部编语文四年级下册第10课《绿》知识点+同步练习.doc

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】语文四年级下册第10课《绿》知识点+同步练习知识点教材分析：艾青的诗歌《绿》运用文字的魅力用文学的形式描述了春天到处都是绿色，树木大地中的小草在春风的春拂下来回摆动，风是绿的，水是绿的，世界充满了绿。

绿是生命的颜色，是生命的象征。

绿是自然的颜色，是希望，是慰安，是快乐!艾青先生的名诗《绿》，更是写出了绿的摇曳、绿的美幻，绿的闻风而动，乃至绿的生命。

绿色真是具有永恒的魅力!作者介绍：艾青(1910年3月27日—1996年5月5日)原名蒋正涵，字养源，号海澄，出生于浙江金华，现当代文学家、诗人。

主要作品有《艾青诗选》《归来的歌》《北方》《大堰河——我的保姆》《我爱这土地》《艾青诗选》等。

1985年获法国文学艺术最高勋章。

我会写：瓶：花瓶酒瓶水瓶瓶颈守口如瓶挤：拥挤排挤挤牙膏挤牛奶挤眉弄眼叉：交叉叉鱼鱼叉铁叉叉烧叉车挥：指挥挥动挥霍大笔一挥挥汗如雨形近字：挤（拥挤）济（人才济济）叉（交叉）杈（树杈）挥（挥手）辉（光辉）多音字：倒：dào倒车dǎo摔倒重：chóng重复zhòng重要叉：chā交叉chǎ叉着腿chà劈叉近义词：【出奇】特别；不平常。

【重叠】（相同的东西）一层层堆叠。

【交叉】不同事物有部分相同，重合。

【指挥】发令调度。

【节拍】音乐中每隔一定时间重复出现的有一定强弱分别的一系列拍子，是衡量节奏的单位。

反义词：集中——分散整齐——杂乱理解词语：【出奇】特别；不平常。

【重叠】（相同的东西）一层层堆叠。

【交叉】不同事物有部分相同，重合。

【指挥】发令调度。

课内词语：墨绿嫩绿集中交叉教练指挥整齐节拍段落大意：第一部分（1~3）：写世界充满了丰富多彩的绿。

第二部分（4~5）：写绿色聚集重叠的静姿和动态。

课文主题：这首诗运用文字的魅力，用文学的形式描述了春天到处都是绿色的情景，绿是生命的颜色，是生命的象征。

表达了诗人对“绿”的喜爱和赞美，对春天、生活、生命的热爱。

问题归纳：1、诗中呈现了哪些绿色，有什么特点？这些绿色的特点是绿得发黑，绿得出奇。

2、想象这些绿色集中在一起是一幅怎样的画面？一场春雨润醒了小草，田野里小草破土而出，远远望去一片嫩绿；润绿了杨柳，杨柳摆动着腰肢，随风舞蹈。

润动了河水，碧绿的河水，犹如一面绿色的大镜子，倒影出我们的笑脸，倒映这两岸的翠柳。

一阵清风吹过，笑脸没了，翠柳的身姿也凌乱了。

3、这首诗表达了诗人什么样的思想感情？表达了作者热爱春天、热爱生活、热爱生命的思想感情。

教材课后习题参考答案2.这首诗表现的“绿”,是大自然的景象,更是诗人的感觉。

体会为何所有的“绿”会按着节拍飘动。

诗人笔下的“绿”是春天的树叶、小草等,一阵风吹来,它们随风飘动,仿佛舞者在跳舞,跳出有节奏的舞蹈。

更多资料请关注公众号：小学语文网3.艾青笔下的“绿”给我们留下了很多想象的空间,宗璞笔下的“绿”,又带给我们怎样的感受?结合“阅读链接”说一说。

宗璞对西湖的“绿”进行了细致入微的描写,将绿的特点表现得淋漓尽致。

譬如“道旁古木参天,苍翠欲滴,似乎飘着的雨丝儿也都是绿的。

”可视、可感、可触,且层次丰富,气氛浓郁。

同步练习1一、辨字组词。

蹈（）练（）叉（）按（）稻（）炼（）又（）案（）二、写出下列词语的近义词。

交叉（）节拍（）整齐（）飘动（）重叠（）指挥（）集中（）出奇（）三、按要求改写句子。

1.所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起。

（缩句）2.所有的绿被春天集中在一起。

（改为把字句）3.四、读下面的短文，完成练习。

4.好像绿色的墨水瓶倒翻了到处是绿的……到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩（nèn）绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑、绿得出奇；刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。

