校园文化建设精彩活动侧记文档[1]
建和谐校园育善美师生——玉林北流市永丰小学构建“善美”文化侧记
【教育时政】●一线传真2017年3月22日上午，北流市的曹女士与爱人拿着一面写有“拾金不昧扬美善”的锦旗，送到北流市永丰小学（以下简称永丰小学），其接收对象，是该校两位拾金不昧的学生——罗荏铧和罗深铧。
2017年3月21日早上7点多，罗荏铧和罗深铧在上学路上捡到一个黑色提包，里面有一大叠百元面额的人民币（2万多元）和10多张银行卡。
他们立即到学校把包交给了老师，随后老师把包交到了附近的派出所，最后民警找到了失主曹女士。
“学校能教育出这么高尚的学生，真是了不起！”曹女士连连称赞道。
罗荏铧和罗深铧拾金不昧的行为，充分体现了永丰小学学生高尚的道德情操和精神风貌。
近年来，该校围绕“让学生健康快乐成长，为学生未来人生奠基”的办学理念，开展“善美”校园文化建设，打造“善美”之师、开展“善美”活动，培育“善美”学生，取得了良好的成效。
培养“善美”教师“我之前做过错事，谢老师没有因为这个否定我，而是选择相信我……以后我一定要改掉坏习惯，做个好孩子，不辜负老师对我的信任和期望。
”永丰小学学生李三（化名）说。
几天前，该校保洁员李阿姨的钥匙不翼而飞，因为李三之前有过随便拿他人东西的行为，所以李阿姨断定这次是他所为，于是便到班主任谢莎莎那里“告状”。
但是，谢莎莎老师在心平气和地询问了李三一番后，便让他回去了。
当天下午，谢莎莎老师领着同班同学小立（化名）和李阿姨来给李三道歉——经过调查，其实是小立搞的恶作剧……“没有调查清楚的事情不能妄下结论，我们老师面对的是正在成长的学生，老师的态度和做法，对学生的影响很大。
”谢莎莎老师事后说。
永丰小学校长李瑞庆认为，教师的道德素质和精神风貌，直接关系到教育的形象和学生的健康成长，教师是学生道德修养的镜子。
为此，打造“善美”教师，成为该校“善美”校园文化建设的重要内容之一。
善美教师，师德为先。
永丰小学不断加强师德师风建设，利用教师会议、业务学习、党员民主生活会等时间，组织教师深入学习习近平总书记提出的“四有”好老师标准，引导教师以德立身、以德立学、以德施教，培养教师的“善美”情怀，提升教师的人格品质，做好学生成长的引路人。
打造魅力校园——河池市宜州区第一小学办学侧记
每天上午10∶00—10∶30，河池市宜州区第一小学（以下简称宜州一小）便会响起欢快的音乐——又到了每天的“阳光体育大课间”活动时间。
伴随音乐，学生们开展武术操、足球操、跑操、民族传统体育等多种形式的大课间活动，充满活力的身姿、灿烂的笑容，为这所学校增添了别样的魅力。
“阳光体育大课间”是宜州一小“魅力活动”的重要组成部分，目的是让学生在精彩纷呈的活动中感受校园的魅力。
近年来，该校把“让课堂有魅力、让教师有魅力、让活动有魅力”作为办学目标，着力打造一所让学生乐学、教师乐教、社会认可的魅力学校。
让课堂有魅力“保护环境、杜绝污染，这与我们的生活息息相关。
我们要从自身做起，同时提醒身边每一个人，爱护我们生存的环境，为营造‘绿水青山’出一份力，这样我们才能畅享生活……”星期一的一节语文课上，宜州一小四年级某班正在进行一场以“环境保护与污染”为主题的辩论会，正方辩手文晞樾声情并茂地表达自己的观点。
“语文课上，老师会根据学习内容想出很多好玩的活动，比如辩论会、成语竞猜、词语接龙等。
我特别喜欢这样的上课方式，既好玩又能学到知识，更重要的是同学们都有展示自我的机会，这样的课堂充满乐趣！”课后，该班学生文晞樾说。
