部编版四年级语文上册第二单元主题阅读附答案 (2)
部编版四年级语文上册第二单元主题阅读
（阅读时尝试从不同角度去思考，提出自己的问题。）
人人都能成为“蜘蛛侠”
在一面白色的墙壁上，一位男性稳稳地“贴”在墙面上，而且他完全没有借助任何绳索和梯子，却能像蜘蛛一样在墙壁上肆意“走动”。要知道，在地面上，我们其他人连爬坡都费劲，现在他竟然能攀登这面垂直的墙壁！是什么原因让他实现了“蜘蛛侠梦”呢？
原因在于他身上那套特殊的装备。这套特殊装备实际上是科学家们“偷师”大自然的成果。
长期以来，有一个问题一直困扰着科学家们：壁虎、蜘蛛等动物为什么可以在墙面上跑来跑去而不会坠落到地上？我们是否可以复制这种能力？于是科学家们决定先行研究壁虎。他们发现，在壁虎的脚趾上，有成千上万个微小绒毛突起。当壁虎攀爬垂直墙壁或天花板时，这些突起会和它们发生紧密接触，产生范德华力，这样，壁虎就能贴在墙壁上走动或奔跑了。但即使是纳米级的仿壁虎脚趾，也让我们远没有壁虎的“高超技艺”。
怎样才能让仿壁虎脚趾和墙壁更加紧密地接触呢？科学家们想到了气压。他们制造了带有许多绒毛的吸盘，加入了可以抽出吸盘里空气的活塞，活塞通过脚部的马镫控制。当脚部的马镫下降时，活塞就可以从吸盘里抽出多余的空气，吸盘外的气压比吸盘内的气压大，吸盘受到挤压，吸盘上的“毛”就会紧紧抓住墙壁，产生范德华力。
这种吸盘和活塞的结合适用于较为光滑的平面，如果是凹凸不平的墙壁，反倒显得毫无用处了。对此，科学家们把注意力转移到另一种动物身上——蜘蛛，希望能“偷学”蜘蛛爬行的“秘籍”。在观察蜘蛛在不光滑的墙壁上爬行的过程时，科学家们发现蜘蛛脚上有许多极为巧妙的向下的钩刺，当蜘蛛不小心悬空时，这些钩刺可以抓住墙壁的表面，保证蜘蛛不往下坠落。蜘蛛巧妙的身体结构让科学家们惊叹不已，他们将这个微型钩刺和磁铁结合，研制出了可以攀爬凹凸表面和金属材料的平面的设备。
壁虎和吸盘、蜘蛛和磁铁的结合几乎．．征服了所有材料和形状的表面，也许在未来，任何人都可以像电影中的“蜘蛛侠”一样攀爬墙面了。
1.【提取信息】文中所提到的攀爬设备是科学家们从______和______身上得到启示而发明的。
2.【品析句子】文中画“ ”的句子起到的作用有（ ）。（多选）
A.承上启下 B.激发阅读兴趣 C.引发读者思考 D.总结全文
3.【分析判断】最后一个自然段中加点的“几乎”一词能去掉吗？判断状状和成成的说法的对错。
状状：不能去掉。“几乎”一词说明这种设备并不能征服所有材料和形状的表面，只是征服了大部分材料和形状的表面。 （ ）
成成：可以去掉，对文章的内容没有影响。 （ ）
4.【提问策略】下列问题是从什么角度提出的？选一选。
A.短文内容 B.短文题目 C.描写手法 D.联系生活
（1）我们小学生也能成为“蜘蛛侠”吗？ （ ）
（2）短文中描写的这种攀爬设备可以应用在哪些地方呢？ （ ）
（3）为什么蜘蛛可以在墙上跑来跑去而不会坠落？ （ ）
（4）文中多处运用了设问的修辞手法，这样写有什么好处呢？ （ ）
5.【运用策略】读完短文后，请提出一个引人深思的问题。
____________________________________________________________
【材料一】有关数据显示，我国消费者每年仅在餐饮场所浪费的食物蛋白和脂肪就分别高达800万吨和300万吨，每年浪费食物总量折合成粮食约500亿千克。经推算，我国每年至少倒掉约两亿人一年的口粮。与此同时，饥饿却仍是人类的头号杀手。
【材料二】关于如何看待一名大学生因倒剩饭被知名外企辞退的调查。
1.【句段分析】材料一主要运用了什么说明方法?（ ）（多选）
Ａ.举例子 Ｂ.列数字 Ｃ.打比方 Ｄ.作比较
2.【问题思考】从以上两则材料中，你发现了什么问题?并想想解决的办法，写在表格里。
3.【实践运用】结合材料一、材料二以及你的发现，你认为以下宣传语哪一句最好?并说明理由。
Ａ.浪费粮食可耻!
