第一课 生命孕育
开学第一课中的生命教育内容
开学第一课中的生命教育内容近年来，生命教育逐渐受到人们的重视，被纳入学校开学第一课的常规内容中。
生命教育不仅仅涉及到生物科学方面的知识，更重要的是培养学生正确的人生观、价值观和生命观。
在本文中，将从生命的起源、生态意识、养生保健、人生价值等多个角度来探讨开学第一课中的生命教育内容。
第一、生命的起源生命的起源一直以来都是人们所探讨的重要话题之一。
在开学第一课中，我们通过学习生物学的基础知识，了解到生命的起源并非一蹴而就，而是经过亿万年的演化才得以形成现今的多样生物体。
这种学习不仅仅拓宽了学生的科学视野，更重要的是让学生意识到生命的宝贵和脆弱，并培养起对生命的敬畏之心。
第二、生态意识的培养随着人类活动的不断增加，生态环境的破坏也日益严重。
在开学第一课中，我们要着重培养学生的生态意识，让他们认识到人类与自然之间的相互依存关系，进而激发起爱护自然环境的责任感和行动力。
通过参观自然保护区、植树造林活动等形式，让学生亲身感受到生态环境保护的紧迫性和重要性。
第三、养生保健的知识健康是人类生命中最重要的财富之一，而养生保健则是保持健康的基础。
开学第一课中，我们可以通过教授学生一些基本的养生保健知识，如饮食搭配、适度运动、良好的睡眠等，让学生明白摄取健康食物、保持规律的生活节奏对于身体健康的重要性。
同时，我们也可以邀请医生、营养师等专家来给学生进行健康讲座，提高他们的健康素养。
第四、人生的追求与价值观开学第一课中，我们还可以通过对人生的追求和价值观的探索，培养学生正确的人生观。
通过讲述一些成功人士的励志故事，让学生明白做人的奋斗目标和人生的价值在于实现自我、造福他人。
同时，我们也可以进行一些个人成长的活动，如自我评价、目标设定等，帮助学生树立正确的人生目标和行为准则。
第五、生命的可贵与爱的教育生命是无价的，我们应当学会珍惜和尊重每一个生命。
在开学第一课中，我们可以通过寻找生命的美丽和奇迹，让学生对生命有更深刻的体验和感悟。
生命教育开学第一课教案
生命教育开学第一课教案在我们生命的旅途中，教育是我们获取智慧和知识的重要途径。
而开学第一课，作为教育的重要环节之一，具有非凡的意义。
以生命教育为主题的开学第一课教案，将引导学生从多个角度思考和探索生命的真谛，培养他们对生命的尊重和珍惜之情。
本文将分十二个小节展开回答写作，深入探讨生命教育开学第一课教案的设计，以及背后所蕴含的价值和意义。
一、学习生命的奇迹让学生了解生命的起源和本质，培养对生命的好奇心和探索精神。
通过生命起源的历史和科学知识，引导学生认识到生命的伟大和奇迹。
二、尊重他人生命的权利通过课堂讨论和小组活动，引导学生探讨尊重他人生命的意义。
让学生意识到每个人都应该受到尊重和关怀，无论他们的背景、种族、信仰或身体状况如何。
三、培养生命责任感通过案例分析和角色扮演活动，教导学生要对自己的行为负责。
鼓励他们认识到自己的行为会对周围人和环境产生影响，从而培养他们的生命责任感。
四、弘扬爱心与关怀通过观察和描述现实生活中的善行，引导学生体会到爱心和关怀对生命的重要性。
鼓励他们从小事做起，传递爱和温暖，为他人带来希望和快乐。
五、探索生命的意义通过文学作品和哲学思考，引导学生思考生命的意义和价值。
让他们了解到生命的短暂和有限，从而珍惜当下，追求真正有意义的生活。
六、培养科学研究精神通过实验和观察，培养学生的科学研究兴趣和能力。
让他们从科学的角度去认识生命，探索生命的奥秘，培养批判思维和创新能力。
