新课标人教版六年级--语文下册《一夜的工作》微课PPT课件8张
《一夜的工作》 一夜的工作ppt课件
《一夜的工作》 一夜的工作ppt课件
《一夜的工作》第二课时
教学重点：
理解课文，了解周总理一夜工作的情景，体会周总理工作的辛苦和生活的简朴。
教学难点：
学习作者表达真情实感的方法
教学过程：
一、导入
1、师生谈话，学生汇报课前收集到的有关周总理伟大人格的感人事迹，特别是生活简朴，工作劳苦的事例（让学生由衷地对总理产生崇敬的感情）
2、默读课文，想想课文是从哪两个方面叙述总理一夜的工作？
3、在书上划出有关的句子并有感情地朗读这些句子，看看自己感受到了什么？然后可以同桌、三人小组、四人小组交流
二、学生朗读，汇报自己的体会。（学生读，学生评）
（1）总理指着写字台上一尺来高的一叠文件说：我今天晚上要批这些文件。（一尺、一叠说明总理每天的工作量是巨大的，每天都要工作到很晚。）
（2）他一字一句地审阅，看完一句就用笔在那一句后面画一个小圆圈。他不是浏览一遍就算了，而是一边看一边思索，有时停下笔想一想，有时问我一两句。（这是写总理审稿时的情形。周总理不是浏览，而是一句一句地审阅。看、画、想、问四个动词，是说周总理对每句话都认真思索，遇到不清楚的地方总要问个明白，保证文件正确无误。充分反映出周总理审阅文件时的严肃认真，一丝不苟。联系前面可以想象出那一尺来高的文件，也是这样审阅完的，说明周总理一夜的工作是多么的辛苦。）
（3）那是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。（极其简单就是简单得不能再简单了。一张还是不大的写字台，两把小的转椅，一盏台灯，这几样是一个工作人员必不可少的办公设备。如此而已在课文中的意思是仅仅这几样，再也没有别的东西了。用了如此而已这几个字，更加强调了陈设极其简单。高大的宫殿式的房子与极其简单的摆设形成了鲜明的对比，说明总理的生活极其俭朴。）
（4）值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶，一小碟花生米，放在写字台上。总理让我和他一起喝茶、吃花生米。花生米并不多，可以数得清颗数，好像并没有因为多了一个人而增加了分量。（这是些周总理一夜工作后用来充饥的食物。一杯、清茶、一小碟、可以数得清颗数的花生米，实在是简单得很呀！这里，工作的繁重与生活的俭朴在以此形成了鲜明的对比，进一步突出了总理工作的辛苦。）
六年级语文《一夜的工作》课件
六年级语文《一夜的工作》课件
《一夜的工作》这节课中旨在让学生从周总理一夜工作情景中，体会总理的劳苦和简朴，感受总理的伟大人格。下面是小编收集整理的六年级语文《一夜的工作》课件，希望对您有所帮助！
学习目标
1．正确、流利有感情地朗读课文。
2．了解总理一夜工作的情景，从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中感受周总理的伟大人格。
教学过程
一、谈话导入新课
1．周恩来总理是中华人民共和国建国后的第一任国家总理。通过课外阅读，你对周总理有哪些了解？
2．周恩来总理生前喜欢在胸前佩戴一枚“为人民服务”的纪念章，并用自己的行动，完全、彻底地实践着“为人民服务”的思想，赢得了全国人民的爱戴。今天，我们将跟随着作家何其芳同志去亲眼目睹周总理一夜的工作。（板书课题）
二、引导自读，感悟“一夜”
1．认真读读课文，想一想：课文是从哪些方面叙述周总理一夜的工作的？
（生活简朴、工作劳苦）
2．初读了课文，你对周总理有了哪些新的了解？
3．边读边悟，体会感情。
⑴默读课文，文中的哪些描述让你深受感动，把相关的语句划下来。
⑵有感情地读一读划住的句子，在旁边标住自己的感受。
4．交流讨论。
（在交流的过程中，通过评价来引导学生善于运用小学阶段学到的读书方法去阅读课文。如：善于抓住文中印象深的场景、人物或细节，说出自己的感受；善于通过重点词语体会它们在表达方面的作用等。）
5．有感情地朗读课文。
三、探究阅读，感悟“每夜” 1．周总理这样简朴的生活、劳苦的工作只是何其芳看到的一个晚上吗？从文中找依据。
2．阅读课后“资料袋”
3．补充阅读
周总理身患重病后，仍然每天坚持工作二十多小时。经常是一个会还没结束，另一个会又等着他参加。有一段时间，由于过度劳累，总理的嗓子哑了，医务人员只好在总理去开会前，用药水给他喷喷嗓子。周总理干起工作来，经常是顾不上吃饭，在他身边工作的同志只好带上点干粮，请总理在途中的汽车上吃；有时这个会刚开完又去参加另一个会，来不及吃饭，工作人员只好用开水泡几块饼干，递给总理，在开会时喝下去，算是吃饭了。
