建筑工程造价专业人才培养方案
工程造价人员培养方案
工程造价人员培养方案一、培养方案目标和原则1、培养目标（1）全面掌握工程造价的基本理论和知识，能够熟练运用造价核算和控制技术开展实际工作。
（2）具备较强的工程项目管理能力和团队协作能力，能够适应多种工程项目的需求。
（3）具备较强的数据分析和风险评估能力，能够准确预测工程项目的造价情况。
（4）具备较强的沟通能力和语言表达能力，能够与各种工程项目相关人员进行有效的沟通和协调。
（5）具备较强的职业道德和社会责任感，能够遵守行业规范，维护行业形象。
2、培养原则（1）注重理论与实践相结合，培养学生的动手能力和实际工作能力。
（2）灵活多样的教学方法，激发学生学习的兴趣和潜力。
（3）与企业深度合作，紧密结合社会需求，针对性地培养工程造价人才。
（4）强化学科交叉，培养学生的多元化能力和综合素质。
（5）注重学生的创新思维和团队协作能力的培养。
二、培养方案内容1、课程设置（1）基础课程：包括工程经济学、工程造价基础、计量规范等课程，培养学生对工程造价的基本理论的掌握。
（2）专业课程：包括工程造价核算、工程项目管理、造价管理软件应用等课程，培养学生进行工程造价核算和控制的实际能力。
（3）实践课程：包括工程造价实习、工程项目实际操作等课程，培养学生的实际操作能力和工程项目管理能力。
2、培养模式（1）学校内培养：学校设立工程造价专业，组织相关教学和实践课程，培养学生基本的工程造价知识和技能。
（2）企业实习：学生在学校学习期间，安排到相关建筑、工程企业进行实习，进行工程项目的造价核算和控制实践。
（3）研究生教育：提高研究生的培养水平，扩大研究生教育的规模，加强对高层次工程造价人才的培养。
3、实践教学环节设计（1）案例教学：采用实际工程案例，进行造价核算和控制分析，培养学生的实际操作能力。
（2）实习实训：组织学生到现场参与工程项目的实际操作和管理，锻炼学生的团队协作能力和应变能力。
（3）毕业设计：要求学生进行工程项目的造价预算和结算，培养学生的独立思考和创新能力。
2024级工程造价专业本科培养方案
2024级工程造价专业本科培养方案工程造价专业是一门应用性较强的工科专业，主要培养学生在工程项目建设中负责工程造价管理和预算编制的能力。
为了更好地培养出适应社会需求的工程造价专业人才，以下是2024级工程造价专业本科的培养方案。
一、培养目标本专业旨在培养学生掌握工程造价的基本理论和方法，具备工程项目预算、成本控制和经济管理的能力，能够胜任工程造价管理岗位的专业人才。
培养目标包括：1.掌握工程造价的基本理论和方法，了解工程项目的经济性评价和成本控制的技术；2.熟悉工程项目预算编制和工程造价评估的要求和方法；4.具备工程项目成本控制和经济管理的基本能力，可以独立承担工程造价管理工作；5.具备良好的人文素养和较强的团队协作能力，能够适应社会需求的变化。
二、培养方案1.基础课程考虑到工程造价专业的特点，本专业的培养方案注重基础课程的学习，包括数学、物理和力学等基础知识的学习。
同时，还需要学习相关的工程和建筑知识，如建筑材料学、房屋建筑学等。
这些基础课程的学习可以为后续专业课程的学习打下良好的基础。
2.专业课程专业课程是培养学生工程造价专业能力的核心，包括工程经济学、工程管理学、工程造价学等。
这些课程的学习重点在于培养学生问题解决和实践能力，通过案例分析和实践演练，让学生能够熟练掌握工程造价的实践技能。
3.实践教学为了加强学生的实践能力，培养方案还包括一定比例的实践教学环节。
例如，学生需要参与工程项目预算编制、工程造价评估和成本控制等实践活动，以提高学生的实践能力和应用能力。
4.综合实验综合实验是为了检验学生综合运用所学知识解决实际问题的能力。
通过综合实验，学生可以综合运用工程造价相关的知识和技能，完成一个完整的工程项目的预算和成本控制。
5.毕业设计毕业设计是培养方案的最后一个环节，学生需要独立完成一个工程造价相关的毕业设计项目。
通过毕业设计，学生可以应用所学的知识和技能，解决实际工程造价问题，为工程项目的建设和管理提供有价值的建议。
工程造价专业人才培养方案及计划
积极推进产学研一体化教学模式，与工程造价行业的企业 和研究机构紧密合作，共同培养学生，提高学生的实践能 力和创新能力。
