平面构成中点、线、面的关系
平面构成中的基本要素 点线面
处理前
处理后
用photoshop画笔处理的“线”的形象
处理前
处理后
用photoshop画笔处理的“线”的形象
处理前
处理后
艺术作品中线的形象——吴冠中的作品
艺术作品中线的形象——八十七神仙卷（局部）
艺术作品中线的形象——王羲之《丧乱得示二谢帖 》
作业
线的构成训练 1、线的原理应用 要求：寻找不同内容的设计作品、自然现象的摄影作品、
绘画作品、民间艺术作品4-8幅，进行分析和理解。 2、线的练习 规格：12cm*12cm 3幅 要求：直线、曲线、折线等疏密、对比构成,有秩序的间
隔变化、角度化和密集构成。
三、面
面的定义：凡不具备“点”、“线”特征的形象就是 “面”。面是基本的造型要素之一。
自然界中 “面”构成的形象
面的种类：直线形、几 何曲线形、自由曲线 形、偶然形
用photoshop处理的“面”的形象
艺术作品中“面”的形象——马蒂斯《蓝色裸女》
艺术作品中“面”的形象——米罗
《狂欢节》
《人投鸟一石子》
艺术作品中“面”的形象——吴冠中
作业
面的构成训练 1、面的原理应用 要求：寻找不同内容的设计作品、自然现象的摄影作品、
绘画作品、民间艺术作品4-8幅，进行分析和理解。 2、面的种类练习 规格：12cm*12cm 3幅 要求：直线形、曲线形、不规则形等的明暗、面积对比
平面构成
点线面
一、点
点的定义：点是线的开端和终止，两线相交成的交点显 示了点的位置。因此，点只具有位置，不具有大小。 从造型意义上去认识“点”，首先，点应该是可见的 视觉形象。因此，点应该具备形象与大小。
自然界中“点”的形象
点的表现
平面构成---点、线、面
二、点与面的区别 点与面有模糊的概念区别: ������ 大于1/5的称面面是空间的维合 ������ 小于1/5的称点点是表示强度
三、点形态,作用,性格 ������ 现实中的点是各式各样的 有圆点、椭圆点、方点、长方点、三角点、锯齿点、梯形点等等。 点是四、点的错觉 ������ 错觉就是视觉与客观事实不相一致的现象。 ������ 点错觉的表现形式 同样的点在不同背景的寸托下产生面积大小的视觉变化 白色上面有扩张感 黑色上面有凝聚感 周边背景大的点小 周边背景小的点小
平面构成---点、线、面
平面构成的形态元素 （一）构成的形态元素——点 一、点的概念 ������ 点表示位置，它既无长度也无宽度，是最小的单位。 ������ 在平面构成中点的概念只是一个相对概念，它是在比较中而存在，通过 比较而显现。 ������ 几何学中的点，只有位置而无面积和外形。 ������ 平面构成元素中的点，既有位置也具有面的属性和外形的轮廓。
• 点、线、面是一张画面最 基本的元素。
• 1.点的对比：连续延伸的轨迹成为 线，密集成片而成为面。由于疏密 变化而转化成为明暗色调。
连续延伸的轨迹成为线，密集成片而成为面。由于疏密变 化而转化成为明暗色调。
由 于 疏 密 变 化 而 转 化 成 为 明 暗 色 调
平面构成中的点线面
平面构成中的点、线、面先声明一下，我们这一次课的重点是解构，我们先要做到看山不是山，看水不是水，我们以后再回复自然。
上次课我们已经讲了平面设计理论的一些概念，知道了所谓的理论就是清理出自然美背后的规律，并且按规律来搞设计；同时，我们也讲了平面构成在平面设计中的基础性地位，不过我想，可能有同学对为什么要学平面构成还是有点疑惑，现在我就讲讲平面构成的目的。
小时候我们学画画，复杂的东西我们都画不出来，所以老师多半会教我们用一些简单的方型、三角型和圆型来画，这样，复杂的世界在我们孩子的眼中，就变成了一些几何图形。