Ｂ.发现浪费粮食者，有关部门将对其进行严厉批评，情节严重的将对其进行处罚。
Ｃ.节约粮食是一种美好的品质，节约粮食就等于爱护我们的家园。
我认为（ ）句最好，因为________________________________________________________________________________________________________
参考答案
类文阅读
1.壁虎 蜘蛛 2.ABC 3.√ × 4.（1）B （2）D （3）A （4）C
5.示例：这种装备会对我们的生活带来哪些坏处？
非连续性文本阅读
1.BD 2.我国浪费粮食的现象十分严重，并且部分人对浪费粮食的问题认识不足 加大对节约粮食的宣传力度
3.C C句宣传语语气亲切委婉，具有劝人节约粮食的意味，令人容易接受，而A、B两句宣传语语气太强硬。
部编版四年级语文上册传统文化与积累运用专项复习
满分：100分 试卷整洁分：2分
一、填空。（23分）
（一）古诗词填空。（11分）
1.从“生当作人杰，_____________”中，我了解到秦末有个西楚霸王，名字叫_______。
2.当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句“______________，__________
_______”来教育我们。
3.“当局者迷，旁观者清”和宋代诗人_________写的《题西林壁》中的诗句“_____
______________，______________________”有异曲同工之妙。
4.我的好朋友成绩优异，参加过《最强大脑》这个节目，现在他要转学了，我用唐代高适的名句“_____________________，______________________”为他送别。
5.《鹿柴》这首诗中以人声来衬托山林寂静的诗句是：________________，_________
________________。
（二）俗语和名言警句填空。（12分）
1.尺有所短，______________。
2. ______________，时不再来。
3. ______________，谬以千里。
4. ______________，祸从口出。
5. ______________，驷马难追。
6.比上不足，______________。
7.博学之，____________，慎思之，____________，笃行之。——《礼记》
8. ________________________，孰能无惑？——韩愈
9.智能之士，____________，____________。——王充
10.好问则裕，____________。——《尚书》
二、选择题。（32分）
1.王昌龄的《出塞》是一首什么题材的诗？（ ）
A.山水田园诗 B.边塞诗
C.赠友送别诗 D.思乡诗
2.王翰的《凉州词》是一首什么题材的诗？（ ）
A.送别诗 B.边塞诗
C.山水田园诗 D.怀古诗
3.下面各项中不是唐代诗人的诗作是（ ）
A.《暮江吟》 B.《题西林壁》
C.《出塞》 D.《凉州词》
4.边塞诗大都围绕三大主题，下面不是边塞诗主题的是（ ）
A.塞外风光 B.卫国豪情
C.征战之苦 D.田园风光
5.“秦时明月汉时关，万里长征人未还”出自（ ）
A.王昌龄《出塞》 B.白居易《赋得古原草送别》
C.杜牧《江南春》 D.李白《静夜思》
6.下面对于《凉州词》说法正确的一项是（ ）
A.唐代诗人王翰的《凉州词》一诗描写了边防将士出征举行酒宴的情景。
B.“古来征战几人回”表达了诗人对战争的担心和恐惧之感。
C.这首绝句用酣畅之笔抒发了一种悲凉的情感。
D.“沙场”是指堆满沙子的广场。
7.下面诗句中不是表现春天景色的一项是（ ）
