【精选】部编版二年级语文下册期末总复习《句子》专项练习测试
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【精选】部编版二年级语文下册
期末总复习《句子》专项练习测试
一、按要求完成句子。
1. 照样子把句子写得生动
例：弟弟（高兴地）推开门，（蹦蹦跳跳地）跑向公园。
（1）老师（ ）走进教室，（ ）跨上讲台。
（2）操场上，同学们有的在（ ）踢足球，有的在（ ）做游戏。
（3）小马驮起口袋，（ ）往磨坊跑去。
（4）满天的乌云，（ ）压下来。
（5）公园里盛开着（ ）的鲜花。
（6）春雨姑娘弹奏着（ ）的乐曲。
2. 合并句子。
例: 我们看，我们走。
我们一边，一边看。
（1）我们冲出家门，穿上棉袄。
（2）妈妈拎着一篮鸡蛋。妈妈走进家门。
（3）同学们走进校门。同学们背着书包。
（4）孩子跑过来。孩子接过水桶。
4.按照例子给句子换个说法。
例：我怎么会把你的书弄坏呢？
我不会把你的书弄坏。
（1）今天怎么会下雨呢？
（2）我怎么会不帮助你呢？
2
5.组词成句。
例：灯 灯光 一束束灯光
一束束灯光照亮了天安门广场。
（1）风 ____
（2）雨____
（3）云____
（4）柳____
6.仿写句子
例：我发现飞机的样子像蜻蜓。
（1）我发现撑开的伞像
（2）我发现小燕子的尾巴像
（3）挂在树上的苹果像
（4）大象有一对大耳朵,像 。
二、我能改写“把”字句和“被”字句。
例：啄木鸟除掉了树上的害虫。
(1)改为“把”字句：啄木鸟把树上的害虫除掉了。
（2）改为“被”字句：树上的害虫被啄木鸟除掉了。
1. 青蛙吃掉了小虫子。
（1）改为“把”字句：
（2）改为“被”字句：
2. 秋风吹落了树叶。
（1）改为“把”字句：
（2）改为“被”字句：
3.我们救出来了小狗。
（1）改为“把”字句：
（2）改为“被”字句：
4. 华佗引开了两只相斗的羊。
（1）改为“把”字句：
（2）改为“被”字句： 3
5. 爷爷赶走了那头吃草的牛。
（1）改为“把”字句：
（2）改为“被”字句：
三、我能照样子用关联词语写句子。
1.从那天起，我一有空，便来到渡口边。
一 便 。
2.原来河水既不像老牛说的那样浅,也不像松鼠说的那样深。
既 ，也 。
3. 没人留意清晨的阳光,因为所有人都在熟睡。
，因为 。
4.我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。
________一边____________，一边_______________。
5.如果能小心地跳到狗的身上，我们就可以到很远的地方去旅行。
如果________________，就________________
6.要是你在野外迷了路，可千万别慌张。
要是________________，可________________。
7.只要万物都做它最容易做的事,这世界就很有秩序了。
只要 _________就 。
8.画活了，画活了，只有神笔才能画出这样的
画!
_____ 只有 _________ 才____________
9.雷声越来越响，雨下大了。
_________ 越来越 ____________
10.他一回到家就和妈妈讲学校里的故事。
______一 _______________ 就 ____________
部编版语文二年级下册 期末句子专项测试卷 (含答案)
人教部编版二年级语文下册 期末综合提升卷——句子
（时间：40分钟 满分：100分）
班级： 姓名： 考号： .
