《网络教育学生学习导论》测试题

合集下载

2014年西安电子科技大学上学期期末考网络教育导论试题及考试答案

学习中心/函授站_姓名学号西安电子科技大学网络与继续教育学院2014学年上学期《网络教育导论》期末考试试题（综合大作业）考试说明：1、大作业于2014年6月12日下发，2014年6月28日交回；2、考试必须独立完成，如发现抄袭、雷同均按零分计；3、答案须手写完成，要求字迹工整、卷面干净。

一、阐述现代远程教育的概念及其突出特点。

（8分）远程教育经历了哪几个发展的阶段？你是如何认识远程教育各发展阶段的关系的？（8分）阐述参加远程教育学习需要哪些认识上的转变。

（9分）二、西电网院的学习平台包括的主要功能模块有哪些？（10分）结合自身实际情况谈谈你是如何利用网院提供的环境来进行学习的。

（15分）三、什么是协作学习？(8分)指出个体学习、协作学习与团队学习之间的关系。

(8分)结合自身情况，谈谈你是如何进行网上协作学习的。

(9分)四、（1）如何理解“最好的教育是自我教育、自我意识与自我超越”这句话？(10分)（2）“我们淹没在网络数据资料（data）的海洋中，却又在忍受着知识的饥渴”。

阐述上述现象产生的原因以及解决的策略。

（15分）参考答案：一、阐述现代远程教育的概念及其突出特点。

（8分）远程教育经历了哪几个发展的阶段？你是如何认识远程教育各发展阶段的关系的？（8分）阐述参加远程教育学习需要哪些认识上的转变。

（9分）1:概念：现代远程教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育形式，是构筑知识经济时代人们终身学习体系的主要手段。

它以现代远程教育手段为主，综合面授、函授和自学等教学形式、采用多种媒体手段联系师生并承载课程内容。

现代远程教育可以有效地发挥各种教育资源的优势，为各类教育的教育质量提高提供有力支持，为不同的学习对象提供方便的、快捷的、广泛的教育服务。

特点：1、真正不受空间和时间的限制；2、受教育对象扩展到全社会；3、有更丰富的教学资源供受教育者选用；4、教学形式由原来的以教为主变为以学为主。

5、以计算机网络与多种媒体教育资源的应用为主要特征。

《网上学习导论》远程教材的设计与开发

通过分析远程学习者的学习需求、习准备、习风格等特征，学学
可以为教材内容的选择和组织、习目标的阐明、习活动的学学设计、习方法的选择和策略的指导等提供依据。学通过调研和学生访谈发现，３９％的远程学习者都是在职从
《网上学习导论》远程教材的设计与开发
徐春华
（州大学远程教育学院，南郑州４０５）郑河５０２
摘要：程教材建设是 “ 远以学习者为中心” 教育理念在实践中的具体落实，远程教育内涵建设的重要体的是
网络教育是基于互联网技术手段而进行教与学的一种学习方式．全不同于全日制的面授教学，种客观的学习环境完这
决定了学生最主要的学习方式就是自主学习。因此，程教材远
较注重采用统一的风格、一的封面，统版式设计灵活多样，些这
鉴于此．有必要开设远程教育公共基础必修课程《网上学
习导论》通过这门课程的学习，，可达到以下两个主要目标：
（）学生学会正确的进行自我认知。立自主学习理念，１使建
学习导论》《算机应用基础》《、计、法理学》《、市场营销学》等几
门教材，投入使用，生反馈良好。并学笔者以《网上学习导论》（下简称导论）以课程教材的设计与开发实践为例，具体介绍远程教材的学习需求分析、学内容设计、体化设计方法。教一

网上学习导论作业

网上学习导论作业模块一认识远程教育1. 现代远程教育可以为学习带来哪些有利条件？答：现代远程教育提供了传统教育无法比拟的优势，她打破了时空的局限，使有限的教育资源得以最充分的利用，并以虚拟校区的形式为广大求学者提供交流的便捷。

各种教育资源，通过网络跨越了空间距离的限制，使学校的教育成为可以超出校园范围向更广泛地区辐射的开放式教育。

名牌学校（包括大、中、小和幼儿教育），都可以充分发挥自己的学科优势和教育资源的优势，把最优秀的教师、最好的教学成果通过网络传播到四面八方，促进地区间的教育交流，使教育不发达地区的学生同样可以接受高水平的教育。

