大班科学教案《好玩的乒乓球》
大班科学活动好玩的乒乓球教案
大班科学活动——好玩的乒乓球教案一、活动目标：1. 让幼儿通过观察、操作、探索，发现乒乓球的特性。
2. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队合作精神。
3. 激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿的探究精神。
二、活动准备：1. 物质准备：乒乓球、盆子、水、桌子、塑料棒、纸杯等。
2. 环境准备：宽敞的活动室，安静的氛围。
三、活动过程：1. 导入：教师出示乒乓球，引导幼儿观察乒乓球的特征，激发幼儿兴趣。
2. 探索乒乓球的特性：a. 教师邀请幼儿用手掌拍打乒乓球，观察乒乓球的运动状态。
b. 幼儿用塑料棒击打乒乓球，探讨乒乓球的运动路线。
c. 教师出示盆子，引导幼儿将乒乓球投入盆子中，观察乒乓球的弹跳。
3. 乒乓球游戏：a. 幼儿分为两队，进行乒乓球接力比赛。
b. 教师设置障碍物，引导幼儿用塑料棒击打乒乓球，穿越障碍物。
c. 幼儿用纸杯扣住乒乓球，进行乒乓球传递游戏。
四、活动总结：1. 教师邀请幼儿分享自己在活动中的发现和感受。
2. 教师总结乒乓球的特性，强调在活动中的安全注意事项。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的探究活动，共同发现生活中的科学现象。
2. 环境创设：教师在科学角展示乒乓球相关器材，引导幼儿自主探索。
3. 课程延伸：教师根据幼儿的兴趣，开展更多关于球类活动的科学教学。
六、教学方法：1. 观察法：通过观察乒乓球的特性，让幼儿自主发现规律。
2. 实验法：通过实际操作，让幼儿亲身体验乒乓球的特性。
3. 讨论法：在活动中，教师引导幼儿相互交流，分享自己的发现和感受。
4. 游戏法：通过乒乓球游戏，让幼儿在愉悦的氛围中学习乒乓球的特性。
七、教学内容：1. 认识乒乓球：了解乒乓球的外观、材质和大小。
2. 乒乓球的弹跳：观察乒乓球在拍打、击打时的运动状态。
3. 乒乓球的传递：学习用塑料棒、纸杯等工具传递乒乓球。
4. 乒乓球游戏：参与乒乓球接力、穿越障碍物等游戏。
八、教学步骤：1. 导入：教师出示乒乓球，引导幼儿观察乒乓球的特征，激发幼儿兴趣。
大班科学好玩的乒乓球教案【含教学反思】
大班科学好玩的乒乓球教案1. 教学目标1.学生能够认识乒乓球的历史和发展。
2.学生能够正确地拿着球拍和发球。
3.学生能够通过乒乓球游戏锻炼身体协调性和眼手协调性。
2. 教学准备1.教师需要准备乒乓球球拍、乒乓球、乒乓球桌、半坡球机等器材。
2.教师需要对乒乓球的发球、回球技巧有一定的了解。
3.教师需要对乒乓球规则和安全知识有一定的了解。
3. 教学过程1.导入：介绍乒乓球的历史和发展，让学生认识乒乓球的起源和发展现状。
2.热身：进行一些乒乓球基本动作的练习，如握拍、摆球等。
3.技术讲解：介绍乒乓球的发球、回球技巧，并讲解乒乓球比赛规则。
4.练习：学生进行练习，用球拍对乒乓球进行发球、回球的训练。
5.游戏：将学生分为两组，进行乒乓球游戏，增强学生们的身体协调性和眼手协调性。
6.活动结束后进行教学反思，针对学生表现进行观察和反思，总结本次活动的经验和收获。
4. 教学反思通过本次活动的教学，我发现大班学生对乒乓球的兴趣较高，他们踊跃参与教学活动，并积极学习和练习乒乓球技巧。
