北师大版小学数学一年级上册第二单元《比较》检测卷(及答案)
北师大版小学数学一年级上册第二单元《比较》检测卷
时间：40分钟 满分：100分
题号 一 二 三 四 五 六 总分
得分
一、比一比，画一画。(30分)
1.大的画“√”，小的画“”。
(1)□ □ (2)□□
2．高的画“√”，矮的画“”。
(1) (2)
□ □ □ □
3．长的画“√”，短的画“”。
（1） □
□
(2) □
□
4．重的画“√”，轻的画“”。 (1) (2)□ □
5．薄的画“√”，厚的画“”。
(1)
□ □
(2)
□ □
二、想一想，填一填。(12分)
1．把同样的两块糖放进下面的杯子里，哪杯水最甜。( )
① ② ③ ④
2．几号杯子里的石块最大。( )
① ② ③ 三、根据要求涂一涂。(20分)
1. 最重的涂红色，最轻的涂黄色。
2．最高的涂红色，最矮的涂黄色。
3．最重的涂红色，最轻的涂黄色。
4．杯里水最多的涂，水最少的涂。
5．最长的涂红色，最短的涂黄色。
四、按要求排队。(20分)
1．按从重到轻的顺序给小动物排排队。
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2．按从短到长的顺序给学习用品排排队。
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
五、三只小动物回家，比一比，哪只小动物走的路程最远，在它旁边的□打“√”。
哪只最近，在它旁边的□打“○”。(8分)
六、智慧乐园。(10分)
1．跷跷板对面坐着谁？(4分)
(1)( ) (2)( ) 2．船里分别坐着谁？(6分)
参考答案
一、1.(1)√ ○ (2)○ √ 2.(1)○ √ (2)√ ○ 3.(1)○ √
(2)√ ○
4．(1)√ ○ (2)○ √ 5.(1)√ ○ (2)○ √
二、1.② 2.②
三、1.兔子涂黄色 熊猫涂红色 2.红 黄 Ｋ
3．Ｋ 红 黄 4.Ｋ
5．Ｋ
黄
红
四、1.③ ④ ② ① ⑤ 2.4 5 3 1 2
五、Ｋ
○
√
六、1.(1)小狗 (2)熊猫 2.①熊猫 ②小狗
③小猪
北师大版小学数学一年级上册第七单元质量检测卷(含答案)
2021年北师大版小学数学
一年级上册第七单元质量检测卷
一、填空题（24分）
1．2个十是（______），这个数从右边数起第1位是（______）位，第（______）位是十位。
2．看图写数。
写作（______）写作（______）
3．在括号中填入“＞”“＜”或“＝”。
6（______）18－5 13（______）11＋6 12（______）18
5（______）10－5 5＋6（______）10 10－3（______）4＋2
4．按规律填数。
（1）5，6，（______），8，（______），（______）。
（2）2，4，6，（______），（______），12，14。
（3）10，9，8，（______），（______），5。
5．在15、5、8中，比10大的数是（______），比3大且比7小的数是（______）。
6．在□里填上合适的数。
7．在括号里填上合适的数。
13－（______）＝3 （______）＋4＝16 15－（______）＝15
17－（______）＝16 （______）＋5＝5 （______）－6＝1 8．最小的两位数与最大的一位数的和是（______）。
9．18是一个（______）位数，个位上是（______），表示（______），十位上是（______），表 示（______）。
10．在12，7，4，10，8，19这六个数中，最小的数是（______）；比10大的数有（______）， 从中选出合适的数，组成两个加法算式是（______）和（______）。
11．看图填数。
12．比13多2的数是（______），比9少3的数是（______）。
