Unit 5 Languages Around the World-高考英语一轮总复习单元知识
2020届高考英语(人教版)一轮复习必修一学案 Unit 2 English around the world
(一)课前自主学习
Ⅰ.阅读单词——————知其意
1．subway n． 地下人行道；〈美〉地铁
2．elevator n. 电梯；升降机
3．petrol n. 〈英〉汽油(＝〈美〉gasoline)
4．conquer vt. 征服；占领
5．apartment n. 〈美〉公寓住宅；单元住宅
6．enrich vt. [纵联1] 使富裕；充实；改善
7．identity n. 本身；本体；身份
8．dialect n. 方言
9．eastern adj.[纵联2] 东方的；东部的
10．lightning n. 闪电
11．usage n. 使用；用法；词语惯用法
12．block n. 街区；块；木块；石块
Ⅱ.重点单词——————写其形
1．official adj.[纵联3] 官方的；正式的；公务的
2．voyage n． [纵联4] 航行；航海
3．native adj. 本国的；本地的
n. 本地人；本国人
4．base vt. 以……为根据
n. 基部；基地；基础
5．spelling n. 拼写；拼法
6．vocabulary n. 词汇；词汇量；词表
7．command n．& vt. 命令；指令；掌握
8．request n．&vt. 请求；要求 9．straight adv. 直接；挺直
adj. 直的；笔直的；正直的
10．accent n. 口音；腔调；重音
Ⅲ.拓展单词——————通其变
1．actually adv.实际上；事实上→actual adj.真实的；实际的
2．gradual adj.逐渐的；逐步的→gradually adv.逐渐地；逐步地
3．latter adj.较后的；后半的；(两者中)后者的→latest adj.最新的；最近的→later adj.后期的；后者的→lately adv.近来；最近
2024年高考英语一轮复习(新人教版) 第1部分 教材知识解读 必修第一册 Welcome Unit
Ⅰ.认阅读单词
1．sex n．性别
2．female adj.女(性)的；雌的 n．雌性动(植)物；女子
3．male adj.男(性)的；雄的 n．雄性动(植)物；男子
4．guy n．小伙子；男人；家伙
5．strategy n．策略；策划
6．personality n．性格；共性
Ⅱ.记重点单词
1．exchange n．& vt.交换；沟通
2．lecture n．讲座；讲课；教训 vi.(开)讲座；讲课 vt.训斥
3．campus n．校内
4．senior adj.级别(或地位)高的 n．较年长的人
5．outgoing adj.爱交际的；外向的
6．experiment n．试验；试验
7．awkward adj.令人尴尬的；难应付的
8．junior adj.地位(或职位、级别)低下的 n．职位较低者；(体育运动中)青少年
9．forward adv.向前；前进 adj.向前的；前进的
10．flash n．光；信号 vi.& vt.(使)闪烁；发出(信号)
11．goal n．目标；球门；射门
12．partner n．同伴；配偶；合伙人
13．company n．公司；陪伴
14．style n．方式；作风
Ⅲ.知拓展单词 1．registration n．登记；注册；挂号→register vt.& vi.登记；注册
2．nationality n．国籍；民族→nation n．国家；民族；国民→national adj.国家的；民族的
3．design vt.& n．设计→designer n．设计者
4．formal adj.正式的；正规的→formally adv.正式地→informal adj.非正式的
5．anxious adj.焦虑的；担忧的→anxiously adv.焦虑地→anxiety n．焦虑
6．annoy vt.使愤怒；打搅→annoyed adj.愤怒的；生气的→annoying adj.令人愤怒的→annoyance
高中英语必修 第一册-Unit 5 Languages Around the World 单元检测题
1 Unit 5 Languages Around the World
单元测试
I. 听力部分
第一节
听下面5段对话，每段对话后有一个小题，从每题所给的A、B、C三个选项中选出一个最佳选项。每段对话仅读一遍。
( ) 1．What is the time now?
