北京市部分区中考语文一模试卷分类汇编：名著阅读
北京市部分区2021年中考语文一模试卷分类汇编：名著阅读专题
名著阅读专题北京市海淀区2021年中考一模语文试题三、名著阅读（5分）14.真、善、仁、爱是人性美的重要因素。
请从《朝花夕拾》《红星照耀中国》《水浒传》《海底两万里》中选择两个人物（出自不同作品），结合内容说说他们身上体现了哪一种共同的人性美。
（100字左右）答：三、名著阅读（共5分）14．答案示例1:《朝花夕拾》中的藤野先生，帮“我”订正解剖图，了解中国女人裹脚情况；美国记者斯诺为探究中国革命的真相，冒险进入陕北苏区采访，创作出《红星照耀中国》，客观真实地展现了中国共产党人艰苦卓绝的斗争精神。
他们求真务实，体现出了人性美中的真。
答案示例2:《水浒传》中的鲁达得知金氏父女被恶霸欺凌而走投无路，慷慨解囊，帮助金氏父女逃走；《海底两万里》里中的尼莫船长在采珠场救了穷苦的采珠人，并送给他一袋珍珠。
他们能够对素昧平生、需要帮助的人施以援手，彰显了人性中的仁之美。
（5分。
结合内容2分；指出“人性美”的因素1分；具体分析“人性美”2分）北京市西城区2021年中考一模语文试题三、名著阅读（5分）15．面对浩瀚书海，我们可以根据自己的兴趣、问题和方法等进行选择性阅读，以专题的形式进行探究。
以下是两位同学阅读《傅雷家书》和《简·爱》时制作的专题提纲卡片。
请你仿照示例，任选一部你阅读过的名著，确定探究专题并拟定提纲，填写卡片。
（可选择示例中的书，但须更换专题）（100字左右）示例一：示例二：三、名著阅读（5分）15．答案示例： 评分标准：共5分。
所探究专题与该书相符，2分；提纲内容能对应专题，有一定的探究和分析意味，3分。
北京市丰台区2021年中考一模语文试题三、名著阅读（5分）11. 在阅读名著时，我们常会被内容触动心弦，与其中的人物同悲欢、共休戚，这就是读者与作品之间的“共鸣”。
请在你读过的名著中选择两个具体内容，说说你的“共鸣”体验。
（100字左右）答：三、名著阅读（5分）11.（5分）答案示例一：阅读《西游记》，读到孙悟空被唐僧从五指山下救出来，我和欢呼奔跑的孙悟空一样喜悦兴奋；孙悟空三打白骨精却被唐僧误解受罚，我的心情和孙悟空一样又生气又委屈。
2022-2023学年度北京各区初三一模语文试题分类整理--古诗阅读
2022-2023学年度北京各区初三语文一模古代诗歌阅读汇编大兴区（二）阅读《渔家傲·秋思》，完成第10～11题。
（共6分）渔家傲·秋思范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
10．这首词上片着重写景：首先“（1）”字统领景物特点，又通过“雁去无留意”侧面烘托出边塞（2）的特点。
（2分）11．范仲淹的“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”和苏轼的“持节云中，何日遣冯唐”都是借典故抒发情感，请结合诗句内容，分析这两首词借典故分别抒发了怎样的情感。
（4分）答：答案（二）（共6分）10．（1）异（2）答案示例：荒凉（寂寥）（共2分。
每空1分。
后一空意思对即可）11.答案示例：范仲淹借“燕然勒石”的典故，写出词人以及将士们还没有像西汉的窦宪一样建立功勋，表达他们既思念家乡又渴望建功立业的复杂情感。
苏轼借“冯唐出使”的典故，写出词人希望朝廷能派遣冯唐式的人物将他召回，表达他渴望被重用，为国效力的情感。
（共4分。
“内容”2分，“情感”2分）房山区（二）阅读《渔家傲·秋思》，完成9-10题。
（共5分）渔家傲·秋思范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
9．这首词抒发了戍边将士复杂的情感。
其中，用“①”直接表达思乡之情，又以“燕然勒功”的典故写出了②之志。
