第14讲密度
2024年新高一化学暑假精品讲义讲义14物质的量浓度(学生版)

第十四讲物质的量浓度狷【学习目标】1.理解物质的量浓度的概念,运用物质的量浓度的概念进行简单的计算,学会配制一定物质的量浓度溶液的方法和技能2.通过学习溶液的配制建立溶液组成的简单模型,通过对溶质的质量分数与物质的量浓度的比较,提高运用比较、归纳、的能力,培养理论联系实际的学习自然科学的思想。
3.通过进行一定物质的量浓度溶液的配制实验,培养实验探究的能力,逐步加强科学探究与创新意识。
官&【基础知识】一.物质的量的浓度1.定义:以单位体积的溶液里含有溶质B的物质的量来表示溶液组成的物理量。
ri2.c符号:c单位:mol/LVlmol/L的含义:1L溶液中含有溶质的物质的量为lmol0例如把58.5g氯化钠溶解在水中得到了1L 的氯化钠溶液。
注意:(1)溶质一定要用“物质的量"来表示。
体积要用溶液的体积,而不是溶剂的体积,单位是升(L)。
(2)带有结晶水的物质作为溶质时,其物质的量的计算要用带有结晶水的物质的质量除以带有结晶水的物质的摩尔质量。
(3)溶液是均一稳定的,从一定物质的量浓度溶液中取出任意体积的溶液,物质的量浓度不变。
(4)溶质可以是单质、化合物,也可以是离子或其他特定组合。
分析溶质时要注意有关的化学变化,如Na20. SO3溶于水后与水反应,所得溶质分别为NaOH和H2SO4,而NH3、CL等溶于水后成分复杂,所以在计算浓度时仍以网、CL等作溶质。
(5)如果溶液只给出物质的量浓度没有体积,无法计算物质的量,也就无法判断粒子数目。
3.灵活运用三种转换关系①物质已知条件体积密度溶质摩尔质量溶质质量质量分数物理量KLP g•cm-3#g•mol-1m g W的量浓度与溶质质量分数的关系由公式c十质量分数=|槌XS/。
进行推理。
“心曰、4日n 奇M1000V*P•w浴液中浴质的物质的量浓度c=-=—=------萨—=1000P•WM②一定温度下的饱和溶液中溶质质量分数与溶解度的关系sL诙qX100%(L溶质质量分数、S」溶解度)1UU D③溶液稀释规律a.溶质的质量在稀释前后保持不变,即7771^=7^^0b.溶质的物质的量在稀释前后保持不变,即佐。
专题14 海洋地理(精品讲义)-备战2023地理一轮复习全考点精讲练(浙江)(解析版)

专题14海洋地理一、课程标准深解读【课程标准】1. 运用图表等资料,说明海水性质和运动对人类活动的影响;2. 运用世界洋流分布图,说明世界洋流的分布规律,并举例说明洋流对地理环境和人类活动的影响;3. 运用图表,分析海一气相互作用对全球水热平衡的影响,解释厄尔尼诺、拉尼娜现象对全球气候和人类活动的影响。
4.结合实例,说明国家海洋权益、海洋发展战略及其重要意义。
【核心素养】综合思维:运用图表等资料,归纳海水温度、盐度、密度的分布规律及影响因素。
区域认知:利用海洋资源分布图,正确认识海洋资源的分布特点。
人地协调观:根据所学知识和原理,关注海洋污染和生态破坏问题,增强环保意识,树立正确的环境观。
地理实践力:通过网络、报刊书籍等方式查阅相关资料,交流我国新时期建设海洋强国的发展战略。
二、必备知识当堂清考点1. 海水的性质1、海水的温度:(1)影响海水温度的因素:(2)海水温度的分布规律:2、海水的盐度:(1)影响海水盐度的因素:(2)海水盐度的分布规律:3、海水的密度:(1)影响因素:温度、盐度和压力等。
(2)分布规律①水平方向:大洋表层海水密度随纬度的增高而增大,最大密度出现在寒冷的极地海区。
②垂向分布:海水密度随深度的增加而增大,低纬度海区垂向变化较大,高纬度海区垂向变化很小。
考点2. 海水运动1.波浪(1)动力:常见的波浪是由风力作用产生的。
(2)风浪:风吹拂海面,引起海水的波动,形成风浪。
(3)涌浪:风浪离开源地向远处继续传播的海浪,或在风浪区域内的风已平息而继续存在的海浪(4)对地理环境和人类活动的影响:①有利影响:一种重要的海洋能资源(塑造海岸地貌的主要动力)②不利影响:巨大波浪对防波堤、港口、码头等水工建筑物会造成严重破坏(波浪造成的颠簸,对海上航行、海洋工程、渔业作业等都有影响)。
2、潮汐(1)概念:指海水在月球和太阳引力作用下发生的周期性涨落现象。
(2)对人类的影响①蕴藏着极为巨大的能量。
八年级物理科学探究:物质的密度上海科技版知识精讲