所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。

突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥（huī），所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起……1．按要求写词语。

（1）从文中摘抄出表示“绿”的词语。

__________ ____________________ __________ __________ __________（2）再仿写两种绿。

橄榄绿__________绿__________绿2．春天的世界“到处都是绿的”，你能说说“到处”是哪些地方吗？（至少写两处）_____________________________________________3．文章中的“绿”指的是________________A．红、绿、蓝中的绿颜色B．绿色的墨水瓶C．生命的颜色，生命的象征4．仿照诗歌的第3小节写几句话。

5．五、你见过所有的绿集中在一起的情景吗？选择一处写一写。

参考答案：一、蹈（舞蹈）练（练习）叉（交叉）按（按照）稻（稻田）炼（锤炼）又（又是）案（答案）二、交叉（交织）节拍（节奏）整齐（划一）飘动（飘荡）重叠（重复）指挥（指示）集中（会和）出奇（稀奇）三、1.绿飘动。

2.春天把所有的绿集中在一起。

四、1.（1）墨绿；浅绿；嫩绿；翠绿；淡绿；粉绿（3）苹果绿；草绿2．河畔是绿的，山坡是绿的，田野里也是绿的……3．C4．草儿是绿的，柳儿是绿的，大地是绿的，天空也是绿的。

五、春天到了，到处都是绿色的，到处都是春光明媚的景象。

翠绿的柳树抽出了细细的柳丝，上面缀洁了浅绿色的嫩叶；小草展开淡绿色的叶子，带着泥土的芳香钻了出来，一丛丛，一簇簇，嫩绿的花儿也伸了伸懒腰，打了个哈欠，探出了小脑袋。

同步练习2小学四年级写景的好词好句1. 冰雪刚刚融化，小草就像一群活泼可爱的孩子，从大地母亲的怀抱里调皮地伸出一个个嫩绿的小脑袋，那么细弱，那么娇小，但它们不畏严寒，迎着春风跳起欢乐的舞。

