三年级数学趣味故事
三年级数学趣味故事(一)
小熊的妈妈生病了，为了能挣钱替妈妈治病，小熊每天天不亮就起床下河捕鱼，赶早市到菜场卖鱼。
一天，小熊刚摆好鱼摊，狐狸、黑狗和老狼就来了。小熊见有顾客光临，急忙招呼：“买鱼吗，我这鱼刚捕来的，新鲜着呢!”狐狸边翻弄着鱼边问：“这么新鲜的鱼，多少钱一千克?”小熊满脸堆笑：“便宜了，四元一千克。”老狼摇摇头：“我老了，牙齿不行了，我只想买点鱼身。”小熊面露难色：“我把鱼身卖给你，鱼头、鱼尾卖给谁呢? ”狐狸甩甩尾巴道：“是呀，这剩下的谁也不愿意买，不过，狼大叔牙不好，也只能吃点鱼肉。这样吧，我和黑狗牙好，咱俩一个买鱼头，一个买鱼尾，不就既帮了狼大叔，又帮了你熊老弟了吗?” 小熊一听直拍手，但仍有点迟疑："好倒好，可价钱怎么定?”狐狸眼珠一转，答道：“鱼身2元1千克，鱼头、鱼尾各1元1千克，不正好是4元1千克吗?”小熊在地上用小棍儿画了画，然后一拍大腿：“好，就这么办!”四人一齐动手，不一会儿就把鱼头、鱼尾、鱼身分好了，小熊一过秤，鱼身35千克70元;鱼头15千克15元，鱼尾10千克10元。老狼、狐狸和黑狗提着鱼，飞快地跑到林子里，把鱼头鱼身鱼尾配好，重新平分了，……
小熊在回家的路上，边走边想：我60千克鱼按4元1千克应卖240元，可怎么现在只卖了95元……小熊怎么也理不出头绪来。
你知道这是怎么一回事吗?
三年级数学趣味故事(二)
小朋友们你们可知道数学天才高斯小时候的故事吗?高斯在小学二年级时，有一次老师教完加法后想休息一下，所以便出了一道题目要求学生算算看，题目是： 1+2+3+4………+96+97+98+99+100=? 本以为学生们必然会安静好一阵子,正要找借口出去时，却被高斯叫住了!原来呀,高斯已经算出来了，小朋友你可知道他是怎么算的吗?高斯告诉大家他是如何算出的：将1加至100与100加至1;排成两排想加,也就是说： 1+2+3+4+…………+96+97+98+99+100+
100+99+98+97+96+…………+4+3+2+1 =101+101+101+…………+101+101+101+101
共有一百个101，但算式重复两次，所以把10100除以2便得到答案等于5050。
从此以后高斯小学的学习过程早已经超过了其他的同学，也因此奠定了他以后的数学基础，更让他成为——数学天才。
三年级数学趣味故事(三)
你以前听说过“鸡兔同笼”问题吗?这个问题，是我国古代著名趣题之一。大约在1500年前，《孙子算经》中就记载了这个有趣的问题。书中是这样叙述的：“今有鸡兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问鸡兔各几何?这四句话的意思是：有若干只鸡兔同在一个笼子里，从上面数，有35个头;从下面数，有94只脚。求笼中各有几只鸡和兔?
你会解答这个问题吗?你想知道《孙子算经》中是如何解答这个问题的吗?
