幼儿看图写话范文
看图写话范文15篇
看图写话范文15篇展开全文不要摘花一天上午，小红和妈妈一起去公园玩。
走着走着，小红突然看见路边有一簇菊花很美。
于是，她就对妈妈说：“妈妈，我最喜欢菊花了，让我摘一朵带回家，可以吗？”妈妈温柔地对小红说：“不行，你摘一朵，他摘一朵，那公园就不美了，你说呢？”小红听了点点头。
从此，她再来公园玩时都不摘花了，而是仔细地观看，妈妈夸小红越来越乖了。
洗手帕星期六，阳光明媚，万里无云。
小红独自来到家里附近的公园散步，她往口袋掏糖果的时候，不小心把自己喜爱的小手帕掉在地上，拣起来一看，呀！弄脏啦！她着急地往家里赶……回到家里，小红先端来一盆水，接着把她的小手帕放在脸盆里，然后擦了一点肥皂，开始上搓搓，下搓搓。
最后用清水冲洗干净。
她把小手帕洗得象雪花一样雪白雪白的，她感到十分开心！小红把手帕挂在阳台上晒太阳。
这时一阵微风吹来，让小手帕在风的怀抱里荡秋千，好像在说：“嗨！小手帕你可真香啊！”小手帕自豪地说：“我的小主人小红刚刚给我洗过澡呢！我还正舒服着呢！”小红似乎听见了它们的对话，自言自语地说：“我是一个爱清洁讲卫生的女孩子，我的手帕自然要时时刻刻都干干净净……”送伞星期天早晨，小明在家里专心致志地做作业，妈妈提着篮子上街买菜去了。
过了一会儿，天空中乌云密布，电闪雷鸣。
小明吓了一跳，他赶紧跑到窗前一看，外面下起了倾盆大雨。
小明担心地想：“妈妈出去没有带伞，淋了雨会感冒生病的，我得马上给她送伞去！”想到这里，他拿起雨伞，自己也撑了一把伞，大步流星地向菜场跑去。
外面的雨下得真大呀，雨点密密地斜织着，天地间像挂了无比宽大的珠帘。
忽然，小明看见一个熟悉的身影，那是妈妈！只见她一手挎着菜篮，一手护着头，急匆匆地跑着。
小明赶紧喊：“妈妈，妈妈，我给你送伞来了！”妈妈笑眯眯地接过雨伞，对小明说：“你真是个懂事的好孩子！”说完，小明和妈妈高高兴兴地回家了。
粗心的小猫吃过午饭，小猫在厨房里洗碗。
小熊闲着没事，就来找小猫：“小猫，我们一起去踢球吧！”小猫爽快地答应了。
【看图写话】小学生看图写话五篇 游动物园
【看图写话】小学生看图写话五篇游动物园今天，小明和小红去了动物园。
他们看到了很多有趣的动物，感到非常兴奋。
小明拿出相机，拍下了一些照片。
回到家，他们决定用这些照片写一篇《游动物园》的文章。
第一张照片是一只大象。
大象站在那里，用长长的鼻子喷着水。
小红说：“大象看起来好温柔，它的鼻子好长啊！”小明笑着说：“它可不是一般的长，它还能用它的鼻子把东西拿起来呢！”照片上的大象似乎在微笑，好像在和他们说话一样。
第二张照片是一只狮子。
狮子躺在地上，懒洋洋的样子，大概是刚吃过东西。
小红惊讶地说：“狮子好大，它一定很凶猛。
”小明解释说：“其实狮子也有温柔的一面，它们也会睡觉、玩耍。
”他们都觉得狮子很有魅力，照片里的狮子仿佛在做美梦。
第三张照片是一只长颈鹿。
长颈鹿正伸长脖子，吃着树叶。
小红兴奋地说：“哇，长颈鹿的脖子真长，好像可以摘到放在树顶的果子。
”小明补充道：“长颈鹿的脖子长，就是为了吃树叶，它们可是专业的‘树叶高手’呢！”他们都觉得长颈鹿很神奇，照片里的长颈鹿仿佛在和他们一起分享美味的树叶。
