石上松 教案
黄山奇松教案
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黄山奇松的教案范文
黄山奇松教案范文一、教学目标：1. 知识目标：（1）让学生了解黄山的地理位置、特点及奇松的分布情况。
（2）让学生了解黄山奇松的形态特点、生长环境及与之相关的传说故事。
2. 能力目标：（1）培养学生观察、描述黄山奇松的能力。
（2）培养学生通过查阅资料、合作交流的方式获取信息的能力。
3. 情感目标：（1）培养学生对黄山奇松的热爱和保护意识。
（2）培养学生对中国传统文化的兴趣和自豪感。
二、教学重点与难点：重点：黄山奇松的形态特点、生长环境及与之相关的传说故事。
难点：如何培养学生观察、描述黄山奇松的能力。
三、教学方法：1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究黄山奇松的特点及其生长环境。
2. 运用案例分析法，分析黄山奇松的传说故事，培养学生对中国传统文化的了解。
3. 利用小组讨论法，让学生合作交流，提高学生获取信息、处理信息的能力。
四、教学准备：1. 教师准备黄山奇松的图片、视频等教学资源。
2. 学生准备笔记本、文具等学习用品。
五、教学过程：1. 导入新课（1）教师出示黄山奇松的图片，引导学生关注黄山奇松的形态特点。
（2）学生分享课前查阅的关于黄山奇松的资料，了解黄山奇松的生长环境及传说故事。
2. 探究奇松（1）教师提出探究问题：“黄山奇松为什么奇特？”（2）学生分组讨论，分析黄山奇松的奇特之处。
（3）各小组汇报讨论成果，教师点评并总结。
3. 欣赏奇松（1）教师播放黄山奇松的视频，让学生直观感受黄山奇松的美丽。
（2）学生分享自己的观后感，培养对黄山奇松的热爱之情。
4. 传说故事（1）教师讲述黄山奇松的传说故事，引导学生了解黄山奇松的文化内涵。
（2）学生讨论黄山奇松传说故事中的寓意，培养对中国传统文化的理解。
5. 总结拓展（1）教师总结本节课的学习内容，强调黄山奇松的特点及其生长环境。
（2）学生展示自己制作的黄山奇松手抄报，分享学习收获。
6. 布置作业（2）让学生课后查阅资料，了解黄山奇松的保护现状及意义。
六、教学反思教师在课后对整个教学过程进行反思，分析教学目标的达成情况，教学方法的有效性，学生的参与度，以及教学资源的利用等方面，以便于在今后的教学中进行调整和优化。
小学语文五年级上册《黄山奇松》教案
小学语文五年级上册《黄山奇松》教案教学目标1.了解黄山及黄山奇松的历史和地理信息。
2.感受黄山奇松的美丽和奇特之处，理解诗歌表达的情感和意义。
3.学生能够通过黄山奇松的描述，培养自然美好的情感与审美。
教学重点1.黄山奇松的景点介绍和历史文化背景。
2.能够了解《黄山奇松》诗文的表现手法、文章结构和意义。
教学难点1.理解诗歌的情感表达和意义。
2.培养学生审美能力，感受自然美好。
教学过程1. 背景介绍通过幻灯片等方式，介绍黄山的位置、地理环境，黄山的历史文化背景。
对黄山的地理环境，历史文化，以及此文融入了什么元素进行讲解。
引导学生思考，文中表达的意境和意义。
2. 学生阅读放映视频或播放音频，让学生跟随诗朗读。
然后，指导学生独立读诗词，理解其情感和含义。
注意引导学生注意黄山奇松的描写方式、所表达的情感、意境等。
3. 课堂讨论通过老师提出问题和学生思考共同交流，让学生分享自己对文本的理解和体验，促进交流和思维碰撞。
比如：•学习文本后，对自然会有什么启示，对自己会产生什么影响？•你认为黄山奇松的景色美在哪里？•这首诗中表达了什么情感？以上问题只是示例，具体问题根据学生的实际情况调整。
4. 评价措施课后，老师可以让学生写一篇心得体会，对学生的学习、理解、想象和写作等方面进行评价。
