陕旅版六年级下册英语全册教案
1
Unit 1 May I speak to kitty?
共有 4 课时 第 1 课时
教学内容：
May I speak to kitty?
教学目标:
1、理解会说会用会写以下单词和短语
Mobile phone. Make a phone call. Go to the Internet. Send a message. Read
an e- book. book.Send an e-mail.
2、能准确理解本课内容，并能在实际生活中和别人进行打电话练习。
教学重点:
May I speak to…?
This is …
Is that…?
Kitty is out.
Ask somebody to do something.
Sounds good.
教学难点:
能准确理解本课内容，并能在实际生活中和别人进行打电话练习。
熟练运用短语：Mobile phone. Make a phone call. Go to the Internet. Send
a message. Read an e- book. book.Send an e-mail.
教学准备:
教师资源包
教学方法:高效课堂模式。
教法：情景教学法，趣味游戏法。
学法:自主学习，合作探究。
教学过程:
一、热身导入
What do you think is the most useful？
Number the following things from one to five.
I… every day.
二、新课展示
2
Mobile phone. Make a phone call. Go to the Internet. Send a message. Read
an e- book. book.Send an e-mail.
2、学生试读
3、引出句型
May I speak to…?
This is…
4、讲述知识点
Watch TV. Listen to the radio. Listen to MP3. Play games on the computer.
Use a mobile phone.
三、Look and choose
What news. Play games and. Listen to music Send an e-mail.
Take photos. Call your friends.
四、Let's talk.
1.Kitty is out. Send out.
2. Hello， may I speak to…?
3. This is…
4. Could you please ask… to…
5. I'll tell her when she comes back.
6. Is that…?
7. Who is that?
8. I will use it to make phone calls and send messages.
五、拓展延伸
1、Read the words and the dialogue .
2、Preview part B.
课后反思:
3
Unit 1 May I speak to kitty?
共有 4 课时 第 2 课时
教学内容:
May I speak to kitty?
教学目标:
1、复习巩固打电话的用法。
2、通过教学更熟练的应用英语和亲朋好友通话。
教学重点:
打电话的表达.
教学难点:
一般过去时、一般将来时的用法。
教学准备:
教学资源包。
教学方法:高效课堂模式。
教法：情景教学法，趣味游戏法。
学法:自主学习，合作探究。
教学过程：
一、热身导入
May I speak to… This is … speaking.Who is that? This is … speaking.
二、新课展示
Could I have a mobile phone.
I'm afraid you can't.
Mobile phones are very useful.
It takes too much time and it's bad for their eyes.
I won't use it to go on the Internet or read e-books.
Let me think about it.
三、重点点拨。
e something to do something.
2. Be bad for.
3. Think about.
4. Play tennis.
4
5. one is… the other is…
6. Would you like to do something.
7. What do you think of Tommy?= How do you like Tommy?
四、巩固练习
1、自编一个和亲朋好友通电话的英语对话。
2、自编一个小短文介绍手机的用途。
3、鼓励学生上台进行表演对话。
五、课后作业，下节预习
1、Read the text.
2、Preview part C
3、做《配套练习》。
课后反思:
Unit 1 May I speak to kitty?
共有 4 课时 第 3 课时
教学内容:
May I speak to kitty?
教学目标:
1、练习熟练地使用英语和亲朋好友打电话。
2、掌握句子May I speak to…
This is … Is that…? This is …speaking.
3、She is out. I won’t… You shouldn't…
Would you please do something?
教学准备:
教学资源包。
教学方法:高效课堂模式。
5
教法：情景教学法，趣味游戏法。
学法:自主学习，合作探究。
教学过程:
（一）Warming-up
What do you do every day?
I… every day.
(二)Let’s play
1、read and translate.
2、ask and answer in pairs.
（三）Let's chant
1、Listen to the tape.
2、Repeat after the tape.
3、sing together.
(四) Read and discuss
(五) Listen at circle.
(六) Order and act.
(七) Think and talk.
(八) Look and write
课后反思:
Unit 1 May I speak to kitty?
