《我们神圣的国土》(教案)-部编版道德与法治五年级上册
1
教案设计
课 题 《我们神圣的国土》 授课课时 第一课时（两个课时）
授课对象 五年级学生 使用教材 部编版
教材分析
本课是部编版道德与法治小学五年级上册第三单元的一篇课文，通过设置“中国的疆域”、“中国的省级行政区域” 和“台湾省”这几个部分概括地介绍了我国的国土概况，为整个单元，也为全册教材关于祖国的教学提供了宏观的地理基础。
学情分析
五年级的学生已对我国的地理位置和领土概况有一定的认识，大多数学生对于“国土”概念也已经初步建立。但他们的认识还建立在与个人生活相关的部分,或是停留在“960多万平方米”的陆地面积这一概念, 具有片面性、碎片化、浅显化的特点，并且不同学生之间的认知水平差异较大，需要教师进行引导。
教学目标 1. 了解我国地理位置、国土面积、海陆疆域的相关信息。
2. 了解我国行政区划情况，明白“自治区”“特别行政区”等名称的含义。
3. 明白台湾省是我国的一部分，体会到祖国的领土神圣不可侵犯。
教学重点 知道我国地理位置、国土面积、海陆疆域的相关信息。
教学难点 了解我国行政区划情况，明白台湾省是我国的一部分。
教学方法
教学手段
教学方法：
演示法；合作探究法；
教具：
PPT、地球仪、世界地图、中国行政区域拼图
教学过程设计
教学环节 教学活动过程 设计意图
板块一：
视频导入，航拍（一）视频导入，激起兴趣
1. 教师播放《航拍中国》的片段，激起学生以《航拍中国》片段导2
中国 兴趣。
2. 教师设疑，导入课题（我们从小就生活在这个美丽的中国，那同学们对中国有什么了解呢？）（学生自由发言）【师板书课题】 入，在激发学生兴趣的同时培养学生的国家意识。
板块二：
借助教具，发现中国 （一）出示地球仪，发现位置
1.教师请学生小组合作观察地球仪，找一找中国在地球上的哪个位置，比一比看哪个小组说得最详细。
2.教师出示世界地图，请学生说说我们可以借助哪里为参照，来介绍中国的位置？
3.教师总结：我们的祖国位于亚洲的东部、太平洋的西部。【板书：亚洲东部、太平洋西部】
4.请学生观察地球仪，数一数我国有多少个陆上邻国和隔海相望的国家。
5.教师总结：一共有14个陆上邻国和5个隔海相望的国家。
（二）出示数据，发现面积
1.教师出示日本东京的国土面积与中国的国土面积数据，进行提问。（去年的奥运会是在东京日本举办的，它的国土面积是37.8万平方千米，请同学们来算一算，我们的国土面积是日本的国土面积的多少倍。）（生计算）
2.教师总结：我们的国土的陆地面积可以约等于日本的25倍。（生计算）
3.教师接着出示学校的占地面积，请学生计算960平方千米相当于多少个我们学校的面积。（生计算）
4.教师总结：大约是4亿个。提问学生看到借助地球仪等教具，使学生能直观地发现中国的地理位置等信息；通过让学生计算身边地区与中国的面积差，使学生能直观地感受到我国的国土面积之大。 3
这些数据有何感受。【师板书：面积非常大】
板块三：
合作探究，了解中国 （一）合作探究，了解行政区划
1.教师出示中国行政区划拼图，请学生完成5个自治区的拼图，并交流为什么叫自治区，请小组进行汇报。
2.教师总结：我们国家是一个统一的多民族国家。少数民族非常多，他们有自己的信仰，和传统文化。我们应该充分的尊重和保护。所以在他们聚居的地方，实行区域自治。
3.教师提问：我们家乡属于哪个省？我们省的邻居有哪些省？请学生完成我国省份的拼图。
4.教师请学生完成直辖市和特别行政区的拼图，小组交流为什么叫直辖市和特别行政区。
5.教师总结：直接由中央政府管理的城市叫直辖市；香港和澳门是我国的特别行政区，它们已经回到了祖国的怀抱。为了它们的稳定和繁荣，我们保留了它们原来的社会制度，实行一国两制。【板书：5个自治区；23个省；4个直辖市；2个特别行政区】
（二）借助地图，介绍中国