A.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
B.细雨鱼儿出，微风燕子斜。
C.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
D.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
8.有一种花，在南山之下被人采过，在东篱之侧有人把酒吟醉过，这种花是（ ）
A.梅花 B.菊花 C.兰花 D.荷花
9.唐代刘禹锡的诗句“八月涛声吼地来，头高数丈触山回。须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆”描写的是（ ）
A.雪堆 B.海门 C.沙堆 D.钱塘江潮
10.王维的诗，诗中有画，下面诗句中的哪一句与《鹿柴》的写景特点不同？（ ）
A.蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。（《入若耶溪》）
B.古木无人径，深山何处钟。（《过香积寺》）
C.野径云俱黑，江船火独明。（《春夜喜雨》）
D.牧童何处去？牛背一鸥眠。（《题画》）
11.下面对古诗《暮江吟》中的词语理解有误的一项是（ ）
A.一道残阳．．铺水中（残阳：指夕阳，快要落山的太阳。）
B.半江瑟瑟．．半江红（瑟瑟：形容未受到残阳照射的江水所呈现的青绿色。）
C.露似真珠．．月似弓（真珠：真正的珠子。）
D.可怜．．九月初三夜（可怜：可爱。）
12.下面对《雪梅》一诗中加点的字理解有误的一项是（ ）
A.梅雪争春未肯降．（降：服输。）
B.骚人阁．笔费评章（阁：同“搁”，放下。）
C.梅须逊．雪三分白（逊：不及，比不上。）
D.雪却输．梅一段香（输：运输；输送。）
13.对于李商隐的《嫦娥》一诗，下面说法错误的一项是（ ）
A.首句中的“深”意思是蜡烛越烧越短，幽暗的光影愈来愈大，暗示夜已很深。
B.开头两句通过屋内屋外的环境描写，表现嫦娥清冷寂寞的处境。
C.第三句“应”表示诗人对嫦娥后悔心情的揣度，其根据是最后一句。
D.“碧海青天夜夜心”是全诗直接抒情的句子，点明嫦娥十分孤独、悔恨，度日 如年。
14.对王昌龄的《出塞》一诗赏析有误的一项是（ ）
A.“秦时明月汉时关”应理解为秦代的明月，汉代的边塞。
B.“万里长征人未还”写出了秦汉以来世世代代征夫的共同悲剧。
C.第三、四句道出了世世代代人们的共同愿望。
D.全诗的情调是悲壮、高昂的。
15.下列诗句分别运用了哪种修辞手法？判断正确的一项是（ ）
（1）二月春风似剪刀。
（2）飞流直下三千尺。
（3）落红不是无情物，化作春泥更护花。
（4）羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
部编版四年级语文下册 第二单元主题阅读卷含答案
第二单元主题阅读
寻找四翼恐龙（节选）
徐星
发现问题并解决问题，这是每个科学家矢志不渝地在做的事情。现在，就有很多科学家在想办法探索恐龙怎么飞向蓝天这样的问题。对此，他们提出了许多假说。有人认为恐龙生活在地面上，很可能就像今天的飞机一样，通过奔跑，慢慢演化出飞行结构进而翱翔蓝天。另外一种假说认为会飞的动物会借助重力学会飞行，恐龙也是如此。从力学角度来解释这种说法自然是容易的。此外还有假说认为一些早期的恐龙在奔跑爬坡的过程中慢慢演化出了翅膀，然后学会了飞行。
提出假说只是第一步，对古生物学家来说，关键是找到证据，而这个证据就是化石。古生物学家们踏遍了祖国的山川湖泊，在许多适合保存化石标本的区域寻找化石。终于，一块化石标本让他们有机会回答恐龙是怎样飞向蓝天的问题。这个化石看起来也不是特别漂亮，但是，经过研究，发现它的前肢有了可以用来飞翔的羽毛，已经可以像现在的鸟类一样进行拍打。更重要的是，它非常小，只有火鸡大小，如果把它整个身体复原出来，它甚至可以站在你的手掌上。这个特点非常重要，因为我们难以想象一只几十吨重的恐龙是怎么飞向蓝天的。
