第二章知识点总结梳理 高中地理人教版(2019)必修一
第二章 地球上的大气
第一节 大气的组成和垂直分层
一、大气的组成
1. 现代大气的组成及其主要作用
低层大气的组成 作用
干
洁
空
气 氮气(78%) 氮是地球上生物体的基本元素
氧气(21%) 氧是人类和其他生物维持生命活动所必需的物质
二氧化碳[0.038%(变动) 绿色植物进行光合作用的基本原料；使气温升高
臭氧 吸收太阳光中紫外线，使大气增温；减少到达地面的紫外线，对生物具有保护作用
水汽 水的相变，产生云、雨、雾、雪等天气现象，同时直接影响地面和大气的温度
杂质 作为凝结核，是成云致雨的必要条件
2. 人类活动对大气的影响：人类活动排放的污染物进入大气，会影响大气的成分和含量，产生大气污染，对生态系统和人类生存造成不利影响。
3. 大气含氧量减少对人体产生的影响：适当的缺氧环境利于激发运动员的运动潜力，但含氧量太低会危害人体健康甚至危及生命。
二、大气的垂直分层三
1. 大气的垂直分层:根据温度、密度及运动状况,大气自下而上可以划分为对流层、平流层和高层大气
2. 大气各垂直分层的特点及与人类的关系
（1）对流层
①高度：低纬度：17~18千米；中纬度：10~12千米;高纬度：8~9千米。
②特点：集中了大气圈质量的3/4和几乎全部的水汽、杂质，容易成云致雨；上部冷、下部热，有利于大气的对流运动；气温每升高100米，气温约下降0.6℃，直接影响人类的生产和生活。
（2）平流层
①范围：自对流层顶部至50~55千米高空。
②特点：上部热、下部冷,不易形成对流，大气主要以平流运动为主；存在臭氧层；水汽、杂质含量很少，能见度好，适合航空飞行。 （3）高层大气
①范围：平流层以上的大气。
②特点：气压低，空气密度小；气温从下到上先下降后上升；有若干电离层，对无线电通信有重要作用。
三、为何各垂直分层的气温变化规律不同
1. 各垂直分层的气温分布特点
（1）对流层：气温随高度的升高而递减。
（2）平流层：气温随高度的升高而升高。
（3）高层大气：自下而上气温先降低后升高。
2. 各垂直分层气温变化的原因
（1）对流层：对流层中有大量的二氧化碳和水汽。太阳辐射中的紫外线绝大部分被氧原子和臭氧吸收；红外线一部分被水汽和二氧化碳吸收，一部分被反射、散射和衍射，一部分会到达地面；可见光几乎都能到达地面。故对流层大气直接从太阳辐射中吸收的能量有限。最终到达地面的主要是可见光、一部分红外线和极少的紫外线，它们加热地面，使地面产生波长较长的地面辐射。绝大部分的地面辐射被对流层中的二氧化碳和水汽吸收，由于海拔越高距离地面越远,空气也越稀薄，故大气吸收的地面辐射就会越少，气温也就越低；相反，海拔越低，大气吸收的地面辐射就会越多，气温也就越高。
（2）平流层：在平流层中部有臭氧层，臭氧可以吸收大量波长大于0.175微米的太阳紫外线，使得平流层上热下冷。
（3）高层大气：
①高层大气的下部没有臭氧,不能吸收紫外线，从而导致海拔越高，气温越低。
②随后，由于有若干个电离层，这里有大量的氧原子，氧原子可以吸收波长小于0.175微米的太阳紫外线，故气温随海拔的增加而升高。
四、逆温的形成和影响
1. 逆温层的形成
一般情况下，对流层的大气温度随着高度增加而下降，可是在某些天气条件下，地面上空的大气结构会出现气温随高度增加而升高的反常现象，气象学上称之为“逆温”，发生逆温现象的大气层称为“逆温层”。 2. 逆温现象的形成及消失过程
3. 逆温现象的形成原因
逆温现象其实就是在对流层出现了气温随海拔升高逐渐升高的现象，这种现象主要是受季节、大气运动和地形等条件影响形成的。按照形成原因，逆温可分为辐射逆温、下沉逆温、湍流逆温、平流逆温和锋面逆温等。由于形成逆温的原因很多，有的理解起来难度还比较大，在此不做具体分析，在以后的地理学习中会慢慢学习和领悟的。