教师出示中国特别行政区划图，请学生选择一个自己喜欢的省份或直辖市等，借助地图向同学们进行介绍。 通过学生合作完成中国行政区划拼图与小组交流，使学生在拼图过程中了解自治区、直辖市等的含义。
板块四：
总结升华，介绍中国 （一）承接环节，升华主题
1. 教师过渡：同学们刚刚上台介绍了自己喜欢的省份，老师也想向同学们介绍一下老师喜欢的省份。老师想向同学们介绍的省份是——台湾省，它还有一个美丽的名字，叫宝岛。
2. 教师介绍台湾的位置、资源与历史，展示承上启下，通过为学生介绍宝岛台湾的历史、思考“一个都不能少”4
一幅没有台湾省的地图，请学生观察这份地图为什么不能用。引出“一个都不能少”。
3. 播放台湾被侵略与钓鱼岛相关视频。
4. 教师介绍《七子之歌——台湾》并总结：台湾省是我国的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯。
（二）课堂总结，布置作业
1.请学生进行课堂总结，说说自己今天学到了什么。
2.教师总结，布置作业。请学生课后小组合作，制作介绍中国或中国每个省份的手抄报。 与播放相关视频使学生明白“台湾是我国不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯”。 5
部编人教版五年级上册道德与法治教案：6我们神圣的国土
课题
我们神圣的国土 上课日期 年 月 日
学 情
分 析
教 学
目 标 知道我国的地理位置，领土面积，海陆疆域，行政区划。知道台湾是我国不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯。
教 学重 点 学会看中国地图、行政区划地图等，培养学生良好的读图习惯。
教 学难 点 知道我国幅员辽阔，为祖国感到自豪，激发热爱祖国的情感。
板 书
设 计
教 学
准 备 学生课前完成《课前预习案》。 准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》。
教学操作过程设计（重点写学法指导、突破重难点的设计） 二次备课
一、目标解读、预习反馈
1.新课导入：
同学们，现在我们一起来欣赏一些祖国美丽风光的图片。(课件出示：祖国风光图片)然后想一想：看过之后你有什么感受?
谜语：蓝色星球浮太空，一只雄鸡在其中，南北两分它在北，东西二分它居东，头指世界最大洋，尾靠全球最大陆。（打一国家名称）
中国的版图像一只雄鸡，你知道我国的首都和全称是什么吗？是的，我们的祖国不仅风景秀丽，而且幅源辽阔，那我们的祖国到底有多大?这节课，我们就共同来学习第三单元第一课《我们神圣的国土》。(板书课题)
2.目标解读：
通过本课学习，同学们要达到的目标是知道我国的地理位置，领土面积，海陆疆域，行政区划。知道台湾是我国不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯。
3.检查《课前预习案》的“预习自测”部分，学生汇报。 二、合作探究、交流展示
活动一：感受祖国疆域的辽阔
1.祖国在世界的位置。
在世界地图上找到中国的位置：我们的祖国位于亚洲东部、太平洋的西岸。
2.祖国疆域的辽阔。
①世界各大国面积比较。
②中国与欧洲面积比较。
③小结：中国陆地面积960多万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大，是世界上面积第三大的国家。
3.你还能用什么来说明我们祖国的疆域辽阔呢？
活动二：了解我国的邻国
小学部编版道德与法治五年级上册《 6. 我们神圣的国土》说课稿
道德与法治《我们神圣的国土》说课稿
尊敬的各位评委、各位老师，大家好，今天我说课的内容是《我们神圣的国土》。下面我将从“说教材”、“说学情”、“说教法”、“说程序”、“说板书”五个方面对本课进行具体研说,恳请大家批评指正。