第四张照片是一只熊猫。
熊猫懒洋洋地趴在树上，伸出爪子挠着自己的肚子。
小红说：“熊猫好可爱，它们好像一直在睡觉。
”小明笑着说：“是呀，熊猫是世界上最可爱的动物之一，它们都是‘萌萌哒’的代表！”他们都觉得熊猫很憨厚，照片里的熊猫仿佛在做一个可爱的梦。
第五张照片是一只孔雀。
孔雀展开美丽的尾羽，站在那里，仿佛在给大家献上一场华丽的舞蹈。
小红惊叹道：“孔雀的尾巴真漂亮，像一片大大的彩色扇子！”小明解释说：“孔雀的尾巴其实就是尾羽，它们会在求偶时展开尾羽，吸引异性。
”他们都觉得孔雀很美丽，照片里的孔雀仿佛在给他们表演一场绚丽多彩的舞蹈。
经过这次动物园之行，小明和小红对动物有了更多的了解。
他们写完了这篇文章，又拿出了一本动物百科书，继续探索更多有趣的动物知识。
他们决定以后每个周末都去动物园，和动物们做好朋友，学习更多关于它们的故事。
【2000字】。
语文必考看图写话范文大全
语文必考看图写话范文大全语文必考看图写话范文大全1、乌龟驮花盆今天是乌龟妈妈的生日，小乌龟准备送给妈妈一份特殊的礼物。
这天，小乌龟起来大早，来到一个苗圃，挑选了一盆满是花骨朵的玫瑰花。
小乌龟把花盆绑在身上，就慢慢地爬啊爬。
这时候，蝴蝶飞来了，不禁夸奖道：“多美的玫瑰花啊！”小乌龟回到家时，玫瑰花正好都开了。
小乌龟说：“妈妈，祝您生日快乐。
”乌龟妈妈感动地说：“谢谢！你真是个懂事的好孩子！”2、汽车出了故障有一天，爸爸和儿子开车出来游玩，突然汽车抛锚了。
于是，爸爸只好脱了外套，摘了帽子，下车检查车子。
爸爸先打开了引擎盖，然后趴在地上检查车的底盘，可是捣鼓了很久，车子还是一点儿动静都没有。
爸爸穿上外套，戴上帽子，坐回车上，等待救援。
儿子坐在后座很不耐烦，他拿出后备箱的滑板车，对爸爸说:” 爸爸，您慢慢等，我先走了。
”说完，儿子就踩着滑板车走了。
爸爸看了，灵机一动，他把一只脚伸下来，手握方向盘，滑着小汽车追上了儿子，滑着滑着汽车居然又能发动啦！3、量身高父亲在家门前种了一棵小树。
有一天，父亲让儿子背靠着小树，然后，把尺子放在儿子的头顶量了一下，接着，父亲拿来锤子，在儿子身高处钉了一个钉子做记号，说：“明年再来量一下，看你长高了没有。
”转眼间，冬天到了，小树的叶子都掉光了，只剩下光秃秃的枝丫。
下雪了，儿子在小树旁堆了一个可爱的雪人！时间过得飞快，春天又来了。
小树长出了嫩绿的叶子，儿子和父亲又来到了小树旁量身高。
咦？钉子居然比原来高了，难道儿子变矮了吗?真奇怪！原来小树也在长高，而且比儿子长得快！4、帮妈妈洗菜下午五点半，茵苗做完作业，她一走进厨房就看见妈妈正在炒菜。
茵苗走过去对妈妈说：“妈妈，我来帮忙吧！”妈妈高兴地说：“那你去洗菜吧”茵苗先把西红柿的蒂拧下来，然后打开水龙头，用手仔仔细细地搓洗。
最后茵苗把洗好的西红柿切成片装在盘子里递给妈妈。
妈妈接过西红柿，对茵苗说：“我再煮个西红柿鸡蛋汤，等爸爸回来就可以吃晚饭了。
26 篇看图写话范文
26 篇看图写话范文《小明近视了》早上，小明拿着一本书走在上学的路上。
他一边走一边低着头看书。
同学看见了，对他说；“不要边走边看书，会变成近视眼的。
”可他却不听劝告，继续边走边看书。