在教学过程中，我采取了许多互动教学的方法，让学生在游戏中体验到了乒乓球的乐趣，同时也很好地巩固了所学的技能。
同时，我们还注意到了安全问题，保证学生在课程中的身体和精神健康。
在教学反思过程中，我也及时总结了我们教学过程中存在的不足和需要改进的地方，以期在今后的教学过程中更好地为学生服务。
5. 总结本课程以乒乓球为载体，让学生感受到了科学和体育的奥妙，增强了学生们的协调性和眼手协调性，同时也加强了学生的身体素质和团队协作能力。
通过本次教学活动，学生们在体验到乒乓球运动的乐趣的同时，也提高了他们对体育和科学的认识和兴趣。
幼儿园大班科学教案：好玩的乒乓球
幼儿园大班科学教案：好玩的乒乓球【教学目标】1. 培养幼儿对乒乓球的兴趣和热爱；2. 培养幼儿的观察力、动手能力和团队合作意识；3. 培养幼儿的集中注意力和思维能力。
【教学准备】乒乓球、球拍、桌子、绳子、纸张、彩笔、图片等。
【教学过程】一、热身游戏（10分钟）1. 老师向幼儿介绍乒乓球的由来和基本知识，激发幼儿的兴趣。
2. 老师展示乒乓球，并邀请幼儿一起拍打乒乓球，活跃气氛。
二、观察乒乓球（10分钟）1. 老师将乒乓球放在桌子上，请幼儿仔细观察，并描述乒乓球的形状、颜色、材质等特点。
2. 引导幼儿发现乒乓球的弹性和轻盈，询问幼儿是否知道乒乓球为什么能弹跳。
三、实践探索（20分钟）1. 老师组织幼儿进行简单的实验，用绳子把乒乓球系在桌子上，然后让幼儿轻轻拍打乒乓球，观察乒乓球的运动轨迹。
2. 鼓励幼儿尝试不同的力度和角度，观察乒乓球的反应，并记录下来。
四、乒乓球的材质（15分钟）1. 老师给幼儿展示不同材质的乒乓球，如塑料、木质等，并鼓励幼儿触摸和感受不同材质的乒乓球。
2. 带领幼儿进行简单的实验，用不同材质的乒乓球进行比较，观察其弹性和效果。
五、乒乓球的变化（20分钟）1. 老师给每个幼儿发放一个乒乓球和一张纸，让幼儿在纸上画下乒乓球的轮廓，然后让幼儿用彩笔给乒乓球涂上不同的颜色，观察乒乓球在变化中的美丽。
2. 老师还可以给幼儿展示不同形状的乒乓球图片，让幼儿发挥创造力，使用纸张和彩笔模仿画出不同形状的乒乓球。
六、游戏活动（10分钟）1. 老师组织乒乓球接力赛，将幼儿分成若干小组，每组两人，通过拍打乒乓球进行接力比赛。
2. 引导幼儿团队合作，鼓励幼儿相互帮助，同心协力完成任务。
【教学反思】通过本节课的教学，幼儿们对乒乓球的形状、颜色、材质等有了更深入的了解。
通过实践和观察，幼儿们也培养了一定的观察力和动手能力。
在团队合作的游戏中，幼儿们体验到了团队协作的乐趣，培养了他们的团队合作意识。
同时，通过画乒乓球和模仿画乒乓球的活动，幼儿们也锻炼了自己的创造力和想象力。
大班科学好玩的乒乓球教案【含教学反思】 (2)
大班科学好玩的乒乓球教案一、活动目标通过乒乓球活动，让学生了解乒乓球的基本知识和技术，学会如何进行乒乓球比赛，同时提高学生的协作能力、反应能力和身体协调能力。
二、活动过程1. 引入环节在活动开始前，首先要引入乒乓球的基本知识和技术，可以通过视频介绍、图片展示等方式让学生了解乒乓球比赛的规则、技术和装备等。
2. 学习技术在活动中学习乒乓球的技术，需要将学生分成小组进行训练。
训练可以分为以下几个环节： 1. 掌握基本姿势：正确握拍、站姿等。
2. 熟悉击球方式：正手、反手、侧翻球等。
3. 锻炼呼吸和手脚的配合。