一、依标扣本，说教材
《我们神圣的国土》包括我国的地理位置，领土面积，海陆疆域，行政区划。台湾是我国不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯。
二、以人为本，说学情
五年级的学生在班级、学校、社区中，希望自己得到他人和群体的认同与接纳。应知道我国幅员辽阔，为祖国感到自豪，激发热爱祖国的情感。
教学目标：
1．知道我国的地理位置，领土面积，海陆疆域，行政区划。知道台湾是我国不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯。
2.学会看中国地图、行政区划地图等，培养学生良好的读图习惯。
3．知道我国幅员辽阔，为祖国感到自豪，激发热爱祖国的情感。
教学重难点：
教学重点：了解我国的疆域，知道我国是一个地域辽阔的国家；认识中国政区图，了解我国的首都、行政区划；了解台湾的美丽风光和民风民俗。
教学难点：激发学生热爱祖国的情感，懂得祖国每一寸土地神圣不可侵犯。
三、紧扣重点，说教法 依据教材特点以及学生年龄特征，本课我主要采用情境教学法和直观演示法 指导学生使用合作探究法、讨论法 、练习法、 体验法等学习方法，使学生在学中玩，玩中学，于轻松愉悦的课堂氛围中，主动探究，完成学习任务。
四、教学过程
环节一
导入新课 1.新课导入：
同学们，现在我们一起来欣赏一些祖国美丽风光的图片。(课件出示：祖国风光图片)然后想一想：看过之后你有什么感受?
谜语：蓝色星球浮太空，一只雄鸡在其中，南北两分它在北，东西二分它居东，头指世界最大洋，尾靠全球最大陆。（打一国家名称）
中国的版图像一只雄鸡，你知道我国的首都和全称是什么吗？是的，我们的祖国不仅风景秀丽，而且幅源辽阔，那我们的祖国到底有多大?这节课，我们就共同来学习第三单元第一课《我们神圣的国土》。(板书课题)
最新部编人教版道德与法治五年级上册《我们神圣的国土》教案教学设计
部编版道德与法治五年级上册6、我们神圣的国土 教学设计
第一课时《辽阔的国土》
课题 6.1《辽阔的国土》 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 五年级
学习
目标 知识目标
知道我国的地理位置，领土面积，海陆疆域，行政区划。知道台湾是我国不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯。
能力目标
学会看中国地图、行政区划地图等，培养学生良好的读图习惯。
情感、态度与价值观目标
知道我国幅员辽阔，为祖国感到自豪，激发热爱祖国的情感。
重点 感受祖国的辽阔，激发对祖国热爱之情
难点 感受祖国的辽阔，激发对祖国热爱之情
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 多媒体播放视频：《这就是我的祖国》
思考：同学们，从《这就是我的祖国》这首歌中你感受到了什么？ 观看视频，思考回答 播放视频，导入新课，激发学生的自豪感和爱国情。
教学过程 展示课题：辽阔的国土
活动探究一：
多媒体展示图片
中国在世界的位置？
点拨：我国位于亚洲的东部，太平洋的西岸，是个海陆兼备的国家。
比一比：多媒体展示图片
小结：我国的陆地面积约为960万平方千米，接近整个欧洲的面积，相当于亚洲面积的1/4。
多媒体展示图片
观察图片，思考问题。
世界各大国面积比较
小结：我国仅次于俄罗斯和加拿大，是世界上面积第三大的国家。
看一看：多媒体展示图片
我国领土东西部的晨昏差异、温度差异
算一算：多媒体展示图片
我国南北、东西距离
计算：我国南北和东西距离各相差约多少千米？如果一个人每天步行8小时，以每小时5千米的速度从南往北、从东往西走，大约要走多少天?