（如下图：）平面构成也是一样的，上次课我已经讲过，自然的图案，它们之所以看起来美丽，是因为它们背后蕴含了美的规律，比如美女（见下图）这个女孩绝大多数正常的人看了都会觉得美，为什么会有美的感觉呢？有人说是眼睛大，有人说是嘴小，其实，最重要的不是五官单个的表现，虽然每一项的好看是必要的，但更重要的是因为比例协调，比如双眼的宽度与眉心到鼻子相等，眉角、眼角与嘴角成一条线的结构等等，其实美与不美，我们心中都有分寸，但整容行业，就得靠这些比例来制造人造美女。
整容行业所依据的比例，就是一些美的基本规律，我们平面设计，好比整容的行业，如果了解了自然中美的规律，按这个规律来设计图案，不就能够得到绝大多数人看上去很美的东西了吗？平面构成就是需要从自然美的背后发掘一下比例、对称、统一之类的规律（见上图，对称的设计使这个音乐会的招贴体现出了美感）。
平面构成强调组合，它分为自然构成和抽象构成，更强调抽象构成，自然构成也就是自然的图案之间的分割、组合、排列等。
抽象构成就是将自然界中的复杂图案解构为点、线、面这三种最基本的构成元素，然后按照一定的规律进行构成。
刚才我们不是讲了孩子时候的画吗？其实这种抽象构成就可以理解为孩子时的画，为了不受复杂图案的影响，我们透过现象看本质，比如，我们可以将上面三幅图中的许多钞票看成一个个的点，将上图那个人与车的剪影看成一个面，将右图建筑物中的装饰看成线。
1 平面构成中的点线面
面的表情：
在二维的范围中，面的表情是最丰富的，画面往往随形象的形状、 虚实、大小、位置、色彩、肌理等变化而形成复杂的造型世界，是 造型风格的具体体现。直面（一切由直线所形成的面）具有稳重、 刚毅的男性化特征；曲面（一切由曲线所形成的面）具有动态、柔 和的女性化特征。
面与面之间的关系有：
分离、相接、覆叠、透叠、差叠、联合、减缺、重叠
(5) 将大小一致的点以相对的方向逐渐重合，产生微妙的动态视觉
(5) 不规则的点
二、线 线是具有位置、方向与和长度的一种几何体，可以把它理解为点运动 后形成的。 与点强调位置与聚集不同，线更强调方向与外形。 线中的直线与曲线 直线具有男性的特征，它有力度、相对稳定，水平的直线容易使人联 想到地平线。 平面设计作品，直线的适当运用对于作品来说，有标准、现代、稳定 的感觉，我们常常会运用直线来对不够标准化的设计进行纠正。适当 的直线还可以分割平面。 曲线则具有女性化的特点，具有柔软、优雅和病态的感觉。 曲线的整齐排列会使人感觉流畅，让人想象到头发、羽絮、流水等， 有强烈的心里暗示作用，而曲线的不整齐排列会使人感觉混乱、面运动的起点。 在几何学中，点只有位置和长度，在形态学中，线还具有宽度、形 状、色彩、肌理等造型元素。 线可以分为：直线、曲线、折曲线。
线的性格：
垂直线具有直接、严肃、坚强、阳刚及上升下降感；
水平线具有静止、安定的感觉； 斜线具有间接、优雅与动感；
折曲线具有稳重有力及前进的视觉效果；
点线面----平面构成在设计中的应用
平面构成的形式法则： a、对称与均衡
对称：用对折的方法，基本上可以重叠的图形称为对称形。它们是等形等 量的配置关系，最容易得到统一，是具有良好的稳定感的最基本形式。
点线面体立体构成作业
点线面体立体构成作业一、点线面体的概念点、线、面和体是几何学中最基本的概念。
点是没有大小和形状的，只有位置；线是由无数个点连成的，长度无限延伸；面是由无数个线组成的，平面上没有高度；体是由无数个面组成的，有高度和体积。
二、点线面体的关系1. 点与线：点可以在一条直线上，也可以不在一条直线上。
2. 线与面：两条直线可以相交或平行，两个平面可以相交或平行。
3. 面与体：三维空间中的物体由许多平面构成，这些平面之间互相连接形成了一个立体物体。
三、立体构成作业立体构成作业是通过将不同形状的图形拼接在一起来构建一个三维物体。
这种作业有助于培养孩子们对几何学和空间感知能力的理解和认识。
1. 拼图游戏拼图游戏是通过将不同形状的图形拼接在一起来构建一个三维物体。
这种游戏可以帮助孩子们锻炼空间想象力和手眼协调能力。
