20XX下半年小学二年级语文教研组工作总结
有关二年级语文教研组的工作总结（精选15篇）
有关二年级语文教研组的工作总结（精选15篇）有关二年级语文教研组的篇1我们二年级语文教研组有两位成员，虽然在教龄、性格上各不相同，但都有着共同的特点，那就是热情好学，工作认真。
本学期，在学校教务处的带领下我们立足岗位，团结协作，以兢兢业业，踏踏实实的工作态度较为出色的完成了教研任务。
现将本学期的教学工作情况总结如下。
一、学习、制订计划方面俗话说：“不打无准备之仗”，学期初，我组老师认真学习教育教学理论，根据我校整体工作计划、和德育工作计划，结合我组实际，全面展开讨论，广泛争取意见，统一思想，提高认识。
在此基础上认真制定了本组工作计划及。
在具体工作中，时时对照计划展开工作，结合计划适时调整工作。
可以说好的工作计划为我组较好的完成工作奠定了基础。
二、通过同教研组互相听课，给教师提供了相互学习、共同提高的机会。
本学期，我们教研组互相听课，要求讲课教师认真准备，听课教师听课后认真评课并写出评课记录，本教研组教师认真研究，大家从中学到了很多的知识，让大家都有展示自己、锻炼自己的机会，这样，教师在互相学习中学到了很多的关于教学的知识，收获很大。
三、认真上课。
全体语文教师以现代化教学的观点，不断更新教法与手段，促进课堂教学效率的提高。
⑴做到四为主：教师为主导，学生为主体，训练为主线，全面育人为主旨。
做到四突出：突出启发式教学，突出因材施教，突出兴趣激发，突出教书育人。
并且认真布置及批改作业：根据教材的特点，认真布置和批改作业。
在布置作业时，以减轻学生的负担为准绳，认真取舍，精选适量的作业，以课文为主，因人而异，不搞题海战术。
作业批改及时，认真，保证当天完成.四、在教研内容上下功夫，转变观念教研活动每周一次，是交流经验、提高认识的一个大好机会，教研组有效地运用这宝贵的一个多小时，真正发挥了它的作用，让每位教师在每次活动中取得哪怕是一丁点的收获。
本学期更好地发挥周四教研活动的功效，确保每周一次的教研组和备课讨论的活动，做到周周有内容。
小学第二学期语文教研组工作总结7篇
小学第二学期语文教研组工作总结7篇篇1一、引言时光荏苒，本学期语文教研组的工作已经接近尾声。
作为教研组的成员，我们肩负着提高小学语文教育质量的重要使命。
本学期，我们紧紧围绕教学目标，积极开展各项教研活动，取得了一定的成果。
现将本学期的工作总结如下。
二、工作内容概述1. 教学计划与目标的制定2. 课堂教学改革与实践3. 教材分析与选用4. 教研活动与培训5. 学生活动与竞赛6. 教学评价与反馈7. 教师专业成长与反思三、重点成果1. 教学计划与目标的制定：本学期，我们结合学校实际情况，制定了合理的教学计划与目标，确保教学工作的有序进行。
2. 课堂教学改革与实践：我们积极推进课堂教学改革，注重学生的主体参与，引导学生在学习过程中发现、思考、解决问题，提高了课堂教学效果。
3. 教材分析与选用：我们对现有教材进行深入分析，结合学生实际情况，科学选用教材，确保了教学质量。
4. 教研活动与培训：本学期，我们组织了多次教研活动与培训，提高了教师的专业素养，推动了教研组的整体发展。
5. 学生活动与竞赛：我们积极组织各类学生活动与竞赛，激发了学生的语文学习兴趣，提高了学生的语文素养。
四、遇到的问题及解决方案1. 课堂教学改革中的困惑：在推进课堂教学改革过程中，我们遇到了一些困惑，如如何更好地激发学生的学习兴趣等。
针对这些问题，我们组织教师进行交流研讨，分享经验，共同寻找解决方案。
2. 学生语文学习差异化的处理：由于学生之间存在个体差异，我们在教学过程中注意到了学生学习上的差异。
为此，我们采取分层教学、个性化辅导等措施，帮助学生克服学习困难。
3. 教师专业成长的压力：随着教育改革的深入，教师面临着不断提高自身专业素养的压力。
为解决这一问题，我们鼓励教师参加各类培训、研讨活动，提升教师的专业素养和教学能力。
五、自我评估/反思本学期，语文教研组的工作取得了一定的成果，但也存在一些不足。
如课堂教学改革中的困惑、学生语文学习差异化的处理以及教师专业成长的压力等方面仍需改进。
小学语文教研组第二学期工作总结7篇
小学语文教研组第二学期工作总结7篇篇1一、背景本学期，小学语文教研组紧紧围绕教育教学目标，积极开展各类教研活动，致力于提升教学质量，培养学生语文素养。