解答思路是这样的：假如砍去每只鸡、每只兔一半的脚，则每只鸡就变成了“独角鸡”，每只兔就变成了“双脚兔”。这样，(1)鸡和兔的脚的总数就由94只变成了47只;(2)如果笼子里有一只兔子，则脚的总数就比头的总数多1。因此，脚的总只数47与总头数35的差，就是兔子的只数，即47-35=12(只)。显然，鸡的只数就是35-12=23(只)了。
这一思路新颖而奇特，其“砍足法”也令古今中外数学家赞叹不已。这种思维方法叫化归法。化归法就是在解决问题时，先不对问题采取直接的分析，而是将题中的条件或问题进行变形，使之转化，直到最终把它归成某个已经解决的问题。
三年级数学趣味故事(四)
英国伟大的科学家牛顿，曾经写过一本数学书。书中有一道非常有名的、关于牛在牧场上吃草的题目，后来人们就把这类题目称为“牛顿问题”。
“牛顿问题”是这样的：“有一牧场，已知养牛27头，6天把草吃尽;养牛23头，9天把草吃尽。如果养牛21头，那么几天能把牧场上的草吃尽呢?并且牧场上的草是不断生长的。”
这类题目的一般解法是：把一头牛一天所吃的牧草看作1，那么就有：
(1)27头牛6天所吃的牧草为：27×6=162
(这162包括牧场原有的草和6天新长的草。)
(2)23头牛9天所吃的牧草为：23×9=207
(这207包括牧场原有的草和9天新长的草。)
(3)1天新长的草为：(207-162)÷(9-6)=15
(4)牧场上原有的草为：27×6-15×6=72
(5)每天新长的草足够15头牛吃，21头牛减去15头，剩下6头吃原牧场的草：
72÷(21-15)=72÷6=12(天) 所以养21头牛，12天才能把牧场上的草吃尽。
请你算一算。
有一牧场，如果养25只羊，8天可以把草吃尽;养21只羊，12天把草吃尽。如果养15只羊，几天能把牧场上不断生长的草吃尽呢?
三年级数学趣味故事(五)
小欧拉的爸爸决定建造一个新的羊圈。他用尺量出了一块长方形的土地，长40米，宽15米，他一算，面积正好是600平方米，平均每一头羊占地6平方米。正打算动工的时候，他发现他的材料只够围100米的篱笆，不够用。若要围成长40米，宽15米的羊圈，其周长将是110米。父亲感到很为难，小欧拉却向父亲说，只有稍稍移动一下羊圈的桩子就行了。他以一个木桩为中心，将原来的40米边长截短，缩短到25米。将原来15米的边长延长，又增加了10米，变成了25米。经这样一改，原来计划中的羊圈变成了一个25米边长的正方形。父亲照着小欧拉设计的羊圈扎上了篱笆，100米长的篱笆真的够了，面积也足够了，而且还稍稍大了一些。父亲心里感到非常高兴。后来，欧拉成为了数学史上著名的数学家。
三年级数学小故事(一)
故事里说：有一个猪妈妈带着三个猪宝宝去买花。一枝花20元，猪妈妈要买60支花。于是，猪妈妈问三个猪宝宝：“我们要买60支花，20元一支，那一共要多少元?”最大的猪宝宝说：“20乘60等于1200元，所以要花1200元!”第二个猪宝宝说：“不对!不对!是二个十乘六个十等于十二个十，就是1200元!”最小的猪宝宝接着说：“我想，你们两个都是对的，只是说法不同，其实都一样。”“没错!”猪妈妈赞扬道。
到了绑花时间了，最小的猪宝宝抢先问：“现在要帮花了，12支花绑在一起，可以绑多少束?”猪妈妈没出声，大家只能摇头说不会了。过了一会，最大的猪宝宝叫道：“1200除以12等于100，所以可以绑100束花。”
“虽然我们绑完了，可是我们还要送花给20个老爷爷，每个老爷爷分几束呢?”猪宝宝们说。过了30分钟，猪宝宝们才说：“哦!我们知道了，10020=5，所以每个老爷爷分5束!”
猪宝宝们把花给了老爷爷，老爷爷连忙说谢谢，猪宝宝们和猪妈妈都很高兴。
听完这个数学故事，我就更喜欢数学了，也加强了我学好数学的信心! 三年级数学小故事(二)
有位渔夫，头戴一顶大草帽，坐在划艇上在一条河中钓鱼。河水的流动速度是每小时3英里，他的划艇以同样的速度顺流而下。“我得向上游划行几英里，”他自言自语道，“这里的鱼儿不愿上钩!”
正当他开始向上游划行的时候，一阵风把他的草帽吹落到船旁的水中。但是，我们这位渔夫并没有注意到他的草帽丢了，仍然向上游划行。直到他划行到船与草帽相距5英里的时候，他才发觉这一点。于是他立即掉转船头，向下游划去，终于追上了他那顶在水中漂流的草帽。
在静水中，渔夫划行的速度总是每小时5英里。在他向上游或下游划行时，一直保持这个速度不变。当然，这并不是他相对于河岸的速度。例如，当他以每小时 5英里的速度向上游划行时，河水将以每小时3英里的速度把他向下游拖去，因此，他相对于河岸的速度仅是每小时2英里;当他向下游划行时，他的划行速度与河水的流动速度将共同作用，使得他相对于河岸的速度为每小时8英里。
如果渔夫是在下午2时丢失草帽的，那么他找回草帽是在什么时候?
