3.4.1应用形状和艺术字(教案)-【中职专用】高一信息技术同步精品课堂(高教版2021·基础模块上
高中信息技术人教版必修1优秀教学案例：插入图片、艺术字
1.通过实例展示，让学生了解图片、艺术字在文档中的运用，引导学生主动探索和尝试。
2.利用小组合作、讨论交流的方式，探讨图片、艺术字的插入和编辑技巧，培养学生团队协作能力。
3.设计富有创意的文档作业，让学生动手实践，巩固所学知识，提升操作技能。
4.引导学生反思和总结自己在文档编辑过程中的经验教训，培养自我评价和修正的能力。
4.引导学生思考：如何将所学知识应用于日常生活和工作中的文档编辑。
（五）作业小结
1.教师布置作业：利用所学知识，修改和完善个人文档作品，下周上课时展示。
2.学生整理课堂笔记，总结自己在本次学习过程中的收获。
3.教师对学生的作业进行评价，关注学生的学习进步，给予肯定和鼓励。
4.学生反思自己在文档编辑过程中的表现，明确下一步学习目标。
二、教学目标
（一）知识与技能
1.理解图片、艺术字在文档中的作用，掌握插入和编辑图片、艺术字的基本方法。
2.学会调整图片、艺术字的大小、位置、样式等，以提高文档整体美观度。
3.能够运用图片、艺术字进行创意表达，提升文档的视觉效果。
4.熟悉图片、艺术字的格式处理方法，使文档内容与视觉效果相协调。
5.掌握使用信息技术工具进行图片、艺术字处理的能力，提高信息技术应用水平。
2.设计具有挑战性的小组任务，让学生在合作中发现问题、解决问题，提高解决问题的能力。
3.设立小组评价机制，鼓励小组成员相互监督、相互学习，提升团队整体实力。
4.教师对小组合作过程进行指导，关注小组成员的成长，培养学生的团队协作能力。
（四）反思与评价
1.引导学生对学习过程进行反思，总结自己在图片、艺术字插入和编辑方面的优点和不足。
在实际教学中，许多学生在插入图片、艺术字时存在以下问题：对图片、艺术字的插入位置、大小、样式等设置不当，导致文档整体美观度降低；对图片、艺术字的格式处理不够精细，使得文档内容与视觉效果分离。针对这些问题，本案例将引导学生掌握插入图片、艺术字的基本技巧，提升文档的整体美感。
高中信息技术 插入图片、艺术字教学设计
插入图片、艺术字
课题
文本信息的加工与表达——插入图片、艺术字
总课时
1
班级类型
17级
学习
目标
知识与技能：能熟悉插入硬盘中的图片和艺术字方法和技巧。
过程与方法：通过学生自主探究（自己尝试、阅读教材）学习怎么插入艺术字、图片，通过教师演示总结掌握本节课的知识内容。
情感、态度和价值观：培养学生用计算机加工文本信息的信息素养和自主探究、主动尝试的意识。
重、难点
重点：灵活掌握多种加工方法和技巧难点：段落格式设置
学习环节和内容
学生活动
教师反思
环节一：新课导入
课件展示两幅插入了图片艺术字的文件图片，过渡到用图片艺术字来修饰文本，让学生感受艺术字和图片的魅力。
学生观察
环节二:插入图片艺术字的基本步骤
2、为什么插入图片后文字不见了？
3、怎么删除图片？
学生实际操作后带着问题听教师将结合演示。
环节五：插入艺术字
教师先让学生根据插入图片的方法在刚才的练习中插入“春的气息”的艺术字。
学生自主完成
环节六：讲一讲
教师根据学生操作过程出现的问题进行讲解演练
学生观察、思考
环节七：课堂练习
上机训练
实践操作
教学反思
配合PPT讲解
插入菜单---图片---来自文件
插入菜单---图片---艺术字
学生观察、思考
环节三：试一试
教师将图片发给学生，让学生自己尝试。
教师巡视观察，了解学生常见的错误。
学生先自己尝试插入艺术字、插入图片。如果不会自己看书P42页。
环节四：解决问题
《中等职业学校信息技术课程标准》第三章第二节教学设计
