金海洋2012年秋初一语文周末班写作指导与训练(五)
七年级语文上册周末作业五习题名师公开课省级获奖课件新人教版
①突出历史老师的粗犷与男性化的外貌特点，与自己心目中历史老师的印象截然不同；②欲扬先抑，为下文写历史老师的心思细腻和知识渊博做铺垫。
独特之处：①不再是传统的讲台教学；②与学生闲聊中仍能解决学生不懂的历史问题；③尊重学生。历史老师是一个外表阳光、内涵丰富、知识渊博、上课生动、课下与学生相处融洽、尊重学生的好老师。
问题：①农村留守儿童数量庞大；②农村留守儿童道德和学习方面不良行为多；③农村留守儿童心理健康易受到影响。建议：①教育部门出台农民工随迁子女在异地就学、考试的相关政策，使留守儿童能够在父母生活的城市接受教育；②政府部门大力发展地方特色产业，深化农村改革，使农村剩余劳动力就地就业；③构建学校、家庭、社区相衔接的关爱网络；④加大寄宿制学校建设力度，配备生活及心理辅导教师；⑤在留守儿童集中的地方建立留守儿童关爱服务阵地，为留守儿童提供生活托管、心理辅导、家庭教育指导、开展课外活动等。
7．赏析下面句子中加点词语的表达效果。 第二天，当这事都已被当作无足轻重的玩笑淡忘了的时候，她认真地数了数，将五颜六色的糖果交到我们手里。8．你喜欢文中这样的老师吗？为什么？
“认真地”表现了历史老师认真地履行自己的诺言，不让学生因自己的马虎而失望，突出了历史老师对学生的尊重。
示例：喜欢，因为她知识渊博，上课生动，课下不拘小节，尊重学生，是好老师的典范。(言之有理即可)
到不公评判的历史人物辩护，也会毫无保留地揭露被神化的那些人物。因此，她所勾勒出的人物形象和历史事件，总是丰满且真实的，随时就鲜活于眼前了。数次，她和我们在午休时间讨论历史，直到上课铃响。“喔，要上课了？”回头，触到她一双依然思考着的眼睛。这样的历史是伸出手就可以触摸到的。 在相处中，我常常为她对学生的认真与尊重而感动甚至惊讶。记得那次历史知识竞赛过后，获胜组的同学兴奋地向她索取棒棒糖作为奖励，她竟下意识地挠挠头：“明天带来好吗？”第二天，当这事都已被当作无足轻重的玩笑淡忘了的时候，她认真地数了数，将五颜六色的糖果交到我们手里：“应该没有数错吧？”她认真地说，“如果有同学没有
金海洋2012年秋初二语文周末班写作指导与训练(七)
金海洋2012年秋初二语文周末班写作指导与训练（七）（亲情话题）第一部分积累一、有关亲情的成语：(1)义结金兰：'比喻情谊坚固契合。
后来用做结拜为兄弟姐妹的代称。
(2) 血浓于水：意思是血比水的浓度大，引申为人与人之间的血缘关系要比其他人之间更为亲密，危难时刻也更有理由互相援助。
(3)寸草春晖：比喻父母的恩情沉重,难以报答(4)范张鸡黍：范:范式;张:张劭;鸡:禽类;黍:草本植物,指黍子。
范式、张劭一起喝酒食鸡。
比喻朋友之间含义与深情(5)北风之恋：比喻对故土的怀念之情。
(6)比翼双飞：比翼：翅膀挨着翅膀。
双飞：成双地并飞。
比喻夫妻恩爱，相伴不离或男女情投意合，结为伴侣。
(7)碧海青天：原是形容嫦娥在广寒宫夜夜看着空阔的碧海青天,心情孤寂凄凉。
后比喻女子对爱情的坚贞(8)恨相知晚：恨：懊悔；相知：互相了解，感情很深。
后悔彼此建立友谊太迟了。
形容新结交而感情深厚。
(9)莫逆之交：莫：没有，反；逆：抵触；交：交往，友谊，交情。
指非常要好或情投意合的朋友。
(10)情投意合：后悔彼此建立友谊太迟了。
形容新结交而感情深厚。