点拨：南北距离约5500千米，约138天 要四个多月；东西距离约5200千米, 130天，四个多月。
试一试：不论从南北温差、东西时差还是和其他国家的国土面积的对比中,都让大家真切感受到了我们祖国之大。同学们，请你选择一种方式，来描述一下祖国疆域的辽阔。
活动探究二：
部编版道德与法治五年级上册《我们神圣的国土》教案
部编版道德与法治五年级上册
第六课 我们神圣的国土
【教学内容】
《我们神圣的国土》一课包含“辽阔的国土”“好山好水好风光”“一方水土 一方生活”三个框题，对应课程标准内容：知道我国的地理位置、领土面积、海陆疆域、行政区划。知道台湾是我国不可分割的一部分。
第一课时
【教学目标】
1.了解我国的位置和疆域，了解我国的行政区划。感受祖国的辽阔。
2.知道台湾是我国领土不可分割的一部分，体会祖国的每一寸土地都神圣不可侵犯。
【教学过程】
一、导入
呈现中国地图，再呈现世界地图，让学生找中国所在位置。
这节课我们就来探讨《神圣的国土》。
二、辽阔的土地
（一）活动：说一说
1.问：关于我们的祖国国土，你们想了解哪些信息？
小结：我们的祖国位于亚洲的东、太平洋的西岸，陆地面积960多万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大，是世界上面积第三大的国家。
2.阅读P44《中国在世界的位置》一图你会发现，我国的陆地面积与欧洲差不多，在生活中，我们也可以感受到我国面积之大。用一种你喜欢的方式，说一说祖国疆域的辽阔吧！
3.结合课前资料的搜集，生用自己喜欢的方式说一说祖国疆域的辽阔。
（1）诗歌（2）数据（3）旅游经历（4）其他方式
（二）活动：找一找
1.阅读P45《中国的疆域》图，找一找我国有哪些陆上邻国？
2.有哪些国家与我国隔海相望？
3.再找一找我国大陆濒临的四大海域和我国的台湾岛。
4.阅读了《中国疆域图》你有什么感受？
5.小结：我国是个海陆兼备的国家，在祖国大陆的冬眠，自北向南，渤海、黄海、东海、南海四海相连。我国近海岛屿众多，台湾岛是我国第一大岛。
（三）行政区划
我国现有23个省，5个自治区，4个直辖市，2个特别行政区、北京是中华人民共和国的首都。
1.阅读P46阅读角。
2.阅读P46《中国省级行政区划》图，看看我国都有哪些省？
3.找找我国的自治区、直辖市和特别行政区。
4.你和家人的出生地是什么地方？在图中找出来，并与同学交流。
部编版小学道德与法治五年级上册第6课《 我们神圣的国土》教案
课题 我们神圣的国土 上课日期
教 学
目 标 知道我国的地理位置，领土面积，海陆疆域，行政区划。知道台湾是我国不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯。
教 学重 点 学会看中国地图、行政区划地图等，培养学生良好的读图习惯。
教 学难 点 知道我国幅员辽阔，为祖国感到自豪，激发热爱祖国的情感。
教 学
准 备 学生课前完成《课前预习案》。 准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》。
教学操作过程设计（重点写学法指导、突破重难点的设计） 二次备课
一、目标解读、预习反馈
1.新课导入：
同学们，现在我们一起来欣赏一些祖国美丽风光的图片。(课件出示：祖国风光图片)然后想一想：看过之后你有什么感受?
