部编版三年级语文下册语文园地六同步作业试题(含答案)
部编版三年级语文下册
部编版三年级语文下册 部编版三年级语文下册语文园地六同步作业试题（含答案)
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
评卷人 得分
一、选择题
1．下列选项中加点字注音完全正确的一组是 （ ）
A．印染．（rǎn） 钓竿．（gǎn） 蘑．菇（mó） 执．着（zhí）
B．辱骂．（mà） 习惯．（guàn） 厘．米（lí） 抚摸．（mó）
C．虽．然（suī） 事件．（jiàn） 巅．峰（diān） 婴．儿（yīng）
D．大碗．（wǎn） 庆．祝（qìn） 歉．意（qiàn） 岛屿．（yǔ）
2．关于课文信息正确的一项是（ ）
A．《我不能失信》讲的是小珍小时候的故事。
B．《童年的水墨画》的体裁是诗歌。
C．《剃头大师》中“我”的手艺真比那老剃头师傅还要好。
D．《肥皂泡》的作者姓冰。
3．下列句子中加点词语的正确意思依次是（ ）
味道：①气味；②滋味；③指趣味、情趣。
（1）这药的味道．．闻起来很奇怪。
（2）这部电视剧情节曲折，越看越有味道．．。
（3）鱼的味道．．鲜美，营养也非常丰富。
A．①③② B．②①③ C．③②① D．②③①
4．“谁给他剃头，他就骂谁是‘害人精’。”中“害人精”加引号的作用是（ ）
A．表示引用的部分 B．表示特定的称谓
C．表示特殊的含义 D．表示否定和讽刺
5．下列加点字读音完全正确的一组是（ ）
A．染．绿（rǎn） 溅．起（jiàn） 脆薄．（bó） 山巅．（diān）
B．耀．眼（yào） 代替．（tì） 道歉．（qiàn） 婴．儿（yīn）
C．习惯．（guàn） 走廊．（láng） 受刑．（xíng） 打碎．（suì）
D．瞭．望（liào） 缆．绳（lǎn） 铁锚．（máo） 颤．巍巍（càn） 部编版三年级语文下册
部编版三年级语文下册
评卷人 得分
二、句型转换
6．句子训练营。
（1）小手 浪花 一双双 拨动着（连词成句，并加标点）
_________________________________________________________
（2）我把头发修了修。（改为“被”字句）
_________________________________________________________
（3）我们的庆龄是个守信用的孩子。（改为反问句）
_________________________________________________________
（4）小沙只得规规矩矩由老头摆弄。（修改病句）
_________________________________________________________
（5）她一会儿．．．拿起一本书看，一会儿．．．又坐到琴凳上弹钢琴。（用加点词造句）
_________________________________________________________
评卷人 得分
三、信息匹配
7．给加点的字词选择正确的解释。
熟：①植物的果实等完全长成；②(食物)烧煮到可以食用的程度；③加工制造或锻炼过的；④因常见或常用而知道得清楚；⑤熟练；⑥程度深。
(1)秋天到了，地里的庄稼熟．了。（____）
(2)平时很熟．的曲子，今天却总是弹不准。（____）
味道：①滋味；②气味；③情趣，趣味。
(3)经典名著需要多读，才能体会出味道．．。（____）
(4)他身上有一种好闻的味道．．。（____）
8．读句子，给划线的词选择正确的解释。（填序号）
信：①消息；②诚实，不欺骗；③信任，不怀疑，认为可靠；④随便；⑤函件。
Ⅰ我不信你说的话。________
Ⅱ我们要认真思考老师提出的问题，不能信口开河。________
Ⅲ教师节快到了，我写信向老师祝贺。________
Ⅳ我应该守信用，不能说话不算数。________
味道：①气味；②滋味；③指趣味、情趣。 部编版三年级语文下册
部编版三年级语文下册 Ⅴ这药的味道闻起来很奇怪。________
Ⅵ这部电视剧情节曲折，越看越有味道。________
Ⅶ鱼的味道鲜美，营养也非常丰富。________
9．用“√”为下面加点的字选择正确的读音。
旭．日( xiù xù)
岛屿．( yǔ xù)
瞭．望(liáo liào)
巡．航( xún xín)
缆．绳( lǎn nǎn)
铁锚．( māo máo)
10．从下列词语中找出三对近义词和三对反义词写在括号里。
潮湿 美丽 发现 明白 后悔 丑陋
发觉 容易 悔恨 湿润 困难 糊涂
（1）近义词。
（_______）——（_______） （_______）——（_______） （_______）——（_______）
（2）反义词。
（_______）——（_______） （_______）——（_______） （_______）——（_______）
11．选择恰当的词语，画“√”。
（1）小的时候，游戏的（种类 分类）很多。
（2）我的表弟小沙天生（胆怯 胆小）。
（3）阴雨时节天气（潮湿 湿润），肥皂泡不容易破裂。
（4）我还想稳住小沙，告诉他这是最（入时 时髦）的发式。
12．根据下面提供的词语，想象画面，再选择恰当的词语填空。
旭日 岛屿 海滨 沙滩
嘹望 巡航 缆绳 铁锚
________东升，灿烂的阳光照耀在洁白而广阔的________上，海水时涨时落。远处，孤零零的________上矗立着一座灯塔。站在灯塔最高处的________台上，极目远眺，整个________小城的风光尽收眼底。近处的码头，一艘轮船刚刚________归来，沉沉的________抛入水下，长长的________拴系在岸边的墩柱上。
13．选词填空。
适应 适宜 适合
1.长期以来，昙花（_________）了晚上九点左右的温度和湿度。 部编版三年级语文下册
部编版三年级语文下册 2.夜深气温过低，开花也不（_________）。
3.这件衣服很漂亮，挺（_________）你的。
