乐于助人看图写话作文（通用72篇）
乐于助人看图写话作文（通用72篇）
乐于助人看图写话作文（通用72篇）
在我们平凡的日常里，大家总少不了接触作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家整理的乐于助人看图写话作文，欢迎阅读与收藏。
乐于助人看图写话作文 篇1
早上，小花在上学的路上看到了有一个白发苍苍的老爷爷在斜坡上，正满头大汗地拉着装满粮食的二轮车，看起来非常的辛苦。于是小花急忙跑过去推车子。她的小手使劲地往前推，脚也使劲地往后蹬，而老爷爷也使劲地往前拉。两个人齐心协力，都用了吃奶的劲儿，最终把两轮车拉上去了。
老爷爷非常感激地说：“谢谢你，小妹妹。”小花开心地说：“谢谢您的夸奖，这是我应该做的。”哎呀！小花差点忘了还要上学呢！小花对爷爷说：“再见了。”就这样，小花继续去上学。
我们也要学习小花，帮助别人，快乐自己。
乐于助人看图写话作文 篇2
一阳光明媚的早上，我开开心心地去上学。
我走着走着，看见一位老爷爷正拉着装满粮食的车，而且累得满头大汗。
我便想：我可以帮老爷爷推车。想到这里，我便三步并两步地走到了装满粮食的车后面，使劲地往斜坡上推。我双脚使劲地蹬地，把全身力气都发在了推车的手上面。经过两个人的努力，只是把装满粮食的车推到了斜坡上的一半。我虽然又渴又累，但还是不停地往上推。经过我们两人的努力，终于把装满粮食的车推到了斜坡上。
爷爷开心地说：“谢谢你帮我把车推到斜坡上。”我开心地说：“不用谢，这是我应该做的。”
我以后也要经常帮助别人，做个好孩子。
乐于助人看图写话作文 篇3 星期天，小兔正满心欢喜地在草地上玩着气球。
可是，它一不留神，气球飞上了天。小兔无奈地望着越飞越高的气球，只见它眉毛一皱，嘴巴一瘪，就哇哇大哭起来。
哭声越来越大，引来了附近的小鸟。一向乐于助人的小鸟焦急地说：“小兔别哭，我能帮你把气球找回来！”说完，小鸟便飞远了。
没过多久，小鸟果然把气球找回来了。小兔子立马擦干眼泪，感激地说：“谢谢你帮我找回气球，如果你愿意的话，我们一起玩吧！”
于是，它们成了好朋友，开心地玩起了气球。
乐于助人看图写话作文 篇4
今天，是个阳光明媚的好日子，我和妈妈高高兴兴地来到公园散步。
突然，我看到有个小妹妹坐在树底下哭，我赶紧走过去问：“小妹妹，你为什么在这里哭呀？”小妹妹抬起头，满脸泪水看着我说：“我的妈妈不见了，我找不到我的妈妈了。”顿时，我的心里为之一振，急忙问：“那你知道你妈妈的电话号码吗？”小妹妹摇着头说：“不知道。”我心里更急了，一边给她擦干眼泪一边安慰妹妹说：“妹妹，你不要怕，我会在这陪你一起等妈妈。”说完，妹妹看着我认真得点了点头。
不一会儿，妹妹的妈妈终于来了。妹妹把这件事的经过一五一十地告诉了她妈妈，并一直夸我是一个乐于助人的好孩子。我的心里美滋滋的。
乐于助人看图写话作文 篇5
在一个温暖的春天，小白兔带着自己的小气球来到了一个环境优美的森林里。小白兔说：“这是我最喜欢的小气球，我一定要保护好它。”
小白兔看见前面有好多的苹果树，结果一不留神，手一松气球飞走了，小白兔慢慢地流下了眼泪。
小白兔他正哭的伤心的时候，有一只小鸟飞了过来，小鸟问：“小白兔你怎么啦？”小白兔说：“我的气球飞走了，您的能帮我拿回来吗？”小鸟说：“可以！”小鸟在空中到处寻找，它终于找到了小白兔的气球。
小鸟用尖尖的嘴叼着气球的绳子，飞回了小白兔的面前。小白兔感激地说：“谢谢你，小鸟，我把这个气球送给你，就是我对你的报答。”小鸟说：“谢谢你，小白兔。”
它们望着对方，开心地笑了。
乐于助人看图写话作文 篇6
有一天早上，天气晴朗，小鸟在叽叽喳喳地歌唱呢！小明和小华忍不住跑出去玩耍，还带上了自己做的木板车。由于小华是哥哥，所以他让弟弟小明坐在木板车上，一只手用一根绳子拉着车，走走跑跑。小明眉开眼笑，不亦乐乎。