共有 4 课时 第 4 课时
教学内容:
复习巩固本课内容。
教学目标:
熟练掌握本课内容。
6
教学准备:
练习资料。
教学方法:高效课堂模式。
教法：情景教学法，趣味游戏法。
学法:自主学习，合作探究。
教学过程:
（一）复习热身
1、听写短语和重点句子。
2、背诵课文。
(二)操练
1、学生练习，合作探究。
2、教师指点，互相评价。
3、指导完成《配套练习》所剩内容。
（三）作业
1、小组听写。
2、背诵所学课文。
3、预习下一课的单词和对话。
Unit 2 What would you like?
共有 4 课时 第 1 课时
教学内容：
What would you like?
教学目标:
1、理解会说会用会写以下单词和短语
A bowl of noodles. A plate of beef. A glass of juice. A bottle of water.
A cup of tea. A piece of bread.
7
2、学会句型:
What would you like?
I'd like…
People in China I usually eat with…
People in the UK usually eat with…
May I have…
How much …
3、能准确理解本课对话内容，并能在实际生活中和别人进行练习。
教学重点:
What would you like?
I'd like…
May I have…
教学难点:
可数名词和不可数名词的用法
教学准备:
教学资源包
教学方法:高效课堂模式。
教法：情景教学法，趣味游戏法。
学法:自主学习，合作探究。
教学过程:
一、热身导入
Say something about food and drinks
六年级下册英语教案最新陕旅版
学 校 杨家园则中心小学 主备人 杨焕
课 题 Unit 6 A School Sale
课 型 新授 课 时 1
学习目标 能听懂、会写、会读、会说notebook，magazine，glue，story book，model plane，toy car，a pair of scissors。
学习重点 能听懂、会写、会读、会说notebook，magazine，glue，story book，model plane，toy car，a pair of
scissors。
学习难点 渗透英语学习的方法、技巧，培养学生自主学习的能力。
知识链接 与生活用品有关的知识及图片
学具教具 单词卡片
学习活动 学法指导 备注
学
教
过
程 （一）温故知新
复习Part A look and
choose及Read and group部分的单词。
（二）阅读方法
对照课本，边看边练习拼写描第46页新单词。
（三）互助释疑
同桌间一边指着住所图
学习数量词的用法：a pair of
glasses/pants/shorts/gloves/shoes
two/three pairs
of 片，一边读出单词，交流不会读的单词。
（四）探究出招
同桌间练习书写，可以互相检查拼写。
（五）展示交流（10分钟）
（一）小组展示
小组内练习用英语描述住所
（二）班级展示
指名小组上讲台做游戏，用英语描述住所。
戏，用英语描述自己或者他人的感受。
点拨升华（8分钟）
（一）教师放录音，学生跟读，纠正读音。
（二）学生开火车读单词。
达标检测 学生听写单词
课堂小结 今天你学会了什么？
课后作业 完成小练习册Unit 6 中的Part A第一和二题。
板书设计 Unit 6 A School Sale
notebook，magazine，glue，story book，
2021年陕旅版六年级下册英语全册教案
___年陕旅版六年级下册英语全册教案
单元总目标：
本单元首先让学生根据各自的生活经验来观察、移动电话在生活中的应用，从而引入怎样用英语打电话，即电话用语教学，以及怎样合理使用手机的话题。
教学重难点：
重点：电话用语
难点：怎样在话题讨论中锻炼学生的语用能力及与人沟通的能力。通过学习，使学生能在打电话情境中学会使用电话用语与人进行交流。
课时安排：
本单元的教学共分4课时。第一课时Part A。第二课时Part A、B 。第三课时Part A 、B、C第四课时Part B、C。
知识目标：
一、能听、说、读、写词汇：
mobile phone, make a phone call, go on the Internet, send a message,
read an e-book, send an e-mail。
二、能听懂、会说、会读、会用下列句型：
1. --- Hello, may I speak to…?
--- Sorry, … is out. This is …speaking. Can I take a message?
--- Sure.
