人教统编版(部编版)八年级下册语文第1单元第1课《社戏》同步练习B卷
第 1 页 共 6 页 人教统编版（部编版）八年级下册语文第1单元第1课《社戏》同步练习B卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、 积累运用 (共8题；共20分)
1. （2分） 下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A . 过了一会儿，汽车突然渐渐地放慢了速度。
B . 由于革命潮流的冲击和进步思想的影响，使他形成了初步的民主主义思想。
C . 他的学习成绩不仅在全校拔尖，而且在班里也名列前茅。
D . 通过开展“城乡环境综合治理”活动，我们学校环境卫生状况有了很大改变。
2. （2分） 下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A . 帐篷 陵乱 刨根问底
B . 盯嘱 安祥 畏罪潜逃
C . 余晖 泥潭 杞人忧天
D . 葡匐 陈列 随声附和
3. （2分）
读课文《社戏》在句子“并没有听到什么关系八公公盐柴事件的纠葛。”中的关系是什么意思？（ ）
A . 某种联系
B . 原因，条件
C . 表明组织的证件
D . 关联，牵涉
4. （2分） 下列语句标点使用错误的一项是（ ）
A . 明天在新街口活动，你是坐地铁去，还是坐公共汽车去？
B . 写研究性文章和文学创作不同，不能摊开稿纸搞“即兴”。（其实文学创作也要有素养才能有“即兴”。） 第 2 页 共 6 页 C . 语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。
D . 北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门、和西华门。
5. （2分） 依次填写关联词，都正确的是______________。
我以为她一定最安全了，______________不做门房，______________不是小孩子，______________生得不好看，______________颈子上还有许多炙疮疤。
A . 因为 也 又 而且
B . 既 也 又 而且
C . 因为 又 也 况且
D . 既 又 也 况且
6. （2分） 阅读，回答问题。
谨食之，时而献焉。退而甘食其土之有，以尽吾齿。盖一岁之犯死者二焉；其余，则熙熙而乐。岂若吾乡邻之旦旦有是哉！
作者写蒋氏这番话，主要是为了说明（ ）
A . 蒋氏生活的“甘”和“乐”。
B . 乡邻天天有“熙熙而乐”的生活。
C . 赋敛之毒超过捕蛇之毒。
D . 赋敛之毒不如捕蛇之毒。
7. （6分） 选词填空。
①至于我在那里所第一________(A.期望 B.盼望 C.希望)的，却在到赵庄去看戏。
②吃饭之后，看过戏的少年们也都________(A.聚会 B.集合 C.聚拢)来了，高高兴兴的来讲戏。
③我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎________(A.舒展 B.舒畅 C.舒服)到说不出的大。
④母亲便________(A.宽慰 B.安慰 C.欣慰)伊，说我们鲁镇的戏比小村里的好得多。
8. （2分） (2016七上·龙湖期末) 仿照例句，在横线上补写相应的内容。 第 3 页 共 6 页 例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。
如果我是清风，我将________。
如果我是春雨，我将________。
二、 阅读理解 (共3题；共61分)
9. （20分） (2018八下·望奎期末) 阅读《社戏》节选，回答下列各题。
一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。
（1） 选文第二段从哪三个方面（感觉的角度）来写看戏途中的景色？这对表现文章中心有何作用？
（2）
“我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥”一句中的“点”、“磕”用得好在哪里？
（3） “但我还以为船慢”一句属于什么描写？写出了“我”的什么感受？
（4）
“他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。”句中的“似乎”和“也许”“料想”能否去掉？为什么？这样写有什么作用？
10. （16分） (2019八上·龙湖期末) 阅读文言文，回答问题。