七、培养团队合作精神通过团队合作的游戏和项目，培养学生合作与协作的能力。
让他们意识到生命的多样性和互相依存的关系，学会与他人和谐相处和携手合作。
八、保护生命的环境通过参观和调查当地的环境问题，引导学生关注和思考生命与环境的关系。
培养他们的环保意识和责任感，提倡保护生态环境，为人类和其他生物创造宜居的家园。
九、培养乐观和坚韧心态通过启发性的故事和讲座，激发学生乐观和坚韧的心态，面对生命中的挫折和困难。
鼓励他们学会从失败中吸取教训，保持积极向上的心态。
19.1 第1课时 生殖系统及新生命的孕育-课件-2021-2022学年北师大版八年级生物上册
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16
(3)从图中可以看出,人的发育经历了胚泡期、胚胎期、胎儿期。其中胚胎期和胎儿期 发育所需要的营养物质和氧气是通过脐带、 胎盘 从母体获得的。从形成受精卵开 始到第 280 天左右,胎儿发育成熟。 (4)人工流产是通过手术或使用药物的方式将早期胚胎从母体内清除,这种方法会对母 体造成一系列伤害,甚至导致不孕或死亡,原因是人的胚胎发育在母体的 子宫 中进 行,在手术清除胚胎时,会对该部位造成生理损伤,并且影响心理健康。所以,青少年在 人生的道路上应自尊、自爱、自重,男女交往要保持清醒的头脑,注重发展友谊,珍惜青 春岁月。
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【常考典图识记】
输精管
前列腺 睾丸
输卵管 子宫
卵巢
男性生殖系统组成示意图
女性生殖系统组成示意图
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多次分裂 受精
卵巢
子宫内膜
子宫
胎盘 脐带
排卵、受精和怀孕示意图
胎儿、脐带和胎盘示意图
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知识点一 男女生殖系统的组成
知识分析
生殖器官的功能 男女生殖分内外,精子产生有睾丸。附睾储存送精子,运输要靠输精管。两腺精囊和前列, 分泌黏液来帮忙。卵巢产生卵细胞,运输队长输卵管。通道尿道和阴道,胎儿宫殿是子宫。
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知识点二 人的生殖过程
知识分析
4.*下列关于人类生长发育的叙述,错误的是( B ) A.受精卵形成的部位是在输卵管内 B.受精卵只有到达子宫后,才开始分裂和分化 C.胎盘是胎儿和母体进行物质交换的器官 D.男女生殖系统的主要生殖器官分别是睾丸和卵巢
教科版四年级科学下册1-1《种子里孕育着新生命》优质说课稿
教科版四年级科学下册1-1《种子里孕育着新生命》优质说课稿一. 教材分析《种子里孕育着新生命》这一课是教科版四年级科学下册的第一课。
这部分内容主要是让学生了解种子的结构和成分，知道植物的生长过程，从而培养学生对科学的兴趣和探究能力。
教材通过图文并茂的方式，生动地展示了种子的结构和生长过程，为学生提供了丰富的学习资源。
二. 学情分析面对四年级的学生，他们已经具备了一定的观察和思考能力，对周围的自然环境有一定的认识。
但在种子结构和生长过程方面，可能还存在一些模糊的认识。
因此，在教学过程中，我将以学生为主体，引导他们通过观察、实验、讨论等方式，深入理解种子的结构和生长过程。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解种子的结构和成分，知道植物的生长过程。
