部编语文四年级下册第10课《绿》知识点+同步练习.doc
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语文四年级下册第10课《绿》
知识点+同步练习
知识点
教材分析：
艾青的诗歌《绿》运用文字的魅力用文学的形式描述了春天到处都是绿色，树木大地中的小草在春风的春拂下来回摆动，风是绿的，水是绿的，世界充满了绿。绿是生命的颜色，是生命的象征。绿是自然的颜色，是希望，是慰安，是快乐!艾青先生的名诗《绿》，更是写出了绿的摇曳、绿的美幻，绿的闻风而动，乃至绿的生命。绿色真是具有永恒的魅力!
作者介绍：
艾青 (1910年3月27日—1996年5月5日)原名蒋正涵，字养源，号海澄，出生于浙江金华，现当代文学家、诗人。主要作品有《艾青诗选》《归来的歌》《北方》《大堰河——我的保姆》《我爱这土地》《艾青诗选》等。1985年获法国文学艺术最高勋章。
我会写：
瓶：花瓶 酒瓶 水瓶 瓶颈 守口如瓶
挤：拥挤 排挤 挤牙膏 挤牛奶 挤眉弄眼
叉：交叉 叉鱼 鱼叉 铁叉 叉烧 叉车
挥：指挥 挥动 挥霍 大笔一挥 挥汗如雨
形近字：
挤（拥挤）济（人才济济） 叉（交叉）杈（树杈）
挥（挥手）辉（光辉）
多音字：
倒：dào倒车dǎo摔倒
重：chóng重复zhòng重要
叉：chā交叉chǎ叉着腿chà劈叉
近义词：
【出奇】特别；不平常。
【重叠】（相同的东西）一层层堆叠。
【交叉】不同事物有部分相同，重合。
【指挥】发令调度。
【节拍】音乐中每隔一定时间重复出现的有一定强弱分别的一系列拍子，是衡量节奏的单位。
反义词：
集中——分散 整齐——杂乱
理解词语：
【出奇】特别；不平常。
【重叠】（相同的东西）一层层堆叠。
2 【交叉】不同事物有部分相同，重合。
【指挥】发令调度。
课内词语：
墨绿 嫩绿 集中 交叉 教练 指挥
整齐 节拍
段落大意：
第一部分（1~3）：写世界充满了丰富多彩的绿。
第二部分（4~5）：写绿色聚集重叠的静姿和动态。
课文主题：
3 这首诗运用文字的魅力，用文学的形式描述了春天到处都是绿色的情景，绿是生命的颜色，是生命的象征。表达了诗人对“绿”的喜爱和赞美，对春天、生活、生命的热爱。
问题归纳：
1、诗中呈现了哪些绿色，有什么特点？
这些绿色的特点是绿得发黑，绿得出奇。
2、想象这些绿色集中在一起是一幅怎样的画面？
一场春雨润醒了小草，田野里小草破土而出，远远望去一片嫩绿；润绿了杨柳，杨柳摆动着腰肢，随风舞蹈。润动了河水，碧绿的河水，犹如一面绿色的大镜子，倒影出我们的笑脸，倒映这两岸的翠柳。一阵清风吹过，笑脸没了，翠柳的身姿也凌乱了。
3、这首诗表达了诗人什么样的思想感情？
表达了作者热爱春天、热爱生活、热爱生命的思想感情。
教材课后习题参考答案
2.这首诗表现的“绿”,是大自然的景象,更是诗人的感觉。体会为何所有的“绿”会按着节拍飘动。
诗人笔下的“绿”是春天的树叶、小草等,一阵风吹来,它们随风飘动,仿佛舞者在跳舞,跳出有节奏的舞蹈。更多资料请关注公众号：小学语文网
3.艾青笔下的“绿”给我们留下了很多想象的空间,宗璞笔下的“绿”,又带给我们怎样的感受?结合“阅读链接”说一说。
宗璞对西湖的“绿”进行了细致入微的描写,将绿的特点表现得淋漓尽致。譬如“道旁古木参天,苍翠欲滴,似乎飘着的雨丝儿也都是绿的。”可视、可感、可触,且层次丰富,气氛浓郁。
同步练习1
一、辨字组词。
蹈（ ） 练（ ） 叉（ ） 按（ ）
稻（ ） 炼（ ） 又（ ） 案（ ）
二、写出下列词语的近义词。
交叉（ ） 节拍（ ）整齐（ ）飘动（ ）
重叠（ ） 指挥（ ）集中（ ）出奇（ ）
三、按要求改写句子。
1. 所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起。（缩句）
2. 所有的绿被春天集中在一起。（改为把字句）
3. 四、读下面的短文，完成练习。