陈寔，字仲弓，为太丘长。有人伏梁上，寔见，呼其子训之曰：“夫不喜之人未必本恶习以性成梁上君子是矣。”俄闻自投地，伏罪。寔曰：“观君形状非恶人应由贫困。”乃遗布二端，令改过之，后更无盗。 第 4 页 共 6 页 （节选自《忍经·劝忍百箴》）
（1） 下列句子中划线词解释有误的一项是（ ）
A . 呼其子训之曰（教诲）
B . 俄闻自投地（不久）
C . 乃遗布二端（赠送）
D . 后更无盗（强盗）
（2） 给文中画线部分断句，停顿处用“/”划开。（限断三处）
夫 不 喜 之 人 未 必 本 恶 习 以 性 成 梁 上 君 子 是 矣
（3） 陈寔为什么不处罚梁上君子？（用原文句子回答）结合文章内容，说说陈寔是一个怎样的人。
11. （25分） (2018七下·常州期中) 阅读端木蕻良的《土地的誓言》选段（有删改），完成后面小题
土地是我的母亲，我的每一寸皮肤，都有着土粒；我的手掌一接近土地，心就变得平静。我是土地的族系，我不能离开她。在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上有我的手印。在春天，东风吹起的时候，土壤的香气便在田野里飘扬。河流浅浅地流过，柳条像一阵烟雨似的窜出来，空气里都有一种欢喜的声音。天空清亮透明，劳动的声音从这头响到那头。秋天，银线似的蛛丝在牛角上挂着，粮车拉粮回来，麻雀吃厌了，这里那里到处飞。稻禾的香气是强烈的，碾着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰饶……没有人能够忘记她。我必定为她而战斗到底。土地，原野，我的家乡，你必须被解放!你必须站立!夜夜我听见马蹄奔驰的声音，草原的儿子在黎明的天边呼唤。这时我起来，找寻天空中北方的大熊，在它金色的光芒之下，是我的家乡。我永不能忘记，因为我答应过她，我要回到她的身边，我答应过我一定会回去。为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前，而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。
（1） 选文中“我”对“大地”的称呼由“她”逐渐变成了“你”，说说这样写的表达效果。
（2） 细读选文，简述划线句的朗读建议及其理由。 第 5 页 共 6 页 参考答案
一、
积累运用 (共8题；共20分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
二、 阅读理解 (共3题；共61分)
9-1、
9-2、
9-3、 第 6 页 共 6 页 9-4、
10-1、
10-2、
10-3、
11-1、
11-2、
人教统编版(部编版)八年级下册语文第1单元第1课《社戏》同步练习B卷
第 1 页 共 6 页 人教统编版（部编版）八年级下册语文第1单元第1课《社戏》同步练习B卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、 积累运用 (共8题；共20分)
1. （2分） 下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A . 过了一会儿，汽车突然渐渐地放慢了速度。
B . 由于革命潮流的冲击和进步思想的影响，使他形成了初步的民主主义思想。
C . 他的学习成绩不仅在全校拔尖，而且在班里也名列前茅。
D . 通过开展“城乡环境综合治理”活动，我们学校环境卫生状况有了很大改变。
2. （2分） 下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A . 帐篷 陵乱 刨根问底
B . 盯嘱 安祥 畏罪潜逃
C . 余晖 泥潭 杞人忧天
D . 葡匐 陈列 随声附和
3. （2分）
读课文《社戏》在句子“并没有听到什么关系八公公盐柴事件的纠葛。”中的关系是什么意思？（ ）
A . 某种联系
B . 原因，条件
C . 表明组织的证件
D . 关联，牵涉
4. （2分） 下列语句标点使用错误的一项是（ ）
A . 明天在新街口活动，你是坐地铁去，还是坐公共汽车去？
B . 写研究性文章和文学创作不同，不能摊开稿纸搞“即兴”。（其实文学创作也要有素养才能有“即兴”。） 第 2 页 共 6 页 C . 语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。
D . 北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门、和西华门。