2.过程与方法：通过观察、实验等方法，培养学生探究科学问题的能力。
3.情感态度价值观：培养学生对自然的热爱，提高他们对科学的兴趣。
四. 说教学重难点1.重点：种子的结构和成分，植物的生长过程。
2.难点：种子生长过程的内在机制。
五. 说教学方法与手段在本节课中，我将采用问题驱动法、观察法、实验法、讨论法等教学方法，结合多媒体课件、实物模型、实验材料等教学手段，引导学生主动探究，提高他们的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入：通过展示一颗种子，引导学生思考种子里面有什么，激发他们的学习兴趣。
2.新课导入：介绍种子的结构和成分，让学生了解种子的基本组成。
3.观察实验：让学生观察种子结构模型，了解种子的各部分功能。
4.小组讨论：让学生分组讨论种子生长过程，引导学生思考并得出结论。
5.总结提升：总结种子生长过程，强调植物生长的重要性。
6.课后作业：布置观察植物生长的作业，让学生将所学知识应用到实际生活中。
七. 说板书设计板书设计如下：种子的结构与生长1.种子结构：种皮、胚乳、胚轴、子叶、胚根2.种子生长过程：发芽、生长、开花、结果3.植物生长的重要性八. 说教学评价本节课的评价主要从学生的参与度、理解度、实践能力等方面进行。
孕育生命课件PPT
家庭支持
孕期需要家庭的支持和关爱，尤其是丈夫的支持和理解，可以帮助孕妇缓解孕期压力和焦虑。
角色分配
孕期夫妻应该共同参与孕育过程，合理分配家务和照顾孩子的任务，共同承担责任和义务。
THANKS
感谢您的观看。
控制盐和糖的摄入
适当的锻炼有助于增强孕妇的体质，控制体重，缓解焦虑和抑郁情绪。
孕期锻炼的好处
如散步、孕妇瑜伽、游泳等低至中等强度的运动，避免剧烈运动。
适合孕期的锻炼方式
保证充足的休息和睡眠时间，有助于孕妇恢复体力和精神状态。
休息与睡眠
合理安排工作与休息时间，避免长时间久坐或站立。
工作与休息安排
产前检查能够及时发现和处理孕期并发症和异常情况，保障母婴健康。
CHAPTER
孕期保健与营养
确保充足、均衡、多样化的营养摄入，以满足孕妇和胎儿的生理需求。
孕期饮食原则
多吃富含蛋白质的食物，如鱼、禽、蛋、奶等，有助于胎儿发育。
增加蛋白质摄入
叶酸和铁质对胎儿的神经系统和血液系统发育至关重要，多吃绿叶蔬菜、豆类、动物的摄入，以降低妊娠期高血压和糖尿病的风险。
产前检查的重要性
包括孕妇体重、血压、宫高、腹围、胎心等基本检查，以及针对不同孕期阶段的特定检查项目。
产前检查项目
孕妇应按时进行产前检查，遵守医生的建议和指导，如有异常症状应及时就医。
注意事项
03
CHAPTER
胎儿的发育与成长
胎儿在子宫内的生长速度非常快，从受精卵逐渐发育成完整的胎儿。
生长速度
胎儿在怀孕早期就开始形成各种器官，包括心脏、大脑、肺、肝、肾等。
分娩准备
介绍新生儿的基本护理知识，如如何给新生儿洗澡、穿衣、剪指甲等，以及如何预防和处理新生儿常见问题，如红疹、腹泻等。
吴良镛院士讲堂观后感
吴良镛院士讲堂观后感
今天，我在学校观看了《开学第一课》，内心感慨万千！
这堂课分为五个部分，包括生命的孕育、生命的美好、生命的防护、生命的磨砺和生命的对。
面对困难和挫折要坚定克服困难的信念。
其实，我们的内心就是一个容器，当无数的困难、忧虑、挫败感放进心里时，我们的心态往往比较糟糕，我们一定要想法清除这些烦恼，让自己轻装上阵，迎接美好的明天。