现代远程教育具有跨时间空间，实现“任何人、在任何时间、任何地点、选学任何课程的任何章节”简称“五个任何”这种独特的办学模式。

网络用户之间，可以进行全方位的实时互动。

这一特性使网络教育成为真正的在教师与学生、同学与同学之间实现双向互动、实时全交互的远程教育方式，拉近了教师与学生的心理距离，增加教师与学生的交流机会和范围。

将多媒体信息表现和处理技术运用于网络课程讲解和知识学习各个环节，使网络教学具有信息容量大、资料更新快和多向演示、模拟生动的显著特征。

这些优势，是其它传统教育所无法比拟的。

2. 详细介绍郑州大学现代远程教育。

答：郑州大学远程教育学院成立于2001年6月，2002年2月，经教育部批准，郑州大学成为国家开展现代远程教育的67所试点高校之一，业务上直属教育部高教司的领导，也是河南省惟一的试点学校，面向全国开展现代远程高等学历教育和非学历培训。

2002年7月开始招生。

截至2005年9月，通过自主招生方式，招收本、专科层次的学历教育学生7000余人。

（一）办学理念和宗旨现代远程教育，是伴随着现代信息技术发展而产生的一种新型教育方式，是实现高等教育大众化的一种有效途径和满足社会终身教育需求的重要方式之一。

中国的现代远程教育，自本世纪初开始，发展迅猛，仅五年多时间，现代远程高等教育在校生突破100万人，占据中国高等教育八分之一。

郑州大学远程教育学院网上学习导论作业模块六+++毕业与学位

模块六毕业与学位1.毕业办理需要达到什么条件？根据《郑州大学现代远程教育学籍管理规定》的相关条例，在规定的修定年限内，学习并取得专业教学计划规定的课程学分，思想品德鉴定符合要求，本科还应通过教育部现代远程教育试点高校网络教育学生公共基础课全国统一考试，就可准予毕业，颁发“郑州大学(网络教育)毕业证书，教育部电子注册，国家承认学历。

2.毕业论文的撰写过程分为哪几个阶段？其撰写内容主要包括哪些？1、论文题目：要求准确、简练、醒目、新颖。

（短篇论文不必列目录）3、提要：是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。

字数少可几十字，多不超过三百字为宜。

4、关键词或主题词：关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。

关键词是用作机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。

每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。

主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。

5、论文正文：（1）引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。

引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义, 并指出论文写作的范围。

引言要短小精悍、紧扣主题。

〈2）论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、论证过程和结论。

主体部分包括以下内容：a.提出-论点；b.分析问题-论据和论证；c.解决问题-论证与步骤；d.结论。

6、一篇论文的参考文献是将论文在和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。

参考文献应另起一页，标注方式按《GB7714-87文后参考文献著录规则》进行。

中文：标题--作者--出版物信息（版地、版者、版期）：作者--标题--出版物信息所列参考文献的要求是：（1）所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证。

（2）所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出版物信息。

华中师大《教育技术学导论》练习测试题库及答案

华中师范大学网络教育学院《教育技术学导论》练习测试题库及答案一、名词解释1、个别化教学2、任务分析3、系统化设计教学4、教育技术(AECT94’）5、教学系统设计6、讯息设计7、教学策略8、学习需要分析9、学习者特征分析10、学习风格分析11、教学媒体12、教学资源13、教学媒体材料14、视听媒体阶段15、现代远程教育阶段16、视频会议系统二、填空题1、教育技术的研究目的是___________，他的研究对象是_____________.2、美国教育技术界人士多把20世纪20年代美国教育领域内兴起的________运动,作为教育技术的发端。

3、从历史发展上来看,教育技术是由__________、_________和___________三个概念整合而形成的一种分析、解决教育与教学问题的综合技术,是在教育、教学过程中应用的教学系统设计技术与教学媒体开发技术的总称。

4、教学系统方法的发展形成了___________和___________。

5、1954年，_________发表了题为《学习的科学和教学的艺术》一文，推动了当时的程序教学运动的发展，并被誉为当代程序教学运动之父。

6、美国教育家________认为，教育活动惟有儿童积极参与的基础上才能展开.7、________是视听教学理论的核心，它构成戴尔《教学中的视听方法》全书的本框架。