4. 好像绿色的墨水瓶倒翻了到处是绿的……到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩（nèn）绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑、绿得出奇；刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥（huī），所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起……
4 1．按要求写词语。
（1）从文中摘抄出表示“绿”的词语。 __________ __________
__________ __________ __________ __________
（2）再仿写两种绿。 橄榄绿 __________绿 __________绿
2．春天的世界“到处都是绿的”，你能说说“到处”是哪些地方吗？（至少写两处）_____________________________________________
3．文章中的“绿”指的是________________
A．红、绿、蓝中的绿颜色
B．绿色的墨水瓶
C．生命的颜色，生命的象征
4．仿照诗歌的第3小节写几句话。
5．五、你见过所有的绿集中在一起的情景吗？选择一处写一写。
参考答案：
一、蹈（舞蹈） 练（练习） 叉（交叉） 按（按照） 稻（稻田） 炼（锤炼） 又（又是） 案（答案）
二、交叉（交织） 节拍（节奏）整齐（划一）飘动（飘荡）重叠（重复）
指挥（指示）集中（会和）出奇（稀奇）
三、1.绿飘动。2.春天把所有的绿集中在一起。
四、1.（1）墨绿；浅绿；嫩绿；翠绿；淡绿；粉绿
（3）苹果绿；草绿
2．河畔是绿的，山坡是绿的，田野里也是绿的……
3．C
4．草儿是绿的，柳儿是绿的，大地是绿的，天空也是绿的。
五、春天到了，到处都是绿色的，到处都是春光明媚的景象。翠绿的柳树抽出了细细的柳丝，上面缀洁了浅绿色的嫩叶；小草展开淡绿色的叶子，带着泥土的芳香钻了出来，一丛丛，一簇簇，嫩绿的花儿也伸了伸懒腰，打了个哈欠，探出了小脑袋。
同步练习2
5
6
7
8
9
10
11
小学四年级写景的好词好句
1. 冰雪刚刚融化，小草就像一群活泼可爱的孩子，从大地母亲的怀抱里调皮地伸出一个个嫩绿的小脑袋，那么细弱，那么娇小，但它们不畏严寒，迎着春风跳起欢乐的舞。
2. 一棵棵小草从酣梦中醒来，它们破土而出，舒展着它那幼嫩的绿叶。
3. 含羞草发芽了，长出了幼苗。那幼苗又娇又嫩，被风一吹，摇摇摆摆，像个刚学走路的小姑娘。
4. 一到夏天，蒿草长没大人的腰了，长没了我的头顶了，黄狗进去，连个影也看不见了。
5. 凛冽的寒风把可怕的冬天请来了，小草的身躯被寒风吹萎缩了，但是，它的根部却像一条条蚯蚓似的，深深地钻进泥土里。
6. 风吼着卷来，雨剑一样射来，小草绝不向狂风暴雨低头、弯腰，迎着暴风雨，不屈不挠地俯伏着。
7. 秋天，野草被风吹得渐渐变黄，草地变成了金色的海洋。
8. 小草给春天增添了勃勃生机，增添了新的光彩。不管是在贫瘠的土地上，还是在高山上、石缝中，都能见到它翠绿的身影。
9. 沙岗上长满了茂密的茅草，已是初秋时节，草势少了锋芒，开始枯衰冷黄，在风中更显得柔软无力。
10. 春天，小草从那枯黄、死去的母体旁站了出来，嫩绿嫩绿的，又短又细，像是几根很短的绿丝线簇成，仿佛那么弱不禁风，一口气都
12 会吹倒一样。
11. "谁言寸草心，报得三春晖。"人们赞美小草，是因为它扎根在大地上，给大地增色。
12. 茸茸的绿草，随着地形的连绵起伏，直达天际，像是给大地铺上了一层厚厚的绒毯。
13. 那小草的颜色丰富多彩，一片片连起来，赛过巧手编织的花毯，活生生，自然而又和谐。
14. 小草也在微风的吹拂下晃动着，好像随着晨风在清请地唱歌起舞。
15. "离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。"人们赞美小草是因为它有顽强的生命力。