教学资源•黄山的介绍视频或图片•黄山奇松的描绘图片或视频•黄山奇松的诗歌阅读素材教学延伸让学生自主搜索其他如黄山洞、飞来石等自然景观，发掘中国的自然美，可以让学生对于自然的感受和认知更加贴近实际，理解自然创造出来的美好。
总结通过这次的学习，学生们对于自然美的感受和评价能力有了较大程度的提高。
这次课程既通过文本形式把自然美妙的景色给学生展示，也通过交流的方式让学生自己体味这份美好。
《黄山奇松》教案
《黄山奇松》优秀教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解黄山的地理位置、特点以及奇松的定义。
（2）培养学生对黄山奇松的审美情趣和欣赏能力。
2. 过程与方法：（1）通过图片、视频等资料，引导学生观察黄山奇松的姿态、生长环境等特点。
（2）运用比较、分析等方法，让学生掌握黄山奇松的欣赏要点。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱祖国河山，珍惜自然资源的情感，提高学生对黄山奇松的保护意识。
二、教学重点1. 黄山的地理位置、特点及奇松的定义。
2. 培养学生对黄山奇松的审美情趣和欣赏能力。
三、教学难点1. 黄山奇松的欣赏要点。
2. 培养学生对黄山奇松的保护意识。
四、教学准备1. 图片、视频等教学资源。
2. 教案、课件等教学资料。
五、教学过程1. 导入新课（1）教师出示黄山奇松的图片，引导学生关注黄山奇松的特点。
（2）学生分享对黄山奇松的了解，教师总结并导入新课。
2. 教学内容与活动（1）教师讲解黄山的地理位置、特点及奇松的定义。
（2）学生观看黄山奇松的视频，了解黄山奇松的生长环境。
（3）教师引导学生观察黄山奇松的姿态，学生分组讨论并分享讨论成果。
（4）教师总结黄山奇松的欣赏要点，引导学生学会欣赏黄山奇松。
3. 实践与拓展（1）学生分组合作，创作黄山奇松的绘画作品。
（2）教师组织学生展示作品，大家共同欣赏、评价。
4. 总结与反思教师引导学生回顾本节课所学内容，总结黄山奇松的特点及欣赏方法。
学生分享自己的收获，并提出保护黄山奇松的建议。
5. 作业布置（1）学生课后收集更多关于黄山奇松的资料，了解黄山奇松的文化内涵。
（2）绘制一幅黄山奇松的绘画作品，展示自己对黄山奇松的理解和欣赏。
六、教学评价1. 学生对黄山奇松的定义、特点和生长环境的掌握程度。
2. 学生对黄山奇松的欣赏能力的提升情况。
3. 学生对黄山奇松保护意识的提高。
七、教学反思在教学过程中，教师应时刻关注学生的学习情况，根据学生的反馈及时调整教学方法和节奏。
用杆子爬石头游戏教案
用杆子爬石头游戏教案
一、教学目标
1.了解游戏规则和操作方法；
2.培养学生的动手能力和团队协作能力；
3.锻炼学生的耐心和毅力。
二、教学重点
1.游戏规则和操作方法；
2.动手能力和团队协作能力。
三、教学难点
1.学生对游戏规则和操作方法的理解；
2.学生在游戏中的团队协作能力。
四、教学准备
1.游戏道具：石头、木棍；
2.教学PPT。
五、教学过程
1.引入
老师向学生介绍游戏的背景和规则，激发学生的兴趣。
2.讲解游戏规则和操作方法
老师通过PPT向学生讲解游戏规则和操作方法，包括游戏的目标、玩法、注意事项等。
3.示范操作
老师现场示范游戏的操作方法，让学生对游戏有一个直观的认识。
4.分组实践
将学生分成若干小组，每组配备石头和木棍，让他们按照规则进行游戏。
在游戏过程中，老师可以给予适当的指导和帮助。
5.总结
游戏结束后，老师带领学生进行总结，包括游戏中遇到的问题及解决方法，团队合作的情况等。
六、作业
让学生回家练习游戏，培养他们的动手能力和团队协作能力。
七、教学反思
老师可以根据学生在游戏中的表现进行反思，总结教学中的不足之处，为今后的教学改进提供参考。