一、仿照例句，写句子。
1.照样子， 把句子写具体。
例：他在田边转来转去。 他在田边焦急地转来转去。
（1）同学们在教室里做作业。 同学们在教室里_________做作业。
（2）鱼儿在小河里游来游去。 鱼儿在小河里__________________游来游去。
2.他一边．．喘气一边．．说：“今天可把我累坏了！”（用加点的词语写句子）
________________________________________________________________________
3.羊已经丢了，还修羊圈干什么？（换个说法，使句子意思不变）
________________________________________________________________________
4. 例：门前开着一大片五颜六色．．．．．．．的鲜花。
果园里种满了______________的果树。
5.例：小燕子一会儿．．．在天空中飞来飞去，一会儿．．．停在电线上休息，一会儿．．．站在树枝上唱歌。
妈妈一会儿____________，一会儿____________，一会儿____________。
6.例：田野葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。
十五的月亮像________________________。
7.例：她跑得那么快，你怎么追得上呢？→ 她跑得那么快，你追不上。
那么多野花，你怎么能数得清呢？
____________________________________________________________________
二、照样子，写句子。
1.这岩石一层一层的，就像．一册厚厚的书。
【新教材】部编版二年级语文下册句子专项练习
句子专项
一、我给句子加加工。(根据提示完成句子) 1. 照样子把句子写得生动
例：弟弟（高兴地）推开门，（蹦蹦跳跳地）跑向公园。（1）老师（）走进教室，（）跨上讲台。
（2）操场上，同学们有的在（）踢足球，有的在（）做游戏。（3）小马驮起口袋，（）往磨坊跑去。
（4）满天的乌云，（）压下来。
（5）公园里盛开着（）的鲜花。（6）春雨姑娘弹奏着（）的乐曲。
2. 合并句子。例: 我们看，我们走。
我们一边，一边看。
（1）我们冲出家门，穿上棉袄。
（2）妈妈拎着一篮鸡蛋。妈妈走进家门。（3）同学们走进校门。同学们背着书包。
（4）孩子跑过来。孩子接过水桶。
4.按照例子给句子换个说法。
例：我怎么会把你的书弄坏呢？我不会把你的书弄坏。
（1）今天怎么会下雨呢？
（2）我怎么会不帮助你呢？
5.组词成句。例：灯灯光一束束灯光
一束束灯光照亮了天安门广场。
（1）风 ____ （2）雨____ （根据新使用的部编版教材编写）
（3）云____ （4）柳____
6.仿写句子例：我发现飞机的样子像蜻蜓。
（1）我发现撑开的伞像
（2）我发现小燕子的尾巴像
（3）挂在树上的苹果像（4）大象有一对大耳朵,像。
二、我能改写“把”字句和“被”字句。
例：啄木鸟除掉了树上的害虫。(1)改为“把”字句：啄木鸟把树上的害虫除掉了。
（2）改为“被”字句：树上的害虫被啄木鸟除掉了。1. 青蛙吃掉了小虫子。
（1）改为“把”字句：
（2）改为“被”字句：
2. 秋风吹落了树叶。（1）改为“把”字句：
（2）改为“被”字句：
3.我们救出来了小狗。（1）改为“把”字句：
（2）改为“被”字句：4. 华佗引开了两只相斗的羊。
（1）改为“把”字句：（2）改为“被”字句：
5. 爷爷赶走了那头吃草的牛。（1）改为“把”字句：
（2）改为“被”字句：
三、我能照样子用关联词语写句子。1.从那天起，我一有空，便来到渡口边。
一便。（根据新使用的部编版教材编写）
2.原来河水既不像老牛说的那样浅,也不像松鼠说的那样深。既，也。
【精选】部编版一年级下册语文期末总复习《句子》专项练习