(11)琴瑟之好：喻夫妻间感情和谐。
(12)含情脉脉：脉脉：两眼凝神，要向别人诉说心曲的样子。
饱含温情，默默地用眼神表达自己的感情。
形容用眼神或行动默然地表达情意。
(13)如手如足：手足：比喻兄弟。
比喻兄弟的感情。
(14)如胶似漆：象胶和漆那样黏结。
形容感情炽烈，难舍难分。
多指夫妻恩爱。
(15)深情厚谊：深厚的感情和友谊。
(16)水乳交融：融合在一起。
象水和乳汁融合在一起。
比喻感情很融洽或结合十分紧密。
(17)手足之情：比喻兄弟。
比喻兄弟的感情。
(18)温情脉脉：脉脉：默默地用眼神或行动表达情意。
形容饱含温和的感情，很想表露出来的样子。
(19)相亲相爱：形容关系密切，感情深厚。
(20)心心相印：心：心意，思想感情；印：符合。
彼此的心意不用说出，就可以互相了解。
形容彼此思想感情完全一致。
语文版七年级上册第五单元写作指导与训练
语文版七年级上册第五单元写作指导与训练语文版七年级上册第五单元写作指导与训练科幻故事，是以科学知识为基础展开幻想来编写的故事。
童话故事，是来教导儿童来认识世界、明白道理的故事。
科幻故事与童话故事都属于未来，想象是最重要的因素。
编写科幻故事、童话故事，就是要在写人、记事作文训练的基础上，充分发挥自己的想象，写出现实生活中没有真实存在，但是又映射现实生活的故事。
怎样写好童话故事呢？一、抓住事物本身的特征，塑造鲜明的形象。
比如《犟龟》一文，抓住了小乌龟“慢”又“犟”的特点。
它爬的很慢，这符合乌龟本身的特点；但是它又很犟，很执着，面对别人的劝阻，它都说“我的决定是不可改变的”，这是作者赋予它的性格特点。
故事情节的展开围绕小乌龟“慢”和“犟”展开，小乌龟这样一个意志坚定、不达目标不罢休的形象跃然纸上。
二、留心观察，万物有情，赋予事物以人的思想、性格。
留心观察，可以想象动物世界、植物世界，宇宙万物正如人类社会生活一样丰富多彩。
《犟龟》中狮王婚礼，各种动物不同的表现，就像人类生活一样。
《小溪流的歌》中小溪流欢快地唱着“到前面去呀”，他是那不知停止、永远向前的人，枯树、乌鸦他们也是另一类人的形象。
三、反映现实，蕴含道理。
动笔之前，心中要先有个“道理”，编写这个童话要表达什么呢？先有个核心，再围绕这个核心想象情节。
好的童话故事都蕴含着深刻的美好的道理，比如《犟龟》《小溪流的歌》告诉我们不受外界影响，坚持心中的信念，就能实现梦想。
我们熟悉的《丑小鸭》《皇帝的新装》《灰姑娘》《海的女儿》等等童话故事，无一不是倒映着现实生活，又蕴涵着深刻的道理。
蚂蚁小黑这是风和日丽的一天，阳光透过繁密的枝叶，在地上形成斑驳的阴影。
这样和谐美好的景象里，谁也不会注意到在蚁穴中一个黑暗角落里独自哭泣的小黑。
小黑是一只瘦弱的蚂蚁，也因此受到了伙伴们的排挤。
吃饭时有人故意插队在他的前面；分配工作时会给他最繁杂的任务；就连晚上睡觉，也只给他靠近门口最小的床小黑每天都会被同伴们嘲笑他的弱小。
(人教)2012年秋季七年级(上)期末考语文试卷(含答案).doc
2012年秋季七年级 (上) 期末考语文试卷(本卷共18 小题；满分150 分；考试时间：120 分钟)一、积累与运用(35分)1.阅读下面一段话，按要求作答。
(6分)故乡的风筝时节是春二月，倘听到沙沙的风轮声，仰头便能看见一个泼墨色的蟹风筝或嫩蓝色的娱松风等。