《信息技术基础模块》教学设计课程基本信息课程名称：《信息技术基础模块》章节：第三章图文编辑节次：第二节设置文本格式授课对象：高中一年级学生授课时长：45分钟教学目标知识与技能：1. 学生能够掌握文本格式设置的基本概念和重要性。
2. 学生能够熟练使用图文编辑软件中的字体、字号、颜色、对齐方式等文本格式设置工具。
3. 学生能够了解段落格式设置（如缩进、行距、段间距）的方法和技巧。
过程与方法：1. 通过教师演示和学生实践，学生能够直观理解文本格式设置的方法和效果。
2. 通过小组讨论和案例分析，学生能够深入理解文本格式在信息传递中的作用。
3. 通过自我评价和同伴评价，学生能够反思并提升自己的文本格式设置能力。
情感态度价值观：1. 培养学生细致入微、注重细节的工作态度。
2. 引导学生认识到文本格式设置对于提高文档可读性和美观性的重要性。
3. 激发学生对信息技术应用的兴趣和热情。
教学重点与难点教学重点：文本格式设置的基本概念和工具，包括字体、字号、颜色、对齐方式等。
教学难点：段落格式设置的方法和技巧，如缩进、行距、段间距的调整。
教学准备教学材料：多媒体课件（包含文本格式设置的演示、案例等）、教学笔记、图文编辑软件安装包（如Microsoft Word、WPS Office等）。
预习要求：学生需提前了解图文编辑软件的基本操作，并思考文本格式设置在文档编辑中的重要性。
教学过程一、导入新课（5分钟）教师活动：展示两个内容相同但文本格式不同的文档，引导学生观察并讨论哪个文档更易于阅读和理解，从而引出文本格式设置的主题。
学生活动：观察并讨论两个文档的差异，分享自己的观点和感受。
二、讲授新知（15分钟）1. 文本格式设置的基本概念：教师活动：介绍文本格式设置的基本概念，包括字体、字号、颜色、对齐方式等，并解释这些格式对于提高文档可读性和美观性的重要性。
学生活动：认真听讲，理解文本格式设置的基本概念和作用。
2. 文本格式设置工具：教师活动：演示如何在图文编辑软件中使用字体、字号、颜色、对齐方式等文本格式设置工具，并解释每个工具的作用和使用方法。
2024年小学信息技术《插入艺术字》教案
2024年小学信息技术《插入艺术字》教案教学目标：1.让学生了解艺术字的概念及作用。
2.学会使用Word插入艺术字的方法。
3.培养学生的审美能力和创新精神。
教学重点：1.Word中插入艺术字的操作步骤。
2.艺术字的格式设置。
教学难点：1.艺术字的插入与编辑。
2.艺术字格式的调整。
教学过程：一、导入1.老师展示一张制作精美的海报，引导学生关注其中的艺术字。
二、自主探究1.学生打开Word文档，尝试插入艺术字。
2.学生自主探索艺术字的格式设置，如字体、字号、颜色等。
3.学生将艺术字插入到文档中，观察效果。
三、课堂讲解1.老师讲解Word中插入艺术字的操作步骤。
a.打开Word文档，“插入”选项卡。
b.选择“艺术字”选项，弹出艺术字库。
c.选择喜欢的艺术字样式，“确定”。
d.输入文字，调整字体、字号、颜色等。
e.将艺术字插入到文档中。
2.老师讲解艺术字的格式设置。
a.选中艺术字，“格式”选项卡。
b.设置艺术字的字体、字号、颜色等。
c.调整艺术字的排列方式，如居中、左对齐等。
四、实践操作1.学生根据老师的讲解，再次尝试插入艺术字。
2.学生自主设置艺术字的格式，尝试不同的效果。
3.学生将艺术字插入到文档中，展示自己的作品。
五、课堂小结1.学生分享自己在操作过程中遇到的问题及解决方法。
六、课后作业1.学生利用所学知识，制作一张以“我的梦想”为主题的海报。
2.海报中要求插入至少两个艺术字，并合理设置格式。