八、教学延伸
老师可以根据学生的实际情况，对游戏进行一些延伸，如增加难度、改变规则等，以提高学生的学习兴趣和挑战性。
九、教学心得
老师可以根据本次教学的经验和收获，写一篇教学心得，为今后的教学积累经验。
十、教学效果评估
通过观察学生在游戏中的表现和听取学生的意见，对本次教学进行评估，为今后的教学改进提供参考。
《黄山奇松》教案设计范文
《黄山奇松》教案设计范文一、教学目标知识与技能：1. 了解黄山奇松的自然特点和地理环境，知道黄山奇松在中国传统文化中的地位。
2. 学习汉字的书写方法，掌握的生字词。
过程与方法：1. 通过观察黄山奇松的图片，培养学生的观察能力和审美能力。
2. 运用多媒体手段，使学生能够身临其境地感受黄山奇松的优美风光。
情感态度与价值观：1. 培养学生对自然景观的热爱和保护意识。
2. 培养学生对中国传统文化的认同感。
二、教学重点1. 黄山奇松的自然特点和地理环境。
2. 汉字的书写方法。
三、教学难点1. 黄山奇松的自然特点和地理环境的理解。
2. 汉字的书写方法。
四、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究黄山奇松的自然特点和地理环境。
2. 采用情景教学法，通过多媒体手段，使学生身临其境地感受黄山奇松的优美风光。
3. 采用分组讨论法，培养学生的合作能力和团队精神。
五、教学过程1. 导入新课：展示黄山奇松的图片，引导学生观察并思考：这些松树有什么特别之处？它们为什么能在如此险峻的地方生长？2. 探究学习：学生分组讨论，通过查阅资料或提问教师，了解黄山奇松的自然特点和地理环境。
3. 教学汉字：教师讲解汉字的书写方法，学生跟随教师一起书写生字词。
4. 课堂小结：学生总结本节课所学的内容，教师进行点评和补充。
5. 课后作业：学生回家后，结合家人或朋友，介绍黄山奇松的自然特点和地理环境。
六、教学拓展1. 引导学生了解黄山奇松在中国传统文化中的地位，如诗词、绘画等艺术形式中的表现。
2. 组织学生参观当地的公园或植物园，观察松树并对比黄山奇松的特点。
七、评价方式1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，评价学生的学习态度和表现。
2. 作业评价：检查学生作业的完成情况，评价学生的学习效果。
八、教学反思1. 教师在课后对自己的教学进行反思，考虑教学内容是否合适、教学方法是否有效等因素。
2. 根据学生的反馈和教学效果，调整教学计划和方法，以提高教学质量。
小石头精细动作教案设计
小石头精细动作教案设计教案标题：小石头精细动作教案设计目标年龄段：3-5岁教学目标：1. 培养幼儿对精细动作的控制能力，提高手眼协调能力。
2. 培养幼儿的集中注意力和坚持性。
3. 培养幼儿的主动性和创造性思维。
教学内容：1. 理解精细动作的概念。
2. 练习手指灵活控制的活动。
3. 启发幼儿进行创造性的精细动作活动。
教学准备：1. 小石头、小球、细木棒等教具。
2. 配备幼儿专用剪刀、彩色纸、胶水等材料。
3. 绘制示范图或准备照片图片。
教学步骤：引入：1. 利用问题启发幼儿思考：什么是精细动作？我们身边有哪些需要精细动作的事情？2. 结合图片或实物，引导幼儿对精细动作进行认知。
探究：1. 活动1：石头叠塔- 准备多个小石头，让幼儿用双手将石头一个一个摞成塔。
- 引导幼儿观察、尝试、调整叠石头的方式，培养手指灵活控制和手眼协调能力。
2. 活动2：推球游戏- 在桌面上画一个小通道，幼儿使用细木棒将小球推进通道终点。
- 增加难度：在通道的中间添加障碍物，引导幼儿灵活调整力度和方向。
展示：1. 活动3：剪纸创作- 准备各种颜色的彩色纸和剪刀，引导幼儿尝试剪出各种形状，如圆圈、三角形等。
