陕西省宝鸡市2015届高三第三次模拟语文试题
全国高考语文模拟试题_2015年陕西省西安中学高三上学期第三次质量检测语文卷
西安中学高2015届第三次质量检测语文试题第Ⅰ卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面文字，完成1～3题。
“书”本是指文字符号，现在提到的“书”不是从文字符号讲，也不是从文字学“六书”来讲，而是从书法艺术讲。
书法对中华民族有很深远的影响，“书”与“金”、“石”与“画”并称，在中国文化中占很重要的位臵。
书法是一种艺术，而且是广大人民喜闻乐见的艺术。
中国的汉字刚一出现，写字的人就有“写得好看”的要求和欲望。
如甲骨文就是如此，虽然字形繁难复杂，但是不论单个的字还是全篇的字，结构章法都要好看。
可见，自从有写字的行动以来，就伴随着艺术的要求，美观的要求。
不论是秦隶还是汉隶，都是刚从篆书演变过来的，写起来单调而且费事。
所以到了晋朝后，真书（又叫楷书、正书）开始出现并逐渐定型。
真书虽然各家写法不同、风格不同，但字形的结构是一致的。
在历史上篆书、隶书等使用的时间都不如真书时间长久，真书至今仍在运用，就是因为它字形比较固定，笔画转折自然，并且可以连写，多写一笔少写一笔也容易被人发现。
真书写得萦连便是行书，再写得快一点就是草书。
草书另一个来源是汉朝的章草，就是用真书的笔法写草书，与用汉隶的笔法写章草不同，到东晋以后与真书变来的草书合流。
真书的书写很方便，所以千姿百态的作品不断涌现，艺术风格多样，出现了各种字体，比如颜体、柳体、欧体、褚体等。
在这以前没有人专门写字并靠书法出名的，就连王羲之也不是专门写字的人，古代也没有“书法家”这个称呼。
当时许多碑都是刻碑的工匠写的，到了唐朝开始文人写碑成风。
唐太宗爱写字，写了《晋词铭》《温泉铭》两个碑，还把这两个碑的拓本送外国使臣。
当时的文人和名臣如虞世南、欧阳询、褚遂良以及后来的颜真卿、柳公权等都写碑，这样书法的流派也逐渐增多，他们的碑帖一直流传至今。
其实，今天看见的敦煌、吐鲁番等地出土的文书、写经等，其水平真有超过传世碑版的。
唐朝一般人的文书里，也有书法比《晋词铭》《温泉铭》好的，但是那些皇帝、大官写出来的就被人重视，许多无名书法家的作品就不为人所知了。
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陕西省宝鸡中学2015届高三上学期期中考试语文试题1.D（A.表述不全，少了“同时向自己的三个朋友发起挑战”。
B.应为“弗雷特及其朋友们”。
C.“只有”与原文表述不一致。
） 2.D（“表明作者对这场活动所持的态度是否定的”有误，原文作者只是就该活动的一个方面表达了批判态度。
） 3.C（以偏概全，规则中的后者实则是一种“刻奇主义”）2阅读下面的文言文，完成4-7题。
何郯，字圣从，本陵州人，徒成都。
第进士，由太常博士为监察御史，转殿中侍御史，言事无所避。
王拱辰罢三司使守亳，已而留经筵，郯乞正其营求之罪。
石介死，枢密使夏竦谗其诈，朝廷下京东体实，郯与张昪极陈竦奸状，事得寝。
杨怀敏以卫卒之乱，犹为副都知，郯又与昪及鱼周询论之。
仁宗召谕云怀敏实先觉变宜有所宽假郯等皆言不可卒出之。
郯争辩尤力。
帝曰：“古有碎首谏者，卿能之乎?”对曰：“古者君不从谏，则臣有碎首；今陛下受谏如流，臣何敢掠美而归过君父。
”帝欣纳之。
时诏群臣陈左右朋邪、中外险诈，久而无所行。
郯请阅实其是否，因言曰：“诚以待物，物必应以诚。
诚与疑，治乱之本也，不可以一臣诈而疑众臣，一士诈而疑众士。
且择官者宰相之职，今用一吏，则疑其从私，故细务或劳于亲决。
分阃者特帅之任，今专一事，则疑其异图，故多端而加羁制。
博访者大臣之体，令见一士，则疑其请托。
君臣交疑，而欲天下无否塞之患，不可得矣。
”都知王守忠以修祭器劳，迁景福殿使，给两使留后奉。
郯曰：“守忠劳薄赏重。
旧制，内臣遥领止于廉察。
今虽不授留后，而先给其禄；既得其禄，必得其官；若又从之，则何求不可。
”既又诏许如正班。
守忠移閤门，欲缀本品坐宴，郯又言：“祖宗之制，未有内臣坐殿上者。
此弊一开，所损不细。
”守忠闻之，不敢赴。
知杂御史阙，执政欲进其党，帝以郯不阿权势，越次用之。
郯遍历三院，有直声。
以母老求西归，加直龙图阁、知汉州。
将行，上疏言：“张尧佐缘后官亲，叨窃非据，外庭窃议，谓将处以二府。