二、选择题（24分）
13．1个十和6个一组成的数是（ ）。
A．61 B．16 C．6
北师大版小学数学一年级上册《可爱的校园》教材分析
第1页 共5页 《北师大版一年级上册》教材分析
一、 教材分析和教学目标
（一）数与代数
1、第一单元《生活中的数》。基于儿童数数的经验，结合具体的情景认识10以内的数的意义，会认、会读、会写0—10的数，会用它们表示物体的个数或事物的顺序，初步体会基数与序数的含义，初步感受“数”与生活的密切联系，初步体验学习数学的乐趣，初步形成良好的学习习惯。
2、第二单元《比较》。通过比较具体数量多少的数学活动，获得对“＞、＜、＝”等符号的意义的理解，并会用这些符号表示10以内的数的大小；经历比高矮、比轻重、比长短等实践操作或数学思考活动，体验“比”的方法的多样性与合理性；并在描述或倾听各自思考过程的交流中，体会学会有条理的表示自己思想和学会倾听的重要性。
3、第三单元《加减法（一）》。经历从实际问题抽象10以内的加减算式，并加以解释和应用的过程，体会加减法的含义，初步感受加减法与生活的密切联系；能正确口算10以内的加减法，掌握10以内数的分解与合成的技能；通过整理加、减法算式，并探索其间规律性的活动，培养与发展数感。
4、第七单元《加减法（二）》。经历表示11—20的数的具体操作及其概括过程，初步体会用十进制记数的位值原理，会数、读、写20日内数，掌握它们的顺序，会比较它们的大小，结合解决问题的活动，进行简单的、有条理的思考；经历与同伴交流各自算法的过程，体会算法的多样性，学会20以内的进位和退位，逐步的熟练口算20以内的加减法，并能解决简单的问题，感受加减法与日常生活的密切联系，感受数学思考过程的合理性。
5、第八单元《认识钟表》。结合日常作息时间，学会认读钟面上表示整时、半时的时刻，了解记时的书写方法，并会用“快几时了”或“刚过几时”等词语描述时间，经历简单而熟悉的操作活动，体验时间的长短，培养珍惜时间的态度和合理安排时间的良好习惯。
（二）空间与图形
1、第五单元《位置与顺序》。结合生动有趣的情境或活动，体会前、后、上、
北师大版二年级数学上册第一单元达标检测卷附答案
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北师大版二年级数学上册 第一单元达标检测卷
一、填一填。(每空1分，共16分)
1．34与16的和是( )，它们的差是( )。
2．最大的两位数是( )，它比最小的两位数大( )。
3．二(1)班有男生21人，男生比女生少4人。二(1)班有女生( )人。
4．公交车上原来有40人，在中途某站停靠时，有12人下车，17人上车。公交车上多了( )人，这时公交车上有( )人。
5．在里填上合适的数。
27＋＝50 25＋＝70 27＋＝52
93－＝70 63－＝36 －15＝28
6．填表
二、算一算。(共39分)
1．直接写出结果。(9分)
35＋6＝ 30＋56＝ 48＋20－7＝
23＋25＝ 54＋18＝ 29－20＋7＝
78－7＝ 90－39＝ 6＋30＋34＝
2．连一连。(4分)
2/ 13
3．夺小旗。(8分)
4．用竖式计算。(18分)
45＋28＋27＝ 80－28－34＝ 96－47＋29＝
68＋28－57＝ 93－27－35＝ 6＋78－48＝
3/ 13
三、看图列式计算。(每题3分，共6分)
四、解决问题。(共39分)
1．体育室还剩多少个篮球？(3分)
2．琪琪有52张画片，思思的画片比琪琪少13张，军军的画片比思思多18张。
(1)思思有多少张画片？(4分)
(2)军军有多少张画片？(4分)
4/ 13
3．用100元购物。
(1)你想买上面哪两样物品？还剩多少元？(3分)
(2)买哪几样物品的钱正好是100元？(3分)
(3)买哪两样物品剩下的钱最多？剩下多少元？(4分)
5/ 13
4．摘苹果。
5.