突然，小华放下绳子，指着前方，对一脸不解的小明说：“你看，那位老爷爷背的东西非常重，我么要不要帮帮他？”弟弟一脸赞同地回答：“对呀！对呀！老爷爷的确累得满头大汗。可是我们要怎样帮他呢？”两个人交头接耳了一会儿，小华灵机一定，说：“我想到办法了！”于是他们追上了老爷爷。老爷爷驼着背，气喘吁吁地问：“孩子们，怎么啦？”小华说：“爷爷，让我们来帮你吧！”
最后，那个重重的袋子被放到了木板车上，小华在前拉，小明在后推。老爷爷如释重负，对他们竖起了大拇指。
看着小明和小华发自内心的笑，我懂得了助人为乐为快乐之本。
乐于助人看图写话作文 篇7
一天早晨，我开开心心地去上学。到了教室，我看到同桌愁眉苦脸的，我便问他怎么了？他没有回答。
我再三追问，他才含着眼泪说出了真相。原来他上学太急，忘记带铅笔盒了。我安慰他说：“没关系，我借给你铅笔，不用担心。”他擦了擦眼泪，非常感激地对我说道：“谢谢你，王泽雅，要是你没带铅笔的时候，我一定会借给你的。”我听了这句话，心里甜滋滋地说：“不用客气，同学之间要互相帮助。”
我帮助了我的同桌，心里感到很快乐！
乐于助人看图写话作文 篇8
星期天早晨，小鸟叽叽喳喳地叫着，好像在说：“太阳公公早上好！”花儿们也都展开了笑脸，散发出一股股清香。这时，走来了一只可爱的小白兔，它看着一朵朵美丽的鲜花，忍不住采了一朵，放在鼻子边闻了闻：“真香！”于是小白兔采了一朵又一朵，心想：今天是妇女节，要是把这些鲜花送给妈妈，她一定会很高兴的。
正当小白兔沉浸在花海里为妈妈采花时，天空突然乌云密布，接着响起了轰隆隆的雷声，不一会儿“哗啦啦”下下起了倾盆大雨。小兔子吓得不知所措，眼睛睁得圆圆的，它东张西望，发现了一个大大的圆点蘑菇。它灵机一动，把妈妈采了下来，当作雨伞打在了头顶。
这时，在大雨中被淋成落汤鸡的小松鼠走了过来，小松鼠仰着头问小白兔：“小白兔，我能和你一起打伞吗？”小白兔毫不犹豫地回答：“当然可以呀！”
在小白兔的热情帮助下，它们手拉手，肩并肩地打着蘑菇伞回家了。
乐于助人看图写话作文 篇9
今天，碧空如洗，万里无云，小兔子拿着漂亮的气球在一片绚丽多彩的草地上悠然自得的散着步。
突然，一阵大风吹过，小兔子不由得闭上眼睛，并用手去捂脸，不小心将手松开，气球像风筝一样飞向天空。看着越飞越高的气球，它的眼泪像一颗颗豆子似的冒了出来。
这时，小鸟正好经过这里，它看到正在哭泣的兔子，便急忙问道：“小兔子，你怎么了？”小兔子哭着把丢气球的事情告诉了它。小鸟安慰它说：“你先别着急，我马上飞过去帮你把气球找回来！”
说完，小鸟快速飞向天空。小兔子停止了哭泣，满怀期待地等待着。过了一会儿，小鸟衔着气球回来了，小兔子拿到气球，开心地跳起来说：“谢谢你！”
“举手之劳而已，不用谢！”小鸟微笑着说。
小兔子继续开开心心地散起了步。
乐于助人看图写话作文 篇10
春天到了，漫山遍野的鲜花笑红了脸，小草也从地里探出头来。
今天是跳跳妈妈的生日，跳跳想：大家都是买礼物送给自己心爱的妈妈，嗯，我要和大家不一样！我要亲自动手给妈妈做生日礼物。该做什么好呢？跳跳想了半天才高兴又激动地说：“我上山去采花送给妈妈，妈妈一定会很开心的。”
不一会儿，跳跳就来到了山顶，看到一团团，一簇簇的鲜花，它高兴极了。“一朵红色的、蓝色的、紫色的……”采着采着，蓝蓝的天空上，悄无声息地飘来了几朵乌云，不一会儿就下起了淅淅沥沥的小雨，雨越下越大。跳跳抬起头，生气地说：“云朵姐姐，您怎么说哭泣就哭泣呀？”这时，跳跳看见了一个又大又圆的红蘑菇，它赶紧跑过去，把蘑菇采来当雨伞。