经过一学期的共同努力，我们在教学实践、团队建设、教育科研等方面取得了显著成效。
二、主要工作回顾1. 教学计划与执行本学期初，教研组根据学校整体教学计划，制定了切实可行的语文教研计划。
在教学执行过程中，成员们紧扣课程标准，合理设计教学过程，科学安排教学内容。
通过精心备课、研讨课例分析、互相观摩等多种形式，确保了教学计划的顺利执行。
2. 课堂教学改革与创新（1）课堂教学模式的探索与实践。
本学期，我们重点探索了“以学生为主体的课堂教学”模式，通过情境创设、问题引导、小组合作等方式，激发学生的学习兴趣和主动性。
（2）多媒体教学手段的应用。
合理利用现代教育技术，结合语文学科特点，有效整合多媒体资源，丰富课堂教学内容，提高了课堂教学效果。
（3）课堂评价体系的完善。
建立了多元化的课堂评价体系，注重过程评价与结果评价相结合，促进了学生的全面发展。
3. 团队建设与活动开展（1）加强教研组的内部建设。
定期开展教研活动，加强教师之间的交流与沟通，分享教学经验，解决教学中的问题。
（2）新教师培训。
针对新入职教师，开展了系列培训活动，包括教学基本功、课堂管理、学生心理辅导等，帮助他们快速适应教学环境。
（3）教研活动多样化。
除了常规的教学研讨，还组织了教学技能比赛、教学观摩、主题研讨等活动，提高了教师的专业素养。
4. 教育科研与成果（1）课题研究。
积极参与学校及上级部门的教育科研课题，围绕小学语文教学的热点和难点问题开展研究，取得了多项研究成果。
（2）论文撰写与发表。
鼓励教师撰写教学论文，总结教学经验，本学期有多篇论文在各级教育刊物上发表或获得奖项。
（3）学术交流。
通过参加学术研讨会、工作坊等形式，加强了与兄弟学校的交流与学习，拓宽了教师的视野。
三、成果与收获1. 教学质量稳步提升。
二年级语文教研组工作总结14篇
二年级语文教研组工作总结14篇二年级语文教研组工作总结篇120xx年度秋学期就这样过去了，一年来，我们教研组的全体老师在校班子的指导下，认真地完成了常规的教学教育工作任务，并且取得不错的成绩，现将一年来的工作总结如下：一、重要工作：1、努力提高学生的语文综合造诣。
1、教师建立严谨治学的精力风貌。
认真备课，认真上课，认真批改作业。
严格要求，不断总结反思改良自己的课堂教学，提高教学质量。
2、教研组老师能够及时沟通教学上的得与失，将好的经验和做法相互交换。
3、坚持不懈的抓好落后生的帮教工作，为了这些学生费了大量的心血。
2、教师课堂教学情势的改变。
之前，在新的课程标准的领导下，课堂教学已经开始重视体现学生的主体地位。
本学期，在此基础上，我们更加注意课堂的有效性，换言之，就是学生在一节40分钟的课堂里。
为了让学生认识祖国语言文字的丰富博大，为了使语文课堂更加具有人文性，更富有情绪性，我们想了很多的办法。
我们会采用聊天、唱歌等很多轻松的情势引入当天的课题；我们更加重视小组合作过程的领导性和有效性，教给他们合作的方法；我们会用每期分类闯关的情势进行我们的复习课；我们会让学生做出复习的计划，让他们成为复习的主角等等。
3、作业批改情势的改变。
除了以往的优秀等级评价外，我们还使用了一些自己手绘的简笔画作为评价方式。
比如认真细心的孩子，奖励画一个微笑的脸谱，旁边注明：你真棒。
如果作业不认真，老师会画一个哭脸同时注明：要加油，这种批改作业的情势风趣滑稽，学生很喜欢也从情绪上易于接受。
4、每人每学期在组内都承担了至少一次的公开教学，使教学研讨真正落到一个“实”字上。
每人一周至少要听一节课，听课后要及时进行评课总结，给上课人提出合理的改良办法。
5、我们利用博客这个网络平台开展专题研讨，如“如何让学生快乐写话”、“情趣识写”等，召开教研组、备课组交换总结会……增进老师们之间的互学互补。
二、团结合作共享资源我们组的老师，无论什么时候，不管谁遇到了困难，大家总是会互相抚慰，互相关怀，互相辅助。
第二学期小学语文教研组工作总结范文（5篇）
第二学期小学语文教研组工作总结范文光阴荏苒，又一个充满挑战的学期即将结束。
本学期，语文教研组的工作，在全体语文教师密切配合下顺利开展。
全组教师立足工作岗位，团结协作，教书育人。
