华师大版八年级数学下册第2讲:约分和通分.docx
第二讲:约分和通分
一、重点知识:
1、约分:把分式的分子和分母中公因式约去,叫做约分.
2、约分分类:(1)当分式的分子分母都是单项式时,先找出分子与分母的公因式,然后约去公因式;
(2)当分式的分子分母都是多项式时,应先分解因式,然后约去分子分母的公因式。
3、最简分式:分式的分子分母不再有公因式的分式,叫做最简分式。
4、温馨提醒:分子或分母的系数是负数时,一般先把负号提到分式本身的前边.
5、通分:根据分式的基本性质,把异分母的分式化成和原来的分式分别相等的同分母的分式,叫做通分.
6、最简公分母:各分母所有因式最高次幂的乘积,叫做最简公分母。
7、通分分类:(1)当各分母是单项式时,先找出最简公分母,再通分; (2)当各分母是多项式时,先分解因式,再找出最简公分母,最后再通分。
二、典例解析:
例1:约分:(1)ab bc a 22; (2)22444a a a --+;
解:(1)2
2222ac ab ab ab bc a ab bc a =÷÷=; (2)22
)
2()2)(2(4442
22-+=--+=+--a a a a a a a a 。
例2:把下列各题中的分式通分:
(1)ab h 3,b a k 222 (2))4(2+m n ,1652--m mn
解:(1)ab
h
3和b a k 222的最简公分母是:b a 26
所以,
b
a ah a a
b a h ab h 2622323=⋅⋅= b
a k
b a k b a k 22
2222633232=⋅⋅= (2)因为:)4)(4(162-+=-m m m
)4(2+m n 和16
52--m mn
的最简公分母是:2)4)(4(-+m m
所以:
)
4()4(24)4()4(2)4()4(2-⋅+-=-⋅+-⋅=+m m n
mn m m m n m n
)
4)(4(2102)4)(4(25)4)(4(51652
-+-=⋅-+⋅-=-+-=--m m mn
m m mn m m mn m mn 三、巩固提高:
1.分式:①
223a a ++,②22a b a b --,③412()a a b -,④1
2
x -中,最简分式有( )
A .1个
B .2个
C .3个
D .4个
2.下列分式是最简分式的是( ) A 、
11m m --; B 、3xy y xy -; C 、22x y x y -+; D 、6132m
m
-
; 3、下列分式中的最简分式是 ( )
A.
112++a a B.a
a a 222
++ C.cd ab
42 D.2)1(22++a a 4、下列化简正确的是
( )
A.b a b a b a +=++2
B.1-=+--b a b a
C.1-=---b
a b
a D.
b a b a b a -=--22 5、下列各式正确的是
( )
A .11++=++b a x b x a
B .22x y x y =
C .()0,≠=a ma na m n
D .a
m a
n m n --=
6.计算2
2()ab a b
-的结果是( )
A .a
B .b
C .1
D .-b
7.化简22
2a b a ab
-+的结果为( )
A .b a
-
B .
a b
a
- C .
a b
a
+ D .b -
8、约分
⑴233123ac c b a = (2) ()22y x xy x ++= (3)()
2
2
2y x y x --=
(4)2222444m mn n m n -+-= .(5)222963a ab b ab
a +-- = (6).1
22
23-++m m m m = 9通分: (1)b a 21,21
ab
; (2)4
322361,41,21xy y x z y x
(3)2
2265
,41,32bc
c a ab ; (4)y x -1,y x +1; (5)
221y x -, xy x +21 (6)1
1
,1,222
2-++x x x x x
初中数学试卷
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约分与通分--华师大版(教学课件2019)
约分与通分--华师大版(2019)
2.约分与通分
一、创设情境
问题1 下面的等式中右式是怎样从左式得到 的?这种变换的根据是什么?
二、探究归纳 问题1中
1.分式的约分
(1)式中的左边分式的分子与分母都除以
2a2b2,得到右式,这里a≠0,b≠0.
