人类的孕育到出生全过程
《人类的繁殖》课件
繁殖过程：精子 和卵子结合形成 受精卵，经过胚 胎发育和胎儿发 育，最终诞生新
个体
繁殖周期：女 性的月经周期
和排卵周期
繁殖年龄：女 性的最佳生育 年龄和生育间
隔
人类的生殖系统
男性生殖系统
女性生殖系统
生殖系统的功能
产生生殖细胞： 生殖系统能够产 生卵子和精子， 为受精和怀孕提 供必要的条件。
输送生殖细胞： 生殖系统能够将 卵子和精子输送 到子宫和输卵管， 为受精提供必要 的条件。
繁殖与婚姻：在许多文化中，繁殖与婚姻紧密相关，婚姻被视为繁殖的前提和保障，而繁殖也被视为婚姻的重要 功能之一。
历史背景
人类繁殖的历史演变 古代生殖崇拜和生育文化 现代生殖技术和生育观念的变化 人类繁殖的社会和文化背景对现代社会的影响
人类繁殖的未来展望
未来繁殖技术的发展趋势
基因编辑技术： 通过修改人类 基因，实现更 健康、更优秀
人类的繁殖
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人类繁殖的基 本概念
人类的生殖系 统
人类的繁殖过 程
人类繁殖的生 理和心理影响
人类繁殖的社 会和文化背景
人类繁殖的未 来展望
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人类繁殖的基本概念
人类繁殖的定义
人类繁殖是指人类通过性行为结合精子和卵子形成受精卵，经过一定的孕育期后，受精卵在母体内发育成为新个 体的过程。
心理影响：繁殖对 个人心理产生影响 ，包括情感、身份 和角色等方面。
生理影响：繁殖对个人 生理产生影响，包括生 殖系统、荷尔蒙水平和 整体健康等方面。
人类繁殖的社会和文化 背景
社会背景
人的由来复习ppt课件
解放出来，能使用树枝、石块等来获取食物、_防__御__敌__害___。
②工具制造：古人类制造的_工__具___越来越复杂，并且能够用火，
大脑也越来越发达，产生了_语__言___。
人的生殖 1.生殖系统 (1)男性生殖系统：
①前列腺：分泌黏液。 ②输精管：运送精子。 ③睾丸：产生精子，分泌雄性激素。 ④阴囊：保护睾丸和附睾。
6.(株洲学业考)试管婴儿是指用人工方法让卵细胞和精子在体外
受精，进行早期胚胎发育后，移植到母体内继续发育而诞生的婴
儿。请问：早期胚胎可能移植到母体的哪一部位( )
A.输卵管 B.子宫
C.卵巢
D.阴道
【解析】选B。本题主要考查胚胎发育的场所。子宫是孕育胎儿 和定期发生月经的地方，试管婴儿是体外受精，但胚胎也是移植 到母体子宫里发育。
7.(福州学业考)有关青春期的发育特点，叙述错误的是( ) A.身高突增 B.性器官迅速发育 C.神经系统开始发育 D.男孩出现遗精，女孩出现月经
【解析】选C。本题主要考查青春期的发育特点。青春期形态 发育的显著特点是身高和体重迅速增长；最突出特征是性器官 的发育和成熟；进入青春期，男孩睾丸增大，分泌雄性激素， 开始出现遗精，女孩卵巢发育加快，分泌雌性激素，开始出现 月经；青春期神经系统的发育更加完善，并不是开始发育。
4.(玉林学业考)胚泡从输卵管缓慢移动到了子宫中，最终植入
子宫内膜，这就是( )
A.受精
B.怀孕
C.胚胎发育
D.分娩
【解析】选B。本题主要考查怀孕的概念。受精是指精子和卵 细胞在输卵管内相结合的过程；受精卵分裂形成多细胞胚胎 (即胚泡)植入子宫内膜的过程称为着床，也就是人们常说的怀 孕；分娩是指胎儿发育成熟，从母体产出的过程。
人的生殖和发育
第7单元复习
一、知识梳理
第21章人的生殖和发育
1.人类新生命的孕育和诞生，是通过生殖系统来完成的。
2.男性生殖系统的结构和功能：睾丸——产生精子，分泌雄性激素；附睾——储存和输送精
子；输精
管——输送精子；阴茎——精子射出的通道
3.女性生殖系统的结构和功能：卵巢——产生卵细胞（人体内最大的细胞），分泌雌性激素；
输卵管
——输送卵细胞；子宫——胚胎和胎儿发育的场所；阴道——精子进入的通道和排出月经以
