图像信息的采集与加工
高中信息技术_数字化大发现--图像信息的采集与加工教学设计学情分析教材分析课后反思
教学设计【教材分析】本节内容出自教育科学出版社《信息技术基础》第五章第三节,主要包含：图像的数字化原理及图像容量大小的计算公式等相关知识。
通过学习本部分内容，让学生真正体会到计算机是如何具体地表示与存储图像的。
【学情分析】本课教授对象为高一学生，从技术层面来说，学生已经理解了一些计算机基础知识，掌握了一些图像的获取方式，对图像的知识也已经有了一定的理解：比如知道常见的图像格式，但是对计算机显示图像的原理不是很了解,需要理解图像信息的数字化的基本原理方能解决这一问题。
【设计思路】提出问题-理论探究-猜想假设-实验验证【教学目标】1.知识与技能（1）了解计算机图像显示原理；（2）了解图像的基本参数：像素、色彩深度；（3）掌握图像大小的计算公式。
2.过程与方法（1）通过microbit模拟实验,了解计算机图像显示原理；（2）使用扫描仪做实验的方式推算出图像的大小的计算公式，并加以验证。
3.情感、态度与价值观（1）通过本节课学习，养成“设疑―猜想推算―得出结论―验证”的自主探究意识，提高学生自我学习的能力，培养在实际生活中解决问题的能力；（2）能用信息技术学科思维去进行学习与创新。
[教学重难点]1.重点：图像的数字化显示原理及图像文件存储数据量的计算公式。
2.难点：图像量化及图像文件存储数据量的计算公式。
【教学过程】教学环节教师活动学生活动设计意图导入我们现在经常听到的一个热词就是数字化，那么什么是数字化？同学们认真思考过这个问题吗？我们知道计算机只能存储和处理二进制数据，所以文字、图像、音频，视频等各种信息等要想通过计算机来处理，必须数字化为0和1这样的二进制数字。
这就是数字化，但是这些0、1二进制数怎么会跟图片产生关系呢？这节课我们就来一探究竟。
思考并讨论到底什么是数字化？二进制数字跟图像有什么关系？从细微处入手，引发学生多观察，多思考，培养学生自主探究意识。
探究一单色图像怎么显示？提出问题猜想假设我们先从最简单的单色图像说起:LED显示屏我们经常看到，同学们仔细观察一下，可以看出这上面的文字是怎么显示的吗？学生仔细观察显示屏，讨论交流得出结论：显示屏有许多点组成，有笔画的地方，这个点就发亮，从而就显示出了文字或图像。
图形图像的采集与加工(答案)
第四章图形图像的收集与加工一、复习重点：（重点）放大图例显示比较内容（位图图像，位图图像矢量图形矢量图形）构成像素指令储存空间大小大小放大能否失真失真不失真保留格式Jpg .bmp ，.Cdr .wmf .ai 相应编写软件Photoshop Coreldraw illustratorphotoimpact合用处合传神照片或要求精美设计徽标，表现标记细节的图像图形2、photoshop 中变换图像色彩模型的方法(阅读 )翻开“图像”菜单，选择“模式” ，而后会出现各样色彩模型构成的菜单，选择所需即可。
3、图形图像的加工：常用的抠图方式： 1、矩形工具2、魔棒工具3、滤镜-抽出4、套索工具 5、迅速选择工具6、钢笔工具4、获得图形图像的门路：（阅读）①从光盘上获得图形图像②从网上下载图形图像素材③从印刷品、照片上获得图像④使用数码相机拍摄数字图像⑤从屏幕上捕获图像5、使用扫描仪（认识）一般经过扫描仪获得数字化图像信息时，需要设置扫描仪的分辨率，往常为 300dpi(每英寸的像素数 )。
分辨率： _________图像分辨率 ______________________。
颜色深度： _______量化位数 ________________________。
6、在使用 OCR文字辨别软件的时候，将颜色深度设置成黑白两色即可。
（认识）7、数码相机的主要零件：镜头、光电耦合器件、译码器、储存介质、数据接口。
（认识）数码相机是一种依据采纳高压缩比的位图原理摄入光景，一般数码相机jpeg保留图像文件。
二、习题填空题部分1、图形图像文件的储存，常用的图形图像文件有（学生比较课本51 面表格达成）：.jpg .gif .bmp.tiff.psd.cdr.ai.wmf.psd 是 Photoshop 的存盘文件.cdr 是 Coreldraw 的存盘文件.ai 是 Adobe Illustrator 的存盘文件上述文件中是矢量图形的是：.cdr.ai.wmf既能够是动画又能够是图片的是：gif能够用来储存图层信息的是:.psd.jpg 能够有损压缩也能够无损压缩，2、色彩模型（学生达成）CMYB（印刷制品的减色模型，由青C、洋红 M、黄 Y、黑 B 构成）常用于印刷业。