教学反思：本节课通过引导学生自主探究和实践操作，让学生掌握了Word中插入艺术字的方法。
在课堂讲解环节，老师详细讲解了操作步骤和格式设置，帮助学生更好地理解艺术字的应用。
在实践操作环节，学生积极参与，展示了自己的创意。
整体教学效果较好，达到了预期目标。
但在课后作业环节，部分学生可能还需要进一步巩固所学知识，以提高海报的整体效果。
重难点补充：教学重点：1.Word中插入艺术字的操作步骤。
老师：“同学们，现在我们一起来学习如何在Word中插入艺术字。
信息技术教案《艺术字的使用》小学学案资料
信息技术教案《艺术字的使用》(小学学案资料一、教学内容本节课的教学内容选自小学信息技术教材第四章第三节《艺术字的使用》。
详细内容包括：认识艺术字的概念，学会在文档中使用艺术字，掌握艺术字的编辑与美化方法，以及运用艺术字进行创意设计。
二、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握艺术字的概念，学会在文档中插入、编辑和美化艺术字。
2. 过程与方法：通过实践操作，培养学生运用艺术字进行创意设计的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对信息技术的兴趣，提高审美素养，培养学生的创新意识。
三、教学难点与重点教学难点：艺术字的编辑与美化方法。
教学重点：认识艺术字，学会在文档中使用艺术字，以及运用艺术字进行创意设计。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、教学PPT。
2. 学具：学生每人一台计算机，安装有Word软件。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示一组使用艺术字的创意作品，激发学生对本节课的兴趣。
2. 知识讲解：（1）介绍艺术字的概念。
（2）讲解艺术字的使用方法，包括插入、编辑和美化。
3. 实践操作：（1）学生跟随教师一起操作，学会在Word文档中插入艺术字。
（2）学生自主尝试，掌握艺术字的编辑与美化方法。
4. 例题讲解：（1）展示一个简单的艺术字设计案例，分析其设计思路和步骤。
（2）学生按照步骤进行操作，完成案例。
5. 随堂练习：（1）学生自主设计一个艺术字作品，要求使用本节课所学的编辑与美化方法。
（2）学生相互展示作品，进行评价和交流。
（2）布置课后作业，引导学生进行拓展学习。
六、板书设计1. 艺术字的概念2. 艺术字的使用方法插入编辑美化3. 创意设计步骤七、作业设计1. 作业题目：设计一个关于“春天”的艺术字作品。
2. 答案要求：（1）作品要求使用艺术字，并运用本节课所学的编辑与美化方法。
（2）作品主题突出，创意新颖。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生课后继续学习艺术字的相关知识，尝试使用其他软件进行艺术字设计，提高创新能力。
3.3.2 设置表格格式(教案)-【中职专用】高一信息技术同步精品课堂(高教版2021·基础模块上册
3.3.2 设置表格格式（教案）-【中职专用】高一信息技术同步精品课堂（高教版2021·基础模块上册）一、教学目标：1. 了解表格格式的基本概念和应用场景。
2. 掌握如何设置表格样式、单元格合并和拆分、添加和删除行列等操作。
3. 能够在实际应用中灵活运用表格格式设置，提高排版灵活性和美观程度。
二、教学重点：1. 表格格式的基本概念和应用场景。
2. 表格样式的设置和管理。
3. 单元格的合并和拆分、添加和删除行列的基本操作。
三、教学难点：1. 表格样式的高级设置和管理。