初二物理科学探究:物质的密度某某科技版【本讲教育信息】一、教学内容:科学探究:物质的密度二、考点点拨1、理解密度的概念、公式和单位,尝试用密度知识解决简单的问题.2、会查密度表,知道水的密度.3、理解密度的物理意义.4、通过密度知识的广泛应用激发学生的学习兴趣,培养学生善于运用物理知识解决日常生活中的实际问题的能力.5、密度反映的是物质本身所具有的特性. 通过探究活动,对物质属性的认识有新的拓展.三、跨越障碍1、密度自然界中的物质是各种各样的,有的貌似相像,实质上却不相同。
有些物质我们可以通过物质自身的性质将其区分开,例如:酒精和水我们可以通过闻两者的气味。
铁块和铜块可以通过两者的颜色进行区分。
但是有些物质根据物质表面的性质不便于区分.例如:铜和金就非常相像,颜色都是黄色。
所以一般我们不容易将其区分开。
银器和不锈钢制品,海水和自来水,有机玻璃和玻璃都不便于区别。
但是我们发现如果取相同体积的海水和自来水时,两者的质量不相等。
即质量和体积的比值不相等。
同样取相同体积的银块和不锈钢发现质量也不相等。
并且四种物质的质量和体积的比值都不相同。
以上我们研究了不同物质的质量和体积的比值不相同,那么同种物质的质量和体积的比值有什么关系呢?现在我们就通过试验加以探究:取质量分别是79g,790g的铁块各一个,取质量为27g,270g的铝块各一个。
分别利用排水法测量各个物体的体积。
从以上我们发现,同种物质的质量和体积的比值相同。
物质不同时,质量和体积的比值不相同。
说明物质的质量和体积的比值反映了物质的一个特性。
因为物理学上引入一个新的物理量——密度。
密度:在物理学上,把某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度。
密度是物质的一种特征——是指物质本身具有的且能相互区分辨认的一种性质。
密度是物质的一种力学性质,它表示相同的体积情况下,不同的物质的质量不同的性质;或者说相同质量情况下,不同的物质的体积不同的性质。
每种物质都有一定的密度,不同的物质,其密度一般不同。
地球科学概论 第14讲 地幔外核和内核

1 地球内部圈层结构
当µ=0,Vs=0,即S波不能通过液体。 地震波在介质突变界面将发生反射和折射,这种界 面称为波速的不连续面。
地震波总是沿着弯曲的路径传播—最短时间原理 (最经济原理;费马原理)
地震波波速和传播方向的变化是地球内部圈层划分 的基本依据。
1 地球内部圈层结构
地 球 内 部 的 密 度 分 布 状 况
一级圈层:三个
地壳(Crust) 地幔(Mantle) 地核(Core)
莫霍面 古登堡面
1 地球内部圈层结构
二级圈层:七个
从地表向地球深部依次为
A(地壳); B,C,D(地幔); 以及 E,F 和 G 层(地核)。
三级分层:11个
大陆地壳还可再分为上、下地壳两层,即A1和A2; 在地幔的B层中则包括三个三级分层:B1、B2(为地震波 低速层,推断为熔融状态,故也称软流圈)和 B3; C层 D层中包含两个三级分层,它们依次称作 D′和 D″层。 E,F,G层
第 14 讲
地幔、外核和内核
申文斌 徐新禹 霍学深 金涛勇 2015年4月6-13日
1
提纲
地球内部圈层结构 地球内部主要物理性质 地球内部各圈层的物质组成及物理状态 地球不同圈层的相互作用
2
1 地球内部圈层结构
(1)划分依据
A. 人类可以直接观察到的地下深度十分有限。世界 上最深的矿井仅4~5km,最深的钻井不过12.5km。火山 喷出来的岩浆,最深也只能带出地下几十到200km左右 的物质。
B. 天然和人工地震是“透视”地球内部的主要工具 。
1 地球内部圈层结构
地震波是照亮地 球内部的“明灯”
1 地球内部圈层结构
地震波传播速度与介质的密度和弹性参数有以 下关系:
物质的密度讲义

物质的密度探究一1.把体积相同的铁块和铝块分别放在天平左、右盘上,可以测得:铁块的质量比铝块______。
2.把体积相同的铁块和铜块分别放在天平的左、右盘上,可以测得:铜块的质量比铁块______。
总结:相同体积的不同物质质量不同;不同的物质,单位体积的质量是不相等的.单位体积的某种物质的质量,叫做这种物质的密度。
