部编人教版小学语文六年级下册第13课《一夜的工作》教学设计和精品教案
1
13、一夜的工作
【目标预设】
1. 学会本课“审阅”、“陈设”、“极其”、“转椅”、“隔壁”、“思索”、“热腾腾” 等词语, 能读准字音，认清字形,能联系上下文理解词语的意思。
2．正确、流利、有感情地朗读课文。
3．理解课文内容，从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中，感受周总理的伟大人格。
4．领悟本课用朴实无华的文字、生活中的小事表现人物高尚人格的方法。
【学习重点】
学习文中描写作者陪同周总理审阅稿子的部分，体会周总理工作劳苦和生活的简朴。
【学习难点】
体会作者的情感，感受周总理的伟大人格。
【课前准备】
师生准备：查阅、收集有关周恩来总理的资料和图片。
【媒体运用】
1．硬件媒体：计算机 投影仪
2．软件媒体：ppt课件：文字 图片
【教学时间】 2
25分钟
【教学过程预设】
一、介绍生平故事 酝酿情感
1.简介生平。（课件出示：周恩来照片）
2．介绍周恩来总理的故事——《周恩来生命的最后时刻》（片段）(课件出示)
二、整体入手，明确探究任务。
（一）初读课文，整体感知。
课件出示读书要求：
1.读准字音，读通句子。
2.读到感动处，就多读几遍，读后思考：你认为总理的这一夜，是怎样的一夜。请你用一个词语来概括。
(二)探究自学，巡视指导。
(三)检查、交流读书情况。
1.认读生字词。
2.交流读书情况。
三、深入探究 感受艰苦朴素
1.自由朗读课文，抓住最让自己感动的语句，用波浪线画下来，仔细地体会。
2.学生按要求读课文。
3．交流对“简朴”的感悟。
①交流收获。 3
②在对比中体会情感，指导感情朗读。
③小结过渡，再次感情朗读，升华情感。
周总理，是堂堂中华人民共和国的总理啊，他的权利那么大，可是他的办公室的陈设却极其简单。从极其简单中却让我们感受到了一种“极其不简单”的东西，是什么呢？
④小结过渡。
同学们，我们刚才深切地感受到了周总理艰苦朴素的作风。哪些同学对总理这一夜的劳苦感触特别深？而且已经找到了一些细节？
四、深入探究 感受工作劳苦
1.课件出示句子，指名朗读。
2.再读，抓住关键词感悟。
(1)激发深读。
这段话中“审阅”一词，你读懂了吗？
(2)交流收获，指导感情朗读。
(3)抓“审阅”，悟情感。
（4）由一件到件件，激发情感。
五、由“一夜”到“夜夜” 深化情感
1.进行劝说，关爱总理
课件出示课文插图，写劝说总理休息的话。
很多人都劝过总理，毛泽东主席劝过，身边的工作人员劝过，连外国友人也劝过，但他没有接受。为什呢？请同学4
们再看一看课后的资料袋，也可以看屏幕。看过之后你就会明白的。
课件出示资料袋：《周总理的一天》
六、与作者共鸣，升华情感
1．齐读课文最后两个自然段。
2．总结升华情感。
【板书设计】
一夜的工作
劳苦 一丝不苟
简朴 极其简单
部编人教版六年级语文下册病句修改专项水平练习(含答案)
1. 按要求改写句子。
（1） 做笔记丰富了我的记忆力，增加了我的理解力。（修改病句）
（2） 这些领悟自然是课外读物的馈赠。（改为反问句）
（3） 桂花纷纷落下。（改成比喻句）
（4） 学校图书馆那丰富的图书像磁石一样吸引着我。（缩句）
（5） 没有一艘非凡的战舰，能像一册书，把我们带到浩瀚的天地。没有 ，能像一册书， 。
2. 按要求改写句子。
（1）刘老师好几天都没来上课，他肯定是生毛病了。（修改病句）
（2）人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿，爱她的雨润万物。
（仿写句子）
3. 按要求写句子。
（1） 不劳动，连棵花也养不活，这是真理。（改为反问句）
（2） 我们要有为人民服务的愿望。我们要有为人民服务的本领。（用关联词将两个句子连成一句话）
（3） 每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。（修改病句）