2. 一棵棵小草从酣梦中醒来，它们破土而出，舒展着它那幼嫩的绿叶。

3. 含羞草发芽了，长出了幼苗。

那幼苗又娇又嫩，被风一吹，摇摇摆摆，像个刚学走路的小姑娘。

4. 一到夏天，蒿草长没大人的腰了，长没了我的头顶了，黄狗进去，连个影也看不见了。

5. 凛冽的寒风把可怕的冬天请来了，小草的身躯被寒风吹萎缩了，但是，它的根部却像一条条蚯蚓似的，深深地钻进泥土里。

6. 风吼着卷来，雨剑一样射来，小草绝不向狂风暴雨低头、弯腰，迎着暴风雨，不屈不挠地俯伏着。

7. 秋天，野草被风吹得渐渐变黄，草地变成了金色的海洋。

8. 小草给春天增添了勃勃生机，增添了新的光彩。

不管是在贫瘠的土地上，还是在高山上、石缝中，都能见到它翠绿的身影。

9. 沙岗上长满了茂密的茅草，已是初秋时节，草势少了锋芒，开始枯衰冷黄，在风中更显得柔软无力。

10. 春天，小草从那枯黄、死去的母体旁站了出来，嫩绿嫩绿的，又短又细，像是几根很短的绿丝线簇成，仿佛那么弱不禁风，一口气都会吹倒一样。

11. "谁言寸草心，报得三春晖。

"人们赞美小草，是因为它扎根在大地上，给大地增色。

12. 茸茸的绿草，随着地形的连绵起伏，直达天际，像是给大地铺上了一层厚厚的绒毯。

13. 那小草的颜色丰富多彩，一片片连起来，赛过巧手编织的花毯，活生生，自然而又和谐。

14. 小草也在微风的吹拂下晃动着，好像随着晨风在清请地唱歌起舞。

15. "离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。

"人们赞美小草是因为它有顽强的生命力。

16. 小草用自己星星点点的绿色，织成了一块块绿茵茵的地毯。

17. 小草儿悄悄地绿了整个山野，给故乡编织着春天的衣裳。

18. 小草在绚丽的鲜花面前显得很单调，在参天的大树脚下又显得很弱小。

然而，飓风虽能把大树连根拔起，将鲜花刮得粉碎，却奈何不了扎根大地的小草。

19. 那一簇簇的小草顶破了地面，悄悄地探出了嫩绿的脑袋，神气地立在地面上。

20. 一些可怜的小草，在那卵石的缝隙里廖若晨星地吐着淡淡的绿。

21. 暴风雨来到的时候，许多庄稼、花儿、小树被风雨吹打得东倒西歪，而小草牢固地抓住泥土，昂着头，挺着胸，像无畏的战士。

22. 悬崖上那一堆堆给秋霜染得红艳艳的小草，简直像是满山杜鹃了。

23. 草叶上的露珠像镶在翡翠上的宝石，泛着五颜六色的光华。

24. 草滩里的枯草像小孩儿的黄头发，软不啦叽地伏着。

25. 秋天，小草脱落一身衣服，毫不吝惜地献给大地，使大地更有力地养育万物。

26. 窗口爬满了爬山虎的藤蔓，它们用肥厚的碧叶挡住那些箭簇般的阳光。

27. 墙壁上满爬着爬山虎，叶子也慢慢地一天天地大，直到将整个的一座房屋完全涂成绿色。

28. 爬山虎那一片片红透的叶子被秋风像一朵朵火苗似的吹离那片灰白色墙壁，一朵朵在半空中抖动，飘落在地仍不熄灭。

29. 小草也在微风的吹拂下晃动着，好像随着晨风在轻轻的唱歌起舞。

30. 新生的绿草，笑眯眯地软瘫在地上，像是正和低着头的蒲公英的小黄花在绵绵情话。

31. 茸茸的绿草，随着地形的连绵起伏，直达天际，像是给大地铺上一层厚厚的绒毯。

32. 露珠一个个在草丛中闪现，是忽明忽暗的一点点银光，好似天上的繁星，一个个在那里跳动。

33. 野草长得遍地都是，齐齐地有半人高，草已枯黄，给风吹得瑟瑟沙沙地响。

34. 在那金风送爽的秋天，龙须草的颜色变成了金黄，它那洁白的种子像柳絮，似芦花，漫天飞舞。

35. 我的手指一触那绿叶小草，草就羞愧地并拢了叶，羞愧地垂下了柄。

36. 含羞草真像一个害羞的姑娘，只要在它的叶片上轻轻一碰，它就合拢起来，枝条也跟着低垂下来，好像不敢见人似的。

37. 长长的水草随着流水波动，像风吹麦浪，荡漾起伏。

38. 小溪里的水草，被水推着、摇着，悠闲地扭动着纤细的腰肢。

39. 河水浅而澄澈，看得见河底水草的摆动，水草之间，不时有灰黑或微绿的小鱼出没，透出蓬勃的生机。

40. 湖面上满铺着一层水浮莲，翡翠色的小圆叶中间开着金光闪闪的小黄花。

放眼望去，金光闪烁，仿佛天公特意为装点湖面，往上边撒着一层金星似的。

41. 每天清晨，仙女般睡在自己圆圆叶面上的睡莲花，从梦中醒来，它修长的花柄如《天鹅湖》中那只白天鹅秀美的脖颈，缓缓地抬起，缓缓地舒开花瓣。

42. 在这个天地里，那绿茸茸的细草，那碧莹莹的细草，那碧莹莹的苔藓，似乎也都散发出清香。

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四年级语文下册第10课绿课后习题参考答案

四年级语文下册第10课绿课后习题参考答案四年级语文下册第10课绿课后习题参考答案1、四年级语文下册第10课绿课后习题参考答案四年级语文下册第10课绿课后习题参考答案2.这首诗表现的绿,是大自然的景象,更是诗人的感觉。