02
课程体系设计
基础理论课程
建筑工程概论
介绍建筑工程的基本概念、分类 、发展历程等，为后续专业课程
打下基础。
工程经济学
学习工程经济的基本原理和方法， 掌握工程项目的经济评价和决策分 析。
强化实践能力和创新思维
注重实践性和创新性，通过丰富的实践教学环节，培养学生的实践能力和创新 思维，以适应不断变化的市场环境。
培养特色与优势
理论与实践相结合
培养方案注重理论与实践的结合，通过案例分析、实地考 察等方式，使学生更好地理解和应用工程造价的理论和方 法。
强调职业素养和综合能力
注重培养学生的职业素养和综合能力，通过开展职业道德 教育、团队合作训练等活动，提高学生的综合素质和就业 竞争力。
实践教学改革
02
加强实践教学环节，提高学生的实践能力和创新能力，包括实
验、课程设计、实习等方面的改革。
师资队伍建设
03
加强师资队伍建设，提高教师的专业素养和教学能力，包括引
进优秀人才、培养骨干教师等方面的措施。
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工程管理学
了解工程项目管理的基本理念、方 法和技术，培养工程管理能力。
专业技术课程
01
02
03
工程造价原理
学习工程造价的基本概念 、构成和计算方法，掌握 工程造价的基本原理。
工程量清单计价
熟悉工程量清单的编制方 法和计价原理，掌握工程 量清单计价的实际操作。
工程造价控制
学习工程造价控制的方法 和技巧，包括成本估算、 预算控制、变更管理等。
工程造价人才培养方案
工程造价人才培养方案1. 方案目标本方案旨在培养具备全面专业知识和实践能力的工程造价人才，以满足工程建设领域对造价管理人才的需求。
具体目标包括：1.培养学员具备扎实的工程造价理论基础，熟悉国内外相关政策法规和工程造价管理流程；2.培养学员具备良好的分析和解决问题的能力，能够运用工程造价管理方法和工具进行实际项目的造价评估和控制；3.培养学员具备团队协作和沟通能力，能够与项目参与方进行有效的沟通和协调；4.培养学员具备创新意识和实践能力，能够在工程造价管理领域提出创新性解决方案。
2. 实施步骤2.1 确定培养内容和课程设置根据工程造价人才的需求和行业发展趋势，确定培养内容和课程设置。
内容包括工程造价理论、政策法规、工程造价管理流程、成本控制技术、项目评估与决策、工程造价软件应用等方面的知识。
同时，还应开设实践课程，让学员参与真实项目的造价评估和控制工作。
2.2 设计培养模式和教学方法根据培养目标和内容，设计培养模式和教学方法。
可以采用理论教学、案例分析、项目实训、团队合作等多种教学方法，提高学员的实践能力和综合素质。
2.3 确定师资团队和教学资源组建高水平的师资团队，包括有丰富实践经验和教学经验的工程造价专家和教授。
同时，建设教学资源，包括教材、案例库、实验室设施等，以支持教学活动的开展。
2.4 招生和选拔学员通过招生宣传和选拔考试，从报名的学员中选拔出符合要求的学员。
选拔标准可以包括学历、专业背景、工作经验等。
2.5 实施培养计划按照培养内容和课程设置，组织教学活动。
包括理论课程教学、实践课程实训、案例分析、团队合作等。
同时，可以组织学员参观实践和行业交流活动，增加实践经验和行业认知。
2.6 进行考核和评价对学员进行定期考核和评价，以评估学员的学习效果和能力提升情况。
考核方式可以包括笔试、实际项目评估、口头答辩等。
2.7 颁发证书和毕业根据学员的学习情况和考核结果，对合格的学员颁发工程造价人才培养证书，并进行毕业典礼和庆祝活动。
工程造价专业人才培养方案及专业课程标准
积极建设实践教学基地，为学生提供实践锻炼的机会，提高学生实 践能力。
校企合作育人
深化校企合作，实行校企联合培养，共同制定人才培养方案，共同 培养学生，提高学生适应社会需求的能力。
02 工程造价专业人 才培养方案
知识结构培养
建筑工程知识
掌握建筑工程的基本知识，包 括建筑设计、建筑结构、建筑
效果评价与改进
定期的学生评教
定期组织学生对教师进行评价，了解学生对教学的满意度和意见， 及时反馈和改进教学。
毕业生追踪调查
对毕业生进行追踪调查，了解毕业生的就业情况、职业素养和发展 潜力，反馈到教学和培养方案的改进中。