（4） 燕子去了 ,有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候 , 。（仿写）
4. 按要求改写句子。
（1） 这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。（缩写）
（2） 同学们正在打扫卫生。（扩写）
（3） 小草生长。（改为拟人句）
（4） 鲁迅的故乡是浙江绍兴人。（修改病句）
（5） 我断定这件好事可能是王宇做的。（修改病句）
（6） 贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（改为第三人称转述）
（7）王老师走过来，拍着我的肩膀说：“不要急，没带雨具老师送你回家。”
（改为第三人称转述）
（8） 军官对孩子说：“你会成为一个真正的战士的。”（改为第三人称转述）
（9） 大家都能办到的事，难道我就不能办到吗?（改为陈述句）
（10） 知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满、固步自封呢? （改为陈述句）
5. 修改病句
（1） 轮船在无穷无尽的大海中航行。
（2） 夏天的小兴安岭是一年中最好的季节。 部编人教版六年级语文下册病句修改专项水平练习（含答案）
部编版六年级语文下册三、四单元试卷
统编版小学语文六年级（下册）三、四单元练习卷
（分值100分；80分钟完成）
一、抄写下面的句子，做到行款整齐，力求美观。（3分）
你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
二、根据拼音，写出正确的字词。（15分）
kōng xū pái huái yǐ xué chóu chàng kāi záo
( ) ( ) （ ） （ ） （ ）
xī shēng gé mìng yī wēi xiāo shì jiǎo xíng
( ) ( ) （ ） （ ） （ ）
fǎ tíng jūn fá chè dǐ qīn wěn yuán liàng
( ) （ ） （ ） （ ） （ ）
三、选择题。（10分）
1．下列词语书写全部正确．．．．的一组是（ ）。
A．含糊 惊惶 幼锥可笑 B． 菜篮 明媚 翻箱倒柜
C． 执行 沉郁 奄面叹息 D． 粗爆 拘留 局势严重
2．下列词语注音全部正确．．．．的一项是（ ）。
A．徘徊（huái） 伶（líng）俐 头涔涔（céng）
B．薄（bó）雾 僻 （bì）静 泪潸潸（shān）
C．暂时（zàn） 痕（hén）迹 赤裸裸（nuǒ）
同江市二小六年级语文下册 第五单元 14《文言文二则》精品教案 新人教版六年级语文下册第五
《文言文二则》精品教案
教学目标:
1。会写“援、弗"等4个生字.
2。正确、流利地朗读课文,背诵课文。
3.结合注释，联系上下文，理解重点字词的意思，能对照注释，想一想每句话的意思，了解故事的内容。
4。懂得《学弈》里蕴含的道理,知道“两小儿”是怎样说明自己的观点的。
教学重点：
1。会写“援、弗"等4个生字。
2。正确、流利地朗读课文，背诵课文。
3.结合注释，联系上下文，理解重点字词的意思，能对照注释，想一想每句话的意思,了解故事的内容。
教学难点：
懂得《学弈》里蕴含的道理，知道“两小儿”是怎样说明自己的观点的.
教学过程：
学弈
一、导入新课。
1。诵读导入:
一起诵读文言文：
《司马光》—-群儿戏于庭.
《杨氏之子》——未闻孔雀是夫子家禽。 《伯牙鼓琴》—-汤汤乎若流水。
《书戴嵩画牛》——耕当问奴,织当问婢，不可改也。
比一比谁读得最好。
2.在大家展示的诵读句子中，说一说你发现哪些句子是讲道理的呢?你还知道哪些文章是讲道理的吗？
预设：《书戴嵩画牛》是讲道理的.
3.同学们，文言文是我国传统文化的宝贵遗产，它言简意赅，不仅记录了我国悠久的历史文化,还揭示了很多深刻的道理。今天，我们学习的课文就是一篇融合了知识性、趣味性、哲理性于一体的文言文。
4.一起走进课文《学弈》。
课堂交流:
提示：
你知道“专心致志”的含义吗？
这个故事的出处是哪里呢？
你对孟子有哪些认识?