(1)小明第三次踢了多少下？(3分)
(2)小红第三次踢了多少下？(3分)
北师大版小学一年级数学上册知识点(1—3单元)
2023小学资料——欢迎下载（word版）
- 1 - / 6 北师大版小学一年级数学上册知识点〔1—3单元〕
【导语】数学应用之广泛，小至日常生活中柴米油盐酱醋茶的买卖、利率、保险、医疗费用的计算，大至天文地理、环境生态、信息网络、质量控制、管理与预测、大型工程、农业经济、国防科学、航天事业均大量存在着运用数学的踪影。以下是我整理的《北师大版小学一年级数学上册知识点〔1—3单元〕》，希望帮助到您。
【第一单元《生活中的数》】
〔数数〕
知识点：
1、按一定顺序手口一致地数出每种物体的个数。
2、能用1-10各数正确地表述物体的数量。
〔10以内数的认识〕
知识点：
1、能形象理解数"1"既可以表示单个物体，也可以表示一个集合。
2、在数数过程中认识1-10数的符号表示方法。
3、理解1～10各数除了表示几个，还可以表示第几个，从而认识基数与序数的联系与区别：基数表示数量的多少，序数表示数量的顺序。
〔1～5的认识与书写〕
知识点：
1、能正确数出5以内物体的个数。
2、会正确书写1-5的数字。
〔0的认识〕
知识点： 2023小学资料——欢迎下载（word版）
- 2 - / 6 1、认识"0"的产生，理解"0"的含义，0即可以表示一个物体也没有，也可以表示起点和分界点。
2、学会读、写"0"。
〔6～10的认识与书写〕
知识点：
1、能正确数出数量是6-10的物体的个数。
2、会读写6—10的数字。
针对练习：
一、在○里填上"="">"或""将下面的数按照从小到大的顺序排列。
5、1、4、7、0、9、8、10
〔〕>〔〕>〔〕>〔〕>〔〕>〔〕>〔〕>〔〕
【第二单元《比拟》】
大小、多少(比大小与比多少)
知识点：
1、比拟动物谁多谁少有两种策略：一是基于"数数"，二是进行"配对"，从而体验"一一对应"的数学思想。
完整北师大新版一年级上册数学教学反思
北师大版《教案反思》
文章来源：
第一单元:生活中的数2
第一节:可爱的校园2
第二节：快乐的家园：2
第三节：玩具：2
第四节：小猫钓鱼2
第五节：文具：3
第二单元：比较3
第一节：动物乐园3
第二节：高矮3
第三节：轻重：3
第三单元：加减法（一）3
一、有几支铅笔4
二、有几辆车4
三：摘果子4
四、小猫吃鱼4
五：猜数游戏5
六、跳绳5
七：可爱的企鹅5
八：分苹果5
九：操场上5
十：乘车6
十一：加减法一（整理与复习）6
十二：大家来锻炼6
第四单元：分类6
一、整理房间6
二、整理书包7
第五章：位置与顺序7
一、前后7
二、上下7
三、左右7
四、教室7
第六章：认识物体8
一、物体分类8
二、你说我摆8
第七章：加减法（二）8
一、捆小棒8
二、搭积木9
三、有几瓶牛奶9
四、有几棵树9 五、买铅笔9
六、跳伞表演9
1 11
/
七、美丽的田园10
第八章：认识钟表10
一、小明的一天10
二、小芳的上午11
第九章：统计11
最喜欢的水果：11
第一单元:生活中的数
第一节:可爱的校园
这节课中从学生生活的校园入手，引导学生学习观察身边的物体，身边的事物，并学会用带有数字的话表示出来。同时注重使学生学会按照一定的顺序观察画面。情景生动有趣，使孩子有一种身临其境的感觉，在轻松愉快中学习活动，集知识性，趣味性，活动性于一体，突出体现学生学习数学活动的情感态度，关注了学生自身的发展，为改变学生的学习方式进行了大胆的尝试与实践。
第二节：快乐的家园：
注重体现学生的探索过程，培养学生的创新意识．数学的特点之一是具有抽象性，而低年级学生的思维特点是以具体形象为主要形式，同时还保留着直观动作思维的形式．因此在引入新知识时，通过直观的富有意趣的画面——结绳计数来引入，并安排操作性的实践活动，让学生在操作实践中感受知识、学习新知识．在注重直观感受的同时，逐步提高对学生的要求．例如，在认识?的
小学数学-有答案-北师大版数学三年级上册第二单元《观察物体》单元检测卷
试卷第1页，总11页 北师大版数学三年级上册第二单元《观察物体》单元检测卷
一、选择题
1. 有一辆小汽车(如下图)，小红从空中往下看这辆汽车，下面哪幅示意图是小红看到的形状？( )
A. B.
C.