行业专家评价
邀请行业专家对专业人才培养方案和课程标准进行评价，了解行业对 人才的需求和趋势，及时调整和优化培养方案。
论和方法。
实践环节培养
实验教学：通过实验室和模 拟教学等方式，让学生亲身 实践工程造价估价和分析的 基本方法。
课程设计：通过课程设计的 方式，让学生综合运用所学 知识，完成实际工程造价案 例分析。
实习实训：通过校外实习和 校内实训的方式，让学生在 实践中掌握工程造价的实际 操作技能。
以上方案，旨在通过系统性 、全面性的培养，使学生掌 握工程造价专业的基本理论 和实际操作技能，为其在未 来的职业生涯中奠定坚实的 基础。
施工等方面的内容。
工程造价知识
学习工程造价的基本理论和方 法，包括工程估价、造价分析 、造价控制等方面的知识。
相关法律法规知识
熟悉与工程造价相关的法律法 规和标准，如《建设工程造价 管理条例》等。
经济学和管理学知识
了解经济学和管理学的基本理 论和方法，包括微观经济学、 宏观经济学、管理学等方面的
中职建筑工程造价专业人才培养方案
中职建筑工程造价专业人才培养方案一、培养目标。
咱们这个中职建筑工程造价专业啊，就是要培养出一群既懂建筑又会算账的“小能手”。
让同学们毕业之后呢，能够在建筑工程造价这个领域里大展身手。
具体来说，就是能熟练进行建筑工程的造价计算、计价文件编制，还能对工程造价进行合理控制，在建筑工程的招投标、施工、结算等各个环节都能发挥重要作用的专业人才。
二、入学要求。
只要是对建筑工程造价感兴趣的初中毕业生，不管你是数学小天才，还是对建筑充满好奇的小伙伴，都欢迎加入我们这个大家庭。
不过呢，基本的数学运算能力还是得有一些的，毕竟造价这事儿可离不开数字。
还有啊，要有耐心和细心，要是个马大哈，那算错了数字可不得了。
三、基本学制。
学制为三年，这三年就像一场充满挑战和惊喜的冒险之旅，我们会一步一步带着同学们从工程造价的小白成长为专业小达人。
四、职业面向。
# （一）就业岗位。
1. 造价员。
这可是咱们专业的“主打岗位”。
造价员就像是建筑工程里的理财小管家，负责计算工程的成本、编制预算书、结算书等。
比如说盖一栋大楼，得算出要用多少材料、花多少钱请工人，最后得出这个大楼总的造价。
2. 招投标专员。
这个岗位的同学呢，主要是在建筑工程招投标的舞台上“唱戏”。
要会编写招投标文件，分析投标报价是否合理，就像一个精明的采购员，在众多供应商里挑选性价比最高的。
3. 资料员（兼造价相关工作）资料员可不是简单的资料整理员哦。
在整理工程资料的同时，还得了解造价方面的知识。
比如说收集和整理与造价有关的变更文件、签证资料等，这对工程造价的结算可是非常重要的。
# （二）职业发展。
刚毕业的同学从基层的造价员做起，随着经验的积累，能力的提升，可以朝着造价师的方向发展。
成为造价师后，那可就是工程造价领域的“大拿”了，可以负责大型项目的造价管理，参与工程的决策分析，还能在企业里担任重要的管理职务呢。
五、综合素质及职业能力要求。
# （一）综合素质。
1. 职业道德。
咱们做造价的，得讲诚信。
工程造价专业人才培养方案
工程造价专业人才培养方案一、培养目标本专业面向建设单位、施工企业，工程造价咨询、招标代理、工程监理、工程项目管理等企业的工程造价及相关岗位，培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，具有一定的科学文化水平、良好的职业道德和工匠精神，牢固掌握建筑与装饰工程、安装工程或市政工程等工程造价专业技术技能，具备认知能力、合作能力、创新能力、职业能力等支撑终身发展、适应时代要求的关键能力，具有较强的就业创业能力，面向建设项目全过程工程造价专业领域，能够从事工程概预算、工程结算、工程竣工决算、工程招标标底和投标报价的编制与审核等工作的高素质技术技能人才。
二、学制与招生对象（一）学制：三年（实行弹性学制）。
（二）招生对象：普通高中毕业生、中职（专）毕业生和职高毕业生。
三、职业面向表1工程造价专业面向的职业岗位（一）能力要求1.具备工程计量与计价的能力；2.具备施工图预算审核的能力；3.具备竣工结算文件编制能力；4.具备合同跟踪、诊断、谈判的能力；5.具备结算文件审核及争议处理的能力；6.具备计算机预算软件的应用能力。
