塘头小学2011年秋学期五年级信息技术教学计划
五年级信息技术教学计划
五年级信息技术教学计划一、教学目标信息技术作为一门基础学科，在现代社会发展中扮演着重要的角色。
五年级信息技术教学计划旨在培养学生的信息技术素养，使其能够熟练运用计算机和其他信息技术工具进行信息获取、处理和表达，为学生今后的学习和生活提供必要的支持。
具体目标如下：1. 培养学生的计算机基本操作能力：学生能够熟练地操作计算机硬件和软件，包括开机关机、操作系统界面的使用、文件管理等基本操作。
2. 培养学生的信息获取能力：学生能够有效地获取所需信息，并能够对信息进行筛选、整理和归纳。
3. 培养学生的信息处理能力：学生能够运用常见的办公软件进行文档编辑、表格制作和演示文稿设计等基本信息处理工作。
4. 培养学生的网络应用能力：学生能够使用互联网进行信息搜索、网络交流和网络安全的基本防范措施。
根据五年级学生的认知水平和学习能力，将信息技术教学内容划分为以下几个模块：1. 计算机基础知识：包括计算机的基本组成部分、计算机的工作原理、计算机硬件的分类和功能等。
2. 操作系统与文件管理：包括操作系统界面的使用、文件和文件夹的创建与管理、文件的复制、剪切和粘贴等。
3. 文字处理与排版：包括使用文字处理软件进行文档的编辑和排版、字体和字号的设置、段落格式的调整等。
4. 电子表格：包括电子表格软件的使用、表格的创建和编辑、复制和移动单元格、常见公式的使用等。
5. 演示文稿设计：包括演示文稿软件的使用、幻灯片的添加和编辑、图片、音频和视频的插入等。
6. 互联网应用与网络安全：包括互联网的基本概念、浏览器的使用、搜索引擎的使用、网络交流的基本规范和网络安全的基本防范措施。
为了提高教学效果，教师可以采用以下教学方法和手段：1. 教师讲解：通过教师讲解，向学生传授相关的理论知识和操作技巧。
2. 实例演示：教师可以通过实例演示的方式，让学生更直观地理解和掌握相关操作。
3. 课堂练习：在教学过程中，教师可以安排一些课堂练习，让学生动手实践，加深对知识的理解和记忆。
小学五年级信息技术教学计划精选
小学五年级信息技术教学计划精选小学五年级信息技术教学计划一、教学目标：通过学习，使学生掌握计算机基本操作技能；掌握常用应用软件的使用技能；了解互联网的基本知识并掌握基本使用方法。
二、教学内容：1. 计算机及系统基础知识：认识计算机硬件、软件，操作系统等；2. 常见应用软件的使用：如文字处理、电子表格、演示文稿、网上聊天等软件的使用和操作。
3. 互联网基础知识：认知网络、互联网、浏览器等；了解电子邮件、即时通讯等网络应用；4. 合理使用计算机：保护自己的隐私、个人信息安全等。
三、教学方法：以教师讲解、示范、实践为主，辅以学生独立学习和合作学习，让学生掌握基本的信息技术操作技能，提高其信息素养水平。
四、教学时间安排：本学期共10周，每周2课时，共计20课时。
五、教学重点：1. 计算机的基本操作方法a. 认识计算机的相关硬件和系统软件；b. 熟悉计算机操作系统的基本操作方法和常用工具；c. 熟悉计算机文件管理，掌握文件复制、剪切、粘贴、删除、新建、重命名等基本操作方法。
2. 常见应用软件的使用方法a. 掌握文字处理软件的基本功能操作，如字体格式设置、插入图表等；b. 掌握电子表格软件的基本功能操作，如单元格合并、公式使用等；c. 掌握演示文稿软件的基本功能操作，如PPT文件的制作、幻灯演示等；d. 掌握网上聊天软件的基本操作方法，如QQ等。
3. 互联网基础知识和常用网站a. 了解互联网的概念和组成；b. 学会使用浏览器上网，掌握 URL、IP地址等基本概念和使用方法；c. 了解电子邮件和即时通讯的功能；d. 介绍常用网站，如新闻网站、在线图书馆、知识问答网站等。
4. 计算机使用安全a. 熟知计算机使用中的安全问题，了解如何保护计算机安全，避免病毒、木马等威胁；b. 掌握个人信息的保护措施，保护个人隐私。
六、教学评价：采用观感评价、实际操作演示评价、自我评价等多种评价方式，评价学生在概念理解、技能运用、信息处理和自主学习等方面的水平，评价依据学生的实际表现和努力程度。
小学五年级信息技术教学计划
小学五年级信息技术教学计划一、教学目标。
信息技术是现代社会不可或缺的一部分，而小学五年级正是学生接触信息技术的关键时期。