还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得很低，língdīng 地显出qiáocuì可怜的模样。
但此时地上的杨柳已经发芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子们的天上的点缀相照应，打成一片春日的温和。
①根据拼音写出汉字。
língdīng qiáocuì(4分)②文中划线句属于描写，渲染出儿时故乡的温温馨。
(2分)2.诗文默写。
(10分，每空一分)（1），夜泊秦淮近酒家。
(《泊秦淮》) （2）正入万山圈子里，。
(《过松源晨炊漆公店》) （3）一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台， ? ,。
小园香径独徘徊。
(《沈溪沙》) （4）山光悦鸟性，。
（《题破山寺后禅院》）（5），随风直到夜郎西。
（《闻王昌龄左迁屯标遥有此寄》）（6）母亲啊！你是荷叶，我是红莲，，，？（《荷叶·母亲》）3.按提示填空。
(4分)七年级上册的语文学习，丰富了我们的知识，扩大了我们的视野。
在《走一步，再走一步》里，我们感受到了；在《散步》里，我们体悟到了。
4.综合性学习：茶文化。
(7分)茶文化丰富多彩，博大精深。
为增进对茶的了解，让我们一起参与“茶文化”的探究，感受它的魁力。
①【茶之名】按要求作答。
(2分)除了“安溪铁观音”，请你再写出至少两种不同产地的不同茶名称。
A. B.②【茶之用】按提示把下列空格补充完整。
（2分)日常生活所必需的七样东西，俗称开门七件事，那就是“、、、、酱、醋、茶“。
③【茶之韵】请参照示例，另写一个句子，让它形成对偶句。
(3分)示例：中国茶文化，源远流长；，。
5.名著导读。
(8分，每空一分)①填空：《伊素寓言》大部分是寓言，少部分以神或人为主人公，广泛采用手法，表现动物的个性，以一句话揭示蕴含的道理。
周末综合练(5)2023-2024学年七年级上册语文假期作业本教学设计
-高兴地：他高兴地跑回家。
-悲伤地：她悲伤地离开了。
-美丽地：她美丽地笑了。
-丑陋地：他丑陋地皱起了眉头。
1.诗歌默写：要求学生能够正确默写出本学期所学的古诗文，巩固记忆，提高语文素养。
2.词语辨析：学生需要运用已学的词语知识，正确辨别和运用同义词、反义词、形容词、副词等，提高语言表达能力。
3.阅读理解：学生通过分析文章内容，锻炼提取信息、推理判断、归纳总结的能力，培养良好的阅读习惯。
4.作文训练：学生根据给定的题目，发挥自己的想象力和创造力，撰写出一篇内容丰富、结构清晰、表达准确的作文。
2.思维能力：通过阅读理解和作文训练，培养学生的分析思考、推理判断、创新表达等思维能力，提高解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：通过诗歌默写和作文训练，培养学生的审美情趣和人文素养，引导学生正确对待学习与生活，培养积极向上的情感态度和价值观。
教学难点与重点
1.教学重点：
（1）诗歌默写：本节课的重点是让学生能够正确默写出本学期所学的古诗文。通过默写练习，巩固记忆，提高学生的语文素养。
2.词语辨析：学生需要掌握同义词、反义词、形容词、副词等词语的运用方法。例如，辨别词语的感情色彩、词性、词义等，能够正确运用词语，提高语言表达能力。