渴望 盼望 希望 愿望
1．爸爸妈妈（________）我们长大能成为有用之才。
2．我们（________）台湾早日回归祖国。
3．我多么（________）能有一台电脑呀。
4. 我的（________）是长大当一名足球运动员。
14．选择正确的汉字，并打“√”。
1.岛上的奇异风光真令人眼花（ 潦 缭 ）乱。
2.老红军不容争（ 辨 辩 ），（ 背 被 ）起我就走。
3.他出生在一个（ 篇 编 偏 ）远的山村里。
4.花丛里（ 隐 稳 ）藏着（ 想 像 向 ）珊（ 湖 瑚 ）似的豆。
5.他们正在那（ 朱 株 珠 ）（ 姿 咨 ）态奇特的松树下整理背包。
15．读一读，给加点词语选择正确的意思。
熟：①植物的果实等完全长成； ②因常见或常用知道得清楚。
1.果园里的梨熟．了。 （______）
2.平时很熟．的曲子，今天却总弹不准。 （______）
味道：①指比喻某种感受、情趣； ②舌头接触东西时所得到的感觉。
3.我很喜欢苹果的味道．．。 （______）
4.这本书越看越有味道．．。 （______）
16．用“ ”画出加点字的正确读音。
剃．头(tì dì) 否．则(fǒu fǒ) 厘．米(lǐ lí)
山巅．(diān diàn) 道歉．(qiàn qiān) 铁锚．(miáo máo)
17．把下列词语填入句子中。
旭日 岛屿 海滨 沙滩 瞭望 巡航 缆绳 铁锚
1.（______）东升，金色的阳光撒在（______）上，美丽极了。
2.（______）远处，中国海监船继续在领海内（______）。
3.渔民们解开（______），出海捕鱼了。
评卷人 得分
四、现代文阅读 部编版三年级语文下册
部编版三年级语文下册 课外阅读。
温暖旅店
“啊？这就是温暖旅店的入口？”一个又像山又像岩石般的庞然大物挡在了达达面前，形成了一个隧道，隧道里面黑乎乎的，什么也看不见。可入口处却清清楚楚地写着“温暖旅店”四个大字。
隧道里面黑得什么也看不见。“哇！”达达的眼前突然一亮，他吃惊得吞了一口口水。只见一棵大树上挂满了五颜六色的拖鞋。红的、蓝的、绿的、黄的、粉红的，还有小花的和条纹的。多得数都数不过来，这简直就是一棵盛开着拖鞋花的大树。“原来这就是温暖旅店啊！真漂亮！”
达达站直了身子，弯下腰，一会儿又跳起来，瞧了瞧拖鞋的里边。睡鼠、蝙蝠、青蛙、乌龟、蜗牛，还有成群的瓢虫都在里面冬眠、睡觉。达达左右看了一圈，发现一只小狐狸的头顶上方写着“接待处”三个字。小狐狸看了达达一眼，说:“实在对不起，这里没有合适你身材的拖鞋。” “不，我不是来冬眠的。”达达赶忙说，“瞧，那是我家的拖鞋，我是来要回拖鞋的。“ 哦，那更对不起了，那个拖鞋已经被最后一个客人订走了。它正在里面睡觉呢。”
达达家的拖鞋里睡着小松鼠，它蜷着身子，睡得正香。达达说，“算了， 拖鞋我不要了。可是我要怎么才能回去呢?”听达达这么一说，小狐狸赶紧告诉了达达旅店的出口，帮他打开了房门。
18．“温暖旅店”实际上是（ ）。
A．一座房子 B．一棵挂满拖鞋的大树
C．一棵大树 D．一间旅店
19．“温暖旅店”的顾客是谁？除了短文中提到的，你觉得还可能有谁？
______________________________
20．达达为什么又不要自己家的拖鞋了？从这里你可以看出达达是个怎样的孩子？
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课外阅读。
放风筝
天瓦蓝瓦蓝的，太阳火红火红的，地上的小草碧绿碧绿的。在这春光明媚的星期天，我们课外小组的同学，举行了一次放风筝比赛。
我拿着自己亲手制作的“小燕子”，兴高采烈地来到操场。啊！风筝比赛已经开始了，只见天空中五颜六色的风筝都在展翅翱翔。看！那只“大蝴蝶”飞得多快活，它扇动着那
部编版五年级语文下册第六单元《语文园地六》课后作业题及答案(含三套题)
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部编版五年级语文下册第六单元《语文园地六》
课后作业题及答案
学校 班级 姓名
一、体会《跳水》一文中船长这个人物形象，了解人物的思维过程。
1.在那个危急的时刻，船长面临的困境是什么？（ ）
A.突然看到孩子身处绝境，一点准备也没有，没有物质准备，也没有心理准备。
B.所有的人都不知所措，船长也不知所措。
2.船长是怎样做的？（ ）
A.船长命令水手爬上桅杆去救孩子。
B.船长用枪逼迫孩子跳进大海。
3.船长为什么这样做？（多选）（ ）
A.让孩子从桅杆爬下来，孩子一紧张随时都有可能摔在硬邦邦的甲板上。
B.孩子没有勇气自己跳下海，用枪可以逼着孩子在慌乱中跳进大海。
C.水手们优秀而勇敢，有能力救起孩子。
二、历史上有不少像“田忌赛马”那样以弱胜强的故事，请你举出一个事例，并说说其以弱胜强的原因。
事件：______________________________________________________
原因：______________________________________________________
___________________________________________________________
三、文言文中有许多单音节词，现在变成了双音节词，把下面加点的 2 / 15
单音节词改成双音节词。
吾矛之利．（ ） 冀复．得兔（ ）
采山花，觅．树果（ ） 面．若中秋之月（ ）
少年强则国强．（ ） 诲．人不倦（ ）
四、读下面两组句子，然后回答问题。
1.离开才一天．．．，妈妈已经觉得时间太长了．．．．．．．．．．．，一见到宝宝，就把宝宝抱在怀里。
【分层训练】四年级语文下册语文园地六同步练习(含答案)部编版
【分层训练】语文园地六 同步练习
姓名：__________ 班级：__________完成用时（分钟）：__________
【基础巩固篇】
一、下列加点字的读音有误的一项是（ ）。
A.勤．劳（qín） 卒．业（zú） B.捆．绑（kǔn） 呜．咽（wū）