中午，妈妈让小明睡觉。
可他躺在床上看书。
妈妈对他说：“不要躺着看书，会变成近视眼的。
”他却像没听见似的，继续躺着看书。
下午，放学了。
小明趴在桌子上写作业。
奶奶看见了，说：“不要趴着写作业，会变成近视眼的。
”小明却不听奶奶的劝告，继续趴着写作业。
就这样，一天一天过去了。
小明终于带上了厚厚的眼镜。
他后悔地想：如果我早听大家的话，就不会戴上眼镜了！《捕青蛙》星期日的上午，阳光明媚。
小明拿着他早已准备好的鱼网和一个小瓶子，兴高采烈地去河边捉蝌蚪。
他气喘吁吁地跑到河边，很快就捉到了几只小蝌蚪。
小明把蝌蚪放进小瓶子里，小蝌蚪在瓶子里使劲地扑腾着，好像在说：“求求你了，快放了我们吧，我们要找妈妈。
”小明就像没看见一样，大步地向家走去。
到了家，小明一边捧着瓶子看蝌蚪，一边听广播。
听着听着，广播里突然说道：“青蛙是益虫，要保护青蛙。
”小明听后想：“青蛙不就是蝌蚪变的吗？那我们也应该保护蝌蚪吧？”于是，小明又去查阅了《动物百科全书》，查呀查呀，终于查到了。
书上写着：“青蛙，益虫，能吃很多害虫，幼年为蝌蚪。
”小明看了这些之后，又想：“小蝌蚪将来是会变成青蛙的，如果现在我把小蝌蚪捉起来，那它以后估计就变不成青蛙了，我还是把小蝌蚪放回大自然吧。
”说放就放，小明二话不说就带着那个装着蝌蚪的小瓶子，急匆匆地走到河边，把小蝌蚪放回了大自然。
过了一会儿，一只青蛙从远处摇摇摆摆地游过来，它一边和刚放生的小蝌蚪们嬉戏，一边对小明“呱呱呱”地叫着，好像在说：“谢谢你把我的孩子们放回来。
”小明也开心地笑了。
他知道，那只青蛙就是这几只小蝌蚪的妈妈。
《小猴过河》有一天，两只小猴在草地上玩。
忽然，有一只小猴发现河对岸有一片果树林，它说：“哥哥，你看那边的桃子有红又大一定很好吃，我们去摘桃子吧！”哥哥说：“我们又不会游泳，怎么过去呢？”它们想啊想，哥哥终于想起一个好办法，妈妈不是有一个大盆吗？可以当船啊！它们就跑回了家，给妈妈要了大盆。
幼儿园看图说话带范文
幼儿园看图说话带范文在幼儿园教育中，看图说话是一种非常重要的教学方法，它可以帮助幼儿培养观察力、语言表达能力和想象力。
通过看图说话，幼儿可以学会用简单的语言描述图片中的内容，从而提高他们的语言表达能力和逻辑思维能力。
下面，我们就来看一些幼儿园看图说话的范文，希望能给大家一些启发。
第一幅图是一只可爱的小猫，它正在玩耍。
小猫的身体很小，毛色是橘黄色的，它正在追逐一根线，非常活泼可爱。
小猫的眼睛很大很圆，尾巴翘起来，看起来非常调皮。
小朋友们，你们喜欢小猫吗？你们有没有养过小猫呢？小猫是非常可爱的动物，它们会给我们带来快乐。
第二幅图是一座美丽的花园，花园里有各种各样的花朵。
有红色的玫瑰、黄色的菊花、紫色的薰衣草……花园里还有一些小鸟在飞翔，它们在花丛中欢快地歌唱。
花园里还有一些小动物，比如松鼠、兔子等。
小朋友们，你们喜欢花园吗？你们有没有在花园里玩耍过呢？花园是一个充满生机和活力的地方，让我们一起去感受大自然的美好吧！第三幅图是一个快乐的家庭，爸爸妈妈和孩子们在一起。
爸爸在给孩子们讲故事，孩子们听得非常入神。
妈妈在给孩子们做好吃的点心，一家人其乐融融。