因此，我们制定了以下信息技术教学计划，旨在培养学生的信息技术意识，提高他们的信息技术能力，为他们未来的学习和生活打下坚实的基础。
二、教学内容。
1. 计算机基础知识。
通过教授计算机的基本组成部分、操作系统的基本功能、常用应用软件等知识，让学生了解计算机的基本原理和使用方法。
2. 网络基础知识。
介绍互联网的起源、发展历程，让学生了解网络的基本概念、使用规范和安全知识，提高他们的网络素养。
3. 信息素养。
强调信息的收集、整理、分析和利用，培养学生对信息的敏感性和判断能力，提高他们的信息素养水平。
4. 编程基础知识。
通过简单的编程教学，让学生了解编程的基本原理，培养他们的逻辑思维和创造能力。
三、教学方法。
1. 多媒体教学法。
结合多媒体课件、视频教学等现代化教学手段，生动形象地展示信息技术知识，激发学生的学习兴趣。
2. 任务驱动教学法。
通过设置具体的任务和项目，引导学生主动探究，培养他们的问题解决能力和团队合作精神。
3. 案例教学法。
结合实际案例，让学生了解信息技术在现实生活中的应用，激发他们的学习动力和实践能力。
四、教学手段。
1. 电脑实验课。
利用计算机实验室，进行实际操作演示，让学生亲自动手操作，加深对信息技术知识的理解。
2. 互动教学。
利用互动白板、在线教学平台等工具，进行师生互动、生生互动，促进信息技术知识的交流和分享。
3. 课外拓展活动。
组织信息技术知识竞赛、编程比赛、科技作品制作等活动，拓展学生的信息技术视野，激发他们的创新潜能。
五、教学评价。
1. 学习成绩评价。
通过课堂作业、实验报告、期中期末考试等形式，对学生的学习成绩进行评价，及时发现问题，帮助他们提高。
2. 综合素质评价。
通过观察学生的参与情况、团队合作能力、创新意识等方面，对学生的综合素质进行评价，促进其全面发展。
3. 反馈评价。
小学五年级信息技术教学计划范文
小学五年级信息技术教学计划范文一、教学目标1.1 知识目标1.掌握计算机基础操作技能，如开机、关机、调整音量等；2.掌握输入文本、编辑文本、保存和打开文本的方法；3.了解网络基础知识，如网站、浏览器和搜索引擎等；4.初步了解数字图像相关知识，如图片格式、编辑和调整等。
1.2 能力目标1.能够熟练使用计算机完成简单文本编辑任务；2.能够进行网站浏览和搜索；3.能够初步处理数字图像，如打开、编辑、保存等。
二、教学内容2.1 计算机基础操作技能1.计算机基本操作方法；2.开机、关机、调整音量等基础操作；3.输入文本、编辑文本、保存和打开文本方法。
2.2 网络基础知识1.网站、浏览器和搜索引擎等基础知识；2.进行简单的网站浏览和搜索。
2.3 数字图像相关知识1.数字图像相关知识，如图片格式、编辑和调整等；2.初步了解数字图像的基本处理方法，如打开、编辑、保存等。
三、教学重点和难点3.1 教学重点1.计算机基础操作技能；2.网站浏览和搜索。
3.2 教学难点初步了解数字图像的基本处理方法，如打开、编辑、保存等。
四、教学方法本课程采用演示与练习相结合的教学方法，既有老师的讲解与演示，也要求学生进行练习与实践。
五、教学过程5.1 课前准备1.检查计算机设备和软件是否正常；2.准备好教学课件和练习题目。
5.2 课堂教学1.介绍计算机基础操作技能；2.讲解输入文本、编辑文本、保存和打开文本方法；3.引导学生完成文本编辑操作练习；4.讲解网络基础知识，如网站、浏览器和搜索引擎等；5.引导学生进行网站浏览和搜索；6.讲解数字图像相关知识，如图片格式、编辑和调整等；7.演示数字图像的基本处理方法，如打开、编辑、保存等；8.引导学生进行数字图像相关的操作练习。
5.3 课后作业1.对计算机基础操作技能进行复习；2.对网站浏览和搜索进行练习；3.对数字图像的基本处理方法进行操作练习。
六、课堂评价通过课堂教学和作业练习，老师可以对学生的掌握情况进行评估，并且根据学生的表现发现教学中存在的问题并及时改进。
小学五年级信息技术教学计划
小学五年级信息技术教学计划一、教学目标1. 让学生掌握基本的计算机操作技能，包括开机、关机、打字、拷贝、粘贴、复制、粗体、斜体、下划线等。
2. 让学生了解并掌握基本的计算机知识，包括计算机硬件、软件、操作系统、网络等。
3. 让学生了解并掌握基本的网络知识，包括网络的基本概念、协议、连接方式等。
4. 让学生了解并掌握基本的信息安全知识，包括密码学、网络安全、文件备份等。