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（1）（5分）王登正同客人下棋，打开书信，穿衣戴帽（或“穿戴好衣帽”）拜了祖庙，深深作揖出了家门，问牛有几头，可以全部发送犒劳军队。
（2）（5分）有一天，唐舜申坐船经过汉阳，（听到）有蜀地话叫了唐舜申多声（或“听到有蜀地话多次呼唤唐舜申”），旁边人说：“是王景宋的声音。
” 【评分标准】（1）句意正确2分，第一个“发”及“衣冠”“几何”各1分，共5分。
（2）句意正确2分，“舟”“者三”的解释及“景宋声也”句式各1分，共5分。
【参考译文】 王登字景宋，是德安人。
小时候读书，喜爱古代兵法，慷慨激昂有远大抱负，不经营产业。
出任制置使孟珙的幕府，过了很久，代理巴东县知县。
到制置司献俘虏，王登想到自己从读书人起家，不肯拜，小吏说：“不拜则不敢报进。
”就为难他，他竟然放弃功劳离去。
淳四年，王登考中进士，调任兴山县主簿。
第二年，制置使李曾伯治理襄阳，王登正行某官，因积累功绩提升，不久因遭母丧去职。
等到吴渊为制置使，边情很紧急，他就想起弟弟吴潜很推许王登的才略，就准备书信聘礼叫他来。
王登正同客人下棋，打开书信，穿衣戴帽（或“穿戴好衣帽”）拜了祖庙，深深作揖出了家门，问牛有几头，可以全部发送犒劳军队。
吴渊慨叹道：“事情急了，怎么办？”王登说：“马上叫各位将领来共同商议。
”大家到了，欢跳着说：“王景宋在这里。
”吴渊说：“你们想从西门出去，王景宋想跟城共存，怎么样？”大家说：“遵命！”王登说：“打仗就怕不统一，王登是书生，只不过凭靠着车前横木观阵，请从五位大帅中选一人指挥调度。
”吴渊说：“请监丞出马，正是说的这个。
”立即写下银牌道：“监丞代替我亲自前往，官兵效命不效命，赏罚完毕具体报告。
”王登到了沙市，宰牛斟酒，得七千人，他发誓说：“王登同各位将领从道义上讲如同骨肉兄弟，今天的事情，王登不效命，各位将领杀了王登来献给主帅；各位将领有一个不效命的，王登有制置使令牌在，我不敢徇私。
”众人两腿战栗地听命，终于在沮河立了奇功。
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宝鸡中学2014-2015学年度第一学期高三期中考试 语 文 试 题 命题人：杨金钟 审题人：王斌钧 说明：1、本试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，选择题的答案要按照要求涂在答题卡对应的题号上，其他题的答案写在答题纸对应题号的位置上，答在试卷上无效。
2、全卷共五大题，17道小题，满分150分，150分钟完卷。
第Ⅰ卷 阅读题（共70分） 一、论述类文本阅读（9分。
每小题3分） 阅读下面短文，完成1-3题。
一场名为“ALS冰桶挑战赛”的活动正在互联网线上线下如火如荼地进行。
活动规则极为简单，挑战者要么在24小时内向美国ALS（肌肉萎缩性侧面硬化病）公益协会捐出100美元，要么往自己头上浇一桶冰水，并录下视频上传至网络，同时向自己的3个朋友发起挑战。
关于“冰桶挑战”的起源，一个广为认可的说法是，美国一位身患ALS的波士顿大学棒球手弗雷特及其朋友们发起了这项活动。
活动的目的在于筹款，并让世人对这种被称为“渐冻人”的罕见疾病有更多的了解。
据悉，目前针对ALS没有比较好的治疗方法，患者存活期一般是2至5年。
英国物理学家蒂芬·霍金就是ALS病的患者。
借助于社交网络的力量，“冰桶挑战”迅速传播。
美国《大西洋月刊》15日称，Facebook上参与这个话题的网友已达1500万人次。
参与者包括Facebook创始人扎克伯格、微软创始人比尔·盖茨、特斯拉创始人马斯克、“钢铁侠”小罗伯特·唐尼、“金刚狼”休·杰克曼、NBA球星勒布朗·詹姆斯等。
名人效应带来连锁反应。
短短两周内，ALS协会已经收到近400万美元的捐款，是2013年同期的4倍。
不过“认怂”的名人也有。
据国外媒体报道，美国总统奥巴马在被点名后，并没有选择湿身，而是选择用捐款来支持该活动。
这几天，这桶冰水已浇至中国。
在新浪微博上，“冰桶挑战”是排名第一的热门话题，短短几天，阅读量已达数亿。
小米科技董事长雷军、优酷土豆CEO古永锵、奇虎董事长周鸿、百度董事长李彦宏等都完成了各自挑战。
2015届高三第三次模拟测试语文试卷详解版.