16. 小草用自己星星点点的绿色，织成了一块块绿茵茵的地毯。
17. 小草儿悄悄地绿了整个山野，给故乡编织着春天的衣裳。
18. 小草在绚丽的鲜花面前显得很单调，在参天的大树脚下又显得很弱小。然而，飓风虽能把大树连根拔起，将鲜花刮得粉碎，却奈何不了扎根大地的小草。
19. 那一簇簇的小草顶破了地面，悄悄地探出了嫩绿的脑袋，神气地立在地面上。
20. 一些可怜的小草，在那卵石的缝隙里廖若晨星地吐着淡淡的绿。
21. 暴风雨来到的时候，许多庄稼、花儿、小树被风雨吹打得东倒西歪，而小草牢固地抓住泥土，昂着头，挺着胸，像无畏的战士。
22. 悬崖上那一堆堆给秋霜染得红艳艳的小草，简直像是满山杜鹃
13 了。
23. 草叶上的露珠像镶在翡翠上的宝石，泛着五颜六色的光华。
24. 草滩里的枯草像小孩儿的黄头发，软不啦叽地伏着。
25. 秋天，小草脱落一身衣服，毫不吝惜地献给大地，使大地更有力地养育万物。
26. 窗口爬满了爬山虎的藤蔓，它们用肥厚的碧叶挡住那些箭簇般的阳光。
27. 墙壁上满爬着爬山虎，叶子也慢慢地一天天地大，直到将整个的一座房屋完全涂成绿色。
28. 爬山虎那一片片红透的叶子被秋风像一朵朵火苗似的吹离那片灰白色墙壁，一朵朵在半空中抖动，飘落在地仍不熄灭。
29. 小草也在微风的吹拂下晃动着，好像随着晨风在轻轻的唱歌起舞。
30. 新生的绿草，笑眯眯地软瘫在地上，像是正和低着头的蒲公英的小黄花在绵绵情话。
31. 茸茸的绿草，随着地形的连绵起伏，直达天际，像是给大地铺上一层厚厚的绒毯。
32. 露珠一个个在草丛中闪现，是忽明忽暗的一点点银光，好似天上的繁星，一个个在那里跳动。
33. 野草长得遍地都是，齐齐地有半人高，草已枯黄，给风吹得瑟瑟沙沙地响。
34. 在那金风送爽的秋天，龙须草的颜色变成了金黄，它那洁白的种
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知识点
教材分析：
艾青的诗歌《绿》运用文字的魅力用文学的形式描述了春天到处都是绿色，树木大地中的小草在春风的春拂下来回摆动，风是绿的，水是绿的，世界充满了绿。绿是生命的颜色，是生命的象征。绿是自然的颜色，是希望，是慰安，是快乐!艾青先生的名诗《绿》，更是写出了绿的摇曳、绿的美幻，绿的闻风而动，乃至绿的生命。绿色真是具有永恒的魅力!
作者介绍：
艾青 (1910年3月27日—1996年5月5日)原名蒋正涵，字养源，号海澄，出生于浙江金华，现当代文学家、诗人。主要作品有《艾青诗选》《归来的歌》《北方》《大堰河——我的保姆》《我爱这土地》《艾青诗选》等。1985年获法国文学艺术最高勋章。
我会写：
瓶：花瓶 酒瓶 水瓶 瓶颈 守口如瓶
挤：拥挤 排挤 挤牙膏 挤牛奶 挤眉弄眼
叉：交叉 叉鱼 鱼叉 铁叉 叉烧 叉车
挥：指挥 挥动 挥霍 大笔一挥 挥汗如雨
形近字：
挤（拥挤）济（人才济济） 叉（交叉）杈（树杈）
挥（挥手）辉（光辉）
多音字：
倒：dào倒车dǎo摔倒
重：chóng重复zhòng重要
叉：chā交叉chǎ叉着腿chà劈叉
近义词：
【出奇】特别；不平常。
【重叠】（相同的东西）一层层堆叠。
【交叉】不同事物有部分相同，重合。
【指挥】发令调度。
【节拍】音乐中每隔一定时间重复出现的有一定强弱分别的一系列拍子，是衡量节奏的单位。
反义词：
集中——分散 整齐——杂乱
理解词语：
【出奇】特别；不平常。
【重叠】（相同的东西）一层层堆叠。
2 【交叉】不同事物有部分相同，重合。
【指挥】发令调度。
课内词语：
墨绿 嫩绿 集中 交叉 教练 指挥
整齐 节拍
段落大意：
第一部分（1~3）：写世界充满了丰富多彩的绿。
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语文四年级下册《语文园地一》