此外，古生物学家们还在这只恐龙的后腿上发现了非常粗大的羽毛。那么这种粗大的羽毛意味着什么呢？在今天，除了鸟类以外的所有会飞的动物都有这样一个倾向，它们会把自己身体体表所有部分尽量扩展出来帮助自己飞行。例如，蝙蝠不光像鸟类一样在前肢上有翼，它的翼还延伸到后肢上，这种现象叫作四翼状态。而鸟类用前肢飞行，后肢奔走。不过，鸟类可能也曾经有过这样的四翼状态，只是从来没有化石或其他证据能证明这个猜想。这只恐龙代表着演化过程的一个缺失环节，即四翼状态，古生物学家们把它命名为中国鸟龙。此后，他们又发现了一系列的带羽毛长四个翅膀的恐龙化石，还在山东天宇自然博物馆找到了一些更有意思的化石，这些化石显示早期鸟类不仅腿上有羽毛存在，脚上也有。早期鸟类跟恐龙一样也长四个翅膀。也许恐龙变成鸟类就经历了这样一个过程：它们早期生活在地面，慢慢地上树了，随着前肢越来越强，后肢的翅膀就渐渐退化了。
部编版四年级语文上册积累与运用考点梳理卷(第二单元) 附答案
1 / 13 部编版四年级语文上册积累与运用考点梳理卷(第二单元)
时间：40分钟
一、字词句基础。
1．[字音]下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是( )。
A．豌．豆(wān) 揭．晓(jiē) B．蝙．蝠(biān) 荧．光(yín)
C．探索．(suǒ) 哲．学(zé) D．家雀．儿(què) 躲避．(bì)
2．[多音字]下列词语中的“系”与“系铃铛”中的“系”读音相同的一项是( )。
A．关系 B．联系 C．系鞋带 D．系数
3．[字形]下列词语书写完全正确的一项是( )。
A．舒适 疆硬 似曾相识 B．驾驶 钞票 腾云架雾
C．奥秘 账单 归根究底 D．证明 狡猾 横七坚八
4．[字形]给“亥”选择合适的偏旁，组成新字后，将序号填入相应的括号里。
A．刂 B．木 C．子 D．讠
(1)他忙碌了一天，也____休息了。( )
(2)这对夫妻只有一个____子。( )
(3)办案民警认真____实了案情。( )
(4)他学习很____苦，从不贪玩。( )
5．[词语理解]下列词语意思不相近的一项是( )。
A．愉快—愉悦 B．耐心—忍耐
C．喧闹—吵闹 D．气氛—氛围
6．[词语分类]下列词语中，与“浩如烟海”不同类的一项是( )。
A．骄阳似火 B．水平如镜
C．含苞欲放 D．呆若木鸡
7．[修辞手法]“是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。”与这两句话运用的修辞手法相同的一项是( )。
A．靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。
B．远处传来了隆隆声，这是一架飞机在夜航。
C．在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？要想了解其中的秘密，我们可以从蝙蝠说起。
2 / 13 D．“该怎么样就怎么样！”这粒豌豆说。
8．[句子理解]下列对句子理解不正确的一项是( )。
A．“人类居住的星球变成联系紧密的‘地球村’。”这句话说明了整个世界的联系变得十分紧密，信息传递变得越来越方便，使得地球上的时空距离大大缩小。
部编版四年级语文下册单元主题阅读(含答案)
第一单元主题阅读
一声虫鸣，那就是乡村的眼睛
李丹崖
草里的虫子一开腔，春天就走向深处了。
乡村里，除了人语，最喧嚣的就是虫鸣。人语人人懂，虫鸣却未必任何人都能了悟。更多的时候，它以歌唱的形式被我们发现。乡村里，雄鸡一唱天下白，人们开始劳作；虫子一唱，村庄里万籁俱寂，人们已经入睡，犬也不吠了，唯有虫子跳上草尖，在开演唱会。