二、教学内容1. 计算机基础知识（1）计算机硬件组成与作用，包括CPU、内存、硬盘、显卡、声卡、主板等。
（2）计算机软件分类，包括系统软件和应用软件。
（3）常用操作系统的介绍，包括Windows、Linux、Mac OS等。
2. 计算机操作技能（1）基本的鼠标和键盘操作技巧。
（2）掌握文字排版技巧，包括字体、字号、颜色、对齐方式等。
（3）掌握图片的插入、删除、调整大小等操作。
3. 网络基础知识（1）网络的基本概念，包括网络拓扑结构、传输协议、网络服务等。
（2）网络的连接方式，包括有线连接和无线连接。
4. 信息安全知识（1）密码学的基本概念及应用，包括密码的生成、加密、解密等。
（2）网络安全的基本概念及应用，包括网络攻击、病毒防范、防火墙等。
（3）文件备份的基本概念及应用，包括数据备份、系统备份等。
三、教学方法1. 讲解法对于某些基础知识以及操作技能，采用讲解法进行教学，让学生了解相关知识和操作方法。
2. 演示法对于某些实际操作，如插入图片、实现排版等，采用演示法进行教学，让学生亲自操作和体验。
3. 练习法对于某些技能类知识，如打字、加粗、斜体、下划线等，采用练习法进行教学，让学生反复练习，并进行评价。
4. 研究法对于某些较为复杂的知识，如网络安全，采用研究法进行教学，让学生自主获取相关信息并进行分析。
四、教学评估1. 日常评估教师可以通过学生的课堂表现、练习情况以及作业完成情况对学生进行日常评估。
2.作业评估设置不同形式的作业，如填空题、选择题、简答题、实践题等，对学生掌握程度进行评估。
五年级信息技术教学计划范文（精选5篇）
五年级信息技术教学计划五年级信息技术教学计划范文（精选5篇）时间稍纵即逝，我们又将学习新的知识，有新的感受，是时候抽出时间写写教学计划了。
为了让您不再有写不出教学计划的苦闷，下面是小编为大家收集的五年级信息技术教学计划范文（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
五年级信息技术教学计划1一、原有情况分析五年级学生对学习计算机有一定的基础，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，如王华、张林、姜燕、许王红等同学比较突出，但大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄，对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到五年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，着重继续巩固和加深对word的学习，让学生能尽量熟悉和使用word，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用能力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。
二、本册教材分析学习计算机的目的是学会应用，能熟练操作计算机，提高计算机在日常生活中对我们学习和工作的有益辅助效率，所以，因为考虑到五年级学生的实际需要和接受能力，为切实提高学生学习学习计算机的兴趣和自觉性，提高计算机的应用性，本学期着重强化word的学习。
word是字处理软件中较流行的一款，功能强大、方便灵活，学好word，可以帮学生编辑美丽的文本,提高运用计算机的能力和实用性，培养审美意识和审美能力。
本学期尤其以word教学作为学期教学的重点和难点，在拓展word的使用和强化学生应用方面再细致扎实些，努力使每个学生都能学有所用。
三、本学期教学目标知识方面：学生巩固计算机的特点、应用，巩固windows窗口的组成和基本操作、文件和文件夹的基本操作，掌握word软件的窗口组成、基本概念和一些使用技巧等。
技能方面：学生巩固掌握windows系统的基本操作，进一步巩固掌握word软件的文字输入、编辑、存取、文字和段落格式的设置、特殊符号的插入、图片的插入和修改，绘制简单的图形等。
小学五年级信息技术课教学计划
小学五年级信息技术课教学计划【小学五年级信息技术课教学计划】导言：信息技术与现代社会的发展息息相关，作为一门基础课程，小学五年级信息技术课应当注重培养学生的信息技术应用能力和创新思维，以及提高学生对信息时代的认知和理解。