【例】1、为了研究物质的某种性质,小刚用水和酒精进行了实验探究.实验时,他用天平和量筒分别测出了两种物质的质量和体积,数据如下所示.(1)小刚仔细地分析了两种物质的质量与体积的比值关系,归纳出了以下的结论:①分析表 1 或表2 中的数据,可以归纳出结论:同种物质,________________________②分析表 1 和表2 中的数据,可以归纳出结论:不同物质,________________________2、如图为探究甲、乙两种物质质量跟体积的图象.以下分析正确的是()A.同种物质的质量跟体积的比值是不同的B.不同物质的质量跟体积的比值是相同的C.甲物质的质量跟体积的比值比乙物质大D.甲物质的质量跟体积的比值比乙物质小3、你在使用钢笔答题时,笔中墨水的哪个量是保持不变的()A.密度 B.质量 C.重力 D.体积4、右表是这位同学记录的实验内容和实验数据,请你根据表格中记录的内容和数据,进行分析比较:①铁和铝两种不同物质的相同点是_____________________;不同点是:____________________________________________ ;②铁的密度为_______;③根据这个实验的结果,请你分析并回答,为什么说密度是物质的特性?答:④回忆我们在做这个实验时,为什么要选取多种物质,且对每种物质都要收集多组数据?若对每种物质仅收集一组数据是否可以?为什么?密度是物质的一种特性,是一种内在特性同种物质的密度一般是相同的;不同的物质密度一般是不同的。
密度(基础)知识讲解

密 度 (基础)责编: 冯保国【学习目标】1、掌握密度概念、公式和单位。
并会密度单位之间的换算;2、知道密度是物质的一种特性,不同物质的密度一般不同;3、会查密度表,记住水的密度值及其含义;4、能运用公式 及变形计算;5、能够用密度知识解决简单的问题。
【要点梳理】 要点一、密度(高清课堂《质量 体积 密度》356649(密度))1、概念:某种物质组成的物体的质量与它的体积之比叫做这种物质的密度。
要点诠释:(1)每种物质都有它确定的密度,即对于同种物质,它的质量与体积的比值是一个常数。
如:所有的铝制品的密度是相同的。
不论它的体积多大、质量多少,单位体积的铝的质量是不变的;(2)不同的物质,其密度一般不同,即其质量与体积的比值一般也不同。
平时习惯上讲“水比油重”就是指水的密度大于油的密度,在相同体积的情况下,水的质量大于油的质量;(3)密度与物体的质量、体积、形状、运动状态等无关,与物体的种类和物态有关,还受温度的影响。
2.密度的公式Vm=ρ式中的m 表示质量,V 表示体积,ρ表示密度。
要点诠释:(1)同种物质,在一定状态下密度是定值,它不随质量大小或体积大小的改变而改变。
当质量(或体积)增大几倍时,其体积(或质量)也随着增大几倍,而比值是不变的。
因此不能认为物质的密度与质量成正比,与体积成反比;(2)同种物质的物体,体积大的质量也大,物体的质量跟它的体积成正比,即当ρ一定时,21m m =21V V ; (3)不同物质的物体,在体积相同的情况下,密度大的质量也大,物体的质量跟它的密度成正比,即当 V 一定时,21m m =21ρρ;在质量相同的情况下,密度大的体积反而小,物体的体积跟它的密度成反比,即当m 一定时,。
3.密度的单位国际单位是千克/米3(kg/m 3),常用单位有克/厘米3(g /cm 3)它们之间的换算关系:1g/cm 3=103kg/m 3。
物理意义:铝的密度为2.7×103kg /m 3,,表示每立方米的铝的质量为2.7×103kg 。
密度讲义
课 题密度教学目标1.理解密度的概念、物理意义和内涵,对物质物理属性的认识有新的拓展2.会测量固体和液体的密度,能应用密度公式进行简单计算3.通过典型例题的分析讲解掌握与密度相关的基本计算,认识对密度考察的题型,能应对密度、体积、质量的综合题型,明晰三者的联系和区别教学内容 一、密度1.定义:在物理学中,把某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度2.公式:密度=体积质量即ρ=Vm 3.密度的单位:千克/米3(Kg/m 3),克/厘米3(g/cm 3)4.密度单位的读法:千克/米3 读作:“千克每立方米;克/厘米3读作:“克每立方厘米”5.密度单位的换算关系:1g/cm 3=103kg/m 3,1kg/m 3=10-3g/cm 36.密度的含义:①每种物质都有它一定的密度,对同种物质来说,它的质量与体积成正比,两者的比值是一个定值.同种物质的密度与质量、体积的大小无关,密度是物质的一种特性②不同的物质,其密度一般不同.③密度与物质的种类有关,与物质的状态也有关.7.