工程造价本科培养方案

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工程造价专业本科培养方案

工程造价专业本科培养方案

工程造价专业本科培养方案一、专业培养目标工程造价专业是一门拥有较强实践性和创新性的工程技术专业,主要培养学生具备掌握工程造价基本理论、技能和方法的能力,具备工程造价管理、工程成本分析、工程招投标管理等方面的综合素质。

适应国家建设和经济建设对工程造价专业人才的需求,为社会培养大批具备丰富的工程造价实践经验,并且能熟练掌握受理工程造价咨询、工程造价管理咨询的高级专业技能。

二、专业知识和技能1. 掌握基本的工程造价理论和计算方法;2. 能够进行工程成本分析和测算;3. 能够进行工程量清单和预算编制;4. 能够制定工程造价管理方案;5. 掌握工程招投标管理的相关知识和技能;6. 掌握项目成本控制和成本风险管理等方法;7. 具备工程造价管理软件的操作能力。

三、培养方案1. 专业课程设置(1)基础课程:高等数学、线性代数、概率统计、大学物理、大学化学、计算机基础、工程力学、建筑工程材料等。

(2)专业核心课程:工程造价基础、工程造价管理、工程量清单计价、工程成本分析、建筑工程造价、机电工程造价、工程招投标管理、项目成本控制等。

(3)拓展课程:房地产估价、房地产市场与政策、工程项目管理、经济法、工程经济学、市场营销学、企业文化等。

2. 实践环节设置(1)实习环节:学生进行暑期实习,在工程造价公司或者建筑公司进行工程造价实践。

(2)毕业设计:学生根据自己的兴趣和实践经验,选择一个工程造价相关的课题进行研究。

3. 课程教学方法采用多种形式的教学方法,包括课堂讲授、案例分析、实践操作、项目模拟等。

强调理论与实践相结合,鼓励学生参加工程项目实践,培养学生的实际动手能力。

4. 实验室建设建立工程造价实验室,配备先进的工程造价软件和设备,供学生进行实验和实践操作。

五、社会需求分析当前我国建筑行业快速发展,工程项目众多,对工程造价人才的需求量较大,尤其是在工程造价管理、成本控制和招投标管理方面的专业人才缺口比较明显。

因此,培养工程造价专业人才具有重要意义,可以满足社会对工程造价方面人才的需求,为国家建设和经济建设做出积极贡献。

工程造价本科专业人才培养方案

工程造价本科专业人才培养方案

工程造价本科专业人才培养方案
(专业代码:110105W)
(Engineering Cost)
业务培养目标:本专业培养具备工程技术、管理学、经济学、法律与合同等方面的理论基础、素质和能力,掌握现代化工程造价的理论、方法和手段,并能在国内外大型工程建设领域从事工程计量与计价、工程造价的支付与控制等工作的应用型高级专门人才。

业务培养要求:本专业学生主要学习建筑施工、工程造价及工程管理方面的专业基本理论和基本知识,受到工程造价确定与控制方面的系统训练,具备在建筑工程领域工作的能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握工程项目投资分析和建筑工程造价管理的理论、方法;
2.了解有关建筑经济的基本原理、管理学、经济学、投资经济的基本理论和基本知识;
3.熟悉土木工程专业基础知识,熟悉建筑工程领域的法律、法规和政策;4.了解国内外工程造价学科的发展动态,熟悉国际工程造价计价的基本方法;5.具有从事工程项目过程管理、项目可行性研究、工程计量、审计等方面的能力;
6.具有较强的语言与文字表达、人际沟通以及分析和解决问题的能力;
7.掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有一定的科学研究和实际工作能力。

主干学科:管理科学与工程。

主要课程:房屋建筑学、建筑结构、管理学、经济学、工程经济学、运筹学、会计学、财务管理、建设法规、工程定额原理、工程估价、建筑施工技术、建筑施工组织、工程招投标及合同管理。

主要实践性教学环节:计算机应用、课内实验、综合训练周、实习、课程设计、毕业设计(论文)。

修业年限:基本学制为四年,学习年限为4~6年。

授予学位:管理学学士。

大学工程造价培养方案

大学工程造价培养方案

大学工程造价培养方案导论工程造价专业是建筑工程管理的一个重要组成部分,是指在建筑工程项目中从事预算、招投标、成本控制、工程标准、工程经济分析、施工计量、施工进度、工程审计等方面工作的专业人员。