现将本学期的具体工作总结如下：一、学习课程理念，转变教学观念本学期，语文组利用每周业务学习时间，结合集体备课，组织全体语文老师认真学习语文新课程标准及最新的教育理念，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，构建自主互助学习型课堂教学模式，努力建设开放而有活力的语文课程。
同时本学期我们还将听课作为学习新理念的重要任务，分别参加了市上名师课观摩、____小、____小和____小开放日活动，从这些活动中学习先进的教学经验、取长补短，提高自己的教学水平。
在____月学校举办的家长开放日中，我们积极参与了不同学科的听课活动，真正将听课评课作为提高自身教学水平的有效途径。
二、开展教研活动，提高教学质量本学期我组共上公开课____节，主要进行古诗教学的专项探讨。
《语文课程标准》要求小学1-____年级背诵优秀诗文____篇(段)，并在附录中推荐了70首，也新增了许多优秀诗词。
无论从数量上还是内容上都可以看出古诗词教学在小学语文教学中的重要地位，但是我们我们在具体的语文教学中只重视现代文教学而轻视古诗文教学，总认为古诗词简单，逐字逐句讲解意思即可。
教学方法单调枯燥，课堂气氛沉闷，学生兴趣淡薄，那么如何激发学生学习古诗的兴趣，和如何让我们语文老师不再对古诗教学头疼呢？这学期我们就将它作为探索的重点。
通过组内的业务学习加强对古诗教学的重视，再安排低中高段的三位教师承担研讨课，课前大家进行集体备课，课后大家再集体评议，找出优缺点，最后总结出古诗教学的基本教学过程和方法，让组内老师对自己的古诗教学都有了方向。
____月我组低段六位教师还接受了____区课堂教学技能考核，虽然只有不到一天的准备时间，但我们仍然以最认真的态度来对待，将自己的教学能力尽可能的展现出来，课后____老师对我们积极的配合和端正的态度表示认可，同时也将授课中的不足进行点评，让我们对低年级的教学有了更深入的把握。
二年级语文教研组活动总结范文（精选6篇）
二年级组语文教研组活动总结在经历了某次活动以后，相信你一定有很多值得分享的收获，感觉我们很有必要对活动情况做一下总结。
千万不能认为活动总结随便应付就可以，以下是小编精心整理的二年级语文教研组活动总结范文（精选6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
二年级组语文教研组活动总结1本学期，我们二年级语文教研组以课堂教学为渠道，以优化教学过程，提高教学质量为核心，以关注语文教师的专业化发展和学生语文素养的形成为目标，加强教学研究，做到勤学习、重研究、多交流，让学生感受到语文学习的乐趣，养成良好的学习习惯，扎扎实实地提高教学质量。
为了更好地展示自己的教学研究成果，每位教师积极参与到组内的“同课异构”活动中来：1.老师在二年级七班执教《小动物过冬》一课。
课堂上，杨老师恰当地使用多媒体辅助教学，创设课文情境，将识字和阅读紧密地结合起来，在轻松愉快的氛围中，引导学生揣摩品味生字的音、形、义。
作为一名年轻教师，杨老师刻苦钻研的精神得到包括王校长在内的全体教师的一致肯定。
2.老师在二年级三班执教《小动物过冬》一课。
课堂上书声琅琅，充满着情趣，在师生积极互动中，达到了良好的教学效果。
3.老师在二年级四班执教《小动物过冬》一课。
她将识字、学词、读文、思考、表达融为一体，营造出了一种轻松、愉悦的学习氛围。
4.老师在二年级五班执教《夕阳真美》一课。
茆老师通过创设多种教学情境，让学生细细品味夕阳落山前不同时间段的不同特点，让学生在积极主动的思维和情感活动中加深对文章的理解和体验。
5.老师在二年级六班执教《夕阳真美》一课。
整节课她注重朗读教学，以读为主线，引导学生在读中理解，在读中想象，在读中感悟。
6.老师在二年级九班执教《夕阳真美》一课。
整节课张老师通过创设有趣的学习情境，开展形式多样的教学活动，努力挖掘学生的情感因素，发现孩子思维的闪光点，启发孩子们的想象力，收到了良好的教学效果。
7.老师在二年级十班执教《夕阳真美》一课。
邰老师的教学，层次清晰，过程安排紧凑，注重学习方法引导，采用多种巧妙的方式帮助学生理解词语，进行小组讨论交流等教学活动，使学生积极主动地投入到课文学习当中。
二年级语文教研组工作总结(四篇)
二年级语文教研组工作总结一、指导思想：以____教育方针为指导，立足常规教学管理，加强语文教研组建设，促进语文教师专业化成长，致力于教学质量的提升，紧紧抓住课堂教学主阵地，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式，落实教学常规，优化教学过程管理，扎扎实实地提高教育教学质量，提升学生语文素养，促进学生整体发展。