C.吭．声（kēnɡ） 倔强．（jiànɡ） D.嘱．咐（zhǔ） 沮．丧（zǔ）
二、用 “√ ” 给加点字选择正确读音。
枪栓．（shān shuān） 劫．难（qù jié ） 趁．其不备（chèn chèng）
尸首．（shou shǒu） 嘴唇．（cún chún） 鼓鼓囊囊．．（nāng nánɡ）
三、我会多音字组词。
sāi（ ） qiáng（ ） jì（ ） nāng（ ）
塞 强 济 囊
sài（ ） jiàng（ ） jǐ（ ） náng（ ）
四、读拼音,写词语。
dí rén gē bo zhǔ fù pín qiónɡ xīn qín
háo mài qiān bǐ jié nàn jué jiàng yí hàn
五、写出有下列偏旁的字并组词。
走：（ ）组词（ ） 忄：（ ）组词（ ）
月：（ ）组词（ ） 火：（ ）组词（ ）
六、辨字组词。
沮（ ）栓（ ）劫（ ）趁（ ）祈（ ）
组（ ）拴（ ）劝（ ）赴（ ）析（ ） 七、照样子，写词语。
毛茸茸（ABB）：
部编版小学语文二年级下册《语文园地六》课后作业(有答案)
部编版小学语文二年级下册《语文园地六》课后作业(有答案)
部编版小学语文二年级下册《语文园地六》课后作业(有答案)
第一课：小明的新书包
今天小明去商店和妈妈一起买了一个新书包。小明非常喜欢他的新书包，因为它是蓝色的，上面还有漂亮的卡通图案。
小明的妈妈说：“选择一个好书包很重要，因为它可以帮助你保护书本，使它们不容易受损。同时，一个好书包还能让你的书籍整齐地放好，方便你找到需要的书。”
小明非常开心地点头。他把书包背在身上，觉得轻松而舒适。小明觉得有一个好书包，他的学习会更好。
第二课：阅读是一种乐趣
阅读是一种乐趣，也是一种学习的方式。小明非常喜欢阅读各种故事书和绘本。他常常躺在床上，一边看书，一边陶醉其中。
读书可以让小明学到很多知识，也能帮助他扩展思维。通过阅读，小明不仅能了解不同的世界，还能学会不同的人物性格和行为。
每当小明读完一个故事，他总会思考故事中的问题，想象自己是主人公，进而提出自己的见解。这样的思考和讨论让小明的阅读更加有意义。
第三课：难忘的读书活动 小明的学校为了鼓励同学们爱读书，举办了一场难忘的读书活动。这次活动中，所有学生都需要选择自己喜欢的书，并向大家朗读故事。
小明选择了一本有趣的科幻小说，这本书讲述了一位智慧机器人的故事。小明在班级的读书环节中，用流利而富有感情的语言，讲述了这个故事。
同学们听后都对这个故事产生了浓厚的兴趣，纷纷表示想要读这本书。小明感到非常骄傲，因为他通过自己的朗读，成功地吸引了同学们的注意力。
第四课：写下我自己的故事
写作是一种表达自己思想的方式。小明也尝试着写下自己的故事。他认为自己的故事很有趣，希望能够分享给其他人。
小明选择了一个安静的角落，思考要写的故事内容。最终，他决定写一个有关他和宠物狗一起冒险的故事。
小明借助图画和文字，描述了他和狗狗的冒险经历。他用生动的语言描绘了冒险过程中的紧张和兴奋。写作过程中，小明不断追问自己，如何让故事更加有趣，如何让读者沉浸其中。
部编版二年级语文下册语文园地六同步练习试题及答案【最新】
语文园地六
1．补充加点汉字的读音。
ɡ____ ____n ___ù j____ ____ào zh____
博物馆 展览馆 体育馆 研究所 哨所 诊所
2．照样子，写词。
科技——(科技馆) 图书——( ) 收养——( )
营业——( ) 检察——( )
3．填一填，写一写。
(1)“含”是由“____”和“___”组成的，上半部分不能____(多 少)写一点。
(2)“满”是____结构的字，“荡”是____结构的字。
(3)“迎”和“柳”的右半部分是________(一样 不一样)的。
(4)描一描，写一写。
4．选择反义词，并完成语境填空。
(1)明说——( ) ①暗示 ②公开 ③暗淡
他并没有( )，只是用眼神( )我。
(2)保密——( ) ①泄气 ②露头 ③泄露
这件事情你可得( )，不能( )半点儿消息。
5．读句子，给加点的词语选择正确的解释。
(1)遇到事情，我们一定要勇敢，要坚强。( )
①坚定，不懦弱 ②坚硬，强壮
(2)他的话叫人怀疑，没有人敢相信他。( )
①疑惑，不很相信 ②猜测
6．补充古诗，再做题。
悯 农(其一)
____种．一粒粟，____万颗子。____________，农夫犹饿死。
(1)诗句中“种”的读音是____。“种”的另一种读音是____，可以组词：____。
(2)这首诗的作者是唐代诗人(①李白 ②李绅)。(打“√”)
(3)诗句中“万”的意思是( )。我们通过诗中“一”和“万”的对比，可以体会到( )。
①很多 ②一万 ③农民劳动很辛苦
④农民大丰收很高兴
(4)用“√”选出与古诗相对应的图。
（ ） （ ）
7．同学们给班级图书角带来一些图书，请你给这些图书分类(填序号)再完成后面的问题。
【分层训练】二年级语文下册语文园地六同步练习(含答案)部编版
【分层训练】语文园地六 同步练习
姓名：__________ 班级：__________完成用时（分钟）：__________
【基础巩固篇】
一、用“√”选择下列加点字的正确读音。
博．物馆（bó fù） 展览．馆（lǎn nǎn） 研．究所（yáng yán）
哨．所（shào xiāo） 诊．所（zhěng zhěn） 体育．馆（yù yuè）
二、拼拼写写我最棒。
yù léi yíng bāng zhù
室 雨 接
zhǐ zhēn tè shuǐ bēi róng yì
殊
三、仿写词语。
黑沉沉(ABB式词语)
一动不动(含有数字)
越来越响(越来越×式词语)
四、用横线画出下列词语中错别字，并把正确的字写在括号里。
包函（ ） 营接（ ） 柳下（ ） 植日（ ）
到低（ ） 时侯（ ） 文剧（ ） 捎烤（ ）
五、写出下列加点词语的近义词。
1.他用眼神暗示．．我，让我不要说。（ ）
2.大街上一下喧闹．．起来。（ ）