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知识点
一、交流平台
读了这几段话，我发现每段话中提到的句子，对于理解课文的内容、体会作者表达的思想感情非常重要，都是课文的关键句。
二、词句段运用
1. 读一读，选两三个词语，说说你体会到的乡下和城市生活的不同。
繁华 璀璨 高楼林立 车水马龙 大街小巷
肥沃 麦浪 炊烟袅袅 依山傍水 鸡犬相闻读一读这些词语，我们知道第一行词语是描写城市生活的，第二行词语是描写乡下生活的。
体会：从“繁华、璀璨、高楼林立”这些词语中我感到城市生活是灯火通明、人多热闹的；从“肥沃、麦浪、炊烟袅袅”这些词语中我感到乡下生活是恬静、温暖、美好的。
2.读一读，选一幅图画照样子写一写。
a、 天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
b、飞翔的海鸥，金色的沙滩，带着泡沫的浪花，构成了迷人的海岸线这两个例句，一个是描写田园生活的，一个是描写海边生活的。
三幅图分别是：草原场景、山间场景和城市生活场景。写一写：
（1）一望无际的草地与蓝天相接，那些被碧绿的草原衬托的十分清楚的马群，羊群在太阳底下就像绣在绿色缎面上的彩色图案一样。
（2）几场春雨后，山青了，水绿了，山下那淙淙流动的一条小溪，愈发湍急秀丽起来。
（3）城市里，一座座高楼大厦拔地而起，干净宽敞的马路，绿化优美的街道，五颜六色的花朵，将城市装点的分外美丽。
（4）三、日积月累卜算子·咏梅
毛泽东 风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰， 犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时， 她在丛中笑。
注释：①冰：形容极度寒冷。②犹：还，仍然。③俏：俊俏，美好的样子；（此处既能表 现梅花的俏丽，又能表现革命者面对困难坚强不屈的美好情操。）④烂漫：颜色鲜明而美丽。（文中指花全 部盛开的样子）⑤丛中笑：百花盛开时，感到欣慰和高兴。
部编语文四年级下册第2课《乡下人家》知识点+同步练习.doc
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语文四年级下册第2课《乡下人家》知识点+同步练习
知识点
教材分析：
《乡下人家》这篇文章按照房前院后的空间顺序和春夏秋三季白天、傍晚、夜间的时间顺序交替描写，展现了乡下人家朴实自然、和谐、充满诗意的乡村生活，也赞扬了乡下人家热爱生活，善于用自己勤劳的双手装点自己的家园，装点自己的生活的美好品质。
作者介绍：
陈醉云，著名现代书法艺术大师，原名陈英儒，自号醉云楼主，广东台山人。小时候深受祖父陈绍典毛笔书法的熏陶。1962年移民来美，定居旧金山。陈醉云不仅是一位现代书法艺术坚强的拓荒者，而且也是一位坚强勇敢的现代诗人。他的诗作不拘形式、爱憎分明、用词精练而含蓄。著有《寒星集》《乡下人家》《爱的乐章》和《醉云集》 等。
我会写：
构：构成 结构 构造 构思 虚构 构想
饰：装饰 掩饰 首饰 饰演 文过饰非
蹲：蹲着 蹲下 蹲坐 蹲立 蹲班 蹲点
凤：凤凰 凤冠 凤爪 凤仙花 凤毛麟角
序：顺序 秩序 序幕 序文 前后有序
例：照例 病例 案例 例外 史无前例
率：率领 率队 直率 轻率 草率 表率
觅：觅食 寻觅 觅路 寻死觅活 追风觅影
耸：耸肩 高耸 耸立 耸动 耸人听闻
踏：踏步 践踏 踏空 踏勘 脚踏实地
倘：倘若 倘使
绘：绘画 绘图 描绘 彩绘 绘声绘色
谐：和谐 谐音 谐趣 诙谐 亦庄亦谐
寄：寄住 寄生 寄宿 寄托 寄信 寄钱
眠：催眠 睡眠 安眠 失眠 入眠 冬眠
2 形近字：
饰（装饰）怖（恐怖）
凤（凤凰）风（刮风）
例（举例）列（列队）
率（率领）摔（摔倒）
倘（倘若）尚（高尚）
绘（描绘）会（开会）
多音字：
结：jiē开花结果 jié结论