课堂有魅力，学生才乐学。
宜州一小根据生情、学情开展课堂教学改革，在充分借鉴“高效课堂”课改模式的基础上，探索出适合本校的“课前预习—自主探究—合作交流—展示汇报—补充质疑—达标检测”基本教学模式，以及“个人备课—集体备课—二次备课”备课模式。
宜州一小深入开展“主题推进、专项研究、实用教学、以点带面”特色教研，通过听课、说课、评课、议课、主题研究等一系列活动，引导教师研究解决教学中的重点、难点问题，取得了突出成效。
2015年10月，该校教师罗丽芬参加全国本色作文课堂教学比赛，恰如其分地运用本校“魅力课堂”的模式上课，得到了评委的赞誉，获得本次比赛特等奖。
宜州一小的课堂教学改革不仅让学生感受了课堂的转变，也让教师从中受益。
浓浓书香润童心悠悠乡情伴成长——宜兴市周铁小学书香校园建设侧记
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浓浓书香润童心悠悠乡情伴成长
——宜兴市周铁小学书香校园建设侧记
■, O本刊记者刘艳梅
江苏省宜兴市周铁小学位于太湖明珠、鱼 米之乡无锡，是太湖边的一所百年老校，箕前
身竺西书院由宋代著名词人蒋捷创办。周铁 镇是中国历史文化名镇之一，自古崇尚读书， 书香门第众多，素有“宜兴状元地，周铁教授 乡”之说,一方水土哺育出一代代有着浓厚读 书底蕴的周铁人。源于悠久的历史文化传承, 周铁小学始终将打造“书香校园”作为学校核 心文化来建设。春暖花开的五月，记者来到这 所“宜兴全县最早的学堂”，感受书香文化的传 承与魅力。
“书香学生”:有良好的阅读习惯和较深厚 的阅读兴趣,能在班级或学校发挥“课外阅读” 的模范带头作用,举止温文尔雅,彬彬有礼，知 识面广;“书香班级”:有具体可行的班级读书 计划与班级读书总结,班级读书氛围浓厚,班 级图书橱书籍丰富，能开展富有特色的课外阅 读活动;“书香家庭”:开展家庭亲子阅读，根据 各自的情况建立“家庭小书房”和“家庭书架”， 家庭成员读有所获;“书香教师”:具有高尚的师 德修养和人格魅力，热爱读书,能够经常为学生 诵读经典,阅读交流展示有书卷味和独特的艺 术性。评选结果通过展板及时公布和表彰，校 园电视台及时捕捉读书典型进行专题报道，这 些方式让阅读正能量不断在校园内传递。
走进周铁小学，站在视野开阔的广场上， 可以看到这是一所疏朗有致、美丽而又现代的 学校，这是周铁小学2018年搬迁启用的新校 区。陈云强校长带记者参观了学校的图书馆、 教室、读书长廊……陈校长说:“新校区去年刚 刚启用，硬件设施还在不断优化和建设过程 中，但图书馆、各类读书空间和设施一定是要
用艺术点亮孩子们的生活——金湖县金湖娃艺术小学校园艺术文化建设侧记
名校点击I教育管理I 0本刊记者咸小晔特约通讯员李枫水乡金湖，淮水激荡。
在古老的淮河边上，坐落着一所年轻的学校。
该校以“艺术”为名，以艺术教育为突破口，“质量”“艺术”一手抓,在美术、音乐、体育等多个领域都取得了显著的成绩.更是培养出了远近闻名的“金湖娃艺术团”。
在一个冬日的清晨,记者慕名来到这所学校。
虽已过了“半城绿色半城水，万亩荷花万里香”的时节，四季常青的树木映衬着红白相间的教学楼,也别有--番情致。
一、创设氛围，让校园充满艺术气息1.快乐涂鸦，激发创造力走进校门.首先就被地上五颜六色的涂鸦吸引了视线。
每个窖井盖上都画着一幅画，有的是以“荷乡”为主题的,有的是孩子们喜欢的卡通人物，给冬日的校园平添了不少色彩。
记者正看得出神，金湖娃艺术小学的杨发勇校长微笑着走了过来，一番寒暄后.杨校长介绍，这是学校的艺术文化活动之一。