3.阅读理解：学生需要培养提取信息、推理判断、归纳总结的能力。通过阅读文章，学生要学会找出关键信息，推理判断文章中的隐含意义，归纳总结文章的主要观点。
4.作文训练：学生需要根据给定的题目，发挥自己的想象力和创造力，撰写出一篇内容丰富、结构清晰、表达准确的作文。要求学生能够正确运用语言，表达自己的观点，逻辑清晰，条理分明。
典型例题讲解
1.例题一：请默写出《咏柳》这首诗。
答案：《咏柳》
金海洋2012年秋初二语文周末班写作指导与训练(三)
金海洋2012年秋初二语文周末班写作指导与训练（三）第一部分积累素材（拼搏的主题）1、逆水行舟，不进则退。
译：意思就是说学习象是在逆流的河水中驾船,不使劲的划,就不能向前进,反而会被水流往回冲,你不努力的去学就会退步的。
2、人生能有几回搏，此时不搏何时搏。
——容国团译：人的一生机会不多，遇到机会就要就要把握，就要争取。
该奋斗时就要拼搏。
人生难有几回搏。
（容国团：中国男子乒乓球运动员，他所研究出来的快速抽击，打破了当时主导欧洲和日本的花巧式打球方法。
文革期间遭到批判，不堪受辱自杀身亡，成为中国体育史上的悲情人物）3、生当作人杰，死亦为鬼雄。
——李清照译：活着的当作人中的豪杰，死了也应是鬼中的英雄。
4.人生在勤，不索何获。
－－张衡译：人生的根本在于勤劳,不通过辛勤的努力来获得还能通过其他什么途径得到呢?（他是我国东汉时期伟大的天文学家、数学家、发明家、地理学家、制图学家、诗人、汉朝官员，为我国天文学、机械技术、地震学的发展作出了不可磨灭的贡献。
由于他的贡献突出，联合国天文组织曾将太阳系中的1802号小行星命名为“张衡星”。
）5.业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。
－－韩愈译：学业由于勤奋而精通,但它却荒废在嬉笑声中。
事情由于反复思考而成功，但他却能毁灭于随随便便。
（韩愈：他是唐代着名的散文家和重要诗人。
他和柳宗元政见不和，但并未影响他们共同携手倡导古文运动。
他们反对过分追求形式的骈文，提倡散文，强调文章内容的重要性。
）6.贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。
译：如果你能持之以恒，就算你不是起早贪黑也无妨，而最怕你是三天打鱼两天晒网，就算你今天花了再多时间也无补于事。
这是我从字面上的理解，他的意思应该是劝人做事要持之以恒，而不在乎你所花时间的长短，最怕你做一天又休息今天，这样根本做不成大事7.诗书勤乃有，不勤腹空虚。
——韩愈译：人所以能成为有作为的人，是因为肚子里有诗书经典（学问）。
读书学习勤奋肚子里才有（学问），（读书学习）不勤奋肚子里就是空的（没有学问）。
金海洋2012年秋季周末班培训扎实基础过关题(二)
2012年秋季周末班培训扎实基础过关题(二)《孔乙己》一、作者简介作者：，原名，浙江绍兴人，是我国伟大的家、家、家，主要作品有小说集《》和《》，散文集《》，散文诗集《》等。
《孔乙己》是鲁迅继第一篇白话小说《》后创作的又一小说。
二、给下列加点字注音或根据拼音写出汉字1、荤．（）菜2、颓．（）唐3、羼．（）水4、zhàn（）酒5、踱．（）步6、阔绰．（）7、舀．（）水8、唠．（）叨．（）9、打折．（）腿10、咸亨．（）11、蒲．（）包12、附和．（）13、拭．（）去14、模．（）样15、涨．（）红16、绽．（）出17、笔yàn（）18、侍．（）候19、荐．（）头19、间．（）或20、哄．（）笑三、给下列词语注释或根据意思写出词语21、不屑．[xiâ]置辩：22、君子固穷：23、：指人清白的声誉被毁24、间或：25、营生：三、文章思想内容文章通过对主人公孔乙己断腿前和断腿后悲惨遭遇的描写，深刻揭露了。