家庭是温暖的港湾，是孩子们最温暖的地方。
小朋友们，你们有没有和爸爸妈妈一起度过愉快的时光呢？家庭是我们最重要的依靠，让我们珍惜家庭，和爸爸妈妈一起快乐成长吧！通过看图说话，幼儿可以学会用简单的语言描述图片中的内容，从而提高他们的语言表达能力和逻辑思维能力。
这种教学方法不仅能够激发幼儿的学习兴趣，还能够培养他们的观察力和想象力。
希望幼儿园老师们能够多多运用这种教学方法，让幼儿在快乐的氛围中学会说话，做一个活泼可爱的小朋友。
看图写话作文（15篇）
看图写话作文看图写话作文(15篇)在平平淡淡的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
写起作文来就毫无头绪？以下是小编收集整理的看图写话作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
看图写话作文1那是一个阳光灿烂的日子，天空中万里无云。
小熊笨笨家停水了，小熊笨笨想去摘几个西瓜，来解解渴。
小熊笨笨背着篮子，急忙跑到山坡上的瓜地里摘起了西瓜，它使劲抱起西瓜往篮子里放，摘满后就高兴地往家里跑。
突然，它看见路中间有一个红红的小李子，看起来十分可口，小熊笨笨看见李子就弯腰去捡小李子。
忽然，调皮的西瓜娃娃，一个接一个跳了下来，跑下了山坡，小熊笨笨追着那些又大又圆的大西瓜。
追到山脚，西瓜已经砸了个稀巴烂。
小熊生气地跺着脚，伤心地哭了起来泪水都快流成小溪了。
这个故事告诉了我们千万不能因小失大。
看图写话作文2今天我提了一桶满满的水，走到了院子里准备给花浇水。
我先给第一朵花浇了水，它的叶子动了一下，好像在跟我说：谢谢；我给第二朵花浇水，它是一朵向日葵，是长得最高的一朵花；我给第三朵花浇水，虽然它还没长出叶子，但它长出了两朵花，就像是一对双胞胎一样。
七星瓢虫好像闻到了一股香气，爬了过来，蝴蝶在花间飞舞，我浇完花就开开心心地回家了。
看图写话作文3今天，天空就像被水过一样纯净，小明和爸爸一起去河边钓鱼，他们在树下做了下来，拿起工具就开始钓鱼。
小明的爸爸可是个钓鱼高手哦！一下子就钓了一大桶鱼。
可小明呢？却一条都没钓到，爸爸才对小明说：“你不要左动右动的，而要耐心地等待小鱼上钩。
爸爸说的话，小明都已经听见了，然后小明就在河边耐心地等待小鱼上钩，不一会儿，小明的鱼竿有点沉了。
小明一提就蹦出来一只大金鱼，小明高兴地跳了起来。
看图写话作文4一天，天气晴朗，小熊心想：太热了，我去瓜地里摘几个西瓜。
于是小熊就去到了瓜地里，西瓜又大又圆，小熊心里高兴极了，就背了几个回家。
她走着走着，看见了前面地上有一颗樱桃，它看着红红的樱桃直流口水。
看图说话写话及范文(通用6篇)
看图说话写话及范文(通用6篇)一杯“孝心水”一天，阳光明媚。
妈妈下班回到家，没有休息一下，就坐在阳台上洗衣服，只见妈妈大汗淋漓，衣服都湿了。
我看见妈妈很累，连忙倒了一杯谁送到妈妈面前说：“妈妈，您辛苦了，喝杯水吧!”妈妈接过送手中的水杯，笑着对我说：“真是个懂事的好孩子，这是一杯孝心水啊!”于是，我和妈妈都开心地笑了。
▼看图写话范文20植树节到了，小明、小君和小丽一起来到公园的小山坡上种树。