由于河水的流动速度对划艇和草帽产生同样的影响，所以在求解这道趣题的时候可以对河水的流动速度完全不予考虑。虽然是河水在流动而河岸保持不动，但是我们可以设想是河水完全静止而河岸在移动。就我们所关心的划艇与草帽来说，这种设想和上述情况毫无无差别。
既然渔夫离开草帽后划行了5英里，那么，他当然是又向回划行了5英里，回到草帽那儿。因此，相对于河水来说，他总共划行了10英里。渔夫相对于河水的划行速度为每小时5英里，所以他一定是总共花了2小时划完这10英里。于是，他在下午4时找回了他那顶落水的草帽。
这种情况同计算地球表面上物体的速度和距离的情况相类似。地球虽然旋转着穿越太空，但是这种运动对它表面上的一切物体产生同样的效应，因此对于绝大多数速度和距离的问题，地球的这种运动可以完全不予考虑。
三年级数学小故事(三)
话说唐僧和三个徒弟为普渡众生去西天取经，要经历九九八十一难，困难重重，关卡层层，是常人很难办到的。师徒四人走了一天，觉得累了，便休息一下。八戒把钉耙一丢，倒地便睡，唐僧与沙僧打坐，悟空舞动金箍棒。
只见悟空一声“变”，金箍棒由原来的“绣花针”变成了高耸入云的“大柱子”。悟空叫道：“八戒，你猜我的金箍棒现在有多长?”八戒懒懒地说：“能有多长，不过10米罢了。”悟空说：“俺这金箍棒可神了，5秒能变10米。”“那25秒能变15米”的八戒随口说道。沙僧说：“这肯定算错了，5秒比10米小，25秒比15米大……”八戒说：“扯淡，这个理由一点也不充分。”悟空说：“那我就说说理由，让你们心服口服。”八戒说：“愿闻其详。”悟空说：“用解比例的方法，设25秒能变x米，比例是5：10=25：x，5x=250，x=50，答案应该是50米啊!”“这……这……”八戒哑口无言，“还有一种方法”，沙僧补充道：“5秒能变10米，10÷5=2米，意思是1秒能变2米长，25秒就能变25×2=50米长。”八戒如醍醐灌顶，连连称是。
唐僧在一旁听着，说道：“你们都很聪明，用不同的方法解开了这道题。凡事要深思熟虑，八戒，你以后可不能瞎掰了，要用理由说明问题。”
“一定，一定，徒儿谨记师父教诲，今后要学好数学……”哈哈哈，师徒四人伴着笑声又启程了。
三年级数学小故事(四)
李汝珍，清代人，是个“学无所不窥”的才子，可能是学问钻研多了，所以官场上却甚不得意。他写了好几本书，《镜花缘》是流传最广的一本。此书中描写了一位精通算学的才女“矶花仙子”名叫米兰芬。
米兰芬和众姐妹在宗伯府聚会，来到小鳌山楼上观灯。楼上的灯形状有两种，一种灯是上面3个大球，下缀6个小球，一种灯是上面3个大球下面18个小球。楼下的灯也有两种， 一种是1个大球缀2个小球，一种是1个大球缀4个小球。知道楼上有大灯球396个，小灯球1440个，楼下有大灯球360个，小灯球1200个。
才女们要米兰芬计算，楼上楼下的四种灯各有多少盏?同学们，你能算出来吗?