场：chǎng广场 cháng一场雨
人教部编版四年级语文下册《绿》知识点易考点名师梳理
统编版四语下知识点易考点名师梳理（持续更新中）
10.绿
学习目标
1.认识“挤、叉”2个生字,会写“瓶、挤”等4个字,会写“墨水瓶、墨绿”等11个词语。
2.有感情地朗读课文,背诵课文。
3.感受诗歌的意境美,体会诗人的情感,体会为何所有的“绿”会按着节拍飘动。
4.结合“阅读链接”,比较艾青笔下的“绿”与宗璞笔下的“绿”的不同。
1.我会读。
一类字： 瓶pínɡ 挤jǐ 叉chā 挥huī
二类字： 瓶pínɡ 挤jǐ
多音字： 倒dǎo（倒下 倒霉） dào（倒水 倒退）
叉chā（交叉 叉鱼） chǎ（叉腿 叉手）
2. 我会写。
我会写生字：墨水瓶 挤在一起 交叉 指挥
水瓶 拥挤 红叉 挥手
易错字：瓶”字:左右结构,注意右边“瓦”字的写法,共四笔,第二笔是竖提。
我会写词语：墨水瓶 墨绿 嫩绿 淡绿 粉绿 集中 交叉 教练 指挥 整齐 节拍
3. 我能理解。
1.好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的……
（1）这句话运用了什么修辞手法？（比喻）
（2）“到处是绿的”，你能说说“到处”是哪些地方吗，至少写两处。（河畔是绿的；田野是绿的；山坡是绿的……）
（3）诗句中省略号的作用是什么？（语意含蓄,让读者去想象）
2.到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿┅┅绿得发黑、绿得出奇；
（1）说说文中的绿色有几种，省略号表示省略了什么。
墨绿 浅绿 嫩绿 翠绿 淡绿 粉绿
说明还有很多绿,启发读者思考,给读者留下想象的空间。
（2）你还知道哪些绿?(草绿、苹果绿、橄榄绿……)
（3）这各种各样的绿,绿得发黑,绿得出奇。你知道“出奇”是什么意思吗?(特别)
（4）为什么会有“绿得发黑、绿得出奇”这样的感受？怎样的绿是“绿得发黑”，怎样的绿是“绿得出奇”？（作者满眼满心被绿充斥，被眼前的绿所震撼而产生的一种独特感受。）
四年级语文下册10《绿》课时练 提高篇(含答案)部编版
四年级语文下册10《绿》课时练 提高篇
一、看拼音写词语。
huā píng zhǐ huī nèn lǜ
dàn lǜ jí zhōng yōng jǐ
二、填空题
1．写出下列词语的近义词或反义词。
近义词：出奇——( ) 集中——( ) 交叉——( )
反义词：出奇——( ) 交叉——( ) 整齐——( )
2．一音多字。
（1）．yuán
( )圈 ( )来 公( ) ( )于 ( )旦 （2）．wéi
( )护 ( )巾 ( )一 ( )抗 敢作敢( )
(3) ．yán
( )色 ( )谨 边( ) 屋( ) ( )究
3．照样子写词语。
(1)．浅绿（形容绿的词语）：___________________、___________________
(2)．整齐（带有近义词的词语）：___________________、___________________
(3)．姗姗来迟（AABC式词语）：___________________、___________________
(4)．白雪皑皑（ABCC式词语）：___________________、___________________
4．改正下列词语中的错别字。
声色俱历( ) 青萃欲滴( ) 群雄分争( )
部编版四年级下册语文第10课《绿》知识点总结
四年级下册语文第10课《绿》知识点总结
知识点
诗歌主题：
艾青的诗歌《绿》运用文字的魅力用文学的形式描述了春天到处都是绿色，树木大地中的小草在春风的春拂下来回摆动，风是绿的，水是绿的,世界充满了绿.绿是生命的颜色，是生命的象征。绿是自然的颜色，是希望，是慰安，是快乐!艾青先生的名诗《绿》，更是写出了绿的摇曳、绿的美幻,绿的闻风而动，乃至绿的生命“绿色”真是具有永恒的魅力!