随着我国建筑业的快速发展,对工程造价专业人才的需求也在不断增长。

为了满足市场需求,提高专业人才的综合素质,大学工程造价专业培养方案应该注重理论与实践相结合,培养学生的综合实践能力和创新思维,使其能够适应社会发展的需要,成为全面发展的现代化人才。

一、培养目标(一)专业目标1.培养具备扎实的工程造价理论知识和专业技能,能够胜任工程造价管理相关领域的工作的工程造价专业人才。

2.培养具有良好的职业道德素养,能够适应工程建设市场的需求,有良好的创新精神和团队合作精神。

3.培养具有一定的外语水平和国际化视野,能够在国际工程市场上胜任工程造价相关工作。

(二)素质要求1.掌握扎实的工程造价理论知识和专业技能,能够熟练运用各种造价软件和工程管理工具。

2.具有较强的沟通能力、协调能力和团队合作能力,能够有效地组织和协调工作。

3.具有较强的分析和解决问题的能力,能够快速适应工作环境和应对工作挑战。

4.具有良好的职业操守和团队合作精神,健康的身心素质和良好的职业道德;有一定的外语水平和国际化视野。

二、培养方案1. 专业课程设置(1)工程造价理论课程:包括工程造价基础知识、建筑工程造价、装饰工程造价、市政工程造价、建筑工程合同及成本管理等。

(2)工程造价实务课程:包括工程造价软件操作、工程投标和预算、造价审查和成本控制、工程经济分析等。

(3)工程管理课程:包括项目管理、合同管理、风险管理、商务沟通等。

(4)实习实训课程:包括实习实习、工程造价案例分析、工程造价实务案例分析等。

(5)专业选修课程:包括建筑建造过程管理、风险管理与保险、工程造价审计、国际商务、中外建筑法规及标准等。

2. 实践教学环节(1)实习实训:开展优质的实习实训基地,与企业合作开展实训活动,提升学生的实际操作能力和解决问题的能力。

工程造价本科专业人才培养方案EngineeringCost

工程造价本科专业人才培养方案EngineeringCost

工程造价本科专业人才培养方案Engineering Cost(专业代码:120105)一、专业简介青岛理工大学管理学院的前身是青岛建筑工程学院管理系,始建于1985年,距今有30多年的发展历程,2005年更名为管理学院。

学院目前拥有管理科学与工程一级学科学术型硕士学位点1个,拥有工程管理、项目管理、建筑与土木工程、工业工程专业型硕士学位点4个;学院设有6个本科专业和1个独立招生的专业方向(国际工程项目管理);现有管理科学与工程校级重点实验教学示范中心1个,下设5个功能实验室,拥有实验设备、仪器615台套,实验设备总值650万元,实验场地面积1000m2。

经过多年发展,已形成科学合理的学科布局、特色鲜明的专业群设置、成果丰富的科研教学团队和条件完善的实验实践基地。

工程造价本科专业为山东省特色专业建设点和招生就业热门专业。

该专业开设工程制图、工程测量、工程力学、结构力学、工程项目管理、房屋建筑学、土木工程施工技术、工程计量与计价(建筑、装饰、安装)、工程经济学、工程造价管理、BIM造价管理软件应用等核心课程。

毕业生主要就业于政府建设管理部门、金融机构、工程咨询和设计单位、房地产开发公司、建设监理公司、建筑施工企业等相关领域。

培养目标特色:坚持“厚土木工程技术基础、宽经济、管理、法律和造价信息管理口径、重实用知识和创新能力培养”的专业特色,培养具有良好土木工程技术基础,“懂经济、能管理、善开发”的应用复合型高级工程造价管理人才。

培养模式:建立了与中国建设工程造价管理协会、相关高校、行业和企业深度合作的人才培养机制,培养模式注重理论和实践并重,强化学生动手能力。

课程和师资队伍:进行了“需求导向课程”开发,建成了应用和实用为特点的专业课程体系,构建了以建筑信息化(BIM)平台为基础的实验课程体系和集中实践教学体系;在教学团队建设方面,形成了以专业带头人、骨干教师为核心的教学团队,培养和造就了一批实践技能强的“双师型”教师。

