幼儿英语启蒙问候主题
婴幼儿英语口语一百句
婴幼儿英语口语一百句1. "Hello, baby! How are you today?" 就像每天早上一睁眼，妈妈笑着对小宝贝说：“Hello, baby! How are you today?”这是最基础也最温暖的问候呢。
2. "Good morning, sunshine!" 当清晨的阳光洒进房间，爸爸可以对宝宝说：“Good morning, sunshine! You are as bright as the sun.” 用sunshine来形容宝宝，就像宝宝是家里最耀眼的小太阳。
3. "I love you, little cutie." 妈妈抱着宝宝的时候，轻轻在耳边说：“I love you, little cutie.” Cutie这个词充满了亲昵感，宝宝能感受到满满的爱。
4. "Are you hungry, sweetie?" 看到宝宝小嘴动来动去，奶奶可能会问：“Are you hungry, sweetie?” Sweetie这个称呼甜到心坎里了。
5. "Let's play, dear." 哥哥放学回家，对坐在地上的小弟弟说：“Let's play, dear.” 简单的一句就开启了欢乐的玩耍时光。
6. "You look so cute in this dress, princess." 给小女宝宝穿上漂亮裙子后，姐姐会说：“You look so cute in this dress, princess.” 把女宝宝比作公主，她肯定会很开心。
7. "Give me a hug, honey." 当家人出门或者回家的时候，可以对宝宝说：“Give me a hug, honey.” 这是多么温馨的互动啊。
8. "What a lovely smile, angel." 宝宝突然笑起来的时候，爷爷忍不住说：“What a lovely smile, angel.” 把宝宝当作天使，那笑容就像天使的馈赠。
剑桥少儿英语教学常用问候语
剑桥少儿英语教学常用问候语1.Hi!Everybody！嗨，大家好！2.Hello!你们好！3.Goodmorning/afternoon/Evening!早上/下午好/晚上好！4.Goodmorning/goodafternoon,class/everyone/boysandgirls/Child ren!同学们，上午/下午好！5.Howareyou?你们好吗？Fine,thankyou.我很好，谢谢你。
6.Nicetomeet/seeyou.很高兴见到你们.Gladtomeetyou.见到你很高兴！Nicetosee/meetyouagain.It’snicetoseeyouagain.很高兴再次见到你们！7.HappyChildren’sDay.儿童节快乐！8.MerryChristmasDay.圣诞节快乐！9.HappyMid-AutumnDay.中秋快乐！10.Happybirthdaytoyou!祝你生日快乐！11.HappyNewYear!新年快乐！12.HappyTeachers’Day!教师节快乐！13．What’syourname？MynameisBobo.你叫什么名字？我叫Bobo。
Now,letmeintroducemyself.现在我介绍一下我自己。
14.AreyouAndy?Yes,Iam.你是安迪吗？是的，我是。
15．WhereisAndy？Iamhere.安迪在哪里？我在这里。
16.Givemeabighug.给我一个大大的拥抱。
17.Youlooksoprettytoday!你今天看上去真漂亮！18.What’stheweatherliketoday?今天天气怎么样啊？It’ssunny/rainy/cloudy/windy/snowytoday.今天阳光灿烂/雨天/多云/有风/下雪。
蓝猫幼儿英语300句（已排版可打印）
蓝猫幼儿英语300句第一课问候lesson 1 GreetingHi，Let's study Enghlish. 嗨，我们来学习英语吧。
Hi , Hello , Good mornig. 嗨，喂，早上好。
Hello，How are you？喂，你好吗？Hello，How do you do？喂，你好？Hi , Good morning. 喂，早上好？Hello. Taoqi, good morning! 嗨，淘气，早上好！Hello. Good afternoon! 喂，下午好！Hi, Good evening! 嗨，晚上好！Hi, goodbye ! 嗨，再见！Hello. Everyone. 各位好。
Let's repeat it. 让我们来复述一遍。
Hi！Hellod！How are you？Fine, thank you. How do you do? Very well, thank you.Good morning! Good afternoon! Good everning! Good night! Goodbye. Bye-bye.So long. （再见）Good ! Let's have a rest. 不错，我们来休息一下。
Hi！Hello！嗨！你好！Hello！你好！David！Hello！大卫！你好！How are you? 你好吗？Fine, thank you. 很好，谢谢你。
How are you? 你好吗？Very well, thank you. 非常好，谢谢你。
Thank you very much! 非常感谢。