有人说，月亮是乡村的眼睛，这似乎显得有些呆板了。没有律动感不说，若是遇到阴雨天，整个乡村都该闭眼了吗？我认为虫鸣才是乡村的眼睛。不止是萤火虫，还有那些不会发光的虫子，叫声就是它们的光芒。
乡村的夜晚，是虫子们布置起来的音乐场，是虫子唱起的赞美诗。一只蛐蛐是独唱，两个黄鹂是二重奏，一坑蛤蟆是合唱。乡下人把鸟与青蛙也称为“虫子”，可见他们是爱这些小精灵的。
到了夏天，草木繁盛，虫子们的演唱会就更加多样了，蚂蚱在青藤上擦响自己背上的“两把刷子”，入我床下的蟋蟀发出金属质感的鸣唱，躲在树上的蝉一声高过一声……
我曾无数次在故乡的田园里打量过这些虫子。它们生活在最隐秘的角落，唱的却是最阳光的歌谣，抒发的也是乡村里最为原始的心事。它们是乡村的唱诗班，也是乡村的宣传员。
想起《诗经》里的那些虫子：“喓喓①草虫，趯趯②阜螽③；未见君子，忧心忡忡。”草里的蝈蝈和蚱蜢只是蹦跶它们的，人却因为思念远方的故人，心如万千只小虫在跳着。那个在远方的他（她），是否会在此刻也想起故乡的虫唱呢？这些裹挟在虫鸣里的故事，虫子不说，恐怕也没人能说得清。
（选文有删改）
【注释】①喓（yāo）喓：虫鸣声。②趯（tì）趯：昆虫跳跃之状。③阜（fù）螽（zhōnɡ）：即蚱蜢，一种蝗虫。
1.【词句理解】联系上下文，理解下列词语、句子的意思，并完成练习。
（1）万籁俱寂： 。
（2）文中画线的诗句出自《诗经·国风·召南》第三篇《草虫》，对此分析不正确的一项是（ ）
最新部编人教版小学四年级语文上册第二单元提升精练检测试卷(附答案)
1 / 6
最新部编人教版小学四年级语文上册第二单元提升精练检测试卷（附答案）
时间：90分钟 满分：100分
学校: __________姓名：__________班级：__________考号：__________
一、看拼音写词语。(5分)
jià shǐ yán jiū hū huàn shū shì jiānɡ yìnɡ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比，组词语。(8分)
碗（ ） 探（ ） 纪（ ） 即（ ）
豌（ ） 深（ ） 记（ ） 既（ ）
三、补充词语并选择自己喜欢的一个词语造句。(5分)
（）七（）八 （）风（）雨 出乎（）（） （）云（）雾
造句：
四、给下面句子加标点。（7分）
在漆黑的夜里 飞机是怎么做到安全飞行的呢 原来是人们从蝙蝠身上得到了启示
其余的几粒豌豆呢 曾将想飞到广阔世界里去的那一粒 它落到了屋顶的水笕里 被一只鸽子吃掉了
五、选词填空。（2分）
敏锐 敏捷
（1）班长动作（ ），轻松地跃过了障碍。
（2）老鹰那（ ）的眼睛可以迅速觉察猎物的踪迹。
六、按要求完成句子练习。（8分） 2 / 6
1.马铃薯和藕是植物的根吗？不是的，它们是茎。（换个说法，使句子的意思不变）
2.那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。（仿写句子）
3.我国的人口是世界上最多的国家。（修改病句）
4. 科学在改变着人类的精神文化生活。 科学也在改变着人类的物质生活。（用恰当的关联词合并成一句话）
七、课文欢乐谷。(7分)
1.好问则裕，_____________________。
2020—2021年度语文部编版四年级上册 期中课外阅读专项训练(二) 含答案
2020—2021年度语文部编版四年级（上）名列榜首
期中课外阅读专项训练（二）
一．
鸟窝里的树（节选）
王一梅
春天，鸟先生用干草和泥土筑了个又大又结实的鸟窝，鸟太太就蹲在窝里孵它的蛋宝宝。
一天，一个鸟蛋动了一下，呀，是宝宝快要出生了？鸟太太忙起身一看，原来鸟窝里长出了一棵小树苗，叶子绿绿的、肥肥的，正一个劲儿地往上窜呢！
鸟太太孵出了一棵树，这消息一下传开了。