及产出胎
儿的通道
4.精子和卵细胞的结合过程叫做受精。
受精卵的形成是怀孕的开始，这就意味着一个新生命
诞生了。
5.受精的过程：
6.人体的胚胎发育是从受精卵分裂开始的。
7.胎儿通过脐带与胎盘相连，然后通过胎盘从母体血液里获得氧气和养料，产生的二氧化碳等废物，通过胎盘排到母体的血液里，由母体排出体外。
因此，母亲的血液与婴儿的血液并不相混合。
8.精子和卵细胞在输卵管处相遇并形成受精卵，此后便移动进入子宫进一步发育形成胎儿。
9.受精卵在子宫内经过约280天的生长和发育，胎儿就要出生了。
成熟的胎儿连着胎盘从母体阴道产出的过程，就是分娩。
10．人体发育分胚胎发育和胚后发育。
胚后发育可分为婴儿期、幼儿前期、幼儿期、童年期、青春期。
11.青春期发育最明显的特点是身高和体重的迅速增长。
最突出特征是性器官的发育和性功能的成熟。
12.第二性征：进入青春期后，性器官分泌的性激素促使男女之间出现了性别上的其他差异。
二、例题讲解
加速度P38-40
三、练习
学习之友P62-64。
生物人教版七年级下册第一章第二节人类的生殖
人的生殖教学设计
一、教材分析
“人的生殖”是人教版生物一个重点，也是七年级学生青春期生理、心理上具有重要教育意义的一课。
上好这一课，无疑对学生高尚情操的培养，正确价值观、人生观的形成，以及良好社会道德感、责任感的养成具有重要作用。
为此我精心设计教学，以父母生育、养育我；我敬爱、报答父母为主线，充分利用多媒体的喧染气氛的作用，前后呼应，把人体生殖知识的教学与情感、态度、价值观的教育有机地结合起来，收到了良好的教学效果。
二、教学目标
1、知识目标
1）概述男性和女性生殖系统的结构，说出它们的功能；
2）描述受精过程以及胚胎发育过程。
2、能力目标
1）运用观察的方法，识别有关的插图和模型。
培养观察读图能力；
2）收集和处理资料的能力。
3、情感态度与价值观
1）通过本节的学习，树立正确的人生观和价值观；
2）增强孝敬父母的情感。
三、教学重点和难点：
重点：男女生殖系统的结构和功能；受精和胚胎发育
难点：胚胎的发育过程
四、教学准备：
1）收集有关酒精、烟草和某些药物对胎儿的不利影响的资料。
从父母那里了解生育、养育自己的情况；
2）多媒体课件
五、教学过程：点击打开链接观看。
妈妈孕育生命课件PPT
宝宝的运动与发育
1-3个月
宝宝开始尝试挥动手臂和腿，这是他们开始 练习肌肉控制的表现。
7-9个月
宝宝开始爬行和站立，这是他们探索周围环 境的重要方式。
4-6个月
宝宝开始练习翻身、抓握和松开物体，这有 助于他们锻炼肌肉和手眼协调能力。
10-12个月
宝宝逐渐学会走路和跑步，这使得他们能够 更加自由地探索世界。
宝宝的智力与情感发展
1-3个月
宝宝开始对声音和视觉刺激做出反应，并逐渐熟悉周围环 境。
4-6个月
宝宝开始记住熟悉的面孔和声音，这表明他们的记忆能力 开始发展。
7-9个月
宝宝开始对玩具和其他物体表现出好奇心，这是他们智力 发展的表现。
10-12个月
宝宝开始学会用简单的词语和手势来表达自己的需求，这 表明他们的语言能力开始发展。同时，他们也开始表现出 对父母的依恋和对陌生人的警惕。
风险
孕期并发症包括妊娠期糖尿病、妊娠 期高血压、前置胎盘等，这些并发症 可能会对孕妇和胎儿的健康产生严重 影响。
应对
孕妇应定期进行产前检查，密切关注 胎儿发育情况和孕妇的身体状况。一 旦出现孕期并发症的症状，应立即就 医，接受相应的治疗和管理。
分娩过程中的问题与应对
问题
分娩过程中可能出现的问题包括产程过长、胎儿位置不正、胎儿缺氧等，这些问题可能导致难产或胎儿损伤。
02
生命的存在对于地球的生态平衡 和人类社会的稳定发展都具有重 要的意义。
02
妈妈的孕期
孕期的定义与阶段
孕期的定义
孕期是指从受孕到分娩的整个过 程，通常为40周，约280天，即 约9个月零1周。
孕期的阶段
孕期可分为早期、中期和晚期三 个阶段，每个阶段都有不同的特 点和注意事项。
生命孕育和成长PPT课件