跳跳回家的途中，看见一只被雨淋成落汤鸡的小松鼠，它非常心疼，立刻停了下来，挥一挥手，大声喊：“小松鼠，快过来，和我一起躲“蘑菇伞”吧。”它们一路有说有笑的，多开心啊！
跳跳真是乐于助人！
乐于助人看图写话作文 篇11
下午，乐乐放学了就往家的方向走去。走着走着，他看到一个小斜坡上有一位大汗淋漓的老伯伯。那位老伯伯拉着装满粮食的车子，车子看起来非常的沉重。于是他想：我应该帮帮他。就这样乐乐三步并两步地走了过去，立刻把手放到了二轮车的后面，用手使劲儿地推车，脚也用力地蹬着。乐乐用出了所有的力量，终于把装满粮食的车帮忙推了上去。推上去后，老伯伯握着小乐乐的手说：“这位小朋友，太感激你了。”乐乐说：“这位老伯伯，这是我应该做的事情呀！”
我们应该学习乐乐，帮助要帮助的人哦！
乐于助人看图写话作文 篇12
今天，小兔子出去玩。他玩了一会，玩累了，就躺在一个大蘑菇上睡觉。
突然，小兔觉得鼻尖上潮潮的，猛地坐了起来，哎呀，不好了，下雨了！小兔想：这可怎么办呀？我回不了家了！咦！可不可以用这个大蘑菇当伞呢？于是小兔把大蘑菇拔了起来，顶在头上，这下小兔一点也淋不到雨了，它高兴地说：“太好了，我可以打着蘑菇伞回家了！” 小兔一边哼着小曲，一边奔奔跳跳的往家走。“能不能也给我们遮遮雨呢？”一个小小的声音在小兔脚下响起。小兔低下头看着自己的脚边，原来，是蚂蚁、蝴蝶和蜜蜂。“可以呀。”小兔说。蚂蚁、蝴蝶和蜜蜂一起说：“谢谢！”
小兔把身子往外让了让，大半个身子都淋到了雨。可蚂蚁、蝴蝶和蜜蜂一点儿都没被淋到。
雨停了，蚂蚁、蝴蝶和蜜蜂走了。小兔把蘑菇放在了路边，就高兴地回家了。回到家，小兔把他湿湿的衣服晾到了衣架上。
太阳公公对小兔说：“小兔，你表现很好，以后要经常助人为乐哦！”小兔开心地说：“谢谢您的夸奖，我会的。”
乐于助人看图写话作文 篇13
早晨，兔妈妈对小兔说：“你已经长大了，可不可以自己到树林里采蘑菇呀？”小兔说：“当然可以！”它走到树林里，刚刚采了几个小蘑菇。突然，乌云密布下起了雨。小兔想：这可怎么办呢？忽然，小白兔看得见一个很大的蘑菇，正好能挡住雨。想到这里，小兔连忙把大蘑菇从泥土里拔了出来，当雨伞。
小兔走着，走着，觉得太累了，就把所有的小蘑菇都扔了。小兔现在轻松了，它继续向前走。过了一会儿，它看见小蚂蚁、小蜜蜂和小蝴蝶在淋雨。小兔就问：“下雨了，你们怎么不回家呀？”小蜜蜂和小蝴蝶一起回答：“我们去采蜜了，刚刚采了一点蜜，就下雨了”。它们两个说完，小蚂蚁又说：“我去树林里找食物，还没找到一点食物就下大雨了。”小兔听完它们的话，就把蘑菇伞向小蜜蜂、小蝴蝶和小蚂蚁那边倾斜，把它们送回了家。
回到家里，太阳也出来了，小白兔赶快把自己身上的衣服脱下来晒干。这时，太阳公公出来了，很奇怪，就问：“刚才下了一会儿雨，你的衣服怎么全湿了？”小兔把它帮助小蚂蚁、小蜜蜂和小蝴蝶的事情告诉了太阳公公。太阳公公夸奖小兔说：“你真是一个乐于助人的好孩子！”小兔听完，高兴地笑了。
乐于助人看图写话作文 篇14
今年我才9岁，可我已经做过许许多多的好事，不信我就给你们
看图写话作文：晨练（通用10篇）
看图写话作文：晨练（通用10篇）
在学习、工作乃至生活中，大家对作文都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编精心整理的看图写话作文：晨练，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友！
看图写话作文：晨练 篇1
春天的一个清晨，阳光明媚。春风拂过小草，小草变绿了;春风拂过树梢，树木开始发芽了;春风拂过小花，小花开放了。
羊爸爸带着小羊来草原上晨练了，它们先比赛跑步，羊爸爸跑在前面，小羊说：“爸爸，我实在是跑不动了，咱们还是歇一会儿吧!”羊爸爸回过头来说：“快点儿吧，如果狼来了你怎么办?”小羊知道了爸爸让它晨练的目的，就坚持着跑起来。