一些常见固体、液体和气体的密度见教材注意:查密度表可知(1)铜、铁、铝的密度大小关系为ρ铜>ρ铁 >ρ铝还要知道水,酒精,各种油,酱油,海水相互之间的密度比较(2)水的密度为1.0×103㎏/m 3,那么一桶水的密度是1.0×103㎏/m 3,一滴水的密度是1.0×103㎏/m 3,冰的密度为0.9×103㎏/m 3,冰的密度小于水的密度(3)固体中金属的密度大,水银虽然是液体但它是金属,所以密度也大,气体的密度小.8.密度的物理意义水的密度为1.0×103㎏/m 3,它表示每1立方米的水的质量是1.0×103㎏基础拓展1.固体密度的测量实验原理:ρ=V m ,用天平测出物体的质量m ,用量筒或量杯测出物体的体积V,根据密度公式ρ=Vm 计算出物体的密度ρ.(1)密度大于水的固体密度的测量①用天平测出固体的质量m ;②在量筒中倒入适量的水,测出水的体积V 1;③用细线拴住固体放在量筒中使其浸没,测出水和固体的总体积V 2;④计算出固体的密度ρ=12V V m -(2)密度小于水的固体密度的测量.①用天平测出物体的质量m ;②在量筒中倒入适量的水,测出水的体积V 1;③用细铁丝或大头针将固体按压浸没在量筒的水中测出水和固体的总体积V 2;④计算出固体的密度ρ=12V V m -2.液体密度的测量(1)用天平测出杯和液体的总质量m 1;(2)把杯中的液体倒出适量于量筒中测出液体的体积V(3)测出杯和剩下液体的总质量m 2;(4)计算出液体的密度ρ=Vm m 21-易错点:(不注意误差而选用不合理的实验测量方法)(1)用天平称出空烧杯的质量m 2;(2)用空烧杯盛一定量的被测液体,并用天平称出质量m 1;(3)把烧杯中的液体(盐水)倒入量筒(杯)中,测出体积V ;(4)计算被测液体的密度Vm m 21-=ρ3.“合金”密度问题的解题思路“合金”指两种不同物质组成的混合物,配制不同浓度的盐水选种,盐水就相当于盐与水的“合金”,黄河水中泥沙的含量,金首饰中的含金量,运输过程中如何放置密度不同的物质才能既充分利用车厢容积又不超重等问题均属“合金”问题,解题的前提条件是:总体积等于各物质体积之和,总质量等于各物质质量之和,再依据ρ=Vm 列出有关方程联立求解.4.判断物体是实心的还是空心的方法(1)比较密度法:利用题设条件求出密度ρ,如果ρ=ρ物,物体是实心的,如果ρ<ρ 物,物体是空心的;(2)比较质量法:设物体是实心的,求出质量m ,如果m =m 物,物体是实心的,如果m>m 物,物体是空心的;(3)比较体积法:设物体是实心的,求出体积V ,如果V=V 物,物体是实心的,如果V< V 物,物体是空心的,且空 心部分的体积V 空=V 物-V例题:质量相等半径相同的空心铜球、铁球和铝球各一个(ρ铜>ρ铁>ρ铝),则空心部分体积最大的球是( )A .铜球B .铁球C .铝球D .条件不足无法确定讲解 根据密度计算公式ρ=Vm ;质量相等的不同物质,密度大的体积小.因为ρ铜>ρ铁>ρ铝,质量相等半径相同的(体积相等)空心铜球、铁球和铝球,含有物质部分的体积最小的是铜球,所以中间空心部分体积最大的是铜球,如图1—3—4示.选项A 是正确的.图1—3—45.巧测密度(1)无量筒测液体的密度原理:借助水和一只空瓶,用V 水= V 液转换的方法①测出空瓶的质量m 0;②测出满瓶水的总质量m 1;③测出满瓶液体的总质量m 2;④液体的密度ρ=321m m m -ρ水(2)无量筒测不规则固体的密度原理:借助水和一只空瓶,用V 固=V 水转换的方法①测出固体的质量m 1②测出满瓶水的总质量m 2;③将固体浸没水中并取出;④测出剩下水和瓶的总质量m 3;⑤固体的密度ρ=321m m m -ρ水 6.密度与温度(1)温度能够改变物质的密度:由于一般物质都遵守热胀冷缩的规律,质量一定的物质在温度升高时膨胀,体积增大,密度变小.(2)温度能影响密度:其中气体最明显,固体、液体不太明显.温度对密度影响的实例比较多,如空调器安装时位置的选择、烧开水等.(3)风的形成:空气因受热体积膨胀,密度变小而上升.热空气上升后,温度低的冷空气就从四面八方流过来,从而形成风.(4)水的反常膨胀:一般物质都遵守热胀冷缩的规律,但是水在结冰时体积要增大,如果膨胀受到阻碍会产生较大的力,可能有破坏作用,如在北方的冬天室外裸露的水管中的水在结冰时由于体积膨胀而将水管胀裂.经典例题例1.有一只空瓶的质量是250g ,装满水后称得质量是750g ,倒干净后再装满油称得质量是650g ,问这瓶里装的是什么油?分析:要想知道瓶里装的是什么油,就是要我们求出该油的密度,然后对照密度表可判断出该油的类别.说明:解题过程中应注意对各物理量的脚标加以区别并能正确使用;运用公式计算时三者的单位必须统一,ρ、m 、V 三者在同一公式中应该对应于同一物质。