2. 这两幅凳子图中哪一幅是从“上面"观察得到的？( )𝐴．𝐵．
3. 小明站在楼顶往下看这辆小汽车，小明看到的形状是( )
A. B. C.
二、判断题
看同一个物体，从不同的方向看到的形状是相同的．(________)
试卷第2页，总11页 从𝐴和𝐵两个方向观察到的物体形状是一样的． (________)
下图中，小海和小灵看到的一样。(________)
三、填空题
是从那个角度看到的（填正面/左面/右面）．
________ ________ ________
如下图所示，电视台的摄像机1、2、3、4在不同位置拍摄了四幅画面，则𝐴图像是________号摄像机所拍，𝐵图像是________号摄像机所拍，𝐶图像是________号摄像机
试卷第3页，总11页 所拍，𝐷图像是________号摄像机所拍．
下面的图分别是谁画的．
(________) (________) (________)
下面的墨水瓶，从上面看到的是________，从左面看到的是________．
A. B. C.
四、排序题
试卷第4页，总11页 小明在游船上连续拍摄到桂林漓江景色的一组照片．
下面四幅照片按拍摄时间的先后顺序是：________，________，________，________．
五、作图题
请你画出羽毛球从上面、正面、侧面看到的形状。
六、解答题
它们是从房子的哪一个方向看到的？
七、连线题
试卷第5页，总11页 谁看到的图形与谁连起来．
八、填空题
填一填．
（1）淘气看到的是________．
北师大版五年级数学上册第二单元《轴对称和平移》检测卷(含答案)
北师大版五年级数学上册第二单元《轴对称和平移》检测卷 第1页（共8页） 北师大版五年级数学上册
第二单元《轴对称和平移》检测卷
满分：100分 时间：60分钟
题号 一 二 三 四 五 总分
分数
一、选择题（每小题2分，共16分）
1．下列图形中，对称轴最多的是（
）。
A．
B．
C． D．
2．下列图形中，对称轴最多的是哪个图形？（ ）。
A． B． C．
3．像下边这样把一张纸连续对折三次，剪出来的是图（ ）。
A． B． C．
4．在下图中轴对称图形（ ）个。
A．3 B．4 C．5 D．6 北师大版五年级数学上册第二单元《轴对称和平移》检测卷 第2页（共8页） 5．图案是从（ ）上剪下来的。
A． B． C． D．
6．把一个图形在方格纸上先向下平移2格，再向右平移6格；与先向右平移6格，再向下平移2格的位置（ ）。
A．相同 B．不相同 C．不一定相同
7．下面的图形中，（ ）不是轴对称图形。
A． B． C． D．
8．下列图形中不可能通过将图形平移或旋转得到的是（ ）。
A． B． C． D．
二、填空题（每小题2分，共16分）
9．在方格图中，如何平移乙图，使它和甲图刚好拼成一个完整的汽车图。先把乙图向_________平移________格，再向_________平移_________格。 北师大版五年级数学上册第二单元《轴对称和平移》检测卷 第3页（共8页） 10．说出下面图形各是由哪个基本图案经过什么变换得来的？
_________ _________ _________
11．如图中，笑脸图1号先向上平移1格，再向右平移3格得到的图形是_____号，不能通过平移得到的图形是_____号。
12．小强下午放学回家，在镜子中看到钟面上的时间是3：00，实际时间是_______。
北师大版小学一年级数学上册期末考试试卷及答案
北师大版小学一年级数学上册期末考试试卷及答案
XXX版上学期一年级数学期末检测卷
班级。姓名。满分：100分
考试时间：90分钟
一、填一填。(6分)
1.14里面有4个一和1个十。
2.9个一和1个十合起来是19.
3.个位上是0，十位上是1，这个数是10.
4.从右边起，第一位是个位，第二位是十位。
二、画一画。(8分)
略
三、分一分，填一填。(13分) 2.圈出每组中不是同一类的：茄子、西瓜、苹果；小鸟、鱼、鸡。
4.写时间：5:00、8:00、11:30、3:00、7:30、9:00.
四、把形状相同的物体连一连。(8分)
略
五、算一算。(15分)
9+7=16；8+6=14；6+8=14；10-1=9；16-4=12；7+9=16；6+5=11；4+9=13；9-7=2；18-7=11；15-3+7=19；12-2+8=18；11+3-4=10；3+4+2=9；9+7-4=12.
六、在○里填上“>”“<”“=”或“≠”(不等于)。(6分)
20>19；17-107+2；16-4=12≠7+9；6+54+9.