2015届高三第三次质量监测语文试题详解版注意事项1.考试时间150分钟，试卷满分160分。
凡选考历史科目的考生要做加试题40分，延时30分钟。
2.答题前，请务必将县区、学校、姓名、考试号填写在试卷及答题纸上。
3.请用0.5毫米黑色墨水的签字笔按题号在答题纸上指定区域内作答；在其它位置作答一律无效。
考试结束后，请将答题纸交回。
一、语言文字运用(15分)1.在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分）网络上大规模▲的“挖掘机哪家强？”造句热，使蓝翔技校▲。
事实上，现在“蓝翔”已经和“土豪”等词语一样，成了某种文化的象征。
“蓝翔”两个字早已不再是蓝翔技校的代名词，而逐步▲成了类似“高深莫测，咋咋呼呼”的含义。
A.爆发名声大噪演绎B.爆发名声大噪演化C.暴发声名鹊起演化D.暴发声名鹊起演绎B.爆发：比喻像弹药爆炸一样突然、迅速地发生，适用范围比较广，如巨大的声音、重大事件等的突然出现。
暴发：侧重来得突然而猛烈，适用范围较窄，多与和水相关的事物相连，如山洪、洪水等。
名声大噪：名声突然大振，知名度迅速提高，侧重于之前有点小名气，突然因为某原因而被世人所知。
声名鹊起：一时名声很大，主要侧重于之前一直默默无闻的，突然因为某原因被世人所知。
演绎：从前提必然地得出结论的推理。
演化：演变，变化发展。
查《现代汉语词典》，“暴发”有两重意思：（一）指“突然发财或得势（多含有贬义）”。
比如：暴发户，指突然发财得势的人或人家。
又例如，“他很善于走上层路线，没几年就暴发起来了。
”（二）指“突然发作”。
多用于山洪、大水或疾病等具体事物。
例如：“河上本来有一座小桥，山洪暴发时，被冲毁了。
”“大水退走后，又暴发了一场传染病。
”再说“爆发”。
查《现代汉语词典》，“爆发”有三个义项：（一）指“火山内部的岩浆突然冲破地壳，向四外迸出”。
多指因爆炸而迅猛发生，多用于具体事物。
例如：“这一带的火山正处于活跃期，随时都有爆发的危险。
宝鸡市高考语文三模考试试卷
宝鸡市高考语文三模考试试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共1题；共4分)1. （4分） (2019高二上·安徽竞赛) 阅读下面的作品,完成各题。
雨岔大峡谷位于陕西省延安市甘泉县雨岔村，峡谷因为地貌特征非常酷似美国亚利桑纳州北部的羚羊谷，吸引了游客的关注，人们称为“中国的羚羊谷”。
它向人们展现了一个被洪水和风力大力塑造过的奇幻世界——著名的红砂岩经过水和时间的雕琢，阳光一照，美得令人不忍直视。
在大峡谷中，每个角度看到的色彩都不一样。
随着阳光的变化，在不同的时间、不同的角度进行拍摄，红色砂岩所呈现出的温暖色调的多样变化，让人不由地慨叹大自然的。
起初，人们对于这处奇观形成的原因。
后来发现暴雨导致的山洪暴发是地表切割最主要的力量。
越是干旱的荒山，一旦遭遇暴雨，山洪的暴发力越是惊人。
这是因为，极度干燥、坚硬的地表吸水性很差，降雨顺地势冲刷后，如果地表有些许裂隙，湍急的水流和携带的砂石几乎无坚不摧，日积月累，就能让地貌发生的变化。
雨岔大峡谷就是在这种自然力的作用下形成的。
据推测，几亿年前，当地曾发生过强烈的地震，天崩地裂之后，黄土大山被震出了一道道裂缝；之后，（）。
峡谷内怪壁峭立，沟壑纵横，如条条波浪从身边划过。
有专家称这里是“黄土高原自然地缝奇观”，是属于陕北的地质美景。
（1）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A . 因为峡谷地貌特征酷似美国亚利桑纳州北部的羚羊谷，吸引了游客的关注，人们称其为“中国的羚羊谷”B . 峡谷因为地貌特征酷似美国亚利桑纳州北部的羚羊谷，吸引了游客的关注，人们称其为“中国的羚羊谷”C . 峡谷因为地貌特征酷似美国亚利桑纳州北部的羚羊谷，引起了游客的关注，被人们称为“中国的羚羊谷”D . 因为峡谷地貌特征非常酷似美国亚利桑纳州北部的羚羊谷，引起了游客的关注，被人们称为“中国的羚羊谷”（2）下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）A . 地表经过千百年暴雨和洪水的冲刷、风力的蚕食，我们今天看到了峡壁凹凸不平、线条流畅的峡谷。