2. 大量数据的表格设计和排版。
四、教学方法：1. 课前布置预习材料，组织学生自主学习。
2. 示例演示法，结合实例进行分析和讲解。
3. 课堂练习，帮助学生巩固所学知识。
五、教学过程：1. 导入话题，提出表格格式设置的重要性和应用场景。
2. 讲解表格样式的设置和管理：（1）通过点击表格样式快速设置表格样式。
（2）通过表格样式管理器设置自定义表格样式。
（3）通过表格样式选项卡进行高级设置。
3. 讲解单元格的合并和拆分、添加和删除行列的基本操作。
（1）合并单元格：将相邻的单元格合并为一个单元格。
（2）拆分单元格：将一个单元格拆分为多个单元格。
（3）添加行列：在表格中添加新的行和列。
（4）删除行列：删除表格中的行和列。
4. 结合实例进行演示和练习。
5. 总结和扩展。
六、教学工具：1. 电脑、投影仪、屏幕。
2. Office软件，如Word、Excel等。
七、教学评估：1. 课堂练习情况和成果。
2. 学生思考和提问的深度和广度。
3. 课后作业完成情况。
八、教学资源：1. 课堂演示PPT。
2. 练习题。
3. 表格格式设置教学视频。
高中信息技术人教版必修1教学设计：插入图片、艺术字
一、教学目标
（一）知识与技能
本章节主要目标是使学生掌握在信息技术环境下，运用Word等办公软件进行文档编辑时插入图片和艺术字的知识与技能。通过学习，学生能够：
1.熟悉Word界面及基本操作，了解插入图片、艺术字的功能按钮及作用；
2.学会插入本地图片、在线图片以及剪贴画等不同来源的图片，并掌握调整图片大小、位置、环绕方式等操作；
2.互相评价：学生完成练习后，相互评价对方的作品，提出修改意见。
3.教师指导：针对学生在练习中遇到的问题，进行个别辅导，帮助他们掌握操作要领。
（五）总结归纳
在总结归纳环节，我将从以下方面进行：
1.知识回顾：带领学生回顾本节课学习的图片和艺术字的插入、编辑操作方法，强调重点和难点。
2.课堂小结：总结学生在课堂上的表现，表扬优秀学生，鼓励其他学生继续努力。
3.情感态度与价值观：强调信息技术在日常生活和学习中的重要性，引导学生正确对待信息技术，培养他们的信息素养。
五、作业布置
为了巩固本章节所学的插入图片和艺术字的知识，检验学生的学习效果，特布置以下作业：
1.实践作业：请学生结合所学知识，自主设计并制作一份主题明确的文档，要求包含以下内容：
-插入至少两张图片，并调整图片的大小、位置和环绕方式；
3.学会插入艺术字，并掌握修改艺术字的字体、大小、颜色、样式等操作；
4.能够根据文档内容，合理选择和运用图片、艺术字，提高文档的审美价值和阅读体验；
5.掌握保存和分享文档的方法，以便与他人交流和学习。
（二）过程与方法
在教学过程中，教师采用以下方法引导学生学习：
1.任务驱动法：教师设计具体、实用性强的任务，激发学生学习兴趣，引导学生主动探索和解决问题；
小学信息技术教案使用艺术字
小学信息技术教案使用艺术字信息技术在现代社会中扮演着重要的角色，其在小学教育中的教学也日益受到关注。
本文将围绕小学信息技术课程教案的设计方法，结合使用艺术字的特点，探讨如何有效地指导学生学习信息技术知识。
一、教案的引入部分为了激发学生的学习兴趣，教案的引入部分可以选择一种有趣的艺术字体进行呈现。
艺术字具有独特的造型和精致的细节，可以吸引学生的眼球，营造积极的学习氛围。
可以通过幻灯片或手绘板书的方式，展示艺术字的魅力，引发学生对信息技术课程的兴趣与好奇心。
二、课程内容设计1. 艺术字的介绍针对小学生的认知特点，应以简洁明了的方式介绍什么是艺术字，它的来源和用途等基本概念。
此外，还应通过图文并茂的方式展示一些有趣的艺术字的例子，让学生感受到艺术字的独特魅力和创造力。
