中班美术活动：好吃的鱼
中班美术《鱼》优质教案设计意图(2
中班美术《鱼》优质教案设计意图(一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《有趣的海洋生物》，主要详细内容为认识鱼类，了解鱼的形态结构特点，通过绘画活动，培养幼儿对鱼的感知和表现能力。
二、教学目标1. 了解鱼的形态结构，认识不同种类的鱼，提高幼儿的观察力和认知能力。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿绘画技能，激发幼儿对美术活动的兴趣。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：鱼的形态结构表现，如鱼鳞、鱼鳍等细节描绘。
教学重点：培养幼儿观察、表现和创造能力。
四、教具与学具准备教具：鱼模型、图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示鱼模型，引导幼儿观察鱼的形态结构，如鱼头、鱼身、鱼尾、鱼鳞、鱼鳍等。
（2）邀请幼儿分享生活中见过的鱼，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）通过图片展示不同种类的鱼，让幼儿观察并说出它们的特点。
（2）以简笔画的形式，示范鱼的画法，重点讲解鱼的形态结构。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用画笔在画纸上尝试画出自己喜欢的鱼，教师巡回指导。
（2）鼓励幼儿互相欣赏、交流，共同进步。
4. 互动环节（10分钟）（1）请幼儿分组，每组选择一种鱼，共同完成一幅以鱼为主题的绘画作品。
（2）评选出最佳创意奖、最佳合作奖等，鼓励幼儿积极参与。
（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
六、板书设计1. 鱼的形态结构示意图2. 不同种类的鱼图片3. 绘画步骤简笔画七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，以自己喜欢的鱼为主题，完成一幅绘画作品。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象，表现鱼的形态结构特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在绘画过程中遇到的困难，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织一次亲子活动，让幼儿与家长一起参观海洋馆，观察真实的鱼类，增强幼儿对鱼的认知，激发他们对美术活动的兴趣。
小班美术教育教案《好吃的鱼》 (3)
小班美术教育教案《好吃的鱼》教案：《好吃的鱼》教学目标：1. 通过学习绘画《好吃的鱼》，培养学生对鱼类形态和色彩的观察力和表达能力。
2. 培养学生对鱼类的兴趣，培养学生的创造力和想象力。
3. 练习使用不同工具和材料进行绘画创作。
教学过程：导入：1. 通过引入老师带来的简单的鱼形模型或图片，引起学生对鱼类的兴趣。
2. 带领学生讨论鱼类的特点，询问学生对鱼的观察和了解。
指导练习：1. 给学生展示鱼的形态和特点相关的图片，并引导学生观察其形状、颜色、纹理等特征。
2. 给学生提供一些色彩笔或彩色画笔，让学生尝试用自己的方式绘制一条鱼。
3. 引导学生用简单的几何图形和线条勾勒鱼的外形，然后填充鱼的颜色。
创作实践：1. 给学生提供一些不同颜色和形状的纸张；2. 引导学生使用剪刀、胶水、颜色笔等工具，让学生通过剪纸、拼贴等方式，创作自己的鱼类作品。
3. 鼓励学生在创作过程中发挥自己的想象力和创意，同时注重细节和整体的协调。
评价：1. 老师对学生的创作进行评价，鼓励和肯定他们的努力和创意。
2. 学生之间进行作品展示和分享，让学生互相欣赏和交流。