重庆市第八中学的老师安雪琦告诉同学们，生命中遇到困惑，遭遇挫折是必然的。
每一次困惑和挫折都是对生命的磨砺，战胜它们，你的生命将会变得更加强大。
多年以后，当你回顾这些青涩时光，你会无比的感谢那些曾经让你困惑，甚至失败的经历，因为正是它们，让你生命的色彩更加鲜亮。
所以，请你在人生的道路中要坚持自己的信念。
这堂课的最后，用吴良镛院士的经历告诉同学们，要用坚强的毅力和爱国的精神书写美丽生命，把自己的生命与祖国连在一起最有意义。
走好成长的每一步，为这个伟大的时代做出自己的努力。
市教委表示，希望以收看开学第一课为契机，深入推进珍爱生命教育，让学生领悟生命的价值，进一步增强保护生命的意识，掌握自我保护的技能，培育良好的心理健康素质，促进学生全面发展。
担当。
在第四个章节，生命的磨砺中，王俊凯与大家分享自己的成长经历。
他告诉同学们，磨砺其实是生命的常态，要敢于面对困难，生命才会美好。
同学们，爱护生命，人人有责！用你幸福的双手迎接祖国美好的明天！。
《生命的孕育》课件
神经发育
胎儿的神经系统逐渐发育，大脑和 脊髓等重要结构逐渐完善。
胎儿活动
随着胎儿的成长，开始出现胎动， 表明胎儿具有生命活力。
分娩过程
预产期
孕妇通常在怀孕37-42周内分娩，这段时间被称为 预产期。
产兆
孕妇在分娩前可能出现各种产兆，如见红、宫缩 、破水等。
分娩
孕妇通过产道将胎儿排出体外，分娩过程分为三 个阶段，即第一产程、第二产程和第三产程。
03
生命的孕育与保护
孕期保健
定期产检
通过定期产检，可以及时了解孕妇和胎儿的健康状况，发现并解 决潜在的健康问题。
保持健康的生活方式
孕期应保持充足的睡眠，避免过度劳累，同时保持良好的心态和情 绪状态。
预防孕期并发症
孕期应关注血压、血糖等指标，预防孕期糖尿病、妊娠期高血压等 并发症。
产前检查
产前筛查
控制体重
孕期应合理控制体重增长，避免过度肥胖或消瘦，以利于母婴健 康。
避免不良饮食习惯
孕期应避免吸烟、饮酒、滥用药物等不良习惯，同时尽量避免食 用生冷、辛辣、油腻等刺激性食物。
孕期运动与休息
适量运动
孕期适量运动有利于促进血液循 环、增强肌肉力量、缓解焦虑等 ，但应避免剧烈运动和过度疲劳 。
休息与睡眠
孕期应保证充足的休息与睡眠时 间，有助于恢复体力、增强免疫 力、促进胎儿发育。
04
生命的孕育与遗传
基因与遗传
基因是生命的基本单元，负责编码蛋白质和调节 生命活动。
遗传信息通过DNA从一代传递到下一代，决定了 生物体的遗传特征。
基因突变可能导致遗传性疾病，而基因表达的差 异则影响个体的生理和行为特征。
宇宙自大爆炸以来不断膨胀，并且宇 宙中的物质和能量开始形成复杂的结 构，如星系和恒星。
(新教材)教科版科学四年级下册《1.1种子里孕育着新生命》说课稿
（新教材）教科版科学四年级下册《1.1种子里孕育着新生命》说课稿一. 教材分析《种子里孕育着新生命》这一课是教科版科学四年级下册的第一课。
本课的主要内容是让学生通过观察种子的结构，了解种子的组成部分以及各部分的功能，从而认识到种子里孕育着新的生命。
教材以学生熟悉的事物为切入点，激发学生的兴趣，引发学生对生命奥秘的探究。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的观察能力和动手能力，对于周围的事物充满了好奇心和求知欲。