境保护，实现可持续发展。
人类文明的未来展望
文பைடு நூலகம்交流融合
未来人类文明将呈现文化交流融合的趋势，不同文化之间的界限将逐 渐消失，形成一种全新的全球文化。
道德伦理重建
面对科技发展带来的伦理道德挑战，未来人类文明将重新审视和重建 道德伦理体系。
和平共处理念普及
05 情感支持
在生命成长过程中，人际 关系是一个不可避免的方 面，需要面对各种挑战。
孩子在成长过程中需要与 不同的人建立关系，包括 家人、朋友、老师等。家 长需要引导孩子如何与他 人建立良好的关系，同时 教育他们如何处理人际关 系中的问题。
良好的沟通技巧是建立良 好人际关系的基础。家长 需要教育孩子如何有效地 沟通，包括倾听、表达、 理解等技巧。
总结词
人类的孕育过程描述了人类生殖细胞的形成、受精 、胚胎发育和分娩等过程。
详细描述
人类的孕育起始于男性和女性生殖细胞的结合，即受精。受精 卵经过一系列复杂的发育过程，最终形成成熟的胎儿。在母体 内，胎儿通过脐带和胎盘与母体进行物质交换，获得营养和氧 气。随着胎儿的发育成熟，分娩过程开始，新生儿离开母体成 为独立个体。
社会发展的未来展望
科技进步加速
未来社会将加速科技进步，人 工智能、生物技术、新能源等
领域将取得重大突破。
全球化进程深化
全球化进程将进一步深化，各 国之间的经济、文化交流将更 加频繁和密切。
社会公平正义推进
随着社会意识的觉醒和进步，未 来社会将更加注重公平正义，减 少贫富差距和社会不公。
生态环境改善
青春期的孩子身体发生显著变化， 性器官发育成熟，体格增长快速。
青春期的心理特点
初中七年级下科学第一章代代相传的生命知识点含练习答案
初中七年级下科学第一章代代相传的生命知识点含练习答案第一部分：1、人类的新生命和其他一般动物一样，都是从一个受精卵发育而来的。
2、人的受精卵是由精子和卵细胞结合而产生的。
3、人的精子和卵都是由人的生殖系统产生的。
男性的生殖系统主要由睾丸、输精管、精囊、前列腺、附睾、阴茎等器官组成。
其中，睾丸是主要的生殖器官，它能产生精子和雄性激素。
精子的形状像蝌蚪，精子具有尾，能游动，长度约为0.05毫米。
女性的生殖系统主要由卵巢、输卵管、子宫、阴道等器官组成。
其中，卵巢是主要的生殖器官，能产生卵细胞。
卵的外形像球形，直径约为0.1 毫米卵细胞是人体中最大的细胞。
成年女性大约每个月会排出一个成熟的卵细胞。
子宫是孕育新生命的场所。
4、精子和卵细胞在输卵管中结合，这个过程叫做受精。
5、能够接近卵的精子有很多个，能钻入卵的精子有1个，最终精子和卵形成了受精卵。
6、受精卵形成后，一面进行细胞分裂，形成胚胎；一面沿输卵管下移，进入子宫，植入子宫壁上，即怀孕了（也称妊娠）。
7、受精卵形成胚胎后，会在子宫内继续发育。
（1）植入子宫前的早期胚胎发育需要的营养来自卵中的卵黄。
（2）植入子宫后，胚胎通过胎盘和脐带与母体相联系。
（3）胎盘的结构特点是有丰富的血管。
（4）母体血液中的营养和氧通过胎盘和脐带进入胚胎，胚胎产生的二氧化碳等废物通过胎盘和脐带进入母体血液，再由母体的排泄系统排出体外。
所以胎盘是胚胎与母体进行物质交换的主要器官。
（5）胎盘中的血管与子宫中的血管是不相通的，即胎盘的血液与母体的血液是分开的。
（6）胎盘在子宫内被羊水包围，可以使胚胎免受震荡，对胚胎有保护作用。
（7）胚胎在母体内发育具有的良好环境条件是：温暖、安全、营养和氧有保障，这些都是胎生的优越性。
8、大约要在母体内孕育9个多月（约280天），然后从母体体内产生。
9、胎儿从母体内产出的过程叫分娩，产出的胎儿叫婴儿。
分娩过程包括宫口扩张、胎儿娩出、胎盘娩出。
10、刚出生的婴儿会哭闹，是为了呼吸。
北师大版生物八年级上册 《人的生殖和发育》第1课时教案1
第1节人的生殖和发育（第1课时）教材分析：《人的生殖和发育》选自义务教育教科书《生物学》（北师大版）八年级上册。