本教学计划旨在通过系统的教学内容和合理的教学活动，确保学生能够掌握适应信息时代需求的基本技能和知识，并能够在实际生活中灵活应用。
一、课程目标通过五年级信息技术课程的学习，学生将达到以下目标：1. 掌握基本的计算机操作技能，包括开机关机、文件管理、浏览器使用等；2. 理解和应用网络基础知识，包括网络的概念、安全使用网络等；3. 学会使用各种常用办公软件进行简单的文档处理、图像编辑等操作；4. 培养对互联网的正确使用意识，学习如何获取有用信息，并提高对信息的辨别和评价能力；5. 培养信息技术课程相关的创新思维、团队协作和问题解决能力。
二、教学内容根据《小学信息技术课程标准》，五年级信息技术课将涵盖以下内容：1. 计算机基础知识与操作技能a. 计算机硬件组成及功能b. 基本操作系统使用c. 文件管理与存储技巧d. 常用办公软件使用技巧2. 网络知识与网络安全a. 网络的概念与组成b. 网络资源的获取与分享c. 网络安全与隐私保护3. 信息检索与评价a. 互联网的分类与特点b. 搜索引擎的使用技巧c. 利用互联网获取有用信息的方法d. 信息的真实性与可信度评价4. 多媒体技术与创意应用a. 图像编辑与处理基础知识b. 多媒体素材的制作与应用c. 简单网页制作与展示三、教学策略与方法1. 情境教学法：通过情境设置和真实案例，让学生在具体的场景中理解和应用信息技术知识。
2. 合作学习法：组织学生进行小组合作学习，培养团队协作和解决问题的能力。
3. 任务驱动式教学：将任务作为教学主线，通过解决问题的任务让学生动手实践，提高学习兴趣和能力。
4. 多媒体辅助教学：利用多媒体技术提供丰富的教学资源和案例，激发学生的学习兴趣。
小学五年级信息技术教学计划
小学五年级信息技术教学计划一、学情分析小学五年级的学生经过几年的信息技术课程学习，已经对计算机有了一定的了解，具备了初步的计算机操作能力。
他们对于信息技术这门课程充满了好奇和兴趣，但在操作的熟练程度和综合应用能力上还有待提高。
这个阶段的学生具有较强的自主学习能力和探索精神，能够在教师的引导下完成较为复杂的学习任务。
然而，学生之间的个体差异也较为明显，有些学生已经能够熟练掌握基本的操作技能，而有些学生还需要更多的时间和指导来巩固基础知识。
在教学过程中，需要关注这些差异，采取分层教学和个别辅导的方式，确保每个学生都能在原有基础上有所进步。
二、教学目标1、知识与技能目标（1）让学生了解计算机的基本组成和基本操作，熟练掌握Windows 操作系统的使用方法。
（2）掌握文字处理软件（如 Word）的基本操作，能够独立完成简单的文档编辑和排版。
（3）学会使用网络资源获取信息、交流信息，具备一定的网络安全意识。
（4）了解多媒体素材的采集和处理方法，能够制作简单的多媒体作品。
2、过程与方法目标（1）通过实践操作和小组合作，培养学生的动手能力和团队协作精神。
（2）让学生在解决问题的过程中，学会分析问题、思考问题和解决问题的方法，提高学生的信息素养和综合能力。
3、情感态度与价值观目标（1）激发学生对信息技术的兴趣和热情，培养学生的创新意识和创新精神。
（2）培养学生正确使用信息技术的习惯，树立良好的网络道德观念。
三、教学内容1、计算机基础知识（1）计算机的发展历程、组成结构和工作原理。
（2）Windows 操作系统的基本操作，如文件管理、系统设置等。
2、文字处理（1）Word 软件的基本操作，包括文字输入、编辑、格式设置等。
（2）页面布局和排版，如段落格式、页眉页脚、插图等。
3、网络应用（1）网络基础知识，如 IP 地址、域名等。
（2）浏览器的使用，学会利用搜索引擎获取信息。
（3）网络交流工具的使用，如电子邮件、即时通讯等。
五年级信息技术教学工作计划
五年级信息技术教学工作计划一、教学目标1. 培养学生的信息技术意识和基本技能，使其掌握信息技术基本操作及常用办公软件的使用方法。
2. 培养学生的信息检索和分析能力，使其了解并掌握互联网的使用方法,培养学生良好的信息素养。
3. 培养学生的团队协作能力和创新意识，使其能够运用信息技术解决问题和提升学习效率。
4. 培养学生对信息技术和网络安全的认识，使其在网络空间能够自我保护并遵守网络道德。
二、教学内容1、信息技术基础知识（1）硬件知识：主板、CPU、内存、显示器、输入输出设备等。