体会为何所有的绿会按着节拍飘动。

诗人笔下的绿是春天的树叶、小草等,一阵风吹来,它们随风飘动,仿佛舞者在跳舞,跳出有节奏的舞蹈。

3.艾青笔下的绿给我们留下了很多想象的空间,宗璞笔下的绿,又带给我们怎样的感受?结合阅读链接说一说。

宗璞对西湖的绿进行了细致入微的描写,将绿的特点表现得淋漓尽致。

譬如道旁古木参天,苍翠欲滴,似乎飘着的雨丝儿也都是绿的。

可视、可感、可触,且层次丰富,气氛浓郁。

2、一年级语文上册第二课小小的船课后习题参考答案一年级语文上册第二课小小的船课后习题参考答案读一读，照样子说一说。

例：船（小小的船）我还会说：小河（弯弯的小河）月儿（弯弯的月儿）大海（宽宽的大海）星星（闪闪的星星）西瓜（绿绿的西瓜）天（蓝蓝的天）小草（嫩嫩的小草）3、二年级语文下册羿射九日课后同步练习题答案一、看拼音写词语。

（感觉）（值得）（类似）（艰难）（弓箭）（炎热）（害虫）（此时）（新春）（射箭）二、选择正确的读音，在上面打。

值(zh) 得艰(jiān )难觉(ju )得此(cǐ)时弓(gōng)箭午觉( jio)三、比一比，再组词。

觉（睡觉）类（分类）弓（弓箭）此（此刻）学（学习）迷（迷失）张（张开）比（比较）四、近义词。

艰难（困难）炎热（酷热）渐渐（慢慢）五、反义词。

光明（黑暗）温暖（寒冷）容易（艰难）轮流（固定）升起（落下）炎热（严寒）六、选词填空。

现在的生活虽然富裕了，（可是）妈妈过日子仍然很节俭。

她在移动，照片变成了电影。

（翻）高山（蹚）大河（拉）神弓（搭）神箭天上出现了十个太阳，秧苗都枯萎了。

土地已经(被烧焦)，河流里的水已经(被蒸发)，甚至地面上的沙子似乎也在(融化)。

七、在括号里填上合适的词语。

部编人教版四年级下册语文第10课绿重点习题课件

B.郁郁葱葱 D.碧波荡漾
绿莹莹绿得发亮
四、用修改符号修改下列句子。 1.《绿》这首诗的作者是艾青写的。 2.这里有很多绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……等。
五、按要求完成练习。
1.所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地
交叉在一起。
用两个四字词语形容诗句描写的画面：色彩丰
同音易混字
挥 huī
辉
字义：舞动，摇摆。如：挥动。组词：（指挥）（挥动）（挥汗如雨）
字义：闪射的光彩。如：光辉。组词：（光辉）（辉煌）（蓬荜生辉）
运用：太阳的光辉照耀在他刚毅的脸上，他站在高岗上，用力挥动着胜利的旗帜。
叉
挥
挤
瓶
有感情地朗读课文
在有感情地朗读诗歌的时候要注意以下几点：（1）注意朗读的语调，读好字音的高低升降变化，只有读得抑扬顿挫，才能体会诗歌的意境。（2）注意朗读的速度，诗歌是介于读和唱之间的形式，不能太急促。（3）注意朗读的停顿。（4）要展开想象，获得情感体验，表现诗歌的思想感情。理解了诗歌的意思，多读几遍，自然就能背诵了。
⁠
2.判断下列说法的对错，在正确的说法后面打“√”。
（1）“到哪儿去找这么多的绿”说明这些绿只是作者
的想象，不是现实中见到的。
（）
（2）作者通过“到处是绿的”表现了一切充满生机，
充满希望。
（√）
绿的浸染（刮的风）是绿的，（下的雨）是绿的，（流的水）是绿的，（阳光）也是绿的。 3.按课文内容填空。
部编人教版四年级下册语文第10课绿初读感知课件
科目：语文适用版本：部编人教版适用范围：【教师教学】
人教版语文四年级下册
初读感知