“我从哪里来”是学生小时候最感兴趣的问题之一，学生渴望了解自己的出生之迷，本节教材顺应了学生的意愿，讲述人的生殖和发育，通过观察人的生殖系统示意图，讨论人类产生后代的过程，让学生先有感性认识，再上升到理性认识，这种安排既突出了教学重点，又避免了枯燥的叙述，符合学生的认知规律，为认识男女生殖系统的结构和功能创设了良好的心境，也为进一步学习人体生长发育、青春期卫生等其他生理知识奠定基础。
学生分析：八年级的学生基本适应了新课程倡导的学习方法，上课时乐于和老师、同学讨论交流问题，探究欲和表现欲增强，对动植物的生殖现象有一定的认识和体会，但对人类的生殖知识是零散的、朦胧的。
他们正处在青春期发育的关键时期，尤其是城市的学生由于生活质量的逐步提高，发育成熟比较早，对性的认识充满着神秘感和好奇心，有渴望知道奥秘的愿望，但又羞于启口，社会上一些宣传媒体的不良东西无时无刻不对学生产生各种各样的影响，学生思想观念的可塑性大。
设计理念：依据学生的身心发展和认知规律，创设学习情景，以学生为教学主体，让他们在参与知识形成的过程中，生发出积极的情感、主动的思维和创新的意识，提高自主学习能力和生物素养。
教学目标：1.知道精子和卵细胞的结合是新生命的开始。
2.识别男性和女性生殖系统的基本结构，说明各部分结构的功能。
3.描述受精和胚胎发育的过程。
4.培养观察能力、语言表达能力及搜集处理信息的能力，养成善于探索的思维品质。
5.通过师生间、生生间的交流，形成尊敬父母的良好品德。
教学重点：1.男性和女性生殖系统的基本结构。
2.生殖发育的过程。
教学难点：生殖发育的过程。
教学准备：1.让学生搜集自己母亲在妊娠期间的有关反应、阵痛、应注意事项等资料。
2.设计学习情景，预测教学活动中可能出现的问题及处理措施。
3.搜集人类生殖发育的资料、图片，自制教学课件。
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这是瑞典摄影家奥纳特·尼尔森和美国摄影家亚历山大·特西亚拉斯拍摄的有关胎儿的杰作，它们将引领我们进入一个奇特的世界……精子在性交过程中，大约有3亿精子可能会进入阴道，但是只有一个精子可能穿过重重障碍，使卵子受精，最终制造出一个胚胎。
33岁的林达睁大了眼睛盯着监视器上她17周大的胎儿。
实际上，它还没有刚孵化的一只小鸡大。
林达可以看到胎儿的头，一张嘴和两只眼睛。
还可以看到小小的胳膊和腿。
最棒的是，她看到胎儿在动！孩子的嘴张开了，正踢着腿，摆着手。
医生将声音调大，这样林达可以听到血液流过脐带的声音，以及胎儿频率很快的、扑通扑通的心跳声。
“啊！”她一边看着超声波检查的监视器，一边听医生说：“看，心脏的四个腔。
你看，一、二、三、四！”
这些子宫内部生命活动图像是生物医学革命的杰作，它们正快速改变着我们对出生以前的世界的看法。
在婴儿形成的九个月中，我们现在已经知道了那些最重要的发育步骤，包括心脏、肺和脑部等重要器官的形成，都发生在最初的三个月中。
我们还知道，在出生之前很久，胎儿就用一种很细致的“语言程序”在子宫的环境中生活。
在这种双向的“语言程序”中，不仅包括了母亲呼吸的空气和喝的水，还包括了她服用的药物、感染的疾病，以及经受的各种各样痛苦。
我们能了解到这些的原因之一是现代医学在红外线扫描、超声波扫描和其他造影技术上取得的一系列显著进步。
这些进步使得我们可以窥探在每一个阶段真实的发育过程——从精子和卵子的结合，到大约40周之后成熟的胎儿呱呱坠地。
以下选登了瑞典摄影家奥纳特·尼尔森和美国摄影家亚历山大·特西亚拉斯拍摄的有关胎儿的杰作，它们将引领我们进入一个奇特的世界——身体的内部，细胞、各种组织以及我们如何被孕育、如何在母亲的体内生长并最终来到这个世界上。
这一切显得如此神奇和美好，它让人们感到与自己的身体从未有过的亲近
卵子经过大约15厘米长的、狭窄的输卵管向子宫游动，它周围的营养细胞像一串串美丽的光环围绕着它。
很快，它将与精子相遇并开始受精的过程
一个精子试图进入卵子的瞬间
第1周，在受精之后几小时之内，受精卵开始分裂。
1周以后，这个小圆球将自己附着在子宫壁上。