4. 训练反应能力和身体协调能力：接球、击球的速度和位置变化等。
3. 比赛环节通过分组比赛，让学生将学到的技术应用到实际中去，并提高其协调能力和反应速度。
在比赛过程中，老师可以向学生提供一些技术和战术建议，引导他们更好地完成比赛。
4. 教学反思在活动结束后，老师需要对活动进行反思总结。
主要包括两个方面：1. 活动效果如何？ 2. 如何进一步提高活动效果？针对第一个问题，可以让学生回答活动总结的问题，并对活动的效果进行评价；针对第二个问题，可以适当调整、增加教学内容和方式，进一步提高学生的兴趣和学习效果。
三、教学建议1.活动时间：建议活动时间为1小时，包括引入环节、学习环节、比赛环节和总结环节。
2.分组方式：建议分成小组，每组3-4人，组间可以进行比赛，加强小组之间的竞争性和合作性。
3.教材准备：需要准备乒乓球拍、乒乓球、乒乓球桌等器材。
4.教学方法：采用小组训练、个人练习、分组比赛、讲解和演示相结合的方式，提高学生学习效果。
四、教学反思本次乒乓球教学活动，通过引导学生运用科学的学习方法，让学生掌握了基础技术和战术的实践技能，增强了他们合作精神和竞争心理，同时也提高了他们的反应能力和身体协调能力。
通过活动反思，我发现： 1. 学生参与积极性高。
在活动过程中，学生表现出了极高的学习积极性，不仅在学习环节认真听，耐心学习，同时在比赛环节表现出了强烈的竞技欲望，全力以赴地击球。
大班科学教案及教学反思《好玩的乒乓球》
大班科学教案及教学反思《好玩的乒乓球》大班科学教案《好玩的乒乓球》一、教学目标：1. 能够了解乒乓球的历史及规则；2. 能够正确理解乒乓球的发球、接发球技巧；3. 能够体验乒乓球运动带来的快乐和锻炼。
二、教学内容：1. 乒乓球的历史和规则介绍；2. 乒乓球的发球、接发球技巧讲解；3. 乒乓球的体验活动。
三、教学过程：1. 激发兴趣环节：老师向学生们展示乒乓球拍、乒乓球，并简单介绍乒乓球运动的历史与规则，让学生了解乒乓球的起源、普及及分级等方面的内容，并以此激发学生学习乒乓球的兴趣。
2. 教学环节：（1）发球：老师对学生逐一介绍乒乓球的发球技术，并让学生学习发球要点，包括发球姿势、击球点和技巧等方面。
然后，老师鼓励学生在固定距离内自行练习发球。
（2）接发球：在接发球环节中，老师根据乒乓球的规则，向学生介绍乒乓球的接发球技术，并引导学生通过练习，在实践中懂得如何正确地回球。
同时，老师也详细介绍了什么情况下需要使用什么样的接发球技巧。
3. 体验活动：最后，老师组织学生进行乒乓球的实际体验。
学生们分成组别，相互对抗，通过对乒乓球的实践体验，学生们逐渐掌握了乒乓球的运动技巧和策略，并在其中体验到了运动的快乐和健康的好处。
四、教学反思：本次教学活动目的是让学生了解乒乓球的历史、规则和技术，同时增强学生的体育锻炼能力和团队合作精神。
在教学过程中，学生们表现积极，乐于参与。
但是，有些学生的动手能力还相对较弱，需要老师多介绍一些技巧和指导，并在实践环节中多指导，帮助学生获得更多的技巧和经验。
还有一些学生对于规则和技巧掌握的不太全面，需要老师专门对某些技巧进行详细讲解，使得学生们能够更加全面地了解乒乓球的技术要求。
总的来说，本次教学活动取得了一定的教学效果，让学生们在学习乒乓球的过程中，体验到了运动的快乐和锻炼身体的好处。