小明用铲子在地上挖了树坑，小君把树放进去，然后小明给它填土，等到快种好了，小丽提着桶说：“我来给小树浇水。
”看图说话写话及范文第2篇郭老师的眼睛郭老师的眼睛看起来没什么特别的，可郭老师的眼睛会说话。
一次上课，我看见桌子上的那块橡皮，手不由得摸一摸，正巧被郭老师的眼睛发现了，它好像在说：“陈芳，怎么做小动作?”我一看到郭老师的眼睛，手马上就不动了。
一次，老师在门口与家长谈话，同学们吵了起来，郭老师转过身，用眼睛看看我们，那眼睛好像在说：“你们怎么说话了?”教室里马上变得鸦雀无声。
每次见到郭老师，我都要先看看她的眼睛，看它又要告诉我什么。
看图说话写话及范文第3篇一天天气晴朗，小兔子和小刺猬出去玩，但是一条大河挡住了它们中间。
这时大象伯伯刚好经过，看见了问：“你们怎么了”？“我们想过河，可是没有桥。
怎么办”？小白兔和小刺猬说。
这时长颈鹿姐姐也走了过来说：“需要我的帮忙吗”？“太好了非常需要”。
小兔子和小刺猬高兴地拍手说。
大象伯伯想出了一个好办法，它伸出长长的鼻子，长颈鹿姐姐站在小河另一边，把脖子弯过来和大象伯伯的鼻子连在一起搭了一座小桥。
小兔子和小刺猬们蹦蹦跳跳欢快地过了这座爱心小桥，心里充满了无限感激！看图说话写话及范文第4篇“看图写话”是作文的入门阶段。
很多孩子在接触“看图写话”时，往往不知道从哪里开始入手，也有的孩子面对“看图写话”，语言干巴巴的，没有“营养”。
那么，该怎么提高孩子看图写话的能力?看图写话又有什么技巧?“看图写话”，画面是静止的，要想出好内容，首先要认真观察的图画内容;然后想一想图上都有谁、在做什么;再根据画面上人物的动作、表情，构勒整个事件的大致脉络;最后“寻找关键词”，把这些词语有条理地结合到一起，写出来。
看图写话《小鸭子得救了》优秀范文
看图写话《小鸭子得救了》优秀范文示例文章篇一：《小鸭子得救了》在一个阳光明媚的早晨，小动物们都在森林里快乐地玩耍着。
小鸭子也不例外，它一摇一摆地走出家门，想去外面找点新鲜事儿做。
小鸭子哼着小曲儿，走着走着，突然，“扑通”一声，小鸭子掉进了一个很深很深的大坑里。
这个坑又黑又暗，小鸭子害怕极了，它大声地呼喊着：“救命啊，救命啊！”那声音就像一个迷失在黑暗中的孩子在哭泣，听起来可怜极了。
这时候，小鸟正在天空中自由自在地飞翔呢。
它听到了小鸭子的呼救声，心里一惊，赶忙飞了过去。
小鸟飞到坑边，往下一看，着急地说：“小鸭子，你怎么掉进坑里啦？”小鸭子哭着说：“我没注意脚下，就掉进来了，小鸟姐姐，你快救救我呀。
”小鸟想了想，说：“小鸭子，我试着用爪子把你拉上来。
”可是，小鸟的爪子太小太细了，根本抓不住小鸭子。
小鸭子看着小鸟着急的样子，心里有点失望，不过还是感激地说：“小鸟姐姐，谢谢你，虽然没成功，但是你能来帮忙我已经很开心了。
”就在小鸭子有点绝望的时候，小猴蹦蹦跳跳地过来了。
它看到小鸟在坑边急得直转圈，就好奇地问：“小鸟，你在这儿干嘛呢？怎么这么着急呀？”小鸟指了指坑下面的小鸭子说：“小猴子，小鸭子掉进坑里了，我想救它，可是我没这个能力啊。
”小猴子一听，立马跑到坑边，对小鸭子说：“小鸭子，别害怕，我来救你。
”小猴子想，我可以用我的长尾巴把小鸭子拉上来呀。