5。人物解读：
孟子,名轲，字子舆，战国时期邹国人。伟大的思想家、教育家，儒家学派的代表人物，与孔子并称“孔孟”，被尊称为“亚圣”。《孟子》一书属语录体散文集，是孟子的言论汇编，由孟子及其弟子共同编写完成,倡导“以仁为本”。
二、朗读课文，整体感知.
1.认真听读文章，解决生字问题，规范断句，了解文章的主要内容。
2.根据课本上的读音和注释，自读课文。 出示朗读要求：
（1)读准字音，注意断句。把课文读两遍。
（2）同桌互相听读,讨论、修正读得不准确的字音和不恰当的停顿，把有疑问的地方画出来。
人教版部编版六年级上册语文期中测试卷(二)(含答案)
2020-2021学年度第一学期小学期中检测六年级
语文试题卷（时间90分钟，满分100分）
一、选择填空。（20分）
（一）给加点的字选择正确读音。
1.迂．（A.yú B.yū）回 2.单薄．(A.bó B.báo )
3.苞．(A.bāo B.pāo)蕾 4.惟妙惟肖．(A.xiāo B.xiào)
5.歼．（A.qiān B.jiān）灭 6.倾．（A.qīng B.qiōng）角
7.揪．（A.jiū B.qiū）出 8.冠（A.guàn B.guān）冕
（二）选择近义词填空（每个词语只能使用一次）。
A. 恍然 B. 颓然 C. 猛然
9.那幢破旧的大楼在爆破声中，（ ）倒地，成了一堆瓦砾。
10.侦查员（ ）扑过去，摁住了敌军的哨兵。
11.听了老师的话，他才（ ）大悟。
A. 矗立 B. 屹立 C. 挺立
12.天安门广场中（ ）着一根电动旗杆。
13.广场的周围，（ ）着一幢幢高楼大厦。
14.伟大的祖国（ ）在世界的东方。
（三）选择正确的标点符号。
我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎15___我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁16 我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看17___我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。
A. ； B. 。 C. ， D. ！
（四）下列诗句停顿正确的一项是（18 ）
A.青山/横北/郭，白水/绕东/城 B. 七八个/星天外，两三点/雨山前
C.红军不怕/远征难 D.五岭/逶迤/腾/细浪，乌蒙/磅礴/走/泥丸 等级
(五) 读句子，你认为与文段衔接最恰当的一组句子是（19 ）。
部编版语文六年级下册 基础题和现代文(含答案)
小升初语文考试试卷（模拟试题）
班级:_________ 姓名:_________ 学号:_________
题
号 基础检测 积累运用 口语交际
阅读理解 作文
总分
得 分
试卷说明：
1、测试时间90分钟，测试题满分120分。
2、答题前，请用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔在密封区内写上学校、班别、姓名等内容。
3、答题时，请用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔作答。
一、基础知识检测（本题共计30分，每小题5分）
1、下列对联题咏的是谁？
（1）草堂留后世，诗圣著千秋。 （ ）
（2）写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分。（ ）
（3）四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。 （ ）
2、选择题。