同时结合语文教研组全体教师的教研实际，营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高语文教师课堂教学水平和业务能力，形成一支专业水平相对高的语文教师队伍。
二、具体措施：备课“深”，上课“实”，作业“精”，教学“活”，手腕“新”，活动“勤”，考核“平”，辅导“细”，负担“轻”，质量“高”。
扎扎实实地开展业务学习，把教育与科研结合起来。
比较圆满地完成了教研组工作。
（一）常规管理，以提高教学效率为目标落实每月六认真检查，及时反馈、整改，提升规范品质。
重点抓好以下几方面：1.教研组活动：充分利用每周的语文业务学习时间，努力提高研究的实效性。
2.备课：加强集体备课，注重同年级资源共享，做到备课要“深”、“实”，充分做好课前准备。
3.上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新。
注重课堂常规训练，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益，向课堂____分钟要质量。
课后写好教学反思。
4.作业：每篇课文至少一次课堂书面作业，作业量适中。
课堂作业一定要在课内完成。
作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。
5.辅导：重视研讨并有效落实提优补差工作，做到有计划、有合理措施、有及时反馈，促使每个学生都能充分发展。
（二）教学研究，以提升教研实效为准绳1.学习：开展教师读书活动，本学期语文教师至少自读一本教育教学类书籍，继续深入学习新课标，并写好读书心得体会。
2.聚焦课堂教学，开展深度学习课题研究，着力锐进课堂文化建设，上好教研课。
3.积极参与各级各类教学活动。
二年级语文教研组工作总结（三篇）
二年级语文教研组工作总结一、工作回顾过去一年，我们二年级语文教研组认真履行岗位职责，积极探索适合学生发展的语文教学模式和方法，努力提高教研组工作的质量和水平。
在工作中，我们围绕教学目标，深入研究课程标准，精心设计教学方案，保障教学质量，加强教师的专业化发展。
二、专题研讨1. 课程标准解读我们组织全体教师集中学习、研究和讨论了《语文课程标准（实验）》等相关文件，深入理解二年级语文教学中的核心要求和教学目标，进一步明确了教学的方向和目标。
2. 教材研究针对二年级语文教材，我们进行了教材内容的分析和研究，深入理解教材的编写思路和理念，合理规划了每个学期的教学进程。
3. 教学方法研究我们把提高学生语文应用能力作为教学的核心目标，研究了一系列有效的教学方法，如任务型教学、探究式教学、合作学习等，通过多种形式的活动和任务，提高了学生的学习主动性和学习效果。
三、教学设计与观摩1. 教学设计我们组织教师根据课程标准和学生的实际情况，制定了详细的教学计划，包括每堂课的教学目标、内容和教学方法等，保障了教学的全面性和针对性。
2. 教学观摩为了提高教师的专业水平和教学效果，我们组织了教师进行教学观摩活动。
同时，也在同级教研组之间进行交流和观摩，借鉴其他班级的优秀教学经验，提高教学质量。
四、资源共享与整合1. 教学资料整理我们积极整理和共享教学资料，包括教案、课件、教学素材等。
通过建立共享平台，让教师之间可以方便地交流和借鉴资源，提高教学效率。
2. 教具和教材使用我们根据教学需要，共同购置了一些教学实物、教具和音视频资料，丰富了教学手段和教学资源，提高了教学的趣味性和生动性。
五、课程评价与改进1. 学情分析与评价我们通过学生的作业、考试成绩和平时表现，进行了综合的学情分析和评价。
根据评价结果，我们针对学生存在的问题，及时进行了教学调整和改进。
2. 教学反思与总结我们每月组织教师进行集体备课和教学反思会议，教师们积极总结和分享教学经验，交流教学心得，不断完善和提高教学质量。
小学语文教研组第二学期工作总结6篇
小学语文教研组第二学期工作总结6篇第1篇示例：小学语文教研组第二学期工作总结一、工作回顾小学语文教研组在第二学期的工作中，围绕课程改革和教学质量提升，紧密团结、积极进取，全力以赴完成各项工作任务。
