒发了作者希望改革线状，期待人才辈出的强烈愿望。
（√）
4、《闻官军收河南河北》和《己亥杂诗》都表达了作者的爱国之情。
（√）
五、课外阅读。
示儿
_死去元知万事空_，_但悲不见九州同_。
_王师北定中原日_，_家祭无忘告乃翁_。
译文：本来知道人死了就什么也没有了，只是为没有亲眼看到祖国的统一而感到悲伤。
朝廷的军队收复北方领土的那一天，在家里祭祀祖先的时候，不要忘记把这件事告诉你的父亲（我）。
1、根据译文默写《示儿》。
2、这首诗是_宋_代爱国诗人_陆游_的绝笔。
诗人临终遗憾的是：
_但悲不见九州同_；叮咛儿子的是：_王师北定中原日_，_家祭无忘告乃翁_。
3、诗人以遗嘱的口吻，表达了希望_收复失地_、_祖国统一_的爱国情怀。
此诗与《闻官军收河南河北》表达了相同的爱国之情，《闻官军收河南河北》是以“_喜_”为情感基调，而《示儿》则以“_悲_”为情感基调。