但是他们对于种子的结构和功能可能还不太了解，因此，在教学过程中，我将以学生为主体，引导学生通过观察、操作、思考等方式，自主地探索种子的奥秘。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够说出种子的主要结构，了解种子的各部分功能。
2.过程与方法：学生通过观察、操作，培养观察能力和动手能力。
3.情感态度价值观：学生激发对生命奥秘的探究兴趣，树立珍惜生命的观念。
四. 说教学重难点重点：种子的结构和功能。
难点：种子各部分功能的理解。
五. 说教学方法与手段在这节课中，我将采用问题驱动法、观察法、小组合作法等教学方法，以学生为主体，引导学生自主探究。
同时，利用多媒体课件、实物模型等教学手段，帮助学生更好地理解种子的结构和功能。
六. 说教学过程1.导入：通过展示一颗种子，引发学生对种子的好奇心和求知欲，激发学生的学习兴趣。
2.观察种子：学生分组观察种子，了解种子的外观特征。
3.探索种子结构：学生动手操作，剪开种子，观察种子内部的结构。
4.学习种子功能：引导学生思考种子各部分的功能，并通过多媒体课件进行讲解。
5.小组讨论：学生分组讨论，总结种子的结构和功能。
6.总结提升：教师引导学生总结本节课的学习内容，加深对种子奥秘的理解。
7.课后作业：学生回家后，观察家里的植物种子，了解其结构和功能。
七. 说板书设计板书设计如下：种子的结构与功能1.种皮：保护种子2.胚：新生命的摇篮–胚芽：发育成茎和叶–胚轴：发育成连接茎与根的部分–胚根：发育成根–子叶：储存或转运营养物质八. 说教学评价教学评价将从学生的知识掌握、能力培养、情感态度三个方面进行。
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第一课生命孕育
教材分析：
本课主要讲解生命孕育的知识，让学生知道自己是怎么来的。
教学目标:
1、了解基本的生命孕育的知识，知道妈妈怀胎十月的辛苦。
2、孝敬父母要从小事做起，每天帮爸爸妈妈做一件家务事。
教学重点：了解生命孕育的知识，知道妈妈怀胎十月的辛苦。
教学难点：每天帮爸爸妈妈做一件家务事。
教学方法:讲解法、讨论法、
一、课前预习题及指导
问一问自己的妈妈，你是怎么来到这个世界的？
二、教学过程
（一）联系生活情境引入：
你问过父母这样的问题吗？父母是怎样跟你说的？你想不想知道你到底是从哪来的？
（二）教师介绍生命孕育的知识。
小朋友们是爸爸身上的精子与妈妈身上的卵子相结合而产生的小生命，然后在妈妈的肚子里发育长大的。
所以小朋友都是从妈妈的肚子里生出来的。
具体成长过程如下：
1、受精卵
每一个小生命都是从一个小小的受精卵开始的。
当爸爸身体
里的精子与妈妈身体里的卵子结合时，就形成一个受精卵。
2、胎儿发育
妈妈肚子里有一个温暖、舒适的“胎儿宫殿”——“子宫”，受精卵就好像一颗小小的种子，来到这里生长发育，逐渐形成了有模有样的胎儿。
胎儿在“胎儿宫殿”时通过脐带，不断地吸取母体的营养，慢慢长大。
所以我们要听爸爸妈妈的话，孝敬他们，爱护好自己的生命做一个健康的好孩子。
3、遗传
父母把长相、高矮、胖瘦及肤色等各种特征传给下一代的现象，就是遗传。
三、读一读：
健康小秘诀
小生命，哪里来，精卵结合产生来。
受精卵，真神秘，胎儿宫殿来发育。
胎儿长，十个月，妈妈辛苦不言语。
四、课堂小结：我们的生命是爸爸妈妈给的，是从妈妈的肚子里生出来的。
五、当堂检测：说一说自己是怎么来的？
六、作业布置：
1、每天帮爸爸妈妈做一件家务事。
2、用镜子观察一下自己的面部特征，与爸爸妈妈比较一下。
看看你更像谁。