4. 逆温对地理环境的主要影响
（1）容易形成雾：早晨多雾的天气大多与逆温有密切关系，它能使得大气的能见度降低，给人们的出行带来不便，甚至导致交通事故。
（2）造成大气污染：由于逆温现象的存在，空气对流运动受阻，会造成近地面污染物不能及时扩散，从而加重大气的污染，危害人体健康。
（3）对航空造成影响：逆温如果出现在低空，多雾天气会给飞机起降带来不便。但逆温如果出现在海拔较高的对流层中，对飞机飞行还是有利的，因为大气以平流运动为主，飞机飞行中不会有较大颠簸。
第二节 大气受热过程和大气运动
一、大气的受热过程
1. 太阳辐射的波长范围及能量分布
（1）紫外线：波长范围<0.4微米,能量占比为7%
（2）可见光：波长范围为0.4~0.76微米,能量占比为50%
（3）红外线：波长范围>0.76微米,能量占比为43%
2. 图解大气的受热过程
过程1：大部分太阳辐射能够透过大气射到地面，使地面增温。
过程2：地面被加热，并以长波辐射的形式向大气传递热量，大气吸收升温。
3. 大气热量的来源
（1）大气热量的根本来源是太阳辐射。
（2）大气热量的直接来源有:
①大气直接吸收太阳短波辐射(少量的紫外线和红外线)；
②近地面大气直接吸收地面长波辐射(大量，是近地面大气主要的、直接的热源)。
4. 大气的削弱作用：大气层中的臭氧、二氧化碳、水汽、云层、尘埃等对太阳短波辐射有吸收、反射作用。（1）大气的散射作用：大气的削弱作用包括吸收、反射和散射。散射是指空气分子和微尘把太阳辐射向四面八方散射开来，使一部分太阳辐射不能到达地面，从而削弱了太阳辐射。如黎明和黄昏的天空看起来是橙红色、晴朗的天空呈蔚蓝色，都是大气散射作用造成的。
二、大气对地面的保温作用
1. 物质基础：对流层大气中的二氧化碳、水汽等，吸收长波辐射的能力很强。
2. 保温作用原理：大气吸收地面长波辐射后增温，产生大气长波辐射，除了小部分散失到宇宙空间外，大部分以大气逆辐射的形式射向地面，在一定程度上补偿了地面辐射损失的热量，对地面起到保温作用。
三、大气热力环流
1. 热力环流的形成过程：地面冷热不均，引起气流的上升或
下沉，产生大气的垂直运动，这就造成了同一水平面上的气压
差异，使得同一水平面上产生大气的水平运动。
2. 热力环流的形成原理：
3. 几种常见的热力环流
（1）城市热岛环流
①形成过程：由于城区建筑密集，多硬化地面，吸收太阳辐射多；加之人口密集，产业发达，生产、生活过程中人为热源多，故城区气温较郊区高。所以，城区气流膨胀上升，形成低压；而郊区气温相对低，形成高压，在近地面，风由郊区吹向城区。
②图示：
（2）海陆热力环流
①形成过程
a.白天陆地升温快，气温高，气流上升，近地面形成低压；而海洋相反，形成高压；吹海风。
b.夜晚陆地降温快，气温低，气流下沉，近地面形成高压；而海洋相反，形成低压；吹陆风。
②图示：
（3）山谷热力环流
①形成过程
a.白天山坡升温快，空气受热膨胀上升，谷底的空气沿山坡爬升补充，形成谷风。
b.夜晚山坡降温快，空气收缩下沉，并沿山坡向下流动，形成山风。
②图示：
4. 在判断局地热力环流时，可按照以下步骤进行：
（1）先理解和掌握以下几个规律
①一般情况下，白天主要表现为升温,夜晚主要表现为降温，故白天主要考虑升温，夜晚主要考虑降温
②陆地、沙漠等由于比热容小，故升温、降温都较快；而海洋、湖泊、绿洲等由于比热容大，故升温、降温都较慢。 ③升温较快的气流上升，降温较快的气流下沉。
④气流上升的地方，近地面为低压，高空为高压；气流下沉的地方，近地面为高压，高空为低压。
（2）抓住各地理事物之间的关系,采用连续的思维过程分析解决问题
①白天：主要表现为升温过程。陆地、山坡、沙漠等升温较快，气流上升，近地面为低压；海洋、湖泊、谷底、绿洲等升温较慢，气流下沉，近地面为高压，由于风由高压吹向低压，故此时吹海风、湖风、谷风、绿洲风。