8、从传播理论的角度来认识教学过程，媒体已成为教学传播过程基本要素之一，从而形成了促进有效教学的一种模式，即依靠__________的思想和___________的教学方式。

9、高教电化教育的开展包括两个方面：一是_______________，二是_____________。

10、20世纪80年代对电化教育定义的表述和本质，有一点是一致的，即_____________为核心，是我国电化教育的最大特点.11、从教育的含义可以看出,构成教育活动的基本要素是________、________和__________。

网络教育学习导论(新)

一、多选(共计25分,每题2.5分,每题答案完全一样得满分,少选、多选、错选均不得分。

)1、符合以下毕业条件的学生可以获得武汉理工大学毕业证书。

A. 具有正式学籍的学生B. 在学校规定的学习年限内，修完培养计划规定的全部课程并完成规定的实践性环节，成绩合格C. 取得规定的学分，一般学生需修读总学分不低于85学分，专升本学生需修读总学分不低于90学分D. 网络专升本学生除上述条件外，须参加国家组织的大学英语和计算机考试，成绩合格错误:【A;B;C;D】2、学生在学院在线教育平台进入个人空间后，在学生空间“我的学习管理”栏下点击“我的课程”，可以看到等信息。

A. 课程名称、课程状态、课程类别、课程资源B. 学分、学习时长C. 考核方式D. 作业练习错误:【A;B;C;D】3、毕业鉴定表的填写，在我的毕业管理栏下点击【毕业鉴定表】，真实准确填写等内容，点击提交。

A. 家庭主要成员B. 重要社会关系C. 学习及社会经历D. 自我鉴定错误:【A;B;C;D】4、考试课程平时成绩由组成。

A. 作业成绩B. 视频点播C. 直播面授D. 交流互动错误:【A;B;D】5、重修一般针对的学生。

A. 课程总评成绩未达到60分B. 考试违纪的学生C. 因故未参加考试D. 因故未参加考试，没有申请缓考的学生错误:【A;B;C;D】6、学生在读期间必须履行下列义务：A. 遵守宪法和法律、法规；遵守学校章程和规章制度B. 恪守学术道德，完成规定学业C. 按规定缴纳学费及有关费用D. 遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯；法律、法规及学校章程规定的其他义务。

错误:【A;B;C;D】7、学生档案邮寄地址为。

A. 学生有人事部门的工作单位B. 学生居住地人才市场档案管理部门C. 工作地人才市场档案管理部门D. 工作单位错误:【A;B;C】8、毕业论文出现行为，按学生违纪处分办法处理。

A. 抄袭B. 雷同C. 伪造数据D. 请人代写错误:【A;B;C;D】9、课程考查可采取相结合等方式进行。

教育学导论重点

教育学导论重点 The pony was revised in January 2021教育学导论名词解释5个20分简答题5个50分论述题1个15分材料分析1个15分名词解释：1、教师专业化①即指教师个体通过职前培养，从一名新手逐渐成长为具备专业知识、专业技能和专业态度的成熟教师及其可持续的专业发展过程。

②也指教师职业整体从发非专业性职业、准专业性职业向专业性职业进步的过程2、教育概念广义的教育反之一切有目的的影响人的身心发展的社会实践活动狭义的教育主要是指学校教育，根据一定的社会要求和受教育者的发展规律，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，期望受教育者发生预期变化的活动。

3、教育本质所谓教育的本质，就是指教育作为一种社会活动区别于其他社会活动的根本特征，即“教育是什么”的问题。

它反映出教育活动固有的规定性。

教育活动固有的规定性，亦即其根本特征，就是这一活动是人类社会特有的培养人的社会实践活动。

4、学生观所谓学生观，是对学生的本质属性及其在教育过程中所处地位和作用的看法。

包括两种基本观点：教师中心论，学生中心论。

5、教育目的简单地讲，教育目的是指教育所要培养的人的质量和规格的总要求，即解决把受教育培养成什么样的人的问题。

6、教育方针教育方针是国家在一定时期内关于教育工作的总方向、总指针，是对教育基本政策的总概括。

7、学制学校教育制度简称学制，是指一个国家各级各类的系统及其管理规则，它规定着各级各类学校的任务、入学条件、修业年限以及相互衔接关系，以网络化的形式将学校组织起来，是教育制度的核心。

8、课程的概念从狭义上讲，课程即课业及其进程，是指学校开设的教学科目以及它们之间的开设顺序和时间比例关系从广义上讲，是指学校为实现培养目标而设置的教育教学因素的总和。