最后它们跑完了全程，小羊跟着羊爸爸高高兴兴的回家了。
看图写话作文：晨练 篇2
一天早上6时30分，小明在晨练。他和太阳一起出来，就开始晨练了。跑啊，跑啊，跑的汗都出来了。休息了一会儿，汗就干了。风景真美!白云朵朵，树每一棵都挺拔。又跑了一会儿，跑了三圈半。就觉得很累。收拾一下书包，就背着书包上学校了。时间长了，我发现小明的身体更健壮了。天天锻炼，我一定要长大为国争光。
看图写话作文：晨练 篇3
春光明媚的早晨，人们起得都很早，先后来到公园里锻炼身体。瞧!小朋友们在跑步，叔叔阿姨们有的在练习武术、有的在打太极拳，还有爷爷奶奶们在练习戏曲唱法呢。是啊!“生命在于运动，运动有利于健康”。只要人们能养成坚持锻炼身体的好习惯，就能拥有健康的体魄。
看图写话作文：晨练 篇4
“起床啦――”没有闹钟的周末，我被妈妈这个人体闹钟叫醒了。我兴奋地爬起床洗漱，我要跟妈妈一块去玛钢公园晨练。
来到公园，看到的都是来往晨练的人。早晨的公园空气清新，每一朵花都像刚睡醒了一样，“起床”争相斗艳。我和伙伴门光悦一路追打嬉闹，大人们快步行走，美景都抛在了身后。
公园东北角有个石桥，那是仿着我老家东阿镇的永济桥（原名浪溪桥）建造的。单孔拱形青石桥，石桥两侧雕刻的狮子神态各异，有立有坐，有威武的雄狮，也有慈爱的雌狮，有的表情活泼可爱，有的庄重威严……这种形态各异的雕刻水平早在几千年之前，我们的先人就有了这种的水平。老家的桥已经被岁月打磨的不那么光彩照人了，但在公园里我能每天看到，崭新、亲切的永济桥。
堆雪人看图写话作文（通用12篇）
堆雪人看图写话作文（通用12篇）
在平平淡淡的日常中，大家对作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编收集整理的堆雪人看图写话作文(通用12篇)，欢迎阅读与收藏。
堆雪人看图写话作文 篇1
冬天来了，下雪啦!天上飘着雪花，地上铺着雪毯，树上披着银装，到处一片洁白，三个小伙伴约定在小明家门口堆雪人。
你看，他们有的拿铲子铲雪，有的用双手把小雪球放在雪地上滚来滚去，还有的用手拍雪堆。不一会儿，雪人堆完了。
他们想雪人没有眼睛、鼻子，多难看呀!于是，他们有的从地上找来两乌黑发亮的石头，有的找来了一根胡萝卜，还有的找来一个铁桶。小明还把家里的围巾给雪人围上，小鸟给小红衔来两根树枝，让小红插在雪人两边，当做雪人的手。一个漂亮的雪人堆好啦!
看着堆好的雪人，三个小伙伴又唱又跳，玩得可高兴了!
堆雪人看图写话作文 篇2
今天，天空下起了大雪。小伙伴们建议堆雪人，四个小伙伴先在松软的雪地上滚雪团。然后把一个一个的大雪团堆在一起，不一会，雪人的上半身就堆成了。小明抱着一个又圆又大的雪球，放在快要堆好的雪人的脖子上，这时我们齐声喊起来：雪人堆成了!雪人堆成了!正在大家觉得雪人还缺点什么的时侯，只见小红从兜里掏出一根胡萝卜和两串冰糖葫芦，胡萝卜插在雪人的鼻子上。其他两串冰糖葫芦就插在雪人的手上，再把一个桶盖到雪人头上，我们就大功告成了，大家看了都开心地笑了!
堆雪人看图写话作文 篇3
冬天到了，小朋友们在雪地里打雪仗堆雪人。房顶上铺盖了一层雪。小雪在雪地里堆雪人。她踮起脚尖，把小水桶放在雪人的头上当帽子。她用胡萝卜给它做了个小鼻子。雪人十分可爱。小军在雪地里滚了一个大大的雪球。小雪一边堆雪人一边微笑着。 这真是快乐的一天啊！
堆雪人看图写话作文 篇4
冬天到了，小朋友们都在雪地上玩。小红和小军在打雪仗。小军开心地一边跑一边扔说：“追不上我！”小红生气地说：“小军，你给我停下！”小雪开心地在堆雪人。雪人的帽子是水桶做的，眼睛是石头做的，鼻子是胡萝卜做的。小明滚着雪球开心地说：“我也要做一个跟你一模一样的雪人。”