延伸活动：1. 结合主题，进行海洋生物的扩展讨论，围绕鱼类进行更深入的学习。
2. 组织学生去实地观察鱼类，或利用多媒体资源进行相关观察和学习。
教学资源：1. 鱼类形态和特点的图片。
2. 不同颜色和形状的纸张、剪刀、胶水、彩色笔等。
3. 模型或图片作为教学导入的辅助工具。
评价标准：1. 学生能够正确观察和表达鱼类的形态、颜色和特点。
2. 学生能够通过绘画和手工创作表达自己对鱼类的想象和理解。
3. 学生作品的创意、构图、配色和材料运用方面的表现。
小班美术教育教案《好吃的鱼》
小班美术教育教案《好吃的鱼》教案：好吃的鱼教案概述：本教案旨在通过美术教育课程引导学生了解和欣赏鱼的图案和颜色，并通过绘画的形式表达对鱼的喜爱和欣赏。
通过本课的学习，学生将提高对鱼类图案和颜色的观察力和表现力，并培养对美的欣赏能力。
教学目标：1.了解和认识不同种类的鱼，并能描述鱼的特征。
2.观察和欣赏不同种类鱼的颜色和图案。
3.通过绘画的方式表达对鱼的喜爱和欣赏。
4.提高学生对美的欣赏能力，培养学生的表现力和创造力。
教学重点：1.观察和欣赏不同种类鱼的颜色和图案。
2.通过绘画的方式表达对鱼的喜爱和欣赏。
教学难点：1.培养学生的表现力和创造力。
2.提高学生对美的欣赏能力。
教学准备：1.图片或实物展示不同种类的鱼。
2.调色盘、颜料、画笔、画纸等绘画工具。
教学步骤：Step 1: 鱼的介绍和欣赏 (15分钟)1.展示各种不同种类的鱼的图片或实物。
2.引导学生观察和描述鱼的特征，比如身体形状、鳍的形状等。
3.让学生欣赏鱼的图案和颜色，询问学生对鱼的喜欢程度。
Step 2: 鱼的颜色观察和表达 (20分钟)1.给学生展示一些不同种类的鱼的颜色和图案的图片。
2.让学生观察和描述这些颜色和图案，引导学生发现其中的美。
3.分发调色盘、颜料、画笔、画纸等绘画工具给学生。
4.让学生试着用颜料将自己观察到的鱼的颜色和图案表达出来。
Step 3: 创作自己的“好吃的鱼”画作 (30分钟)1.给学生一些创作空间和时间，鼓励他们发挥自己的想象力和创造力。
2.让学生用自己喜欢的颜色和图案绘制一幅“好吃的鱼”画作。
3.鼓励学生尝试不同的绘画技巧和表现手法，让他们的画作更加生动有趣。
Step 4: 作品展示和分享 (10分钟)1.让学生相互展示和分享自己的“好吃的鱼”画作。
2.鼓励学生互相欣赏和称赞彼此的作品。
教学延伸：1.组织学生参观美术馆或画廊，观赏其他艺术家的鱼类画作，拓宽学生的艺术视野。
2.让学生尝试用不同媒介制作鱼类手工制品，如剪纸、折纸等。
小班美术活动《好吃的鱼》教案
小班美术活动《好吃的鱼》教案教学目的1.通过美术活动，培养幼儿对鱼的认知和理解。
2.让幼儿了解鱼类的生存环境和特点。
3.增强幼儿的动手能力和想象力。
4.引导幼儿观察，锻炼幼儿的感知和表现能力。
5.增强幼儿的自信心和创造力。
授课内容教师向幼儿介绍了各种不同的鱼，并让幼儿通过观看图片和实物进一步认知鱼类的特点、生长环境、形态等，并引导学生分享自己对鱼的认知和理解。
随后，教师与幼儿进行手工制作小鱼的过程，并解释每一步的操作方法和技巧。
最后，幼儿在老师的指导下，以“好吃的鱼”为主题，进行创作和绘画，用自己的方式表现鱼类的美丽和可爱。
授课步骤第一步：鱼的认知1.老师出示不同种类的鱼类图片和实物，让幼儿自由观看和分类。
2.引导幼儿讨论鱼类的生长环境、特点等，并分享自己的经验和故事。
3.教师让幼儿用自己的语言描述不同鱼类特殊的形态特征和生长环境。
4.教师向幼儿计算许多鱼的数量和大小，让幼儿在活动中感受和观察鱼类的特殊之处。
第二步：手工制作小鱼1.教师向幼儿介绍手工制作小鱼的材料和方法。
2.让幼儿自选材料，用自己的方式制作小鱼。
3.引导幼儿在制作过程中细心观察鱼的特殊之处，并精心设计鱼的造型。
第三步：绘画创作1.教师向幼儿介绍绘画的方法和技巧，并让幼儿自由创作。
2.让幼儿挑选自己最喜欢的鱼类，用各种颜色和形态绘制出来。
3.引导幼儿运用自己的想象力，创造出属于自己的“好吃的鱼”。