3.到底是谁泄露．．了我们之间的秘密？（ ）
六、照样子写词。
1.例：宇 宇宙 宇宙飞船 航（ ） 员（ ）
2.例：指 指明 指明方向
南（ ） 针（ ）
3.例：闪电越来越亮
雷声 太阳 蛛蛛网
部编三年级下册语文同步教案《语文园地六》(有反思)
《语文园地六》教学设计
教学目标：
1.交流平台，交流“理解难懂的字。”
识字加油站，看图识字词，了解祖国边疆旭日东升时的景象。
3.词句段运用，体会词语在不同语境中意思的不同；练习围绕一个意思写一段话。
4.运用“用一件事表达人物某一方面的特点”的写法，并初步学会用人物语言、动作、神态来表现特点，体现个性。
5.读读背背有关守信的古代名言，帮助小学生积累语言。
教学重难点：
1.采用多种形式的朗读和背诵。了解名言的意思。
2.学会看图识字词。
3学会理解难懂句子的方法。
4. 学会围绕一个意思写一段话。
教学过程：
一、情境导入。
今天我们学习“语文园地”的内容。（板书：语文园地）
板块一：交流平台
本次交流平台交流的内容是如何理解难懂的句子和词语。本单元我们学习的课文中都有难理解的句子和词语，结合大家平时的学习方法，理解这些句子和词语的方法可以归纳为以下几种：
1.联系上下文，在语境中理解。
2.结合生活实际或经验理解。
3.可以查查字典、词典，或者上网查查资料，还可以向别人请教。
2.（课件出示3）
结合生活经验，我理解了《剃头大师》里“这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样”这句话，因为我也有过这样的经历。
（1）小组讨论：读了这段话，你认为理解难懂的句子用到什么方法？ （2）小组代表发言：理解难懂句子，运用“结合生活经验”的方法。可以联系自己曾经的经验，谈谈和“我”相同的感受。
3. 联系上下文，我知道了“只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样”，原来是在写小孩子们的样子。
读了这段话，你认为理解难懂的句子用到什么方法？
小组讨论交流，全班交流：
（理解难懂句子，运用联系上文“是谁一声欢叫，把雨珠抖落”，是写小孩子采到蘑菇高兴地叫起来，因此，这里的“斗笠”是指“小孩子们”。）
4.理解难懂的句子，还可以查查资料，或者向别人请教。
5.教师小结：理解难懂的句子和理解难懂的词语一样，可以运用“联系上下文、结合生活经验、查找资料、询问他人”等方法。（板书：理解难懂的句子的方法：联系上下文、结合生活经验、查找资料、询问他人）
部编版五年级语文下册第六单元《语文园地六》课后作业题及答案(含三套题) 2
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部编版五年级语文下册第六单元《语文园地六》
课后作业题及答案
学校 班级 姓名
一、体会《跳水》一文中船长这个人物形象，了解人物的思维过程。
1.在那个危急的时刻，船长面临的困境是什么？（ ）
A.所有的人都不知所措，船长也不知所措。
B.突然看到孩子身处绝境，一点准备也没有，没有物质准备，也没有心理准备。
2.船长是怎样做的？（ ）
A.船长用枪逼迫孩子跳进大海。
B.船长命令水手爬上桅杆去救孩子。
3.船长为什么这样做？（多选）（ ）
A.孩子没有勇气自己跳下海，用枪可以逼着孩子在慌乱中跳进大海。
B.让孩子从桅杆爬下来，孩子一紧张随时都有可能摔在硬邦邦的甲板上。
C.水手们优秀而勇敢，有能力救起孩子。
二、文言文中有许多单音节词，现在变成了双音节词，把下面加点的单音节词改成双音节词。
吾矛之利．（ ） 冀复．得兔（ ）
采山花，觅．树果（ ） 面．若中秋之月（ ）
少年强则国强．（ ） 诲．人不倦（ ）
三、历史上有不少像“田忌赛马”那样以弱胜强的故事，请你举出一 2 / 15
个事例，并说说其以弱胜强的原因。
事件：______________________________________________________
原因：______________________________________________________
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四、读下面两组句子，然后回答问题。
1.几万年．．．，几十万年．．．．，几百万年．．．．，时间一转眼就过去了．．．．．．．．．。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。
新人教部编版三年级语文下册全册课时作业课课练(有答案)
最新部编版三年级语文下册课时作业课课练
目录
第一单元............................................................................................................................................................21.古诗三首................................................................................................................................................22.燕子........................................................................................................................................................43.荷花........................................................................................................................................................64.