陕西省宝鸡市高考语文三模试卷含答案
高考语文三模试卷一、选择题（本大题共3小题，共9.0分）1.下列各句中加点成语的使用，全部不正确的一项是（）①统计显示，上半年小罐茶销售3亿元，预计全年将实现销售收入6-7亿元，这样的数据在国内茶业销售市场上让传统茶企难以望其项背．．．．。
②20年前，风靡一时的《新白娘子传奇》可谓是家喻户晓。
那时电视机还没有普及，但是白蛇传的故事却早已路人皆知．．．．。
③近几年我国的高铁飞速发展，很多项目可圈可点．．．．，可喜可贺。
毫无疑问，我国高铁发展前景是广阔的，中国高铁正在影响和改变世界。
④一些机构和个人极力推介，商家借机造势，营造气氛，吸引消费者，洋节的社会影响越来越大，让许多民族节日相形见绌．．．．，这值得大家反思。
⑤近期，多地相继出台政策降低高速公路收费标准，本想着货车师傅们会弹冠而庆．．．．，可谁曾想到此政策出来，货车司机师傳们纷纷愁眉苦脸。
⑥蜀道诗歌的内容、题材丰富在唐代诗歌中鹤立鸡群。
蜀道诗句中那些奇峻秀丽的山川，光怪陆离．．．．的景致，在唐人的妙笔勾勒下，至今依然如梦如幻。
A. ①④⑥B. ②⑤⑥C. ①③⑤D. ②③④2.下列各句中，没有语病的一句是（）A. 实现住有所居，不但要用硬措施完成民生保障硬任务，提升人民群众的幸福感也尤为重要。
因此必须花更大气力、下更大决心解决住房发展中存在的各种问题。
B. 来自中国9所音乐学院和沿线其他国家11所音乐院校的20位院长共同发出联盟宣言，探索建立音乐教育、音乐创作的多元合作机制逐步形成。
C. 丝绸之路从某种意义上说，也是古亚欧大陆桥，当时罗马和西域各国的商人及日本、韩国的友人云集长安，长安成为亚欧合作交流的中心。
D. 秦岭南北的自然景观和人文景观迥然不同，形成南北经济、文化、风俗、民情等方面的差异，成为诗人感受自然、社会、人生的最好场所。
3.下列各句中，表达得体的一句是（）A. 我每次去西安，都要光临古城的标志大雁塔，凭栏远眺，饱览大好风光。
B. 听说我们要去他家拜访，李老师特别激动，在家充分准备，已经恭候多时了。
宝鸡市高三第三次模拟高三语文试题及答案
陕西省宝鸡市2013届高三第三次模拟考试语文试题本试卷分第I卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分，其中第I卷第三、四题为选考题，其它题为必考题。
考生作答时，将答案答在答题卡上，在本试卷上答题无效。
考试结束后，将本试和答题卡一并交回。
注意事项：1．答题前，务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，认真核对条形码上的姓名、准考证号，并将条形码粘贴在答题卡的指定位置上。
2．答题时使用0．5毫米黑色签字笔或碳素笔书写，字体工整、笔迹清楚。
3．请按照题号在各题的答题区域（黑色线框）内作答，超出答题区域书写的答案无效。
4．保持卡面清洁，不折叠，不破损。
5．做选考题时，考生按照题目要求作答，并用2B铅笔在答题卡上把所选题目对应的题号涂黑。
第I卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分）阅读下面的文字，完成1—3题。
在文化全球性交流日益频繁的时代，文化主体之间的实力不均衡、信息不对称以及文化发展程度的差异和抗冲击能力的不同，很容易使相对处于弱势地位的文化面临安全风险，文化传统、文化资源特别是文化价值观和文化创造力受到压制与削弱，甚至还会招致西方发达国家的文化殖民。
维护文化安全是各国文化发展战略的重要内容。
防范不仅是重要的，而且是必要的，但防范绝非封闭自囿。
最有效的防范，永远都是自强自律；而最有力的维护，则始终都是开拓创新。
自强的最佳体现，是使文化产品精粹、文化服务优质、文化活动积极有意义，因为一切文化最终都是要寄寓在具体而实际的文化产品、文化服务和文化活动之中。