部编人教版四年级语文下册《绿》同步练习题(带答案)

部编人教版四年级语文下册《绿》同步练习题（带答案）一、看拼音，写词语。

yī jiùchóng diéhén jìjiān dìngqíng jǐng kǒng pàwéi kànɡwān qū二、给带点的字选择正确读音，再正确读音上打“√”。

风号．浪吼（hào háo）家雀．（quèqiǎo）踮．脚（diǎn diān）霎．时（shà chà）闷．雷滚动（mèn mēn）系绳．．（xìjì）窗框．（kuàng kuāng）庄稼．（jià jia）三、比一比，再组词。

蹭（_________）殃（_________）脖（_________）糟（________）增（_________）秧（_________）勃（_________）遭（________）四、先将下列词语补充完整，再选择合适的词语填到句子中。

提心（___）（___）面如（___）（___）亭亭（___）（___）（___）（___）彬彬（___）（___）凛凛容光（___）（___）鹤（___）童（___）（___）眉（___）目聚精（___）（___）1.李叔叔白净的脸上戴着一副眼镜，看起来____________的。

2.那盛开的荷花挺着碧绿的茎，像一位____________的少女眺望着远方。

3.莫高窟保存着两千多尊彩塑。

这些彩塑个性鲜明，神态各异。

有____________的菩萨，有____________的天王，还有强壮勇猛的力士。

五、选词填空。

荒芜荒凉1．那个地方路途遥远，田园（______）。

2．垦荒者们使（______）的土地变成良田。

3．雨不住地下着，萧瑟的秋风吹打着残枝落叶，街上一片（______）。

平静安静宁静4．他躺在床上，需要（______）。

人教部编版四年级语文下册10绿课后同步练习习题优质PPT课件

(1)水花飞溅，如飞珠滚玉一般，在这一片绿色的影中显
得分外好看。
(A )
(2)有的青苔，形状也很有趣，如耕牛，如牧人，如树木，
如云雾，有的整片看来，布局如同一幅青绿的山水画。
(3)柳枝儿一摆，似乎蹬着脚告诉你，春天来了。 A．比喻 B．夸张 C．排比 D．拟人
( AC ) (D )
4．你喜欢西湖的“绿”吗？为什么？ __示__例__：__喜__欢__。__因__为__：__①__绿__意__让__人__心__情__舒__畅__。__②__绿__色___ __各__不__相__同__，__绿__得__自__然__。__③__绿__色__展__现__旺__盛__的__生__命__力__。___ _______________________________________________ _______________________________________________
(× )
(3)这里的绿是自然的色彩，是春天的色彩，是充满生命活力
的色彩。
(√ )
(4)作者通过满眼的绿表现眼中的一切充满生机，充满希望。
(√ )
二、绿的浸染
1．按诗歌内容填空。 ____刮__的__风____是绿的， ____下__的__雨____是绿的， _____流__的__水___是绿的， _____阳__光_____也是绿的。
2．对第四、五节理解有误的一项是( C ) A.“所有的绿”，既包括眼中看到的绿，也包括感觉中的绿，展示出了春天的生机与活力。 B.第四、五节，既写出了绿的聚集与飘逸，又体现了绿的梦幻与灵动。 C.这两节中，作者没有写出一个具体的绿色的事物，所以给人的感觉是空无一物。
一、延伸阅读。
西湖漫笔(节选)

部编版四年级下册《第10课_绿》小学语文-有答案-同步练习卷(6)

部编版四年级下册《第10课绿》小学语文-有答案-同步练习卷（6）一、解答题（共1小题，满分3分）1. 看拼音，写字词。

mò shuǐ píng________ jǐ________在一起jiāo chā________zhǐ huī________二、词语积累与运用．下面的词语中颜色最深的是（）（填序号），你还见过怎样的“绿”？试着写出两种：（）、（）。

