桃花源记阅读理解答案

桃花源记阅读理解答案桃花源记阅读理解答案桃花源记阅读理解答案1[甲]晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。

忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷；渔人甚异之。

复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山。

山有小口，仿佛若有光；便舍船从口入。

初极狭，才通人；复行数十步，豁然开朗。

土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑麻之属；阡陌交通，鸡犬相闻。

其中往来种作，男女衣著，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。

[乙]陶潜，字元亮，少怀高尚，博学善属文，颖脱不羁，任真自得，为乡邻之所贵。

尝著《五柳先生传》曰：环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。

其自序如此，时人谓之实录。

甚亲朋好事，或载酒肴而往，潜亦无所辞焉。

每一醉，则大适①融然②。

时或无酒，亦雅咏不辍。

性不解音，而畜③素琴一张，弦徽④不具，每朋酒之会，则抚而和之，曰：但识琴中趣，何劳弦上声！（节选自《晋书》）[注]：①适：满足。

②融然：和悦快乐的样子。

③畜：同蓄。

④弦徽：琴弦与琴徽，琴徽即琴弦音位的标志。

1．解释下列句子划线的词。

（1）渔人甚异之（）（2）阡陌交通（）（3）颖脱不羁（）（4）时或无酒，亦雅咏不辍（）2．请从[乙]文中摘录出与土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑麻之属所表现的理想生活形成强烈反差的句子。

答：3．从[乙]文看，陶渊明的琴没有琴弦，他本人也不会抚琴，但也朋友相聚，他却抚而和之。

他真的是在抚琴吗？结合全文看，这反映了他怎样的性格？答：4．翻译下列句子。

（1）黄发垂髫，并怡然自乐。

译文：（2）但识琴中趣，何劳弦上声！译文：参考答案：1．（1）对感到惊异（2）交错相通（3）束缚，约束（4）停止2．环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空3．不是，他只是作出抚琴的样子。

这反映了他无拘无束，本性率真，面对穷困的生活，自得其乐的性格。

（意对即可）4．（1）老人和小孩，都和悦幸福，自得其乐。

（2）只要能领会琴中的乐趣，就不用在意音准不准啊。

桃花源记阅读理解答案2(二)阅读《桃花源记》中的文段，完成11-14题。

（10分）林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。

便舍船，从口入。

初极狭，才通人。

复行数十步，豁然开朗。

土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相闻。

其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。

具答之。

便要还家，设酒杀鸡作食。

村中闻有此人，咸来问讯。

自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，逐与外人间隔；问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

此人一一为具言所闻，皆叹惋。

余人各复延至其家，皆出酒食。

停数日，辞去。

此中人语云：“不足为外人道也。

”小题1:、解释下列划线词的意思。

（2分）A．屋舍俨然：B．仿佛若有光：C．便要还家：D．率妻子邑人来此绝境：小题2:、根据文中画曲线的句子，“皆叹惋”的原因是（）（2分） A．为渔人费了这么多的周折才找到自己而叹惋。

B．为自己信在这里消息闭塞，竟不知道外界有这么大的变化而叹惋C．为外界社会的动乱、黑暗，人民生活的痛苦而叹惋D．没有想到时间过得这么快，都已经是晋朝了。

小题3:、翻译句子：（4分）（1）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

（2）此中人语云：“不足为外人道也”。

小题4:、作者为什么要虚构这样的理想境界？联系作者的生平简要分析。

（2分）参考答案：小题1:A、整齐的样子 B、隐隐约约，形容看得不真切的样子。

C、通“邀”，邀请。

D、妻子与子女。

小题1:C小题1:略小题1:陶渊明生活在东晋时期，战乱频繁，人民流离失所，他对这一黑暗的社会现实极为不满，对受苦受难的劳动人民深切同情，因此虚构了一个宁静安乐、民风淳朴的美好境界，以此来寄托自己的社会理想。

略桃花源记阅读理解答案3读文答题。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。

便舍船，从口入。

初极狭，才通人。

复行数十步，豁然开朗。

土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相闻。

其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。

具答之。

便要还家，设酒杀鸡作食。

村中闻有此人，咸来问讯。

自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

此人一一为具言所闻，皆叹惋。

余人各复延至其家，皆出酒食。

停数日，辞去。

此中人语云：不足为外人道也。

《桃花源记》1．下列各组句子中加粗字意思完全相同的一项是（）A．①率妻子邑人来此绝境②奇山异水，天下独绝B．①停数日，辞去②游人去而禽鸟乐也C．①有良田美池桑竹之属②属予作文以记之D．①设酒杀鸡作食②食之不能尽其材2．翻译下面的句子。

乃不知有汉，无论魏晋。

________________________________________________3．陶渊明笔下的世外桃源其实并不存在，他这样写有什么用意？________________________________________________参考答案：1．B2．竟然不知道汉朝，更不必说魏晋了。