害井盖上的这些画都是孩子们在老师的指导F亲手设计、创作的。
一方面是为了提醒孩子们注意安全，事小意义大;另一方面则是为了激发孩子们的想象力和创造力,提高动手能力和团队合作能力，活跃校园气氛。
2.“图书快车”，丰富课余生活。
在杨校长的带领下,记者开始参观校园。
整个校园开阔、大气，充满了艺术气息,各功能区相对独立又浑然一体。
学校的六栋楼分别取名为“至真、至善、至美、至品、至和、至馨”，旨在倡导师生“求真、至善、尚美”。
教学楼“至真楼”靠近校门那一侧的过道.做成了一列高速快车的形状，一节节“车厢”实际上是一个个小阅读室，里面摆放了色彩鲜艳的小沙发，书柜里放着琳琅满目的书籍。
有绘本、小说、诗歌、名著，还有种类丰富的字帖、画帖、琴谱等。
“这是我们金湖娃艺术小学的'和谐号’，孩子们在课余时间,随时能过来读书、练字、画画，与课外阅读、经典诵读有关的活动一般也都在这里举行。
培养阅读习惯和艺术方面的兴趣.方能开启孩子的心灵世界。
”杨校长介绍道。
I教育管理I名校点击3.校园文化墙，弘扬正能量〉在报告厅前的一面墙上，挂满了金色的奖牌，这些都是学校取得的成果——少儿才艺电视大赛金奖、教育艺术节优秀组织奖、儿童画创作大赛优秀组织奖、全国青少年校园足球特色学校……下面放置着一排展示架，展示着学校在美术、诵读、舞蹈、体育等方面取得的成果。
关于校园文化建设活动总结3篇
关于校园文化建立活动总结关于校园文化建立活动总结精选3篇〔一〕文明校园是现代教育中的一个重要构成局部，如何打造具有现代化特点的校园文化、激发学生的个性化培养以及强化学生的创新精神，都是建立现代化学校方面的一个难点。
近年来，各高校为了推进校园文化建立，在校园内进展了一系列有益活动，促进了学生的学习、交流和理解，加强了学生的信任和友谊，同时也加强了师生之间的联络和合作。
在本次校园文化建立活动中，我们也做出了重要奉献，下面就详细总结一下。
当前，我们所处的时代具有很多不同于过去的特点，学生的作息、生活方式、兴趣等方面均与以往不同。
由于存在这些不同，一个现代化的校园文化建立变得前所未有的重要。
故为了加强校园文化建立，推动学校教育程度的提升，创立一个和谐、文明、平安的校园环境，激发学生的兴趣，进步精神文明素质，鼓舞学生的团体精神，同时增强学生的理论与创新才能，学生会发起了本次校园文化建立工程。
1.开展语言文化比赛通过组织语言文化比赛，让学生理解良好的语言文化，理解敬老爱幼、尊重师长、关爱别人等理念，拓宽视野。
比赛中分别设置了读书、演讲、演技、表演等工程。
2.组织中秋节月饼大赛在中秋节到来之前，学生会组织学生们参加月饼大赛。
在赛中，每组队员需要制作自己口味的月饼，加强组员之间的沟通与协调，同时增强学生创新思维和理论才能。
3.举办拓展训练营学生会与教练组成的拓展训练营，除了体育训练，也包含了自我认识、方案制定、理论预备、个人理解等方面的内容。
参加训练营的学生在训练、评估中切身体会到了团队协作的重要性，促进了个体开展，感受到了信任与合作的重要价值。
4.进展团队建立为了增强成员之间的感情，让团队成员互相支持，学生会还筹划了团队建立的活动。
在多个工程中，包括：拓展培训、旅行探险、互动娱乐等内容，快速建立团队友谊，升华团队精神及团队意识。
5.防范校园欺凌活动作为现代文化学校的积极倡导者和推动者，学生会还强调了防范校园欺凌活动。
以文化建设引领和谐校园建设——山东省高密市第二实验小学校园文化建设侧记