（2分）10．作者以“异”字总领塞下秋景。
依据这首诗的内容，你认为“异”的景色是怎样的？请用自己的话描述。
（3分）答：答案（二）（共5分）9.答案示例：①浊酒一杯家万里②建功立业/报效国家评分标准：共2分。
每空1分。
10.答案示例：塞下的秋天极其寒冷，大雁过早地向衡阳飞去，毫无稍事逗留之意。
/风吼、马嘶，同不断起伏的号角声混杂在一起，构成了塞下奇特的声音。
2024年4月北京朝阳区初三语文中考一模试卷附答案解析
2024年4月北京朝阳区初三语文中考一模试卷2024.04一、基础·运用（共15分）学校开展“我拍到了‘语文课本封面’”文化活动。
请你参与其中，完成相关任务。
1.下面是策划方案中的一段文字。
请你完成（1）（2）题。
（共4分）当万里河山被框入小小封面，一帧帧美景仿佛多了一份书卷气。
楷体“语文”两个大字，加上拼音“YU WEN”，配上家乡的美景，让人不禁感叹：“最极致的中式美学就藏在语文课本上！”请发挥你的创意，进行二次创作【甲】你可以将自己拍的家乡美景，配上教科书封面的“语文”二字；也可以把山川河流的图片放进教科书的封面模板里；还可以甄选语文课本里的插图，把静态照片做成动态封面【乙】浪漫的春天已经上线，接下来的华夏大地万物复苏，春和景明。
让我们一起来制作属于自己的语文课本封面吧！（1）有同学对文段中加点字的读音有疑问。
下列判断错误的一项是（2分）A.“框”指“在文字、图片周围加上线条”，应读为“kuàng”。
B.“书卷气”指“读书人的风格气质”，“卷”应读为“juàn”。
C.“不禁”的意思是“抑制不住”，“禁”应读为“jìn”。
D.“春和景明”的“和”意思是“和煦”，应读为“hé”。
（2）在文段【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（2分）A．【甲】：【乙】，B．【甲】：【乙】。
C．【甲】，【乙】，D．【甲】，【乙】。
2.同学们纷纷参与，积极投稿。
活动编辑准备从下面三幅图片中选用一幅作为课本封面。
请你完成（1）（2）题。
（共3分）（1）下面三幅图片，你选择哪一幅？并简述理由。
（要求：使用关联词“既……又……或“不但……而且……”）（2分）【甲】八达岭长城【乙】北京商务中心区【丙】国家体育场（2）请用正楷字为课本封面书写“语文”二字。
（1分）3.活动最后，某同学总结发言。
阅读发言稿，完成（1）-（4）题。
（共8分）①北京的首钢奥园、武汉的东湖樱园、温州的泗溪廊桥、云南的梅里雪山，这些地标图片在网络平台并不罕见。
2024年北京市西城区中考一模语文试题(含答案)
北京市西城区九年级统一测试试卷语文2024.4考生须知1．本试卷共10页，共五道大题，26道小题，满分100分。
考试时间150分钟。
2．在试卷和草稿纸上准确填写姓名、准考证号、考场号和座位号。
3．试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。
4．在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。
5．考试结束，将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。
一、基础·运用（共14分）班级进行了“古建文辉——语文中的中国古代建筑”主题探究活动，活动后计划举办专题展览。
下面是展览内容的初稿，请你进行审校、修改和补充。
展板一：汉字中的古建发展分）A．因为这里形容建筑物高大雄伟的样子，所以“巍峨”一词中无错字。
B．因为这里表达“鲜明地展示”的意思，所以“张显”一词中有错字。
C．“穴”读作“xué”。
D．“剖”读作“pāo”。