（2）操作系统：Windows操作系统的基本操作，文件管理，常用软件的安装与卸载。
（3）网络基础知识：介绍互联网的概念、常用网络工具和网络资源的获取。
（4）多媒体技术：图片、声音、视频等多媒体文件的基本处理。
2、文字处理软件（1）Word的基本操作：包括文字输入、格式调整、插入图片、页眉页脚等功能的使用。
（2）Word编排：包括将文章排版整齐，调整页面设置，利用自动标号、引用等功能。
3、表格处理软件（1）Excel的基本操作：包括单元格输入，数据计算处理，绘制图表等功能的使用。
（2）利用Excel处理数学问题。
包括整数、小数、百分数的计算、算式的填写以及解答等。
4、PPT制作学会使用PPT软件，能够灵活运用各种功能和效果，制作简洁明了的幻灯片。
5、网络使用（1）了解网络的基本概念，认识网络的优点和弊端。
（2）学习网络搜索方法，筛选有效信息，规范引用网络资料。
6、信息技术与生活通过案例让学生了解信息技术在日常生活中的应用，引导学生善用信息技术成长。
三、教学方法1、情境教学法在信息技术教学中，采用情境教学法，通过模拟实际环境，帮助学生将所学知识和技能应用到实际生活中。
2、因材施教信息技术教学中，采用因材施教的原则，根据学生的兴趣和能力差异，设计不同类型的教学任务。
3、案例分析法在信息技术教学中，采用案例分析法，引导学生分析各种信息技术应用案例，从中获取应用技能。
五年级信息技术教学计划 小学五年级信息技术教学计划(精选13篇)
五年级信息技术教学计划小学五年级信息技术教学计划（精选13篇）五年级信息技术教学工作计划篇一一、指导思想：人类社会已进入信息时代，日新月异的信息技术在不断地改变着周围的世界。
为了推广计算机信息技术，提高全民族的科学文化素质，发展小学信息技术教育。
根据教育部制定的《中小学信息技术课程指导纲要》,确定本课程的教学任务。
二、课程任务及目标知识目标：1、了解信息与信息技术的含义，了解常见的信息技术工具的用途。
2、了解计算机系统的基本组成，掌握计算机的基本操作。
技能目标：1、了解windows操作系统以及对程序窗口的简单操作。
2、学会输入汉字，加强指法练习。
情感目标：培养良好的计算机使用习惯和道德观念。
通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感。
三、教学重点、难点重点：1、了解信息与信息技术的含义，了解常见的信息技术工具的用途。
2、了解计算机系统的基本组成。
3、了解windows操作系统。
难点：1、熟练掌握计算机的基本操作。
2、对程序窗口的简单操作。
3、熟练输入汉字，正确运用指法。
四、改进教学、落实计划、提高教学质量的措施信息技术课程内容应该根据学生的特点，考虑学生心智发展水平和不同年龄阶段的知识经验和情感需求，结合学生的实际情况，使学生能在受教育阶段尽可能多地接受新思想、新方法、新技术，并在信息技术的应用中得到发展。
(一)课前准备1、深入了解学生教师课前通过多种渠道了解学生的知识与技能水平、学习态度和学习动机等，从学生现实生活经历和体验出发，确定学生的原有的认知结构和期望形成的认知结构，找到“原有认知结构”与“期望认知结构”之间的差异，从而确定教学起始点及相应的教学方法策略，为组织教学打下良好的基础。
2、科学设计教学方案设计教学方案要针对课程内容模块化强的特征，注重教学单元的整体设计。
对教学单元所涉及到的知识教学内容、技能教学内容以及应用教学内容有一个整体的把握，根据《课程指导纲要》、教材特点和学生实际情况，将教学单元中的教学目标、教学重点、教学难点统筹安排，避免教学的随意性。
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塘头小学2011秋学期五年级信息技术教学计划
科目：信息技术班级: 五年级教师：王志国
一、班级学生情况分析：
本人担任五年级信息技术课，共3个班。
五年级学生通过两年的信息技术课程的学习，基本掌握了开机、关机、鼠标使用、键盘使用，认识了windows窗口组成，掌握了对文件、文件夹的一般操作方法，会使用“画图”软件。
1、学生们经过两年的电脑学习，已经初步掌握了电脑一些基本操作和软件的操作。
也养成了一些良好的学习习惯，无论是理解问题的能力，还是分析、解决问题的能力均有所提高。
2、有的班上课气氛不够活跃，发言不积极。