一年级向日葵看图写话作文
一年级向日葵看图写话作文
一年级向日葵看图写话作文（精选72篇）
在我们平凡的日常里，大家都经常看到作文的身影吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编精心整理的一年级向日葵看图写话作文（精选72篇），欢迎阅读与收藏。
一年级向日葵看图写话作文 篇1
春天，我在院子里种了一棵美丽的向日葵，圆圆的脸盘，一头金色的头发随风舞动，美极了，它的叶子像一把大扇子。早晨，它笑眯眯地向太阳公公打招呼，傍晚，它有礼貌地向太阳公公说再见。
到了秋天，大脸盘上长满了像黑珍珠一样的种子，那就是我们最爱吃的瓜子。
一年级向日葵看图写话作文 篇2
有一天，小明在家里种了一颗向日葵种子。种子慢慢地发出了嫩芽。小明天天去观察它，给它浇水、施肥、拔草、捉虫。向日葵渐渐地长大了。小明常常给向日葵松土，向日葵开出了金黄的花朵，结出了一个金灿灿的圆盘。
向日葵对着太阳笑，小明也笑了。
一年级向日葵看图写话作文 篇3
在乡下爷爷菜园的旁边，有一片向日葵，一个个面朝太阳，精神十足。我一放假就去到乡下这片活力十足的向日葵园中，向日葵挨挨挤挤，像一个个金灿灿的大圆盘，有的只展开了一层花瓣，有的全展开了，有的又高又大，有的还没有我高。
向日葵在花的世界中也很受欢，因为它们忠诚于太阳，太阳走到哪儿，它们就跟到那儿，太阳落山了，它们就垂头丧气望着地面，似乎在为没有追寻目标而感到悲伤，又好似可以透过地面看到地球另一边的太阳，它们还真是忠于职守。蜜蜂也很喜欢它们。总会到它们那里去采蜜。 这就是我最喜欢的花，它有着阳光乐观的内心，又有着忠于职守的精神，它的精神和内心，都值得我学习。
一年级向日葵看图写话作文 篇4
向日葵，黄色的花瓣，黑色的内部，成熟的时候会有小瓜子。向日葵爱冲向太阳。
它的叶子象一个圆扇子，在枝杈中有小花包，最小的人们的小母指一半大，慢慢地长成一个大花包，象一个小菠萝状，渐渐地变成一朵黄色的小花，象观音菩萨的座垫，花瓣象一个个眼睛状，摸起来绵绵的象绸子一样。远远望去，向日葵象个金色的小太阳，近看又象一个小娃娃。
看图写话巧取乒乓球200字
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看图写话巧取乒乓球200字
【第1篇】
巧取乒乓球
在一个阳光刺眼的早上，小熊猫在掂球玩。
小熊猫一个劲的玩球，一个不留神被一块石头绊倒了，球掉到洞里了，小熊一个劲的哭。
小猴来了，问：“小熊猫，你为什么这么哭呀？”小熊猫说：“我的球掉进洞里了。”小猴想呀想呀，想出了一个好办法。
小猴找来了穿山甲，穿山甲钻到洞里找到了球，小熊高兴极了。
老师点评：你敢说敢想，说的与众不同，想得巧妙又独特，五幅图连接自然。
【第2篇】
巧取乒乓球
小熊猫在一个阳光灿烂的早上，在掂它的乒乓球玩，玩得非常开.
心。
小熊猫又不小心摔倒了，球掉进了一个洞里去了，球拍飞了出去，掉下来时也断了。小猴子看小熊猫在呼呼大哭，于是，它好奇地问：“小熊猫，你怎么了？”小熊猫回答：“我的球掉到一个洞里去了。”小猴子听完后，转了转眼珠，想到了一个办法，小猴子请来了地鼠先生，地鼠帮小熊猫把球拿了上来。“太好了，太好了，成功了！成功了！”小熊猫高兴得手舞足蹈。
老师点评：你能把五幅图内容讲的清楚，连起来读，真有趣！还认识了聪明的小猴和爱帮助人的地鼠。
【第3篇】
巧取羽毛球
有一天，小老虎要打羽毛球，可是外面在下雨出不去，小老虎说：“我们可以在家里呆毛球呀。”老虎爸爸说：“好呀！”他们打着打着，突然老虎爸爸用的力气太大了，把羽毛球打到了灯上去了，然后爸爸搬了一张桌子，然后爬上去，他摸呀摸呀，可是摸不着怎么办呢？小.