2．根据文段内容，在横线处补全语句，最恰当的一项是（2分）A．①汉字凝固了中国建筑的原始形态②建筑材料也会影响到汉字的构造B．①中国建筑的原始形态被汉字凝固②汉字的构造也会影响到建筑材料C．①汉字凝固了中国建筑的原始形态②汉字的构造也会影响到建筑材料D．①中国建筑的原始形态被汉字凝固②建筑材料也会影响到汉字的构造篆文的“穴”字展板二：成语中的古建细节3．你检查文段中使用的成语后发现，下列成语使用不恰当的一项是（2分）A ．美轮美奂B ．包罗万象C ．相得益彰D ．棋逢对手4．文段中的画线句存在问题，请你做出修改。
（2分）展板三： 诗文中的古建形式A ．①不尽长江滚滚流 ②杜牧B ．①不尽长江滚滚流 ②杜甫C ．①生子当如孙仲谋 ②杜牧D ．①生子当如孙仲谋 ②杜甫 6．为插图黄鹤楼拟写一副对联，补全内容最恰当的一项是（2分）何时 ① ，看洲渚萋萋芳草今日白云仍在， 拂汉阳 ②A ．①黄鹤飞来 ②历历晴川B ．①黄鹤再来 ②历历晴川C ．①黄鹤飞来 ②浩瀚烟波D ．①黄鹤再来 ②浩瀚烟波7．展览的结语中需要解释主题“古建文辉”的意思，请你综合三块展板，补写内容。
北京市各区县中考一模语文考试题分类汇编(名著阅读) .doc
北京市各区县中考一模语文考试题分类汇编（名著阅读）姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、未分类（共1题）1.【2013东城一模】8.名著阅读（3分）孟子的文章感情强烈，气势充沛，说理充分。
比如，在《鱼我所欲也》中，以三个“乡为身死而不受”领起，表达了对贪求富贵，舍弃____________。
【答案】答案：①智取生辰纲②水浒传③施耐庵难度：中等知识点：国内文学作品5.【2013昌平一模】8.名著阅读（3分）《____________”印证自己的收获。
【答案】答案：①《论语》②孔子③“三人行，必有我师焉”，或者“温故而知新，可以为师也。
”或者“学而时习之不亦说乎。
”（学生任选《论语》里这方面的句子）难度：中等知识点：国内文学作品7.【2013通州一模】8.名著阅读（3分）“义”字含义丰富：孟子在《鱼我所欲也》中，阐释了“____________________________________”的主张，儒家这种轻利重义思想对后世产生深远影响。
《水浒传》中，宋江在梁山农民起义奠基人____________________________________牺牲后，将“__________________”改为“忠义堂”，都凸显了对“义”的重视，但“忠”在“义”前，标志着农民起义的路线开始偏离。
【答案】答案：①舍生取义②晁盖③聚义难度：中等知识点：国内文学作品8.【2013大兴一模】8.名著阅读（3分）《左传》是记录春秋时期社会状况的重要典籍，记事基本以《春秋》中的 __________________国十二公为次序。
《左传》代表了先秦史学和文学的最高成就，对后世的史学产生了很大影响，特别是对确立__________________体史书的地位起了很大作用。
《左传》善于通过人物语言刻画人物形象，比如《曹刿论战》一文就借助主要人物曹刿论述战前的“作战条件”、战中的“__________________、战后的“取胜原因”等语言，刻画了这个有强烈爱国热情、有远见卓识、冷静睿智的人物形象。
北京市初中中考语文名著试卷试题汇编
北京市中考文名著城区名著（3分）古典小《水》擅长通强烈的矛盾矛盾来刻画人物形象。
比如通林冲与高俅父子及其帮凶的矛盾矛盾，刻画了林冲待迫先是①，最后被迫勇复仇的形象；再如我学的《②》，作者通刻画③与众士的矛盾矛盾，表了他粗暴焦躁的性格特点。
答案:8.答案：①妥退②智取生辰③志（共3分。
共3空，每空1分）02西城区8．名著（3分）元末明初作的《水》中塑造了一大量绘声绘色的人物形象，者留下了深刻印象。
此中号“”的吴用,周祥安排,巧用,使得志在黄泥了 ,件事充足展现出吴用的神机妙算。