教学重点1.认知鱼的生存环境和特点。
2.培养幼儿的手工能力和想象力。
3.提高幼儿的观察力和表现能力。
教学难点1.如何引导幼儿讨论和描述鱼类的特殊之处。
2.如何鼓励幼儿大胆创造，表达自己的想法。
教学评价与反思教师可以通过对幼儿制作的小鱼和创作的画作进行评价。
在评价中重点关注幼儿对鱼的运用和表达能力。
同时，教师还应反思自己的教学方法，思考如何更有效地锻炼幼儿的观察和表现能力，鼓励幼儿表达自己的想法。
教师应该在评价和反思中寻找不足，不断改进自己的教学方式，提高教学效果。
幼儿园中班教案《好吃的鱼》含反思
幼儿园中班教案《好吃的鱼》含反思
一、教学目标
1.能够听懂和欣赏故事《好吃的鱼》的情节和内容。
2.能够通过绘画和手工等形式表达故事中的内容。
3.能够在故事中体会友善与分享的重要性。
二、教学准备
1.故事书《好吃的鱼》。
2.彩色画笔、纸张、贴纸等绘画材料。
3.鱼形模板、颜料、纸板等手工材料。
4.CD播放器、故事CD。
三、教学过程
第一课时：欣赏故事《好吃的鱼》
1.首先播放故事CD，让学生聆听故事内容。
2.向学生介绍故事主要人物和情节。
3.引导学生分享对故事的感受和理解。
第二课时：绘画表达
1.让学生用彩色画笔在纸上描绘故事中的场景或人物。
2.鼓励学生发挥想象力，自由表达对故事内容的理解。
第三课时：手工制作
1.让学生使用鱼形模板在纸板上画出鱼的形状。
2.使用颜料给鱼着色，让每个学生都制作一只“好吃的鱼”。
四、教学反思
在本次教学中，学生积极参与故事欣赏、绘画和手工制作，表现出较高的学习兴趣和主动性。
但也发现部分学生在绘画和手工过程中缺乏耐心和细心，需进一步引导和督促。
下一次教学可以增加互动环节，让学生通过角色扮演等方式更深入地理解故事情节，提高他们对友善与分享的认知和理解。
中班美术活动鱼教案及反思
中班美术活动鱼教案及反思一、教学内容本节课选自中班美术活动教材第四章《可爱的动物》，详细内容为第二节《鱼的绘画》。
通过本节课的学习，让学生了解鱼的基本特征，学会运用线条、图形和色彩表现鱼的形态。
二、教学目标1. 让学生掌握鱼的基本特征，如鱼的身体结构、鳞片、鳍等。
2. 培养学生的观察能力和想象力，能够独立完成一幅鱼的绘画作品。
3. 培养学生热爱大自然、关爱动物的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：鱼的身体结构、鳞片和鳍的绘画。
2. 教学重点：培养学生观察、想象和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、实物模型、画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入：通过展示挂图和实物模型，引导学生观察鱼的特征，如身体结构、鳞片、鳍等。
2. 讲解：讲解鱼的绘画步骤和技巧，强调线条、图形和色彩的运用。
3. 示范：现场示范鱼的绘画过程，讲解注意事项。
4. 实践：学生根据示范，独立完成一幅鱼的绘画作品。
5. 交流：学生展示作品，互相交流心得，教师点评。
六、板书设计1. 鱼的基本特征身体结构鳞片鳍2. 绘画步骤确定鱼的位置画出鱼的身体添加鳞片、鳍等细节上色七、作业设计1. 作业题目：以“我的鱼朋友”为主题，创作一幅鱼的绘画作品。
2. 答案要求：作品需包含鱼的基本特征，线条流畅，色彩丰富。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在绘画过程中遇到的问题，如线条、图形和色彩的运用，以便针对性地指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生观察生活中的鱼，了解更多关于鱼的知识，提高学生的审美能力和绘画技巧。
同时，可以开展以鱼为主题的环保活动，培养学生关爱动物、保护环境的意识。
重点和难点解析1. 教学难点：鱼的身体结构、鳞片和鳍的绘画。