2023年最新的一夜的工作ppt课件人教版
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2023年最新的一夜的工作ppt课件人教版
一夜的工作
简介： ppt制作 直观，图文并茂。适合小学老师上课参考，同时欢迎专家批评指正。谢谢！. 上传者：zouzhengying「下载次数：354」
一夜的工作
简介： ppt制作 通过周总理一夜的工作，我们可以看到一位崇高无尚的人们好总理。. 上传者：yanjuanjuan「下载次数：296」
一夜的工作
简介： ppt制作 该课件简洁明了，紧扣主题，便于学生学习、老师操作，是我喜欢的一个课件。. 上传者：linglongxue「下载次数：294」
一夜的工作
简介： ppt制作 此课件可以帮助学生更好地理解周总理是如何工作的，他的生活如何简朴. 上传者：薇儿28478「下载次数：389」
一夜的工作
简介： ppt制作 抓住要点进行教学，并且有适当的拓展可以开阔学生视野。唯一的缺点是还没有来的及下载课文朗读。如果有音频资料就更完美了。不过这篇课文也仅仅是个自读课文，应付平时教学还是可以的。. 上传者：qiaoqiao11「下载次数：403」
一夜的工作
简介： ppt制作 从自学提示到精读课文，问题设计环环相扣。教学重点突出，突出了周总理工作劳苦，生活简朴。. 上传者：eo150465809「下载次数：319」
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《一夜的工作》
简介： ppt制作 这是集体的智慧，是我校优秀年轻教师的公开课，获得讲课比赛一等奖. 上传者：foreverye「下载次数：451」
一夜的工作
简介： ppt制作 本课件简单实用，切合教学实际，有一定的实用价值。课件中融入了大量收集的资料和照片，对课堂教学起到了渲染的效果。. 上传者：小萌芽060606「下载次数：399」
一夜的工作说课
简介： ppt制作 这是我们济源市举行说课比赛时我精心制作的课件，花了好几天的功夫，希望能够上传。给伙计们带来点儿帮助吧！. 上传者：jyyqwxz「下载次数：1081」
六年级下册语文教案13.一夜的工作_人教新课标
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13. 一夜的工作
1. 走近作者——毛泽东 人生标签：伟大的马克思列宁主义者，无产阶级革命家、政治家、军事家。 作者名言 :自信人生二百年 , 会当水击三千里 . 生平简介 :毛泽东（1893—1976） ，字 润之，湖南湘潭韶（sh co ）山冲（今属韶山市）人。 作者作品：《毛泽东选集》《毛泽东文集》等。
RJ 版五年级上册、语文 S 版五年级上册）。
2. 拓展训练
（ 1）推荐杂志《演讲与口才》，希望他能成为你人生的又一知己。
（ 2）向父母老师了解徐虎、李素丽等人完全彻底为人民服务的事迹，把他们作 为人生的指向灯，树立人生新航向。
【教材分析】
《一夜的工作》 描述的是周总理一夜工作的情形， 作者亲眼看到了周总理一夜工 作的情景并将这个过程真实地记录了下来。 本文语言平实， 字里行间充满了对周 总理的热爱和敬仰。 文章的题目含义隽永， 令人深思。 作者在文章中先简要交代 了自己得以目睹总理工作的缘由， 然后着重叙述了他陪同周总理审阅稿子时的所 见所闻，最后抒发了自己真切的感受。
【学情分析】 由于学生距离周总理生活的年代比较久远，如何让学生对总理的生活有所了
解呢？授课前引导学生谈一谈总理小时候的故事，如：“为中华之崛起而读书” “伟人周恩来”。这就培养了学生搜集及处理信息的能力。
【教学策略】 尊重学生的不同感受，引导学生准确把握文章的主旨。把引导学生理解内 容和领悟表达方法结合起来，让学生具体讲一讲课文是怎样表现周总理工作劳 苦、生活简朴的。
【教学目标】
1. 指导学生学会本课生字， 能正确读写 “审阅、陈设、浏览、思索”等词语。
2 ．引导学生理解课文内容，从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中， 感受周总理的伟大人格。