小说一方面反映了，揭露了；另一方面，小说揭示了《一厘米》一、文学常识填空：作者：，代家。
著有长篇小说《红处方》、《血玲珑》。
二、给下列加点字注音或根据拼音写出汉字1、皲．（）裂2、挑tī（）3、湛．（）凉4、脱臼．（）5、咂．（）嘴6、狡xiá（） 7、按捺．（）8、戳．（）9、jīn（）持10、豁．（）口11、雄赳赳．．（） 12、入场券．（）三、给下列词语注释或根据意思写出词语13、温文尔雅：14、：雕刻一件东西，一直刻下去不放手。
比喻有恒心有毅力。
锲：雕刻。
15、：形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫。
16、：只有一个人或一方面的力量，得不到外力援助。
17、冥思苦想：18、：形容举止文雅，有礼貌。
19、：因害怕而微微发抖；形容小心谨慎的样子。
20、释然：21、狡黠：三、文章思想内容：小说围绕“”展开，一厘米虽小，却关系到，关系到，关系到本文通过母亲给儿子“”的故事，塑造了一个形象，肯定了主人公，也表达了对，对《差半车麦秸》一、文学常识填空：作者：，代家。
金海洋2012年秋初三语文周末班写作素材积累(四)
2012年秋初三语文周末班写作素材积累（四）
一、根据提示填空
1、，行成于思而毁于随。
（韩愈）
2、，老大徒伤悲。
——《乐府诗集》
3、，，空悲切。
——岳飞
4、，一分收获。
——徐特立
5、“哪里有什么天才，我是，。
”——鲁迅
6、，不成器；，不知道。
——《礼记?学记》
7、，思而不学则殆。
——《论语》
8、，祸福自己招，——《增广贤文》
9、，己百之；，己千之。
——《中庸》
10、读书有三到：到，到，到。
——明?朱熹
二、请复述下列的故事（不少50字）
1、《凿壁偷光》
2、《映雪读书》
3、《悬梁刺股》
5、王羲之与“墨池”
6、达芬奇画蛋
7、司马迁与《史记》
8、天才来自于勤奋。
三、关于勤奋描写的段落
1、勤奋是。
上小学时，老师我们做人要勤奋，要我们。
上了中学，老师我们要勤奋，要我们。
当我们成人后，我们会的去勤奋，去亲手描绘出我们。
2、勤奋，它做起来似乎很难，因为他要你，的努力。
而要勤奋又是十分的容易，因为你。
四、完成下列成语填空
1、囊映
2、悬刺
3、韦编
4、程立
5、凿偷
6、牛挂
7、昼夜
8、圆警
五、读《鱼王的儿子》故事你悟出什么道理。
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金海洋2012年秋初一语文周末班写作指导与训练（五）第一部分积累素材（诚信的主题）一、关于诚信的成语1、抱诚守真：抱：存在心里。
志在真诚，恪守不违。
出处：鲁迅《坟·摩罗诗力说》：“上述诸人，其为品性言行思惟，虽以种族有殊，外缘多别，因现种种状，而实统于一宗：无不刚健不挠，抱诚守真。
”2、达诚申信：达：表达；申：表明；信：诚实。
表达真诚忠贞。
3、君子一言，驷马难追4、表里如一5、抱柱之信6、一诺千金7、一言九鼎8、赤诚相待：赤诚：极真诚、忠诚。
以至诚之心待人。