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【精选】部编版一年级下册语文
期末总复习《句子》专项练习
一、选一选
1．哪些是陈述句、疑问句、感叹句？（填序号）
①小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。
②春天的太阳该画什么颜色呢？
③它多么盼望有医生来给它治病啊！
④燕子，你为什么飞得这么低呀？
⑤你怎么天天丢东西呢？
⑥我正忙着捉虫子呢！
⑦我长出一条新尾巴啦！
⑧河面闪着阳光，小河就像长长的锦缎了。
感叹句：
陈述句：
疑问句：
2．选一选，再读一读，读出不同的语气。(填序号)
A．啊 B．呀 C．吗 D．啦 E．呢
① 那朵花是红色的( )？
② 不行，我还要用尾巴摆水( )！
③ 这一大片花朵真鲜艳( )！
④ 棉花姑娘咧开嘴笑( )！
⑤ 啊，多美的夏夜（ ）！ 2
⑥ 春天，春天的太阳该画什么颜色（ ）？
⑦ 你看见了，高兴（ ）？
3．我会背（填序号）
①“夜来风雨声，花落知多少。”这两句诗选自( )。
A．《赠汪伦》 B．《春晓》 C．《寻隐者不遇》
②“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头” 这两句诗选自( )。
A．《池上》 B．《小池》 C．《寻隐者不遇》
③下面姓氏按《姓氏歌》的顺序排列的是( )。
A．赵钱孙李 B．赵李孙钱 C．赵孙钱李
二、读一读，然后根据句子表达的语气加上合适的标点。
①小青蛙，你为什么不回家啊( )
②荷叶下蹲着一只穿绿衣服的小青蛙( )
③多么能干的小青蛙啊( )
部编版二年级下册期末专项卷：词语、句子【强力推荐】
人教二年级语文下册专项训练
词语、句子专项
一、选择合适的量词填空。(9分)
把 条 辆 片 座 颗 匹 根 幅
一( )雨伞 两( )鱼 一( )布
一( )自行车 两( )叶子 一( )图画
一( )珍珠 两( )房子 一( )羽毛
二、把下列词语补充完整。(18分)
雷( )大( ) 自( )自( ) 五( )六( )
绚丽( ) ( ) 引人( ) ( ) 兴致( ) ( )
( )疲( )尽 春风( ) ( ) 遮遮( ) ( )
三、在括号里填上合适的词。(18分)
( )地坐着 ( )地流淌 ( )地学习
( )地说 ( )地退去 ( )地跳舞
明亮的( ) 清新的( ) 忠实的( )
厚厚的( ) 细长的( ) 葱郁的( )
( )家门 ( )方向 ( )疲倦
( )城堡 ( )神弓 ( )高山
四、根据意思，将下列表示“看”的字填入合适的成语中。(8分)
望 见 观 视
1．看见的东西多，见识也很广。( )多识广
2．坐在井底看天。坐井( )天
3．一看见就很害怕。( )而生畏
4．对人对物不厚此薄彼，同样对待。一( )同仁
五、写出加点词的反义词。(8分)
1．教师节到了，我为老师准备了一份特别．．的礼物。( )
2．上课听讲一定要专心．．。( )
3．课余时间，我喜欢．．看科普类读物。( )
4．猫头鹰静静地坐着，开始想那些令人伤心．．的事情。( )
六、给下列句子加上恰当的标点符号。(15分)
1．1987年4月5日
是个令人难忘的日子
2．妈妈问他
怎么回来啦
3．他想 这么好的地方 自己住挺好的 为什么要卖掉呢
二年级下册语文部编版期末专项测试卷13句意表达(含答案)
13ਕ㺘䗮⨝㓗__________ဃ__________ᗇ࠶__________ᰦ䰤˖40࠶䫏┑࠶˖100࠶жȽ➝ṭᆆθᣀњਛ䈓ਾᒬᡆжਛȾ࠼
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部编版二年级下册期末专项卷：词语、句子【精】
人教二年级语文下册专项训练
词语、句子专项
一、选择合适的量词填空。(9分)
把 条 辆 片 座 颗 匹 根 幅
一( )雨伞 两( )鱼 一( )布