1、选出下列加点字注音有误的一项（ ）。
A. 蜕（tuì）变 玷(diàn)污 诅(zǔ)咒 倔(jué)强
B. 堕 (duò) 落 贪婪( lán) 禀( bǐng)告 奢(shē)侈
C. 应 和(hè) 水藻( zhǎo) 澹澹(dàn) 栖( qī)息
D. 枯涸（hé） 迸（bèng）溅 酝酿（niàng） 梦寐（mèi）
2、下列选项中没有错别字的一组是（ ）。
A. 酝酿 茏罩 花枝招展 呼朋引伴
B. 镶嵌 湛蓝 以往情深 清澈见底 C. 霹雳 空灵 返老还童 宽敞明亮
D. 缘份 恩泽 波光粼粼 春燕啄泥
3、下列句子没有语病的一项是( ) 。
A．过了一会儿，汽车突然渐渐地放慢了速度。
B．由于革命潮流的冲击和进步思想的影响，使他形成了初步的民主主义思想。
C．他的学习成绩不仅在全校拔尖，而且在班里也名列前茅。
D．通过开展“城乡环境综合治理”活动，我们学校环境卫生状况有了很大改变。
六年级下册语文素材-2019小升初语文专项练习——修改病句人教部编版
小升初语文专项练习——病句
对于大多数六年级学生中，都面临着巨大的升学压力，而语文则又是重点考试的科目。语文中的修改病句则是很多学生非常困惑的知识点。
病句的种类
病因病例改法
成分残缺1.看了这个电视剧，受到了深刻的教育。2.在老师和同学们的帮助下，使我很快有了进步。3. 一开春，小麦就长得很好,获得了可喜的收获。1. 补填主语2. 因多用介词或介宾结构使原来的主语变为状语，全句缺主语情况是主语残缺的主要表现。此句应去掉“在”和“下”，或去掉“使”3. 应在“获得”加“秋后”以限制时间
用词不当1.八名运动员像脱缰的野马，潮水般地涌向终点。2. 我们的李老师像狐狸一样聪明。1. 关联词语运用不当，应该为“不仅……而2. 褒贬不分“老师像狐狸”有讽刺的意味，不合适，应把狐狸改成百科全书。
搭配不当1.我们把教室打扫得整整齐齐2.沙沙的浪声和银光闪闪的海面构成一幅多么好看的画面。1. 连带成份与中心词之间搭配不当：“整整齐齐”与“打扫”搭配不当，应该改成“干干净净”2. “浪声”和“海面”均为主语,其中“浪声”不能与谓语“构成”形成主谓关系，应去掉“沙沙的浪声”或另构成主谓关系
顺序颠倒1.两个小红与李杨同学是好朋友。2.故宫博物院最近展出了两千多年前新出土的文物。1. “两个”应该放在“小红与李杨”的后面。2. 这“文物”究竟什么时候“出土的”？按原句表述，则为“两千多年前”，实际上不是,这就因语序不当前导致了表意的错误，应将“新出土的”移至“展出了”后。重复啰嗦1.她经常回忆过去的往事。1.删去“过去的”指代不明1.她批评了她的做法。1.改人名
前后矛盾1.结构完整，是评判作文好坏的标准之一。2. 全班同学没有一个不否认她的成绩有了很大的提高。1.改成：“结构完整”是评判作文好的标准。2. 否定不当：“没有、不”表达的是肯定的意思，后面又用了一个“否认”意思相反，前后矛盾了。不合事理1.今天晚上，繁星点点，圆盘似的月亮挂在天空。1.月亮像圆盘时，不可能繁星点点，所以应把繁星点点删去。
2020部编人教版六年级语文下册病句修改专项水平练习含答案
2020部编人教版六年级语文下册病句修改专项水平练习（含答案）
1 .按要求写句子
①火神把普罗米修斯押到高加索山上。（改为“被”字句） ②夏天，许多树木都无精打采地低下了头。（仿写拟人句） ③雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅。（用划线词造句） ④宁可天气再冷，我也要坚持锻炼身体。（修改病句）
2 .在原句上修改病句。
①我们坚持课外阅读，可以增长知识和写作水平。
②老师给我们讲了许多鲁迅的故事。
3 .修改病段：（五处错字，一处错词，三处错标点，二处病句）