2.---Hello! Is that…?
---Yes. This is… speaking. Who is that?
3. I won’t use it to go on the Internet or read e-books.
I’ll only use it to make phone calls and learn English.
情感目标：
一、引导学生认识移动电话在生活中的作用，并懂得如何合理使用手机。
二、培养学生善于交流、善于思考的意识和能力，并引导其树立健康、乐观、积极的生活态度。
三、培养学生树立正确的学习态度，以及能律己、明辨是非的基本能力。
四、能够通过情景交际，培养语言交际能力。
第一课时
教学目标：
陕旅版六年级XI下册英语教案
陕旅版六年级XI下册英语教案
六年级英语教案
lesson1xi’anisabeautifulcity.
一、教学目标：1.可以说道可以用这些句子：
whereareyougoing?i’mgoingto?（名胜古迹名称）whowilltakeyouthere?
2.能听懂可以说道可以用名胜古迹名称：qinshihuang’sterra-cottawarriorsandhorses;thebelltower;thegreatwall;theweatlake.
二、教学重难点：
1.认知可以用通常将来时态的两种表达法：i’mgoingto?\\iwill?2.可以说道可以用常用语：takeapictureof?\\bereadyfor\\haveagoodtime三、课前准备工作：
1.图片：兵马俑，钟楼，长城，西湖等。2.磁带，录音机。四、教学过程：1.热身（warmingup）观看景点图片导入新课。2.新课展示（newpresentationa.教学新单词：
qinshihuang’sterra-cottawarriorsandhorses;thebelltower;b.传授本课重点词汇和句型。
1、课文中在takesomepictures之前加上do,用来加强语气，可理解为“一定要”。forexample，dotakesomepicturesofthebelltowerwhenyouareinxi’an.
2.bereadyforsth(为?搞好准备工作)比如：areyoureadyforenglishtest?3.haveagoodtime(玩玩得高兴)还可以说道haveanice\\wonderfultime.c、语法点讲诉：
教师将语法点进行讲解，一般将来时态是指在将来时间发生的事情和动作。有两种表达法：begoingtodosomething\\willdosomething
新陕旅版六年级下册英语教案
学习好资料_____________________________________________
__________________________________________________ UNIT 1 May I Speak to Kitty?
单元总目标：
本单元首先让学生根据各自的生活经验来观察、移动电话在生活中的应用，从而引入怎样用英语打电话，即电话用语教学，以及怎样合理使用手机的话题。
教学重难点：
重点：电话用语
难点：怎样在话题讨论中锻炼学生的语用能力及与人沟通的能力。通过学习，使学生能在打电话情境中学会使用电话用语与人进行交流。
课时安排：
本单元的教学共分4课时。
知识目标：
一、能听、说、读、写词汇：
mobile phone, make a phone call, go on the Internet, send a message, read an e-book,
send an e-mail。
二、能听懂、会说、会读、会用下列句型：
1. --- Hello, may I speak to…?
--- Sorry, … is out. This is …speaking. Can I take a message?
--- Sure.
2.---Hello! Is that…?
---Yes. This is… speaking. Who is that?
3. I won’t use it to go on the Internet or read e-books.
I’ll only use it to make phone calls and learn English.
情感目标：
一、引导学生认识移动电话在生活中的作用，并懂得如何合理使用手机。
二、培养学生善于交流、善于思考的意识和能力，并引导其树立健康、乐观、积极的生活态度。
三、培养学生树立正确的学习态度，以及能律己、明辨是非的基本能力。
2023年陕旅版六年级下册英语教案
2023年陕旅版六年级下册英语教案
老师要擅长用教案，借鉴、自编、改编一些题，作为补充题。总之，仔细的探讨教案是钻研教材的一项非常重要的工作，它对教学质量提高有着重要好处。下面我给大家带来关于陕旅版六年级下册英语教案，便利大家学习
陕旅版六年级下册英语教案1
教学目标：
1、 技能与学问目标
(1)能听懂并会说、会读Good afternoon. 和What’s
your name? I’m x x.的句型。
(2)能听懂并会说、会读词汇 your, name, afternoon.