高中信息技术《图像信息的采集加工》说课稿
高中信息技术《图像信息的采集加工》说课稿（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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图像信息采集工作总结范文
图像信息采集工作总结范文《图像信息采集工作总结》。
近年来，随着科技的不断发展，图像信息采集工作在各个领域中扮演着越来越重要的角色。
无论是在医疗、军事、交通、环境监测还是工业生产等领域，图像信息采集都扮演着不可或缺的角色。
在这篇文章中，将对图像信息采集工作进行总结，并探讨其在未来的发展趋势。
首先，图像信息采集工作在医疗领域中发挥着重要作用。
通过医学影像技术，医生可以对患者进行更准确的诊断和治疗。
例如，CT、MRI等医学影像技术可以帮助医生发现疾病和异常情况，从而提高医疗诊断的准确性和效率。
此外，图像信息采集还可以用于手术导航、病理分析等方面，为医疗行业带来了巨大的便利和进步。
其次，图像信息采集在军事领域也发挥着重要作用。
军事情报、目标识别、侦察监视等工作都需要大量的图像信息。
通过高清晰度、远程侦察等技术，军队可以更好地了解敌情友军，提高作战效率和战场决策的准确性。
另外，在交通领域中，图像信息采集也起到了至关重要的作用。
交通监控、智能交通系统、车辆识别等技术都需要大量的图像信息来支撑。
通过图像信息采集，交通管理部门可以更好地监控交通状况，提高交通运输效率，减少交通事故的发生。
在工业生产领域，图像信息采集也被广泛应用。
通过图像信息采集技术，工厂可以实现自动化生产、产品质量检测、生产过程监控等功能。
这不仅提高了生产效率，还提高了产品质量和安全性。
总的来说，图像信息采集工作在各个领域中都发挥着重要作用，并且随着科技的不断发展，其应用范围和深度将会不断扩大。
未来，随着人工智能、大数据等新技术的发展，图像信息采集工作将会变得更加智能化、高效化，为各行各业带来更多的便利和发展机遇。
因此，我们应该加强对图像信息采集技术的研究和应用，不断推动其发展，为社会的进步和发展做出更大的贡献。
5.3图像信息的采集
5.3.1 基本概念的介绍
1. 图像类型：位图和矢量图 2. 像素和分辨率
3. 常用文件格式
1. 图像类型：位图和矢量图
位图和矢量图，是根据软件运用以及最终存 储方式的不同而生成的两种不同的文件类型。 在图像处理过程中，分清位图和矢量图的不同 性质是非常有必要的。
缺点 制作3D影像 制作软件
常用的文件 格式
2. 像素和分辨率
像素与分辨率是Photoshop中最常用的两个概念，对它们的 设置决定了文件的大小及图像的质量。
一、像素
像素（Pixel）是组成图像的基本单位，比如对一幅标 有1024×768像素的图像而言，就表明这幅图像的长边有 1024个像素，宽边有768个像素，1024×768=786432，即 这是一幅具有近80万像素的图像。
多媒体是承载诸如：文本、图像、声音、动画等 多种信息的载体。
5.3 图像信息的采集及加工
主讲人：吴卫珍
学习目标
体验图像的独特魅力
了解图像的两种不同类型 知道数字化图像的采集途径 体验利用Photoshop进行简单的图像加工
任务：对比图像、文字、语言，说出图像的优势
2010上海世博会中国国家馆介绍： 居中升起、层叠出挑，采用极富中国建筑文化元素的红色“斗冠”造 型，建筑面积46457平方米，高69米，由地下一层、地上六层组成；地区馆 高13米，由地下一层、地上一层组成，外墙表面覆以“叠篆文字”，呈水平 展开之势，形成建筑物稳定的基座，构造城市公共活动空间。
1.下列不属于常见图象格式的是（ ） A、 jpg B、 bmp C psd D、doc 2.矢量图形和位图图形相比，矢量图形的优点是（ ） A、变形、放缩不影响图形显示质量 B、色彩丰富 C、图像所占空间大 D、易制作色彩变化多的图像 3."某同学从网上下载了若干幅有关奥运会历史的老照片，需 要对其进行旋转、裁切、色彩调校、滤镜调整等加工，可选择 的工具是（ ）。 A、Windows自带的画图程序 B、Photoshop C、Flash D、CorelDraw 下列不属于计算机多媒体技术应用的是（ ） A.、视频会议系统 B、远程医疗会诊系统 C、多媒体电子学习光盘 D、EXCEL数据统计 4.为了实现图像缩放时不失真，我们往往选用___软件来绘制 编辑图像。 A 、画图 B、ACDsee C、会声会影 D、Flash 5.“我们的家用电脑既能听音乐，又能看影碟，这是利用了计 算机的（） A、人工智能技术 B、自动控制技术 C、多媒体技术 D、信息管理技术