答案:8．施耐庵智多星生辰或金担（3分）03旭日区名著。
（4分）名著是一种快。
你从心灵上、精神上获得最大的足和享受。
它像是一把开启智慧大的匙，你解高兴，化灵魂。
1）我国清朝描绘封建社会后期知分子及官活和精神相貌的篇刺小是《》。
（2）文天祥的“人生自古无死留取丹心照汗青”的精神与《》一中倡的“舍生取”的主一脉相承。
3）依据下边的句，写出的人物。
①有才无德被；此失彼招分身。
身故只因才外露；恃才可血横流。
②根并荷花一茎香，一生遭堪。
自从两地生孤木，以致香魂返故。
人物：①②答案:10.（1）水（2）孟子（3）修4海淀区8．名著（3分）《水》别名《忠水》，此中“”穿于《水》的主要情，但“”的详细表又不尽同样：①（人名）拳打关西，是路不平拔刀互助的“侠”；②（情），是兄弟情深丹诚相许的“情”；③（情），是劫取不之的“正”⋯⋯因“”而齐集在一同的英豪好的出色故事，组成了一部古代民起的大史。
答案:8．①达（或“提”）②江州劫法（或“大野猪林”）③智取生辰（共3分。
每空1分，有小不得分。
后两空切合要求，意思即可）丰台区8．名著（3分）《朝花夕拾》是迅的一部回性①集，了迅从幼年到青年期的生活。
此中《藤野先生》一文叙了作者在日本学医期，藤野先生他的教与关。
同也表达了作者因遇到日本所“国青年”的歧欺侮，进而决定②的，体了迅③的品。
答案:8．答案示例：①散文②弃医从文③祖国分准：共3分。
2022年北京部分区初三语文一模试题分类汇编(名著阅读)
中某一人物的事迹带给你的与活动主题相关的启示。（100 字左右） 答：
答案： 12.答案示例：名著《红星照耀中国》中写，朱德原是滇军军官，为救国救民放弃荣华富贵
毅然投身于共产主义事业，为中国革命立下不可磨灭的功勋。朱总司令的事迹启示我要树 立共产主义远大理想，为中华民族的伟大复兴发奋读书。（5 分）
1
【2022 海淀一模】
三、名著阅读（5 分） 14．学校要开展以“成功需要执着追求还是适时而变”为辩题的辩论会。正方观点是“成功
需要执着追求，勇往直前”，反方观点是“成功需要适时而变，顺势而为”。你会选择 哪一个观点？请结合阅读过的名著，陈述理由。（100 字左右） 答：
答案： 14．示例 1：我选择正方观点。在《钢铁是怎样炼成的》中，保尔为共产主义事业奋斗终生。
1954 年 7 月 25 日
答：
答案： 15．答案示例： 艾青《礁石》一诗中的“礁石”意象，象征了历经种种磨难挫折而始终坚
韧顽强、永不屈服的精神。《钢铁是怎样炼成的》一书中的主人公保尔就有这种精神。 面对严刑拷打，他宁死不屈；面对病 魔，顽 强搏斗，尤其他在病榻上依然不屈，进行 文学创作。
评分标准：共 5 分。礁石意象理解，2 分；结合一本名著分析，3 分。
6
性格（形象）方面相似点的说明：
答案：
三、（共 5 分）
16.答案示例一：我选择《海底两万里》中的尼摩船长和《骆驼祥子》中的祥子，他们都有 善良的一面。尼摩船长在采珠人被鲨鱼袭击时，马上让船员去救采珠人，还把自己的一袋 珍珠送给那个采珠人。祥子在茶馆看到比自己更加困难的老马和小马，给他们买来包子充 饿。 答案示例二：我选择《西游记》中的唐僧和《钢铁是怎样炼成的》中的保尔，他们都凭借 坚定的意志力去实现自己的理想。唐僧在取经路上途经女儿国，女儿国国王许以权色，唐 僧却不为所动，意志坚定一心向佛，最终克服各种困难取回真经。保尔在战场上勇往直前， 即使身患疾病依旧在秋冬之际与另一队工人比赛修路，靠着强大的意志力完成了抢修铁路 的工作，一生都在为实现共产主义而奋斗。 （共 5 分。写出两部小说类名著 1 分，所选人物与书目匹配 1 分，提炼两个人物的共性 1 分，分别结合情节说明各 1 分）
2024年北京市顺义区中考一模语文试题(含答案)