（二）知识要求1.具备扎实的高等职业教育文化理论基础；2.掌握工程经济和建筑工程技术的基本知识，掌握工程造价管理科学的理论、方法和手段；3.熟悉工程建设项目投资决策和全过程各阶段工程造价管理知识；4.掌握实践能力应用的知识；5.具备工程造价管理知识，能熟练编制工程造价文件的知识。
（三）素质要求1.安全至上、质量第一的工作作风；2.具备良好职业道德和敬业精神；3.养成严格守时、遵章守纪、服从指挥、团队协作的职业精神；4.良好的沟通协调能力，较强的语言表达能力；5.较好的文字处理能力；较好的分析、判断和概括能力，较强的逻辑思维能力和创新创业能力。
五、毕业标准（一）本专业学生必须修满139学分，其中必修课123学分，限选课，任选课和创新创业素质拓展课16学分（含达到《国家学生体质健康标准》的要求）；（二）取得本专业教学计划规定的职业资格（岗位技能）证书；1.基本能力等级证书（1）高等学校英语应用能力考试A级或B级证书（2）全国高等学校计算机水平考试证书2.职业资格证书1．必考“计算机辅助设计绘图员CAD中级﹙建筑类﹚”（人力资源和社会保障部职业技能鉴定中心）2．选考“BIM一级建模师”（中国建设教育协会）3．选考“1+建筑工程识图”证书六、课程体系（一）岗位工作任务与职业能力分析表2工程造价专业核心岗位工作任务与职业能力分析表表3工程造价专业职业能力核心课程分析表表4工程造价专业实践教学课程分析表八、专业教学计划进程表（附后）九、学年学期教学活动安排表5工程造价专业学年学期教学活动安排表注：=为放假时间，—为课堂教学，※考试，△中国传统文化教育，☆军训与入学教育，■创新创业实践，◆课程集中实训与实习，○职业群基础及技能实训，◇职业技能与认证实训，□顶岗实习，⊕毕业设计（论文）九、各类课程学时学分安排表6工程造价专业各类课程学时与学分比例分析表十、实施保障（一）师资队伍工程造价专业教学团队成立于2010年，以满足广东省及珠江三角洲区域经济发展对复合型、发展型工程造价类技术技能人才培养的需求。
工程造价人才素质培养方案
工程造价人才素质培养方案一、引言工程造价是指工程项目中有关造价的全部工作。
工程造价人才是指在工程项目过程中从事造价管理工作的专业人才。
随着社会经济的发展和工程建设规模的不断扩大，对工程造价人才的需求也在不断增加，因此如何培养高素质的工程造价人才成为当前急需解决的问题之一。
本文旨在提出一套完整的工程造价人才素质培养方案，以期为相关专业人才的培养提供一定的参考和指导。
二、工程造价人才素质培养目标1.掌握基本专业知识。
工程造价人才应具备扎实的基本专业知识，包括建筑工程造价基础、造价计量、成本管理、工程测量等方面的知识。
2.具备良好的数理基础。
工程造价人才应具备较强的数学和物理基础，能够熟练运用相关数学工具进行数据分析和计算。
3.具备良好的沟通能力。
工程造价人才要求具备良好的口头和书面表达能力，能够与工程项目中的其他相关人员进行有效的沟通与协调。
4.具备较强的实践能力。
工程造价人才要求具备较强的实践能力，能够在实际工程项目中独立完成造价管理工作。
5.具备较强的团队协作精神。
工程造价人才应具备良好的团队协作精神，能够与其他部门的同事共同协作，完成工程项目的造价管理工作。
三、工程造价人才素质培养方案1.培养课程设置（1）确定培养方向。
工程造价人才培养方案应明确培养的方向，包括建筑工程造价、市政工程造价、园林景观工程造价等方向。
（2）确定课程内容。
根据工程造价人才的培养目标，确定相关课程的设置，包括建筑工程造价基础、造价计量、成本管理、建筑测量、建筑设计等课程。
（3）强化实践教学。
课程设置应注重实践教学，增加与实际工程项目结合的实践教学环节，提高学生的实践能力。
（4）强化综合素质培养。
课程设置应注重培养学生的综合素质，包括良好的沟通能力、团队协作能力、创新能力等方面。
2.实践教学环节（1）课程实习。
组织学生参与实际工程项目的实习活动，让学生在实际项目中了解工程造价工作的具体流程。
（2）毕业设计。
毕业设计是学生在校期间的综合实践性教学环节，应该注重培养学生的综合素质和实践能力。
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工程造价专业人才培养方案（2010级）
