触摸春天练习题
《触摸春天》阅读附答案
《触摸春天》阅读附答案阅读《触摸春天》，完成小题。
邻居的小孩安静，是个盲童。
春天来了，小区的绿地上花繁叶茂。
桃花开了，月季花开了。
浓郁的花香吸引着安静。
这个小女孩，整天在花香中流连。
昨天早晨，我在绿地里面的小径上做操，安静在花丛中穿梭。
因为常在其间流连，她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。
终于，她在一株月季花前停下来。
安静是个细腻的女孩子。
我相信，她的没有视觉的世界，和我们一样丰富，甚至可能有比我们更丰富的地方。
我们用眼睛看到浅绿深红的世界，安静用她的心来感受和理解。
安静的面前，同样是一个层次浓淡有致的春天。
安静极缓极缓地伸出双手，在花香的引导下，她的手，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。
我几乎要喊出声来了，因为那朵月季花上，正停着一只花蝴蝶。
安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。
蝴蝶在安静的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。
这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。
我静静地站在一旁，看着安静。
我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界，一瞬间，我深深地感动着。
在春天的深处，安静细细地感受着春光。
许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。
安静的心上，一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一条极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。
我没有惊动安静。
谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷的世界。
在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。
小题1:“安静极缓极缓地伸出她的手”中加点词语有什么表达效果？（3分）小题2:“蝴蝶在安静的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。
”请根据这些语句揣摩安静此时的心理活动，并用第一人称写出来。
（4分）小题3:下列对本文的评析，不恰当的一项是（）（4分）A．标题为《触摸春天》，巧妙地暗示安静是个盲童，通过触摸蝴蝶来感受充满生命力的春天。
B．文章以美丽的月季花来营造春天的氛围，而安静就生活在这样美好的环境中。
_四年级下册语文书第17课触摸春天课后练习题
_四年级下册语文书第17课触摸春天课后练习题四年级下册语文书第17课《触摸春天》课文用生动细腻的笔触描写了八岁的盲女安静用心灵触摸春天。
为大家整理了四年级下册语文书第17课《触摸春天》课后练习题，供大家参阅学习，希望对大家有帮助!<h2>四年级下册语文书第17课《触摸春天》课后练习题1</h2>轻松入门一、照样子组词.例：畅流畅舒畅畅想欢畅1 .奇________ ________ ________ ________2 .感________ ________ ________ ________3 .确________ ________ ________ ________4 .灵________ ________ ________ ________二、选择合适的字填在括号里.1 .拢扰(1 )人们都在午休, 小声点儿说话, 不要打( )他们.(2 )春天到了, 小鸟儿、小昆虫都不约而同地聚( )到田野上.2 .竟竞(1 )这究( )是怎么回事?大家感到好奇.(2 )江面上百舸争流、百帆( )发.三、区别下面的词语, 选取合适的填在括号里.1 .画划(1 )她用彩笔( )了几条美丽的弧线.(2 )漆黑的天空中, 流星( )过一道美丽的弧线.2 .伸向升向(1 )袅袅炊烟徐徐( )空中.(2 )新修建的公路( )群山中.3 .诉说述说(1 )从盲童的神情中, 我们可以看出她的内心在( )着对生活的渴望和追求.(2 )奶奶在( )着旧社会悲惨的遭遇.快乐晋阶读句子, 按要求作答.1 .(1 )我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界.(2 )许久, 她张开手指, 蝴蝶扑闪着翅膀飞走了, 安静仰起头来张望.(3 )此刻安静的心上, 一定划过一条美丽的弧线, 蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线, 述说着飞翔的概念.这三句话中哪些句子是作者的想象?从哪些词语可以看出?请写下来.________________________________________________________________2 .安静在花丛中穿梭. 她走得很流畅, 没有一点儿磕磕绊绊.(1 )“穿梭”的原意是像织布的梭子来回活动. 在这句中是指________.