老虎拍拍头，想出了一个办法，他说：“用羽毛球拍摇一摇灯，不就好了吗？”老虎爸爸按照小虎的方法做，终于拿到了球。
老师点评：聪明的小老虎，有趣极了！
【第4篇】
巧取羽毛球
星期六的中午，小老虎皮皮和它爸爸在家里一起打羽毛球。皮皮一不小心把羽毛球打到吊灯的灯罩上了，皮皮着急地说：“爸爸，我不小心把羽毛球打到吊灯罩子上了怎么办？”爸爸安慰它说：“不要着急。”爸爸灵机一动，想出一个好办法，爸爸搬来了一张凳子，站在上面用手一碰，羽毛球就掉了，皮皮说：“爸爸好厉害！”它们又开心地打起了羽毛球。
小学一二年级看图写话77篇
第 1 页 共 72 页 看图写话演练
看图写话中容易出现的问题
1.审题不清
一般看图写话题目要求是：图上画的是谁？在什么地方？干什么？请用几句话写下来。
孩子们基本能把前三个问题回答出来，但是对“几句话”这个问题忽略不计了，大部分孩子都只有一句话，写话还停留在一句话的层面上。
而题目这里要求的“几句话”必须是“三句话”以上才能叫几句话，这就要求孩子不但会描写图画内容，还要会正确地使用标点符号进行断句。
2.观察能力薄弱
观察不细致，缺乏深入的观察。不能发现图中的一些重要信息，包括图中各种事物的特点及不同事物之间存在的联系。
3.学生表达时缺少条理
第 2 页 共 72 页 前后内容不连贯（也就是没有顺序），一句话与一句话之间缺乏前后联系（句子没有连续性），写话时东拉西扯，一会儿写天上，一会儿写地下。这个现象是低段学生在写话过程中普遍存在的问题，也是写话的难点。
4.不能根据图画内容，进行合理的想象
孩子们只是干巴巴地把画面上的景物凌乱地写出来，没有很好地根据画面进行想象。而这一点对于低段的孩子很重要，因为它是体现孩子思维能力的一个重要的环节。只有根据画面进行了合理的想象，写出画面背后无声的东西，才会有话可说。
5.不会正确使用标点符号
有些孩子写了很大一段话，但全文只有末尾一个标点——句号。还有些孩子，中间会用逗号，但是不会在短文中间用“句号、感叹号。”
看图写话写作要求
1.开头空两格。有几幅图就写几个自然段。
2.第一句要明确写清：什么时间、谁、在哪儿、干什么。
第 3 页 共 72 页 3.通过仔细观察，展开想象，能够写出每幅图“最重要的情节”，必须详细写。所谓“详细写”，就是能写出人物间的对话，图中的人物具体是怎么做的，并能够用上恰当的动词。别人一看就知道这句话写得就是这幅图的内容，而不是其他图的内容。
4.能正确使用“，”“。”“？”“！”。能写通顺的句子，不丢字，不多字。学过的字必须写字，没有学过的字可以写拼音。
【看图写话】童年篇章
【看图写话】童年篇章
我们都有各式各样的童年。它带给我们快乐、高兴、烦恼......的事，现在就让我来奏响我的童年篇章。
童年快乐篇
那天，我刚出生的弟弟出院了，我刚放学到家，就迫不及待地跑到卧室，一看，啊！弟弟的眼睛大大的，身体胖胖的......真可爱。我为我妈妈生出这么可爱的弟弟而快乐、雀跃。
童年高兴篇
一天，我拿着我心爱的小球到操场拍，开始我最多也只能拍十几下，经过练习，最多都能拍二十几下了, 我高兴得不知怎么形容。
童年烦恼篇
今天，我正在玩我心爱的小球，一不小心，小球被地上的脏水弄湿了，我小心翼翼地把小球放到卫生间，冲了几下水，小球又干净了，我拿来了一块布，把小球擦干。可我才玩了一会儿小球，又被地上的脏水弄湿了，我只好又重新把小球弄干净。这件事让我烦恼极了。
这就是我的童年，它真像魔术师，它让我有时快乐，有时高兴，有时烦恼......
我爱我的童年，我的“魔术师”。
小朋友们，听了我的介绍，你的童年快乐吗？你在童年中有快乐和让你烦恼事吗？如果有的话，就让我来听听你的介绍吧！我想：你们介绍得一定会比我详细吧！
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
描写《叔叔》的作文3篇
描写《叔叔》的作文3篇
【雨中的交警叔叔作文500字】
每个人都会有心中所敬佩的人，我也有一个敬佩的人，他是交警叔叔。
记得前年，我回老家时，一大家子住在一辆客车上，兴高采烈地唱着回家的欢歌，要不知为何，大巴车突然来了个急刹车，把我头上撞出了一个小包，惹得我一肚子的怨气。我透过车窗，看看窗外的风景，可那风雨中，只有一个人影，那就是交警叔叔。