顺义区2024年初中学业水平考试综合练习（一）语文试卷学校____________ 班级____________ 姓名____________ 准考证号____________考生须知1．本试卷共8页，共五道大题，27道小题。
满分100分。
考试时间150分钟。
2．在答题卡上准确填写学校、班级、姓名和准考证号。
3．试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。
4．在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。
5．考试结束，将答题卡交回。
一、基础·运用（共13分）在我国，自古以来人们就喜欢春天结伴去郊野踏青。
小明同学要制作一期板报，向大家介绍中国的“踏青”文化，邀请你协助完成。
1．请用正楷字书写“带上文化去踏青”这七个字，作为板报标题。
（1分）专栏一踏青溯源踏青，也称“踏春”“探春”“拜青”，一般指人们春天到郊野游玩，欣赏春色，寄情山水。
踏青是中华传统民俗，起源于远古农耕祭祀的迎春习俗。
在西周，立春之时，天子携职官、黎庶，于东郊野外行礼迎春，表达对风调雨顺的期盼和对司春之神的敬畏，这种农耕祭祀习俗对后世影响源远流长。
此后踏青的主题熔合于多种节日仪礼中。
如上巳节，俗称“三月三”，是纪念黄帝诞辰的日子。
这天除祭祀之外，还有河中沐浴、水边宴饮、郊外游春等习俗。
寒食节，在清明节的前一二天，是古代怕春雷引发山火而设定禁火的日子，后来又增加了纪念先秦名士介子推的活动，表达对他的崇敬之情。
寒食节的习俗除了禁火、冷食，还有扫墓祭祖、踏青插柳、荡秋千、放风筝等活动。
后来上巳节与寒食节的习俗合并到清明节，人们在慎终追远之外，又格外珍惜清明节的天朗气清，春光明媚，纷纷到野外踏青，感受生机盎然的景象。
唐宋时期，国家设定了清明假日，假日里赏花踏青在全社会各阶层形成风尚，尤其在宋代盛况空前。
清明节时“游子寻春半出城”，踏青出游的多样需求又助力社会文化、经济的发展，形成滚雪球效应。
2．你对文段中加点词语的字形作出判断，下列说法正确的一项是（2分）A．因为表达的是“将情怀寄托到山水中”的意思，所以“寄情”字形有错误。
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名著阅读2023年北京市房山区中考一模语文试卷三、名著阅读（5分）14. 学校要举办“读名著，促成长”主题活动，请你结合一部名著的具体内容，谈谈读书是如何促进你的“精神成长”的。
（100字左右）2023年北京市朝阳区中考一模语文试卷16．青少年不仅要爱读书、读好书，还要善读书。
阅读读书方法“小贴士”（见右图），结合你读过的任意一部名著，说说你是如何读书的。
（100字左右。
本试卷中出现的名著除外）答：______2023年北京市平谷区中考一模语文试卷三、名著阅读（5分）15. 看到下边这幅图，你会联想到哪一本书？请联系原著中的某个人物形象，用简洁的语言诠释这幅图。
2023年北京市丰台区中考一模语文试卷三、名著阅读（5分）17.今年全国两会期间，在回答记者有关全民阅读的问题时，全国政协委员蒙曼谈道：“读书就是建立起读者与书之间的联系。
”请你结合读过的名著中的具体内容，说说对这句话的理解。
（100字左右）答：______2023年北京市西城区中考一模语文试卷三、名著阅读（5分）14.每年的4月23日是世界读书日。
关于它的由来，有这样一个传说：一位勇士独自解救了被恶龙困在深山中的美丽公主，公主将一本书作为礼物送给了他——从此，书便成为了胆识和力量的象征。
在你阅读过的名著中，哪一本书中的人物也让你感受到了胆识和力量？请结合书中的具体内容和自身的阅读体验谈一谈。
（100字左右）2023年北京市海淀区中考一模语文试卷三、名著阅读（5分）17. “义”在中国文化中具有丰富的内涵。