一( )自行车 两( )叶子 一( )图画
一( )珍珠 两( )房子 一( )羽毛
二、把下列词语补充完整。(18分)
雷( )大( ) 自( )自( ) 五( )六( )
绚丽( ) ( ) 引人( ) ( ) 兴致( ) ( )
( )疲( )尽 春风( ) ( ) 遮遮( ) ( )
三、在括号里填上合适的词。(18分)
( )地坐着 ( )地流淌 ( )地学习
( )地说 ( )地退去 ( )地跳舞
明亮的( ) 清新的( ) 忠实的( )
厚厚的( ) 细长的( ) 葱郁的( )
( )家门 ( )方向 ( )疲倦
( )城堡 ( )神弓 ( )高山
四、根据意思，将下列表示“看”的字填入合适的成语中。(8分)
望 见 观 视
1．看见的东西多，见识也很广。( )多识广
2．坐在井底看天。坐井( )天
3．一看见就很害怕。( )而生畏
4．对人对物不厚此薄彼，同样对待。一( )同仁
五、写出加点词的反义词。(8分)
1．教师节到了，我为老师准备了一份特别．．的礼物。( )
2．上课听讲一定要专心．．。( )
3．课余时间，我喜欢．．看科普类读物。( )
4．猫头鹰静静地坐着，开始想那些令人伤心．．的事情。( )
六、给下列句子加上恰当的标点符号。(15分)
1．1987年4月5日 是个令人难忘的日子
2．妈妈问他
怎么回来啦
部编版二年级语文下册期末专项卷：词语、句子【精】
人教二年级语文下册专项训练
词语、句子专项
一、选择合适的量词填空。(9分)
把 条 辆 片 座 颗 匹 根 幅
一( )雨伞 两( )鱼 一( )布
一( )自行车 两( )叶子 一( )图画
一( )珍珠 两( )房子 一( )羽毛
二、把下列词语补充完整。(18分)
雷( )大( ) 自( )自( ) 五( )六( )
绚丽( ) ( ) 引人( ) ( ) 兴致( ) ( )
( )疲( )尽 春风( ) ( ) 遮遮( ) ( )
三、在括号里填上合适的词。(18分)
( )地坐着 ( )地流淌 ( )地学习
( )地说 ( )地退去 ( )地跳舞
明亮的( ) 清新的( ) 忠实的( )
厚厚的( ) 细长的( ) 葱郁的( )
( )家门 ( )方向 ( )疲倦
( )城堡 ( )神弓 ( )高山
四、根据意思，将下列表示“看”的字填入合适的成语中。(8分)
望 见 观 视
1．看见的东西多，见识也很广。( )多识广
2．坐在井底看天。坐井( )天
3．一看见就很害怕。( )而生畏
4．对人对物不厚此薄彼，同样对待。一( )同仁
五、写出加点词的反义词。(8分)
1．教师节到了，我为老师准备了一份特别．．的礼物。( )
2．上课听讲一定要专心．．。( )
3．课余时间，我喜欢．．看科普类读物。( )
4．猫头鹰静静地坐着，开始想那些令人伤心．．的事情。( )
六、给下列句子加上恰当的标点符号。(15分)
1．1987年4月5日 是个令人难忘的日子
2．妈妈问他
怎么回来啦
部编版二年级语文下册期末专项卷：词语、句子【最新】
人教二年级语文下册专项训练
词语、句子专项
一、选择合适的量词填空。(9分)
把 条 辆 片 座 颗 匹 根 幅
一( )雨伞 两( )鱼 一( )布
一( )自行车 两( )叶子 一( )图画
一( )珍珠 两( )房子 一( )羽毛
二、把下列词语补充完整。(18分)
雷( )大( ) 自( )自( ) 五( )六( )
绚丽( ) ( ) 引人( ) ( ) 兴致( ) ( )
( )疲( )尽 春风( ) ( ) 遮遮( ) ( )
三、在括号里填上合适的词。(18分)
( )地坐着 ( )地流淌 ( )地学习
( )地说 ( )地退去 ( )地跳舞
明亮的( ) 清新的( ) 忠实的( )
厚厚的( ) 细长的( ) 葱郁的( )
( )家门 ( )方向 ( )疲倦
( )城堡 ( )神弓 ( )高山
四、根据意思，将下列表示“看”的字填入合适的成语中。(8分)
望 见 观 视