答案
米兰芬说：“以楼下论，将小灯球数折半，得600，减去大灯球数360，即得缀4个小灯球的灯数为240，用360减240得120，即得缀2个小灯球的灯数为120。此用‘鸡兔同笼’之法。”用同样的方法算楼上灯数：“以1440折半，得720，720-396=324，324÷6=54。得缀18个小灯球的灯数为54。用396-54×3=234，234÷3=78。即缀6个小灯球的灯数为78。”
三年级数学小故事
三年级数学小故事
第一篇：三年级数学小故事
三年级数学小故事 酒店小故事
有一个年轻的小伙子来找刘先生，并自我介绍说：“我叫于江，这次我带领了一个旅游团到香港旅游，听说您的大酒店环境舒适，服务周到，我们想来住你们酒店。”
刘先生连忙热情地说：“欢迎，欢迎，不知贵团一共有多少人？”
“人嘛，还可以，是一个大团。”
刘先生心里一阵惊喜：一个大团，又是一笔大生意，真是太好了。作为一个导游，于江看出了刘先生的心思，他慢条斯理地说：“先生，如果你能算出我团的人数，我们就住您们酒店了。”
“你请说吧。”刘先生自信地说。
“如果我把我的团平均分成四组，多出一人，再把每小组平均分成四份，结果又多出一人，再把分成的四小组分成四份，结果又多出一人，当然，也包括我，请问我们至少有多少人？”
“一共多少呢？”刘先生马上思考起来，他一定要接下这笔生意，“没有具体的数字，该如何下手呢？”
他是精明的生意人，很快说出答案：“至少八十五人，对不对？”
于江先生高兴地说：“一点不错，就是八十五人。请说说您的算法。”
“人数最少的情况是最后一次四等分时，每份为一人，由此推理得到：第三次分之前有1×4+1=5（人），第二次分之前有5×4+1=21（人），第一次分之前有21×4+1=85（人）。”
“好，我们今天就住在您这儿了。” “那你们有多少男的和女的？” “有55个男的，30个女的。”
“我们这儿现在只有11人的房间，7人、5人的房间，你们想怎么住？” “当然是先生您给安排了，但必须男女分开，也不能有空床位。” 又出了一个题目，刘先生还从没碰到过这样的客人，他只好又得花一番心思了。
瞑思苦想之后，他终于得出了最佳方案：男的两间11人房间，四间7人房，一间5人房；女的一间11人房间，两间7人房，一间5人的，一共11间。于江先生看了他的安排后，非常满意，马上办了住宿手续。
一桩大生意做成了，虽然复杂了一点，但刘先生的心里还是十分高兴的。
三年级数学周长趣味故事
三年级数学周长趣味故事
三年级数学周长趣味故事
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某个三年级的数学老师，一直在教他的学生们有关长度的知识，让他们明白如何计算周长。但是他的学生们仍然对此非常无聊，他们发现数学课总是那么枯燥乏味，所以无法真正理解这些知识。
于是，老师想出了一个主意，他要把这堂数学课变得更有趣！他给学生们讲了一个有趣的故事：
"这是一个关于一只可爱的小兔子的故事。这只小兔子叫做Tina。Tina有一只兔子哥哥，叫做Tony。Tony和Tina很喜欢在家院子里跑来跑去，但是每次都要在圈子里跑，因为他们家的围墙太高，不能出去。
一天，Tony突然想出一个主意：如果我们能够测量出围墙的周长，那么我们就可以知道它有多高了！Tina听到这个主意时，立刻兴奋起来。她和Tony一起测量了围墙的周长，并得出了一个结果——它有50米高。
当Tina和Tony发现围墙有50米高时，他们都非常惊讶。他们想要看看围墙外面的世界，但是太高了，不能爬过去。但是他们没有放弃，而是想出了一个新的办法——用木头搭桥！
于是，Tina和Tony开始动手做木头桥。但是，他们怎么知道木头够不够长呢？这时，Tina想出了一个好办法——用数学来测量周长！
Tina和Tony开始用数学测量木头桥的周长，然后发现它够长了！他们很开心地将木头桥搭好，爬上去看看围墙外面的世界。
这时，Tina看到了一片美丽的田野，一片片树林，还有一条小河。Tony也看到了很多动物在田野里跳舞。这真是太神奇了！
Tina和Tony回到家时，都很开心。Tina对Tony说：“我们要感谢数学吗！如果不是数学，我们也不会发现围墙有50米高，也不会想出用木头搭桥的主意。” Tony也对Tina说：“你说的对！如果不是我们用数学测量出木头桥的周长，我们也不会发现它够长了。”
Tina和Tony都学到了一个重要的教训——数学真的很有用！它不仅可以帮助我们计算出周长，而且还可以帮助我们发现新的机会。
小学三年级数学趣味故事：数学王国
第 1 页 共 2 页 三一文库（）/小学三年级
〔小学三年级数学趣味故事：数学王国〕
很久以前，数学王国比较混乱。0—9十个兄弟不仅在王国称霸，而且彼此吹嘘自己的本领最大。数学天使看到这种情况很生气，派﹤、﹥和﹦三个小天使到数学王国建立次序，避免混乱。
三个小天使来到数学王国，0—9十个兄弟轻蔑地看着它们。9问道：“你们三个来数学王国干什么，我们不欢迎你们!”