这里景色秀丽，村前是一个大池塘，塘水清如明静，蓝天，白云倒映水中，
塘中荷花点点；竹林中山雀，画眉和小鸟相互对唱，鸣声清翠悦耳，村后是一
片清翠的竹林，到过这里的人们都说它真像一副漂亮美丽的风景画。
4 .改写句子。
①广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。（缩句）
②其实我有的是时间，工作麻烦一点儿又何必介意呢？（改成陈述句）
③总理对我说：“我今晚要批这些文件。你们送来的稿子，我放在最后”。（改
为转述句）
④汤姆躺在一张沙发上，身边围满了热烈的听众。（用修改符号在原句上修改
病句）
5 .下列句子没有语病的一项是（）
A .作者通过这个章节完美地塑造了美猴王勇于反抗天庭的举动。
B .从广大师生的表现中，说明大家对圆满完成国庆60周年的表演很有信心。
C.十一长假期间，大家一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。
D .在第二十七届北京学生科技节上，北京市十八个区县教委将首次同台展示科
技教育取得的成果。
6 .判断下面病句修改是否正确。
（1）下午全体师生和少先队员听了英模报告。
下午，全体师生听了英模报告。
（2）看了朱自清的故事，我激动得热泪盈眶，眼里充满了泪水。
看了朱自清的故事，我激动得热泪盈眶。
（3）王森被评为“三好学生”的称号。 王森被授予“三好学生”的称号。
7 .下列没有语病的一句是（）
A .自从大家环保意识提高，城市绿化面积增加后，武汉的夏天再也不是火炉
部编版小学六年级语文下册第三单元A卷【推荐】
第三组 达标检测卷
(60分钟 100分)
一、基础训练营(48分)
1．多音字组词。(8分)
待dāi（ ）dài（ ） 划huá（ ）huà（ ）
便biàn（ ）pián（ ） 薄báo （ ）bó （ ）
2．辨字组词。(6分)
悼（ ）掉（ ） 峻（ ）俊（ ）
蓬（ ）篷（ ） 宪（ ）宠（ ）
彻（ ）砌（ ） 陈（ ）阵（ ）
3．看拼音，写词语。(9分)
shū jí chōu ti jiān ruì niǎo wō
mó ɡuǐ cán bào xínɡ fá dǐnɡ lì
chuī yān
4．将括号里使用不当的词用“\”划去。(5分)
(1)出版社的编辑一丝不苟地(浏览 审阅)稿件。 (2)总理仔细地(询问 咨询)灾区人民的生活情况。
(3)我们(俭朴 简单)地布置了一下会场。
(4)(沉重 沉着)的负担，压得他喘不过气来。
(5)“不要放走一个！”窗外传来(残暴 粗暴)的吼声。
5．补充四字词语，并按要求答题。(10分)
千( )一发 精兵(_ __)政
死得( )所 ( )精会神
( )天动地 五( )四海
(1)画“ ”的词语中，“所”的意思是__________，可以用这个词语形容的人物有_________、__________。
(2)画“——”的词语的意思是_______________。
(3)“( )精会神”的近义词是________________，反义词是________________。
(4)“五( )四海”泛指________________________________。
部编小学语文二年级上册《八角楼上》优质教案(第二课时)