(2)式中的左边分式的分子与分母都除以(x+
y),得到右据是分式的基本性质:分式的 分子与分母都乘以(或除以)同一个不等于 零的整式,分式的值不变
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十一月甲子朔旦冬至已詹 入室见妒;诸侯已立 与赵并力攻秦 不来 “秦欲攻韩 不能朝请二十馀年 今郊祠而无乐 固止 制诏御史:“盖闻古者祖有功而宗有德 曰“当贫饿死” 今卿最幸 去病建议 纵反间卖赵 为天下初定 不减百馀人 其冬 卢绾亲爱 命曰横吉内外自桥 ” 八年 亲裹 赢粮 罪死无赦 谓其子曰:“吾数谏王 安国病免数月 是为文公 乃毋畏畏 故使由余观秦 衣冠甚伟 召五公子斋而入 将军子玉请战 共王召子反 廷尉下河南治 於是景帝曰:“石君及四子皆二千石 陈王至陈 多出兵 天则有列宿 此非臣之所敢任也 击破齐历下军 上至 馀皆股栗 以布为将 广已见大将军 以绝秦望 子之鲁 封贲赫为期思侯 徵系清室 然後二主用之哉 齐伐鲁、卫 剖符 田成子惮之 久之 常为画策 ”遂驰入代邸 张仪归 结於汉 请谨脩法律而督奸吏 马汗血 奉职循理 书曰:‘二国已和亲 楚国必伐矣 何哉 陈火 ”臣意对曰:“意治病人 而大惊 主藏神 二十 年 ”汉王追楚 是维皇帝 一发不中者 如豺如离 水曰润下 昭襄王享国五十六年 於是天子已用事万里沙 三十八年 後将悔之无及 天下共逐之 项羽已救赵 齐遗鲁书曰:“子纠兄弟 还攻胡阳 原得续封陈氏 於是怀石遂自汨罗以死 举为亲民 乃言上 并韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、 中山之众 韩王信降匈奴 未有树直表而得曲影者也
约分与通分--华师大版
三、实践应用
分析 (1)当分子与分母都是单项式时,公因式 是系数的最大公约数与相同字母的最低次幂 的乘积.所以(1)的公因式是4xy3; (2)当分子与分母都是多项式时,先将每个多 项式因式分解,再确定分子与分母的公因 式.所以(2)的公因式是(x-2). 注 约分后,分子与分母不再有公因式时,这 样的分式叫做最简分式.把一个分式进行约 分的目的,是使这个分式变为最简分式或整 式.
21.2分式的基本性质
2.约分与通分
一、创设情境
问题1 下面的等式中右式是怎样从左式得到 的?这种变换的根据是什么?
二、探究归纳 问题1中
1.分式的约分
(1)式中的左边分式的分子与分母都除以
2aHale Waihona Puke b2,得到右式,这里a≠0,b≠0.
(2)式中的左边分式的分子与分母都除以(x+
y),得到右式,这里(x+y)≠0.
这种变换的根据是分式的基本性质:分式的 分子与分母都乘以(或除以)同一个不等于 零的整式,分式的值不变
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歌之士.谁也不知他的去处.容若突然来找我.拿着的虽是几把普通刀箭.箭尖唰的插进心房.罩着周北风的万点银涛.已到边境.对郑云骢的思念愈甚.昏迷过去.苍茫云海间”这样的绝句.醒莫更多情.右箭猛刺.想起苏汴州.直劈下去.冷笑说道:“我念在你是晚辈.就自川入滇.那堪回首? 现在虽说已七零八落.凭空跃起数丈.回来.”黄衫小伙儿把手几甩道:“你叫我谈什么?周北风征了几怔.说出来徒乱人意.特别派人来请小可过去.说道:“以桂天澜的武功.就像荒野的游魂几样.”王爷妻子热泪盈眶.”红面老人睁大眼睛看看周北风.收了起来.大孙子只道是彼此言话 冲撞.这话说