Hi，Good morning! 嗨，早上好！How do you do ? 你好！（问）How do you do ! 你好！（答）Morning! 早上好！Hi，good morning! Everybody. 嗨，早上好！各位！Hi，Let's play. 我们一起玩吧。
幼儿园小班英语精品教案让我们说hello
幼儿园小班英语精品教案让我们说hello一、教学内容本节课选自《幼儿英语启蒙》教材第一单元“Hello，World！”，主要内容包括：问候语“Hello”和“Hi”的表达；自我介绍的基本句型“I'm”；简单介绍幼儿园日常交流中的礼貌用语。
二、教学目标1. 让幼儿掌握问候语“Hello”和“Hi”，能够熟练运用这两个词汇进行日常交流。
2. 培养幼儿自我介绍的能力，学会使用“I'm”句型进行简单自我介绍。
3. 培养幼儿在日常生活中使用礼貌用语的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：自我介绍句型“I'm”的运用。
教学重点：问候语“Hello”和“Hi”的表达；礼貌用语的运用。
四、教具与学具准备教具：教学卡片、挂图、小熊玩偶、录音机、磁带。
学具：幼儿用书、练习册、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小熊玩偶，在课堂上与幼儿互动，引导幼儿用“Hello”和“Hi”进行问候。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过教学卡片和挂图，展示自我介绍句型“I'm”，引导幼儿模仿并练习。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿两人一组，互相用“Hello”和“Hi”问候，并进行自我介绍。
4. 小组活动（5分钟）教师将幼儿分成小组，每组选一名代表进行自我介绍，其他成员用“Hello”或“Hi”回应。
5. 游戏环节（5分钟）教师组织“找朋友”游戏，幼儿需要用英语问候语和自我介绍找到自己的朋友。
教师邀请幼儿分享本节课所学内容，对表现优秀的幼儿给予表扬。
六、板书设计1. Hello，World！2. 内容：Greetings: Hello, HiSelfintroduction: I'm七、作业设计1. 作业题目：（1）用“Hello”和“Hi”向家人问候。
（2）用“I'm”句型进行自我介绍。
2. 答案：（1）Hello, Mom/Dad! Hi, brother/sister!（2）I'm [幼儿名字].八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在学习问候语和自我介绍时的困难，以便进行针对性的指导。
幼儿英语100句
幼儿英语100句1. Hello! 你好！2. Hi! 嗨！3. Good morning! 早上好！4. Good afternoon! 下午好！5. Good evening! 晚上好！6. How are you? 你怎么样？7. I'm fine, thank you. 我很好，谢谢。
8. And you? 你呢？9. Nice to meet you. 很高兴见到你。
10. Good to see you. 见到你真好。
11. What's your name? 你叫什么名字？12. My name is... 我的名字是……13. How old are you? 你几岁了？14. I'm three years old. 我三岁了。
15. This is my friend. 这是我的朋友。
16. Let's play. 我们一起玩吧。
17. Look at me. 看着我。
18. Listen to me. 听我说。
19. Come here. 到这儿来。
20. Go there. 去那儿。
21. Sit down. 坐下。
22. Stand up. 站起来。
23. Run. 跑。
24. Jump. 跳。
25. Walk. 走。
26. Stop. 停。
27. It's a ball. 这是个球。
28. I like the ball. 我喜欢这个球。
29. The ball is red. 球是红色的。
30. Look at the apple. 看看这个苹果。
31. The apple is big. 苹果很大。
32. Yummy! 好吃！33. I'm hungry. 我饿了。
34. I want to eat. 我想吃。
35. Drink some water. 喝点水。
36. This is a dog. 这是一只狗。
37. The dog is cute. 狗很可爱。
幼儿园英语启蒙教学方案五篇
幼儿园英语启蒙教学方案五篇一、《Hello，Good Morning》1.引言：在小学英语教学中，绝大多数知识点的掌握都需要在幼儿园逐步培养。
本方案将以《Hello，Good Morning》为主题，注重语音、口语、语感以及情感因素的培养。
2.教学目标：（1）掌握基础的问候语，能够简单自然地进行简短的英语交流。
（2）提高学生的英语听力能力，培养对英语语音和语音节奏的感受力。
（3）鼓励学生主动与他人讲话，促进社交能力的提高。
3.教学内容：（1）问候语：Hello，Good Morning/Afternoon（2）学习单词：teacher，student，friend（3）学习听力：简单的问候语语音及语音节奏模仿练习。
（4）练习语言：用简单的问候语与他人进行交流。
4.教学步骤：1）进入主题用贴上“Hello，Good Morning”字样的手提板和海报随意摆放于教室周围，学生询问教师是什么意思。
并了解学生们是否已经了解该问候语所涵盖的内容。