于是，小猴子把尾巴伸进了坑里，可是，坑太深了，小猴子的尾巴虽然长，但是也够不到小鸭子。
小鸭子看着小猴子也失败了，它叹了口气说：“唉，难道我就出不去了吗？”小猴子挠挠头，不好意思地说：“小鸭子，对不起啊，我也没能把你救出来。
”这时候，大象伯伯也走过来了。
大象伯伯的身子像一堵墙，腿像四根大柱子。
它看到大家围在坑边，就问：“孩子们，发生什么事啦？”小鸟着急地说：“大象伯伯，小鸭子掉进坑里了，我们想救它，可是都没成功。
”大象伯伯走到坑边，看了看，说：“小鸭子，别担心，伯伯有办法。
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一、【看图写话诚实的好孩子作文】
看图写话诚实的好孩子早晨，小兔朋朋和小兔乖乖，还有松鼠约好到森林课堂来做作业。
小兔乖乖的老师给他们三个做了一条小金鱼，金鱼是用树叶做成的。
老师把黑板挂在一棵高大
的树上，老师说：“你们还可以加上许多的植物，想办法把它做好。
”
小猪就想：粘什么呢？他还没有想好，小兔乖乖和小松鼠都快粘完了，小猪又偷懒了。
小兔和
小松鼠认真的做完了，小猪还没有动手。
小兔说：“小猪你为什么还不做呢？”小猪说：“我不会做。
”老师走过来，一个一个的评分。
老师一下子看到了小猪就问：“你的纸为什么是空白的呢？”小猪就说：“对不起老师，我偷懒了。
”老师说：“你没做没关系，只要诚实的承认错误就是一个好孩子。
”
今天，老师和他们三个都开心极了！。
二、【如何指导孩子看图写话】
学会看图写话，能为作文打下良好基础.因此，我们要格外重视引导孩子学会看图写话.就看图
写话而言，看（即观察）是说和写的基础.观察仔细，才说得清楚，写得具体.因此，我们要着
力教给孩子观察的方法.在孩子懂得了按一定顺序观察后，还要学会抓住重点仔细观察.要能在
图中所描写的事物中，思考找出主要事物；在图中许多人物中，找出主要人物，对主要事物或
主要任务要仔细观察.这也就是在文中需要进行具体描写的地方.在仔细观察、理解图意的基础
上我们就该训练孩子说了.说是培养孩子口头表达能力、想象能力、分析能力的重要途径.我们
可以通过设计一系列问题，启发孩子一句一句把图意说清楚，说完整.通常可以分两步进行.然
后引导学生按观察顺序，抓住主要人物，展开合理想象，把主要部分说具体，也就是说出细节，要求表达的意思药清楚、连贯.在引导孩子看图写话之前，我通常会先引导他观察：书上有几幅图啊？图上画的都有谁啊？他们在干什么？干得怎么样？也就是先把大方向弄明白.然后我会再从细节方面去引导：比如该按什么顺序观察呢？比如想象一下当时的天气、周围的环境、人物
的语言、心情等，如果要写对话，就要引导孩子用上恰当的提示语；如果要描写景物，就引导
孩子用上比喻、拟人等修辞手法.毕竟看图写话的画面是一个个静止的人或物，而且比较单调，我们要通过适当的提问，鼓励孩子进行合理想象，使静止的画面尽量动起来、活起来，使单调
的画面充实丰富起来.可由一副图联想到前前后后的几幅图，由一个动作理想到前前后后的几个动作.抓住一个想象点、一景一物、一举一动，让孩子自由想象.同时我们还要重视引导孩子用