2、运用实力目标
能在不同时间段，正确地向他人问好。(上午：Good
morning! 下午：Good afternoon!)能用What’s your name?来询问他人姓名。通过歌曲的学习培育孩子的乐感与美感，增加学科间的融合。
教学重点：
能听懂并会说会读Good afternoon! What’s your name?
I’m… 及词汇your ,name, afternoon.
教学难点：
name 中的 /m/ 与 afternoon中 /n/的发音。 教学过程：
一、Warm up
1、运用所学问候语进行师生间，生生间对话练习。
“Good morning! I’m …” “How are you? I’m fine. And
how are you? I’m fine ,too. Thank you.”
2、同学们今日表现不错，那我们一起来做个嬉戏吧。活动帮助学生分清“boys与girls”的用法。速度由慢到快，指令可交替进行。
二、Lead in
OK!boys and girls ,you’ve done a good job. Look!老师左右手各持一手偶，通过变换音调来演一段对话，引出本课重点：What’s your name ? 手偶1：Hi, I’m Mr.Li .
新陕旅版六年级下册英语教案 2
UNIT 1 May I Speak to Kitty?
单元总目标：
本单元首先让学生根据各自的生活经验来观察、移动电话在生活中的应用，从而引入怎样用英语打电话，即电话用语教学，以及怎样合理使用手机的话题。
教学重难点：
重点：电话用语
难点：怎样在话题讨论中锻炼学生的语用能力及与人沟通的能力。通过学习，使学生能在打电话情境中学会使用电话用语与人进行交流。
课时安排：
本单元的教学共分4课时。
知识目标：
一、能听、说、读、写词汇：
mobile phone, make a phone call, go on the Internet, send a message, read an
e-book, send an e-mail。
二、能听懂、会说、会读、会用下列句型：
1. --- Hello, may I speak to…?
--- Sorry, … is out. This is …speaking. Can I take a message?
--- Sure.
2.---Hello! Is that…?
---Yes. This is… speaking. Who is that?
3. I won’t use it to go on the Internet or read e-books.
I’ll only use it to make phone calls and learn English.
情感目标：
一、引导学生认识移动电话在生活中的作用，并懂得如何合理使用手机。
二、培养学生善于交流、善于思考的意识和能力，并引导其树立健康、乐观、积极的生活态度。
三、培养学生树立正确的学习态度，以及能律己、明辨是非的基本能力。
四、能够通过情景交际，培养语言交际能力。
第一课时
教学目标：
1. 能听、说、读、写词汇：mobile phone, make a phone call, go on the Internet,
六年级英语下册Unit6Aschoolsale(第1课时)教案陕旅版(最新整理)
六年级英语下册 Unit 6 A school sale（第1课时）教案 陕旅版
1 六年级英语下册 Unit 6 A school sale（第1课时）教案 陕旅版
编辑整理：
尊敬的读者朋友们：
这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（六年级英语下册 Unit 6 A
school sale（第1课时）教案 陕旅版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快 业绩进步，以下为六年级英语下册 Unit 6 A school sale（第1课时）教案 陕旅版的全部内容。
六年级英语下册 Unit 6 A school sale（第1课时）教案 陕旅版
2 Unit 6 A school sale
共有4课时 第1课时
教学内容:
A school sale
教学目标：
1。能听说读写以下词汇，Notebook, magazine, glue storybook model plane， toy car a pair
of scissors
2。能听懂和理解let’s talk 部分的内容
3。能流畅地朗读对话，并能在相应情境下灵活运用以下功能结构，
There will be a sale and our school。
What will you sell
He will sell some…and…
What shall we do with the…
We’ll give it to…
教学重点：能听懂和理解let's talk 部分的内容
教学难点：灵活运用以下功能结构,
There will be a sale and our school。
陕旅版英语六年级下册教案
Unit1 May I Speak to Kitty?