A.墨绿B.嫩绿C.翠绿D.粉绿下面的词语中，与“绿”无关的是（）A.一碧千里B.郁郁葱葱C.朱唇皓齿根据提示，在下边表格中补全含有“绿”字的成语。

好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的……（1）句中“倒翻”的意思是________，其中“倒”的读音是________。

（2）读诗句时你眼前出现了怎样的画面？________①所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。

②突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起……（1）第①句中的“挤”字把________当作人来写，写出了________。

（2）根据句意，用“√”在括号中选出恰当的词语：第②句写了绿的（动态静态）美。

（3）对于画“（）”部分的理解，正确的有（）（多选）A.大自然里遍布绿色，风有节奏地吹拂，使人感觉所有的绿都在按着节拍飘动。

B.这完全是作者想象出来的画面，在这个想象的世界中，所有绿色的景物都是有生命的。

C.这句话赋予“绿”以灵性，写出了大自然蓬勃的生机。

D.这句话中的“绿”特指绿色的雨丝，因为只有雨丝才能在风的吹拂下飘动。

（4）第①句描写的景象在春天随处可见，用几句话写一写你见过的一处。

________阅读下面两个片段，完成练习。

到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿…绿得发黑、绿得出奇；刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。

﹣﹣选自艾青的《绿》雨中去访灵隐，一下车，只觉得绿意扑眼而来。

道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝儿也都是绿的。

部编人教版四年级语文下册《绿》同步练习及答案(完整)

部编人教版四年级语文下册《绿》同步练习及答案（完整）一、看拼音，写词语。

huá dònɡzhēnɡ zhásī háo miáo huìbìkāiyōnɡ yǒu bīnɡ xiānɡchú chòu ɡānɡ tiěxū yào二、在正确的读音下面打“√”。

韭．菜（jǐu jiǔ）宁．可（níng nìng）慎．重（shèng shèn）洞穴．（xuéxuè）荧．屏（yíng yéng）笨拙．（zhuōzhuó）三、比一比，再组词。

硕（_________）砌（_________）牌（_________）舔（_________）须（_________）沏（_________）脾（_________）添（_________）四、先把下面的词语补充完整，再按要求填空。

（____）头并进（____）风（____）雨（____）不平（____）疲力竭（____）疲（____）尽人（____）人（____）1.写出两个与画“”词语结构相同的词语：___________、 ___________。

2.上面的词语中，“_____________”和“_____________”是一对近义词。

五、选择合适的词语，将序号填写在后面的括号里。

①浅尝辄止②寻根问底③天道酬勤④熟能生巧（1）在学习上，我们遇到问题时就要________，即便遇到已掌握的内容也不能__________，还应该勤加练习，这样就能____________。

有道是“_________”。

上天就是偏爱于勤奋的人。

⑤因为……所以……⑥虽然……但是……⑦如果……就……（2）公仪休说，正他喜欢吃鱼，才不能收人家的鱼。

（______）（3）他收了人家的鱼，难免要违犯国家的法纪，成为罪人，那样就吃不到鱼了。

新部编版四年级语文下册《绿》同步练习题(带答案)

新部编版四年级语文下册《绿》同步练习题（带答案）一、看拼音写词语。

chù jiǎo líng kōng měng lièbó dòuzàn tàn qiú ráo fēng mǎn mó fǎng二、用“√”给加点字选择正确的读音。

疙．瘩（gēgā）蜿．蜒（wān wǎn）晕．车（yūn yùn）奢侈．（chǐchī）倘．徉（tǎng cháng）彬．彬有礼（bīn shān）挣扎．（zhā zhá）澎湃．（bài pài）一丝不苟．（gǒu jù）三、比一比，再组词。

即（_________）慎（_________）绳（_________）堵（_________）既（_________）填（_________）蝇（_________）赌（_________）堤（_________）竖（_________）须（_________）较（_________）题（_________）坚（_________）顺（_________）狡（_________）四、把词语补充完整，并填空。

刚正不（____）（____）公执法铁面无（____）（____）存高远（____）死如归大（____）凛然英勇无（____）精忠（____）国以上词语都是__________（褒义贬义中性）词，用来形容 __________五、选择合适的关联词语填空。