七、看图列式。(16分)
1.一共有7条鱼。
2.一共有18只小鸟。
3.还剩11棵。
4.现在有8个球。
八、解决问题。(18分)
1.他俩一共跳了14下。
2.现在车上的人数不确定。
3.提出一个数学问题，如：XXX有3个苹果，XXX有5个苹果，他们一共有多少个苹果？答案是8个。
北师大版一年级数学上册教材分析
北师大版一年级数学上册教材分析
根据《数学课程标准》的要求,北师版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级上册教材的教学内容包括"数与代数","空间与图形","统计与概率"和"实践与综合应用"四个方面.
按照一年级刚入学儿童的学习水平,具体安排了如下一些内容:
一,关于"数与代数"的学习内容的编写和安排
(一)对数的认识,分三个阶段安排
1,第一单元:生活中的数,即准备课.准备课就是要为儿童正式学习数学知识做一些心理上和知识上的必要准备,同时也为教师进行正式教学做好一定准备.通过本单元的教学 初步了解
学生数数,认数字的情况,使学生初步体会基数与序数的含义,会数,认,读,写10以内的数和
培养学习数学的兴趣,数感和良好的学习习惯.
2,第二单元:比较.会比较并用数学符号表示10以内数的大小,培养初步的推理能力.通过多
种具体活动的比较,让孩子们在活动中体会"比"的方法,并学会有条理的发表自己的见解. 3,第七单元:加减法(二),"捆小棒".会表示20以内的两位数,并理解位置原理,进一步发展
数感.
以上几单元都是通过生动活泼的数学活动呈现学习内容,让孩子们结合生活情境认识数的意
义.
例如:让学生自己看数去发现"可爱的校园"中的数学信息,体会数可以表示物体的个数(基数),教材每一个数都通过主题画让学生数各种实物,突出它们的数量都是某一数量;结合"快
乐的家园"进一步认识"1"的丰富的意义,再迁移到对2,3„„的认识,并初步体会数还有表
示顺序的作用(序数);结合"小猫钓鱼"的情境,观察鱼的数量变化,发现"0"可以表示没有,同
时也要知道0也可以表示起点和界限,再让学生找一找生活中哪些地方用到0.
另外,这几个单元还体现了儿童从"动作把握→图象把握→符号把握"反复循环的认识发展规律,并非常重视学生的学习过程,关注学生在数学思考,解决问题和情感态度等方面的体验.
例如:生活中的数,是让孩子们动手数数,看图说数,认数,读数,写数;
北师大版版数学三年级上册第一二单元培优检测卷(含答案)
北师大版版数学三年级上册第一二单元培优检测卷
(时间：60分钟 满分：100分＋10分)
一、填空题。(22分)
1．算式29＋35÷7的运算顺序是先算( )法，再算( )法，结果是( )；要使运算顺序变成先算加法，再算除法，可以把算式变成( )。
2．计算72÷(3＋5)时，应先算( )法，再算( )法，结果是( )。
3．在计算14－6×2与(14－6)×2时，运算顺序( )，计算结果( )。(填“相同”或“不相同”)
4．5个9的和比( )多18；97与69的差除以4，商是( )。
5．把6×8＝48,60－48＝12合并成一个两步计算的综合算式是( )。
6．在里填上“＞”“＜”或“＝”。
4＋5×6(4＋5)×6 36－9×40
(56－7)÷756÷7－7 3＋4×63×4＋6
7．要使等式8×(－18)＝72成立，则里应该填( )。
8．乔乔在计算(60－18)÷6时，不小心把小括号弄丢了，算出的结果是( )，比正确的结果大( )。
9．把一个长方体形状的文具盒放在桌面上，站在不同的位置观察它，每次最多能看到( )个面，最少能看到( )个面。
10．琪琪在不同位置观察桌面上的玩具熊，这幅图是琪琪在( )号位置观察到的。
二、判断题。(对的画“√”，错的画“×”)(4分)
1．算式100－40＋60的运算顺序是先加后减。( )
2．计算(77－42)÷7时，要先算42÷7＝6，最后得到结果是71。( )
3．从正面、上面和侧面观察同一个物体，不可能看到一样的图形。( )
4．把算式8＋16＝24,24÷4＝6合并为一个综合算式是8＋16÷4＝6。( )
三、选择题。(将正确答案的序号填在括号里)(8分)
1．算式6＋6＋6＋6＋5不可以改写成
A．6×4＋5 B．6×5－1 C．6×5－5