但是，在今后的教学活动中，我还需要更加关注学生们的具体情况，对不同的问题做出更精准的分析，并结合实际制定出更好的教学计划和方案，为学生们的成长提供更好的保障。
幼儿园大班乒乓球教案7篇
幼儿园大班乒乓球教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班科学优质课教案及教学反思《好玩的乒乓球》
大班科学优质课教案及教学反思《好玩的乒乓球》课程背景本课程针对大班儿童，通过介绍乒乓球的基本知识和游戏技巧，旨在提高儿童的体育素养和认知水平，并培养其团队合作和竞争意识。
教学目标1.了解乒乓球的历史和基本规则；2.熟悉乒乓球的发球和回球技巧；3.能够与小伙伴进行乒乓球游戏交流，通过游戏体验培养团队合作和竞争意识。
教学过程导入（10分钟）1.引导学生观看乒乓球比赛视频，并引导学生表述自己的看法和感受；2.介绍乒乓球的起源和历史，以及现代乒乓球的基本规则。
活动一：发球练习（20分钟）1.教师通过示范和讲解，介绍乒乓球的正手发球和反手发球技巧；2.学生分小组进行练习，互相观摩和指导，确保掌握发球要领。
活动二：回球练习（30分钟）1.教师通过示范和讲解，介绍乒乓球的正手横拍、反手横拍和正手直拍、反手直拍技巧；2.学生分小组进行练习，在集体导师的指导下熟练掌握回球技巧。
活动三：游戏体验（30分钟）1.学生分小组进行乒乓球比赛，通过游戏体验巩固所学技能；2.带领学生回顾和总结所学知识和技巧，以及游戏过程中的体验和收获。
总结（10分钟）1.引导学生分享游戏中的体验和收获，并就其中遇到的困难和问题进行讨论；2.教师进行总结和点评，并与学生一起发起班级乒乓球比赛的倡议。
教学反思本课程针对大班儿童，旨在提高其体育素养和认知水平，培养其团队合作和竞争意识。
在教学过程中，教师结合活动形式，从发球练习、回球练习和游戏体验三个环节入手，依次引导学生熟悉乒乓球的基本知识和技能，并通过游戏体验加深学生的理解和记忆。
在游戏体验环节，学生们积极参与，竞争和合作两相宜，使得全班同学在轻松愉快中收获乒乓球技能的同时，也增进了彼此间的友谊。
然而，在教学实践中，也存在一些需要改进的地方。
首先，我们需要加强回球技巧的训练，因为这是乒乓球比赛的关键。
其次，我们需要在游戏体验过程中注重规则的引导和防止过度竞争，避免出现意外的摔倒或碰撞。
最后，对于乒乓球比赛的要求应该根据班级体育素质的不同，进行适当调整，保证所有同学都能够参与到比赛中，使得教学效果更加理想。
幼儿园大班科学活动好玩的乒乓球教学设计【含教学反思】
幼儿园大班科学活动好玩的乒乓球教学设计活动目标•培养幼儿对乒乓球的兴趣•提高幼儿的手眼协调能力•提升幼儿的身体协调能力•提高幼儿的团队协作能力活动内容1.乒乓球基本规则介绍首先，通过简单的多媒体讲解和图片展示，让幼儿们了解乒乓球的基本规则，例如击球时间、发球规则、停球规则等。
用幼儿会听懂的方式让幼儿们理解这些规则。
2.乒乓球基本动作教学在教学中，通过采用一些幼儿喜欢的游戏方式，例如打靶、比赛等，让幼儿逐步掌握乒乓球的基本动作。
幼儿教师会对幼儿的身体姿势、手的位置、球拍的使用等进行指导，让幼儿循序渐进地学习。
3.乒乓球团队协作训练在学完基本动作后，进行团队协作训练。
我们可以按照幼儿的兴趣、特长和能力进行分组，让小组进行比赛。
在比赛中，幼儿们需要相互配合，学会协调和合作，达到团队胜利的目的。
教学反思通过这次活动，幼儿们对乒乓球产生了浓厚的兴趣，并且对乒乓球的规则和操作有了一定的了解和掌握。