A. Ten thirty. B. Ten to ten. C. Twenty past nine.
( ) 2．How does the woman go to work?
A. On foot. B. By car. C. By bus.
( ) 3．What will the woman do this Saturday?
A. See a movie. B. Visit a friend. C. Work on her report.
( ) 4．Who will the woman go shopping with?
A. Tom. B. Kelly. C. Lily.
( ) 5．Why is Sarah not in class?
A. She is ill. B. She left home late. C. She forgot about it.
第二节
听下面一段对话，回答第6和第7题。这段对话读两遍。
( ) 6．Where did Eric probably work in China?
A. At a hospital. B. At a school. C. At a restaurant.
( ) 7．What is Eric’s attitude towards learning Chinese?
A. He enjoys it. B. He hates it. C. He is tired of it.
人教版高一英语必修一unit 5 Languages Around the World
人教版 高一英语 单元测试
1
Unit5 Language Around the World
基础知识检测卷
（时间60分钟，满分100分）
题号 一 二 三 四 五 六 七 八
得分
一， 单词拼写。（共10小题，每小题1分，满分10分）
1. Top graduates from universities are chased by ________（重要的，重大的）
companies.
2. The dove is a ________(象征) of peace.
3. There is no doubt that Lang Lang lang is a c________panist.
4. Boston has the oldest ______(地铁)system.
5. The people have a very positive _______to life.
6. It ________(要求) that you cite the source material you base your own work
on.
7. Physics still has one of the largest gender________(差距)in science.
8. A traffic _______(系统)being tested in several cities in Northern Europe has
led to some surprising results.
9. She was good at physics ________( 尽管) the fact dealing with matters,
which can make it more efficient.
二， 单句语法填空。（共10小题，每小题1分，满分10分）
1. One nice message is that the government is spending ________(billion) of dollars
高一英语Unit5 Languages around the World Reading
Unit 5 Languages around the World Reading and Thinking 教学设计
课程基本信息
课例编号 学科 英语 年级 高一 学期 秋季
课题 Unit 5 Languages around the World Reading and Thinking
教科书 书名：普通高中英语教科书英语必修第一册
出版社：人民教育出版社 出版日期：2019年 6 月
教学人员
姓名 单位
授课教师
指导教师
教学目标
教学目标：
1. 获取和梳理汉字由起源到秦统一、到现今发展过程的信息；
2. 分析汉字在中国文化中起到的作用。
教学重点：
1. 获取和梳理汉字由起源到秦统一、到现今发展过程的信息；
2. 分析汉字在中国文化中起到的作用。
教学难点：
分析汉字在中国文化中起到的作用。
教学过程
时间 教学环节 主要师生活动
3’ Pre-reading 教师创设情境，导入话题（见教材62页活动1）。
1. 引导学生讨论图片信息、标题，引导学生就非文本信息预测篇章文本信息内容。
What can you see in the picture?
What can you learn from the title?
2. 引导学生依据非文本信息及标题，预测文章主要内容。
What will the text mainly talk about?
17’ While-
reading 1. 学生快速阅读文章，验证预测内容，教师引导学生使用略读策略（Skimming）梳理出每段的段落大意（见教材62页活动2）。
Read the text quickly to check your prediction and find the main idea of
each paragraph.
高一英语人教版Unit 5 Languages Around the World教学设计
Unit 5 Languages Around the World Discovering Useful Structures教学设计
课程基本信息
课例编号 学科 英语 年级 高一 学期 秋季
课题 Unit 5 Languages Around the World Discovering Useful Structures
教科书 书名： 普通高中英语教科书 英语 选择性必修第一册
出版社： 人民教育出版社 出版日期： 2019年 6月
教学人员
姓名 单位
授课教师
指导教师
教学目标
教学目标：
In this class, you will
1. identify and summarize the function of relative adverbs in restrictive relative clauses;
2. describe one of your favourite memories with restrictive relative clauses.