宁可……也不……只有……才……虽然……但是……即使……也……（1）雨来（______）说出了李大叔的下落，敌人（_____）不会放过他。

（2）雨来（______）牺牲自己，（______）说出李大叔的下落。

（3）敌人（______）很凶残，（______）我们绝不会退缩。

（4）（______）经受住考验的人，（_____）是真正的共产党员。

部编四年级下册语文 10.绿课时练习(含答案)

10. 绿一、看拼音，写词语。

huā píng yōng jǐ jiāo chā( ) ( ) ( )二、查字典填空。

“挥”字用音序查字法，应先查音序，再查音节 ;用部首查字法，应先查部，再查画。

“挥”在字典里的解释有:①挥舞;②用手把眼泪、汗珠儿等抹掉;③指挥(军队);④散发，散。

在以下词语中应选:挥．手( ) 挥．金如土( ) 挥．汗( )三、写出下列加点词语的近义词或反义词。

1.写近义词。

(1)好像．．绿色的墨水瓶倒翻了。

( )(2)所有的绿静静地交叉．．在一起。

( )2.写反义词(1)所有的绿集中．．起来，挤在一起……( )(2)所有的绿就整齐．．地按着节拍飘动在一起……( )四、选词填空。

突然居然茫然果然1.天气预报说今天有雨，吃过晚饭( )下起了倾盆大雨。

2.雨中游西湖，( )别有一番趣味。

3.( )一阵风吹掉了我的帽子。

4.初到异国他乡，人生地不熟，他不禁有些( )。

五、按要求完成句子练习。

1.“到哪儿去找这么多的绿:墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……”中的省略号的作用是( )A.表说话断断续续B.表语意未尽C.表列举的省略2.指出下面句子所用的修辞手法。

(1)哪一颗星没有光?( )(2)刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。

( ) (3)突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起…… ( ) 六、课内阅读。

绿好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的……到哪儿去找这么多的绿:墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑、绿得出奇。

刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。

所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。

突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起……1.本文的作者艾青，原名，他的作品还有《》。

2.按要求写词语。

(1)从文中摘抄出表示“绿”的词语。

(2)请写几个关于绿色的成语。

第10课《绿》达标练习四年级下册语文部编版

第10课《绿》达标练习班级：____________ 姓名：_____________ 座号:___________一、读拼音，写词语。

mò lǜ nèn lǜ jí zhōn g jiāo chā jiào liàn（）（）（）（）（）zhǐ huī zhěn g qí jié pāi shuǐ pín g yōn g jǐ（）（）（）（）（）二、比一比，再组词。

瓶（）叉（）挥（）练（）按（）饼（）又（）辉（）拣（）案（）三、把下列词语按照例子补充相关词语。

例子：墨绿（）绿（）绿（）绿绿得（发黑）绿得（）绿得（）四、我会选字填空。

蹈滔（1）大海有时风平浪静，有时波浪（）天。

（2）突然一阵风，好像舞（）教练在指挥，所有的绿就整齐地/按着节拍飘动在一起……挥辉（3）他向我们（）手告别。

（4）阳光透过玻璃顶棚倾泻而下，和白色大理石地板、白色墙壁交相（）映。

五、近义词。

集中——（）交叉——（）重叠——（）好像——（）指挥——（）整齐——（）仿佛——（）洁白——（）飘动——（）六、给下面的句子选择恰当的修辞手法。

（填序号）A.比喻B.夸张C.反问D.拟人（1）海在很远的地方翻腾怒吼。

（）（2）这里是花的海洋。

（）（3）难道他不是这样说的吗？（）（4）太阳火辣辣地照着，蒿草丛就要燃烧起来了。

（）七、细读题目，把正确答案的序号填在括号里。

1. 下列加点生字读音不正确的一项是（）A.花瓶(pín g)B.拥挤(jí)C.交叉(chā)D.指挥（huī）2. 下列句子中，运用了排比的修辞手法的一项是（）。

A.刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。

B.墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑、绿得出奇。

C.道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝也都是绿的。

D.有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。

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