暴雨已经连下四个多小时了，车也已经停了一个多小时，无聊的又瞅了一眼窗外的风景，这次，我惊呆了，还是那位交警叔叔，他身上只穿着一件防水背心和单薄的衬衫，湿透的警帽装了太多的水，仿佛马上就要掉下来了，汗水和雨水把他的头发驯服得服服帖帖的，规规矩矩地伏在他的脸上，深黑色的裤子仿佛哭诉着雨的到来，他的眼睛已经被雨水打得睁不开……即使这样，他依然站在一块摇动的石头上，双手不停地舞动着，还拼命地喊着什么：“前面……停，停下，停下，别走！”“别动，别动！”“小心，小心！慢行哦！”我的眼睛已经湿润。
相比之下，我们是多么地幸福呀，可以在这温暖的车厢内看电视、玩手机，可交警叔叔呢，却在那狂风暴雨中，为了保障我们的安全而工作着，而且一站就是四个多小时……想到这，我便责备起自己来，你是多么地不懂事呀，你那这位交警叔叔，就算路边的野花都被雨水冲走了，只要危险没有解除，他就不会离开一步；若不是他在这里坚守，那将会发生什么样的事故呀！
交警叔叔，我非常敬佩你，敬佩你那坚守岗位的品质！
【我的叔叔于勒改写「最新」】
“啊，主啊，这是真的吗，于……于勒，我亲爱的弟弟，是你吗?我的天啊，你去美洲回来了?哦，在这里遇到你，我太荣幸了，克拉丽丝，快，快来!快!你看，这……这是谁回来了!”我父亲激动的说。母亲早以发现了这边的热闹，她没明白这是怎么一回事，她太激动了，没有想到朝思幕想、日夜期盼的于勒竟在这里相遇了，以至于呆在了那里，没有听到父亲的呼唤。“克拉丽丝，你发什么呆?”父亲已调整好了情绪，对母亲喊道：“快过来，领着孩子们!让他们看看他们善良、和蔼的叔叔回来了。”“噢，来了，来了!”母亲的声音有点颤抖，但能听出她的兴奋。母亲骄傲地昂起头，领着我们在众人羡慕的目光中站起来，扭着她不大但肥胖的屁股，走着从街上贵妇人那里模仿来的脚步来到了父亲这里。“快，孩子们，快见过你们尊敬的叔父大人!”母亲的语速非常快，好像她觉得慢一点说，叔叔就会见怪。我们一一叫了“叔叔”。这时人群中有人议论：“人家真幸运!”“就是，有这么个阔亲戚!”母亲不屑于看这些乡巴佬一眼，她始终高昂着头，处处显示出高人一等的姿态。我们都亲切地叫着叔叔，问这问那，甚至开着玩笑，毕竟十几年没见了。父亲说我们没大没小，让我们严肃点。叔叔却说没事。他喜欢孩子，看得出来叔叔对父亲没那么亲近，相反，他很喜欢我们。叔叔把那个卖牡蛎人的牡蛎全包买下来，请我们吃个够。母亲吃了很多，而且仍模仿那两位贵妇人一样的优雅动作吃的，因为母亲已经观察她们很久了!我们在哲尔赛岛上玩了一天，所有花费全是叔叔付的，每当叔叔掏钱时，母亲的头总是伸得很长，目光盯着叔叔的钱，同时脸上大放光芒。回来时我们是坐豪华油轮回来的。
1_看图写话77篇(一二年级)
第 1 页 共 72 页小学低看图写话指导+看图写话训练（一年级33篇+二年级34篇）看图写话演练看图写话中容易出现的问题1.审题不清一般看图写话题目要求是：图上画的是谁？在什么地方？干什么？请用几句话写下来。孩子们基本能把前三个问题回答出来，但是对“几句话”这个问题忽略不计了，大部分孩子都只有一句话，写话还停留在一句话的层面上。而题目这里要求的“几句话”必须是“三句话”以上才能叫几句话，这就要求孩子不但会描写图画内容，还要会正确地使用标点符号进行断句。2.观察能力薄弱观察不细致，缺乏深入的观察。不能发现图中的一些重要信息，包括图中各种事物的特点及不同事物之间存在的联系。3.学生表达时缺少条理
第 2 页 共 72 页前后内容不连贯（也就是没有顺序），一句话与一句话之间缺乏前后联系（句子没有连续性），写话时东拉西扯，一会儿写天上，一会儿写地下。这个现象是低段学生在写话过程中普遍存在的问题，也是写话的难点。4.不能根据图画内容，进行合理的想象孩子们只是干巴巴地把画面上的景物凌乱地写出来，没有很好地根据画面进行想象。而这一点对于低段的孩子很重要，因为它是体现孩子思维能力的一个重要的环节。只有根据画面进行了合理的想象，写出画面背后无声的东西，才会有话可说。5.不会正确使用标点符号有些孩子写了很大一段话，但全文只有末尾一个标点——句号。还有些孩子，中间会用逗号，但是不会在短文中间用“句号、感叹号。”看图写话写作要求1.开头空两格。有几幅图就写几个自然段。2.第一句要明确写清：什么时间、谁、在哪儿、干什么。
第 3 页 共 72 页3.通过仔细观察，展开想象，能够写出每幅图“最重要的情节”，必须详细写。所谓“详细写”，就是能写出人物间的对话，图中的人物具体是怎么做的，并能够用上恰当的动词。别人一看就知道这句话写得就是这幅图的内容，而不是其他图的内容。4.能正确使用“，”“。”“？”“！”。能写通顺的句子，不丢字，不多字。学过的字必须写字，没有学过的字可以写拼音。看图写话写作技巧看图写话分为写人、写事和写物三类。三类看图写话的解题技巧：写人六要素：身份、外貌、动作、性格、语言和看法。1.描写身份：看清楚图中人是谁，准确判断图中人物的性别、年龄和身份。如：邻居家的小妹妹有三岁了。2.描写外貌：从图中人物的身高，长相，眼睛，头发，穿着等方面去描写。如：头顶扎了一个小辫子，胖乎乎的。3.描写动作：确定图中人物在做什么事，通过想象展开故事情节。如：她走起路来蹦蹦跳跳，特别活泼。