第1页共4页八角楼上【教学目标】1．认识“楼、争”等10个生字，会写“楼、年”等6个字，会写“八角楼、深夜”等6个词语。2．正确、流利地朗读课文；结合课文插图，说说毛主席是怎样工作的，体会毛主席在艰苦的环境中忘我工作的精神。【教学重点】在观察图画中，结合课文内容进行合理想象，理解重点词句的意思。【教学难点】了解战争年代环境艰苦，体会毛主席忘我工作的精神。【教学课时】2课时第二课时【学习目标】1.能正确、流利、有感情地朗读课文。（重点）2.理解课文内容，说说毛主席是怎样工作的，体会毛主席主席在艰苦的环境中忘我工作的精神。（难点）【教具准备】课件。【教学过程】一、课前导入1.同学们，上节课，我们认识了很多生字、新词宝宝，这节课，我们要深入了解课文。现在就让我们走进课文，看看毛主席在八角楼上是怎样工作的？2.出示本课时教学目标。二、品读释疑（一）再读课文，整体感知。1.让学生再次看图，叙述图中毛主席的外貌、动作及神态。2.让学生对照图意自读课文，从文中找出描写毛主席工作时外貌、动作及神态的句子。3.指名读句子，齐读句子。（二）精读感悟，品读释疑A.学习第一自然段1.看图，让学生讲述图中的情景。2.学生默读第1自然段，想一想这段一共有几句话?（本自然段共2句）每句话讲的是什么?（1）出示第1句：“在井冈山艰苦斗争的年代，毛主席住在茅坪村的八角楼。”（第1句介绍了故事发生的地点：井冈山茅坪村的八角楼；时间：在井冈山艰苦斗争的年代。）（板书：艰苦斗争的年代茅坪村八角楼）第2页共4页（2）出示第2句:“每当夜幕降临的时候，八角楼上的灯就亮了。”分层次理解句意:①指名读句子，老师标画出“每当……时候……”这一组关联词语。②让学生说说这句话在讲什么?预设：每到天色暗下来的时候，八角楼上的灯就会亮起来。③这是句子的表层意思，谁能说的更深入一些吗？句子中“每当”是什么意思?请联系本段内容讲句意。预设：“每当”是一到了这个时候的意思。这句话告诉我们，毛主席每天都是这样办公的。④联系上下文，让学生引申思考，作者介绍这个情节要表达什么意思呢?小组讨论交流，代表回答：毛主席这样工作，是在为中国革命的胜利日夜操劳。⑤指名用“每当……时候……”说句子。预设：每当天还没亮的时候，妈妈就起来为我们做饭了。每当过生日的时候，我就会吃到生日蛋糕，收到很多礼物。B.学习第2自然段，看图学文，理解内容。1.让学生默读课文，对照画面，从文中找出描写毛主席外貌及动作、神态的句子。2.指名读通句子。(1)这是个寒冬腊月的深夜，毛主席穿着单军衣，披着薄毯子，坐在竹椅上写文章。(2)凝视着这星星之火，毛主席在沉思，连毯子滑落下来也没觉察到。3.让学生标画出句中表示动作的词语。4.出示：这是个寒冬腊月的深夜，毛主席穿着单军衣，披着薄毯子，坐在竹椅上写文章。小组讨论：“寒冬腊月”是什么意思？（非常寒冷的冬天）在寒冬腊月的夜晚毛主席穿着“单”军衣，披着“薄毯子”说明什么?预设：说明当年井冈山革命根据地的条件十分艰苦。5.出示句子:“凝视着这星星之火，毛主席在沉思，连毯子滑落下来也没觉察到。”让学生反复读句子，深入体会“凝视”、“沉思”、“觉察”这些词在句中的意思。(1)什么是“觉察”?（感觉到）(2)为什么毯子滑落下来毛主席都“没有觉察”到?（因为主席思考问题太沉入了。）(3)“星星之火”是什么意思?这个问题较难理解，教师可出示两种答案让学生选择:①灯光小，可以拨亮了②党的力量弱，但可以发展强大起来。预设：“星星之火”是选②党的力量弱，但可以发展强大起来。（板书：星星之火）(2)什么是“沉思”?（深深地在思考）毛主席凝视着星星之火，他在沉思什么?第3页共4页让学生联系上下文展开想象：从灯可以拨亮体会经过宣传，革命群众掌握了革命道理,就如同星星之火可以燎原一样，革命的力量也会不断发展壮大，形成燎原之势，锐不可当。(3)齐读最后一句：“就在这盏清油灯下，毛主席写了许多光辉著作，照亮了中国革命胜利的道路。”师介绍：在八角楼，毛泽东当年借着清油灯一根灯芯的微弱灯光，写下《中国的红色政权为什么能够存在？》《井冈山的斗争》两篇光辉著作。这两篇著作第一次提出了实行工农武装割据、建立革命红色政权的思想，成为“农村包围城市、武装夺取政权”这条中国革命道路的理论发端，指引中国革命万里程。