3•引导学生领悟本课用朴实无华的文字、 生活中的小事表现人物高尚人格的 方法。
【重点难点】
1. 指导学生理解课文描写周总理工作辛劳和生活简朴的段落，从而感受周总 理的崇高品第2页
六年级下册语文学道-13 一夜的工作∣人教新课标
跨界大课堂语文学科登山型创感学道
班级： 姓名： 编号： 日期： 编制：六年级语文组
【为中华之崛起而读书！（周恩来）】
【自研课导学】预习课：
自读自悟《一夜的工作》，完成如下任务：
资料准备：借助工具书和资料袋的内容，查找有关周恩来总理的资料。
自主积累：默读课文，摘录文章中的好词佳句和令你感受深刻的语段于预习本上。
自我感悟：思考：从周总理一夜工作中你体会到了他的哪些高尚品格？ 晨读课：（25分钟）
1、晨启诵读：大声朗读《一夜的工作》一遍，认准字型、读准字音。（10分钟）
2、自由朗读《一夜的工作》最后两个自然段，力争熟读成诵 。（10分钟）
3、导生检测各组的背诵情况并点评。 （5分钟）
【展示课导学】（课题：13*《一夜的工作》）
·学习主题：通过自读自悟，交流展示我能正确、流利地朗读课文；体会周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风；领悟本文的写作特色。
定向导学·互动展示
自 学 指 导
程序、要求、时间 互 动 程 序
内容、形式、时间 展 示 方 案
方案、建议、时间 随 堂 笔 记
成果记录、知识生成、规律总结
初 读
课 文
整 体感 知
内容：初读课文，整体感知
学法：请同学们轻声自由朗读《一夜的工作》一遍，用简洁的语言概括这篇课文的主要内容。
（完成随堂笔记一）
预时：5分钟 交流与分享
A．两人帮扶对：
1.对子间检查自研成果，用红笔作等级评定，并形成文字性的评价；
2.对子间相互朗读课文第三自然段。
预时：4分钟
《一夜的工作》ppt课件
《一夜的工作》ppt课件
朗读：在回来的路上，我不断的想，不断的对自己说：“这就是我们新中国的总理。我看见了他一夜的工作。他是多么劳苦，多么
简朴！”我想高声对全世界说，好象全世界都能听见我的声音：“看啊，这就是我们中华人民共和国的总理。我看见了他一夜的
工作。他每个夜晚都是这样工作的。你们看见过这样的总理吗？”13一夜的工作所见所感一尺来厚一句一句，不是…而是…一个
、两把、一盏两杯、一小碟（量）（质）工作劳苦（设备）（吃）生活简朴对自己说对全世界说新中国的总理九年义
务教育六年制小学语文第十一册13.一夜的工作周恩来同志是党和国家的卓越领导人，是中国人民解
放军的创始人之一。新中国成立之后，担任政府总理，为中国革命和建设日理万机，鞠躬尽瘁，无私地奉献了自己的一生。他高尚的品质，赢得了全
国人民乃至全世界人民的崇敬和爱戴。少年时期的周恩来在法国勤工俭学时的周恩来周恩来和邓颖超结婚期间留影周恩来和邓颖超在重庆
周恩来在黄埔军校周恩来在武汉周总理出席会议周总理在北京玉泉山周恩来到北京首都机场迎接尼克松自读提示:1、读准字音。
2、边读边思考：课文从哪些方面讲了周总理一夜的工作情况的？3、把你感受最深的地方进行标注，在不懂的地方做上记号。学习生字咨
询浏览一小碟diézīxúnliú朗读课文，思考回答：1、课文是从哪些方面叙述周总理一夜的工作的？小组合
作：用你们喜欢的方式读课文，用“”画出说明周总理工作劳苦的句子，用“
”画出表现周总理生活简朴的句子。并把相关句子读一读。那是一间高大的宫殿式的房子
，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。读句子，并理解……房里陈设是什么样的？房子是什么样的？
总理见了我，指着写字台上一尺来高的一叠文件，说：“我今晚上要批文件。你们送来的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡
一觉，到时候叫你。”读句子，并理解……周总理要批阅多少文件？他一句一句地审阅，看完一句就用笔在那一句后面画一
语文六年级下册第13课一夜的工作课文
语文六年级下册第13课一夜的工作课文
教学语文六年级下册第13课《一夜的工作》的课文时，老师可以紧紧围绕“劳苦”和“简朴”这两个层次展开。店铺在此整理了语文六年级下册第13课《一夜的工作》课文，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!