9、学科课程学科课程也称分科课程，是一种主张以学科为中心来编定的课程。

学科课程主张课程要分科设置，分别从相应科学领域中选取知识，根据教育教学需要分科编排课程，进行教学。

郑大大学远程教育网上学习导论

郑大大学远程教育网上学习导论研究中心是学院的支持服务机构，为学生提供多种服务。

在学院首页，可以查看课程信息、教学安排、研究资源、考试信息等。

毕业论文的选题大致分为几种类型？一般来说，可以分为文献综述、实证研究、案例研究、理论研究等。

课件中推荐的常用时间管理方法包括番茄工作法、时间日志法、时间矩阵法等。

统考相关信息与咨询可以在学校官网查询。

在网上考试时，学生可以通过学校指定的在线考试平台完成考试。

学生可以在符合条件的情况下申请免修已学过的公共基础课。

采用网上考试的优势包括方便快捷、安全可靠等。

压缩包下载到本地机器后，可以使用WinRAR等解压软件进行解压。

在网上考试过程中，学生不允许使用手机、查阅资料、与他人交流等行为。

网盘/云盘是一种通过互联网为个人和企业提供信息存储、访问、下载和共享等服务的工具。

毕业论文只有在答辩通过后，才能申请学位。

毕业论文的最终成绩分为优秀、良好、中等、及格、不及格五个等次。

毕业后，学生可以参加学位英语考试。

论文查重的总文字复制比R≤30%才能通过，否则不允许参加答辩。

教育过程双向互动、实时全交互是现代远程教育的特点之一。

若毕业论文查重检测结果为“R＞50%”，论文内容初步认定为抄袭，不支持断点续传。

论文选定课题后，需要进行的基础性工作包括文献综述、研究方法论等。

目前，学校使用的查重数据库是知网。

如果对成绩有疑问，可以在成绩公布十五日内，在平台上提出申诉。

单向自主式的网上研究方式包括在线视频课程、网络直播课程等。

郑州大学在教育部批准下，于何时成为国家开展现代远程教育试点工作的69所高校之一？现代远程教育的特点之一是超越时空的局限。

要查看自己所学专业开设的课程，需要进入学院主页的课程安排栏目。

QQ、微信、Skype等是网络即时交流工具。

免修课程的学分数不得超过本专业教学计划总学分数的10%。

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

《网络教育学生学习导论》测试题1一、填空题（每空1分，共30分）1. 我校成人（网络）学历教育办学形式主要有、业余（含半脱产、夜大）、脱产、、等。

2. 采用异步为主、同步和异步相结合的技术模式，自主开发建立了和。

3. 第一代远程教育是以为学习资源的函授教育，第二代远程教育是多种媒体为传播媒介，主要是以等为媒介的教育，第三代远程教育就是以为媒介的教育，因此又称网络教育。

4. 网络教育的特征主要有、时效性、可控性、、、管理的规范性。

5. 交互性是现代远程教育的关键特征，其交互类型主要有：、、。

6. 针对远程教育学习者的不同学习特征，网络教育主要有讲授型模式、、、、探索学习模式等教学模式。

7. 协作学习模式具有、、、＿＿特点。

8. 专科升本科的免试条件是参加最近一年全国成人高考专科升本科考试，成绩达到本省（市、区）录取最低控制线下分以上或数学、英语单科成绩皆在分以上者，国民教育系列本科二学历报考者。

9. 课程的总评成绩由期末考试（或考查）卷面成绩和平时成绩构成，其中考试成绩占，平时成绩占。

10. 网络教育专科起点升本科学生获得以下证书者可免考“大学英语”统考课程：如级别证书者、级别证书者、省级教育行政部门组织的考试合格证书者。

二、选择题（每题3分，共30分，至少有2个选项正确）1. 我校成人（网络）学历教育涵盖（ABCDE）等财经专业。

A．金融 B. 会计 C. 工商管理 D. 保险 E. 财政2. 我校网络教学服务平台设立了网络教学辅导答疑室，运用（ABCDE）等多种远程互动教学手段，为教师和学生搭建了一个教学互动平台。

A．网络课程主页 B. 远程视频授课 C. 网上作业D. 在线讨论E. 网上毕业论文指导与答辩3. 网络教学服务平台通过基于（ABCD）等技术手段的多信道呼叫中心，为学生提供全方位的教学咨询服务支持。