工程造价培养方案

工程造价培养方案

工程造价培养方案1. 引言工程造价是指在工程项目实施过程中,对项目造价进行综合管理和控制的一种技术和管理活动。

随着社会经济的快速发展和工程项目的不断增加,对工程造价相关专业人才的需求也越来越大。

因此,建立一套科学、系统的工程造价培养方案,培养具备专业知识和实践能力的人才,对于提高工程项目的经济效益具有重要意义。

2. 培养目标(1)掌握工程造价相关理论知识,具备工程造价技术的基本素养;(2)熟悉工程造价实践操作,具备独立进行工程造价工作的能力;(3)了解国内外工程造价的发展动态,具备跨文化交流和合作的能力;(4)具备终身学习和自我发展的能力,适应工程造价行业的不断变化和发展。

3. 培养内容(1)基础知识教育- 工程造价学科基础知识:包括工程造价原理、造价管理、造价评估等;- 经济学、管理学等相关基础知识:为学生提供全面的基础知识储备。

(2)专业知识教育- 工程造价核心知识:包括工程造价计量、工程造价预测、工程造价控制等;- 工程造价管理知识:包括工程造价管理理论、工程造价管理方法等;- 工程造价实践技能:包括工程造价软件应用、工程造价案例分析等。

(3)实践环节- 实习实训:通过实习实训,对学生进行工程造价实践操作的训练和培养;- 课程设计:通过课程设计,培养学生解决实际问题的能力;- 毕业实践:以工作实践的方式,检验学生对工程造价工作的适应能力。

4. 培养方法(1)理论教育与实践相结合:设置工程造价相关课程,结合实际案例,培养学生的动手能力和实践操作技能;(2)实践导向的教学:以实际工程项目为背景,引导学生进行工程造价实践操作,提高学生的实际操作能力;(3)专业实训基地建设:建立实用型的专业实训基地,为学生提供真实的工程造价实践环境。

5. 培养评估为了确保培养方案的有效性和学生的学习效果,应进行定期的培养评估。

评估方式可以包括论文答辩、实际案例分析、实践操作考核等。

通过评估结果,及时调整和完善培养方案,提高培养质量。

工程造价培养方案国家标准

工程造价培养方案国家标准

工程造价培养方案国家标准一、前言随着现代社会的不断发展,工程造价领域的需求也越来越大。

工程造价师是负责工程项目的成本和预算管理的专业人员。

为了培养更多的合格工程造价人才,制定了本工程造价培养方案,旨在提高学生的综合素质,培养他们成为符合国家标准的优秀工程造价师。

二、培养目标本次培养方案旨在培养具备扎实的工程造价理论基础、较强的实际操作能力和较高的职业道德素质的工程造价专业人才。

学生在毕业时应具备以下能力和素质:1. 具备扎实的工程造价基础理论知识;2. 具备较强的数学、计算机和统计分析能力;3. 具备一定的工程项目管理知识和实际操作能力;4. 具备良好的团队合作和沟通能力;5. 具备较高的职业道德素质和责任心。