语文六年级下册第13课《一夜的工作》课文
周在“中国文学艺术工作者第一次代表大会”上作了报告。《人民文学》杂志要发表这个报告，由我作了整理，把稿子送人他审阅。
一天，办公室通知我到中南海政务院去。我走进他的办公室。这是高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一个不大的写字台，两张小转椅，一盏台灯，如此而已。见了我，指着写字台上厚厚的一叠文件说：“我今晚上要批这些文件。你们送来的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。”
我就到值班室去睡了。不知到了什么时候，值班室的同志把我叫醒。他对我：“叫你去。”
我立刻起来，揉揉矇眬的睡眼，走进的办公室。招呼我坐在他的写字台对面，要我陪他审阅我整理的稿子，这是备咨询的意思。他一句一句地审阅，看完一句就用铅笔在那一句后面画上一个小圆圈。他不是普通的浏览，而是一边看一边在思索，有时停笔想一想，有时还问我一两句。夜很静，经过相当长时间他才审阅完，把稿子交给了我。
这时候，值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶，一小碟花生米，放在写字台上。让我跟他一起喝茶，吃花生米。花生米并不多，可以数得清颗数，好像并没有因为今夜多了一个人而增加了分量。喝了一会儿茶，就听见公鸡喔喔喔地叫明了。站了起来对我说：“我要去休息了。上午睡一觉，下午还要参加活动。你也回去睡觉吧。”
我也站了起来，站起来的时候把小转椅的上面部分带歪了。他过来把我的转椅扶正，然后就走进后面去了。
在回来的路上，我不断地想着，并且对自己说：“这就是我们新中国的。我看见了他一夜的工作。他是多么劳苦，多么简朴!” 我这样对自己说了几遍，我又想高声对全世界说，好像我的声音全世界都能听见似的：“看啊，这就是我们中华人民共和国的。我看见了他一夜的工作。他每个夜晚都是这样工作的。你们看见过这样的吗?”
人教版小学语文六年级下册(课件+教案+单元试题)语文小学6年级下册人教新课标第13课《一夜的工作》导学案
语文小学6年级下册人教新课标第13课《一夜的工作》导学案
第 13课 一夜的工作
【学习目标】
1、认识“眬、喔”两个字，积累“宫殿、陈设、审阅、蒙眬、简朴、劳苦、热腾腾”等词语。
2、理解课文内容，学习周总理全心全意为人民服务的精神，不辞辛劳忘我工作的高尚品质和简朴的生活作风。
3、体会课文透露出对周总理崇敬爱戴的思想感情；学习课文用词确切，说话得体，记叙真实生动感人。
4、有感情地朗读课文。
【重点难点】
重点：抓住对周总理一夜工作的具体分析，进而感受到他为人民服务的精神，忘我工作的高尚品质。
课前准备：搜集何其芳相关资料，搜集周恩来的故事。
【学法指导】
利用工具书，自主学习生字词； 概括主要内容； 提出探讨问题。教师引导小组合作，探究交流；互相质疑，大胆发言；读悟结合，突破难点。
导 学 过 程 方法导引
【课文链接】
何其芳：（1912年2月5日－1977年7月24日），中国著名诗人，散文家，家，“红学”理论家，四川万县（现重庆万州）人，毕业，是“汉园三诗人”之一。成名作散文集《》。
【自主学习，基础过关】
1、读拼音写词语。
shěn yuè（ ） hè（ ） ɡōnɡ diàn（ ）
zī xún （ ） jiǎn pǔ （ ） liú lǎn（ ）
ɡé bì( ) sī suǒ( ) rè ténɡ ténɡ ( )
2.给加点字注音。
分．量( ) 转．椅( ) 蒙眬．( ) 喔．喔叫( )
3.我要积累以下词语：
学生自学
4、课文讲述了一件什么事？
。
六年级语文下册第三组13 一夜的工作第一课时课件
“精品教案”作业表单
省市县名称 四川省内江市资中县 网络班级 ８班
姓名 官许刚
作业要求 根据现代教学设计要素，按分层要求完成下一教学单元中一节课的教学设计，根据自己实际情况选择其中一项，填写作业表单。
角色适合期教师：设计一份自己的教案；
经验积累期教师：设计一份自己的教案，并说明设计教案的思路；
专业成熟期教师：对一份教案从备课角度实行系统评价。
作业内容 教学内容：
小学数学第一册教科书10的理解
教学目标：
引导学生经历理解10的过程,发展学生的数感.