②夜晚：主要表现为降温过程，陆地、山坡、沙漠等降温较快，气流下沉，近地面为高压；海洋、湖泊、谷底、绿洲等降温较慢，气流上升，近地面为低压，由于风由高压吹向低压，故此时吹陆风、山风、沙漠风。
（3）无论是白天还是夜晚，城区的温度总是高于郊区，故城市热岛环流不会有昼夜的变化，近地面的风总是由郊区吹向城区。
5. 局地热力环流的影响
（1）对气温的影响：由于风总是由高压吹向低压，而高压往往是气温低的地方，故局地热力环流会使得地区间的温差减小。
（2）对降水的影响：气流上升，水汽遇冷凝结，容易形成阴雨天气；气流下沉，水汽不易凝结，容易形成晴朗天气。
①山谷热力环流：白天山坡气流上升，水汽容易遇冷凝结，故容易形成阴雨天气；夜晚谷底(盆地)气流上升，水汽容易遇冷凝结，故容易形成阴雨天气。这就是四川盆地多夜雨的原因。
②城市热岛环流：城区总是气温较高，盛行上升气流，故多阴雨天气。所以，城区的降水往往比郊区多。
（3）对城市规划和地理环境的影响：郊区与城区之间总是吹郊区风，故在城区与郊区之间不能建对大气有严重污染的工厂(注意：对大气有严重污染的工厂应建在城市热岛环流之外)，但适合建绿地，因为绿地可以净化即将进入城区的空气，同时还可以增加城区的大气湿度，使城区气温日较差减小。
四、大气的水平运动——风
1. 风的形成过程：地面受热不均→大气产生垂直运动→同一水平面上产生气压差→产生水平气压梯度力→大气从高压区向低压区作水平运动→风。
可见，太阳辐射在不同纬度的差异而形成的地面受热不均，是形成风的根本原因；而水平面上的水平气压梯度力是形成风的直接原因。
2. 影响大气水平运动(风)的三种力
作用力 水平气压梯度力 地转偏向力 摩擦力
方向 垂直于等压线，由高压指向低压 与风向垂直 与风向相反
大小 由气压梯度决定 与纬度高低有关 与下垫面状况有关
影响 既影响风速，又影响风向 只改变风向，不改变风速 既影响风速，又影响风向
3. 风的两种类型
（1）高空风：受两个力的影响，即水平气压梯度力和地转偏向力。
风向与等压线平行，背风而立，气压左低右高
（2）近地面风：受三个力的影响，即水平气压梯度力、地转偏向力和摩擦力
风向与等压线斜交，背风而立，气压左前低，右后高
五、为何近地面大气的热量主要来自地面长波辐射
1. 近地面大气热量的主要来源
近地面大气热量的主要来源包括两部分：一是大气中的二氧化碳和水汽直接吸收太阳辐射中的红外线部分，二是地面长波辐射。由于太阳辐射的能量主要集中在可见光和红外线部分，所以，近地面大气直接吸收的太阳辐射能量并不多。而绝大部分地面长波辐射被大气截留，且能量较多，所以，近地面大气的热量主要来自地面长波辐射。
2. 对流层海拔越高，气温越低的原因
海拔越高，空气越稀薄，吸收的地面辐射就越少，温度也就越低。因此对流层海拔越低，气温越高；海拔越高，气温越低。
人教版高中地理必修一知识点总结1
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第一章行星地球
第一节宇宙中地球
一、地球在宇宙中的位置
1.天体是宇宙间物质存在的形式，如恒星、行星、卫星、星云、流星、彗星。
2.天体系统：天体之间相互吸引和相互绕转形成天体系统。
★3.天体系统的层次由大到小是
地月系 （课本P3图1.2）
太阳系
银河系 其他行星系总星系
总星系 其他恒星世界
河外星系
二、太阳系中的一颗普通行星（课本P4图1.4）
1.太阳系八大行星由近及远依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星 、海王星。
2.八大行星分类（课本P5图1.5）
分类 特点
类地行星 水星、金星、地球、火星
同向性、共面性、近圆性 巨行星 木星、土星
远日行星 天王星、海王星