全国初中物理竞赛试题精编(八年级上):第14讲—全国初中物理竞赛模拟卷(一)(原卷版)
全国初中物理竞赛模拟卷(一)考试时间:90分钟;满分:100分学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________注意事项:1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2.请将答案正确填写在答题卡上一、单选题1.往一个烧杯中装满水后总质量为2.55kg ,把正方体甲浸没在烧杯中,并把溢出的水擦干后,测得正方体甲、剩余水和烧杯的总质量为7.85kg 。
把甲取出后,烧杯和剩余水的质量为1.55kg (不考虑取出甲后,甲沾水的情况),另有一个实心正方体乙,其边长为0.2m ,质量为6kg (ρ水=1×103kg/m 3),则下面说法正确的是()A .正方体乙的密度ρ乙=0.8×103kg/m 3B .正方体甲的密度ρ甲=5.3×103kg/m 3C .若沿实心正方体乙的上表面向内部挖去一个底面积为0.01m 2,高为h =0.12m 的长方如图所示,并在挖去部分中倒满水,则乙变化后的总质量与甲的质量之比为1∶2D .正方体甲的体积为1×10﹣3m 32.观察者静止在路旁,一列动车以速度v 向观察者驶来,动车发出的鸣笛声频率为f 0,观察者听到的声音频率为f ,声音的速度为u ,f 与f 0的关系正确的是()A .0u f f u v B .0u f f u v C .0v f f u v D .0v f f u v3.将盛水的烧瓶加热,水沸腾后把烧瓶从火焰上拿开,并迅速塞上瓶塞,再把烧瓶倒置后向瓶底浇上冷水,如图所示。
关于烧瓶内的水,下列分析正确的是()A .一直沸腾,浇上冷水时,水面气压增大,水会停止沸腾B .先停止沸腾,浇上冷水时,水面气压增大,水会再次沸腾C .因没有继续加热,浇上冷水时,水的温度降低,不会沸腾D .先停止沸腾,浇上冷水时,水面气压减小,水会再次沸腾4.如图,平面镜MN 竖直放置,镜前有一个发光物体S ,此平面镜可绕“垂直于纸面的水平轴M ”自由旋转,现将平面镜拉离竖直位置一个偏角θ至MN ′的位置,释放镜的下端,在平面镜从MN ′下摆到MN 位置过程中,下列说法正确的是()A .S ′的轨迹为圆弧B .S ′离轴M 越来越近C .S ′轨迹对M 轴的张角为θD .当θ大于90°时物体将不在此平面镜中成像5.科学研究表明,无论采用什么方法降温,温度也只能非常接近273.15 ℃,不可能达到该值或比它更低。
2025届高三化学一轮复习专题2第14讲氮及其化合物练习含解析苏教版
第14讲氮及其化合物一、单项选择题1. (2024·太原一模改编)化学与科学、技术、社会、环境亲密相关。
下列说法正确的是( )A. 酸雨的pH在5.6~7.0之间B. 黑火药是我国古代四大独创之一,配方为“一硫二硝三木炭”,其中的硝是指硝酸C. “绿水青山就是金山银山”,矿物燃料经过脱硫脱硝处理,可以削减 SO2、NO2的排放D. 2M+N2P+2Q、2P+M Q(M、N 为原料,Q为期望产品),不符合“绿色化学”的理念2. (2024·河南濮阳三模)大气中氮氧化物和碳氢化合物受紫外线作用可产生二次污染物光化学烟雾,其中某些反应过程如下图所示。
下列说法正确的是( )A. 丙烯发生氧化反应生成甲醛和乙醛B. 生成O3的反应属于氧化还原反应C. 反应Ⅰ属于复分解反应D. 该过程中O2作催化剂3. (2024·全国Ⅱ卷)探讨表明,氮氧化物和二氧化硫在形成雾霾时与大气中的氨有关(如下图所示)。
下列叙述错误的是( )A. 雾和霾的分散剂相同B. 雾霾中含有硝酸铵和硫酸铵C. NH3是形成无机颗粒物的催化剂D. 雾霾的形成与过度施用氮肥有关4. 下列说法不正确的是( )A. 用排水法收集NO可以除去其中少量的NO2B. 浓硝酸在光照下发黄,说明浓硝酸不稳定C. 试验室可以利用加热分解氯化铵来制备氨气D. 工业氨氧化法制HNO3,每一步都涉及氧化还原反应5. (2024·各地模考题重组)在给定条件下,下列选项所示的物质间转化不能实现的是( )A. NH3NO HNO3B. N2NH3NOC. NO2HNO3(aq)Cu(NO3)2(aq)D. AgNO3(aq)Ag(NH3)2OH(aq)Ag6. (2024·江苏扬州一模)下列制取NH3、验证其溶解性、收集并验证氨水挥发性的装置和原理能达到目的的是( )A BC D7. (2024·河南信阳第一次质检)下表所列各组物质中,物质之间不能通过一步反应实现如下图所示转化的是( )物甲乙丙质选项A SO2SO3H2SO4B NH4Cl NH3NOC Na NaOH NaClAl(OHD Al2O3AlCl3)38. 