学会10的数数,认读,写数,大小比较和10的分与合,对10的数概念获得全面理解和掌握.
培养学生实践水平,观察水平及初步的数学<>交流意识.
引导学生感受数10与实际生活的密切联系.
教具学具准备：
投影仪,直尺,学具图片,挂图,数字卡片,小贝壳图片等.
教学设计：
创设情境
老师请大家猜一猜.
a. 有一个数,表示一个物体也没有,还表示起点,它是谁 (贴图片0 )
b.能与0做邻居的又是谁 (贴图片1 )
c.在我们所学过的数字中谁最大 (贴图片9 )
d.故事：9知道它最大可骄傲了,它对0至8各数字说："你们谁都没我大,特别是你——0,表示一个物体都没有,你真是太小了,不能和我比."0听了可伤心了.1走到0的身边,和0想出了一个很好的办法对付9.这时,9没话可说了.大家猜一猜,1和0想了一个什么办法
学生可能猜出很多不同的办法,教师引出1和0的想法：
1和0联合起来,站在一起组成"10",10是两位数,当然比9大.设计意图：
在这个环节中,我创设一个非常有趣的问题情境,使学生既复习了9以内数的大小比较,又引起了新的教学思考：1和0用什么办法使9没话可说 引出新课题.这里能够使学生感悟到两个数字能够组成一个新的数,数和数之间是有联系的,是能够组合的.
探究学习
板书：10的理解
齐读"10". 学习10的含义及10以内数的顺序.
语文人教版六年级下册13.一夜的工作
13. 一夜的工作
漯河市经济技术开发区河东王小学：贾贺香
教材分析：
《一夜的工作》是人教版小学语文六年级下册的一篇课文，课文主要讲了作者在陪同周总理审阅稿件时，目睹周总理一夜工作的情形，歌颂了周总理不辞劳苦的工作精神和简朴的生活作风，抒发了作者对总理无比崇敬和爱戴的思想感情。
学情分析：
基于六学生的年龄特点和生活的时代背景，学生对周总理生平知之甚少，通过电视、电影或书籍有一些感性认识也比较初浅。而对文章人物没有一个很深的感情基础是很难在情感上与作者产生共鸣。学习时体会也不深刻。因此，丰富学生的课前感知，激发学生的情感对于学生理解本课尤为重要。 农村孩子知识面狭窄，阅读理解能力较差，加之生活时代背景不同，他们虽然对周总理有一定的了解，但对人物的认识往往停留在表面上，对文本内涵只停留在浅层次的把握，很难在情感上与文本产生共鸣。而且像《一夜的工作》这样以小见大、以点带面的选材方法学生并不多见。掌握这样的表达方法对于学生今后写作打下一定的基础。
三维目标
知识与技能：
1、读读记记“审阅、陈设、极其、转椅、隔壁、思索、热腾腾”等词语。 2、正确、流利有感情地朗读课文。
3、领悟本文用朴实无华的文字、生活中的小事表现人物高尚人格的方法。
过程与方法：
引导学生自读自悟，在默读中思考、做批注；在讨论交流中深化认识、升华情感；在拓展运用中提高语文能力。教师适时点拨、补充。
情感态度与价值观：
了解总理一夜工作的情景，从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中感受周总理的伟大人格，受到高尚情操的熏陶。
教学重难点:
教学的重点是让学生通过自主阅读，理解总理工作劳苦，生活简朴，从中感受周总理伟大人格，并在学习过程中领悟作者选用生活小事，平实的语言表现人物高尚品质的表达方法。
教学难点是通过有感情的朗读最后两个自然段，与作者产生情感上的共鸣，深化阅读感受。