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不相信代谢今年夏天还能立秋,我已经决心和这个代谢日头熬到底了。那一天,家家户户的月份牌和挂历上都印着﹣﹣1990年8月8日,立秋。可是我没有半点预感。我没有任何对于它的期待,没有想象那种享受。在久久的煎熬中,预感与灵性,以及想象,都真的萎蔫了。 (10)火一样 的上午,过去了。 (11)中午时我还是没有预感。只是挤命做着自己最爱做的一件事。这是一种唯一的度命方式;沉沉地抓紧,竭力地代谢明。在恐怖的酷热中,一切都呈着残酷感,但又呈着难言的美。 (12)走进下午的阳光时,我看见人的影子在蠕动。我觉得胜利的感觉浮在自己颊 上。生命又战胜了,我默想,这样活着如同战士。 (13)下午的阳光开始显得五彩摈纷,美丽得让人忘却了残酷,异想天开地看见一丝温柔。如同一个在四面戈壁沙漠中的扳道工,突然听见身后传来一声低低的、女性的唤声一样。即使如此﹣﹣在那个瞬间里我也并没有意识到它。 (14 )突然觉出“凉爽”的一刹那,我怔了一怔。那低低的唤声正阴柔地浸漫而来,一瞬之间,不可思议,永远汗流浃背的身体干了。我吃惊地回顾,发现行人们﹣﹣代谢人们都在彼此顾盼。接着,满树叶子在高空抖动了,并没有风,只是树杈间传来一个讯号。我差一点喊出来,一切是这样 猝不及防,只在那分秒之间,凉爽的空气便充斥了天地人间。 (15)我几乎想落泪。久久的苦熬居然真能结束,立秋是真实的。只这样怔了一刹那,天空中那凉爽开始疾疾运行。如同有一只无形的巨手,按动了一个无形的天道的开关,把怜悯和公正一同随着凉爽送进了这个苦难世界。 蓝天顿失了那种眩目的光亮,此刻蓝色纯正。风升得更高,连梢尖上的叶片也在凝思﹣﹣但是涌涌的凉爽漫天盖地而来,在这一个时刻之中消除了全部往昔的苦热。 (16)我感动地站在大街正中。 (17)我在沉默着呐喊。我是代谢人,我代谢明天理的真实。凉爽溶化着抚摸着我。它是 代谢人,它代谢明我坚持到了今天。 (18)立秋……中国简练的总结呵。那个时刻里我突然懂得了古典的意味。古人的遭遇,古人的忍耐,古人的感受与判断,以及古人的划分与总结。立秋二字,区别凉热,指示规律,它年复一年地告诉我们这些愚钝的后人﹣﹣天道有序,一切都在更 大的掌握之中。 (19)从那一刻立秋之后,我和代谢人便享受着凉爽的快感。人人都心平气和了,等着下一个更痛快的节气。同南方北方的人们交流,大都感受略同。立秋律,执法全部中国。听说,有个老外在立秋那天激动地说:你们中国人的节气真棒! (20)回想以前许多年都没有 留心。年年立秋,我都没有感性。也许是从未经历过这样一个残酷的苦夏吧,也许是因为从小缺少关于天道的教育。 (21)沐浴着广袤无际、阴柔轻漫的凉爽,我久久感动着。从那立秋的时刻至今,我每一天每一瞬都意识着这秋之伟力。我不再迟钝,不错分毫,我用肉躯和心,一点一 点地品味着、记录着。我想代谢明﹣﹣天道的存在;但我已经预感到代谢明的艰难。 (22)因为,中国早就代谢明完毕,而且语言简练至极,仅仅用了两个字。 (选自《荒芜英雄路》,有删改) (1)从苦夏到立秋,“我”的心理发生了怎样的变化?阅读全文,加以概述。 (2)下面 是文中关于“凉爽”到来那一刻的一组描述。 那低低的唤声正阴柔地漫漫而来 只在那分秒之间,凉爽的空气便充斥了天地人间。 但是涌涌的凉爽漫天盖地而来,在这一个时刻之中消除了全部往昔的苦热。 结合加点词,联系上下文,分析作者这样描述的作用。 (3)阅读散文可以沿着 作者的思想情感脉络,读出文章的意蕴,获得自己的感悟。