以社区 、 庭 、 校“ 家 学 多赢 ” 出发 点 ， 分 发 挥 学 校 资 源 优 为 充
挖 调 支 高 品 位 的 文 化 氛 围 ， 养 和 提 高 学 生 的 审美 情 趣 、 尚 情 操 和 势 ， 掘 社 区与 家 庭 教 育 资 源 ， 动社 会 各 界 重 视 教 育 、 持 教 培 高 创 造 能 力 ， 建 学 生 的健 康 人 格 ， 现 了 环 境 育 人 、 学 育 人 、 育 的 积 极性 ， 成 学 校 、 庭 、 区共 同 参 与 、 向交 流 、 相 渗 构 实 教 形 家 社 多 互 和谐 发 展 的新 局 面 。 活 动 育人 、 乐 育 人 、 庭 育 人 、 区育 人 等 多 维 育 人 效 果 ， 娱 家 社 在 透 、
成 的 领 导 小 组 ， 实 “ 阳读 书 计 划 ” 活 动 方 案 ， 朝 阳 读 书 并 举 行 微 机技 能培 训 ， 长可 自愿 报 名 参 加 。 落 朝 与 使 家 活动 开 展 得 有 声 有 色 ， 进 了书 香 校 园 文化 的构 建 ， “ 万 卷 促 使 读 书 ． 万 里路 ” 为 二实 小 每 位 教 师 和 学 生 的 自觉 追求 。 行 成
英 模 人 物 到 校 ， 过 选 修 课 、 告 会 等 形 式 参 与 学 校 的 教 育 活 通 报
（ ） 展 系列 读 书活 动 ． 流读 书活 动 成 果 。各 班 设 立 读 动 。定 期 组 织 学 生 到 校 外 教 育 基地 进 行 实 践 活 动 ， 高 学 生 的 二 开 交 提
校 园 文化 建 设 方 面 作 出 一定 的成 绩 ，促 进 了 和谐 校 园 建设 ， 学
（ ） 放 学 校 资 源 ， 动 融 入 社 区建 设 。在 不 影 响 正 常 教 一 开 主
湖帆远影日边来——江苏省泗洪中学校园文化建设侧记
管理文化 ： 思想需要正确引领
近 年 来 ，泗 洪 中 学严 格 执 行 全 省 规 范办
师资建设上 。 校倡导“ 该 对工作负责就是
对 自己负 责 ” 的工 作 理 念 。为此 ， 校 引 导 教 学 师努 力 实 现 自己 的 品性 追 求 ，做 到 “ 个保 三 持 ” 即 “ 持 一 份 清 正 ， 持 一 份 单 纯 ， 持 ， 保 保 保
导发来贺信。
校 庆 的成 功 举 办 ，展 示 了泗 洪 中学 深 厚
的文化底蕴 ， 凸显 了“ 传承文化 、 聚精 神 、 凝 牵 手未来 、 追求卓 越 ” 的校庆 宗 旨 ， 同时也 吸引
了社 会各 界 对 泗 洪 中学 内涵 文 化 的追 踪 。
标 ： 面实现教育现代化 ， 全 形成鲜 明独特 的办 学特色 ， 培养更多 的能传承人类文明 、 包容多
一
学 的相关规定 ， 承“ 秉 树德砺 才 ， 求索鼎新 ” 的 校训 ． 为传承文 明走 进来 ， 以“ 为造福 人类走
出去 ” 目标 ， 断 深 化 学 校 内涵 发 展 ， 立 为 不 确
份理想 主义 的色彩” 引导教师认 清辛勤付 ：
出与绩效 回报 的关系 ， 苦与乐 的关系 ， 为别人
办学追求上 ． 该校提出 了“ 返璞归真抓常
规 ， 践探索要务实” 实 的管 理 思 路 ， 明确 了 “ 要
有 思想 的正确 引领 、 要有 制度 的强力约束 、 要
有 考 评 的公 正 合 理 ” “ 要 ” 理 方 略 ； 立 的 三 管 确 了 学 校 建 设 愿 景 即 发 展 规 划 —— 近 期 目标 ： 以规 范 常规 管 理 为 突 破 口 。以 全 面 实施 新 课