2. 教学过程：实践环节中学生绘画技巧的指导和作业设计的评价标准。
详细补充和说明：一、教学难点解析1. 鱼的身体结构（1）鱼的头部：引导学生观察鱼头部的形状，如圆形、椭圆形等，并注意鱼眼睛的位置和大小。
中班美术教案及教学反思《好吃的鱼》
中班美术教案及教学反思《好吃的鱼》教案教学目标：1. 通过欣赏《好吃的鱼》这幅作品，培养学生对鱼类形象的观察、分析和表现能力。
2. 通过绘画实践，培养学生的创造力、审美能力和绘画技巧。
教学准备：1. 《好吃的鱼》作品图片或投影仪。
2. 纸张、铅笔、彩色铅笔、水彩等绘画工具。
教学过程：引入：1. 让学生观察《好吃的鱼》这幅作品，并询问他们的感受和想法。
2. 引导学生注意作品中的细节，如鱼的形态、颜色、表情等。
艺术创作：1. 要求学生在纸上用铅笔简单勾画出一只鱼的轮廓。
2. 引导学生观察《好吃的鱼》作品中鱼的细节特征，鱼的形态、鳞片、嘴巴等，然后让学生细化自己画出的鱼的形象。
3. 学生可以选择用彩色铅笔、水彩等绘画工具，给自己的画作上色。
展示和反思：1. 让学生将自己的作品展示给全班，让大家互相欣赏和评论。
2. 引导学生自己反思自己的绘画作品，思考自己在表达鱼的形象、色彩运用等方面的成功和不足之处。
教学反思本节中班美术教学以《好吃的鱼》作为教学素材，旨在培养学生对鱼类形象的观察、分析和表现能力，同时通过绘画实践，培养学生的创造力、审美能力和绘画技巧。
教学过程中，我通过引入环节，让学生观察作品并分享个人感受和想法，激发了学生的兴趣和好奇心。
然后，我引导学生观察作品中的细节，重点关注鱼的形态、颜色、表情等，帮助他们更好地理解并表现出鱼的形象特点。
在艺术创作环节，我要求学生先简单勾画出鱼的轮廓，然后再细化自己画出的鱼的形象。
这个过程中，我给予学生足够的自由度，让他们通过观察和想象，运用自己所学的绘画技巧，发挥创造力。
在展示和反思环节，学生将自己的作品展示给全班，并互相欣赏和评论。
这有助于培养学生的欣赏能力和审美意识，同时也让他们从他人的作品中汲取灵感和经验。
而学生自己的反思则是让他们思考自己的绘画作品，发现自己在表达鱼的形象、色彩运用等方面的成功和不足之处，从而有针对性地改进和进步。
整体来说，这节中班美术教学通过引入作品、艺术创作和展示反思三个环节，实现了对学生观察、分析和表现能力的培养，同时也提升了学生的创造力和绘画技巧。
中班美术公开课教案及教学反思《好吃的鱼》
中班美术公开课教案及教学反思《好吃的鱼》一、教学目标1.培养幼儿对手工制作活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2.让幼儿掌握基本的绘画和手工制作技巧，学会制作立体小鱼。
3.培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会制作立体小鱼，培养动手能力。
2.教学难点：引导幼儿运用丰富的色彩和线条，表现出鱼的特点。
三、教学准备1.教学材料：彩色卡纸、剪刀、胶水、水粉颜料、画笔、调色板。
2.教学环境：宽敞的教室，配备投影仪、音响设备。
四、教学过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做《小鱼游》游戏，活跃课堂氛围。
（2）引导幼儿观察教室里的鱼缸，讨论鱼的特点。
2.引入新课（1）教师出示一张鱼的照片，引导幼儿说出鱼的特点。
（2）教师展示一幅立体小鱼作品，引发幼儿兴趣。
3.教学活动（1）教师示范制作立体小鱼的方法，讲解注意事项。
（2）幼儿分组进行制作，教师巡回指导。
（3）制作过程中，教师鼓励幼儿运用丰富的色彩和线条，表现出鱼的特点。
4.展示作品（2）教师组织幼儿互相欣赏、评价作品。
（2）教师对本次活动进行反思，提出改进措施。
五、教学反思1.成功之处（1）活动设计符合幼儿年龄特点，激发了幼儿的参与兴趣。
（2）教师示范到位，幼儿掌握了一定的制作技巧。
（3）课堂氛围活跃，幼儿互动积极。