★三、存在生命的行星——地球上存在生命的原因（课本P6）
外部条件 安全稳定的宇宙环境
自身条件 适宜的温度 日地距离适中
适于呼吸的大气 体积、质量适中
液态的水——来自地球内部
1．2太阳对地球的影响
一、为地球提供能量
1．太阳大气的成分主要是氢和氦；太阳辐射能量来源是核聚变反应。
2．太阳辐射对地球的影响：（课本P8图1.7）
⑴提供光热资源；⑵维持地表温度，是促进地球上水、大气运动和生物活动的主要动力；⑶煤、石油等矿物燃料是地质历史时期生物固定以后积累下来的太阳能；⑷日常生活和生产的太阳灶、太阳能热水器、太阳能电站的主要能量来源
★二、太阳活动影响地球
1.太阳大气由里到外分层 太阳活动的主要类型
光球 黑子，是太阳活动强弱的标志
色球 耀斑，是太阳活动最激烈的显示
日冕 太阳风
2.太阳活动对地球的影响（课本P11）
⑴世界许多地区降水量的年际变化和黑子变化周期有一定的相关性（课本P11活动）；
人教版高中地理必修2第二章《城市与城市化》知识点总结
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人教版高中地理必修2第二章《城市与城市化》知识点总结
2.1城市内部空间结构
1、城市形态的概念： 城市占据一定的空间，有着特定的外部轮廓形态。
2、城市形态的类型：[记忆]
类型 团块状 条带状
组团状
分布地区
平原地区
沿铁路或河流、谷地等被迫延伸 地形崎岖不平的丘陵山地
举例 成都、合肥、华盛顿 兰州、洛阳、西宁、宜昌 重庆
中心商务区的主要特征：
①经济活动最为繁忙；②建筑物高大稠密；③人口数量的昼夜差别很大；④内部分区明显；
3、功能区比较[理解记忆]
4、城市地域结构模式：[记忆]
同心圆模式、多核心模式、扇形模式
5、经济因素是影响城市内部空间结构的主要因素，体现在各种活动的付租能力。影响付租能力高低的因素主要有：交通的便捷程度，距离市中心的距离。
6、各类土地利用付租能力随距离递减示意图[理解]
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7、影响城市内部空间结构的其他因素：
（1）收入的高低，导致住宅区的分化 （2）历史文化或经济方面的声誉
（3）种族或宗教团体（唐人街等） （4）早期土地的利用方式影响
8、城市内部空间结构随城市发展而逐渐形成和变化[理解]
早期：功能区分异不明显，市中心以市场、交通等优势吸引工业聚集
后期：由于用地紧张、交通拥挤、环境污染等问题，工厂企业向外搬迁，城市内部空间结构发生变化。
2.2不同等级城市的服务功能
1、城市等级划分及依据：[记忆]
城市等级一般分为：集镇、城市、大城市、特大城市
我国的划分：特大城市（100万以上）、大城市（50~100万）
中等城市（20~50万）、小城市（20万以下）、
依据：城市人口规模
2、城市等级与服务范围的关系[理解]
城市等级低，数目多，服务种类少，服务范围比较小；
城市等级高，数目少，服务种类多，服务范围比较大。
3、上等级和服务范围变化的影响因素[理解记忆]
（1）位于我国南北海岸线的中点以及长江的出海口
第五章 第二节 土壤 导学案-人教版(2019)高中地理必修一
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第五章 植被与土壤
第二节 《土壤》学案
一、课标要求：通过野外观察或运用土壤标本，说明土壤的主要形成因素。
二、学习目标：
1.研读教材，说出土壤的组成、颜色、质地和剖面结构及观察土壤的基本内容和方法。
2.运用图文资料，结合观察活动说明土壤的主要形成要素，解释常见的土壤现象。
3.结合实例，说出土壤的功能和养护途径及养护土壤的重要性。
三、学习过程：
环节一 自主学习
（一）观察土壤
1. 土壤的概念（教材P88）