2. 制作艺术字学生可以通过电脑软件或手工制作的方式，学习制作艺术字的方法。
对于不同年龄段的学生，可以根据其能力和学习目标，设计不同的制作方式和步骤。
比如，可以引导学生使用计算机软件调整字体样式、颜色和大小，也可以引导学生使用手工工具绘制艺术字的线条和形状。
3. 艺术字的运用在信息技术课程中，艺术字可以与其他学科内容结合，进行创意表达和美化设计。
例如，在课程中设计一个海报、宣传册或是个人名片等作品，引导学生运用所学的艺术字技术进行设计。
同时，可以通过让学生制作个人博客或网站的方式，展示他们所掌握的艺术字技能，培养学生的创造力和表达能力。
三、教学方法和策略1. 激发学生的兴趣为了提高学生对信息技术课程的兴趣，可以结合艺术字的特点，引导学生参与到课堂的设计和制作过程中。
例如，可以设置小组合作项目，让学生共同设计一个海报或网站，发挥他们的创造力，自由发展艺术字的应用。
2. 运用多媒体技术辅助教学在介绍艺术字的概念和展示案例时，可以借助多媒体技术，如幻灯片、视频等，来增加教学的趣味性和直观性。
同时，可以让学生使用电脑进行艺术字的制作，通过实际操作来加深对艺术字技术的理解和掌握。
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3.4.1应用形状和艺术字（教案）-【中职专用】高一信息技
术同步精品课堂（高教版2021·基础模块上册）
一、课程背景
本课程是《高一信息技术同步精品课堂（高教版2021·基础模
块上册）》的第三章，主要涉及应用形状和艺术字的基础知识和操
作技能。
通过本课程的学习，学生将能够了解形状和艺术字的定义
和特点，掌握形状和艺术字的基础操作技能，以及了解在实际应用
中如何灵活运用形状和艺术字。
二、教学目标
1.了解形状和艺术字的定义和特点；
2.学会使用形状工具绘制基础形状；
3.学会使用填充和描边命令设置形状的填充和边框效果；
4.掌握艺术字的创建和样式设置；
5.了解在实际应用中形状和艺术字的灵活运用。
三、教学过程
1.引入（5分钟）
通过介绍形状和艺术字在实际生活中的应用，让学生了解形状
和艺术字的定义和特点，并引导学生思考学习形状和艺术字的意义
和作用。
2.讲解内容（20分钟）
在此环节中，教师将详细讲解形状和艺术字的基础知识，包括：（1）形状的定义和特点；
（2）形状工具的使用方法（矩形、圆形、椭圆形、多边形等）；
（3）用填充和描边命令设置形状的填充和边框效果；
（4）艺术字的创建和样式设置；
（5）在实际应用中形状和艺术字的灵活运用。
3.操作演示（30分钟）
教师将通过演示具体的操作步骤，带领学生实现绘制形状和创
建艺术字的操作，让学生能够熟悉形状和艺术字的基本操作流程。
4.练习任务（30分钟）
在此环节中，学生将根据具体的任务要求，利用所学知识完成
练习任务，包括：
（1）绘制基本形状，设置填充和描边效果；
（2）创建艺术字，设置字体、大小、颜色等样式；
（3）利用所学知识将形状和艺术字灵活运用到实际应用中。
5.总结归纳（15分钟）
通过学生的练习任务和操作过程，让学生进一步了解形状和艺
术字的应用和作用，并对本课程的内容进行总结和归纳，巩固所学
知识。
四、教学流程图
引入（5分钟）——讲解内容（20分钟）——操作演示（30分钟）——练习任务（30分钟）——总结归纳（15分钟）
五、教学评价
在本课程的学习中，教师将通过多种形式，包括讲解、演示、
练习等方式，让学生掌握形状和艺术字的基础知识和操作技能，并
在实际应用中灵活运用所学知识。
通过学生的练习任务和操作过程，检验学生对于本课程内容的掌握情况并进行相应的评价和提升。