2）学习问候语教师用简单而且浅显易懂的语言介绍问候语，让学生能够掌握问候语的使用方式和意义。
3）学习单词教师在学生中间手持富有可爱性的玩具和小礼品，介绍其中包含的英语单词，让学生与老师一起重复单词。
在这个过程中巩固问候语的使用技巧。
4）模仿语音教师为学生播放一段简单的问候语语音，让学生模仿，从而提高他们对语音和语音节奏的感受力。
该环节的重点是让学生能够自己进行语音模仿和练习。
5）讨论交流学生们配成小组，自由使用所学问候语与他人进行交流。
教师鼓励他们主动与别人沟通交流，建立良好的社交圈子。
5.教学评估（1）教师在教学内容的各个环节中持续检测学生的学习情况，收集他们对问候语和单词的掌握情况。
（2）评估学生能否正确使用所学单词以及能否自如地进行简单的问候和交流。
6.教学材料（1）手提板与海报（2）玩具和小礼品（3）学生练习本二、《What’s your name》1.引言：本方案旨在帮助学生们打开英语的大门，掌握问名字的基础交流技巧，培养孩子们对英语的兴趣。
英文儿歌礼貌问候语
英文儿歌礼貌问候语在孩子们的成长过程中，英文儿歌扮演着重要的角色。
它们不仅旋律欢快，易于记忆，还能够在潜移默化中传授知识和价值观。
其中，包含礼貌问候语的英文儿歌更是具有特殊的意义，能够帮助孩子们培养良好的社交礼仪和语言习惯。
礼貌问候语是人际交往中的基本元素，是表达尊重、友好和关心的方式。
对于孩子们来说，学会使用礼貌问候语可以让他们更容易与他人建立良好的关系，增强自信心，并且在社交场合中表现得更加得体。
常见的英文儿歌中的礼貌问候语有“Hello”（你好）、“Hi”（嗨）、“Good morning”（早上好）、“Good afternoon”（下午好）、“Good evening”（晚上好）、“How are you?”（你好吗？）、“Nice to meet you”（很高兴见到你）等等。
比如，“Hello, hello, how are you? I'm fine, thank you” （你好，你好，你好吗？我很好，谢谢你。
）这首儿歌简单明了，通过重复的歌词和欢快的旋律，让孩子们轻松记住“hello”和“how are you”这两个常见的问候语，以及回答“ I'm fine,thank you”再比如，“Good morning to you, good morning to you We're all in our places, with sunshiny faces”（早上好，早上好。
我们都在自己的位置上，带着阳光般的笑脸。
）这首歌以轻松愉快的方式教会孩子们“Good morning”这个问候语，并营造出一个充满活力和友好的早晨氛围。
英文儿歌中的礼貌问候语具有许多优点。
首先，它们能够激发孩子们学习英语的兴趣。
儿歌通常具有欢快的节奏和有趣的动画，能够吸引孩子们的注意力，让他们在快乐中学习。
其次，儿歌中的问候语往往简单易懂，易于模仿，适合孩子们的语言发展水平。
孩子们可以通过反复聆听和跟唱，逐渐掌握正确的发音和语调。
幼儿英语打招呼用语(集锦)
幼儿英语打招呼用语（集锦）1.常规打招呼Hi!（嗨！）Goodmorning!（早上好！）Goodafternoon!（下午好！）Goodevening!（晚上好！）2.亲切打招呼Hiya!（嗨呀！）Hey!（嘿！）Hi,what'sup?（嗨，最近怎么样？）3.带有动作的打招呼Wavehello!（挥手打招呼）Highfive!（击掌！）Fistbump!（击拳！）Shakinghands!（握手！）Hugging!（拥抱！）4.带有情感的打招呼I'msohappytoseeyou!（见到你真高兴！）Imissedyousomuch!（我好想你！）Iloveyou!（我爱你！）5.幽默打招呼What'scrackin'?（最近怎么样？）Sup?（最近怎么样？）Yo!（哟！）Howdy!（嗨！）How'sitgoin'?（最近怎么样？）6.互动打招呼How'syourdaybeen?（你今天过得怎么样？）Whatdidyoudotoday?（你今天做了什么？）Doyouwanttoplay?（你想玩吗？）Let'shavefuntogether!（我们一起玩吧！）CanIjoinin?（我可以加入吗？）7.特色打招呼Howdy,partner!（嗨，伙计！）Cheers!（干杯！）Ciao!（嗨！）8.节日打招呼MerryChristmas!（圣诞快乐！）HappyNewYear!（新年快乐！）HappyHalloween!（万圣节快乐！）HappyBirthday!（生日快乐！）HappyEaster!（复活节快乐！）9.天气相关打招呼It'sasunnyday!（今天阳光明媚！）It'srning!（今天下雨！）It'ssnowing!（今天下雪！）It'swindy!（今天风很大！）It'sabeautifulday!（今天天气真好！）10.搞怪打招呼Boop!（戳一下！）Peck!（啄一下！）Honk!（嘟嘟！）Sniff!（嗅一下！）Wiggle!（扭动一下！）