三、培养过程1. 课程设置(1)专业课程:包括工程造价基础理论、工程造价法规、建筑工程预算、建筑工程计价、工程投资分析等专业课程。

通过这些课程的学习,学生将掌握工程造价领域的基础理论和实际操作技能。

(2)实践课程:包括工程预算实习、工程计价实习、工程项目管理实习等实践课程。

这些课程将帮助学生将所学理论知识运用到实际工程项目中,提升他们的实际操作能力。

2. 实习锻炼为了加强学生的实际操作能力,学校将组织学生到工程公司或者建筑工地进行实习锻炼。

通过实习,学生将亲身体验工程造价工作的实际情况,加深对专业知识的理解和掌握,提高实际操作能力。

3. 课外活动为了拓宽学生的知识面和增强综合素质,学校还将组织学生参加各种与工程造价相关的学术讲座、行业研讨会和实地考察等课外活动。

这样可以帮助学生更快地了解行业最新动态,增强他们的综合素质。

四、考核评价学校将通过考试、实习评价、课程论文、毕业设计等方式对学生进行综合考核。

符合下列条件之一者,方可获得工程造价专业学位:1、修完规定学分;2、毕业论文(设计)合格。

五、实施机制1. 学校要建立健全工程造价专业教学管理体系,制定专门的教学计划和实习计划,确保课程设置和实习安排的合理性和有效性。

工程造价人才培养方案本科

工程造价人才培养方案本科

工程造价人才培养方案本科第一部分:背景介绍随着中国经济的不断发展以及城市化进程的加快,工程建设项目数量不断增加,工程造价人才需求也在不断增加。

然而,当前的工程造价人才供给存在着结构不合理、数量不足、专业素质参差不齐等问题,亟需制定一套完善的工程造价人才培养方案,以满足市场需求。

为了培养出高素质、专业化的工程造价人才,满足建设行业对专业技术人才的需求,我们提出以下的工程造价人才培养方案。

第二部分:目标定位1. 培养目标(1)全面掌握工程造价的相关知识和技能,具备成本管理、工程经济、预算编制等方面的能力。

(2)具备较强的计量技能,能够准确测算工程项目的费用,并合理控制项目的造价。

(3)具备较强的沟通能力和团队协作能力,能够与设计、施工、监理等各个环节的人员有效沟通,协调各方利益。

(4)具备一定的市场洞察力和商业谈判技巧,能够在工程造价领域进行市场竞争和商业谈判。

2. 培养要求(1)具备扎实的数学、经济学、管理学等基础知识。

(2)具备一定的工程项目实践经验,了解工程项目的实际操作流程。

(3)具备一定的外语能力和计算机应用能力。

第三部分:课程设置1. 基础课程(1)高等数学、线性代数、概率论与数理统计(2)宏观经济学、微观经济学、会计学、管理学(3)工程测量学、工程材料学、工程力学2. 专业课程(1)工程造价与预算、造价管理、工程经济学(2)工程合同管理、商务谈判、市场营销(3)工程成本核算、工程量清单编制、招投标与合同管理(4)建筑工程造价、土木工程造价、机电工程造价3. 实践环节(1)参与实际工程项目,进行费用测算、预算编制、成本核算等工作。

(2)参与工程项目的招投标,了解招投标流程和相关法规。

(3)参与工程项目的商务谈判,了解商务谈判技巧和市场营销策略。

第四部分:实践教学1. 实习基地(1)与施工企业、设计院、监理单位等建立合作关系,提供学生实习机会。

(2)设立实习基地,为学生提供实际工程造价实践机会。

工程造价本科培养方案

工程造价本科培养方案

工程造价本科培养方案一、培养目标工程造价专业是为了培养具备工程造价设计、施工与管理等方面的专业知识和能力,能够在建筑、房地产、基础设施等领域从事工程造价管理与咨询工作的高素质工程技术人才。

本科培养方案旨在培养具备以下专业素质和能力的工程造价专业人才:1. 掌握扎实的工程造价基础理论知识,具备工程造价设计的能力;2. 具备工程造价项目管理能力,能够独立领导和组织工程造价项目的开展;3. 具备工程造价预算与结算能力,能够进行工程造价控制与管理;4. 具备工程造价咨询与评估能力,能够为相关部门提供专业的咨询与评估服务;5. 具备良好的沟通与协调能力,能够与相关部门进行有效的沟通与协调;6. 具备较强的计算机应用能力和信息获取能力,能够灵活运用各种软件工具进行工程造价管理;7. 具备较强的团队合作精神和实践能力,能够适应团队合作与实践需求。

二、培养课程设置工程造价本科专业的培养课程设置在很大程度上决定了学生的专业能力和知识广度。

根据工程造价专业的要求,本科培养方案包括以下主要课程:1. 工程造价基础课程:包括工程造价概论、工程测量、工程经济学、合同管理等基础课程,建立学生对工程造价专业的基本认知和理论基础。

2. 工程造价专业课程:包括工程造价实操、工程造价软件应用、工程预算与结算、工程造价管理、工程造价咨询与评估等专业核心课程,通过理论教学和实践操作,培养学生的专业技能和能力。

3. 工程管理课程:包括工程项目管理、施工组织与管理、工程质量管理等工程管理相关课程,提升学生的项目管理和组织能力。

4. 相关辅助课程:包括建筑学、土木工程、建筑设计等相关辅助课程,帮助学生了解工程建设的基本原理和设计过程。

三、实践教学环节为了提高学生的实践操作能力和实际工程项目经验,工程造价本科培养方案还包括实践教学环节,主要包括以下内容:1. 实习实训:学生在校期间将参与工程造价实习实训活动,亲身参与工程项目的造价预算、结算等工作,提高学生的实际操作能力。