在教学工作中，我们注重培养学生的语文素养，突出提高学生的语文能力和综合素质，积极开展教育教学改革，全面落实素质教育，努力提高语文教学水平，促进学生全面发展。
二、课程研发本学期，我们围绕语文课程改革，积极研发和改进教学内容和教学方法。
在语文教研组的共同努力下，我们完成了本学期教学计划的编制和教材的选用，并且制定了具体的教学方案和教学流程。
我们根据学生的实际情况，调整了部分教学内容和资源，以适应学生的学习特点和需求。
在课程改革的推动下，我们进一步完善了语文教学大纲和教材体系，推动了教学内容的创新和改进。
三、教学实践在教学实践中，我们不断优化教学结构，加强教学质量管理，提高教学效果。
我们积极开展多种教学活动，组织学生进行课外阅读、语文写作、朗诵等各类活动，促进学生的综合能力和素养的提升。
我们注重引导学生自主学习，加强课后辅导，促进学生的学习兴趣和学习效果。
我们针对学生的特点和需求，精心设计各种教学环节和课堂活动，提高了学生对语文学习的兴趣和热情。
四、教学评价我们充分认识到教学评价对于教学工作的重要性，本学期，在教学评价方面，我们严格按照教学大纲和教学计划的要求，对学生进行了全面的评价和分析。
我们建立了多种评价体系，综合运用考试、作业、测验、课堂观察等多种评价手段，全面了解学生的学习情况和学习效果，为学生的个性化发展提供了有效的评价依据。
五、教学研究在教学研究方面，我们不断学习和汲取教学经验，开展了丰富多彩的教研活动。
我们组织教师走进课堂，相互观摩教学，开展了集体备课和教学设计比赛，促进了教师间的相互学习和交流。
我们还邀请了学科专家和著名教育家进行学术讲座和教学指导，提高了教师的教学水平和理论素养。
六、教学成果本学期，我们团结一心，通力合作，取得了丰硕的教学成果。
小学语文教研组总结(6篇)
小学语文教研组总结光阴荏苒，转眼这学期已结束，语文教研工作也将告一阶段。
回首这学期语文教研工作，既取得了一定的成绩，但也存在着一些不足，为使今后更好的开展此项工作，特做总结如下。
我校共有语文教师____人。
本学期，我们语文教研组继续认真学习了新课程标准，通过不断地学习，教师们的教育思想在不断转变，教育观念、教学手段在不断更新。
同时，教师们的教科研意识也在不断增强，教科研水平在不断提高，积极参与课题研究，认真总结自己的教学经验。
本学期，我们语文组以培养高素质人才为目标，以提高教育质量为根本，以培养学生自主创新能力为主导，积极推进课堂教学改革，狠抓教学过程的每个环节，使各年级语文教学质量稳中有升，环环相接。
具体做法与取得的成绩：一、坚持做好教学“六认真”工作1.认真备课。
（1）做到四个精心。
每位语文教师都能精心制订教学计划，精心设计教学过程。
（2）统一备课规范。
按课时备课，每课时都有教学目标，重点、难点、教学过程、作业布置等。
（3）备课时，充分挖掘教材中的德育因素，做到文道结合。
2.认真上课。
全体语文教师以现代化教学的观点，不断更新教法与手段，促进课堂教学效率的提高。
做到四为主：教师为主导，学生为主体，训练为主线，全面育人为主旨。
做到四突出：突出启发式教学，突出因材施教，突出兴趣激，突出教书育人。
3.认真布置及批改作业：根据教材的特点，认真布置和批改作业。
在布置作业时，以减轻学生的负担为准绳，认真取舍，精选适量的作业，以课文为主，根据学生的接授角度，因人而异，不搞题海战术。
4.认真辅导，做好培优补差工作。
既注重学生的整体发展，又注重学生的个体发展。
因材施教，使不同的学生的不同个性得到充分的展示。
二、努力做好教改与教学科研工作教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，这一学期，我们语文组在学校、教导处的带领下，以提高课堂教学质量为目标，不断地进行探索、改革、创新。
1.坚持理论学习，重点学习新课程标准，转变教学观念，贯彻新课程理念。
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20XX下半年小学二年级语文
教研组工作总结
教学教研工作伴随着夏冬日的到来，即将接近尾声。
俗语说"
春的耕耘、秋的收获"，回顾教学教研工作，我们有着几分充实、