1．看见的东西多，见识也很广。( )多识广
2．坐在井底看天。坐井( )天
3．一看见就很害怕。( )而生畏
4．对人对物不厚此薄彼，同样对待。一( )同仁
五、写出加点词的反义词。(8分)
1．教师节到了，我为老师准备了一份特别．．的礼物。( )
2．上课听讲一定要专心．．。( )
3．课余时间，我喜欢．．看科普类读物。( )
4．猫头鹰静静地坐着，开始想那些令人伤心．．的事情。( )
六、给下列句子加上恰当的标点符号。(15分)
1．1987年4月5日 是个令人难忘的日子
2．妈妈问他
怎么回来啦
【精选】部编版二年级下册语文期末复习《标点符号及语气词》专项练习(含答案)
1 / 3 【精选】部编版二年级下册语文期末复习 《标点符号及语气词》专项练习（含答案） 一、给下列句子加上标点符号。（36分） 1.我是一个聪明的孩子（ ） 2.今天是星期天吗（ ） 3.湖水多么像一面镜子呀（ ） 4.一阵阵秋风吹过（ ）树叶像蝴蝶般飘落下来（ ） 5.晚饭后（ ）爸爸问小明（ ）你最近在读什么书（ ） 6.快要爬到山顶了（ ）大家加油啊（ ） 7.森林里静悄悄的（ ）朋友们都到哪儿去了呢（ ） 二、读下面的对话，在“”内填上合适的标点符号。（10分） 天天：我想做一名宇航员如果能驾驶着宇宙飞船去太空探险那该多好啊 爷爷：那你从现在开始就要努力学习这样才有可能实现梦想 三、“种子睡在松软的泥土里”一句中，要强调种子睡在什么样的泥土里时，应重读（ ），强调什么睡在松软的泥土里时，应重读（ ）。（10分） A.泥土 B.松软 C.种子 D.睡在 四、（ ）句更适合用担心、急切的语气来读。 （5分） A.这条河，我能蹚过去吗？ B.小马！别过河，别过河，你会淹死的！ C.那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。 五、（ ）句更能看出他希望禾苗长高的焦急心情。（5分） A.他巴望自己田里的禾苗长得快些。 B.他多么想让自己田里的禾苗长得快些啊！ C.他想让自己田里的禾苗长得快些吗？
部编版二年级下册语文第五单元《句型》专项训练(含答案)
第 1 页 共 10 页 部编版二年级下册语文第五单元《句型》专项训练（含答案）
1.按要求写句子。
他把禾苗一棵一棵都往上拔高了。（改成“被字句”）
_____________________________________________________________________
2.照样子，写句子。
（1）例：他转来转去。他焦急地转来转去。
奶奶看着照片。奶奶________看着照片。
（2）例：他把羊圈修好了。 羊圈被他修好了。
宁宁把课本放在桌上。________
（3）例：羊被狼叼走了，我难道不着急吗？ 羊被狼叼走了，我很着急。
这么浅的河，我怎么会过不去？________
3.我会按要求写句子。
（1）一天早上，他去放羊，发现羊少了一只。原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把羊叼走了。（用下划线的词写句子）
_____________________________________________________________________
（2）照样子，把句子写具体。
例：小马（难为情地）说：“一条河挡住了我的去路，我……我过不去。”
同桌________地说：“这次运动会，我们班得了第一名！”
（3）原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。（用下划线的关联词语写句子）
_____________________________________________________________________
4.照样子，写一写。
例：他在田边焦急地转来转去。
第 2 页 共 10 页 （1）弟弟________说：“姐姐，你怎么可以乱动我的文具呢？”