A．手机短信息 B. 语音电话 C. 电子邮件D. 院长信箱E. 视频会议4. “西财在线”网站建有以（BCD ）章节热点库和网上课堂为构件的网上教学资源库。

A．教学大纲库 B. 网上作业库 C. 答疑精华库D. 讨论案例库E. PPT课件库5. 学院网络教学支持服务体系逐步向函授教育学生开放，在（ABCDE）等诸多方面实现了网络教育和函授教育的完全统一。

A．课程学习 B. 学籍管理 C. 考试管理D. 成绩管理E. 毕业论文指导答辩6. 网络教育的开放性表现在以下方面（ACDE）。

A．面向社会上所有的人B. 60岁以上者不得参与学习C. 在任何地点、任何时间向受教育者提供学习机会D.学籍管理受教育对象不受国籍、年龄、性别、职业、教育背景等的限制E．学习资源的开放性7. 讲授型模式主要有以下两种（CD）。

A．在线交流 B. 课堂提问 C. 同步式讲授D. 异步式讲授E. 面对面的交流8. BBS系统具有（BCDE）等多种功能，因而很容易实现讨论学习模式。

A．课堂讲授 B. 讨论管理 C. 用户留言D. 电子信件E. 用户管理9. 探索学习模式主要分为以下几个阶段（ABCDE）。

A．问题分析阶段 B. 信息收集阶段C. 综合阶段 D.抽象提炼阶段 E. 反思阶段10. 网络教育远程学习应在以下方面努力（ABDE）。

A．制定好学习计划 B. 做好学前准备和课后整理C.经常上网 D. 坚持网下学习和做好练习 E. 积极参与学习体会交流三、判断题（每空2分，共40分）1. 讲授型模式突破了传统课堂中时间和地点的限制。

（）2. 同步式讲授模式通过网络课堂的在线交流（IRC）方式，不在同一地点上课的学习者，不可以在同一时间聆听教师讲授。

（）3. 异步式讲授模式突破了时间和空间的限制，每个学习者可以根据自己的实际情况确定学习时间、内容和进度。

（）4. 问题分析阶段是充分体现学习者自主学习的阶段。

（）5. 抽象提炼阶段主要是对解决问题的方法进行归纳与总结。

（）6．学习计划应根据课程设置、自身学习基础、学习时间、经济情况及身体状况等制定。

（）7. 学习计划的制定不需要了解所选专业的教学计划。

（）8. 同学们在公共讨论区、专题讨论区、自主学习小组、QQ 群、E-mail、电话等交流方式交流学习心得时，应遵守国家有关网络通讯方面的政策法规，禁止散布、传播反动和黄色的信息，交流要使用文明用语，彼此相互尊重。

（）9. 在网络学习中，传统的教科书是可以丢弃的。

（）10. 持有普通高等学历教育或成人高等学历教育同层次、同课程、相同教学基本要求的课程合格成绩单者（须加盖教务专用章），可以对教学计划中规定的相应课程提出免考的申请。