自强要求我们自律，警惕对民族文化采取虚无主义、把群众文化看做“下里巴人”的态度。
更警惕一味崇洋媚外，紧紧盯着国外的领奖台，把文化创造的着眼点一股脑儿放在对奖项的拼争上。
在市场经济的今天，自律自强还要求我们警惕在文化建设与文化创造中的趋利、媚俗、浅薄、浮躁、恶搞、收视率为王、“娱乐至死”等现象，切实回到以人民为中心的创作导向上来。
实际上，对我国文化安全构成威胁的，除了诸多外部因素，内部开拓创新不足也是重要原因。
2015年宝鸡市高三第三次教学质量检测语文试卷分析陈鹏录(2015.5.2)
2015年宝鸡市高三第三次质量检测语文试卷分析凤翔县彪角中学陈鹏录一、试卷特点分析2015年宝鸡市高三教学质量检测（三）语文试卷（下称“市三检”）秉承2014年新课标全国Ⅰ卷试题模式，紧扣2015年高考考试大纲，共设置了18道题目，考查了考生的阅读理解能力、表达交流能力、思维思辨能力、知识迁移与运用能力，题目新颖灵活，紧贴现实生活，难易程度适中，是一套质量较高的高考模拟训练题。
二、学生答卷情况分析从总体得分来看，全年级最高分为121分，最低分为5分。
理科重点班平均得分为100.32分，普通班平均得分为98.74分；文科平均得分为100.76分。
从学生答卷情况来看，主要存在着以下几个方面的问题：1、应试能力不强，答题速度不高。
在监考中，我们发现许多考生在开考5—10分钟内，出现了紧张、焦虑、无所适从等不良的心理反应，或心绪不宁，或恍惚有所失。
考生不能运用深呼吸、闭目养神、揉搓脸颊等方式调整自己的情绪，导致久久不能进入答题状态，从而影响了解题速度和答题正确率。
几乎有三分之一的考生由于应试能力不强而导致解题速度低下。
在监考过程中，我们发现开考25分钟左右，部分考生还在做现代文阅读。
现代文阅读只有3个选择题，满分9分，理想做题时间是12分钟，最多不可超过15分钟，花费将近30分钟解答此题，有些得不偿失。
还有的考生在解答题目过程中不讲求策略，遇到暂时不能解答的题目不会绕过去，过分纠缠在个别题目之上，导致后面的题目没有时间作答。
在监考中，我们发现，几乎有五分之一的考生在离考试结束不到30分钟的时间，才开始动笔写作文。
从阅读材料、审题立意、构思行文到完成习作，总共花费了不到30分钟时间，这篇800字的作文质量能高吗？考试结束后，大部分同学反映语文时间紧，作文都没写完整，更别提回头检查其他题目了。
2、阅读能力差，理解水平不高。
这主要表现在以下两个方面：（1）阅读速度低下。
在监考过程中，我们发现90%的考生用笔或手指着句子，逐字逐词阅读，这样不但阅读速度慢，而且阅读效果不佳。
陕西省宝鸡市九校2015届高三3月联合检测语文试题 Word版含答案[thancy3]
宝鸡市九校2015届高三3月联合检测语文试题命题人：凤县中学康建平审题人：凤县中学刘建奎石油中学缑宁军石永昌本试卷分为第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。
其中第卷II第11、12题为二选一，其他题为必考题。
考生作答时，将答案写在答题卡上，在本试卷上答题无效，考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
本试卷满分150分，考试时间150分钟。
注意事项：1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，认真核对条形码上的姓名、准考证号，并将条形码粘贴在答题卡的指定位置。
2.选择题答案使用2B 铅笔填涂，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号；非选择题答案使用0.5毫米的黑色中性笔或碳素笔书写，字体工整、笔迹清楚。
3.请按题号在各题的答题区域（黑色线框）内作答，超出答题区域书写的答案无效。
4.保持卡面清洁，不折叠，不破损。
5.做选考题时，考生按照题目要求作答，并用2B铅笔在答题卡上把所选题目对应题号涂黑。