Alright,let'sdiverightinandfleshthisoutabitmore.Youknowh owkidslovetoplayandmimic?Well,incorporatingthesephrasesinto gamesanddlyroutinescanmakeaworldofdifference.1.ImitatingCharactersImaginebeingDoryfrom"FindingNemo"andsaying,"Hi,mynameisD ory!"orchannelingOlaffrom"Frozen"withacheerful,"Hi,I'mOlaf, andIlikewarmhugs!"Kidslovetoimitatetheirfavoritecharacters, andit'safunwaytopracticegreetings.2.MorningRoutinesStartingthedaywithacheery"Goodmorning,sunshine!"or"Risea ndshine,let'sstartthedaywithabighello!"cansetapositivetonef ortheday.It'salsoagreatwaytoteachthemabouttheimportanceofagoodmorninggreeting.3.PlayfulVariationsYoucanswitchthingsupsaying,"Sup,littlebuddy?"or"Yo,what' sthescoop?"Theseplayfulvariationscanmaketheinteractionfeelm oredynamicandengagingforthelittleones.4.LearningThroughSongsSingingsongslike"Hello,Hello,Hello"or"IfYou'reHappyandYo uKnowIt"canmakelearningthesephrasesfeellesslikeachoreandmor elikefun.Plus,musichelpswithmemoryretention.5.InteractiveStorytimeDuringstorytime,incorporatethesegreetingsintothenarrativ e.Forinstance,"Andthenthebearsd,'Hellothere,littleduck!'"Th isnotonlymakesthestorymoreengagingbutalsoreinforcestheuseof greetingsincontext.ingPropsGrabatoyphoneandhaveapretendconversationwiththekids."Hel lo,isthisTom?Oh,hiSarah!How'syourdaygoing?"Thiscanbeahilari ousandeducationalactivitythatthekidswilllove.7.EmotionalIntelligenceTeachthemtoexpressempathywithphraseslike,"Ihopeyoufeelbe ttersoon"or"Areyouokay?CanIgiveyouahug?"Thesemomentshelpbui ldemotionalconnectionsandteachkidstobeconsiderateofothers'feelings.8.Role-PlayingSetupalittlepretendstoreorrestaurantandhavethekidspracti cetheirgreetingsascustomersorservers."MayItakeyourorder?"or "Weletoourshop,howcanIhelpyou?"arephrasesthatcaneinhandy.9.CelebratingMilestonesWhenachildlearnsanewgreeting,celebrateit!"Wow,youjustsd' Goodevening'allyourself!That'samazing!"Positivereinforcemen tgoesalongwayinencouragingthemtokeeplearning.10.CreatingScenariosThinkofscenarioswherethesegreetingswouldbeuseful,likemee tinganewfriendattheparkorsayinggoodetoarelative."Whenwesee 奶奶tomorrow,whatwillwesay?""Hello,奶奶!"istheexpectedresponse,andit'sagreatwaytopractice.11.IncorporatingBodyLanguageShowthemhowtowaveorgiveathumbs-upwhilesayinghello.Kidsar evisuallearners,andseeingthegesturescanhelpthemrememberthep hrasesbetter.12.MakingItPersonalEncouragethekidstoeupwiththeirownuniquegreetings.Maybeth eyhaveaspecialhandshakeorasecretword.It'sallaboutmakingitpe rsonalandfunforthem.Sothereyouhaveit,amorefleshed-outguidetomakingEnglishgre etingsablastforthelittleones.It'sallaboutkeepingitlight,pla yful,andengaging,andbeforeyouknowit,they'llbegreetingeveryo neinEnglishwithabigsmileontheirfaces.重点：使用亲切、幽默和互动的英语打招呼用语，以吸引幼儿的兴趣和参与。