谜语：蓝色星球浮太空，一只雄鸡在其中，南北两分它在北，东西二分它居东，头指世界最大洋，尾靠全球最大陆。（打一国家名称）
中国的版图像一只雄鸡，你知道我国的首都和全称是什么吗？是的，我们的祖国不仅风景秀丽，而且幅源辽阔，那我们的祖国到底有多大?这节课，我们就共同来学习第三单元第一课《我们神圣的国土》。(板书课题)
2.目标解读：
通过本课学习，同学们要达到的目标是知道我国的地理位 置，领土面积，海陆疆域，行政区划。知道台湾是我国不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯。
3.检查《课前预习案》的“预习自测”部分，学生汇报。
二、合作探究、交流展示
活动一：感受祖国疆域的辽阔
1.祖国在世界的位置。
在世界地图上找到中国的位置：我们的祖国位于亚洲东部、太平洋的西岸。
2.祖国疆域的辽阔。
①世界各大国面积比较。
②中国与欧洲面积比较。
③小结：中国陆地面积960多万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大，是世界上面积第三大的国家。
3.你还能用什么来说明我们祖国的疆域辽阔呢？
活动二：了解我国的邻国
1. 引导学生找出我国大陆濒临的四大海域和最大的岛屿。
2. 阅读《中国的疆域》图，一小组为单位找一找与中国陆上相邻的14个国家和隔海相望的6个国家兵在图中圈出。
部编版道德与法治五年级上册《我们神圣的国土》第二课时
课题： 我们神圣的国土（好山好水好风光）
科目：道德与法治 教学对象： 五年级学生 课时：第二课时
提供者： 祁桂凤 单位：扬州育才实验学校
一、教学内容分析（简要说明课题、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性）
《好山好水好风光》是人教版五年级上册第六课《我们神圣的国土》的第二个主题。教材呈现了《中国地形》图，旨在让学生了解我国的主要山脉和大江大河，知晓它们的地理分布，以及自己和它们的关系；呈现了具有代表性的风景名胜，旨在引导学生欣赏和感受祖国的山水之美；“阅读角”介绍了世界文化遗产以及世界文化与自然双重遗产的知识，激发学生尊重自然、爱护生态、保护环境的责任意识。
二、教学目标（从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度对该课题预计要达到的教学目标做出一个整体描述）
知识与技能目标：了解我国是一个有着众多名山大川和名胜古迹的国家。
过程与方法目标：培养收集资料、整理和运用信息的能力。
情感态度与价值观目标：感受祖国大好河山的壮美和历史文化的丰富灿烂，激发强烈的民族自豪感和爱国情怀。
三、学习者特征分析（说明学习者在知识与技能、过程与方法、情感态度等三个方面的学习准备（学习起点），以及学生的学习风格。最好说明教师是以何种方式进行学习者特征分析，比如说是通过平时的观察、了解；或是通过预测题目的编制使用等）
从课前预学单测查反馈情况来看，学生基本知道祖国的主要山脉和河流，但是部分学生对于主要山脉和河流的地理分布不是很清楚。学生对于祖国的名山大川和名胜古迹都有一定的了解，能够结合自己的游览经历介绍一两处景点特色，以及自己游览的感受。
四、教学策略选择与设计（说明本课题设计的基本理念、主要采用的教学与活动策略）
1、 通过课前预学测查，了解学生对祖国主要山脉与河流的认知以及对祖国大好河山的印象。
2、 通过课堂填图游戏，加深对祖国主要山脉、河流的地理位置和特点的认知。
3、 通过我来当导游，介绍祖国风景名胜，领略祖国大好河山的壮美和历史文化的灿烂。
部编版道德与法治五年级上册6我们神圣的国土 表格版教案
1 6我们神圣的国土 教学设计
课题 我们神圣的国土 第一课时 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 五年级
学习
目标 1、情感态度与价值观目标：激发学生的爱国意识和爱国热情，坚决捍卫领土完整。
2、能力目标：能够通过地图认识我国的疆域，能够自主搜索资料认识台湾岛。
3、知识目标：认识我国的国土疆域，了解台湾岛，懂得国土神圣不可侵犯。
重点 认识我国的国土疆域。
难点 懂得国土神圣不可侵犯。
教学环节 教师活动 设计意图
导入新课 1、播放视频《航拍中国》