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工程造价专业本科培养方案
(Program for Specialty in Quantity Surveying)
一、工程造价专业教学计划
(一)修业年限及授予学位名称
修业年限:四年;授予学位名称:工学学士
(二)培养目标
本专业培养适应社会主义现代化建设需要,德、智、体、美全面发展,具备由土木工程及相关工程技术知识及与国内、国际工程造价(管理)相关的管理、经济和法律等基础知识和专业知识组成的系统的、开放性的知识结构,全面获得工程师基本训练,同时具备较强的专业综合素质与能力、实践能力、创新能力,具备健康的个性品质和良好的社会适应能力,能够在国内外土木工程及其它工程领域从事建设工程全过程和全面工程造价(管理)工作的高素质、复合型人才。

(三)培养规格及要求
本专业的毕业生应在知识和能力方面达到下列要求:
1.掌握土木工程及相关工程技术基础知识;
2.掌握与国内、国际工程造价(管理)相关的管理理论和方法、相关的经济理论和方法与相关的法律、法规;
3.掌握国内、国际工程造价(管理)专业领域的专业基础知识、专业知识、专业技术和方法;
4.具备综合运用上述五个方面的知识、理论、技术和方法从事国内、国际建设工程全过程和全面工程造价(管理)工作的基本能力;
5.具备对工程造价专业外语文献进行读、写、译的基本能力;
6.具备运用计算机辅助解决工程造价专业及相关问题的基本能力;
7.具备初步的科学研究能力,具有较强的语言与文字表达和人际沟通能力,具备健康的个性品质和良好的社会适应能力;
8.了解国内外工程造价(管理)领域的理论与实践的最新发展动态与趋势。

(四)主干学科和主要课程
主干学科:管理科学与工程、土木工程
主要课程:房屋建筑学、混凝土结构基本原理、建设法规、工程经济学、建筑与装饰工程施工技术、安装工程施工技术、建设工程成本规划与控制、建筑与装饰工程估价、安装工程估价、统计学、运筹学、建筑物经济学、建设工程合同管理、工程项目管理、建设工程项目融资、工程造价软件与信息管理。

(五)使用双语教学的课程
FIDIC合同条件、建设工程项目融资。

(六)《“形势与政策”教育》课程
《“形势与政策”教育》为公共基础必修课程,全校统一安排为每学年8学时,记0.5学分,共计32学时,2学
分。

(七)课程体系的构成及学分、学时分配和最低毕业学分
(八)集中性实践环节及要求
工程造价专业的集中性专业实践(教学)环节由实习、课程设计、毕业设计/毕业论文构成。

实习包括:建筑与装饰工程施工课程实习、生产实习、毕业实习;课程设计包括:房屋建筑学(Ⅰ)课程设计、混凝土结构课程设计(2)、工程可行性研究与评估综合性设计、建筑与装饰工程施工课程设计、安装工程施工技术课程设计、建筑与装饰工程估价课程设计、安装工程估价课程设计、工程项目管理课程设计、建设工程合同管理课程设计、建设工程成本规划与控制课程设计;毕业论文/毕业设计包括:毕业设计。

上述集中性专业实践(教学)环节的教学要求应按照重庆大学教学实习工作规程及实习教学大纲,重庆大学本科课程设计管理办法及课程设计教学大纲、任务书或指导书等文件,重庆大学毕业设计(论文)管理办法及毕
业设计(论文)相关教学指导性文件(包括任务书、指导书、开题报告等)的具体规定与要求实施执行。

(九)文化素质课程及要求
本专业学生必须跨学科大类修读3门课程共6学分,其中公共艺术课程2学分。

本专业学生至少应在文学、艺
术、历史哲学、自然科学基础、社会科学基础、生态环境等类文化素质教育选修课程中修读3门课程共6个学分,
其中必须修读公共艺术类文化素质教育选修课程1门2个学分。

注:本专业学生不得修读经济管理类文化素质教育选修课程。

(十)教学进程及说明

1 1 1 1 1 1
(二)选修课

2
3
4
7
4
5
6
6
(三)集中性实践环节
三、工程造价专业本科第二课堂培养计划
工程造价专业本科第二课堂培养计划按重庆大学本科第二课堂培养计划执行。

培养方案制订人:曹小琳培养方案审核人:杨宇培养方案批准人:刘东燕
工程造价专业第二专业培养计划
(一)培养目标
通过修读作为第二专业的工程造价专业,使学生具备工程造价的基本知识,熟悉现代管理科学的理论、技术、方法和手段,熟悉建设工程全过程和全面工程造价(管理)工作的相关环节并具备基本的工程造价估算、核算与管理实践能力。