2.野外从哪些方面观察土壤？（教材P88）
3.砂土、壤土、黏土的比较（教材P88-89）
类型 组成成分 特征 与农业生产关系
砂土 砂粒为主 易耕作
壤土 理想的土壤
黏土 黏粒为主
4. 森林土壤剖面的各土层特点（教材P89）
剖面分层名称 特点
上
↓ 有机层
腐殖质层 以腐殖质为主，颜色较深，呈灰黑色或黑色 2
下
淋溶层
淀积层 质地黏重、紧实，呈棕色或红棕色
母质层
母岩层 坚硬的岩石
5. 耕作土壤的分层及特点（教材P90）
分层 特点
上
↓
下 耕作层
犁底层 土层紧实，颜色较浅，具有保肥保水作用
自然土层
（二）土壤的主要形成原因（教材P91）
形成原因 对土壤的影响 地位
成土母质 是发育土壤的物质基础
生物
气候
地貌
时间
（三）土壤的功能和养护（教材P92）
1. 简述土壤的功能
2.说出土壤养护的措施
【对点演练】
1.下面有关土壤肥力的说法正确的是( )
A.矿物养分的含量是土壤肥力高低的重要标准
B.土壤中有机质含量高肥力一般就高
C.上层为黏壤质地、下层为粉砂壤质的土壤结构利于蓄水保肥
D.土壤肥力不会因利用而耗损
读土壤与其他自然地理要素的关系图，完成2～3题。
2.图中影响土壤形成最活跃的要素是( ) 3
A.风化基岩 B.气候 C.地形 D.生物
【人教版】高中化学必修1知识点总结：第二章化学物质及其变化
第二章化学物质及其变化
课标要求
1.能根据物质的组成和性质对物质进行分类
2.知道根据分散质粒子的大小，把分散系分为溶液、胶体和浊液
3.知道用丁达尔效应区分溶液和胶体
4.知道酸、碱、盐在溶液中能发生电离，能正确书写强酸、强碱和可溶性盐的电离方程式。
5.通过实验事实认识离子反应的意义及其发生的条件，能正确书写常见的离子方程式。
6.能够根据溶液中存在的离子判断是否发生复分解反应，从而判断溶液中离子能否大量共存。
7.了解Cl-、SO42-、CO32-等常见离子的检验方法。
8.了解常见变化的分类方法。
9.根据实验事实了解氧化还原反应的本质是电子的转移。
10. 举例说明生产、生活中常见的氧化还原反应。
11.熟记常见物质的化合价，能根据反应前后元素化合价有无变化，判断反应是否为氧化还原反应。
12.能判断氧化剂和还原剂。
要点精讲一、物质的分类
二、分散系相关概念
1. 分散系：一种物质（或几种物质）以粒子形式分散到另一种物质里所形成的混合物，统称为分散系。
2. 分散质：分散系中分散成粒子的物质。
3. 分散剂：分散质分散在其中的物质。4、分散系的分类：当分散剂是水或其他液体时，如果按照分散质粒子的大小来分类，可以把分散系分为：溶液、胶体和浊液。分散质粒子直径小于1nm的分散系叫溶液，在1nm
－100nm之间的分散系称为胶体，而分散质粒子直径大于100nm的分散系叫做浊液。
乳浊液悬浊液浊液胶气溶胶；液溶胶；固溶粒子胶体：分子胶体胶体溶液
分散系分散剂分散质
下面比较几种分散系的不同：
注意：三种分散系的本质区别：分散质粒子的大小不同。三、胶体
1、胶体的定义：分散质粒子直径大小在10-9~10-7m之间的分散系。
2、胶体的分类：
①. 根据分散质微粒组成的状况分类：
如：3)(OHFe胶体胶粒是由许多3)(OHFe等小分子聚集一起形成的微粒，其直径在
1nm～100nm之间，这样的胶体叫粒子胶体。又如：淀粉属高分子化合物，其单个分子的直径在1nm～100nm范围之内，这样的胶体叫分子胶体。
人教版高中数学必修一-第二章-基本初等函数知识点总结
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1 / 1 人教版高中数学必修一第二章基本初等函数知识点总结
第二章 基本初等函数
一、指数函数
(一）指数与指数幂的运算
1．根式的概念:
负数没有偶次方根；0的任何次方根都是0,记作0n=0。