姚雪垠《李自成》第一卷第二十三章：“这所剩的数千饥饿疲惫之师因感学生一片忠君爱国之心和平日赤诚相待，暂时不忍离去，勉强可以一战。
”9、金口玉言。
10、开诚布公 11、君子一言快马一鞭 12、精诚所至，金石为开13、诚心诚意 14、襟怀坦白 15、光明磊落 16、信守不渝17、歃血为盟 18、心虔志诚19、言行一致 20、开诚布公 21、讲信修睦22、物微志信：微：小；志：心意；信：诚实。
生物虽小，主地诚实。
本指虫吟鸟鸣，准确及时。
比喻人身份不高而内心诚实。
23、闲邪存诚：闲：防备，禁止。
约束邪念，保持诚实。
【出自】：《周易·乾》：“闲存其诚。
”孔颖达疏：“闲邪存其诚者，言防闲邪恶，当自存其诚实也。
”24、推诚不饰：推诚相见，毫不掩饰自己。
比喻对人诚实，毫无虚假之意。
【出处】《三国志·蜀志·谯周传》：“体貌素朴，性推诚不饰。
”二、名言警句1、信犹五行之土，无定位，无成名，而水金木无不待是以生者。
——朱熹2、勿以身贵而贱人，勿以独见而违众，勿恃功能而失信。
——诸葛亮3、失信就是失败。
——左拉4、一丝一毫关乎节操，一件小事、一次不经意的失信，可能会毁了我们一生的名誉。
——林达生5、对人以诚信，人不欺我；对事以诚信，事无不成。
——冯玉祥6、信用既是无形的力量，也是无形的财富。
——(日)松下幸之助7、生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。
——海涅8、言不信者，行不果。
——墨子9、民无信不立。
——孔子10、人类最不道德处，是不诚实与怯懦。
——高尔基11、君子戒自欺，求自谦。
——海瑞12、当信用消失的时候，肉体就没有生命。
——大仲马13、真话说一半常是弥天大谎。
——富兰克林14、真诚是一种心灵的开放。
——拉罗什富科15、如果要别人诚信，首先自己要诚信。
——莎士比亚16、诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。
——德莱17、诚者，天之道也；思诚者，人之道也。
——孟子18、诚实是力量的一种象征，它显示着一个人的高度自重和内心的安全感与尊严感。
——艾琳·卡瑟19、信用是难得易失的，费十年功夫积累的信用，往往由于一时的言行而失掉。
——池田大作20、我宁愿以诚挚获得一百名敌人的攻击，也不愿以伪善获得十个朋友的赞扬。
——裴多菲21、诚实的人从来讨厌虚伪的人，而虚伪的人却常常以诚实的面目出现。
——斯宾诺莎22、真诚是玻璃，谨慎是钻石。
——中国锦言三、诚信妙语1、诚信是人最美丽的外套，是心灵最圣洁的鲜花。
2、诚信是你价格不菲的鞋子，踏遍千山万水，质量也应永恒不变。
3、诚信像一面镜子，一旦打破，你的人格就会出现裂痕。
4、诚信是道路，随着开拓者的脚步延伸；诚信是智慧，随着博学者的求索积累；诚信是成功，随着奋进者的拼搏临近；诚信是财富的种子，只要你诚心种下，就能找到打开金库的钥匙。
5、诚信是做人之根本，立业之基。
6、诚信为本，学做真人。
7、最大限度的诚实是最好的处事之道。
8、诚实守信是面明镜，不诚实的人在他面前，都会露出真相。
9、不诚则有累，诚则无累。
10、诚信是沟通心灵的桥梁，善于欺骗的人，永远到不了桥的另一端。
11、诚信，是一股清泉，它将洗去欺诈的肮脏，让世界的每一个角落都流淌着洁净。
四、诚信的古诗词1、至诚则金石为开。
《西京杂记》卷五至诚：极大的真诚。