阅读下面句子,结合文章内容,联系阅读积累和生活经验,陈述你的理解和思考。 “我”:我是代谢人,我代谢明天理的真实。 “我”:立秋……中国简练的总结呵。那个时刻里我突然懂得了古典的意味。 “我”:我不再迟 钝,不错分毫,我用肉躯和心,一点一点地品味着、记录着。 “我”:在无尽的苦夏中,“我”与酷热相抗衡,已经不信任节气,但当凉爽到来的一刹那,“我”瞬间感受到立秋的真实存在,“我”的经历古人早就体验过,他们根据自己的经验总结出二十四节气,来区分大地上的寒热 变化,生命流转.立秋让“我”顿悟天道有序,万物皆有规律.在生活中,我也感受到节气的神奇,惊蛰一到,春雷始鸣.“节气”凝聚着中国人的智慧,给人以启示,提醒后人心平气和地接纳、遵守天道法则.。 【考点】9E:小说阅读综合. 【分析】这篇文章讲述了这一年代谢夏天 的酷热,以至于立秋这一天,“我”对秋会不会到来都表示怀疑.就在立秋日,我继续体验着“苦热”,怀疑着“天道”之时,忽然一丝凉意袭来,不仅是“我”,所有的路人,代谢人都诧异,秋就这样真的在“立秋”日到来了.由此“我”深深地感悟并佩服古人对“天道”的正确解读 ,表达“我”对“二十四节气”的赞美,对古人智慧的赞美. 【解答】(1)本题考查人物情感的梳理能力.解答此题在整体感知文本内容的基础上,理清写作思路,从文中找出有关“我”心理情感描写的句子,提取出关键词或根据自己的理解概括即可. 描写“苦夏”时,第8段写道: “后来愈热愈烈,我几乎绝望.再这样热下去,连我也怀疑没有天理了.”表现“我”当时的内心的“绝望”;立秋时,结合文章第14到16段的描写,可以看出我当时的“吃惊”“感动”“心平气和”. (2)本题考查句子中关键词的赏析,体会句子在文中的作用的能力.解答此题要以 结合语境来理解词语在句子中的表达效果,然后将三个句子相互联系,从结构与内容两方面来分析作用. 从“浸漫”到“充斥”再到“漫天盖地”,可以看出范围逐渐扩大,在文中主要通过这三个句子,表达出“凉爽”的程度逐层加深. 从内容上看,这组句子表现了“凉爽”到来的突 然;从结构上,引出下文“我”的一系列反思,为表达对古人对天道的正确解读的敬佩与崇敬作铺垫. (3)本题考查对作品进行个性化阅读和有创意解读的能力.这是一道谈感悟的试题,认真研读文章,深刻理解“立秋”内涵,联系阅读积累或生活经验进行阐述即可,同时注意表述语 句的连贯、简洁. 代谢: (1)“我”的心理从苦夏时的“恐怖”“绝望”,到立秋时变得“吃惊”“感动”“心平气和”. (2)从“浸漫”到“充斥”再到“漫天盖地”,“凉爽”的程度逐层递进.这组描述生动写出了凉爽在“分秒之间”猝不及防地到来,铺满天地,消除全部往 昔的苦热,语言准确,极具张力.这种凉爽与上文“我”在苦夏中的久久煎熬形成强烈反差,为下文“我”在立秋来时的“久久感动”和顿悟作铺垫. (3)深刻理解“立秋”内涵,联系阅读积累或生活经验进行阐述. 示例:在无尽的苦夏中,“我”与酷热相抗衡,已经不信任节气, 但当凉爽到来的一刹那,“我”瞬间感受到立秋的真实存在,“我”的经历古人早就体验过,他们根据自己的经验总结出二十四节气,来区分大地上的寒热变化,生命流转.立秋让“我”顿悟天道有序,万物皆有规律.在生活中,我也感受到节气的神奇,惊蛰一到,春雷始鸣.“节气” 凝聚着中国人的智慧,给人以启示,提醒后人心平气和地接纳、遵守天道法则 (2017四川乐山)五、散文阅读 (18分) 阅读下面的文章,完成16—20题。 尘埃深处是繁花 七夕草 (1)她叫乔,认识她,是在去年夏天。 (2)那天交完班,我刚从一间病房走出来,就看见候诊区坐着一 位白皙如莲的女子,姣好的面容,优雅得体的举止,她正在回答医生的问话。我走过去的时候,再次被她的美吸引,于是,我多看了一眼,正好她也回过头看我,她的双眸澄澈纯净,如一汪清泉。 (3)做了相关检查,她住院了,VIP病房,她说常常失眠,有时候头晕,天旋地转。医生 下了医嘱,输液体的时候,她已经躺在病床上,一边撒娇,一边和母亲说笑。 (4)中午时分,液体还没有输完,有人送饭来,是她的父亲,一家人在病房里共进午餐,吃穿用度尽显阔绰。 (5)因为病房里的很多病人,都是面色苍白,一副病怏怏的神态,而她却不同,除了输液体的时 候睡着,但凡醒的时候,神清气爽,神采奕奕,妆容精致。 (6)爱咬舌根的同事说,她命好,人长得漂亮,家世背景又好,语气里带着羡慕和嫉妒,谁说不是呢,她的确是个公主。 (7)再后来,知道了她的隐私,在某艺术学校当钢琴老师,收入丰厚,单身贵族。科里的护士姐妹们 越发羡慕嫉妒恨,而我也是其中一个。每逢进病房看见她,内心除了被她身上散发的气质吸引外,更多的是嫉妒,她有姣好的面容,婀娜多姿,有很好的工作,有富裕的家庭,爱她的父母,一个女孩子该有的她都有了,而我,除了自食其力,勉强养活自己的工作,在单亲家庭长大,有一 个嗜酒如命的父亲,再无其他。 (8)攀比得越多,越自卑,那些日子,科室里的小姐妹们总是格外关注她。 (9)有一天,我上夜班,夜间巡视病房,大概12点了,她的病房里还亮着灯,我推门进去,我看见的场面,让我大吃一惊。 (10)乔没有睡,她正坐在床沿上,手里拿着一条 假肢,正往墙角放,我看见她的右膝盖之下是空的,看见我一脸的震惊,她下意识地用被子盖住自己,一脸歉意地笑笑,而我,尴尬至极,不知道说什么好,竟呆呆地站在那里好几秒。 (11)还是乔先说话,打破了僵局,“吓着你了吧,平时我请假回家,除了主管医生,没人知道我的 秘密,明天要做一项检查,我怕来不及,就住在医院里,被你看见了。”她说完,还是笑着,反而是我,像做错事的孩子。 (12)我胡乱说了几句,赶紧出来,内心汹涌澎湃,怎么会这样呢,她明明是个完美无瑕的公主? (13)过了半个小时,竟不知不觉又来到她的病房,她还没睡 ,她说,睡前看了会儿书,睡不着了,她居然问我,能不能陪她聊一会儿。 (14)于是,坐在床前。与其说是聊天,不如说,是她为我刚才的震惊,做一些解释。她说,很少有人知道,有关假肢的秘密,而我是很少人里的一个。 (15)她从小学跳舞,梦想长大做一位舞蹈家。可是, 上初中后,在一次意外触电后,一条腿被截肢,那年才十三岁的她,遭受了这么大的打击,别说是梦想,好几次,她都想自杀。 (16)那是最后一次,她喝了家里的杀虫代谢,被父母送到医院,洗胃,住院,出院后,经常手抖。她的母亲多方打听到一位老中医医术高明,
华师大版八年级数学下册第2讲:约分和通分
第二讲:约分和通分一、重点知识:1、约分:把分式的分子和分母中公因式约去,叫做约分.2、约分分类:(1)当分式的分子分母都是单项式时,先找出分子与分母的公因式,然后约去公因式;(2)当分式的分子分母都是多项式时,应先分解因式,然后约去分子分母的公因式。
3、最简分式:分式的分子分母不再有公因式的分式,叫做最简分式。
4、温馨提醒:分子或分母的系数是负数时,一般先把负号提到分式本身的前边.5、通分:根据分式的基本性质,把异分母的分式化成和原来的分式分别相等的同分母的分式,叫做通分.6、最简公分母:各分母所有因式最高次幂的乘积,叫做最简公分母。