﹦笑着说：“我们是天使派来你们王国的法官，帮你们治理好你们国家。我是‘等号’，这两位是‘大于号’和‘小于号’，它们开口朝谁，谁就大;它们尖尖朝谁，谁就小。”
0—9十个兄弟听说它们是天使派来的法官，就乖乖地服从﹤、﹥和﹦的命令。从此，数学王国有了严格的次序，任何人不会违反。
三年级数学趣味故事
三年级数学趣味故事
对于三年级的学生来说，阅读一些趣味故事，有利于小学数学的学习。下面是店铺网络整理的三年级数学趣味故事以供大家学习参考。
三年级数学趣味故事(一)
小熊的妈妈生病了，为了能挣钱替妈妈治病，小熊每天天不亮就起床下河捕鱼，赶早市到菜场卖鱼。
一天，小熊刚摆好鱼摊，狐狸、黑狗和老狼就来了。小熊见有顾客光临，急忙招呼：“买鱼吗，我这鱼刚捕来的，新鲜着呢!”狐狸边翻弄着鱼边问：“这么新鲜的鱼，多少钱一千克?”小熊满脸堆笑：“便宜了，四元一千克。”老狼摇摇头：“我老了，牙齿不行了，我只想买点鱼身。”小熊面露难色：“我把鱼身卖给你，鱼头、鱼尾卖给谁呢? ”狐狸甩甩尾巴道：“是呀，这剩下的谁也不愿意买，不过，狼大叔牙不好，也只能吃点鱼肉。这样吧，我和黑狗牙好，咱俩一个买鱼头，一个买鱼尾，不就既帮了狼大叔，又帮了你熊老弟了吗?” 小熊一听直拍手，但仍有点迟疑："好倒好，可价钱怎么定?”狐狸眼珠一转，答道：“鱼身2元1千克，鱼头、鱼尾各1元1千克，不正好是4元1千克吗?”小熊在地上用小棍儿画了画，然后一拍大腿：“好，就这么办!”四人一齐动手，不一会儿就把鱼头、鱼尾、鱼身分好了，小熊一过秤，鱼身35千克70元;鱼头15千克15元，鱼尾10千克10元。老狼、狐狸和黑狗提着鱼，飞快地跑到林子里，把鱼头鱼身鱼尾配好，重新平分了，……
小熊在回家的路上，边走边想：我60千克鱼按4元1千克应卖240元，可怎么现在只卖了95元……小熊怎么也理不出头绪来。
你知道这是怎么一回事吗?
三年级数学趣味故事(二)
小朋友们你们可知道数学天才高斯小时候的故事吗?高斯在小学二年级时，有一次老师教完加法后想休息一下，所以便出了一道题目要求学生算算看，题目是： 1+2+3+4………+96+97+98+99+100=?