- 鼓励幼儿创造性地运用剪纸和胶水，制作属于自己的作品。
总结：1. 结合活动的经验，引导幼儿回顾和总结精细动作的特点和重要性。
2. 培养幼儿总结和思考问题的能力。
拓展：1. 让幼儿观察周围的事物，找出需要精细动作的例子并进行分享。
2. 提供更多的精细动作活动，如穿珠子、铺图案、拼积木等，鼓励幼儿探索和创造。
评估：1. 观察幼儿在活动中的参与度、专注度和动作的准确性。
2. 通过活动后的讨论，检查幼儿对精细动作的理解和应用能力。
教学延伸：1. 针对具体幼儿的需要和兴趣，设计更多的精细动作活动。
2. 鼓励家长在家中进行类似的活动，与幼儿一起探索和享受精细动作的乐趣。
注：根据实际情况，教案中的具体活动可进行适当调整和变化，以更好地适应幼儿的发展水平和兴趣爱好。
小学五年级语文上册《黄山奇松》教案、教学设计
1.过程方面：通过自主阅读、合作探究、讨论交流等形式，引导学生感受黄山的自然美，了解奇松的特点；通过观察图片、观看视频等手段，激发学生的学习兴趣，帮助学生更好地理解课文内容。
2.方法方面：采用启发式、探究式、情境式等教学方法，引导学生主动参与课堂活动，培养他们的自主学习能力和合作精神；注重个体差异，因材施教，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
2.学生猜测谜底，教师揭晓答案，并简要介绍黄山的地理位置和特点。
3.引导学生关注黄山的奇松，展示黄山奇松的图片，让学生直观地感受其独特的美。
4.提问：“你们知道黄山奇松有什么特别之处吗？今天我们将学习一篇描绘黄山奇松的课文《黄山奇松》，让我们一起走进这片神奇的松林。”
（二）讲授新知，500字
1.教师带领学生朗读课文，让学生整体感知课文内容。
3.观察实践：鼓励同学们在课后观察身边的自然景观，如公园、校园等，发现其中的美，并尝试用文字记录下来，与同学分享。
4.课堂笔记整理：请同学们对课堂上的学习笔记进行整理，梳理出课文《黄山奇松》中的重点词汇、修辞手法和表达方式，以便复习和巩固。
5.家庭作业：请家长协助孩子一起完成以下任务：
a.选取一篇孩子喜欢的自然景观文章，共同阅读并讨论文章中的修辞手法。
1.学生对课文内容的兴趣：通过生动形象的语言、丰富的教学手段，激发学生对黄山奇松的兴趣，使他们愿意主动去了解、探究课文的内涵。
2.学生的阅读理解能力：针对学生的阅读水平，设计不同层次的问题，引导学生逐步深入理解课文，提高他们的阅读理解能力。
3.学生的表达能力：鼓励学生大胆表达自己的观点和感受，对他们的表达给予积极的评价和指导，提高学生的表达能力。
设想：通过逐句解析、朗读体会、仿写练习等多种方式，帮助学生理解并内化课文中的精彩表达，同时鼓励学生在课后尝试运用这些手法进行创作，以加深印象。
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石上松教案
教学目标
1、了解石上松有哪些特点，作者是怎样表现这些特点的。
2、感悟课文的深刻内涵。
教学重点
了解石上松有哪些特点，作者是怎样表现这些特点的。
教学难点
感悟课文的深刻内涵。
教具学具
PPT课件，石上松美景的图片。
教学过程
1、这篇课文作者笔下的石上松是怎样的？
师：谁能介绍一下作者？
生：交流资料。
2、关于石上松你们了解多少？
师：“奇松、怪石、云海、温泉”是黄山的四绝，而黄山松则是“黄山四绝”之首，黄山素有“无处不石，无石不松，无松不奇”的经典。
让我们先来欣赏一下这黄山奇松的风光。
（出示PPT课件）请学生谈谈欣赏后的感受。
学习效果评价
你觉得在本节课哪个人或哪个小组表现的最出色？生在石上——顽强民族精神
姿态奇特——向阳向往光明
密切偎傍——团结时代精神
颂扬石上松的精神。