校园文化建设活动总结（2篇）
校园文化建设活动总结校园文化建设是学生成长的重要途径。
我校在校园文化建设中，以社会主义荣辱观为导向，以学生为主体，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，让学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，促进了学生的健康成长。
一、开展丰富的文化活动1、主题鲜明，形式多样的主题班会。
根据新时期学生的心理特点和目前社会普遍关心的问题，我校创设了三大主题班会：养成教育(主题有：做一个讲诚信的人、做一个有责任的人、朋友与友谊、我心中的偶像、自信与成功等);感恩教育(主题有：感谢父母、感谢老师、关爱、名人激励我成长等);心理辅导(主题有：如何适应新环境、克服心理压力，做生活的强者、心理调试--相信自己、如何正确对待失意等)。
有时还邀请家长参加，收到了较好的教育效果，如黄太福老师的主题班会--感谢父母，生动精彩，父母和子女相拥而泣，班主任及前来听课的兄弟学校的老师也留下了感动的眼泪，并响起了阵阵掌声。
主题鲜明，形式多样的主题班会，已成为我校德育教育的一道亮丽的风景，得到了家长、社会以及上级主管部门的肯定。
2、国旗下的讲话，庄严的正面教育。
3、发挥媒体的作用，营造良好的文化氛围。
4、开展各种课内外活动，搭建个性发展平台。
通过广泛开展各种课内外活动,进一步净化了校园文化，抵制了消极、腐朽思想的渗透，抑制了低级、庸俗的文化趣味和非理性文化倾向，引导了校园文化向健康高雅的方向发展，也推动了学生素质的全面发展，提高了德育的实效性。
二、扎实抓好品行养成教育良好的行为习惯养成教育是是德育工作中最“实”的部分，是看得见、摸得着的，是德育工作的中心环节，是反映学校德育工作成效的重要标志。
我们突出抓了两个方面：一是完善“他律”，倡导“自律”。
二是扎实抓好生活细节，促进养成教育。
经过不懈努力，我校全体师生讲学习、讲文明、讲礼貌、讲卫生已蔚然成风，已经形成了良好的校风和学风，“人人是赤小形象，个个是赤小环境的保护者”的局面已经形成。
中学(学校)开展校园文化建设活动总结6篇
中学(学校)开展校园文化建设活动总结6篇篇1一、引言校园文化是一所学校的灵魂，它不仅影响着学生的成长与发展，更是学校凝聚力与向心力的体现。
为了进一步丰富校园文化内涵，提升学生综合素质，我校近期举办了一系列校园文化建设活动。
本次活动旨在通过丰富多彩的活动形式，引导学生树立正确的价值观、人生观和世界观，营造积极向上的校园氛围。
二、活动内容与形式1. 校园文化节：我校举办了首届校园文化节，活动内容包括文艺表演、书法比赛、绘画比赛等。
学生们积极参与，展示了他们的才艺和创造力。
通过校园文化节，学生们不仅锻炼了自己的能力，还增进了彼此之间的友谊与团结合作精神。
2. 主题班会：各班级围绕“爱国、诚信、友善”等主题开展了班会活动。
学生们通过演讲、辩论、小组讨论等形式，深入探讨了主题内涵，提升了自身的思想认识和道德素养。
3. 校园读书月：学校组织了为期一个月的校园读书月活动，鼓励学生阅读经典书籍、撰写读书报告。
通过读书月活动，学生们的阅读兴趣和阅读能力得到了显著提升，校园内形成了浓厚的学术氛围。
4. 体育赛事：学校举办了秋季运动会和校园篮球赛等体育赛事。
学生们在比赛中展示了良好的体育精神和团队合作精神，增强了体质和心理素质。