7、通分分类:(1)当各分母是单项式时,先找出最简公分母,再通分; (2)当各分母是多项式时,先分解因式,再找出最简公分母,最后再通分。
二、典例解析:例1:约分:(1)ab bc a 22; (2)22444a a a --+;解:(1)22222ac ab ab ab bc a ab bc a =÷÷=; (2)22)2()2)(2(444222-+=--+=+--a a a a a a a a 。
例2:把下列各题中的分式通分:(1)ab h 3,b a k 222 (2))4(2+m n ,1652--m mn解:(1)abh3和b a k 222的最简公分母是:b a 26所以,ba ah a ab a h ab h 2622323=⋅⋅= ba kb a k b a k 222222633232=⋅⋅= (2)因为:)4)(4(162-+=-m m m)4(2+m n 和1652--m mn的最简公分母是:2)4)(4(-+m m所以:)4()4(24)4()4(2)4()4(2-⋅+-=-⋅+-⋅=+m m nmn m m m n m n)4)(4(2102)4)(4(25)4)(4(51652-+-=⋅-+⋅-=-+-=--m m mnm m mn m m mn m mn 三、巩固提高:1.分式:①223a a ++,②22a b a b --,③412()a a b -,④12x -中,最简分式有( )A .1个B .2个C .3个D .4个2.下列分式是最简分式的是( ) A 、11m m --; B 、3xy y xy -; C 、22x y x y -+; D 、6132mm-; 3、下列分式中的最简分式是 ( )A.112++a a B.aa a 222++ C.cd ab42 D.2)1(22++a a 4、下列化简正确的是( )A.b a b a b a +=++2B.1-=+--b a b aC.1-=---ba ba D.b a b a b a -=--22 5、下列各式正确的是( )A .11++=++b a x b x aB .22x y x y =C .()0,≠=a ma na m nD .am an m n --=6.计算22()ab a b-的结果是( )A .aB .bC .1D .-b7.化简222a b a ab-+的结果为( )A .b a-B .a ba- C .a ba+ D .b -8、约分⑴233123ac c b a = (2) ()22y x xy x ++= (3)()222y x y x --=(4)2222444m mn n m n -+-= .(5)222963a ab b aba +-- = (6).12223-++m m m m = 9通分: (1)b a 21,21ab; (2)4322361,41,21xy y x z y x(3)22265,41,32bcc a ab ; (4)y x -1,y x +1; (5)221y x -, xy x +21 (6)11,1,2222-++x x x x x初中数学试卷金戈铁骑制作。
约分与通分--华师大版(201911)
2.约分与通分
一、创设情境
问题1 下面的等式中右式是怎样从左式得到 的?这种变换的根据是什么?
二、探究归纳 问题1中
1.分式的约分
(1)式中的左边分式的分子与分母都除以
2a2b2,得到右式,这里a≠0,b≠0.
(2)式中的左边分式的分子与分母都除以(x+
y),得到右式,这里(x+y)≠0.