作者简介：
艾青，1910年3月27日生于浙江金华，现代文学家、诗人。
1928年中学毕业后考入国立杭州西湖艺术院。1933年第一次用笔名发表长诗《大堰河——我的保姆》。1932年在上海加入中国左翼美术家联盟，从事革命文艺活动。
1935年，出版了第一本诗集《大堰河》。1957年被错划为右派。曾赴黑龙江、新疆生活和劳动，创作中断了二十余年。1979年平反后，任中国作家协会副主席、国际笔会中心副会长等职。1985年获法国文学艺术最高勋章。
1996年5月5日凌晨4时15分因病逝世，享年86岁。
课文主题归纳：
这首诗运用文字的魅力，用文学的形式描述了春天到处都是绿色，表达了诗人对“绿”的赞美，对春天的讴歌。 课内词语：
交叉 指挥 墨绿 嫩绿 集中 教练
整齐 节拍
全文共2部分：
第一部分（1~3）：写世界充满了丰富多彩的绿。
第二部分（4~5）：写绿色聚集重叠的静姿和动态。
生字组词：
瓶：花瓶 酒瓶 水瓶 瓶颈 守口如瓶
挤：拥挤 排挤 挤牙膏 挤牛奶 挤眉弄眼
叉：交叉 叉鱼 鱼叉 铁叉 叉烧 叉车
挥：指挥 挥动 挥霍 大笔一挥 挥汗如雨
多音字：
倒：dào倒车dǎo摔倒
重：chóng重复zhòng重要
叉：chā交叉chǎ叉着腿chà劈叉
形近字：
挤（拥挤）济（人才济济） 叉（交叉）杈（树杈）
挥（挥手）辉（光辉）
词语解释：
【出奇】特别；不平常。
【重叠】（相同的东西）一层层堆叠。
2021部编版四年级语文下册《绿》课后练习题(带答案)
1 / 4 2021部编版四年级语文下册《绿》课后练习题（带答案）
一、 看拼音，写词语。
tínɡ dùn dǔ zhù yóu rú shān bēnɡ dì liè
shuǐ dào yuè jìn shú xī zhèn dònɡ shènɡ yú
二、 我能读词语，在加点字的正确读音下面打上“√”。
顿．时（dùn dònɡ） 蝙蝠．（fú hú） 氛．围（fēn fèn）
弯曲．（qū qǔ） 丈．量（zhàn zhànɡ） 杀．害（sā shā）
三、 比一比，组词语。
抢（_________） 曾（_________） 玻（_________） 愉（_________）
枪（_________） 增（_________） 波（_________） 输（_________）
四、 根据本课所学内容把词语补充完整，再按照提示分类。
一丝不（____） （____）长而去 大（____）大样 不胜其（____）
三（____）一板 （____）吭大叫 厉声呵（____） 局（____）不安
写鹅的叫声：_______________________________
写鹅的步态：_______________________________
写鹅的吃相：_______________________________
写鸭的步态：_______________________________
写人的心情： _______________________________
五、 选词填空。
2 / 4 炫耀 夸耀
1．那张绿色的钞票，在一帮七八岁孩子的眼里，的确很值得（________）。
最新部编版四年级语文下册《10、绿》第二课时【市级优质课一等奖导学案+同步作业+答案】
最新部编版四年级语文下册《10、绿》第二课时【市级优质课一等奖导学案+同步作业+答案】
一、复习旧课，导入新课
1.出示词语，指名认读：
墨水瓶 集中 交叉 重叠 舞蹈 教练 指挥 节拍
2.通过上节课的学习，我们知道作者发现了春天有各种各样的绿，这样的绿给了作者不一样的感受，下面我们跟着诗人艾青的脚步来到绿色的春天，体会春的美妙。
二、诵读课文，感悟体会
1.出示第一小节：
好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的……
（1）教师读。
（2）学生读。
（3）重读“到处”再读。
（4）你还想到哪些地方是绿的？看图片填空。
2.出示第二小节：
到哪儿去找这么多的绿:
墨绿、浅绿、嫩绿、
翠绿、淡绿、粉绿……
绿得发黑，绿得出奇。