下列装置应用于试验室制NO并回收硝酸铜的试验,能达到试验目的的是( )A. 用装置甲制取NOB. 用装置乙收集NOC. 用装置丙分别炭粉和硝酸铜溶液D. 用装置丁蒸干硝酸铜溶液制Cu(NO3)2·3H2O9. (2024·北京卷)下述试验中均有红棕色气体产生,对比分析所得结论不正确的是( )A. 由①中的红棕色气体,推断产生的气体肯定是混合气体B. 红棕色气体不能表明②中木炭与浓硝酸发生了反应C. 由③说明浓硝酸具有挥发性,生成的红棕色气体为还原产物D. ③的气体产物中检测出CO2,由此说明木炭肯定与浓硝酸发生了反应10. (2024·湖南、江西第一次联考)向25 mL 12.0 mol·L-1浓硝酸中加入足量的铜,充分反应后共收集到0.1 mol NO和NO2的混合气体(不考虑NO2与N2O4的相互转化),则参与反应的铜的质量为( )A. 3.2 gB. 6.4 gC. 12.8 gD. 19.2 g二、非选择题11. (2024·广东汕头模拟)化学爱好小组的同学利用下图所示装置进行某些气体的制备、性质等试验(图中夹持装置有省略)。
假期培优第十四讲:浮力相关实验问题-人教版物理八年级下册
假期培优第十四讲:浮力相关实验问题1.请你只利用图中的器材,测量塑料块(密度小于水的密度,水的密度已知)的密度(1)简要写出实验步骤_____;(2)塑料块的密度ρ塑=_____(用题目所给及所测出的物理量表示)。
2.小海利用浮力的知识测出了他家里所用瓷碗的密度。
第一次如图甲所示,他向自制溢水杯中注满水,然后让瓷碗漂浮在水面上,用电子秤测出排开水的质量是m1;第二次如图乙所示,他向溢水杯中注满水,然后让瓷碗沉入水底,用电子秤测出排开水的质量是m2,根据测量的物理量和已知水的密度ρ水,可得到瓷碗密度的表达式为ρ=_______。
3.小明清洗甜瓜时发现它漂浮在水面,此时甜瓜受到的浮力的大小______(选填“大于”、“小于”或“等于”)重力,小明想知道甜瓜的密度,于是将甜瓜放入盛满水的溢水杯中,静止时溢出水410mL,再使甜瓜向下浸没在水中,又溢出水25mL,甜瓜的密度为_________g/cm3。
4.小南利用如图甲所示的探头进行了液体压强和浮力的综合探究。
(1)探头下端的橡皮膜形变程度越大,说明它所受的液体压强越______。
(2)图乙是实验的情形,比较A、B两图,得出:液体内部的压强与液体的______有关;比较______两图,得出:液体内部的压强与液体的密度有关;(3)小南用弹簧测力计挂着此探头继续探究,如图丙所示,先在溢水杯内装满水,然后将探头浸没溢水杯中,此时弹簧测力计的示数为______N,探头所受的浮力为____N。
(4)粗心的小明在做丙图实验时,溢水杯里的水未装满,则他所测探头受的浮力与小南相比将______(选填“偏大”、“偏小”或“不变”)。
5.测量苹果的密度(1)方法一:用天平测得苹果的质量为160g,若苹果的体积为200cm3,则苹果的密度为______g/ cm3。
(2)方法二:①将苹果轻放入装满水的溢水杯中,静止时,苹果漂浮在水面上,测得从杯中溢出水的体积为V1;那么苹果质量的表达式m=______(已知水的密度为ρ水)②再用细针缓缓地将苹果全部压入水中,从杯中又溢出了体积为V2的水。
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第13讲: 物质的密度
知识点
密度密度是物质的一种特性。
(1)定义:___________的某种物质的质量,叫密度。
用字母“ρ”表示。
(2)计算公式:___________ (m=ρv v=m/ρ)
(3)单位:国际单位是_________,实验中常用单位是________,1g/cm3=103kg/m3
典例精讲:
例1、关于物质的密度,下列说法中正确的是()
A.某种物质的密度是这种物质单位质量的体积
B.密度是物质本身的一种特性
C.将一杯水等分成两杯,则每个杯中水的密度都为原来的一半
D.根据ρ=m/V,可知ρ与m成正比,ρ与V成反比
例2、甲、乙两金属块的密度之比为3:1,它们体积之比为3:2,则它们质量之比是____.