2、思考：从视频中你看到了什么？对此，你有什么感受？如果让你用一个词语形容我们国家的国土，你会用什么样的词语呢？
3、汉语词典：幅员辽阔、地大物博。
视频导入新课。
讲授新课 1、小活动：请你在地球仪上找到中国的位置，并说一说，中国在世界上的位置地处哪里？
2、总结：中国在世界的位置——我们的祖国位于亚洲的东部、太平洋的西岸，陆地面积960多万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大，是世界上面积第三大的国家。
3、小组合作：我国的陆地面积与欧洲差不多。在生活中，我们也可以感受到我国面积之大。请和小组成员一起商量，用一种你们喜欢的方式，说一说祖国疆域的辽阔吧！
（1）我可以用诗歌来表达……
（2）我可以用数据来说明……
（3）我可以用旅游经历来描述……
4、小活动：从气温差看中国
请你查看一下哈尔滨和三亚的实时气温，说一说：
（1）两地气温相差多少摄氏度？
（2）两地在穿着上可能有怎样的差别？在其他方面可能有怎样的差别？
（3）由此，你感受到了什么？
5、总结：我国东西、南北跨度大，国土辽阔，地大物博，是世界上
了解和认识中共在世界上、地球上的位置。
通过不同方式的描述，帮助学生更加直观地了解中国国土之辽阔。
2 面积第三大、人口最多的国家，在世界上占据着重要的地位。
6、小活动：你能在地球仪/地图上找到中国的四大海域吗？看谁找得又快又准。
部编版道德与法治五年级上册 第三单元我们的国土我们的家园测试卷(含答案)
第三单元 我们的国土 我们的家园 测试卷（2020秋）
一.选择题(共9题，共18分)
1.中华人民共和国的首都是（ ）。
A.上海
B.天津
C.北京
2.下面的图片是哪个民族的服饰 （ ）。
A.回族
B.蒙古族
C.维吾尔族
3.我国宝岛台湾素有“东方甜岛”的美称，其含义因为这里盛产（ ）。
A.香蕉
B.甜菜
C.甘蔗
D.菠萝
4.促进民族地区共同繁荣，是增进民族团结、发展社会主义民族关系的必由之路。下列能够体现我国促进民族地区发展的举措的是（ ）。
①推动西部大开发战略,实施兴边富民行动
②通过输人技术、管理、人才等方式增强民族地区自我发展能力
③支持民族地区发展教育,实施积极的就业政策
④实施“一国两制”政策
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
5.（ ）时，中原的丝绸之路就已经沿着丝绸之路传播到西北的边疆地区。
A.秦朝
B.汉朝
C.唐朝
6.目前，中国世界自然遗产共有13处，下列景观被列入世界自然遗产的是（ ）。
A.九寨沟风景名胜区
B.北戴河风景区
C.吉林松花湖风景区
7.下面（ ）被列入世界文化与自然双重遗产名录。
A.中国丹霞
B.北京故宫
C.泰山
8.（ ）是我国古代各地区各民族民歌的汇总。
A.《诗经》
B.《离骚》
C.《孟子》
D.《左传》
9.根据2010年第六次全国人口普查数据，我国总人口已达（ ）亿。
A.13
B.13.7
C.12.7
D.12
二.填空题(共9题，共38分)
1.我国有连绵巍峨（ ）和气势磅礴的（ ），还有群山环抱的（ ）和一望无际的（ ）。
2.（ ）是中华人民共和国的首都。
3.我国是一个统一的多民族国家，共同生活着（ ）个民族，其中，汉族人口最多。
部编版道德与法治五年级上册第六课《我们神圣的国土》教案
- 1 - 部编版道德与法治五年级上册第六课
我们神圣的国土 教案
第一课时
【教学目标】
1．知识目标:知道我国的地理位置，领土面积，海陆疆域，行政区划。知道台湾是我国不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯。
2.能力目标:学会看中国地图、行政区划地图等，培养学生良好的读图习惯。
3．情感、态度与价值观目标:知道我国幅员辽阔，为祖国感到自豪，激发热爱祖国的情感。
【教法学法】
教法：讲解法、情景体验法、多媒体教学法。
学法：合作交流、实践法。
【教学准备】
教师准备：准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》。
学生准备：学生课前完成《课前预习案》。
教学环节】
一、目标解读、预习反馈
1.新课导入：
同学们，现在我们一起来欣赏一些祖国美丽风光的图片。(课件出示：祖国风光图片)然后想一想：看过之后你有什么感受?