3．答案示例：陶渊明笔下的桃花源是作者不满现实的一种精神寄托，表现了他对没有剥削、没有战乱、自给自足的理想社会的追求。

桃花源记阅读理解答案4阅读文言文，完成下列小题。

晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。

忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之；复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。

便舍船，从口入。

初极狭，才通人。

复行数十步，豁然开朗。

土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相闻。

其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。

具答之。

便要还家，设酒杀鸡作食。

村中闻有此人，成来问讯。

自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人问隔。

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

此人一一为具言所闻，皆叹惋。

余人各复延至其家，皆出酒食。

停数日，辞去，此中人语云：”不足为外人道也。

”既出，得其船，便扶向路，处处志之。

及郡下，诣太守，说如此。

太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往，未果，寻病终。

后遂无问津者。

【小题1】解释下列划线词语的意思。

(4分)(1)屋舍俨然 ________________ (2)便要还家 ________________(3)遂迷 ________________ (4)寻病终 ________________【小题2】下列各项划线字与现在意思一样的是( )(2分)A．武陵人捕鱼为业B．阡陌交通，鸡犬相闻C．率妻子邑人来此绝境 D．不足为外人道也【小题3】请用现代汉语翻译下面的句子。

(4分)(1)黄发垂髫，并怡然自乐。

________________________________________(2)既出，得其船，便扶向路，处处志之。

_____________________________【小题4】下面对文章理解不正确的是( )(2分)A．本文采用层层设疑的写法，既表达了作者希望在现实中看到一个理想社会的思想感情，也能激发读者的兴趣。

B．见到村中人的生活状况，渔人“乃大惊”，说明眼前的场景是他先前所未见过的。

C．渔人“处处志之”，却“遂迷”，让故事亦真亦幻，具有较浓的传奇色彩。

D．对于桃花源，刘子骥之后就无人“问津”，似乎也表达了作者无可奈何的叹惋之情。

【小题5】作者在这篇文章里寄托了怎样的社会理想，今天我们应该怎样看待这个理想?(3分)答案【小题1】（1）整齐的样子（2）“要”通“邀”，邀请；（3）于是、就（4）不久【小题1】A【小题1】略【小题1】B【小题1】没有剥削、没有压迫，人人平等，人们过着安居乐业的生活。

在当时无法实现，只是人们的美好愿望。

解析【小题1】学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确。

【小题1】A中“捕鱼”古今意思相同。

【小题1】文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。

注意对句子中关键词的理解和重点句式的调整。

【小题1】B中应是桃源人“乃大惊”。

【小题1】学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。

桃花源记阅读理解答案5[甲]船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。

苏、黄共阅一手卷。

东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。

鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。

东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。

佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。

卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。

（选自《虞初新志》）[乙]林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。

便舍船，从口入。

初极狭，才通人。

复行数十步，豁然开朗。

土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相闻。

其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

黄发垂髫，并怡然自乐。

（选自《桃花源记》）小题1:解释下列文言句中加线词语。

（3分）(1) 左臂挂念珠倚之( )(2)诎（）右臂支船(3) 佛印绝类( )弥勒(4) 阡陌交通（）（5）屋舍俨然（）（6）悉如外人（）小题2:用现代汉语翻译下面文言句子。

（6分）（1）其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。

(2) 黄发垂髫，并怡然自乐。

（3）复行数十步，豁然开朗。

小题3:写出两个出自[乙]文的成语。

（2分）小题4:[乙]文中作者为什么要描绘这样一个美丽的“世外桃源”？（２分）参考答案：小题1:（1）代词，左膝上（2）通“屈”，弯曲（3）像（4）交错相通（5）整齐的样子（6）全、都（意思对即给分）小题2:（1）他们的两膝互相靠近，各自隐藏在书画卷下边的衣褶里。

（2）老人和小孩都高高兴兴，自得其乐。

（3）渔人又向前走了几十步，一下子变得开阔明亮了。

（意思符合即给分）小题3:豁然开朗怡然自乐鸡犬相闻黄发垂髫阡陌交通。

（写出其中两个即可，2分）小题4:表现作者对现实的不满，对理想社会的向往和追求。

（意思对即可，2分）小题1:试题分析：“诎”是通假字，“类”是重点实词。

“交通”是古今异义词，“俨然”要注意把“然”的意思解释出来，“悉”的意思是固定的，即都、全。

小题2:试题分析：翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。

（1）句中的关键词有“比”“黄发垂髫”“豁然开朗”等，“比”是靠近的意思，“黄发垂髫”是借代的修辞，指老人和小孩。

“豁然开朗”是古今异义词，指一下子变得开阔明亮了。

注意这些易错词语，再把各个词语的意思连缀起来，语意通顺即可。

小题3:试题分析：在文章中找，很容易就可看到“豁然开朗、怡然自乐、鸡犬相闻、黄发垂髫、阡陌交通”几个明显的成语。

对于似是而非的四字短语则尽量不写。

小题4:试题分析：文章中对于世外桃源的描写句“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。