(2 )从“穿梭”“流畅”“没有一点儿磕磕绊绊”这些词语看出安静虽然是盲童, 但是________. 从中我们可以体会到, 她是个________.3 .在这个清香袅袅的早晨, 安静告诉我这样的道理.(1 )“这样的道理”是指________.(2 )安静是怎样告诉“我”这样的道理的?________________________________________________________________生活拓展联系课文内容回答问题.1 .展开想象, 续写一段话.许久, 她张开手指, 蝴蝶扑闪着翅膀飞走了, 安静仰起头来张望. 她仿佛看到__________________________________________________ ______.2 .这篇课文的题目是《触摸春天), 你认为还有其他较贴切的题目吗?想好后写下来.__________________________________________________ ______________<h2>四年级下册语文书第17课《触摸春天》课后练习题2</h2>一、看拼音，写词语。
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触摸春天,阅读答案：篇一：《触摸春天》练习题(附答案)《触摸春天》练习题一、看拼音，写词语。
liú chànɡ xiǎo jìnɡ shùn jiān quán lì hú xiàn ()( ) ( ) ( ) ( )fēi xiánɡ bīn fēnkē bàn( ) ( ) ( )二、比一比，再组词。
径（）畅（）绊（）弧（）经（）汤（）伴（）孤（）三、在括号里填上合适的词语。
（）的花香（）的小径（）的地方（）的心灵（）的灵性（）的经历（）的曲线（）的世界一（）曲线一（）经历一（）香味一（）蝴蝶一（）月季花一（）奇迹四、在括号中写出带点词的近义词。
1、我仿佛（）看见了她多姿多彩（）的内心世界，一瞬间（），．．．．．．．．我深深地感动着。
2、浓郁（）的花香吸引着安静。
．．3、在春天的深处，安静细细地感受（）着春光。
．．4、蝴蝶在她的手指间扑腾（），安静的脸上充满了惊讶（）。
．．．．5、此刻安静的心上，一定划过一条美丽（）的弧线。
．．五、用“”画出带点字的正确读音，并选择恰当的解释，将序号填在括号里。
传：A、传布 B、传授 C、传导 D、解释经文的传记 E、传记1、读了伟大的传（chuán zhuàn）记，我受益匪浅。
（）．2、木雕艺术经历代传（chuán zhuàn）承，至今已有千年的历史。
（）．载：A、记载 B、年 C、又，且 D、装载 E、充满3、中国申奥代表团体从莫斯科载．（zǎi zài）誉归来。
（）4、《青年文摘》上刊载（zǎi zài）的《世界杯，我们来了》这篇文章很．有可读性。
()六、把词语朋友送回家。
鼓舞鼓励鼓动1、你别（）人家去干坏事。
2、在老师的（）下，我终于跃过了横杆。
3、喜讯传来，给了全校师生极大的（）。
居然竟然4、安静（）拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！5、小小的花儿（）有如此的气魄！七、照样子，写句子。
触摸春天,阅读答案
触摸春天,阅读答案篇一：《触摸春天》练习题(附答案)《触摸春天》练习题一、看看拼音，写下词语。
liúchànxiǎojìnshùnjiānquánlìhúxiàn()()()()()fēixiánbīnfēnkēbàn()()()二、比一比，再组词。
径（）益（）歪（）弧（）经（）汤（）伴（）孤（）三、在括号里填入最合适的词语。
（）的花香（）的小径（）的地方（）的心灵（）的灵性（）的经历（）的曲线（）的世界一（）曲线一（）经历一（）香味一（）蝴蝶一（）月季花一（）奇迹四、在括号中写下拎点词的近义词。
1、我仿佛（）看见了她多姿多彩（）的内心世界，一瞬间（），．．．．．．．．我深深地敬佩着。
2、浓郁（）的花香吸引着安静。
．．3、在春天的深处，安静细细地体会（）着春光。
．．4、蝴蝶在她的手指间扑腾（），安静的脸上充满了惊讶（）。
．．．．5、此刻安静的心上，一定飞过一条美丽（）的弧线。
．．五、用“”画出带点字的正确读音，并选择恰当的解释，将序号填在括号里。
传：a、传扬b、传授c、传导d、表述经文的传记e、传记1、读了伟大的传（chuánzhuàn）记，我受益匪浅。
（）．2、木雕艺术经历代传（chuánzhuàn）顺，至今已有千年的历史。
（）．载：a、记载b、年c、又，且d、装载e、充满3、中国申奥代表团体从莫斯科有载．（zǎizài）美誉启程。
（）4、《青年文摘》上刊载（zǎizài）的《世界杯，我们来了》这篇文章很．存有可读性。
()六、把词语朋友送回家。
振奋引导煽动1、你别（）人家去干坏事。
2、在老师的（）下，我终于直冲了横杆。
3、喜讯传来，给了全校师生极大的（）。
居然竟然4、安静（）拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！5、小小的花儿（）存有如此的气魄！七、照样子，写句子。
17《触摸春天》练习题(附答案)
17《触摸春天》练习题一、看拼音，写词语。
liú chànɡxiǎo jìnɡshùnjiān quán lìhú xiàn( ) ( ) ( ) ( ) ( )fēi xiánɡbīn fēn kē bàn( ) ( ) ( )二、比一比，再组词。