第Ⅰ卷阅读题甲必考题一、现代文阅读(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成1—3题。
姓氏绝不仅仅是一种名号,它所反映的社会内容相当宏富。
从姓氏入手，能让我们对整个中国历史文化的观察更清晰、更深入。
中国人的姓氏，最早可追溯到母系氏族时代。
当时出于族际间识别的需要，每个民族都会有一个本民族的专用名称，这个名称事实上就是全体氏族成员共同的姓，如姬、姜、姒、妫、姚、好等。
这些姓皆从“女”字旁，从一个方面表明姓最初产生于母系氏族社会。
与现今的观念不同，在先秦时期，姓、氏是互有区别的两个概念：姓是氏族组织的名称，氏是氏族内部家族组织的名号。
出现姓、氏上下两级结构，是因为当一个氏族由于世代久远、人口增殖而规模越来越大时，氏族内一些成员间的血缘关系就会越来越淡，有些成员甚至可能已经找不到与另一些成员间的血缘联系了。
这时，民族内一部分血缘关系较近的人便会结成次一级的血缘组织，而次一级的血缘组织也会有相互识别的符号，这就是“氏”。
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陕西省宝鸡市2015届高三第三次模拟语文试题高三2013-04-27 14:44陕西省宝鸡市2015届高三第三次模拟考试语文试题第I卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分）阅读下面的文字，完成1—3题。
在文化全球性交流日益频繁的时代，文化主体之间的实力不均衡、信息不对称以及文化发展程度的差异和抗冲击能力的不同，很容易使相对处于弱势地位的文化面临安全风险，文化传统、文化资源特别是文化价值观和文化创造力受到压制与削弱，甚至还会招致西方发达国家的文化殖民。
维护文化安全是各国文化发展战略的重要内容。
防范不仅是重要的，而且是必要的，但防范绝非封闭自囿。
最有效的防范，永远都是自强自律；而最有力的维护，则始终都是开拓创新。
自强的最佳体现，是使文化产品精粹、文化服务优质、文化活动积极有意义，因为一切文化最终都是要寄寓在具体而实际的文化产品、文化服务和文化活动之中。
自强要求我们自律，警惕对民族文化采取虚无主义、把群众文化看做“下里巴人”的态度。
更警惕一味崇洋媚外，紧紧盯着国外的领奖台，把文化创造的着眼点一股脑儿放在对奖项的拼争上。
在市场经济的今天，自律自强还要求我们警惕在文化建设与文化创造中的趋利、媚俗、浅薄、浮躁、恶搞、收视率为王、“娱乐至死”等现象，切实回到以人民为中心的创作导向上来。
实际上，对我国文化安全构成威胁的，除了诸多外部因素，内部开拓创新不足也是重要原因。
只有200多年建国史的美国为什么能拥有文化强势并称霸全球？关键就在于其始终坚持开拓创新。
他们在文化创造中不仅将从欧洲带去的骑士精神、绅士精神和现代科技发挥到极致，还从包括中国文化在内的东方文化中“猎取”要件和元素。
对此若单纯防堵与抵挡，效力不大。
只有不断加大我们自身的开拓创新力度，充分挖掘中华文化资源，创造出足以征服人心的文化产品，才能从要本上解决这些问题。
文化与其他一切“物”的本质区别在于，它只有从被吸引、认同、接受、欣赏、消化与感动的过程中，才能获得生命并产生价值。
文化有活力有魅力，是传播、影响和发挥功能的前提，也是维护自身阵地的基础。
只有开拓创新，才能把文化资源化成精品佳作；只有精品佳作形成阵势，才能产生文化魅力；文化有魅力、有召唤力，才能在全球化交流中实现自身的壮大与发展，维护文化安全的信心与能力才会不断增强。
文化的特性以及文化交流的形势提醒我们，维护文化安全，需要我们有效防范，更需要我们开拓创新，变消极为积极，变被动为主动。
文化安全是民族传承、国家稳定、人民得享文明之光的重要保障，坚决而持久地维护国家文化安全，势在必行。
在文化创造、文化建设和文化服务的全过程中，应当始终坚持以中华文化为本体，在此基础上进行选择性和包容性地吸纳，进行开放式的发展。
只有这样，才能在文化交流融合中赢得主动权，保持中华文化在世界文化之林独特而重要的地位。