本以为学生们必然会安静好一阵子,正要找借口出去时，却被高斯叫住了!原来呀,高斯已经算出来了，小朋友你可知道他是怎么算的吗?高斯告诉大家他是如何算出的：将1加至100与100加至1;排成两排想加,也就是说： 1+2+3+4+…………+96+97+98+99+100+
三年级数学趣味小故事
三年级数学趣味小故事
在一个美丽的小镇上，有一所充满欢乐和智慧的学校，三年级的小朋友们正在经历着一场奇妙的数学之旅。
有一天，老师在课堂上讲了一个有趣的故事。
从前，有一只聪明的小猴子，它特别喜欢收集各种水果。有一天，它在森林里发现了一棵长满桃子的树。小猴子兴奋极了，它立刻爬到树上开始摘桃子。
这棵树上的桃子可真多呀！小猴子第一次摘了 5 个桃子，觉得不够，又摘了 3 个。小朋友们，你们知道小猴子一共摘了几个桃子吗？
同学们纷纷举手回答，有的说 8 个，因为 5 ＋ 3 ＝ 8。老师笑着点了点头。
接着，老师又讲了一个新的故事。
小镇上有一家水果店，老板进了一批苹果。第一天卖出去了 10 个，第二天卖出去的比第一天少 3 个，那么第二天卖出去了几个苹果呢？
聪明的小朋友们很快就算出来了，第二天卖出去了 7 个苹果，因为
10 3 ＝ 7。
还有一次，老师带着同学们去郊游。在路上，他们看到了一片美丽的花园，花园里种满了五颜六色的花朵。 老师问同学们：“花园里每行种了 6 朵花，一共种了 5 行，那么花园里一共有多少朵花呢？”
同学们认真思考后回答：“一共有 30 朵花，因为 6×5 ＝ 30。”
又有一天，老师给同学们出了一道难题。
有三个小朋友一起去买糖果，小红买了 8 颗糖，小明买的糖比小红多 5 颗，小刚买的糖比小明少 3 颗。请问小刚买了几颗糖？
同学们开始在本子上计算起来。先算出小明买的糖是 8 ＋ 5 ＝ 13
颗，然后小刚买的糖就是 13 3 ＝ 10 颗。
除了这些小故事，还有关于测量的有趣经历。
老师拿出一把尺子，问同学们：“如果一根铅笔长 15 厘米，再加上
5 厘米，会变成多长呢？”
同学们很快回答：“20 厘米！”
在一次数学活动课上，老师让同学们分组比赛，看哪个小组能最快算出一道数学题。题目是这样的：一辆公交车上原本有 20 个人，第一站下去了 5 个人，又上来了 3 个人，第二站下去了 8 个人，又上来了 2
三年级趣味数学内容摘抄50字
三年级趣味数学内容摘抄50字
《三年级趣味数学（1）》
三年级的趣味数学可有意思啦。有一次我和弟弟分糖果，一共有10颗糖。我想按照数学的方法分，就说：“我们平均分吧。”弟弟眨巴着眼睛问：“啥是平均分呀？”我告诉他就是每人分得一样多。那10颗糖平均分，每人就得到5颗。弟弟拿着糖开心地笑了，我也觉得数学在生活中还挺有用，能让分东西变得很公平呢。这就是三年级趣味数学里简单又好玩的部分。
《三年级趣味数学（2）》
三年级趣味数学就像一个充满惊喜的小盒子。记得去超市买东西，看到牛奶在促销。一箱牛奶30元，里面有10盒。我在心里一算，一盒牛奶就是3元。这就是除法在生活中的小应用。我把这个发现告诉妈妈，妈妈夸我数学学得不错。趣味数学就藏在这些日常购物里，让我感觉数学不再是枯燥的数字，而是能帮我省钱的小帮手呢。
《三年级趣味数学（3）》
三年级的趣味数学总是在不经意间出现。有一天我和小伙伴们玩猜数字游戏。我们规定在1到100之间猜一个数。我先猜了50，小伙伴说大了。我又猜25，他说小了。我再猜30，他说大了。最后我猜28，竟然猜对了。这个游戏就像是一场数学的小冒险，每一次猜测都是根据数字大小关系的判断，就像我们在数学里比较数字的大小一样。趣味数学就在这样的游戏中变得生动有趣。
《三年级趣味数学（4））
三年级趣味数学特别有趣味。我在家里整理书架，有5层书架，我有20本故事书。我想每层放一样多的书，那就是把20平均分成5份呀。我算了算，每层放4本就正好。看着摆放整齐的书架，我觉得数学就像一个魔法，能让东西摆放得井井有条。这小小的整理书架事件，让我感受到了三年级趣味数学的实用性。