“道义”“正义”“忠义”“恩义”“侠义”都属于“义”的范畴。
请你从读过的名著中选择一个人物，说说其身上体现了哪种“义”，并结合作品内容，分析这种“义”是如何体现的。
（100字左右）答: ______________2023年北京市东城区中考一模语文试卷三、名著阅读（5分）13.阅读名著可以让我们开阔视野，锻炼思维，体验情感，养成品德。
班级黑板报拟推出好书推介专栏，请从你读过的名著中选择一两部，结合书的主要内容和上述阅读名著的一种益处为该专栏写一则推介语。
（70～100字，5分）名著阅读2023年北京市房山区中考一模语文试卷三、名著阅读（5分）14. 学校要举办“读名著，促成长”主题活动，请你结合一部名著的具体内容，谈谈读书是如何促进你的“精神成长”的。
（100字左右）【答案】阅读《西游记》促进了我的成长。
师徒四人明知前路艰险，但是他们从未放弃他们的理想——取回真经，他们齐心协力，历经九九八十一难，克服重重困难终于取得真经。
我明白了在漫长的人生旅途上，挫折是在所难免的，我们不能放弃自己的理想，只要我们不怕困难，坚持不懈地努力，就会取得成功。
【解析】【详解】本题考查名著阅读。
示例：阅读《钢铁是怎样练成的》促进了我的成长。
保尔以“解放全人类”为理想，在全身瘫痪、双目失明的情况下，仍未放弃“战斗”。
他选择文学创作实现理想，先用硬纸板做成框子来写作，后来自己口述，请人代录。
在母亲和妻子的帮助下，用生命写成了《暴风雨所诞生的》。
保尔克服肉体和精神上的痛苦，坚持不懈地创作，体现了保尔理想信念的坚定。
是保尔让我明白人生路上所遇到的磨砺，会让我们变得更加坚强。
我们应坚定理想信念，不断奋斗。
2023年北京市朝阳区中考一模语文试卷16．青少年不仅要爱读书、读好书，还要善读书。
阅读读书方法“小贴士”（见右图），结合你读过的任意一部名著，说说你是如何读书的。
（100字左右。
本试卷中出现的名著除外）答：______16．答案示例：《钢铁是怎样炼成的》中，保尔眼睛失明、双腿瘫痪，忍受着肉体和精神的巨大痛苦．但他以笔作为武器，坚持文学创作。
由此我想到，在学习生活中，遇到困难不能轻易退缩，要像保尔一样，保持顽强的毅力和永不言败的精神。
2023年北京市平谷区中考一模语文试卷三、名著阅读（5分）15. 看到下边这幅图，你会联想到哪一本书？请联系原著中的某个人物形象，用简洁的语言诠释这幅图。
【答案】示例：①能看明是哪部书目②看图正确解释文字内涵③结合人物的具体经历阐释：成功是在挫折中不断奋发向上才能取得【解析】【详解】考查名著阅读。
看图可知，第一幅是一条直线，代表着成功的道路是一帆风顺的。
第二幅是一条曲线，代表着成功的道路是曲折的，虽然曲折，但依然指向了成功。
结合某部名著中的某个人物的成功经历表述即可。
如：《西游记》中的悟空。
悟空的成功之路是曲折的。
他神通初成，被封弼马温，得知只是一个不入流的小官，反下天宫。
第二次被封齐天大圣,却是一个闲职，最终大闹天宫，被压在五行山下五百年，受尽了风剑霜刀。
得唐僧解救，才重获自由。
取经路上，妖魔无数，曲折不断。
最终功成，被封斗战胜佛，成了正果。
他的成功是曲折的，浸透了汗水与辛劳。
2023年北京市丰台区中考一模语文试卷三、名著阅读（5分）17.今年全国两会期间，在回答记者有关全民阅读的问题时，全国政协委员蒙曼谈道：“读书就是建立起读者与书之间的联系。
”请你结合读过的名著中的具体内容，说说对这句话的理解。
（100字左右）答：______三、名著阅读（5分）17.示例一：书中人物的精神滋养读者。
《钢铁是怎样炼成的》中，遭受失明、瘫痪的双重打击，保尔以笔为武器，进行文学创作，开始新的生活，他顽强的奋斗精神深刻影响了我。
每当我遇到困难时，保尔精神都会激励我，让我在解决困难的过程中获得成长。
示例二：读书积累的方法可以使阅读更高效。