合适的词语去形容，把孩子日常积累的好词佳句和诗句、名言等用在自己的文章里.在孩子写话的过程中，我们常发现孩子表达起来缺乏条理性和连贯性，说起话来前言不搭后语，跳跃性很强，有时重复，有时带语病.我们在训练时不能操之过急，要耐心指导孩子有条理地说，连贯地说，及时纠正语病.在说的基础上再动笔写，自然是瓜熟蒂落、水到渠成了.我们平时也要注意
与孩子对话时要用规范性的语言，注重言传身教的力量，切不可随心所欲.语文写作能力可不是一朝一夕能形成的，不能急于求成.除此之外，我们在指导孩子看、说和写的整个过程当中，还应该注意对孩子多鼓励，用欣赏的眼光去看待孩子的作品.不要轻易否定孩子的努力，要多发现好的地方和进步的地方，在孩子有进步或者好的表现时，及时地给予激励性地评价.看图写话是学生写作的起步阶段，如果既打下坚实的基础，又让他们爱上写作，将会我们是最大的成功，
这其中还有许多的奥妙值得我们去探索.。
三、看图写话：《做个好孩子》
有一天，豆豆和小力正在楼下踢毽子玩，突然"砰"的一声，一只花盆掉下来正砸在他们附近，
两人吓了一大跳。
抬头一看，原来是手脚不太灵便的秦奶奶想把家里的花搬到阳台上晒太阳呢。
只见秦奶奶颤巍巍地探出头来说“小朋友，没砸到你们吧？唉，人老了不中用了。
.”吓呆了的
小力忽然破口大骂：“怎么可以这样，如果我们站在你刚才砸的地方，岂不是脑袋都要砸破。
”
秦奶奶刚想解释，可看到他们的做法不禁伤心起来。
最后，还是豆豆跑到秦奶奶身边安慰她。
就这么一件小小的事，矛盾便闹开了。
豆豆和小力是非常要好的朋友。
有一天，豆豆到小力家玩，他们俩玩的是水枪，小力很玩皮，把水枪里注满了水，正好这时秦奶奶出去买菜，小力用力一射，把水喷到秦奶奶的头上，秦奶奶二话没说，用手帕擦干了头发温和地说：“别玩水了，不然会感冒的”豆豆说，秦奶奶您放心吧，我们不玩了。
小力却恰恰相反，不服气的看了一眼。
豆豆看在眼里记在心里，再也忍不住地对小力说：“小力，你不能这样了，秦奶奶是为我们着想呢，我们应感谢她才对。
”小力在豆豆的提醒下，知道自己错了，并向秦奶奶道了歉。
小朋友，在现实生活中，你发生过这样的情况吗？如果有那可要改正呵。
四、如何教一年级孩子写看图写话
小学作文教学一直是小学语文教学中的重点、难点，也是长期以来让学生最感头疼的事。
这段文字很重要，小朋友千万不可一看而过，要细细推敲，这段文字就是对写话的要求，也提示我们如何写话。
写话要求通常提示我们观察图画要关注时间、地点、人物、事情，还要发挥想象他们会说什么。
因此在写话的时候你就要写上这幅图所告诉你的时间、地点、人物、事情，还要发挥想象他们会说什么。
只有这些要素都具备了，才是合格的写话。
切勿忽略图旁的提示，提示语其实是在告诉我们小朋友，这篇写话中，我一定要写出什么来。
这些提示语句往往内容都差不多，提醒同学们观察图，看看是什么时间，什么地点，谁在做些什么。
小朋友可要记住，虽然提示语差不多，但是每一幅图的内容都是不一样的。
仔细看图，找到提示语的答案，是写话内容准确的重要开端。
如果图中的小朋友明明是在“种树”，你却写成了“种花”，明明是“树叶飘落”的图意，你却说是“春天”。
显然，你在观察时就不够认真。
写话，当然也就不准确了。