金石为开：象金石般坚固的东西也被感动了。
谓真诚最能感染人。
2、精诚所加，金石为亏。
汉·王充《论衡·感虚》精诚：真诚。
亏：亏蚀。
只要真心诚意从事，任何困难都可以克服。
3、诚之所感，触处皆通。
宋·吴处厚《青厢杂记》诚：真诚。
感：感触。
真诚能感动一切。
4、诚能体而存之，则众善之源，百行之本。
宋·朱熹《仁说》实行并保存真诚的心，这是人生美好的源头，行动美好的根本。
5、思诚为修身之本，而明善又为思诚之本。
宋·朱熹《四书集注·孟子集注》以真诚为准则是自我修养的关键，弄清楚哪些是好的言行举动，又是坚持真诚的根本。
6、人之操履无若诚实。
宋·朱熹《宋名臣言行录》操履：操守。
诚实是人的最高品德。
7、欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意。
唐·韩愈《原道》想要在道德人品上进行修炼的人，首先要纯正自己的思想。
而要纯正思想，首先要使自己的意念真诚。
8、巧伪不如拙诚。
北朝·北齐·颜之推《颜氏家训·名实篇》巧妙的虚伪不如守拙的真诚。
9、心术以光明笃实为第一，容貌以正大老成为第一。
清·金缨《格言联璧·持躬》谓为人要光明正大、忠诚老实。
10、树深不怕风摇动，树正何愁月影斜。
明·佚名《增广昔时贤文》深：指树的根扎得深。
比喻为人正直、行为端正，就什么也不惧怕。
五、诚信故事1、曾子杀猪曾子是孔子的学生。
有一次，曾子的妻子准备去赶集，由于孩子哭闹不已，曾子妻许诺孩子回来后杀猪给他吃。
曾子妻从集市上回来后，曾子便捉猪来杀，妻子阻止说：“我不过是跟孩子闹着玩的。
”曾子说：“和孩子是不可说着玩的。
小孩子不懂事，凡事跟着父母学，听父母的教导。
现在你哄骗他，就是教孩子骗人啊”。
于是曾子把猪杀了。
曾子深深懂得，诚实守信，说话算话是做人的基本准则，若失言不杀猪，那么家中的猪保住了，但却在一个纯洁的孩子的心灵上留下不可磨灭的阴影。
2、韩信报恩汉朝的开国功臣韩信，处幼时家里很贫穷，常常衣食无着，他跟着哥哥嫂嫂住在一起，靠吃剩饭剩菜过日子。
小韩信白天帮哥哥干活，晚上刻苦读书，刻薄的嫂嫂还是非常讨厌他读书，认为读书耗费了灯油，又没有用处。
于是韩信只好流落街头，过着衣不蔽体，食不果腹的生活。
有一位为别人当用人的老婆婆很同情他，支持他读书，还每天给他饭吃。
面对老婆婆的一片诚心，韩信很感激，他对老人说：“我长大了一定要报答你。
”老婆婆笑着说：“等你长大后我就入土了。
”后来韩信成为著名的将领，被刘邦封为楚王，他仍然惦记着这位曾经给他帮助的老人。
他于是找到这位老人，将老人接到自己的宫殿里，像对待自己的母亲一样对待她。
3、立木为信与烽火戏诸候的对比春秋战国时，秦国的商鞅在秦孝公的支持下主持变法。
当时处于战争频繁、人心惶惶之际，为了树立威信，推进改革，商鞅下令在都城南门外立一根三丈长的木头，并当众许下诺言：谁能把这根木头搬到北门，赏金十两。
围观的人不相信如此轻而易举的事能得到如此高的赏赐，结果没人肯出手一试。
于是，商鞅将赏金提高到50金。
重赏之下必有勇夫，终于有人站起将木头扛到了北门。
商鞅立即赏了他五十金。
商鞅这一举动，在百姓心中树立起了威信，而商鞅接下来的变法就很快在秦国推广开了。
新法使秦国渐渐强盛，最终统一了中国。
而同样在商鞅“立木为信”的地方，在早它400年以前，却曾发生过一场令人啼笑皆非的“烽火戏诸侯”的闹剧。