《海底两万里》适合快速阅读，跳过大段的景物描写、知识介绍等，重点研读与核心人物尼莫船长有关的内容。
后来阅读类似的小说，我都采用这种方法，很快把握了全书的主要内容，大大提高了阅读速度。
示例三：书中的有关内容可与读者生活勾连。
《骆驼祥子》是一部京味十足的小说，书中的很多地名，今天都可以实地踏访。
如书中驼队往返途经的古道，现在就位于石景山区模式口。
读了小说后，我曾去探寻，从而对这本书有更真切的感受。
（评分说明：内容2分，理解分析3分）2023年北京市西城区中考一模语文试卷三、名著阅读（5分）14.每年的4月23日是世界读书日。
关于它的由来，有这样一个传说：一位勇士独自解救了被恶龙困在深山中的美丽公主，公主将一本书作为礼物送给了他——从此，书便成为了胆识和力量的象征。
在你阅读过的名著中，哪一本书中的人物也让你感受到了胆识和力量？请结合书中的具体内容和自身的阅读体验谈一谈。
（100字左右）三、名著阅读（5分）14.示例：我从《海底两万里》中的尼摩船长身上感受到了胆识与力量。
他在其他人还没有发明潜艇的时代，就驾驶着自己设计制造的潜艇在大海中自由航行，还用电击退了土著人的进攻。
读到这些，我对他超凡的胆识与力量不禁深感佩服。
评分标准：共5分。
名著题目与人物匹配1分，胆识（勇气智慧）1分，力量（能力作用）1分，自身阅读体验1分，表述具体顺畅1分。
不足50字，整体扣1分。
2023年北京市海淀区中考一模语文试卷三、名著阅读（5分）17. “义”在中国文化中具有丰富的内涵。
“道义”“正义”“忠义”“恩义”“侠义”都属于“义”的范畴。
请你从读过的名著中选择一个人物，说说其身上体现了哪种“义”，并结合作品内容，分析这种“义”是如何体现的。
（100字左右）答: ______________三、名著阅读17.答案示例一：《水浒传》中的鲁达身上体现了“侠义”。
（1分）鲁达在酒楼喝酒时无意得知金氏父女的遭遇后，出手相助，帮助金氏父女逃走，拳打恃强凌弱的镇关西（3分），从中看出他为人仗义，惩恶扬善的侠义精神（1分）。
答案示例二：《海底两万里》中的尼摩船长身上体现了“正义”。
（1分）当祖国沦为殖民地后，他带领志同道合的人潜入海底，用反抗的行动和不满的言论，支持和唤醒被压迫民族反抗殖民统治的斗争（3分），从中看出他同情弱小民族，反抗殖民者的正义精神。
（1分）。
（共5分。
选择人物1分，结合具体内容3分，分析“义”的精神1分。
言之成理即可。
）2023年北京市东城区中考一模语文试卷三、名著阅读（5分）13.阅读名著可以让我们开阔视野，锻炼思维，体验情感，养成品德。
班级黑板报拟推出好书推介专栏，请从你读过的名著中选择一两部，结合书的主要内容和上述阅读名著的一种益处为该专栏写一则推介语。
（70～100字，5分）13.示例：⑴《钢铁是怎样炼成的》对养成品德有作用。
主人公保尔打仗时，不顾伤痛英勇搏杀；修建铁路时，身患肺炎仍忘我工作；全身瘫痪、双目失明时，仍在病榻上完成了自传小说。
从他身上我学到了坚忍不拔、永不言败的精神品质。
⑵《西游记》《海底两万里》充满想象，模仿想象能锻炼思维。
前者的世界立体，既有人间、地狱，也有天宫、西方极乐世界，人物活动合情合理；后者属科幻小说，在海底有平原、峡谷和动植物等，构建时很需要想象力。
⑶《傅雷家书》《朝花夕拾》对体验情感有作用。
傅雷在家书中关注着儿子成长，爱子之情溢于言表。
鲁迅在平静叙述中渗透了真挚感情，如对淳朴善良的长妈妈的赞美和怀念，对藤野先生的敬慕等。
它们让我体会到了人间真情。
⑷《昆虫记》《红星照耀中国》对体验情感有作用。
《昆虫记》关注昆虫活生生的生命历程，洋溢着对生命的尊重和赞美。
《红星照耀中国》客观报道中国共产党人努力奋斗和积极乐观的精神状态，让我体会到他们对革命的忠诚。
评分：5分。
结合名著内容，1分；围绕好处阐述推介理由，3分；语言表达，1分。