5. （2分） 依次填写关联词，都正确的是______________。
我以为她一定最安全了，______________不做门房，______________不是小孩子，______________生得不好看，______________颈子上还有许多炙疮疤。
人教版八年级语文下册(2017部编版)第1课《社戏》同步练习
人教版八年级语文下册（2017部编版）第1课《社戏》同步练习
一、选择题下列加点字的注音全都正确的一项是（ ）
A.行辈（háng） 絮叨（wēn） 船橹（lǔ） 撺掇（chuàn）
B.怠慢（dài） 不惮（dàn） 家眷（juàn） 归省（shěng）
C.凫水（fú） 旺相（xiāng） 屹立（yì） 潺潺（chan）
D.竹篙（gāo） 晌午（shǎng） 松懈（xiè） 舀水（yǎo）
给下列加点的词语选择最恰当的解释。
（1）是待客的礼数里从来所没有的（______）
A．礼节 B．几样礼节
C．礼物 D．礼貌程度
（2）飞一般径向赵庄前进了（______）
A．竟然 B．抄近
C．径直 D．拐弯
（3）并没有听到什么关系八公公盐柴事件的纠葛（______）
A．某种联系
B．原因、条件
C．表明有某种组织关系的证件
D．关联、牵涉
（4）小小年纪便有见识（______）
A．见闻、知识 B．认识
C．胆识 D．阅历 二、字词书写判断下列句子中加点词的词性，写在括号里。
（1）月色便朦胧在这水气里。（______）
（2）这朦胧的橘红的光，实在照不了多远。（______）
（3）月色给大地带来一片朦胧。（______）
（4）隔着云看太阳和月亮，就像隔着一层毛玻璃，朦胧不清。（______）
三、选择题下列句子中标点符号的使用有误的一项是（ ）
A.鲁迅先生的“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”这句名言，流传到今天至少有九十多年了。
B.但在我是乐土：因为我在这里不但得到优待，又可以免念“秩秩斯干幽幽南山”了。
C.那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来。
部编人教版语文八年级下第一单元教案
八年级语文（下）第一单元教案
1 课题： 1.《社戏》
主备课人 迟丹 校对人 李颜池
课 型 新授 上课时间 2课时
【教学目标】
1.通读全文，缕清小说情节，并理解文中叙事有详有略的写作特点。
2.理解主人公对美好童年生活的怀念之情。 【个性修改】
【教学重点】理解文中叙事有详有略的写作特点。
【教学难点】理解主人公对美好童年生活的怀念之情。
【教法学法】提问启发法 自主合作探究法
【教学课时】第一课时
【教学过程】
一、课前三分钟
优秀学生作文分享
二、导入新课
同学们还记得《从百草园到三味书屋》吗？童年的鲁迅在这篇课文里都有哪些童年乐趣？今天我们走进《社戏》这篇小说看看鲁迅先生笔下的迅哥儿又有哪些童年趣事？
三、正课
1.学生介绍作者并给下列字注音
钳 撮 偏僻 行辈 照例 欺侮 宽慰 怠慢 礼数 撺掇
凫水 吩咐 潺潺 踊跃 家眷 皎洁 好歹
2.写作背景
《社戏》一文写于1922年，由于辛亥革命不够彻底，在封建军阀的统治下，封建教育的思想仍紧紧地禁锢着大家的头脑，封建的礼教制度牢牢地束缚着人们的手脚，一切都没有进步，一切都没有朝气。在这种气氛之下，儿童教育就更成为封建教育制度的牺牲品了。枯燥无味的教育内容，僵化呆板的教学方法，使得学生身心都得不到健康发展，而且备受摧残。少年儿童们渴望自由，追求发展，向往大自然的美好风物以及人与人之间的亲密融洽友爱互助的关系。鲁迅先生的《社戏》，正是在这种背景之下，以一个少年儿童观察社会，观察人情的角度，生动真切而又寓意深邃地发出了时代的呐喊：封建教育制度是非推翻不可的了！
作品以少年时代的生活经历为依据，用第一人称写“我”20年来3次看戏的经历：两次是在北京看戏，一次是少年时代在浙江绍兴小村看社戏。本篇课文节选的是看社戏的部分。鲁迅母亲的娘家在绍兴附近的平桥村，童年的鲁迅因此有机会与农民的孩子交朋友，并了解农民生活。
人教部编版四年级下学期语文课文第一单元第1课《古诗词三首》同步练习B卷
第 1 页 共 10 页 人教部编版四年级下学期语文课文第一单元第1课《古诗词三首》同步练习B卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！
一、 积累运用 (共9题；共60分)
1. （2分） 下面三组词语中，划线字的读音有错误的选项是（ ）