2.不足之处（1）部分幼儿在制作过程中，对色彩和线条的运用不够丰富。
（2）教师在巡回指导时，未能对所有幼儿进行一对一指导。
3.改进措施（1）在下次活动中，教师可以提供更多样化的素材，引导幼儿运用丰富的色彩和线条。
（2）教师可以增加巡回指导的次数，确保每个幼儿都能得到充分的指导。
通过本次公开课，我深刻认识到，在美术教学中，教师不仅要关注幼儿的技能培养，还要关注幼儿的情感体验和创造力的激发。
在今后的教学工作中，我将不断优化教学设计，提高教学质量，为幼儿创造一个充满活力、富有创造性的学习环境。
重难点补充：教学重点：1.制作立体小鱼的过程中，教师与幼儿对话如下：教师：“我们的小鱼身体是用什么形状的卡纸做的呢？”幼儿：“圆形的！”教师：“对了，那我们怎么让小鱼的身体站起来呢？”幼儿：“可以用折一下，让它有个底座！”2.在讲解色彩搭配时，教师引导幼儿观察：教师：“我们的小鱼是什么颜色的？”幼儿：“蓝色的！”教师：“那我们给它搭配点别的颜色，让它看起来更漂亮，比如红色的小鱼鳍怎么样？”幼儿：“好看！”教学难点：1.在引导幼儿运用丰富的色彩和线条时，教师与幼儿互动如下：教师：“我们的小鱼游在水里，水是什么颜色的？”幼儿：“是蓝色的！”教师：“那我们用蓝色的水粉颜料，画出小鱼游过的水波，可以用什么样的线条呢？”幼儿：“波浪线！”2.在展示作品环节，教师鼓励幼儿表达自己的创作思路：教师：“谁愿意来说一说，你制作的小鱼有什么特别的地方？”幼儿：“我给小鱼加了闪闪的鳞片！”教师：“哇，真有创意！你是怎么做到的？”幼儿：“我用贴纸贴上去的！”教学过程补充：1.热身活动教师：“大家来看看，这是什么？”（出示小鱼玩具）幼儿：“小鱼！”教师：“对，小鱼在水中是怎么游的？”（模仿小鱼游动的样子）幼儿跟随教师模仿。
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幼儿教育：________ 中班美术活动：好吃的鱼
教师：______________________
学校：______________________
日期：______年_____月_____日
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中班美术活动：好吃的鱼
一、活动目标：
1、通过活动激发幼儿画鱼的兴趣，能大胆地表现“好吃的鱼”。
2、能用几何图和线条画出简单的鱼，并用色彩进行装饰。
3、继续学用“短线排列”的方法涂色，并使幼儿在选择、调换颜色的过程中感受到色彩美。
二、活动准备：
（一）材料：
1、自制教学课件。
2、玩具小猫、图画纸若干。
（每张纸上画上一个煎盘，并用缝纫机在煎盘的四周扎一圈细密的小孔。
）
3、油画棒、勾线笔、彩纸条、胶水、剪刀等。
4、实物投影仪、录音机、《小叮当》背景音乐磁带。
（二）知识：
1、幼儿在家观察过家长烧鱼的方法。
2、有过运用“短线排列”的方法涂色的经验。
三、活动过程：
（一）设置情境，引起幼儿作画的兴趣：
1、课件显示小猫，告诉幼儿：今天是小猫的生日，朋友们给它送来了很多礼物，是什么呢？
2、屏幕显示各种各样的鱼，引导幼儿观察欣赏这些鱼的造型。
师：小朋友，你们看这些鱼是什么样子的呢？（用三角形、半圆形、圆形、梯形和线条组合而成的）
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3、师继续讲述：小猫收到了这么多的鱼，心想，如果能把这些鱼烧成各种各样的味道，请朋友们一起来吃该有多好啊！可小猫不会烧鱼，怎么办？（启发幼儿动手帮小猫烧鱼）
4、师提问：请小朋友想一想，这些鱼可以烧成什么味道的呢？（茄汁的、咖喱的、红烧的、糖醋的、葱油的……）
（二）教师以烧鱼的形式，为幼儿做示范：
1、教师介绍煎盘，准备烧鱼。
师：说了那么多，老师都谗了！赶快准备烧鱼了，先拿出烧鱼用的炊具——煎盘。
2、教师边示范边讲解：
⑴、先把鱼放入煎盘里。
（在煎盘里画上一条鱼）
⑵、然后在鱼的周围浇一层油。