（1）根据朗读指导来读。
（2）欣赏不同绿色的图片。 （3）感受绿的多：是不是只有这些“绿”？你还知道有哪些绿？（了解省略号的作用）
（4）看到这么多和绿有关的颜色，你想到什么，想一想说说。
（5）结合图片试着背一背。
3.出示第三小节：
刮的风是绿的，
下的雨是绿的，
流的水是绿的，
阳光也是绿的。
（1）找出哪些事物是绿的？体会绿的宽广。
（2）结合图片想一想，诗中还包含哪些景物？填一填。
（3）男女分读。
（4）找出这一小节用的排比修辞，并运用这种手法仿写句子。
（5）想象画面，学生再读。
（6）试着背一背。
4. 出示第四小节：
所有的绿集中起来，
挤在一起，
重叠在一起，
静静地交叉在一起。
找出动词，并重读，体会有生命的绿色。
5.出示第五小节：
部编版四年级下册语文第10课《绿》课文原文、知识点及说课稿
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部编版四年级下册语文第10课《绿》课文原文、知识点及说课稿
【#四年级# 导语】艾青的诗歌《绿》运用文字的魅力用文学的形式描述了春天到处都是绿色，树木大地中的小草在春风的春拂下来回摆动，风是绿的，水是绿的，世界充满了绿。绿是生命的颜色 ，是生命的象征。绿是自然的颜色，是希望，是慰安，是快乐！以下是为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。部编版四年级下册语文第10课《绿》课文原文
好像绿色的墨水瓶倒翻了，
到处是绿的……
到哪儿去找这么多的绿：
墨绿、浅绿、嫩绿、
翠绿、淡绿、粉绿……
绿得发黑、绿得出奇；
刮的风是绿的，
下的雨是绿的，
流的水是绿的，
阳光也是绿的。
所有的绿集中起来，
挤在一起，
重叠在一起，
静静地交叉在一起。
突然一阵风，
好像舞蹈教练在指挥，
所有的绿就整齐地
按着节拍飘动在一起……
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本诗作者艾青，选作课文时有改动。部编版四年级下册语文第10课《绿》知识点
我会写：
瓶：花瓶 酒瓶 水瓶 瓶颈 守口如瓶
挤：拥挤 排挤 挤牙膏 挤牛奶 挤眉弄眼
叉：交叉 叉鱼 鱼叉 铁叉 叉烧 叉车
挥：指挥 挥动 挥霍 大笔一挥 挥汗如雨
形近字：
挤（拥挤）济（人才济济） 叉（交叉）杈（树杈）
挥（挥手）辉（光辉）
多音字：
倒：dào倒车 dǎo摔倒
重：chóng重复 zhòng重要
叉：chā交叉 chǎ叉着腿 chà劈叉
统编版四年级语文下册《10.绿》优化练习题(附答案)部编版
统编版四年级语文下册《10.绿》优化练习题（附答案）
一、看拼音写词语。
nèn lǜ jí zhōng jiāo chā jiào liàn zhǐ huī zhěng qí jié pāi
二、辨字组词。
剂（ ） 叉（ ） 辉（ ） 瓶（ ）
挤（ ） 又（ ） 挥（ ） 饼（ ）
三、给加点字选择合适的读音，用“√”表示。
惊奇．（jī qí） 奇．数（jī qí） 奇．形怪状（jī qí）
奇．偶（jī qí） 出奇．（jī qí） 奇．怪（jī qí）
三、写出下列词语的近义词。
集中（ ） 重叠（ ） 飘动（ ） 交叉（ ）
四、选词填空。
集中 收集
（1）老师把大家的建议（ ）起来，选出合适的学习委员。
（2）春天是一幅画，她（ ）大自然的各种色彩，在画里争奇斗艳。
碧绿 嫩绿
（3）那（ ）的荷花挺着茎秆，像一位亭亭玉立的少女凝视远方。
（4）春天来了，路旁的柳树吐出了（ ）的嫩芽。
五、根据意思从文中找出相应的词语。
1．特别，不寻常。——（ ） 2．一层层堆叠。——（ ）
3．发令调度。——（ ）
4．摆动；飘。——（ ）
六、阅读诗歌，回答问题。
1．春姑娘用巧手为我们调出了哪些绿色？
2．“到处是绿的…… ”，这一句中的省略号有什么作用？
3．春天，大自然的一切都充满了生机，充满了绿色，你见过“所有”的绿集中起来的情景吗？试写一两句话描绘这种情景。
参考答案：
一、嫩绿、集中、交叉、教练、指挥、整齐、节拍