A . 下旬 （xún） 水泵（bèng） 筹（chóu ）齐 节奏（ zòu）
B . 簇（cù）拥 赚（zhuàn ）钱 羞（xiū）涩 募（mù）捐
C . 攒（cuán）钱 执著（zhuó） 行（háng）列 污染（rǎn）
2. （4分） 用“烈”组成合适的词语填在括号里
①由于飞机速度的不断提高，经常发生机翼因________抖动而破碎的现象。
②204个国家和地区的运动员聚集北京，受到了中国人民的________欢迎。
③经过________的思想斗争，他决定放弃这场比赛。
④让暴风雨来得更________些吧！
⑤“人人争当小雷锋”活动正在学校________地展开。
3. （8分） 比一比，组词语。
村________ 转________ 净________ 弯________
财________ 传________ 睁________ 湾________
4. （3分） 看课文《小蝌蚪找妈妈》插图读课文，填空
图画表现的第一部分内容是小蝌蚪在水里游长出两条后腿，它与课文第________、第________自然段对应。图画表现的第二部分内容是长出两条前腿，课文第________自然段和它相对应。图画表现的第三部分内容是尾巴变短了，课文第________自然段和它相对应。图画的第四部分内容是小蝌蚪终于变成了________，找到了妈妈，它与课文第________自然段相对应。 第 2 页 共 10 页 5. （11分） 带着问题来读书
第4课《灯笼》同步练习+++2022-2023学年部编版语文八年级下册
第1页 共8页 ◎ 第2页 共8页 《灯笼》同步练习
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下列选项中加点字的注音有误的一项是（ ）
A．灯笼．（long） 领域．（yù） 焰．火（yàn） 马前卒．（zú）
B．皎．洁（jiǎo） 褪．色（tuì） 斡．旋（wò） 熙熙然（xī）
C．宫．灯（gōng） 点缀．（zhuì） 锵．然（qiāng） 暖融．融（róng）
D．怅惘．（wǎng） 幽悄．（qiāo） 焚身（fén） 滴．滴金（dī）
2．下列词语书写无误的一项是( )
A．灯蛾 咕噜 领域 夜深星澜
B．掌故 静穆 退色 翠羽流苏
C．怅惘 油坊 点缀 斗方大字
D．幽悄 霄夜 思慕 意味深长
3．下列句中加点词语使用不当的一项是( )
A．中国梦同世界人民的梦息息相通．．．．。
B．焦裕禄以改变兰考县贫困的面貌为己任,鞠躬尽瘁．．．．,死而后已。
C．汉语具有抑扬顿挫．．．．的音韵之美和简洁优雅的意义之美。
D．宽甸河口的上万株桃树,妖娆多姿,栩栩如生．．．．。
4．下列句子中，标点符号使用正确的一项是( )
A．“变动犹鬼神，不可端倪”。这是韩愈盛赞书法家张旭的话。
B．这次文艺演出，你是参加？还是不参加？
C．水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。
D．她打扫卫生不认真，学习不努力，不团结同学，不尊重老师等等……真应该好好教育。
5．下列句子中没有语病．．．．的一项是 ( )
A．随着近年来草原自驾的兴起，严重危害了草原的生态环境，正在成为草原不可承受之重。
部编版语文八年级下册《回延安》同步练习 含答案
第2课 《回延安》同步练习（解析版）
一．积累与运用
1．下列词语中加点字的注音全都正确的一项是（ ）
A．眼眶．（ kuàng） 屹．立（yì） 糜．子（mǐ ）
B．嘱．咐（zhǔ ） 登．时（dèng ） 潺．潺（chán ）
C．灯盏．（zhǎn ） 照例．（liè） 油馍．（ mó）
D．脑畔．（ pàn） 家眷．（ juàn） 钳．子（qián ）
【答案】D
【解析】A糜子（méi ） B登时（dēng ） C照例（ lì）
2．下列词语书写完全正确的一组是（ ）
A．偏僻 怠慢 踊跃
B．行辈 礼教 绞洁
C．期侮 撺掇 好歹
D．宽尉 凫水 撮合
【答案】A
【解析】B皎洁 C欺侮 D宽慰
3.对病句修改不正确的一项是（ ）
A．一个热爱读书的人，即使不能拥有舒适的书房，也会一直始终保持一份纯洁的读书情感。
去掉“一直”。
B．市卫生监督部门加大了对市场上牛肉的抽样检测，防止不合格肉制品重现百姓餐桌。
去掉“不”。
C．中国新一代隐形战斗机试飞成功的消息一经披露，广泛引起了全世界的关注。
“广泛”移至“关注”前。
D．消费者通过网络平台购买商品，其合法权益受到损害的，可以向销售者要求偿还。
“偿还”改为“赔偿”。
【答案】B