教学重点：
Identify and summarize the function of relative adverbs in restrictive relative clauses
教学难点：
Describe one of your favourite memories with restrictive relative clauses.
教学过程
时间 教学环节 主要师生活动
2’ Lead in 教师带领学生回顾主篇阅读中第一段对中国古代文明的描写，引导学生发现其中的定语从句。
How is ancient Chinese civilisation described?
7’ Discover 1. 教师带领学生观察更多复合句，划出定语从句。
《Unit-5-Languages-Around-the-World-Listening-and-
word精品文档，可编辑，欢迎下载 Unit 5 Languages Around the World
Listening and Speaking
【教材分析】
不同于旧教材，语言差异在必修一的第二单元，新教材设置在必修一最后一个单元，可以让学生在语言上有所储备，就是在前几个单元的学习中，既有语言知识，也有语音知识，到了这个时候学生就能够有话可说，有感可发，能够找到不同国家英语的区别。让学生学习不同国家和地区的英语，就可以培养学生的国际视野，可以降低学习英语的恐惧感，也可以让学生明确自己的目标。
【教学目标与核心素养】
1.语言能力目标
新课标重视培养学生语言的使用能力，本单元通过听来带动说，和平时生活紧密相关，让学生可以体会到不同国家使用英语的过程中会有不同的口音，中式英语也肯定具有它的特点，但是作为语言学习者，我们应该尽量模仿英美国家使用语言的地道性，这样可以拓展学生的国际视野，有助于下一步的开展跨文化交流。
2.学习能力目标：
在听力当中，学生应该有效规划学习方法，选择恰当的策略与方法。这节课，教师可以侧重培养在听的过程中让学生记录关键信息，写下关键词的训练，让学生不是为了做题而听听力造成的紧张感，又不能在听的过程中只见树木不见森林。
【教学重点】
（1）在听的过程中先听懂，然后快速记录下关键信息，并通过交换信息来获取更多信息； word精品文档，可编辑，欢迎下载 （2）明确自己要听的主要内容集中精力抓住重点。
【教学难点】
（1） 听力中涉及到数字一直是学生听力的难点，要让他们对于20以内的数字比较熟悉，才能听到之后立马反应过来；
（2）听一次后能记住的信息并不多，在第二遍或者第三遍当中继续积累。
2020年高考英语一轮复习讲练测人教版必修1 专题02 Unit 2 English around the world(练习) 含解析
第02讲 必修1 Unit 2 English around the world 练习
Ⅰ.词义辨析
1．The rock ________ wears away due to the action of the water.
A．gradually B．exactly C．loosely D．fluently
2．He is a ________ visitor to that country.I mean，he often goes there.
A．grateful B．loose C．frequent D．native
3．So fluently does he speak English that he is often considered as a(n) ________.
A．official B．teenager C．native D．accent
4．Go down this street，and you’ll find the police station three ________ away.
A．curtains B．blocks C．voyages D．lorries
5．He may look young but he’s ________ 45.
A．actually B．gradually C．frequently D．entirely
6．As far as I’m concerned，you should read more literature to enrich your ________.
A．identity B．power C．vocabulary D．accent
高考英语一轮复习 Unit2 English around the World阅读理解全方位训练4
1 高考英语一轮复习 Unit2 English around the World阅读理解全方位训练4 新人教版必修1
第Ⅳ组
A
English Teaching in the U.S.A.
The United States of America is mainly an English-speaking country.The majority of
the population speak English as their native language.Business，education，social
activities，etc.are conducted in English.Across the country，people pronounce many
English words in several different ways，but for the most part，Americans speak one
common language.This language is sometimes called American English.
However，not everyone in the U.S.A.is a native speaker of English.Most immigrants
are speakers of other languages.There are hundreds of communities around the
U.S.A.where English is not the most commonly used language.Chinese，Italian，German，Greek，Spanish，and French are all spoken in various communities in the U.S.Spanish