二年级作文：妈妈生病了看图写话
妈妈生病了看图写话
【篇一：妈妈生病了看图写话】
刘会博
下午放学后，吴萍一进家门，就看见妈妈躺在床上，脸色苍白。吴萍惊讶了，她不知道该怎么办了？
吴萍连忙给爸爸打电话，电话接通了，吴萍说：“爸爸，妈妈生病了，我该怎么办？”爸爸说：“不要急，你先打开窗户给妈妈透透气，我马上就回去。”吴萍连忙去开窗户，让妈妈呼吸新鲜的空气。
吴萍倒了一杯温开水，小心翼翼地端到床前给妈妈喝。喝完一杯水之后，她想：我得给妈妈找点药。她翻了翻药箱，找到了感冒药。把药冲好，把妈妈轻轻地扶了起来，给妈妈喂药。
妈妈吃完药后，吴萍又给妈妈做了一碗姜汤，给妈妈喝。妈妈很开心，因为她发现自己的女儿懂事了。
很快，爸爸回来了，他让妈妈喝点抗病毒的口服液。第二天，妈妈的病就好了。
【篇二：妈妈生病了看图写话】
王博
下午放学后，吴萍一进家门，就看见妈妈躺在床上，脸色苍白。
吴萍急忙跑到妈妈面前，说：“妈妈，您生病了吗？”吴萍摸摸妈妈的头，烫极了。她赶快给爸爸打电话，说：“爸爸，你快回来，妈妈生病了。”吴萍把窗户打开，透点儿新鲜空气，这样妈妈会好一点。 吴萍急忙翻开药箱，找到了一瓶退烧药，又给妈妈倒了一杯温水，然后走到妈妈面前，轻轻地扶起妈妈，给她吃药。吴萍又来到了厨房，给妈妈煮了一碗小米粥，给妈妈喝。过了一会儿，妈妈的病好多了。正好爸爸也回来了，爸爸把妈妈扶到车里，送到医院去打点滴。
吴萍心想：妈妈，每当我生病的时候，您都照顾我，现在您生病了，我也要照顾您，妈妈我爱您！
【篇三：妈妈生病了看图写话】
赵若涵
下午放学后，吴萍一进家门，就看见妈妈躺在床上，脸色苍白。吴萍摸了摸妈妈的额头，发现额头非常热。
于是打电话给爸爸，她说：“爸爸，妈妈生病了，你快回来吧！”爸爸说：“我马上回去，你开窗换换空气，拿点感冒药给妈妈吃上，再煮点儿东西让妈妈吃。”吴萍放下电话就去开窗户，然后又去拿感冒药给妈妈吃上。妈妈说：“宝贝，不用担心我，我睡一觉就好了，你快去写作业吧！”
天天小练笔-看图写话100-篇
看
图
写
话
专
项
练
习目录
看图写话第1课：摘橘子看图写话第2课：苹果园看图写话第3课：书包看图写话第4课：做早操看图写话第5课：院子里看图写话第6课：吃胡萝卜看图写话第7课：桃花林看图写话第8课：收麦子看图写话第9课：小提琴演奏看图写话第10课：吃烧饼看图写话第11课：贝壳看图写话第12课：落叶看图写话第13课：花盆碎了看图写话第14课：妈妈做的菜看图写话第15课：有的...，有的...看图写话第16课：天空看图写话第17课：春雨看图写话第18课：小闹钟看图写话第19课：吃桔子看图写话第20课：种烤鸭看图写话第21课：抽烟看图写话第22课：小花猫看图写话第23课：走在草地上看图写话第24课：我得到表扬了看图写话第25课：我闹笑话了看图写话第26课：文明班级看图写话第27课：爸爸睡着了看图写话第28课：音乐盒看图写话第29课：天空魔法师看图写话第30课：我看图写话第31课：小燕子看图写话第32课：我家的大冰箱看图写话第33课：海边风景看图写话第34课：收获的秋天看图写话第35课：冬天来了看图写话第36课：游泳看图写话第37课：扫落叶看图写话第38课：不要摘花看图写话第39课：请不要在马路边踢球看图写话第40课：钓鱼看图写话第41课：小猴子学飞看图写话第42课：春游看图写话第43课：荡秋千看图写话第44课：捏橡皮泥看图写话第45课：洗沙发看图写话第46课：植树看图写话第47课：大海的歌声看图写话第48课：吃冰激凌看图写话第49课：有趣的星空看图写话第50课：枫叶看图写话第51课：做早操看图写话第52课：踢毽子看图写话第53课：爬山看图写话第54课：给自己洗澡看图写话第55课：自己的事情自己做看图写话第56课：给小花浇水看图写话第57课：剥花生看图写话第58课：骑自行车看图写话第59课：扣错的纽扣看图写话第60课：谢谢你看图写话第61课：画春天看图写话第62课：自画像看图写话第63课：我的性格看图写话第64课：表弟看图写话第65课：我的家人看图写话第66课：给小动物们读故事看图写话第67课：放风筝看图写话第68课：小鸭子得救了看图写话第69课：路上的香蕉皮看图写话第70