“快把它砍掉，要不，它会把你们的鸟窝撑破的。”螳螂先生扛着大镰刀赶来了。鸟先生接过镰刀就要砍小树苗。“可怜的小苗苗，瞧它长得多好呀！”鸟太太扑上去拦住了鸟先生。
“那你们就得搬家，你们的鸟窝很快就要被它戳出个大窟窿的。”甲虫先生开来了大卡车，准备帮鸟先生一家运东西。可鸟先生说什么也不愿离开它辛辛苦苦筑的窝。
树苗一个劲儿地往上长，眼看就要把鸟窝撑破了。“要不，咱们把这小树挪个地方。”鸟先生、鸟太太同时想出了个好办法。螳螂先生和甲虫先生捋起袖管就动手搬树了。小树苗苗被大家轻手轻脚地从鸟窝里搬下来，种在了泥土里，鸟太太又去孵它的蛋宝宝了。
这时，一个鸟蛋又动了一下。“哎呀，又要孵出一棵树了。”鸟先生叫起来。鸟太太瞪了鸟先生一眼：“我哪能老孵出树来，这回，准是我们的宝宝要出生了。”可不，鸟先生果然成了四个鸟宝宝的爸爸了。
在鸟先生、鸟太太的精心照顾下，鸟宝宝和小树苗一起长大了。当四只小鸟学会飞行时，这棵从鸟窝里搬出来的树上开出了粉红色的花，呀，是一棵漂亮的合欢树。鸟先生一拍脑门：“嗨！我就是用合欢树下的泥土筑的鸟窝呀！”
（选自《王一梅阳光童话 蜗牛的森林》）
（1）照样子，写词语。
辛辛苦苦（AABB式）： 、
轻手轻脚（ABAC式）： 、 （2）从哪里可以看出鸟妈妈对小树苗的喜爱呢？在文中用“____”画出来。
贵阳市【部编人教版】2019年语文四年级上册-第二单元知识小结-附答案
第二单元知识小结一、字词盘点
1.字
(1)难读的字荚(jiá）豌(wān)僵(jiāng)框(kuàng)
溢(yì）蝙(biān)蝠(fú）漆(qī）锐(ruì）揭(jiē）障(zhàng)荧(yíng)屏(píng)
唤(huàn)索(suǒ）奥(ào)(2)难写的字
竖:下部是“立”,不要写成“土”。系,第一笔是撇,不要写成横。
究:下部是“九”,不要漏写“丿”。
(3)多音字
称钻
涨系
悄雀
2.词(1)必须掌握的词
豌豆按照舒适恐怕耐心玻璃探头愉快盘绕曾经飞蛾蚊子即使系着
绳子苍蝇证明研究驾驶呼风唤雨
世纪技术程度超过探索奥秘联系
紧密物质任何改善黑压压水淋淋湿漉漉横七竖八
(2)近义词
按照~依照暖洋洋~暖烘烘温暖~温和舒适~舒服明亮~透亮预感~预测震动~晃动丰满~饱满等待~等候
揭晓~公布广大~广泛虚弱~衰弱
安静~平静准备~预备靠近~挨近相信~确信愉快~快乐盘绕~缠绕
爆裂~碎裂光彩~光华注视~凝望启示~启发灵巧~灵活敏锐~敏捷
秘密~奥秘清楚~清晰发现~发明依赖~依靠幻想~梦想洞察~洞悉
回顾~回忆改善~改进改变~转变出乎意料~意想不到躲避~躲藏
喧嚷~喧哗轻盈~轻巧猛烈~强烈
(3)反义词暖洋洋→冷冰冰温暖→寒冷舒适→辛苦
明亮→黑暗僵硬→柔软震动→静止
丰满→干瘦等待→离开广大→狭窄
虚弱→健壮安静→热闹靠近→远离相信→怀疑愉快→苦恼爆裂→完整
漆黑→明亮清楚→模糊敏锐→迟钝
秘密→公开灵巧→笨拙依赖→独立幻想→现实紧密→松散出乎意料→意料之中
喧嚷→寂静躲避→暴露密集→稀疏猛烈→微弱轻盈→沉重
(4)词语归类
①ABB式词语:暖洋洋静悄悄黑压压水淋淋湿漉漉
类似的词语:黑漆漆白茫茫绿油油水灵灵胖乎乎②含有数字的词语:横七竖八
类似的词语:一唱一和成千上万四面八方一毛不拔
③俗语:不管三七二十一类似的词语:赶鸭子上架打开天窗说亮话④量词:一个豆荚一粒豌豆一个口袋一块板子一个裂缝一个囚犯
一个早晨一个花园一根棍子一根绳子一个节日一只鸽子两盏灯
(精品)【2019部编版】语文四年级上册全册试卷单元主题训练卷期中期末测试题(共10套)附答案-word版
第一单元主题训练卷
课文主题感悟(44分)
一、自然景观。(12分)
1．钱塘江大潮的壮观：根据课文内容填空。(6分)
远观：午后一点左右，从远处传来__________的响声，好像__________滚动。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条________。