（摘编自艾斐《文化安全：最有力的维护是创新》）1．下列对于“文化安全”的理解，不正确的一项是（3分）A．随着文化全球化的日益发展，文化主体之间的实力不均衡、信息不对称以及文化发展程度的差异和抗冲击能力的不同，处于弱势地位的文化便易面临安全风险。
B．文化传统、文化资源特别是文化价值观和文化创造力受到压制与削弱，甚至招致一些发达国家的文化殖民，这是一个国家文化安全受到冲击的体现。
C．维护文化安全，需要有效防范，更需要开拓创新，要变消极为积极，变被动为主动，这是由文化的特性以及文化交流的形势所决定的。
D．维护文化安全是各国文化发展战略的重要内容，坚决而持久地维护国家文化安全，民族就会传承，国家就会稳定，人民就会享受文明之光。
2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（3分）A．在文化建设与文化创造中，我们必须反对趋利、媚俗、浅薄、浮躁、恶搞、收视率为王、“娱乐至死”等现象，坚持以人民为中心的创作导向。
B．文化自律要求我们既要警惕对民族文化采取虚无主义、轻视群众文化的态度，更要坚决反对崇洋媚外，紧盯国外领奖台而拼争奖项的行为。
C．面对美国的文化强势和称霸全球的现实，我们要不断加大自身的开拓创新力度，充分挖掘中华文化资源，不断创造出优秀的文化产品。
D．如何在文化交流融合中赢得主动权，保持中国文化在世界文化之林中独特而重要的地位，是我们制定文化发展战略时需要考虑的问题。
3．根据原文内容，下列理解分析不正确的一项是（3分）A．中华文化面临前所未有的安全风险，这要求我们不断开拓创新，让文化产品精粹、文化服务优质、文化活动积极有意义，这也是文化自强的最佳体现。
B．美国不仅将从欧洲带去的骑士精神、绅士精神和现代科技发挥到极致，还从东方文化中“猎取”要件和元素，这种开拓创新精神值得借鉴。
C．中华文化要在全球化交流中实现自身的壮大与发展，就必须增强自身的魅力和召唤力，而这有赖于精品佳作的不断涌现。
D．始终坚持以中华文化为本体，并在此基础上进行选择性和包容性地吸纳，这是中华文化保持活力和魅力的先决条件。
二、古代诗文阅读（36分）（一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成4—7题。
王登字景宋’，德安人。
少读书，喜古兵法，慷慨有大志，不事生产。
出制置使孟珙幕府，久之，权知巴东县。
献俘制置司，登念奋自书生，不拜，吏曰：“不拜则不敢上。
”难之，竞弃功去。
淳祜四年，举进士，调兴山主簿。
明年，制置使李曾伯经理襄阳，登在行，以积功升，寻以母忧去。
及吴渊为制置使，边事甚亟，因忆弟潜盛言王登才略，具书币招之。
登方与客弈，发书，衣冠拜家庙，长揖出门，问牛几何，可尽发犒师。
渊慨然曰：“事亟矣，奈何？”登曰：“亟呼诸将共议。
”众至，欢跃曰：“景宋在此。
”渊曰：“汝辈欲西门出，景宋欲从方城，如何？”众曰：“惟命！”登曰：“用兵患不一，登书生，不过冯轼观战，请五大帅中择一人为节制。
”渊曰：“请监丞①出，正谓此也。
”即书银牌曰：“监丞代某亲行，将士用命不用命，赏罚毕具申。
”登至沙市，椎牛酾酒，得七千人，誓日：“登与诸将义同骨肉，今日之事，登不用命，诸将杀登以献主帅；诸将有一不用命，登有制札在，不敢私也。
”众股栗听命，竟立奇功于沮河。
赵葵为制置使，见登握手曰：“景宋一身胆，惜相见晚也。
’’俾参宣抚司兼京西两节。
马光祖为制置使，辟充参谋官，迁军器少监、京西提点刑狱。
登威声日振。
有余思忠及徐制几谗于光祖日：“京湖知有王景宋，不知有马制置，非久易位矣。
’’光祖疑焉，出登屯郢州，后以干办②钟蜚英调护，情好如初。
开庆元年，登提兵援蜀，约日合战。
夜分，登经理军事，忽绝倒，五藏出血。
幕客唐舜申至，登尚瞪目视凡上文书，俄而卒。
它日，舜申舟经汉阳，有蜀声呼唐舜申者三，左右曰：“景宋声也。
"是夕，舜申暴卒。
（节选自《宋史·王登传》）注：监丞：王登曾任监丞。
干办：官名。
4．对下列句子中对加点的词的解释，不正确的一项是《3分）A．及吴渊为制置使，边事甚亟亟：紧急。
B．用兵患不一一：统一。
C．登有制札在，不敢私也私：偏私。