《三年级趣味数学（5）》
三年级的趣味数学无处不在。上次和爸爸去量院子的长度，院子一边长12米。爸爸问我如果沿着这一边每隔3米种一棵树，可以种几棵呢？我想了想，12除以3是4，但是两头都要种，所以是5棵树。爸爸笑着点头。这就像我们在数学上学的间隔问题，把数学知识用到实际生活里，就像给生活加上了有趣的佐料，让我更加喜爱趣味数学啦。
小学三年级数学日记：有趣的故事（共5篇）
小学三年级数学日记：有趣的故事（共5篇）
第一篇：小学三年级数学日记：有趣的故事
小学三年级数学日记：有趣的故事
故事里说：有一个猪妈妈带着三个猪宝宝去买花。一枝花20元，猪妈妈要买60支花。于是，猪妈妈问三个猪宝宝：“我们要买60支花，20元一支，那一共要多少元?”最大的猪宝宝说：“20乘60等于1200元，所以要花1200元!”第二个猪宝宝说：“不对!不对!是二个十乘六个十等于十二个十，就是1200元!”最小的猪宝宝接着说：“我想，你们两个都是对的，只是说法不同，其实都一样。”“没错!”猪妈妈赞扬道。
到了绑花时间了，最小的猪宝宝抢先问：“现在要帮花了，12支花绑在一起，可以绑多少束?”猪妈妈没出声，大家只能摇头说不会了。过了一会，最大的猪宝宝叫道：“1200除以12等于100，所以可以绑100束花。”
“虽然我们绑完了，可是我们还要送花给20个老爷爷，每个老爷爷分几束呢?”猪宝宝们说。过了30分钟，猪宝宝们才说：“哦!我们知道了，10020=5，所以每个老爷爷分5束!”
猪宝宝们把花给了老爷爷，老爷爷连忙说谢谢，猪宝宝们和猪妈妈都很高兴。
听完这个数学故事，我就更喜欢数学了，也加强了我学好数学的信心!
第二篇：最新的小学三年级数学日记有趣的故事
最新的小学三年级数学日记有趣的故事
数学日记有趣的故事
今天，妈妈给我讲了一个有趣的数学故事。
故事里说：有一个猪妈妈带着三个猪宝宝去买花。一枝花20元，猪妈妈要买60支花。于是，猪妈妈问三个猪宝宝：我们要买60支花，20元一支，那一共要多少元?最大的猪宝宝说：20乘60等于1200元，所以要花1200元!第二个猪宝宝说：不对!不对!是二个十乘六个十等于十二个十，就是1200元!最小的猪宝宝接着说：我想，你们两个都是对的，只是说法不同，其实都一样。没错!猪妈妈赞扬道。
到了绑花时间了，最小的猪宝宝抢先问：现在要帮花了，12支花绑在一起，可以绑多少束?猪妈妈没出声，大家只能摇头说不会了。过了一会，最大的猪宝宝叫道：1200除以12等于100，所以可以绑100束花。
数学趣味小故事_三年级
数学趣味小故事_三年级
亲爱的同学们，今天我们要一起探索一个既有趣又充满智慧的数学世界。在这里，数字和符号不再是冷冰冰的符号，而是会说话、会唱歌、会跳舞的伙伴。准备好了吗？让我们开始这段奇妙的数学之旅吧！
有一天，数字王国里举办了一场盛大的生日派对。所有的数字都兴奋地忙碌着，准备为数字王国的国王——数字“1”庆祝生日。数字“1”是王国里最小却最勇敢的数字，他总是带领着其他数字去探索未知的数学领域。
在派对上，数字“1”收到了许多礼物，其中最特别的是数字“2”和数字“3”送给他的一幅画。这幅画上画着数字“2”和数字“3”手拉手，他们的身体上分别画着许多小星星，看起来就像是在跳着欢快的舞蹈。
数字“1”看着这幅画，突然有了个主意。他对数字“2”和数字“3”说：“你们知道吗？我想出了一个游戏，可以让我们在派对上玩得更开心。”数字“2”和数字“3”好奇地问：“是什么游戏呢？”数字“1”神秘地笑了笑，说：“这是一个叫做‘加法接龙’的游戏。”
数字“1”开始解释游戏规则：“我们先从1开始，然后轮流报出一个数字，下一个数字要比前一个数字大1。比如，我报1，下一个数字就是2，再下一个就是3，以此类推。如果有人报错了数字，就要退出游戏。” 数字“2”和数字“3”听完后，觉得这个游戏很有趣，他们决定试试看。游戏开始了，数字“1”报出了1，数字“2”报出了2，数字“3”报出了3……他们玩得很开心，整个派对都充满了欢声笑语。