注意:(１)()nnaa
(２)当 ｎ是奇数时，nnaa ，当 n是偶数时,,0||,0nnaaaaaa
２.分数指数幂
正数的正分数指数幂的意义,规定：(0,,,1)mnmnaaamnNn且
正数的正分数指数幂的意义：_1(0,,,1)mnmnaamnNna且
0的正分数指数幂等于０,0的负分数指数幂没有意义
3．实数指数幂的运算性质
(1)(0,,)rsrsaaaarsR
（2）()(0,,)rsrsaaarsR
(3）(b)(0,0,)rrraababrR
注意：在化简过程中，偶数不能轻易约分;如122[(12)]1221而应=
(二）指数函数及其性质
1、指数函数的概念：一般地，函数xya 叫做指数函数,其中x是自变量，函数的定义域为Ｒ.
注意：指数函数的底数的取值范围，底数不能是负数、零和1.即 a>0且a≠１
2、指数函数的图象和性质
0＜a<1 a>1
图
像
定义域R ， 值域（0,＋∞）
(1）过定点（0，1)，即x=0时，ｙ=1 --
1 / 1
性质 (2)在R上是减函数 （2)在R上是增函数
(3)当ｘ>0时,0
当ｘ<０时，y>1 （3)当x>0时,y>１；
当x<0时,0
图象特征 函数性质
共性 向x轴正负方向无限延伸 函数的定义域为R
函数图象都在x轴上方 函数的值域为R+
图象关于原点和ｙ轴不对称 非奇非偶函数
函数图象都过定点（0，１) 过定点（0，1)
0
在第一象限内的图象纵坐标都小于１ 当ｘ>0时,0
在第二象限内的图象纵坐标都大于1 当x<0时,y>1
图象上升趋势是越来越缓 函数值开始减小极快，
人教版高中地理必修一知识点总结
第一章行星地球
第一节宇宙中地球
一、地球在宇宙中的位置
1.天体是宇宙间物质存在的形式，如恒星、行星、卫星、星云、流星、彗星。
2.天体系统：天体之间相互吸引和相互绕转形成天体系统。
★3.天体系统的层次由大到小是 地月系 （课本P3图1.2）
太阳系
银河系 其他行星系总星系
总星系 其他恒星世界
河外星系
二、太阳系中的一颗普通行星（课本P4图1.4）
1.太阳系八大行星由近及远依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星 、海王星。
2.八大行星分类（课本P5图1.5）
分类 特点
类地行星 水星、金星、地球、火星
同向性、共面性、近圆性 巨行星 木星、土星
远日行星 天王星、海王星 ★三、存在生命的行星——地球上存在生命的原因（课本P6）
外部条件 安全稳定的宇宙环境
自身条件 适宜的温度 日地距离适中
适于呼吸的大气 体积、质量适中
液态的水——来自地球内部
1．2太阳对地球的影响
一、为地球提供能量
1．太阳大气的成分主要是氢和氦；太阳辐射能量来源是核聚变反应。
2．太阳辐射对地球的影响：（课本P8图1.7）
⑴提供光热资源；⑵维持地表温度，是促进地球上水、大气运动和生物活动的主要动力；⑶煤、石油等矿物燃料是地质历史时期生物固定以后积累下来的太阳能；⑷日常生活和生产的太阳灶、太阳能热水器、太阳能电站的主要能量来源
★二、太阳活动影响地球
太阳活动的主要类型
光球 黑子，是太阳活动强弱的标志
色球 耀斑，是太阳活动最激烈的显示
日冕 太阳风 2.太阳活动对地球的影响（课本P11）
⑴世界许多地区降水量的年际变化和黑子变化周期有一定的相关性（课本P11活动）；
⑵造成无线电短波通讯衰减或中断；⑶扰动地球磁场，产生磁暴现象；⑷两极地区产生极光；⑸地球上水旱灾害、地震等自然灾害的发生及太阳活动有关。
地理必修一知识点总结(中图版)
高中地理（人教版）必修1复习知识点
第一章：宇宙中的地球
一、行星地球
1．宇宙：时间上的无始无终，空间上的无边无际。
2．天体：
●概念：物质存在的形式，包括星云、行星、流星体、彗星以及一些星际物质（如气体、尘埃）。