昆虫备忘录..........................................................................................................................................8语文园地一...............................................................................................................................................9第二单元..........................................................................................................................................................105.守株待兔..............................................................................................................................................106.陶罐和铁罐..........................................................................................................................................117.狮子和鹿..............................................................................................................................................128.池子与河流..........................................................................................................................................14语文园地二.............................................................................................................................................14第三单元..........................................................................................................................................................169.古诗三首..............................................................................................................................................1610.纸的发明............................................................................................................................................1811.赵州桥................................................................................................................................................2012.一副名扬中外的画............................................................................................................................21语文园地三.............................................................................................................................................22第四单元..........................................................................................................................................................2413.花钟....................................................................................................................................................2414.蜜蜂....................................................................................................................................................2515.小虾....................................................................................................................................................27语文园地四.............................................................................................................................................27第五单元..........................................................................................................................................................2916.小真的长头发....................................................................................................................................2917.我变成了一棵树................................................................................................................................30第六单元..........................................................................................................................................................3218.童年的水墨画....................................................................................................................................3219.剃头大师............................................................................................................................................3320.肥皂泡................................................................................................................................................3521.我不能失信........................................................................................................................................36语文园地六.............................................................................................................................................37第七单元..........................................................................................................................................................3822.我们奇妙的世界................................................................................................................................3823.海底世界............................................................................................................................................4024.火烧云................................................................................................................................................42语文园地七.............................................................................................................................................43第八单元..........................................................................................................................................................4425.