专业代码：
一、学制与招生对象
1、学制：全日制三年专科
2、招生对象：高中毕业生，中等专业学校毕业生，技工学校毕业生，职业高中毕业生
二、培养目标与基本要求
1、培养目标
（1）本专业面向二十一世纪培养适应社会主义现代化建设需要的，德、智、体全面发展的，拥护党的基本路线方针及政策，能适应社会经济发展，具有良好职业道德，掌握工程建设项目的土建、安装和装饰等专业的估价能力、工程招标标底和投标报价的编制和审核能力的高级应用型专门人才。
在制定教学计划时，重点突出三个方面：
①计算机和外语实际运用能力的培养；
②实用技术与技能的训练；
③专业知识结构的合理性和完整性。
（2）人才就业方向：学生毕业后主要是到建筑施工企业、房地产业和建筑管理部门从事工程造价、工程监理、工程施工、质量管理、安全管理等方面工作人才。
2、基本要求
（1）政治素质要求
具有马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”和科学发展观的基础知识，热爱社会主义，拥护中国共产党的领导及党的基本方针政策；有理想、有道德，有文化，守纪律，勇于创新，且善于合作与沟通；热爱本职工作，具有良好的思想品德修养，遵纪守法，有责任感，愿为社会主义现代化服务。
（2）基本业务素质
①知识结构
具有扎实的自然科学基础，较好的人文科学基础；具有本专业所必需的高等数学、英语、经济学、计算机等文化基础知识。
具有必要的制图识图和计算机应用基本理论知识。
具有正确识读专业施工图和参与图纸会审的知识。
具有建筑材料、建筑构造、建筑施工和管理、工程定额与预算等方面的知识。
具有相关的工程技术、经济及管理知识。
具有造价软件应用的专业知识。
熟悉工程项目建设的方针、政策和法规。
②业务能力要求
（1）具有工程建设项目的可行性分析、投资估算的能力。
（2）具有编制招标、投标文件和参与招投标活动的能力。
（3）具有工程项目管理和施工现场组织和管理的能力。
（4）具有工程合同管理和工程索赔的能力。
（5）具有较强的编制、审核工程造价文件和控制造价的能力。
（6）具有应用计算机进行工程造价确定、管理和控制的能力。
具有工程制图、计算机应用和常用试验仪器使用的基本能力，具有综合运用各种手段（包括外语工具、计算机网络）等查询资料、获取信息的初步能力。
了解有关建筑工程的主要法规,具有进行工程施工组织与管理的能力。
③职业资格和技能等级证书
通过专业课程的学习和专业技能的实习实训，本专业毕业生应获得下列证书之一：（1）国家劳动和社会保障部门认证的职业资格证书
测量员等级证（对应课程：建筑测量、测量实习）
（2）国家认可的行业资格证书
云南省预算员资格证书（对应课程：建筑工程预算与定额、建筑预算课程与定额实训等）云南省计算机B类一级等级证（对应课程：计算机运用基础）
施工员证书（对应课程：建筑施工技术、建筑工程质量与安全管理、建筑施工组织、工程项目管理、生产实习）
高职高专英语应用能力等级证书（对应课程：英语）
监理员证书（对应课程：建筑施工技术、建筑工程质量与安全管理、建筑施工组织、建筑法规、建设工程监理概论）
三、课程模块
（一）职业素质课模块
注：word文档下采用A4纸(纵向)，页边距上下2cm、左右2cm，不编页码。
《大标题》采用：标题、宋体、三号字(加粗)；
《二标题》采用：正文、宋体、小三号字(加粗)；
《三标题》采用：正文、宋体、四号字；
《正文部分》采用：正文、宋体、小四号字，行距均为1.5倍行距。
表格中采用：正文、宋体、小四或五号字；
附件1
工程造价专业教学计划表
注：1、打“*”为考试课，其它为考查课；
2、“形势与政策”在第一至第四学期以讲座形式进行，“禁毒防艾”、“三生教育”在第一学期以讲座
形式进行，“体育选项课”选择在第三学期或第四学期选修。
3、职业能力课模块分两个子模块，在职业方向子模块中，只有一个方向的专业可仅开一专业方向（其他专业方向一般须报教育厅备案），订单培养班的课程按合作企业要求开设并单列一专业方向。
4、“★”表示一周，“◆”表示整体安排，“√”表示讲座。
5、所有课程按周学时完成规定课时数后，剩余时间由专业所属学院自行安排。
附件2
工程造价专业教学进程表。