变式训练1:有甲、乙两金属块,甲的密度是乙的2/5,乙的质量是甲的2倍,那么甲的体积是乙的()
A.4/5
B.5/4
C.1/5
D.5倍
例3、小明用一个最多能装5kg水的塑料桶装满豆油,则桶内最多能装豆油的质量()
A.大于5kg
B.小于5kg
C.一定等于5kg
D.可能等于5kg
变式训练2:一个质量为0.25 kg的玻璃瓶,盛满水时称得质量是1.5kg,则这玻璃瓶的容积是 m3。
它最多能装 kg的酒精(酒精的密度p=0.8 ×103kg/m3).
例4、体积为30cm3,质量为178g的铜球,是实心还是空心?如果是空心,其空心部分体积为多大?
例5、在“用天平和量筒测矿石的密度”实验中,赵鑫同学设计的实验步骤是:①在量筒中倒入适量的水,液面示数为V1②把矿石浸没在量筒内的水中,此时液面示数为V2③用天平测出矿石的质量为m ④计算出矿石的密度
(1)为了更准确地测出矿石的密度,你认为以上操作的合理顺序是
________________。
(填数字代号)
(2)用已调好的天平测矿石的质量,当天平平衡时,放在右盘中的砝码和
游码在标尺上的位置如图所示,则矿石的质量______g,若所测得矿石的体
积是20cm3,矿石的密度为_____kg/m3。
变式训练3:同学们在实验室里测某种小矿石的密度,选用天平、量筒、小矿石、细线、烧杯和水,进行了
如下的实验操作:
A.将小矿石用细线系好后慢慢地放入量筒中并记下总的
体积.
B.把游码放在标尺的零刻度线处,调节横梁上的平衡螺
母,使横梁平衡.
C.把天平放在水平桌面上.
D.将小矿石放在左盘中,在右盘中增减砝码并移动游码直至横梁平衡.
E.在量筒中倒入适量的水并记下水的体积.
⑴正确的实验操作顺序是 (只填字母序号).
⑵在调节天平时,发现指针位置如图14甲所示,此时应将平衡螺母向调(选填“左”或“右”).
⑶用调节好的天平称小矿石的质量.天平平衡时,放在右盘中的砝码和游码的位置如图14乙所示;量筒
量出小矿石的体积如图14丙所示,由此可知,小矿石的密度ρ= kg/m3.
⑷实验中,由于小英同学不小心把量筒打碎了,但实验室里已没有量筒了,老师就给她增加了一个溢
水杯.现请你帮她想办法测出小矿石的体积,写出简要的实验步骤.
例6、一个空瓶装满水后的总质量为700克,若在空瓶中先放入108克的某金属碎片后,再注满水,总质量为768克,求这种金属的密度?
变式练习4、一只容积为240cm3的瓶中已盛120g的水,一只口渴的乌鸦投了26块相同的小石子,水面上升到瓶口,已知每块小石子的质量为12g求:小石子的密度?
变式练习5、体积为30cm3的铜球的质量是89g,将它的中空部分注满某种液体后球的总质量是361g,求注入的液体密度的大小。
(ρ铜=8.9×103kg/m3)
例7、两种液体的密度分别为ρ1和ρ2,
(1)若混合前质量相等,将它们混合后,混合液的密度ρ=____________________(设混合前后体积不变);(2)若在混合前它们的体积相等,将它们混合后,混合液的密度ρ0=______________;
例8、某钢瓶内所装氧气的密度为9kg/m3,一次电焊中用去其中的2/3,则瓶内剩余氧气的密度为___________________kg/m3
课堂训练
A组基础训练
1.一松木块的密度是0.4×103kg/m3,读作________,把它锯掉3/4,剩下的松木块密度为___________。
2.一块石碑,长50cm,宽20cm,高3m,质量为0.75t,则它们的密度是_____kg/m3
3.质量相等的实心铜球与实心的铝球的体积之比为 ______;体积相等的实心铜球和实心的铝球的质
量之比为______(ρ铜=8.9g/cm3,ρ铝=2.7g/cm3)
4.三位同学在用量筒测液体体积时,读数情况如图6-13所示,
其中_________同学读数正确,量筒中液体体积为__________mL.