（板书：写光辉著作指明道路）（三）总结全文，指名朗读全文。想一想，学了本文你有哪些收获？（学了本文我知道了毛主席是怎样在艰苦环境下忘我工作的故事，我要向他学习，长大了为国家、人民做贡献。）三、课堂拓展推荐阅读故事《有轿车不坐》。听读故事《有轿车不坐》，试着给小朋友或爸爸妈妈讲讲毛主席有轿车不坐，送给了别人，自己却从马上摔下了的故事，体会毛主席艰苦朴素的生活作风。四、总结课文主旨本文写了什么？告诉我们什么？课文讲述了毛主席在井冈山茅坪村的八角楼上，每日在一盏清油灯下写下了许多光辉著作，引领中国人民走向正确的革命道路的故事，赞扬毛主席艰苦环境下忘我工作的精神。五、课堂小结在我们国家的历史上，像毛主席这样为了革命忘我工作的国家领导人还有很多，比如描写周恩来的《一夜的工作》等，下课找一找有关的资料读一读。六、主题延伸在我国历史上，关于毛主席的故事还有哪些？还有《吃水不忘挖井人》《毛主席对毛岸英“约法三章”》等故事。七、课后作业请完成本课相关的习题。板书设计15八角楼上艰苦斗争的年代毛主席茅坪村写光辉著作星星之火八角楼指明道路第4页共4页课后反思成功之处：由于故事年代已久，开始要给学生介绍故事发生的时代背景。对当时的历史有所了解，为学习课文打下基础。教学时，紧紧围绕课后练习：说说毛主席是怎样工作的？还有看图理解文中几个关键词语“夜幕降临、寒冬腊月、凝视、沉思、察觉”等，再找出描写毛主席动作、神态、外貌描写的句子，从词到句，再到整篇文中，一层层，一步步，走进主席的内心，知道主席在这么艰苦的环境里，多么忘我的工作，在做多么重要的工作。敬佩之情油然而生。不足之处：评价语应该尽量多元化，不能很好地做到“教、学、评”的一致。
部编版小学六年级毕业考试语文试卷及答案(3套)
部编版小学六年级毕业考试语文试卷及答案(3套)
小学六年级毕业考试语文试卷及答案（3套）
篇一
一、看拼音，写词语，并完成填空。(5分)
piāoyì()jiǎojiàn()púsà()juànliàn()
以上音节中整体认读音节是()，所写的8个汉字中，按音序排在第二个的字是()。
二、将下面一段话抄写下来，书写认真，注意格式。(2分)
他将永远在我的记忆中行走、微笑，用那双写了无数粉笔字的手，放起一只又一只理想的风筝。
__________________
三、填上合适的词语，其中四字词语不少于三个。(3分)
六月一日是一个()的日子。那天，校园里()，我们()地参加了学校的庆祝活动。活动内容()，同学们有的唱歌，歌声()，有的跳舞，舞姿()。我们在活动中享受到童年的快乐。
四、选择正确的答案，将序号写在括号里。(10分)
1.下面词语中，红色字的读音完全正确的是()。(2分)
A.首尾照应(yìnɡ)禀报(bǐnɡ)魔爪(zhǎo)拎着(līn) B.第一名(mínɡ)花儿(huār)矿藏(zànɡ)炽热(chì)
C.乘虚而入(chènɡ)翘首以盼(qiáo)惬意(qiè)处死(chǔ)
2.下面词语中，没有错别字的一组是()。(2分)
A.川流不息出人头地阴谋多端明察秋毫
B.济济一堂一如既往谈笑风声再接再厉
C.莫名其妙美伦美奂奋不顾身
3.下面说法中，不正确的一项是()。(2分)
A.“鉴往知来”和“半亩方塘一鉴开”中，带点的字意思相同。
B.“昼出耘田夜绩麻”和“锄禾日当午”中，带点的字都和锄头有关。
C.“学而时习之，不亦说乎”和“温故而知新”都告诉我们，研究中要善于复习。
4.将下面句子排列成一段通顺的话，正确的顺序是()。(2分)
①它是生命的源泉、阳光。
②失去了希望，生命就会枯萎。
③黄金象征着财富。
④人类最宝贵的财富是希望。
⑤人一切都可以没有。
⑥唯独不能失去希望。 ⑦但不是人类最宝贵的财富。