这个游戏不仅让数字王国的居民们度过了一个愉快的生日派对，还让他们学到了加法的知识。同学们，你们也可以和爸爸妈妈、小伙伴们一起玩这个游戏哦！这样既能增进感情，又能锻炼你们的数学思维。
好啦，今天的数学趣味小故事就讲到这里。希望你们喜欢这个故事，也期待你们在数学的世界里继续探索、发现更多的乐趣！下次再见！
数学趣味小故事_三年级
亲爱的同学们，让我们继续我们的数学探险之旅吧！这次，我们要一起走进一个神奇的数字森林，那里住着各种各样的数字精灵。它们不仅会唱歌、跳舞，还会变出许多有趣的数学魔法。
数学趣味故事几分之几三年级
数学趣味故事几分之几三年级
最近，东东吃肉多了，连续发烧三次。医生叮嘱肉、蛋、牛奶等蛋白质，要少吃，免得湿太重，再次发烧。
晚上东妈做了一个梅菜肉饼，以防肉太硬吃不了。东东看了很想吃，他说每个人就一份，所以每个人就分1/3分。妈妈说医生说蛋白质的东西要吃少一点，东东又是小朋友，所以就只能吃1/4，剩下剩下的部分爸爸妈妈吃。
东东觉得爸爸妈妈吃了好多，他好少就有点想要吃多一点。妈妈就把肉饼切成四等分，再把每一等分的位置再切多了一刀，这时候问东东总共有多少份呀，东东说总共所有八份。那东东就吃里面的多少份？爸爸和妈妈吃多少份呢？
东东一想就发现自己吃两份，爸爸妈妈吃三份。那爸爸妈妈比东东多吃了多少份呀？那就是多吃了一份。
那分别是几分之几呢？分别是2/8，还有3/8。这样一个过程之后，他就发现其实也没有比爸爸妈妈少吃多少，而且还可以发现1/4其实就是等于2/8，如果再细想一下，也就会发现3/4的一半就是等于3/8。
分数的概念其实最近刚好再重新读了《你好，数学》这套书里面的小故事，所以东东对此还是挺有感觉的，晚上睡觉的时候还一直想着魔法棒，睡不着觉 。
三年级趣味数学《收集数学文化相关知识》
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三年级趣味数学《收集数学文化相关知识》
一、什么是数学文化
数学文化可不仅仅是那些枯燥的数字和公式哦。它包含了数学的历史、数学家的故事、数学在生活中的各种奇妙应用等等。比如说古代埃及人建造金字塔的时候就用到了好多数学知识呢，他们得计算角度、长度，这样金字塔才能稳稳地矗立在沙漠里。还有中国古代的算筹，这也是数学文化的一部分，古人用这些小棍棍就能进行各种复杂的计算，是不是很神奇呀？
二、数学历史中的趣事
1. 毕达哥拉斯学派发现无理数的时候可是闹了不小的风波。他们原本认为世界上所有的数都可以用整数或者整数之比来表示，结果发现了根号2这个无理数，这可打破了他们的信仰。据说当时发现这个秘密的人还被扔到海里去了呢，好吓人呀。
2. 祖冲之算出圆周率在3.1415926和3.1415927之间，这可比西方早了好多好多 年呢。他是怎么做到的呢？他用的是一种叫做割圆术的方法，不断地把圆分割成更多的部分来计算圆周率，真的超级聪明。
三、数学在生活中的应用
1. 去超市买东西的时候就用到数学啦。我们要计算商品的价格，看看有没有打折，怎么组合购买最划算。比如说买酸奶，一瓶5元，三瓶12元，那当然是买三瓶更划算啦。
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2. 家里装修的时候也离不开数学。要计算房间的面积，这样才能知道要买多少地板砖。如果房间是长方形的，长是5米，宽是4米，那面积就是20平方米啦。
3. 做蛋糕的时候也有数学哦。比如按照配方，面粉和糖的比例是3:1，那如果用了300克面粉，就知道要用100克糖啦。
四、有趣的数学游戏中的文化
1. 数独就是一种很有趣的数学游戏。它是一个9×9的方格，要求每一行、每一列和每一个3×3的小方格内都要填上1 - 9的数字，而且不能重复。这个游戏可以锻炼我们的逻辑思维能力呢。