5.关于物体的质量和物质的密度,下列说法中正确的是( ) A .一块冰全部融化成水后,质量变小,密度不变 B .把铜块碾压成铜片,质量和密度均不变 C .把铁球加热,质量变大,密度变小
D .某种物质的密度与它的质量成正比,而与它体积成反比 6.人们常说的“铁比木头重”这句话的意思指的是( )
A .铁的质量比木头大
B .铁的体积比木头小
C .铁的密度比木头大
D .以上说法都可以 7.如图6-14所示:有四只相同体积的烧杯,依次各盛有质量相等的煤油、汽油、植物油和硫酸(ρ
硫
酸>ρ植物油>ρ煤油>ρ汽油)
,其中盛汽油的烧杯是( )
9在三枚戒指中只有一枚是纯金的,而其他两枚则是锌镀金和铜制的,鉴别的方法是( )
A .称得质量是最大的是纯金的
B .可以观察金属的光泽
C .测三者密度,密度最大的是纯金的
D .条件不足,无法判断
10.用不同材料制成体积相同的甲、乙两种实心球,在调节好的天平左盘上放2个甲球,在右盘上放3个
乙球,天平恰好平衡,若甲球密度为甲ρ,乙球密度为乙ρ,那么它们密度之间的关系是( ) A .甲ρ: 乙ρ=3:2 B .甲ρ:乙ρ=1:2 C .甲ρ:乙ρ=2:1 D .甲ρ:乙ρ=2:3
11.为了研究物质的某种特性,某同学选用了三种不同材料制成的长方体样品,他用实验中测得和经过计
算的数据见下表。
实验
次数 样品
质量 (g ) 体积 (cm 3
) 质量/体积 (g/cm 3
) 1 铝块1 21.6 8.0 2.7 2 铝块2 43.2 16.0 2.7 3 松木1 4.0 8.0 0.5 4 松木2 16.0 32.0 0.5 5
钢块
71.2
8.0
8.9
(1)对实验1、2或3、4中的实验数据进行比较,可以得的结论是,同种物质,它的质量跟体积成______________单位体积的质量_______________
(2)比较1、3、5中的实验数据,可以得出的结论是;相同体积的不同物质,质量___________,不同
图6-14
物质的_____________一般不相同
B 组 提高训练
1.一个能装500g 水的玻璃瓶,装满水后的总质量是750g ,用该瓶装密度是0.8g/cm 3
的酒精,则装满酒精
后的总质量为______g (ρ水=1.0×103kg/m 3
)
2.体积和质量都相等的铝球,铁球和铅球,密度分别为ρ铝=2.7g/cm 3
,ρ铁=7.8g/cm 3
,ρ铅=11.3g/cm 3
,下列说法中正确的是( )
A .若铝球是实心的,则铁球和铅球一定是空心的。
B .若铁球是实心的,则铝球和铅球一定是空心的。
C .若铅球是实心的,则铝球和铁球一定是空心的。
D .不可能三个球都是空心的。
5.甲、乙两金属的密度分别为ρ甲、ρ乙,将等质量的甲、乙两金属制成合金,则合金密度为( )
A .
2
乙
甲ρρ+ B .
乙甲乙甲ρρρρ+⋅ C .乙甲乙甲ρρρρ+⋅2 D .()
乙甲乙
甲ρρρρ+⋅2
6、张芳同学在使用托盘天平称物体质量时,采用了如下步骤: ⑴把天平放在水平桌面上,把游码放在标尺左端零刻线上. ⑵调节天平横梁右端螺母. ⑶将被测物体放在右盘里.
⑷根据估计用手拿砝码放在左盘里,再移动游码直到横梁平衡.
⑸计算砝码的总质量,并观察游码所对应的刻度值,得出所称物体的质量. ⑹称量完毕把砝码放回盒内.
以上步骤中有三个步骤有遗漏或错误,请在下列横线前的括号内写出这些遗漏或错误的序号,并在横线上
加以补充或纠正:
( ) ; ( ) ; ( ) .
8.有一只玻璃瓶,它的质量为0.1kg ,当瓶内装满水时,瓶和水的总质量为0.4kg ,用此瓶装金属粒若干,瓶和金属颗粒的总质量为0.8kg ,若在装金属颗粒的瓶中再装水时,瓶,金属颗粒和水的总质量为0.9kg ,
求:(1)玻璃瓶的容积; (2)金属颗粒的质量; (3)金属颗粒的密度。
9.为了测定河水的含砂量(即每立方米的河水含砂的质量)某同学测出10L 河水的质量是10.18kg ,已知砂的密度为2.5×103kg/m 3,试根据上述数据求出河水含砂量为多少。