●天体系统：各天体相互吸引、绕转才形成天体系统。
●天体系统的层次：
3．太阳系及其成员：
●九大行星的排列：水、金、地、火、木、土、天王、海王、冥王星。
●它们的公转运动共同特点：同向性、共面性、近圆性。
●又可以分为三类：
（1） 类地行星：：水、金、地、火星
（2） 巨行星：木、土星
（3） 远日行星：天王、海王、冥王星
●小行星带：位于火星和木星之间。（记法：火和木在一起易燃烧，用小行星带隔开）
4．地球存在生命的原因：
（1）日地距离适中——适宜的温度（2）质量体积适宜——适合生物呼吸的大气
（3）地球内部物质运动、——水
二、太阳对地球的影响
1．提供能量：
●太阳的主要成分：氢和氦。 ●太阳辐射是以电磁波的形式辐射。来源：内部的核聚变。
●纬度差异热量差异：纬度低，太阳辐射强，生物量多；反之。
2太阳活动：
●太阳大气层从外到内分为：日冕（最外层）、色球、光球（太阳表面、最亮）。
●太阳活动的主要标志：太阳黑子（周期11年）。
耀斑也是重要标志，它是太阳活动最强烈的显示。
●太阳风在日冕层；太阳风暴发生于太阳表面。
●太阳活动的三大影响：
（1）太阳电磁波扰动电离层影响无线电短波通讯
（2）带电粒子流扰动地球电磁场产生磁暴
（3）带电粒子流进入大气层产生极光。
●降水量与太阳黑子有一定相关系：（P12）1、3图是正相关，2图是负相关。 三、地球运动：
1．地球的运动：自转和公转。方向都是自西向东。
2．地球自转：
●绕转中心：地轴（它的北端总是指向北极星附近）
●地球真正的自转周期：恒星日（23时56分4秒），360o
另一周期是：太阳日（24小时）,360o59’
高中地理必修一第二章知识点
高中地理必修一第二章知识点
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学好地理最主要的就是要熟悉课本，地理当中有很多的知识都是和书本有关的，有很多的同学在学习地理的时候，不太注重地理课本，指向去做题，这样是解决不了什么问题，今天小编在这给大家整理了高中地理必修一知识点，接下来随着小编一起来看看吧!
高中地理必修一第二章(一)
冷热不均引起大气运动
1.大气的受热过程
(1)两个来源
①地球大气受热能量的根本来源：A太阳辐射。
②近地面大气主要、直接的热源：B地面辐射。
(2)两大过程
①地面增温：大部分太阳辐射能够透过大气射到地面，使地面增温。
②大气增温：地面被加热，并以长波辐射的形式向大气传递热量。
(3)两大作用
①削弱作用：大气层中的水汽、云层、尘埃等对太阳辐射的吸收、反射和散射作用。
②保温作用：C大气逆辐射对近地面大气热量的补偿作用。
提示：任何物体温度最高时，其辐射最强。就某一地区而言，地方时12点时，太阳辐射最强;地方时13点时，地面温度最高，地面辐射最强;地方时14点时，大气温度最高，大气辐射(包括大气逆辐射)最强。
答题套路：
影响到达地面的太阳辐射多少的因素分析 (1)纬度因素：纬度低，正午太阳高度大，到达地面的太阳辐射多;纬度高，正午太阳高度小，到达地面的太阳辐射少。
(2)日照时数(白昼长短)：一般地，白昼越长，日照时数越长，地面获得的太阳辐射越多;反之，地面获得的太阳辐射越少。
(3)海拔高低：一般地，海拔越高，空气越稀薄，大气对太阳辐射的削弱作用越弱，到达地面的太阳辐射越多;反之，到达地面的太阳辐射越少。
(4)天气状况：阴天时(或有雾霾时)，云层较厚，大气对太阳辐射的削弱作用强，到达地面的太阳辐射少;晴天时，云层较薄，大气对太阳辐射的削弱作用弱，到达地面的太阳辐射多。
高中地理必修一知识点总结（人教版）
高中地理必修一知识点总结(人教版)
高中地理必修一知识点较琐细，但整理好了对学习地理有一定帮助。今天小编在这给大家整理了高中地理必修一知识点总结，接下来随着小编一起来看看吧!