谜语：蓝色星球浮太空，一只雄鸡在其中，南北两分它在北，东西二分它居东，头指世界最大洋，尾靠全球最大陆。（打一国家名称）
中国的版图像一只雄鸡，你知道我国的首都和全称是什么吗？是的，我们的祖国不仅风景秀丽，而且幅源辽阔，那我们的祖国到底有多大?这节课，我们就共同来学习第三单元第一课《我们神圣的国土》。(板书课题)
2.目标解读：
通过本课学习，同学们要达到的目标是知道我国的地理位置，领土面积，海陆疆域，行政区划。知道台湾是我国不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯。 - 2 - 3.检查《课前预习案》的“预习自测”部分，学生汇报。
二、合作探究、交流展示
活动一：感受祖国疆域的辽阔
1.祖国在世界的位置。
在世界地图上找到中国的位置：我们的祖国位于亚洲东部、太平洋的西岸。
2.祖国疆域的辽阔。
①世界各大国面积比较。
②中国与欧洲面积比较。
③小结：中国陆地面积960多万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大，是世界上面积第三大的国家。
3.你还能用什么来说明我们祖国的疆域辽阔呢？
五年级上册道德与法治教案-《6.我们神圣的国土》部编版
五年级道德与法治上册 《6.我们神圣的国土》教学设计
教学目标：
1.了解我国的地理位置、面积，知道我国是个海陆兼备的国家，疆域辽阔。
2．观察我国的省级行政区域图，了解我国的省、自治区、直辖市和特别行政区的地理位置。
3．了解台湾省的地理位置、气候特点、风土人情，知道台湾自古以来就是我国领土不可分割的一部分。
4．知道我国辽阔的国土为中华民族的生存和发展提供了巨大的空间，中华民族世世代代在这片土地上生存、繁衍，祖国的每一寸土地都是神圣不可侵犯的一部分。
教学重点：
1．了解我国的地理位置、面积、疆域以及我国的省级行政区域划分情况。
2．了解台湾的地理位置、风土人情，懂得台湾是我国领土不可分割的一部分。
教学难点：
引导学生真正懂得祖国的每一寸土地都是神圣不可侵犯的，台湾自古以来就是我国领土不可分割的一部分。
教学准备：多媒体课件、课本插图、中国疆域图、中国省级行政区域图
预习要求：收集资料，查找有关台湾的美丽风光、民风民情和郑成功收复台湾的一些资料等等。
教学过程：
一、导入新课
1．视频导入：出示阅兵式视频，请同学们认真观看后并回答看后感受？
2．是啊，就是我们的中国。对于我们国家，大家有细致的了解吗？同学们：今天让老师带着大家一起来了解我们国家神圣的国土。
3．板书课题：我们神圣的国土。
4．同学们：这节课我们先来学习“辽阔的国土”这部分的内容。
二、新授：辽阔的国土 （一）地理位置和面积
1．出示一张世界地图，引导同学们观察地图，了解我们国家的地理位置和面积。 观察地图，找出中华人民共和国在地图上的位置，结合教材介绍和地图，简单的说说中华人民共和国在世界上的位置及面积。
明确：我们的祖国位于亚洲的东部，太平洋的西岸，陆地面积为960多万平方千米。
2．引导学生看一看中国陆地面积与欧洲面积的对比，体会我国幅员辽阔。