同学们出现的最大问题是用对话占据大量的篇幅，对人物的动作却一带而过。
记住哦，写话想要写得好，对人物的动作描写得越细致越好。
比如，动作能观察出是“给小树浇水”，就不要粗略地写是在“种树”。
能写成“双手小心翼翼地拿着壶，一点一点地给小树浇上水”，就不要简单地写“给小树浇水”。
扣准动作关键词，展开描写，是写话得到好评的保证。
2、对比前后图画的不同之处理清图意需要小朋友们仔细观察、认真思考。
例如给你两幅图，第一幅图呈现了一条小鱼在鱼缸里、一个猫站在鱼缸边上正朝着鱼缸看，第二幅图呈现了一个鱼缸和一只舔着嘴巴笑眯眯的猫。
你在观察时，就要对比两幅图的不一样，细心的你会发现第二幅图中鱼缸里的鱼不见了，而猫正在舔着嘴巴。
经过你的认真思考，你会想到鱼被猫吃了。
图中省去了猫吃鱼的过程，就需要小朋友们仔细观察、认真思考，理清图的意思。
请看这篇佳作：“有一只小花猫看到一个鱼缸里面有一条金鱼，她想来想去：怎么能吃到这条金鱼呢？小花猫伸出猫爪在鱼缸里抓鱼，小金鱼游得非常快，就像一道红色的闪电。
小花猫怎么也抓不到它，急得满头大汗。
小花猫抓抓脑袋想出了一个办法。
她对小金鱼说：“你游泳的技术真棒，可是你会跳吗？”小鱼得意地说：“我当然会跳啦！”“那你跳几下给我看看，我就不吃你了。
”小花猫刚说完，小金鱼就跳了起来，水花溅了一地。
小花猫看准时机在空中抓住了小鱼塞进了嘴里。
小花猫闭上眼睛，舔着嘴巴，得意洋洋地走开了。
”
3、从图中场面及人物加以推测看图写话要求中常常会问图上是什么时间，小朋友在观察图画
时就要从图中现有的一些场面来推测。
例如呈现一幅图，公园里人们在锻炼身体，有的在跑步，有的在打太极拳，还有的在打羽毛球。
从哪里能看出时间呢？小朋友就要仔细观察人们身上穿了什么，如果人们都穿了短袖、还有女
士穿裙子，就可以推测是夏天。
如果人们穿着厚厚的衣服，还有人戴手套、戴帽子，就可以推
测是冬天。
再看场地是在公园，人们都在锻炼身体，显然人们是在公园里晨练，从而知道图上画的是早晨。
因此理清图意，仔细观察、认真思考以及合理推测很重要。
一篇写话，就是一个故事，它一定要有一个结尾，告诉我们图上发生的故事最终怎么样了。
我
们看到的图片只是故事中的一个截图，是一个瞬间发生的事情。
图中的主人公完成了现在的动作之后，故事会有怎样的结果呢？这就是我们要告诉大家的结尾。
小朋友要简单地告诉我们，图上的动作完成后，小朋友们的心情、想法，就可以了。
比如“包饺子”，重点动作是小朋友怎样“包”的，结尾我们就可以想象着写“饺子全都包好了，妈
妈把饺子下到锅里。
不一会儿，香喷喷的味道飘满了屋里，方方想，今天的饺子一定非常好吃吧”。
4.按顺序观察才能表达有序看图写话训练的一个重点就是按顺序观察，只有按顺序观察了才能
使你的表达有序，而不是杂乱无章。
按顺序观察常常出现在场面描写中，例如出示一幅图是小
朋友们三两成群地在雪地里玩耍，有的打雪仗，有的堆雪人，有的滚雪球。
小朋友在观察的时候可以按照从前到后、从后到前、从左到右或者从右到左的顺序观察，并按
照这样的顺序进行描写，这样你的表达就显得条理清晰。
按顺序观察是前提，能详略得当地描
写可以使你的作文更显张力。
这就要求我们在观察。