● 高中地理必修一知识点总结
宇宙中的地球
1.1地球的宇宙环境
天体系统：天体之间因万有引力相互吸引和相互绕转形成天体系统。结构层次(略)
可见宇宙：也称为“已知宇宙”，是指人类已经观测到的有限宇宙，半径约为140亿光年。
地球存在生命的条件：
外部条件：稳定的太阳光照
大、小行星各行其道，使地球处于比较安全的宇宙环境中
内部条件：日地距离适中(1.5亿千米)——适宜的温度
地球体积质量适中且原始大气经长期演化—适于生物呼吸的大气
地球内部水汽逸出形成水圈
1.2太阳对地球的影响
一、太阳辐射：太阳以电磁波的形式向宇宙空间放射的能量。
1能量来源：太阳中心的核聚变反应(4个氢原子核聚变成氦原子核，并放出大量能量);
2特点：太阳辐射是短波辐射，能量主要集中在波长较短的可见光部分;
3意义：维持地表温度，地球上大气运动、水循环和生命活动等运动的主要动力，人类生产和生活的主要能源。
太阳常数：表示太阳辐射能到达大气层上界的能量指标，大小为8.24焦/cm2.分。
二：太阳活动对地球的影响
1太阳的外部结构：指太阳的大气结构，从里到外分为光球、色球和日冕三层
2对地球的影响：(太阳黑子是太阳活动强弱的标志，周期约为11年)
1.3地球的运动
一、地球公转和自转的基本特征
公转 自转
轨道 近似正圆的椭圆
方向 自西向东（北天极上空看逆时针） 自西向东（北极上空看逆时针，南极上空看顺时针）
周期 恒星年（365d6h9m10s） 恒星日（23时56分4秒）一真正周期
角速度 平均1?/日 近日点（1月初）一最快远日点（7月初）一最慢 各地相等，每小时15?（两极除外）
线速度 平均30千米/小时 从赤道向两极递减,纬度相同，线速度大小相同；赤道1670Km\h，两极为0
高中地理必修一知识点总结(最全版)
高中地理必修一知识点总结(最全版)
本文旨在总结和概述高中地理必修一中的知识点。
第一章 大地构造
1.1 地球的形状
1.2 地球的内部结构
1.3 潮汐和地球自转
1.4 地球的外部环境
1.5 地形的分类和特征
1.6 大地构造运动
1.7 大地构造与地震地质灾害
在本章节，我们学会了地球形状、内部结构，以及大地构造运动和地震地质灾害等相关知识点。
第二章 气候与水文
2.1 气候要素和气候类型 2.2 气候变化和影响
2.3 降水形式及其分布特征
2.4 地表水循环和水资源的合理利用
在本章节，我们研究了气候要素和气候类型，并了解了气候变化带来的影响。 我们还了解了降水形式及其分布特征和地表水循环，以及水资源的合理利用等内容。
第三章 生态环境
3.1 生态系统的基本特征
3.2 湿地及其生态保护
3.3 森林及其生态保护
3.4 草地及其生态保护
3.5 人类活动对生态环境的影响
3.6 环境问题与生态建设
在本章节，我们学会了生态系统的基本特征，并了解了湿地、森林、草地及其生态保护相关的知识点。 我们还了解了人类活动对生态环境的影响以及环境问题与生态建设等内容。
通过阅读本文，我们能够更好地掌握高中地理必修一的知识点总结，希望对大家有所帮助。