径（）畅（）绊（）弧（）经（）汤（）伴（）孤（）三、在括号里填上合适的词语。
（）的花香（）的小径（）的地方（）的心灵（）的灵性（）的经历（）的曲线（）的世界一（）曲线一（）经历一（）香味一（）蝴蝶一（）月季花一（）奇迹四、在括号中写出带点词的近义词。
1、我仿佛．．．．（）的内心世界，．．（）看见了她多姿多彩一瞬间．．（），我深深地感动着。
2、浓郁．．（）的花香吸引着安静。
3、在春天的深处，安静细细地感受．．（）着春光。
4、蝴蝶在她的手指间扑腾．．．．（），安静的脸上充满了惊讶（）。
5、此刻安静的心上，一定划过一条美丽．．（）的弧线。
五、用词语组成通顺的句子。
1、安静邻居盲童小孩一个是的2、浓郁安静每天花香吸引的着3、仿佛世界内心看见多姿多彩我了她的六、把课文中你喜欢的句子抄写下来，再有感情地读一读。
七、阅读理解（一）在春天的深处，安静细细地感受着光。
许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。
此刻安静地心上，一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。
我没有惊动安静。
谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。
在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。
1、用“/”画掉加点字的错误读音。
翅膀（chì cì）仰头（yǎnɡrǎnɡ）2、多音字组词。
划huá（）创chuànɡ（）huà（）chuānɡ（）3、正确解释下列词语的含义。
（1）缤纷：。
触摸春天练习题及答案
《触摸春天》练习题及答案一、看拼音，写词语。
Iiú chàn g xi a o jìn gshùn ji a n quán lì húxiàn（流畅）（小径）（瞬间）（权利）（弧线）f e i xiáng b i n f e n k e bàn（飞翔）（缤纷）（磕绊）二、比一比，再组词。
径（石径）畅（流畅）绊（磕绊）弧（弧度）经（经常）汤（鸡汤）伴（伙伴）孤（孤独）三、在括号里填上合适的词语。
（浓郁）的花香（笔直）的小径（美丽）的地方（纯净）的心灵（神奇）的灵性（全新）的经历（优美）的曲线（缤纷）的世界一（道）曲线一（次）经历一（种）香味一（只）蝴蝶一（夺）月季花一（个）奇迹四、在括号中写出带点词的近义词。
1、我仿佛（好像）看见了她多姿多彩（丰富多彩）的内心世界，一瞬间（刹那），我深深地感动着。
2、浓郁（浓烈）的花香吸引着安静。
3、在春天的深处，安静细细地感受（感觉）着春光。
4、蝴蝶在她的手指间扑腾（折腾），安静的脸上充满了惊讶（惊奇）。
5、此刻安静的心上，一定划过一条美丽（漂亮）的弧线。
五、用词语组成通顺的句子。
1、安静邻居盲童小孩一个是的邻居的小孩安静，是一个盲童。
2、浓郁安静每天花香吸引的着每天，浓郁的花香吸引着安静。
3、仿佛世界内心看见多姿多彩我了她的我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界。
六、把课文中你喜欢的句子抄写下来，再有感情地读一读。
略七、阅读理解（一）在春天的深处，安静细细地感受着光。
许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。
此刻安静地心上，一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。
我没有惊动安静。
谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。
触摸春天练习题附答案00001
17《》练习题触摸春天一、看拼音，写词语。
liú chànɡ xiǎo jìnɡ shùnjiān quán lì hú xiàn( ) ( ) ( )( ) ( )fēi xiánɡ bīn fēn kē bàn( ) ( ) ( )二、比一比，再组词。
径（）畅（）绊（）弧（）经（）汤（）伴（）孤（）三、在括号里填上合适的词语。
（）的花香（）的小径（）的地方（）的心灵（）的灵性（）的经历（）的曲线（）的世界一（）曲线一（）经历一（）香味一（）蝴蝶一（）月季花一（）奇迹四、在括号中写出带点词的近义词。
1、我仿佛（）看见了她多姿多彩（）的内心世界，．．．．．．一瞬间（），我深深地感动着。
．．2、浓郁（）的花香吸引着安静。
．．3、在春天的深处，安静细细地感受（）着春光。
．．4、蝴蝶在她的手指间扑腾（），安静的脸上充满了惊讶．．．．（）。
5、此刻安静的心上，一定划过一条美丽（）的弧线。
．．五、用词语组成通顺的句子。
1、安静邻居盲童小孩一个是的2、浓郁安静每天花香吸引的着3、仿佛世界内心看见多姿多彩我了她的六、把课文中你喜欢的句子抄写下来，再有感情地读一读。
1 / 7七、阅读理解（一）在春天的深处，安静细细地感受着光。
许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。
此刻安静地心上，一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。
我没有惊动安静。
谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。
在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。
1、用“/”画掉加点字的错误读音。
翅膀（chì cì）仰头（yǎnɡ rǎnɡ）2、多音字组词。
划 huá（）创chuànɡ（）huà（） chuānɡ（）3、正确解释下列词语的含义。
17.《触摸春天》同步练习(附答案)精编版
17.《触摸春天》同步练习(附答案)一、看拼音，写词语。
liúchànɡxiǎo jìnɡ shùn jiān quán lìhú xiàn fēi xiánɡbīn fēn kē bàn二、在括号里填上合适的词语。
（）的花香（）的小径（）的曲线（）的心灵（）的灵性（）的经历一（）曲线一（）经历一（）香味一（）蝴蝶一（）月季花一（）奇迹三、在括号中写出带点词的近义词。
1、我仿佛．．．．（）的内心世界，．．（）看见了她多姿多彩一瞬间．．（），我深深地感动着。
2、浓郁．．（）的花香吸引着安静。
3、在春天的深处，安静细细地感受．．（）着春光。
4、蝴蝶在她的手指间扑腾．．（）。
．．（），安静的脸上充满了惊讶5、此刻安静的心上，一定划过一条美丽．．（）的弧线。
四、用词语组成通顺的句子。
1、安静邻居盲童小孩一个是的_____________________________________________________2、浓郁安静每天花香吸引的着_____________________________________________________3、仿佛世界内心看见多姿多彩我了她的_____________________________________________________五、阅读理解（一）在春天的深处，安静细细地感受着光。
许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。
此刻安静地心上，一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。
我没有惊动安静。
谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。
在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。
1、用“/”画掉加点字的错误读音。
翅膀（chì cì）仰头（yǎnɡ rǎnɡ）2、多音字组词。
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触摸春天练习题
一、认真读拼音，写出正确美观的词语。
k ē k ē b àn b àn li ú ch àn ɡ h ú xi àn f ēi xi án ɡ 二、先比一比 ，然后再组词。
肠（ ） 径（ ） 宾（ ） 汤（ ） 经（ ） 滨（ ） 畅（ ） 轻（ ） 缤（ ）
三、读句子，将下列加点词的正确解释的序号填在括号里。
①（香气等）浓重； ②茂密； ③浓厚
1.赛马运动具有浓郁．．
的民族色彩。
（ ） 2.花那浓郁．．
的气味随风飘来。
（ ） 3.公路两边的树木，绿阴浓郁．．
，仿佛一顶绿伞。
（ ） 四、按课文内容填空。
1.安静的手指（ ）合拢，（ ）拢住了那只蝴蝶， 真是一个（ ）！
2.早晨我在绿地里面的小径上做操，安静在在花丛中（ ）。
她走得很（ ），没有一点（ ）。
3.我仿佛看见了她（ ）的内心世界，（ ），我深 深地感动着。
五、读片断，完成问题。
在春天的深处，安静细细地（感动 感受）着春光。
许久， 她张开手指，蝴蝶（忽闪 扑闪）着翅膀飞走了，安静（昂起 仰起）头来张望。
此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧线， 蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，（叙说 述说）着 飞翔的概念。
1．用“＼”划掉括号里不恰当的词语。
2.写出下面词语的近义词。
优美——（ ） 飞翔——（ ）
3.用自己的话说一说，此时安静的心里会想些什么。
读了这段 话，你有怎样的体会？写在下面吧。
六、认真阅读短文，完成问题。
盲人心中的明灯
大学实习时，我带过一堂小学一年级的语文课。
那天我给学生
出了这样一道题：“有一个盲人晚上出门总挑着一盏灯笼，这是为
什么?”学生的答案五花八门。
有的说：“他是给儿子买的灯笼。
”还有的说：“夜里太冷，他是想取暖吧?”……可能，这些答案都对，但这些年龄不到10岁的孩子都认为盲人提灯一定是为自己，所以，他们的答案不免单一。
他们没有一个人回答：盲人也许是为了给别
人(健全人)照明，这样，别人才不会撞上他——盲人的心中装着一
盏亮暖的灯，为别人着想正是他心中的明灯。
这些孩子不明白：很
多时侯，帮助别人其实是帮助我们自己。
为什么那么多眼睛好的人
在暗夜中往往会相撞？就是因为他们心中没有明灯，手上也不提明
灯啊。
1.下列句子中的“明灯”指的是什么?请将序号填到（）里。
A .明亮的灯
B .为他人着想的思想
C .放在明处的灯
①他们心中没有明灯。
( ）②他们手上也不提明灯啊。
( )
2.这位盲人晚上出门总是挑着一盏灯笼,是因为
3.这则故事告诉我们。