2. 立方体拼装立方体拼装是一种基本的三维构成作业。
孩子们需要将不同形状的立方体拼接在一起来构建一个完整的立方体。
这种作业可以帮助孩子们理解立方体的结构和特征。
3. 空间图形拼装空间图形拼装是一种复杂的三维构成作业，需要孩子们将不同形状的图形拼接在一起来构建一个复杂的三维物体。
这种作业可以提高孩子们对几何学和空间感知能力的理解和认识。
四、如何培养孩子对点线面体立体构成的理解和认识？1. 给孩子提供足够多的实物模型，让他们亲手动手去组合。
2. 培养孩子对几何学和空间感知能力的兴趣，让他们主动去探索和发现。
3. 创造有趣的环境，让孩子们在游戏中学习，潜移默化地提高他们对点线面体立体构成的理解和认识。
4. 采用多元化教育方法，例如讲故事、画画等方式来引导孩子探索几何学和空间感知能力。
五、结语点线面体是几何学中最基本的概念，对于孩子们的几何学和空间感知能力的培养至关重要。
通过立体构成作业的练习，可以帮助孩子们更好地理解和认识这些概念，提高他们的几何学和空间感知能力。
平面构成中点、线、面的关系
平面构成中点、线、面的关系在我们的日常生活中，我们经常会遇到平面构成中点、线、面的关系。
无论是建筑、艺术还是数学领域，这些关系都起着重要的作用。
让我们来探索一下这些关系，并了解它们对我们生活的影响。
中点是平面构成中最基本的概念之一。
它代表着一个平面上的一个位置，通常位于物体的中心或者两个物体的交叉点。
中点可以帮助我们确定一个平面上的位置，使得我们能够更好地理解和描述我们所看到的事物。
无论是绘画中的中心点，还是建筑设计中的中心轴线，中点都起着至关重要的作用。
它们可以帮助我们确定平面的对称性和平衡性，使得我们的作品更加美观和有吸引力。
线是平面构成中的另一个重要元素。
线是由无数个点组成的，它们连接在一起形成了一个具有长度的形状。
线可以是直的，也可以是曲线的。
在建筑设计中，线可以代表建筑物的边缘或者轮廓，帮助我们确定建筑物的形状和结构。
线还可以用来划分不同的区域，使得我们能够更好地组织和规划空间。
在艺术作品中，线可以用来表达情感和意图，它们的长度、形状和方向都可以传达不同的信息和感受。
面是平面构成中最复杂的元素之一。
它是由无数个线组成的，它们连接在一起形成了一个封闭的区域。
面可以是平的，也可以是曲面的。
在建筑设计中，面可以代表建筑物的墙壁、屋顶和地板，帮助我们确定建筑物的外观和结构。
面还可以用来划分不同的功能区域，使得我们能够更好地组织和利用空间。
在绘画和雕塑中，面可以用来表达形状和体积，它们的颜色、质地和纹理都可以传达不同的感觉和效果。
中点、线、面之间存在着密切的关系。
中点可以连接线，线可以连接面。
中点可以帮助我们确定线的位置和方向，使得我们能够更好地绘制和规划。
线可以将不同的中点连接在一起，形成一个封闭的区域，即面。
面可以由不同的线组成，每条线都有一个中点，它们共同构成了一个复杂的结构。
这种关系使得我们能够更好地理解和描述我们所看到的事物，帮助我们更好地进行设计和创作。
总结起来，中点、线、面是平面构成中不可或缺的元素。
平面构成中点线面的基本概念
平面构成是视觉元素在二维平面上按照一定的美学原理进行合理分解、组合、重构和变化的科学。
它是现代艺术设计学习中必须掌握的基础知识，主要包括平面构成、立体构成和色彩构成。
在平面构成中，点、线、面是基本的构成要素，它们可以组合和变化出各种形态，创造出理想的视觉效果。
1. 点：点是平面构成中最基本的元素，它具有一定的面积和形状，是视觉设计最小的单位。
点可以是圆形、矩形、三角形或其他任意形态。
在平面设计中，点的大小、形态、位置和数量都会产生不同的视觉和心理效果。
2. 线：线是点移动的轨迹，是连接页面、引导视觉和丰富画面的元素。
线可以有粗细、虚实、透视和立体等变化，从而产生不同的视觉效果。
在平面设计中，线的排列、方向和变化可以影响画面的动感和节奏感。