第一时
主备人： 修订人：
教学目标
1.能听、说、读、写词汇：mobile phone, make a phone call,
go on the Internet, send a message, read an e-book, send an
e-mail.
2.能灵活运用上述词汇。
教学重、难点
1.能听、说、读、写词汇：mobile phone, make a phone call,
go on the Internet, send a message, read an e-book, send an
e-mail.
2.能灵活运用上述词汇。
导教过程
一.导学内容
(一)自主学习
1.新学期的开始，学生相互问好。
2.学生相互讨论手机的作用。
（二）合作探究
1.学生看图完成What do you think is the most useful ? Number
the following things from 1to 5.
2.Look and choose .
（三）展示提升
1.小组展示
小组内练习用英语描述。
2.班级展示
指名小组上讲台做游戏，用英语描述。
二．过程设计 1.Lead -in
T: Nice to see you again at the beginning of this term. Did
you have a good time during the winter holidays? Did you play
with your friends? Did you call each other during the winter
holiday?
New lesson
二、新课展示
教授词组mobile phone，教师承接上一环节，出示手机图片或实物，与学生进行交流：
T: Look! We talked about this useful thing in our life just
新陕旅版六年级下册英语教案 3
UNIT 1 May I Speak to Kitty?
单元总目标：
本单元首先让学生根据各自的生活经验来观察、移动电话在生活中的应用，从而引入怎样用英语打电话，即电话用语教学，以及怎样合理使用手机的话题。
教学重难点：
重点：电话用语
难点：怎样在话题讨论中锻炼学生的语用能力及与人沟通的能力。通过学习，使学生能在打电话情境中学会使用电话用语与人进行交流。
课时安排：
本单元的教学共分4课时。
知识目标：
一、能听、说、读、写词汇：
mobile phone, make a phone call, go on the Internet, send a message, read an e-book, send an
e-mail。
二、能听懂、会说、会读、会用下列句型：
1. --- Hello, may I speak to…?
--- Sorry, … is out. This is …speaking. Can I take a message?
--- Sure.
2.---Hello! Is that…?
---Yes. This is… speaking. Who is that?
3. I won’t use it to go on the Internet or read e-books.
I’ll only use it to make phone calls and learn English.
情感目标：
一、引导学生认识移动电话在生活中的作用，并懂得如何合理使用手机。
二、培养学生善于交流、善于思考的意识和能力，并引导其树立健康、乐观、积极的生活态度。
三、培养学生树立正确的学习态度，以及能律己、明辨是非的基本能力。
四、能够通过情景交际，培养语言交际能力。
第一课时
教学目标：
1. 能听、说、读、写词汇：mobile phone, make a phone call, go on the Internet, send a message, read
新陕旅版六年级(下册)英语教(学)案
.
. . . UNIT 1 May I Speak to Kitty?
单元总目标：
本单元首先让学生根据各自的生活经验来观察、移动在生活中的应用，从而引入怎样用英语打，即用语教学，以及怎样合理使用手机的话题。
教学重难点：
重点：用语
难点：怎样在话题讨论中锻炼学生的语用能力及与人沟通的能力。通过学习，使学生能在打情境中学会使用用语与人进行交流。
课时安排：
本单元的教学共分4课时。
知识目标：
一、能听、说、读、写词汇：
mobile phone, make a phone call, go on the Internet, send a message, read an e-book,
send an e-mail。
二、能听懂、会说、会读、会用下列句型：
1. --- Hello, may I speak to…?
--- Sorry, … is out. This is …speaking. Can I take a message?
--- Sure.
2.---Hello! Is that…?
---Yes. This is… speaking. Who is that?
3. I won’t use it to go on the Internet or read e-books.
I’ll only use it to make phone calls and learn English.
情感目标：
一、引导学生认识移动在生活中的作用，并懂得如何合理使用手机。
二、培养学生善于交流、善于思考的意识和能力，并引导其树立健康、乐观、积极的生活态度。
三、培养学生树立正确的学习态度，以及能律己、明辨是非的基本能力。
四、能够通过情景交际，培养语言交际能力。
第一课时
教学目标：