三、活动成效与收获1. 校园文化氛围更加浓厚：通过举办校园文化节、主题班会、校园读书月和体育赛事等活动，学生们在参与中感受到了校园文化的魅力，增强了归属感和荣誉感。
2. 学生综合素质得到提升：各项活动的开展，不仅锻炼了学生们的能力，更提升了他们的综合素质。
他们在活动中学会了团队合作、沟通协调和解决问题的能力。
3. 学校凝聚力得到增强：通过这些活动，学生们之间的友谊得到了加深，班级和学校的凝聚力得到了增强。
他们更加热爱自己的学校和班级，愿意为学校的发展贡献自己的力量。
四、存在的问题与改进建议1. 活动宣传力度有待加强：在活动宣传方面，我们还需要更加注重宣传的广度和深度，让更多的学生了解并参与到活动中来。
中学校园文化建设活动总结7篇
中学校园文化建设活动总结7篇第1篇示例：近年来，随着中学教育的不断发展，校园文化建设也逐渐成为中学的重要任务之一。
中学校园文化建设活动的目的是为了营造和谐、积极向上的校园氛围，促进学生全面发展。
在过去的一段时间里，我们学校开展了一系列校园文化建设活动，取得了一定的成果。
我们组织了一次以“校园美化”为主题的活动。
通过这次活动，我们让学生认识到校园环境的重要性，让他们亲手参与到校园美化的过程中。
在这次活动中，学生们主动清理垃圾、修剪花草，参与校园环境的美化工作。
通过这些活动，学生们的团队合作意识得到了提升，校园环境也焕然一新，校园文化得到了提升。
我们还开展了一次以“校园文化节”为主题的活动。
在这次活动中，我们邀请了一些学生才艺表演，展示了他们的音乐、舞蹈等才艺。
我们还组织了一些文化展览，让学生了解更多的文化知识。
通过这次文化节活动，学生们不仅锻炼了自己的表现能力，还增进了对文化的热爱，校园文化氛围更加浓厚。
我们还组织了一场以“校园文明礼仪”为主题的活动。
在这次活动中，我们向学生普及了一些校园礼仪知识，让他们了解如何在校园中保持良好的礼仪。
我们还设置了一些小游戏和互动环节，让学生们在游戏中学习礼仪，增强了他们对文明礼仪的认识。
通过这次活动，学生们的礼仪意识得到了提升，校园文明程度也有所提高。
我们学校在校园文化建设活动中取得了一些成果。
通过这些活动，学生们的综合素质得到了提升，校园文化氛围也更加浓厚。
校园文化建设是一个长期的过程，我们还需要不断努力，继续开展更多有意义的活动，为学生创造更好的学习、成长环境。
相信在全校师生的共同努力下，我们的校园文化一定会不断提升，成为一个充满活力和正能量的校园。
【2000字】。
第2篇示例：中学校园文化建设活动总结近年来，学校校园文化建设活动不断丰富和深化，为提升学生的全面素质和实现教育目标发挥了重要作用。
经过全体师生的共同努力，我校校园文化建设取得了明显成效。
以下就我校中学校园文化建设活动进行一下总结。
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龙山小学校园文化建设活动侧记
从2011年9月开始，校园文化建设成为学校一项重要的活动。
班级文化建设、走廊文化建设、各种馆室的配备、红领巾广播站的建设……各项工作有条不紊地进行着。
其中最吸人眼球的是班级和走廊的文化布置了，在完成布置的整个过程中，龙小的同事们一直是激情万丈，累并快乐着！让人感动，给人力量！
张丽梅、张明娥老师的作品：101班
学校的楼梯文化建设：
庄丽明、张江泉老师的作品：401班
王爱明老师的作品：501班
庄萍珍老师的作品：601班
王雪美老师的作品：301班
特此感谢老师们的辛勤劳动！
——后记。