D．众股栗听命，竟立奇功于沮河竟：竟然。
5．以下各组句子中，全部表明王登奉公勤勉、做事尽力的一组是（3分）①登念奋自书生，不拜②问牛几何，可尽发犒师③登书生，不过冯轼观战④登不用命，诸将杀登以献主帅⑤京湖知有王景宋，不知有马制置⑥登尚瞪目视几上文书，俄而卒A．①③⑥ B．②④⑥ C．②③⑤ D．①④⑤6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是《3分）A．王登性格刚直不屈。
在代理巴东县知县时，他到制置司去献俘虏，想到自己从读书人起家，便不肯下拜．小吏就为难他，他竟然放弃功名而离去。
B．王登能垂范效命。
在沙市，他宰牛斟酒得七千人，又说自己同各位将领义同骨肉，如果自己不效命，各位将领可杀了他来献给主帅，以激励士气。
C．王登曾遭人陷害。
马光祖为制置使时，随着王登威名扩大，余思忠和徐制几进谗挑拨，结果王登被贬出京城屯守郢州，后冈人调解，他们才情好如初。
D．王登能尽忠职守，鞠躬尽瘁。
开庆元年，王登在半夜料理军中事务时，忽然昏倒，五脏出血，唐舜申赶到，他还看着几案上的文书，不久就去世了。
7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1 0分）（1）登方与客弈，发书，衣冠拜家庙，长揖出门，问牛几何，可尽发犒师。
（2）它日，舜申舟经汉阳，有蜀声呼唐舜申者三，左右曰：“景宋声也。
”（二）古代诗歌阅读（11分）阅读下面一首宋词，完成8-9题。
石州慢【宋】张元干寒水依痕，春意渐回，沙际烟阔。
溪梅晴照生香，冷蕊数技争发。
天涯旧恨，试看几许消魂？长亭门外山重叠。
不尽眼中青，是愁来时节。
情切，画楼深闭，想见东风，暗消肌雪。
辜负枕前云雨，尊前花月。
心期切处，更有多少凄凉，殷勤留与归时说。
到得再相逢，恰经年离别。
8．“溪梅晴照生番，冷蕊数枝争发”描绘了怎样的景象？有什么作用？（5分）9．请从虚实关系的角度对下阙进行鉴赏。
（6分）（三）名篇名句默写（6分）10．补写出下列名篇名句中的空缺部分《6分）（1）故虽有名马，，，不以千里称也。
（韩愈《杂说（四）》）（2），不尽长江滚滚来。
，百年多病独登台。
（杜甫《登高》）（3）哀吾生之须臾，________。
，抱明月而长终。
（苏轼《赤壁赋》）乙选考题请考生从以下三、四两大题中选定一大题作答，只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。
如果多做，则按所做的第一大题记分。
作答时，用2B铅笔在答题卡上把所选题目对应的大题号涂黑。
三、文学类文本阅读（25分）11．阅读下面的文字，完成（1）一（4）题。
（25分）1956年的债务铁凝父亲临终的时候，托付给万宝山一件事：1956年，父亲很肯定地回忆说，就是万宝山出生那年，他向老同事李玉泽借过钱。
父亲说，好像就是你妈去医院生你，家里钱没凑够，我就找当时住对门的李玉泽借了五块钱。
今年是2009年吧，五十三年了。
六娃，无论如柯，你要亲手替我把钱还上。
父亲见他点了头，吃力地撑起身子，从枕头底下抽出一个皱皱巴巴的牛皮纸信封托在手掌上说，五块钱按定期存款五十三年算利息，咱就按1956年的定期利息算吧，我记得是百分之五，加起来是58块左右。
这一阵我天天计算这五块钱的利息，大概不会错。
万宝山将轻而薄的信封叠了个对折塞进衣兜，他无心核对信封里那连本带息的钱数，都五十三年了，多一分少一厘的真那么重要吗？这时，已经躺上枕头的父亲突然又奋力抬起身子，冲他的六娃张开了两条胳膊。
那像是一种乞望，好比儿童对大人撒娇时要大人抱抱。
或者那也是一种对托付之事的再次确认：我们爷儿俩抱了，你才算真的答应了我。
父亲顽强地张着胳膊，白发蓬乱，眼球浑黄，面目黧黑，四肢枯瘦，宛若一只凄风中的大鸟，干脆更像是大鸟的标本，万宝山想。
他微微弯下身子，小心地抱了一下父亲。
几天后，父亲去世了。
万宝山很想尽快完成父亲的嘱托。
倒不是因为那五块钱的债务，而是父亲在病床上那奋力张开胳膊的姿势。
正是那病鸟般的姿势提醒着他，他不愿意父亲死前的那个瞬间总在脑子里盘旋。