同时，也能够从中体验到团队合作的乐趣。
然而，尽管教师已经反复强调了乒乓球的安全规范，仍然有一部分幼儿在教学过程中未能完全遵守，这需要教师不断关注和督促。
此外，我们发现在比赛过程中，有些幼儿表现得过于激动和激烈，这需要老师进行及时的指导和引导，让幼儿们明白比赛中的胜利并不是唯一的目的。
教学中采用多种游戏方式，加上相关的奖励、鼓励措施，可以激发幼儿的积极性和主动性，提高幼儿对乒乓球的兴趣。
同时，在训练过程中，我们还可以注重幼儿的反馈，让幼儿们对自己的表现进行评价和改进，以此不断提高幼儿对乒乓球的技能和兴趣。
在今后的活动中，我们还会在原有的基础上不断创新和完善，通过更加丰富的学习方式和更有趣的活动，激发幼儿的学习热情和动手能力，让他们在科学活动中获得更多的乐趣和收获。
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大班科学教案《好玩的乒乓球》活动目标：
1、了解乒乓球的基本特性，会创造性地玩球。
2、发展幼儿的创造想象及动手操作的能力。
3、体验探索、操作活动的乐趣。
活动准备：
乒乓球若干、布袋一只、玩球材料：乒乓拍、垫板、水彩笔、音乐磁带、筷子、橡皮泥、胶水、皱纹纸等。
活动过程：
一、导入：老师今天要送大家一件小礼物，想知道是什么吗？好，我请几个小朋友来摸一摸，如果能讲出自己摸到的这个东西的感觉来，我就送给他一个！
1. 幼儿摸以后说出这东西的感觉：你摸到的是一个什么样的东西？
2. 让幼儿双手合拢了取回，不能给别人看到。
3. 猜一猜是什么？揭晓谜底：打开看看？是个乒乓球。
4. 让每个幼儿取到球。
二、这一个小小的，轻轻的、圆溜溜的乒乓球可以玩吗？怎么玩，请你找个空地方试试看。
三、提问：
1. 你的乒乓球是怎么玩的？
2. 小结：因为乒乓球有弹力，又是个圆球体，所以小朋友有的
抛、有的滚、有的让它跳，玩的真高兴。
那你们知道它还能怎么玩？从哪里知道的？
3. 介绍乒乓球运动的知识：乒乓球运动是我们中国人很喜爱的一项运动，中国的乒乓球运动水平也是世界最高的，我们曾经连续两届奥运会摘得乒乓球项目的所有金牌，在刚结束的雅典奥运会上，我国运动员也获得了男双、女双、女单三枚金牌。
4.你认为乒乓球还会有其他的玩法吗？你想不想试试刚才小朋友说到的玩法呢？
四、老师给大家准备了许多乒乓球和其他工具，小朋友可以去观察一下这些工具，想象一下运用工具可以怎样来玩球，如果需要还可以取了工具去尝试一下。
但是因为是尝试，老师要求大家不要玩好多次，只要试一下就可以了，尝试过了，请你把你创造出来的玩法介绍给大家！
五、个别介绍、演示、教师鼓励、并可以结合着讲一讲道理。
六、总结：一个小小的乒乓球在我们聪明的小朋友手里就能玩出这么多的花样，厉害，连老师都很佩服。
1. 哎，用乒乓球可以玩不同的游戏和运动，那还可不可让乒乓球变成个什么东西呢？
2. 想象一下：你想用乒乓球变个什么东西？
七、介绍材料、幼儿探索操作：用乒乓球还可以进行装饰和制作小玩具，今天老师帮大家也准备了彩色贴纸、胶水、橡皮泥等材料，你们可以想好要让乒乓球变什么，然后再制作，也可以看了材料边探
索，边制作。
有些小朋友可能还没玩够，想再去新学到的方法玩乒乓球，也可以，注意安全，在场地前面玩。
运用乒乓球进行装饰和玩具制作的可以围着箩筐在场地后边进行。
八、作品展示：
1. 向客人老师介绍。
2. 集体面前介绍。