3. 面：面是信息的载体，是分割画面的元素。
面可以体现充实、厚重、整体和稳定的视觉效果。
面可以是几何形或自然形，不同的面形状和组合方式可以产生不同的视觉感受。
总之，平面构成中的点、线、面是视觉设计的基本元素，它们在平面设计中的组合和变化可以创造出各种形态和视觉效果。
理解点、线、面的基本概念和特性，有助于设计师更好地运用这些元素进行创作。
在平面构成中，点、线、面的组合和变化可以创造出各种形态和视觉效果。
以下是一些关于点、线、面在平面设计中的具体应用：1. 点的应用：点可以用来强调画面中的重点，引导观众的视线，或者创造出节奏感和动态感。
例如，在一幅海报中，可以使用不同大小和形状的点来突出主题，引导观众的视线按照设计者的意图流动。
2. 线的应用：线可以用来连接和分隔画面中的元素，引导观众的视线，或者创造出动感和节奏感。
例如，在一幅封面设计中，可以使用线条来分隔文字和图片，使画面更加清晰易懂。
3. 面的应用：面可以用来承载和分隔画面中的信息，创造出稳定和整体的视觉效果。
例如，在一幅广告设计中，可以使用不同形状和大小的面来承载文字和图片，使画面更加丰富和有趣。
此外，点、线、面的组合和变化也可以创造出各种视觉效果，例如：重复、渐变、交错、对比等。
平面构成中点线面的关系
平面构成中点线面的关系
在平面构成中，点、线、面是最基本的元素，它们之间的关系可以通过以下几个方面来描述：
1. 点构成线：点按照一定的方向和距离排列，可以形成各种形式的线，如直线、曲线等。
点的密集程度和排列方式决定了线的特征。
2. 线构成面：线按照一定的方向和形状进行排列和组合，可以形成不同形状的面。
线的长度、方向、弯曲程度以及它们之间的关系决定了面的形态。
3. 点线面相互转化：在一定条件下，点、线、面之间可以相互转化。
例如，当点的数量足够多时，它们可以构成线或面；同样，线的排列方式也可以形成面。
4. 比例关系：点、线、面在构成中存在着比例关系。
不同大小、形状的点、线、面的组合会影响整个构成的视觉效果和平衡感。
5. 空间关系：在平面构成中，虽然只有二维空间，但通过点、线、面的排列和组合，可以营造出立体感和空间感。
6. 情感表达：点、线、面的不同组合和运用方式可以传达出不同的情感和氛围。
例如，直线通常给人稳定、简洁的感觉，曲线则更加柔和、流畅。
点、线、面在平面构成中是相互关联、相互影响的。
它们的组合和运用方式决定了整个构成的形式美感和表现力。
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平面构成中点、线、面的关系
平面构成中，中点、线和面之间存在着密不可分的关系。
中点是指一条线段的中心点，也就是这条线段的两个端点的中心点。
线段的中点可以被视为一个点，同时也可以被视为一条线段的起点和终点。
线段的中点对于构成图形的线段非常重要，因为它可以将线段分割成两个相等的部分，从而使构成的图形更加均匀和对称。
与线段的中点相似，平面上的线段和面也有中点和中心点。
线段的中心点是指将一条线段平均分成两个相等的部分的点，而面的中心点则是指该面上所有点到该点的距离相等的点。
线段和面的中心点同样能够为构成的图形带来更好的对称性和均匀性。
除了中点和中心点之外，线段和面之间还存在着很多关系。
例如，一条线段可以被看作是一个三角形的底边，从而构成一个三角形。
同样的，一个四边形也可以被看作是由四个线段构成的。
这些图形之间的相互关系对于平面构成来说非常重要，因为它们可以帮助我们更好地理解和构造各种不同的图形。
总之，中点、线和面在平面构成中扮演着非常重要的角色，它们之间的相互关系也是构成各种图形的重要基础。
了解这些关系可以帮助我们更好地理解和应用平面构成的知识。
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