近看：只见________翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。那声音如同__________________，好像大地都被震得________起来。
2．钱塘江大潮形成的原因：排列顺序。(3分)
( )涨潮时，潮水受渐狭江面的约束，潮越来越高，形成了汹涌澎湃的壮观景象。
( )杭州湾外宽内窄，呈喇叭形。
( )东面的湾口宽达100千米，而西面的海宁市盐官镇附近，却只有3千米。
3．诗文相融。(3分)
唐代诗人__________的《浪淘沙(其七)》一诗也对大潮进行了生动的描述。其中诗句“八月涛声__________，____________触山回”写出了大潮的来势汹汹，壮观的景象给人们无尽的遐想。
二、自然景物。(22分)
1．美丽的景物：填上恰当的修饰词语。(8分)
( )的点苍山 ( )的月光 ( )的小路 ( )的溪水
( )的鹅卵石 ( )的小水塘
( )的果园 ( )的小星星
2．活泼的动物：根据文意正确连线、填空。(10分)
《花牛歌》中这只花牛在草地里做了很多趣事：__________________________、______________________、____________________、__________________。从中我们认识了一只淘气、可爱的花牛。
《秋晚的江上》中归巢的鸟儿尽管倦态十足，但是它一连串的动作________、________、________为这宁静优美的晚景增添了一份动感与活力。
部编版四年级语文下册第二单元主题阅读(含答案)
部编版四年级语文下册第二单元主题阅读（含答案）
说话声纹
现在，一项被称为声纹鉴别术的先进的身份标识查证技术备受人们的青睐。
研究发现，一个人的嗓音，如同他的指纹一样，也是长期稳定的密码信号。从某种意义上说，声纹也是人体的一张“身份证”。由于每个人的声音器官，如咽腔、鼻腔、口腔等，在发音时千姿百态，再加上发声容量、频率的不尽相同，以及年龄、性格、语言习惯等多种因素，导致这些器官发出的声音必然有着各自的特点。所以说，人的声纹千差万别，每个人都有自己独特的嗓音，这是一个人的基本标识之一。
目前，已可以根据一个人的嗓音特征，大致推断出他的身高、体形、年龄、长期居住地，甚至受过何种教育、从事何种职业等一系列内容，使人们对其有大致的了解。
也正是因为嗓音能够提供如此丰富的信息，所以目前在许多方面，声纹学已经成为一门非常有用的学问。借助现代科学技术，我们可以先将嗓音转换成电波，再把电波还原成声音，最后通过一种叫作声响分光摄声仪的分析装置，将嗓音描绘成格状图案，即波形图（又称声纹图）。从声纹图五个不同嗓音图案中分辨出每条连续声波，仅仅需要两秒钟的时间，经过反复比较，就能够从数以百万计的人群中分辨出某个特定的人的声音。这无疑对于电话犯罪的侦破有着极大的帮助。又因为如此，声纹可为认定犯罪分子提供依据，国外已经开始利用声纹图来侦破案件了。日本科学家研制出一种声纹测谎仪，它根据说话者的声音和心跳状况，就可以测定其是否在说谎。英国科学家发明了一种声纹锁，安装在房门上的这种锁只“记认”这家主人的声纹，对其他的声纹则一概不予理睬。设置在金融机构的验声仪，根据嗓音资料足以判断取款人是否是存款者本人，准确度非常高。
1【提取信息】根据短文中的介绍，完成表格。
研制的产品 特点或作用
根据说话者的声音和心跳状况，测定其是否在说谎
声纹锁
根据嗓音资料判断取款人是否是存款者本人
2【提取信息】什么是声纹图？请在文中用“ ”画出答案。
最新部编版人教版四年级下册语文全册单元主题阅读课外阅读含答案解析
最新部编版⼈教版四年级下册语⽂全册单元主题阅读课外阅读含答案解析第⼀单元主题阅读
⼀声⾍鸣，那就是乡村的眼睛
李丹崖
草⾥的⾍⼦⼀开腔，春天就⾛向深处了。