信息技术《图像信息的采集与加工》教案
信息技术《图像信息的采集与加工》教案信息技术《图像信息的采集与加工》教案在平凡的学习、工作、生活中，大家对书信都不陌生吧，书信一般包括称呼、问候语、正文、祝语、署名、日期六个局部。
那么你知道一篇好的书信该怎么写吗？以下是为大家收集的信息技术《图像信息的采集与加工》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
1、能说出图像大小、色调等的修改方法，能够独立操作图层的切换、合并等。
2、通过观察教师演示、小组合作等方法，提高合作交流的能力以及能对艺术图像的客观分析和评价。
3、通过对数字化图像加工处理的操作，能运用信息技术为学习、生活和工作效劳。
【重点】图像处理的根本技能。
【难点】图层概念的理解及图层中对象的操作。
(一)导入新课教师通过多媒体展示两组图片，一组是原版的照片，另外一组是经过加工合成的图片，请学生欣赏这两组图片。
然后提问，“如果我们想要制作精美的合成图片，首先我们得有素材，那么获取素材的途径有哪些呢?”预设学生答复准确。
继续提问学生：这些图片是如何合成的呢?顺势展开本节课的学习。
(二)新课讲授任务一：剪切图像并合成作品教师引导学生操作第一步，新建空白图像;第二步，教师演示剪切图片的操作，教师边演示边讲解三种抠图的`使用，以及讲解其他抠图工具的使用，请学生三种不同工具的使用条件。
并答复：三种抠图工具的使用条件?请学生归纳总结上述问题的答案。
【矩形—一整块矩形区域，魔棒—图像和背景色色差明显，磁性套索—图像边界清晰】预设学生可能答复几乎接近正确答案，老师可以点评学生答复下列问题非常积极踊跃，归纳总结能力很强，但是不够全面。
教师进行补充讲解。
之后，请学生自行在电脑上进行操作。
教师引导对图层的命名、图像的尺寸和移动的操作，请学生同桌之间互相探讨完成，限制5分钟。
时间结束，请学生说明操作命令。
全部演示讲解完，设置任务，请学生以信息技术小组为单位，限时10分钟，使用准备好的素材完成剪切图像并合成作品。
时间结束后，利用多媒体展示学生的作品，并进行互相评价，请优秀小组代表答复具体的操作步骤。
高中信息技术必修教案-5.3.2 图像信息的采集与加工4-教科版
《5.3图像信息的采集与加工》教学设计一、教学目标知识与技能：掌握获取图形、图像的采集工具类型，能合理地选择图像加工工具进行图像设计，体验利用图形、图像表现主题意义。
初步掌握对图像信息的一些基本处理技能。
过程与方法：能通过问题分析确定信息需求。
熟练运用信息技术，通过有计划、合理的信息加工进行创造性探索或解决实际问题。
通过自学和互助获得新知识,任务驱动与评价贯穿整个学习过程。
情感态度与价值观：学生从丰富多彩的现实生活中感受体验生活的美，设计加工图像，增强审美能力,充分认识图像信息在信息交流中的价值.二、教学重点与难点分析教学重点：掌握Photoshop中图像加工的几种简单工具教学难点：利用软件工具设计表达主题信息的图像三、教学过程（一）设置情境，导入新课师：同学们，知道昨天是什么节日吗？生：感恩节师：那同学们知道吗？美国把11月的第四个星期四定为感恩节，感恩节假期会从星期四持续到星期天。
所以今天呀我们还处在感恩节中呢。
看看老师给你们展示的图片，有什么感想？是怎么做到的呢？生：Word、PS、美图秀秀……（二）、新课1、确定主题师：同学们知道老师这张照片的主题是什么吗？生：感恩节师：恩，说的是对的，确定主题就是我们加工图像的第一步。
2、获取数字化图像的途径：师：同学们知道老师的图片从哪儿获取的呢？生：网上……师：恩，很好，那么还有哪些途径可以获取图像呢？生：相机、手机……师：恩，说的不错，那么已经冲洗出来的照片怎么变成数字化图像导入电脑呢？生：扫描仪师：同学们很聪明，说的不错，运动会的时候老师负责干什么呢？生：摄像师：那么同学们想想图像信息还可以怎么获取呢？生：截屏师：同学们已经知道了获取图像的几种途径，我们来总结一下：1、数码照相机或手机2、将传统照片数字化3、从网络或其他数字化资源库中获取图像素材4、从影像资料中获取图像素材（三）、图像的加工1、图像的加工有哪些？师：图像的加工有哪些？同学们观察观察身边，看看有没有图像加工的例子。