慢性子裁缝和急性子顾客................................................................................................................4426.方帽子店............................................................................................................................................4627.漏........................................................................................................................................................4728.冬枣....................................................................................................................................................49语文园地八.............................................................................................................................................50
语文园地六(教案)部编版语文三年级下册
部编版三年级下册第六单元
语文园地六
【教学目标】
1.学会运用结合生活经验、联系上下文和查阅资料以及向别人请教等多种方法理解难懂的句子。
2.识字、理解词语。
3.仿写句子：指导学生仿照例句，分别围绕“小丽多才多艺”和“雨下得真大”这两个意思来仿写句子。
4.积累跟“改过”有关的名言警句。
【教学重点】
1. 学会运用结合生活经验、联系上下文和查阅资料以及向别人请教等多种方法理解难懂的句子。
2.积累与“改过”有关的名言，并能够学以致用。
【教学难点】
学会运用结合生活经验、联系上下文和查阅资料以及向别人请教等多种方法理解难懂的句子。
【课前准备】课件、读书笔记
【课时安排】1课时
【教学过程】
一、交流平台
1.导入：
我们在阅读和学习课文的时候，常常会遇到一些非常难理解的句子，你都是怎么做的？（学生根据自己以往的阅读经验，总结自己是如何理解难懂的句子的方法） 2.交流、讨论：
比如说以下这几个句子你是怎么理解的？（出示PPT1）
⑴“这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一眼”---《剃头大师》
⑵“只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样”---《童年的水墨画》
3.自主阅读“交流平台”，归纳总结理解难懂的句子的方法。（出示PPT2）
4.理解难懂得句子和理解难懂的词语的方法差不多，可以结合生活经验，可以联系上下文，可以查阅资料，还可以向别人请教等等。
二、识字加油站
1.读一读：读准字音（出示PPT3）
旭日 岛屿 海滨 沙滩
瞭望 巡航 缆绳 铁锚
2.结合课本83页插图，联系你的生活经验来理解这些词语所表述的事物。
3.识记生字
这6个生字都是形声字，请你说一说你是如何快速识记的？
4.教师引导：当你读到这些词语的时候，脑海里会不由自主地出现怎样的画面？展开想象说一说。
三、词句段运用
1.读一读，体会两组加点词语意思的不同。（出示PPT4）
⑴班内交流：
“熟”和“味道”这两个词语在不同句子中所表达的意思不同。
部编人教版三年级语文下册《语文园地六》教案含教学反思和作业设计
课题
语文园地六
课型 语文园地 授课
时间 1课时
教学
目标 1.交流平台，交流“理解难懂的字。”
2.识字加油站，看图识字词，了解祖国边疆旭日东升时的景象。
3.词句段运用，体会词语在不同语境中意思的不同；练习围绕一个意思写一段话。
4.读读背背有关守信的古代名言，帮助小学生积累语言。
教学
重点 1.采用多种形式的朗读和背诵。了解名言的意思。
2.学会看图识字词。
教学
难点 1.学会理解难懂句子的方法。
2学会围绕一个意思写一段话。
教学设计 设计意图
导入
（ ）分钟 一、揭题导入
今天我们学习“语文园地”的内容。（板书：语文园地）
新课
教学
（ ）分钟 二、交流平台
板块一：交流平台
课文中有很多难懂的句子，理解句子的方法和理解词语的方法一致。
1.（课件出示2）
（1）小组讨论：理解词语的方法有哪些？
（2）小组派代表做汇报发言。
预设：理解句子的方法有联系上下文，在语境中理解。
预设：理解词语的方法结合生活实际或经验理解。
预设：实在没法理解的就可以查查字典、词典，或者上网查查资料，还可以向别人请教。
2.（课件出示3）
【设计意图：出示交流内容，通过例句的分析，学习理解句子的方法。】
（1）小组讨论：读了这段话，你认为理解难懂的句子用什么方法？
（2）小组代表发言：理解难懂句子，运用“结合生活经验”的方法。可以联系自己曾经演出的经验，谈谈和“我”相同的感受。
3.（课件出示4）
读了这段话，你认为理解难懂的句子用到什么方法？
小组讨论交流，全班交流：
（理解难懂的句子，运用联系上文“是谁一声欢叫，把雨珠抖落”，是写小孩子采到蘑菇高兴地叫起来，因此，这里的“斗笠”是指“小孩子们”。）
4.（课件出示5）
5.教师小结：理解难懂的句子和理解难懂的词语一样，可以运用“联系上下文、结合生活经验、查找资料、询问他人”等方法。（板书：理解难懂的句子的方法：联系上下文、结合生活经验、查找资料、询问他人）