还有一些同学有畏难情绪，有一点不会的地方就不愿意学或指望别人帮忙。
二、教材内容简要分析：
本册教材主要包括两大块内容：Powerpoint软件和Flash软件学习。
Powerpoint软件通过“制作电子贺卡”、“制作成语故事”两个主题开展教育教学活动。
掌握Powerpoint软件的强大功能。
第三单元通过制作简单动画进入Flash殿堂，认识Flash几种动画类型。
三、本册教材主要教学目标：
知识与技能目标：
1、使学生了解多媒体素材的多种采集方法与处理方法。
学会运用电脑录音、处理图片、视频文件等方法，使学生在需要时能够独立运用熟悉的软件进行采集处理相关素材的操作。
2、使学生掌握制作多媒体作品的方法，能够独立规划设计演示文稿、修饰幻灯片；引导学生从生活中发现问题，能够利用所学知识有条理地解决问题。
能够熟练地运用“插入”菜单在幻灯片中插入各种对象，并能对其进行修饰编辑；掌握在幻灯片中设置动画和背景的操作；能熟练地建立超级链接；能进行演示文稿的打包操作。
通过教学中的主题和素材的搜集、整理、制作，渗透品德及情感教育。
过程与方法：
通过不同的主题活动培养学生交流合作能力与愿意与人交流的品质，学会调查了解事物本质的方法，培养科学的态度和精神。
情感态度价值观：
了解信息技术对我们日常工作生活学习的重要作用。
在不同主题活动培养学生热爱生活、热爱家乡、热爱祖国的思想感情。
四、各单元具体教学目标：
1、认识Powerpoint软件，了解Powerpoint软件窗口组成。
2、学习在幻灯片中输入文字、插入图片、插入自选图形的方法，并对其进行设置。
认
识与区分“大小控制点”、“形状控制点”、“旋转控制点”。
3、学习在幻灯片中输入艺术字、插入声音的方法，并对其进行设置。
会设置自定义动
画；会设置幻灯片的切换方式。
4、认识Flash软件，了解Flash窗口组成。
理解Flash软件几个基本概念：“库”、
“图层”、“元件”。
5、掌握几个基本操作：导入图片、绘制图形、分离和组合对象、输入文字并设置文字
格式。
学会几个基本动画的制作：逐帧动画、运动渐变动画、形状渐变动画、引导层动画和遮罩动画。
6、通过电子作品的制作，培养学生的整体规划能力，培养学生的学习兴趣。
五、教学进度安排表：
第一周：认识媒体
第二周：图片的采集与处理
第三周：声音、视频的采集
第五周：电影音乐会
第五周：长江，我们的母亲
第六周：感受电子幻灯片
第七周：自己做课表（实践）
第八周：长江影集
第九周：美化文档
第十周：电脑中的长江
第十一周：方言一二三
第十二周：小小录音师
第十三周：趣味方言
第十五周：回复收到的邮件
第十五周：纸的历史
第十六周：制作研究报告（1）
第十七周：制作研究报告（2）
第十八周：生活中的纸
六、主要教学措施：
（一）、教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在开学初制订出切实可行的教学计划。
认真落实“五认真”具体措施：
1、认真备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。
分析学生情况，统一教学要求，尽力做到超前1—2周，做到每课必备，写好教案。
2、认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。
3、认真布置作业：要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。
4、认真组织信息技术操作考核：对学过的每一内容及时进行双基考核，及时分析、指正、查漏补缺。
5、认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。
采用多关心、多提问帮助潜能生，激发潜能生的学习兴趣。
对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。
（二）、提优补差的内容、途径和方法。
对于优秀生可以适当学教材以外的知识来充实自己，并在学习中逐步形成自己的技能、技巧；对于潜能生在课上、课后给予更多关心、帮助和指导。
对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。
七、研究专题
提高学生信息技术的能力，熟练制作幻灯片。