（涂上一圈不规则的黄颜色）
3、师生共同讨论：烧鱼的时候可以放些什么作料？
请个别幼儿上前，尝试自己制作作料并贴在鱼的边上或身上，如绿色的葱段、红色的辣椒、黄色的姜片，还可以添画一些作料，如咖啡色的酱油等。
4、最后，教师提醒幼儿按照自己的设想用短线排列的方法给鱼涂上相应的颜色。
（三）幼儿作画，教师巡回指导（背景音乐）：
1、要求幼儿尽量把鱼画大些（不超出“煎盘”）。
2、启发幼儿选用一些与咖喱的、红烧的、糖醋的、葱油的及其他作料相似的颜色，把鱼烧得又香又美。
3、对个别运用短线排列法涂色有困难的幼儿，做个别辅导。
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4、提醒幼儿最后撕去煎盘周围的纸边。
（四）评价活动：
1、请幼儿将各自的煎盘放在铺好桌布的桌子上，教师抱着玩具小猫和幼儿一起围坐在桌子旁以品尝鱼味的形式评价作品。
师：哇！小朋友烧了那么多好吃的鱼，我们和小猫一起来看一看、尝一尝，比一比谁烧得鱼又香又美。
2、对大胆造型、配色鲜艳以及构图独特的幼儿多做鼓励，也可用大家提建议的方法，帮助个别幼儿丰富画面内容。
四、活动延伸
老师与幼儿一起讨论：在煎盘里，除了可以烧鱼，还可以烧些什么？让幼儿在美术区域活动中把自己的所思所想画下来，培养幼儿想象力、创造力。
中班美术活动：弹簧娃娃
设计意图：本活动是通过让孩子动手学折纸来训练他们的观察能力模仿能力以及动手能力，在玩的过程中了解纸经过折、剪后能变得富有弹性，通过教学也可以让孩子们了解弹簧在我们的日常生活中运用。
活动目标：
1、幼儿能用卡纸条进行折叠弹簧，把乒乓球固定在弹簧上。
2、通过自主探索、教师示范等方法折叠弹簧，大胆的用皱纹纸、勾线笔装饰弹簧娃娃。
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3、喜欢参与手工活动，初步体验装饰品的乐趣。
活动准备：
卡纸条、乒乓球、双面胶，泡沫胶、皱纹纸、勾线笔，音乐。
活动过程：
一、开始部分
出示弹簧宝宝，引起幼儿兴趣，导入活动内容。
师：“今天王老师用卡纸条、乒乓球来给你们变个魔术，请你们先把眼睛闭上，王老师说：1、2、3在把眼睛睁开。
”
师：“小朋友们看!这是什么?这是弹簧娃娃，像我们见到的弹簧一样，它可以使自己的身体变短变长。
那下面请你们自己尝试一下，怎样用卡纸条折叠弹簧。
”
二、基本部分
1、幼儿自己动手进行尝试用卡纸条折叠弹簧。
2、教师对幼儿的操作进行总结，请个别折叠正确的幼儿进行示范。
3、教师讲解操作步骤及要求。
(1)、用双面胶固定两个卡纸条的一端。
(2)、把下面的卡纸条沿着上面卡纸条的边向上折叠，用交差折叠的方式进行折叠弹簧。
弹簧折叠好了以后请你们把多余的部分叠到弹簧里。
、把乒乓球用泡沫胶或双面胶固定在弹簧上。
、请幼儿用皱纹纸、勾线笔对弹簧宝宝进行装饰。
3、幼儿操作、教师进行指导。
三、结束部分
展示作品、师幼进行评价。
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活动小结：
今天小朋友们真能干，自己动手做了弹簧娃娃，希望大家今后也要多观察多思考，生活中还有很多更有趣的东西等着我们去发现。
做更多有趣的弹簧玩具。
活动反思
整个活动过程时间持续会比较长，但我想孩子的态度是积极的，明朗的，因为最大限度的挖掘并发挥了他们的自主性。
给幼儿充分的想象与表现机会，使幼儿得到幸福、快乐、成功的情感体验。
活动营造亲轻松的、自主的学习活动空间，让幼儿亲身参与美术课堂活动，有利于激发幼儿的兴趣，丰富幼儿的体验，开阔幼儿的思维，让幼儿焕发出自尊、自强、自我实现的需要，使幼儿真正成为学习的主人。
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幼儿教育资料
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