乡村⾥，除了⼈语，最喧嚣的就是⾍鸣。⼈语⼈⼈懂，⾍鸣却未必任何⼈都能了悟。更多的时候，它以歌唱的形式被我们发现。乡村⾥，雄鸡⼀唱天下⽩，⼈们开始劳作；⾍⼦⼀唱，村庄⾥万籁俱寂，⼈们已经⼊睡，⽝也不吠了，唯有⾍⼦跳上草尖，在开演唱会。
有⼈说，⽉亮是乡村的眼睛，这似乎显得有些呆板了。没有律动感不说，若是遇到阴⾬天，整个乡村都该闭眼了吗？我认为⾍鸣才是乡村的眼睛。不⽌是萤⽕⾍，还有那些不会发光的⾍⼦，叫声就是它们的光芒。
乡村的夜晚，是⾍⼦们布置起来的⾳乐场，是⾍⼦唱起的赞美诗。⼀只蛐蛐是独唱，两个黄鹂是⼆重奏，⼀坑蛤蟆是合唱。乡下⼈把鸟与青蛙也称为“⾍⼦”，可见他们是爱这些⼩精灵的。
到了夏天，草⽊繁盛，⾍⼦们的演唱会就更加多样了，蚂蚱在青藤上擦响⾃⼰背上的“两把刷⼦”，⼊我床下的蟋蟀发出⾦属质感的鸣唱，躲在树上
的蝉⼀声⾼过⼀声……
我曾⽆数次在故乡的⽥园⾥打量过这些⾍⼦。它们⽣活在最隐秘的⾓落，唱的却是最阳光的歌谣，抒发的也是乡村⾥最为原始的⼼事。它们是乡村的唱诗班，也是乡村的宣传员。
想起《诗经》⾥的那些⾍⼦：“喓喓①草⾍，趯趯②⾩螽③；未见君⼦，忧⼼忡忡。”草⾥的蝈蝈和蚱蜢只是蹦跶它们的，⼈却因为思念远⽅的故⼈，⼼如万千只⼩⾍在跳着。那个在远⽅的他（她），是否会在此刻也想起故乡的⾍唱呢？这些裹挟在⾍鸣⾥的故事，⾍⼦不说，恐怕也没⼈能说得清。
（选⽂有删改）【注释】①喓（yāo）喓：⾍鸣声。②趯（tì）趯：昆⾍跳跃之状。③
⾩（fù）螽（zhōnɡ）：即蚱蜢，⼀种蝗⾍。1.【词句理解】联系上下⽂，理解下列词语、句⼦的意思，并完成练习。（1）万籁俱寂：。
（2）⽂中画线的诗句出⾃《诗经·国风·召南》第三篇《草⾍》，对此分析不正确的⼀项是（）A.它们讲述的是蝈蝈和蚱蜢等⽣活在草⾥的⾍⼦跳跃、鸣叫的画⾯。
统编版部编本四年级上册语文试题-第二单元基础知识复习卷(附答案)
部分习题参考答案：
一、读拼音，写词语。
本质 障碍 荧光 躲避 潜水 索取 豆荚 锐利 按照 舒适
二、比一比，再组词。
竖(竖立) 绳(绳索) 豌(豌豆) 证(证明) 蚊(蚊虫)
偷(小偷) 愉(愉快) 僵(僵硬) 探(探索) 撼(撼动)
三、便：biàn方便 pián大腹便便
称：chèn相称 chēnɡ称呼
四、的确—(确实) 温和—(温柔) 穷苦—(穷困)
模仿—(仿照) 研究—(探讨) 依赖—(依靠)
慢吞吞—(慢腾腾) 出乎意料—(出乎其来)
五、填写反义词。
灵巧—(笨拙) 紧密—(松散) 舒适—(难受)
六、选词填空。
启发 启示
2、他的故事给我们的（启示）是：认真观察生活，勇于实践，就可能有所发明，有所创造。
3、爷爷年纪大了，反应不再那么（敏锐），有些（迟钝）了。
七、把下面的词语补充完整。
（横）七（竖）八 （呼）风（唤）雨
（腾）云（驾）雾 （归）根到（底）
从上面选择正确的词语填空。
1、孙悟空腾云驾雾，一个跟头十万八千里。
2、靠什么来呼风唤雨呢？靠的是科学技术。
3、那么多问题没有弄懂，归根到底是因为没有认真听讲。
八、根据课文内容填空。
1、（1）裹的意思是包缠，写出了豌豆生活环境的狭小。落在这样的地方，小豌豆并没有抱怨，可见它是一粒随遇而安的豌豆。
（2）请找出本文中的比喻句：青苔把它裹起来，它躺在那儿真可以说成了囚犯。
（3）最后一粒豌豆说：“该怎么样就怎么样吧”，说明它懂得事物的发展规律，能适应不同的环境。
2、（1）第2、3、4句具体介绍了实验的方法：一是 拉绳子，放铃铛 二是 蒙上蝙蝠的眼睛。蒙上眼睛是为了 不让蝙蝠看到镜子 。放铃铛是为了 在蝙蝠碰到绳子的时候绳子能发出响声 。
3、科学家又做了两次实验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。从这两次实验可以看出，蝙蝠在夜间飞行，靠的不是眼睛，而是 耳朵和嘴巴 。