【解析】去掉“不”原句变成了“防止合格肉制品……”，意思就是让不合格品上餐桌，因此错误。
4.下列文学常识表述不正确的一项是（ ）
A．《社戏》选自鲁迅的《朝花夕拾》。作者以少年时期自己的生活经历为依据写下本文，对农民进行热
情的歌颂，也寄寓了自己的社会理想。
B．《回延安》用陕北民歌“信天游”的形式写成，使用了富有地方色彩的词语，展示出浓郁的陕北风情。
人教部编版语文八年级下册第1课《社戏》教案
1 社戏
1.通过自主阅读和批注，理清文章思路，研读情节设置，感受叙事艺术。
2.探究人物描写艺术，把握人物形象，理解文中多种表达方式的综合运用。
3.理解文中的儿童叙述视角，体会作者对早年乡村生活的留恋之情。
第1课时
1.通过自主阅读课文和批注，熟悉课文内容，理清文章思路。
2.研读情节设置，感受叙事艺术。
一、导入新课
戏曲，是中华民族文化的瑰宝，凝聚着中国传统文化的美学思想精髓。看戏是旧时中国人为数不多的娱乐方式之一，经济水平的落后又限制了这一活动的频率，往往只在年节活动时才有机会享受。今天我们一起随着鲁迅走进昔日的江南水乡，访一访当地的民俗戏艺活动——“社戏”，感受乡村生活的淳朴和美好。
（板书文题）
二、整体感知
1.速读课文，感知内容
请注意文章给你留下深刻印象的地方。
（1）扫清字词障碍（见《状元大课堂》本课“字词清单”栏目）。
（2）默读课文，对有价值、有困惑的内容进行批注。
2.交流初读感受
师：本文记叙了一件什么事？你认为作者写作本文的用意是什么呢？
（学生自由发言，各抒己见，此时不下定论）
预设 文章以“社戏”为题，写了 “我”和伙伴们一起去赵庄看社戏前后的事情。
文章虽然题为“社戏”，但写看到的社戏的内容不多，而且“我”似乎也并不真正喜欢社戏。而自始至终写的是“我”的“乐土”平桥村，那里的人、情、景都很美，“我”很怀念那里。
【设计意图】 通过自主阅读批注，实现学生与文本和作者的直接、全面对话，充分尊重学生对文本的个性化理解，为后面学生在教师引导下展开的深入探究奠定基础。
三、理清事件，研读情节
“一千个读者眼中就有一千个哈姆雷特”，大家对《社戏》的理解可能也不尽相同。我们一起来深入研读课文，探查作者的写作意图。
1.理清事件
师：请同学们再读课文，看看文章写了哪些事件。（用6分钟时间完成课后“思考探究”一）
温馨提示：圈画重要词、句和段；按自然段归纳内容，多个自然段写一件事的归纳到一起。学生完成批注后，可在同桌或小组间交流，然后指名学生板书。
【部编版】八年级语文下册《社戏》公开课教学说课稿
【部编版】八年级语文下册《社戏》公开课 教学说课稿
一. 教材分析
《社戏》是部编版八年级语文下册的一篇课文，是我国著名文学家鲁迅的代表作之一。这篇课文通过讲述作者在农村生活时的亲身经历，反映了旧社会农民的苦难生活，展现了劳动人民对美好生活的向往。课文以记叙为主，兼有抒情和议论，语言朴实自然，情感真挚动人。
在本节课中，学生将学习课文内容，理解作者的思想感情，感受农村生活的艰辛，同时培养阅读理解能力、文学鉴赏能力和批判性思维能力。
二. 学情分析
八年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力和文学鉴赏能力，但对农村生活的认识可能较为模糊，对课文中所描绘的苦难生活有一定距离感。因此，在教学过程中，教师需要引导学生深入理解课文内容，体会作者的情感，从而产生共鸣。
三. 说教学目标
1. 知识与技能：学生能够理解课文内容，把握人物形象，了解旧社会农民的生活状况。
2. 过程与方法：通过阅读、讨论、写作等方法，提高学生的阅读理解能力、文学鉴赏能力和批判性思维能力。
3. 情感态度与价值观：感受作者对农民的同情和对美好生活的向往，培养学生的同理心和人文关怀。
四. 说教学重难点
1. 重难点：理解课文内容，体会作者的思想感情。
2. 原因：课文中所描绘的农村生活与学生的生活经验有一定距离，需要教师引导学生深入理解。
五. 说教学方法与手段
1. 教学方法：采用问题驱动、情境教学、讨论法、写作法等方法，引导学生主动探究、积极思考。
2. 教学手段：利用多媒体课件、图片、视频等辅助教学，增强课堂教学的趣味性和生动性。
六. 说教学过程 1. 导入：引导学生回顾所学过的鲁迅作品，了解鲁迅的创作风格，为新课的学习做好铺垫。
2. 自主学习：学生自主阅读课文，理解故事情节，了解作者的思想感情。
3. 课堂讲解：教师详细讲解课文内容，分析人物形象，阐述课文所反映的社会现实。
4. 小组讨论：学生分组讨论，交流对课文内容的理解和感悟，培养合作意识和批判性思维能力。
《阿Q正传(节选)》同步练习 统编版高中语文选择性必修下册+