(二)培养规格及要求
通过修读工程造价专业,学生应在知识和能力方面达到下列要求:
1.掌握工程造价的基本知识;
2.掌握工程造价估算、核算与管理的基本知识、技术、方法和手段;
3.掌握与工程造价(管理)相关的工程经济学、工程项目管理基本知识;
4.掌握建设法规、建设工程合同管理、FIDIC合同条件等基本知识;
5.具备基本的工程造价估算、核算与管理实践能力。

修读工程造价专业第二专业的学生,修满本培养计划规定的(67.5学分),完成毕业设计/论文答并通过答辩
者,可获得工程造价专业第二专业证书,并授予管理学学士学位。

注:
学生修读工程造价专业第二专业,不得选择本培养计划中规定但与其在原所学专业(主修专业)已修或者在修的名称或者内容相同的课程。

修读工程造价专业第二专业的学生,应先行掌握建筑工程制图、房屋建筑学、建筑材料、建筑工程力学、混凝土结构基本原理、建筑与装饰工程施工技术、安装工程施工技术等方面的知识和技能。

(三)集中性实践环节及要求
修读工程造价专业第二专业的学生还必须完成下列集中性专业实践(教学)环节:
工程可行性研究与评估综合性设计、建筑与装饰工程估价课程设计、安装工程估价课程设计、工程项目管理课程设计、建设工程合同管理课程设计、建设工程成本规划与控制课程设计、毕业实习、毕业设计。

上述集中性专业实践(教学)环节的教学要求应按照重庆大学教学实习工作规程及实习教学大纲、重庆大学本科课程设计管理办法及课程设计教学大纲、任务书或指导书等文件,重庆大学毕业设计(论文)管理办法及毕业设计(论文)相关教学指导性文件(包括任务书、指导书、开题报告等)的具体规定与要求实施执行。

(四)课程设置
1
3
3
4
培养方案制订人:曹小琳培养方案审核人:杨宇培养方案批准人:刘东燕
辅修工程造价专业培养计划
(一)培养目标
通过辅修工程造价专业,使学生具备工程造价的基本知识,熟悉现代管理科学的理论、技术、方法和手段,了解建设工程全过程和全面工程造价(管理)工作的相关环节并具备一定的工程造价估算、核算与管理实践能力。

(二)培养规格及要求
通过辅修工程造价专业,学生应在知识和能力方面达到下列要求:
1.熟悉工程造价的基本知识;
2.熟悉工程造价估算、核算与管理的基本知识、技术、方法和手段;
3.熟悉与工程造价(管理)相关的工程经济学、工程项目管理基本知识;
4.熟悉建设法规、建设工程合同管理的基本知识;
5.具备一定的工程造价估算、核算与管理实践能力。

辅修工程造价专业的学生,修满本培养计划规定的(44学分)者,可获得工程造价专业辅修专业证书。

注:
学生辅修工程造价专业,不得选择本培养计划中规定但与其在原所学专业(主修专业)已修或者在修的名称或者内容相同的课程。

辅修工程造价专业的学生,应先行掌握建筑工程制图、房屋建筑学、建筑材料、建筑工程力学、混凝土结构基本原理、建筑与装饰工程施工技术、安装工程施工技术等方面的知识和技能。

(三)集中性实践环节及要求
辅修工程造价专业的学生还必须完成下列集中性专业实践(教学)环节:
工程可行性研究与评估综合性设计、建筑与装饰工程估价课程设计、安装工程估价课程设计、工程项目管理课程设计、建设工程合同管理课程设计、建设工程成本规划与控制课程设计。

上述集中性专业实践(教学)环节的教学要求应按照重庆大学教学实习工作规程及实习教学大纲、重庆大学本科课程设计管理办法及课程设计教学大纲、任务书或指导书等文件,重庆大学毕业设计(论文)管理办法及毕业设计(论文)相关教学指导性文件(包括任务书、指导书、开题报告等)的具体规定与要求实施执行。

(四)课程设置
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6
4
6
6
培养方案制订人:曹小琳培养方案审核人:杨宇培养方案批准人:刘东燕精品文档word文档可以编辑!谢谢下载!。

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