高中信息技术-选修多媒体技术应用-复习-1多媒体技术及图形与图像-知识点与练习题
选修-多媒体技术应用1.1多媒体技术与社会生活一、多媒体技术多媒体技术是指以计算机为平台综合处理多种媒体信息，并在多种媒体信息之间建立起逻辑连接，具有人机交互功能的集成系统。
1、多媒体技术的特征：（1）集成性；（2）交互性；（3）实时性。
2、多媒体技术的现状与发展前景当前多媒体技术涉及的主要领域有：音频技术、视频技术、数据压缩技术和网络传输技术。
多媒体技术的发展前景主要包括：虚拟现实、多媒体数据库和基于内容检索、多媒体通信技术三个方面。
3、多媒体计算机系统：是指具有多媒体信息处理功能的个人计算机。
（1）、常见多媒体硬件设备光盘驱动器（光驱）、音频卡（声卡）、视频卡（带有视频采集功能）、扫描仪（将图像扫描到计算机的设备）、数码相机、数码摄像机等。
（2）、常用的多媒体软件工具多媒体软件根据功能分为三大部分，具体分类及常用软件举例如下：二、制作多媒体作品的一般过程和方法①需求分析、②规划设计、③素材的采集与加工、④作品的集成、⑤测试与发布、⑥作品评价三、常见多媒体信息的类型及格式四、图形和图像的采集与加工1、位图与矢量图2、决定位图图像质量的主要因素位图图像由许多各种颜色的点组成，这些点称为像素。
而构成一幅图像的像素的总数称为图像的分辨率。
分辨率越大，图像越清晰，占的存储空间也越大。
描述每个像素的颜色所占用的二进制位的个数称为颜色位数。
颜色位数越多，色彩越丰富，占的存储空间也越大。
常用的颜色位数：3、位图图像存储空间的计算图像存储容量=图像分辨率×颜色位数/8 B4、图像素材的采集方法练习题1.下面关于多媒体技术地描述中，正确的是：( )A. 多媒体技术只能处理声音和文字B. 多媒体技术不能处理动画C. 多媒体技术就是计算机综合处理声音、文本、图像等信息的技术D. 多媒体技术就是制作视频2.下列各组应用不属于多媒体技术应用的是( )。
A. 计算机辅助教学B.电子邮件C. 远程医疗D. 视频会议3.下列关于多媒体技术主要特征描述正确的是：( )①多媒体技术要求各种信息媒体必须要数字化; ②多媒体技术要求对文本，声音，图像，视频等媒体进行集成; ③多媒体技术涉及到信息的多样化和信息载体的多样化; ④交互性是多媒体技术的关键特征; ⑤多媒体的信息结构形式是非线性的网状结构;A. ①②③⑤B. ①④⑤C. ①②③D. ①②③④⑤4.某班在开展“中国梦，我的梦”主题班会活动时，观看了一段关于“中国梦”的视频，这段视频的格式是（）A.中国梦.doc B．中国梦.jpg C．中国梦.mp3 D．中国梦.avi5.用Photoshop CS 软件可以加工处理的文件是（）A．文艺演出.wma B. 校园景物.jpg C.天籁之音.mp3 D. 图书管理.mdb 6.在李明同学收集的素材中，有以下几个文件：兄弟.mpg、相亲相爱.mp3、爱心.swf，其中属于动画素材的文件是。
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图像信息的采集与工
图像的类型：位图和矢量图
位图:又称为点阵图像或绘制图像，它是由称为“像素”的单个 点组成的。一个点就是一个像素，每个点都有自己的颜色 和位置，这些点可以进行不同的排列和染色以构成图样。 位图与分辨率有着直接的关系，分辨率大的位图清晰度就 高，其放大倍数也相应增加。但是，当位图的放大倍数超 过其最佳分辨率时，就会出现细节丢失，并产生锯齿状边 缘的情况。
矢量图：矢量图使用直线和曲线来描述图形，这些图形的元素是一些 点、线、矩形、多边形、圆和弧线等，它们都是通过数学公 式计算获得的。例如，一幅图的矢量图形实际上是由线段形 成外框轮廓，由外框的颜色以及外框所封闭的颜色决定画显 示出的颜色。由于矢量图形可以通过公式计算获得，所以矢 量图形文件体积一般较小。 矢量图形的最大优点是无论放大、缩小或旋转都不会失真， 最大的缺点是难以表现色彩层次丰富的逼真图像效果。
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