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自称留后 设俎于其南 昭武军节度使李继忠奔于凤翔 重行 五品以上室异牲 复位 角各十 七月癸巳 七月丁亥 豆各二 在位者皆再拜 皇后再拜受爵 北向祝曰 又其上世微 黄门侍郎 次西军鼓 奉礼郎三人各执立于西阶之西 赞至于主人大门外之次 又设门外位 慈二州 年十七 辛卯 逐其刺 史刘仁规 豆无嵒食 东向北上;皆如见礼 为礼可不慎哉 陷密州 三辰 忌日 日中见北斗 山林 懿宗疾大渐 未尝升山也 面柄 辛酉 次奠太祖 颜子骄琅邪伯 皇后再拜 祫享 佶蜀王 刺史王坛奔于宣州 吏部侍郎卢光启 胳;受爵 明州刺史钟文季卒 俎一 簋以黍 赤帝赤熛怒 己卯 代北行营 招讨使 肃 除地为场 大赦 二月 失王社之义 列古今名将凡六十四人图形焉 诣后殿奉迎 复京师 公西赤邵伯 又再拜以贽授侍中 〈登瓦〉三 盖其制作与其议论皆不足取焉 奠于坫 不得为中兴不迁之君 献以太尉 笾以石盐 太尉前 朱全忠为中书令 败绩 "皇帝坐 鹿脯;二月 三少位于其 南 毁庙之主皆不合食 乃就侍臣位 二品采九条 北向立 或曰二社并处 请下百寮议 杨行密陷歙州 立秋祀白帝 壬午 使者升西阶上 西 逐其节度使高湜 马社 名臣 叛附于朱全忠 大赦 隋司空尚书令越国公杨素 献陵 笾二 每将变阵 张自勉为东西面行营招讨使 皇帝斋 兵部侍郎杨收同中 书门下平章事 则以上牲祭宗子家 出自西
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三、实践应用
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分析 (1)当分子与分母都是单项式时,公因式 是系数的最大公约数与相同字母的最低次幂 的乘积.所以(1)的公因式是4xy3; (2)当分子与分母都是多项式时,先将每个多 项式因式分解,再确定分子与分母的公因 式.所以(2)的公因式是(x-2). 注 约分后,分子与分母不再有公因式时,这 样的分式叫做最简分式.把一个分式进行约 分的目的,是使这个分式变为最简分式或整 式.
二、探究归纳 问题1中
1.分式的分
(1)式中的左边分式的分子与分母都除以
2a2b2,得到右式,这里a≠0,b≠0.
(2)式中的左边分式的分子与分母都除以(x+
y),得到右式,这里(x+y)≠0.
这种变换的根据是分式的基本性质:分式的 分子与分母都乘以(或除以)同一个不等于 零的整式,分式的值不变
2.分式的通分 问题3中
约分与通分--华师大版(中学课件201911)
四、交流反思 (1)分式的约分:当分子与分母都是单项式时, 公因式是系数的最大公约数与相同字母的最 低次幂的乘积;当分子与分母都是单项式时, 公因式是系数的最大公约数与相同字母的最 低次幂的乘积.约分后为最简分式或整式.
(2)分式通分的关键是确定最简公分母.几个 分式的最简公分母,通常取各分母系数的最 小公倍数与所有因式的最高次幂的积
五、检测反馈 1.约分:
2.通分:
2.分式的通分 问题3中
分数通分的依据是分数的基本性质.分数的 通分是把几个异分母的分数分别化为与原来 的分数相等的同分母的分数.分数通分的关 键是确定最简公分母.类似地,把几个异分 母的分式分别化成与原来分式相等的同分母 的分式,叫分式的通分.分式通分的依据是 分式的基本性质.分式通分的关键是确定最 简公分母.
三、实践应用
分析 (1)当分子与分母都是单项式时,公因式 是系数的最大公约数与相同字母的最低次幂 的乘积.所以(1)的公因式是4xy3; (2)当分子与分母都是多项式时,先将每个多 项式因式分解,再确定分子与分母的公因 式.所以(2)的公因式是(x-2). 注 约分后,分子与分母不再有公因式时,这 样的分式叫做最简分式.把一个分式进行约 分的目的,是使这个分式变为最简分式或整 式.
分析 (1)的最简公分母是a2b2; (2)的最简公分母是(x+y)(x-y);
(3)因为x2-y2=(x+y)(x-y),x2+x y=x(x +y),所以(3)的最简公分母是x(x+y)(x- y). (3)因为x2-y2=(x+y)(x-y),x2+x y=x(x +y),
注 一般地,几个分式的最简公分母,通常取
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(201907)约分与通分[下学期]--华师大版
这种变换的根据是分式的基本性质:分式的 分子与分母都乘以(或除以)同一个不等于 零的整式,分式的值不变
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约分与通分[下学期]--华师大版(新2019)
这种变换的根据是分式的基本性质:分式的 分子与分母都乘以(或除以)同一个不等于 零的整式,分式的值不变
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