周幽王有个宠妃叫褒姒，为博取她的一笑，周幽王下令在都城附近20多座烽火台上点起烽火——烽火是边关报警的信号，只有在外敌入侵需召诸侯来救援的时候才能点燃。
结果诸侯们见到烽火，率领兵将们匆匆赶到，弄明白这是君王为博妻一笑的花招后又愤然离去。
褒姒看到平日威仪赫赫的诸侯们手足无措的样子，终于开心一笑。
五年后，酉夷太戎大举攻周，幽王烽火再燃而诸侯未到——谁也不愿再上第二次当了。
结果幽王被逼自刎而褒姒也被俘虏。
一个“立木取信”，一诺千金；一个帝王无信，戏玩“狼来了”的游戏。
结果前者变法成功，国强势壮；后者自取其辱，身死国亡。
可见，“信”对一个国家的兴衰存亡都起着非常重要的作用。
4、玫瑰花信誓1797年3月，法兰西总统拿破仑在卢森堡第一国立小学演讲时，潇洒地把一束价值3路易的玫瑰花送给该校的校长，并且说了这样一番话：“为了答谢贵校对我、尤其是对我夫人约瑟芬的盛情款待，我不仅今天呈献上一束玫瑰花，并且在未来的日子里，只要我们法兰西存在一天，每年的今天我都将派人送给贵校一束价值相等的玫瑰花，作为法兰西与卢森堡友谊的象征。
”从此卢森堡这个小国即对这“欧洲巨人与卢森堡孩子亲切、和谐相处的一刻”念念不忘，并载之入史册。
后来，拿破仑穷于应付连绵的战争和此起彼伏的政治事件，并最终因失败而被流放到圣赫勒那岛，自然也把对卢森堡的承诺忘得一干二净。
谁都不曾料到，1984年底，卢森堡人竟旧事重提，向法国政府提出这“赠送玫瑰花”的诺言，并且要求索赔。
他们要求法国政府：一、要么从1798年起，用3个路易作为一束玫瑰花的本金，以5厘复利计息全部清偿；二、要么在法国各大报刊上公开承认拿破仑是个言而无信的小人。
法国政府当然不想有损拿破仑的声誉，但电脑算出来的数字让他们惊呆了：原本3路易的许诺，至今本息已高达1375596法郎。
最后，法国政府通过冥思苦想，才找到一个使卢森堡比较满意的答复，即：“以后无论在精神上还是在物质上，法国将始终不渝地对卢森堡大公国的中小学教育事业予以支持与赞助，来兑现我们的拿破仑将军那一诺千金的玫瑰花信誓。
”也许拿破仑至死也没想到，自己一时“即兴”言辞会给法兰西带来这样的尴尬。
但是，这也正说明了一个道理：许诺只在一瞬，践约需要永远——无论是凡人还是伟人。
5、真实的高度一天,大仲马得知他的儿子小仲马寄出的稿子总是碰壁,便对小仲马说:“如果你能在寄稿时,随稿给编辑先生附上一封短信,或者只是一句话,说‘我是大仲马的儿子’,或许情况就会好多了。
”小仲马固执地说:“不,我不想坐在你的肩头上摘苹果,那样摘来的苹果没有味道。
”年轻的小仲马不但拒绝以父亲的盛名做自己事业的敲门砖,而且不露声色地给自己取了十几个其他姓氏的笔名,以避免那些编辑先生们把他和大名鼎鼎的父亲联系起来。
面对那些冷酷而无情的一张张退稿笺,小仲马没有沮丧,仍在不露声色地坚持创作自己的作品。
他的长篇小说《茶花女》寄出后,终于以其绝妙的构思和精彩的文笔震撼了一位资深编辑。
这位知名编辑曾和大仲马有着多年的书信来往。
他看到寄稿人的地址同大作家大仲马的丝毫不差,怀疑是大仲马另取的笔名。
但作品的风格却和大仲马的迥然不同。
带着这种兴奋和疑问,他迫不及待地乘车造访大仲马家。
令他大吃一惊的是,《茶花女》这部伟大的作品,作者竟是大仲马名不见经传的年轻儿子小仲马。
“您为何不在稿子上署上您的真实姓名呢?”老编辑疑惑地问小仲马。
小仲马说:“我只想拥有真实的高度。