人教部编版高中语文选修下册 第5课 阿Q正传（节选） 同步练习
1. 阅读下面的文字，完成下列三小题。
水乡社戏是浙江农村和城镇一种以戏剧表演为核心的民俗活动，它具有祭神和娱人相结合的特点，普遍流行于绍兴地区。社戏产生的源头，可以追溯到远古时期的祭祀歌舞，（ ），在宋元时期完成祭祀活动与戏曲表演的结合，形成“社、祭、戏”相统一的格式。随着戏曲的繁荣，元、明时期，民间社戏活动极为兴盛，特别是春祈秋报等时日，各乡镇群众云集，戏场锣鼓喧天，极为热闹。清光绪十九年秋，少年鲁迅因祖父周福清科场案发，一度居皇甫庄避难，经常与村里的孩子一起观看河台社戏。他的《社戏》一文，就对这个戏台有十分精彩的描写。然而，许多社戏早已_____，只有那些散落于庙堂、山岙、河边、桥下的戏台，仍坦荡着一派诗情画意，凭人遐想万里。
《龙虎斗》《游园吊打》是很能体现绍剧特色的戏，历来为绍兴观众所_____。这两出戏也被鲁迅写进《阿 Q 正传》《社戏》等著名小说里。连自己的姓名也写不出，甚至连圆圈都画不圆的阿
Q 在临刑前游街时，居然还要哼几句“我手执钢鞭将你打”，足以说明社戏受到绍兴人民的普遍欢迎。鲁迅再用他的_____，以优美抒情的笔调追述少年时观社戏的美好回忆，_____，更激起了人们对社戏的眷恋和怀念。绍兴水乡社戏汇集和发挥了不同剧种的表演风格，因此充分展示了当地丰富多彩的民风民俗。
千百年来，绍兴水乡社戏除承担高台教化的任务外，还要发挥娱乐功能，由此逐渐发展成江南民间最隆重、最活跃、参与面最广的一种节日庆典活动。水乡社戏扎根民间，深受广大观众喜爱，至今仍可在绍兴地区的城市和乡村见到它的踪影。
(1) 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是
A．经过各种艺术表演形式的无数次融合、积累
B．各种艺术表演形式经过无数次的融合、积累
C．经过各种艺术表演形式的无数次积累、融合
D．各种艺术表演形式经过无数次的积累、融合
部编语文八年级下册22《礼记二则》(同步课时练试卷)(解析版)含答案
答卷时应注意事项
１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，
有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；
３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到
暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应
该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；
４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手
臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏
的小题；
５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读
题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的
答题；
６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；
７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检
查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判
断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，
认真答题，相信你一定会闯关成功。相信你是最棒的！22《礼记二则》（同步习题）(解析版)
一、选择题
1．（2021·全国八年级期末）下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A．自强（qiáng） 学（xué）学半 讲信修睦（mù） 不知其旨（zhǐ）
B．嘉肴（yáo） 男有分（fēn） 教学相长（zhǎng） 不必为（wèi）己
C．弗（fú）学 有所长（zhǎng） 选贤与（jǔ）能 好逸恶（wù）劳
D．兑（duì）命 尘埃（āi）也 天下为（wéi）公 矜（jīn）寡孤独
【答案】C
【解析】
A.“学”读作xiào；
B.“分”读作fèn；
D.“兑”读作yuè；“矜”读作guān；