（）11. 持有高等教育自学考试同层次、同课程、相同教学基本要求的课程单科成绩合格证明者，可以对教学计划中规定的相应课程提出免考的申请。

（）12. 通过专业资格考试（如注册会计师资格考试），获得有关专业证书，达到我院相关课程要求者，可以申请免考相同课程。

（）13. 期末考试不及格的学生不能参加下学期相同课程的重考。

（）14. 学生如对课程总评成绩有异议，可以在每次期末考试成绩发布之日起十五日内向所属学习中心提出复核申请，过期仍可办理。

（）15. 由于我校未招收网络教育高中起点本科学生，因此我校网络教育专科起点升本科学生统考课程为：大学英语(B)和计算机应用基础。

（）16. 我校成人学历教育专升本科各专业学生必须进行毕业论文的写作，毕业论文成绩在60分以上（含60分）方可毕业，才能取得毕业证书并申请学士学位者。

（）17. 论文因答辩成绩不合格，致使毕业论文总评成绩达不到60分的，需随下一年级重新参加毕业论文写作和答辩。

（）18. 成教及网教本科毕业生只能申请一次学士学位，均应在获得本科毕业证书后两年内提出申请，毕业二年后不再补授学士学位。

（）19. “西财在线”的主域名为：（）。

20. 除了学习成绩外，“西财在线”学习平台可以跟踪到学生在线学习留下的大量学习行为信息。

（）《网络教育学生学习导论》测试题1 答案一、填空题（每空1分，共30分）1. 自考助学、网络教育2. “西财在线”、网络教学服务平台、综合教学教务管理系统3. 印刷材料、广播、电视、录音录像、互联网4. 开放性、资源的共享性、交互性5. 学生—教师、学生—学生、学生—学习内容6. 个别辅导模式、讨论学习模式、协作学习模式7. 自发性、合作性、多样性、高效性8. 30、609. 70%、30%10. 大学英语等级考试（CET）4级或以上、全国公共英语等级考试（PETS）三级或以上、成人教育学位英语二、选择题（每题3分，共30分，至少有2个选项正确）1. ABCDE2. ABCDE3. ABCD4. BCD5. ABCDE6. ACDE7. CD8. BCDE9. ABCDE 10. ABDE三、判断题（每空2分，共40分）1-5√×√×√6-10×√×√×11-15√√××√16-20√√√√√选择题（每题5分，共100分，至少有2个选项正确）1. 我校成人（网络）学历教育涵盖（ABCDE ）等财经专业。

A．手机短信息 B. 语音电话 C. 电子邮件D. 院长信箱E. 视频会议4. “西财在线”网站建有以（BCD）章节热点库和网上课堂为构件的网上教学资源库。

A．课程学习 B. 学籍管理 C. 考试管理D. 成绩管理E. 毕业论文指导答辩126. 网络教育的开放性表现在以下方面（ACDE ）。

A ．面向社会上所有的人 B. 60岁以上者不得参与学习 C. 在任何地点、任何时间向受教育者提供学习机会 D.学籍管理受教育对象不受国籍、年龄、性别、职业、教育背景等的限制 E ．学习资源的开放性7. 讲授型模式主要有以下两种（CD ）。

A ．在线交流 B. 课堂提问 C. 同步式讲授 D. 异步式讲授 E. 面对面的交流8. BBS 系统具有（ BCDE ）等多种功能，因而很容易实现讨论学习模式。

A ．课堂讲授 B. 讨论管理 C. 用户留言 D. 电子信件 E. 用户管理9. 探索学习模式主要分为以下几个阶段（ ABCDE ）。

A ．问题分析阶段 B. 信息收集阶段 C. 综合阶段 D. 抽象提炼阶段 E. 反思阶段 10. 网络教育远程学习应在以下方面努力（ABDE ）。

A ．制定好学习计划 B. 做好学前准备和课后整理C. 经常上网 D. 坚持网下学习和做好练习 E. 积极参与学习体会交流 11. 探索学习模式使得学习者在解决解决实际问题中的学习比教师单纯教授知识有效，需经过如下几个基本阶段（ABCDE ） A ．问题分析阶段 B. 信息收集阶段 C. 综合阶段 D. 抽象提炼阶段 E. 反思阶段 12. 成人高等教育毕（结）业证书注册内容包括（ABDE ） A ．姓名、性别、出生日期 B. 专业、层次 C. 民族 D. 学习形式(网络教育) E. 毕（结）业、证书注册号（证书编号） 13.学生可以在自己的学习平台中了解（ABCDE ）等安排。

A ．教学计划 B. 教学进度 C. 在线辅导 D. 在线答疑 E. 考试 14. “西财在线”网站建有以（BCD ）章节热点库和网上课堂为构件的网上教学资源库。

A ．教学大纲库 B. 网上作业库 C. 答疑精华库 D. 讨论案例库 E. PPT 课件库 15. 由于我校未招收网络教育高中起点本科学生，因此我校网络教育专科起点升本科学生统考课程为（AE ）。

A ．大学英语（B ） B. 大学英语（A ） C. 大学语文（B ） D. 高等数学（B ）E. 计算机应用基础 16. 网络教育的开放性表现在以下方面（ACDE ）。

A ．面向社会上所有的人 B. 60岁以上者不得参与学习 C. 在任何地点、任何时间向受教育者提供学习机会 D.学籍管理受教育对象不受国籍、年龄、性别、职业、教育背景等的限制 E ．学习资源的开放性 17. 毕业论文成绩在（C ）分以上（含）方可毕业，才能取得毕业证书并申请学士学位者。