几分感概……一年来，我们教研组的工作继续进行本着“团结、合作、务实、创新的工作作风；有目标，有准备，重过程，有收获的教学历程”的工作理念，在全体老师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的开展着。
现将一学期的工作总结如下：
一、扎实工作，追求实效。
我们一年级每一位老师都在自己的教学教研中苦苦追寻着，努力追求着，一颗心始终牵挂着学生，为学生的点滴进步快乐着，为学生的丝丝不足痛苦着。
我们组里的老师几乎每天都是提早半小时来校上班或更早，每天迟迟才回家。
大家都勤勤恳恳地忙碌着，毫无半句怨言。
我们老师们认真地备课，认真共同讨论教学中的疑难点。
我们充分利用隔周一次的教研组活动时间，大家一起讨论交流自己的设计想法和理念，同时切合新课程标准，一起讨论新教材特点；一起领会新课改精神。
应该说是不断地学习，不断地探讨使我们对新课改越来越有信心，但有时也感到非常迷茫。
不过，新的课程要求教师更新教育观念，通过平时与教师的交流与沟通、通过一
些研讨课和展示课等反馈的信息我们感觉到，我们老师们的教育观念正在发生着细微的变化。
平时，大家都能根据教学大纲的要求，结合各班的实际情况，备课时力求精益求精，抓好学生的基础知识外，还十分注重培养学生的阅读和写作能力。
鼓励学生利用课余时间大量阅读课外书，培养学生天天阅读课外书的好习惯，每周认真做好读书笔记，切实提高他们的阅读和写作水平。
二、合作教研，促进提高
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。
只有扎实开展行之实效的教研活动，才能促使每一位教师教学教研水平的稳步提高。
本组4位教师中周晓和项彩老师是县教坛中坚，吴小是市骨干教师。
力量雄厚，这更有利于我们良好教研氛围的形成。
我们根据新教材特点，结合学生实际开展了一些实在的研讨活动。
开学初，我们一起讨论了一年级的孩子该拓展哪些课外知识，确定本学期每位同学每周积累一首宋词，适时穿插积累各种归类成语，名言警句。
学初有安排，学中有顺序，学末就有收获。
这学期，我们教师本着追求真实有效地课堂教学，进行了一些课堂教学研讨。
翁君玉老师执教了课文——《纸船和风筝》，郑婵执教《我要的是葫芦》，金敏老师进行了评课，王跃雪老师进行了经验交流《小学语文低年级朗读策略》；每次听课后，各位教师各抒已见，探讨课堂中的亮点及问题，以便在自己的教学中精益求精。
三、丰富活动，推进教学。
1、认真开展阅读时光，带领学生“畅游书海”，引导学生“沐浴书香”，让学生在书香校园中快乐成长。
确保每周一节的课外阅读时间，积极开展课外阅读。
，每位教师于期初制订好计划工作，每周上好课外阅读指导课。
同时，认真组织学生开展读书笔记活动。
本年段的一些同学的读书笔记受到了诸多教师的表扬，
2、本学期我们继续引导学生积极开展经典积累：琼林格考级合理利用早上、午间时间进行积累。
大部分学生都是A级。
使学生了解了祖国丰富的文化遗产，从而更加喜爱祖国的语言文字。
四、辛勤耕耘，硕果累累
新世纪，万象更新。
教育改革，如雨后春笋，蓬蓬勃勃。
教育教学研究也成为我们教师一项重要任务。
五、下一步工作
1、教师是教育的关键，我们要从自身找原因，不怨天尤人，不抱怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地交流沟通，努力提高我们组老师的专业技术水平。
2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、能力训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。
3、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信心，树立竞争的学习风气为主，注重学习兴趣和学习方法的培养，扩大阅读量和作文量，进行有序地专门训练，提高他们的综合水平。
4、尽力做好后进生的工作，想各种办法，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。
总之，在这里，我们付出，我们收获，添了几分经验，也多了几分教训。
今后我们将本着求"学无止境、教无止境、研无止境"的思想，在浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，力争能在课程改革的瞧石上激起一朵朵美丽的浪花。