三年级语文下册课后题答案19 剃头大师
三年级语文下册课后题答案19 剃头大师
一、朗读课文，说说老剃头师傅和“我”给小沙剃头的过程有什么不同。
参考答案： 这篇课文比较长，故事结构清晰，情节生动，每一段故事都极具画面感。朗读时，要体会故事中人物的心情变化，读出感情。老剃头师傅：老师傅习惯用一把老掉牙的推剪，它常常会咬住一绺头发不放，让小沙吃尽苦头。这还不算，老师傅眼神差了点儿，总把碎头发掉在小沙的脖子里，痒得小沙哧哧笑。你想想，这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样。“我”：我先把姑父的大睡衣给他围上，再摆出剃头师傅的架势，嚓嚓两剪刀，就剪下一堆头发。这儿一剪刀，那儿一剪刀，不一会儿，姑父的睡衣就像一张熊皮，上面落满了黑头发。
二、一边默读一边想，试着回答下面的问题。
“剃头大师”和“害人精”分别指谁？为什么这样称呼他们？
“我”为什么说“世界上再也没有比他更优秀的顾客了”？
参考答案：“剃头大师”指的是“我”，“害人精”是指剃头师傅。因为“我”“觉得自己像个剃头大师，剪刀所到之处，头发纷纷飘落，真比那老剃头师傅还熟练”，所以称自己是“剃头大师”。老师傅“习惯用一把老掉牙的推剪，它常常会咬住一绺头发不放，让小沙吃尽苦头。这还不算，老师傅眼神差了点儿，总把碎头发掉在小沙的脖子里，痒得小沙哧哧笑”。“这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样。”所以称老剃头师傅是“害人精”。
因为表弟小沙央求“我”给他理发，还答应给我五块钱，我可以在他头上随意乱剪，只要能把头发剪下来，没伤到耳朵，小沙就觉得满足，所以“我”觉得“世界上再也没有比他更优秀的顾客了”。
三、课文为什么用“剃头大师”作为题目？和同学交流你的看法。
参考答案：因为课文讲述的是童年的趣事，主要内容是写表弟小沙不想上理发店理发，而央求“我”给他理发，还答应给“我”五块钱。“我”自认为自己像个剃头大师，“剪刀所到之处，头发纷纷飘落，真比那老剃头师傅还熟练”。所以课文用“剃头大师”作为题目，旨在表现儿童的天真和幼稚，凸显童年的快乐。
三年级语文剃头大师课后练习(含答案)1
试卷第1页，总19页 三年级语文剃头大师课后练习（含答案)1
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
评卷人 得分
一、选择题
1．三十六计的第一计是( )
A．声东击西 B．李代桃僵 C．瞒天过海 D．反客为主
【答案】C
2．在2014年6月召开的第38届世界遗产大会上．大运河与丝绸之路双双入选《世界遗产名录》。历史上，大运河开凿于我国古代( )时期。
A．秦朝 B．隋朝 C．唐朝 D．元朝
【答案】B
3．在“精卫填海”的故事里精卫是( )
A．一条虫子 B．一只鸟 C．一条龙 D．一只猴子
【答案】B
4．我是小小播音员。下面词语中加点的字读音完全正确的一组为( )
剃．头 锃．亮 哧．哧笑 一绺．头发 跳蚤． 规矩．
A．tī zèng cī jiū zāo jiù B．tì zèng chī liǔ zǎo jǔ
C．tì chéng chī liǔ zǎo jù D．tì chéng chī liǔ zao jù
【答案】B
5．明末有一位科学家的著作被誉为“17世纪中国科技的百科全书”，李约瑟称他为“中国的狄德罗”，他就是( )
A．祖冲之 B．孙思邈 C．李时珍 D．宋应星
【答案】D
6．课文为什么用“到头大师”作为题目?下列说法不恰当的一项是（ ）
A．“剃头大师”是作者的自夸,文中的“我”替小沙剪出了最时髦的发式,好像有剃头的天分一样。
B．“剃头大师”是作者的自嘲,文中的“我”其实并没有剃头的经验,小沙为了摆脱“害人精”的折磨”央求“我”替他剪头发。
C．以《剃头大师》为题目,不仅能激发读者的阅读兴趣,还能深化文章的主题。
【答案】A 试卷第2页，总19页 根据课文内容选一选。
7．“只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样”中“斗笠”指的是（ ）
三年级下册语文课时训练-19剃头大师(含答案)
俗语曰：不怕事难，就怕手懒。古语曰：少壮不努力，老大徒伤悲。为君聊赋古今词，只望努力从今始；待君勤勉努力时，功成名就心愿至。
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不要像玻璃那样脆弱。有的人眼睛总盯着自己，所以长不高看不远；总是喜欢怨天尤人，也使别人无比厌烦。没有苦中苦，哪来甜中甜？不要像玻璃那样脆弱，而应像水晶一样透明，太阳一样辉煌，腊梅一样坚强。 类文阅读-19剃 头 大 师
走在回家的路上
桂文亚
有一年暑假，我们每天上午到学校补习，下课后，最高兴的一件事，就是自己玩“闭着眼睛走路”的游戏。
我仰着脸，闭着眼，让太阳暖烘烘地晒着。这时候，眼前是一片猩红，而这一大片猩红里，又出现了一个会跑的小黑点，我闭着眼睛“看”着这个小黑点，小黑点开始逃走，我追着它，一会儿追到上面，一会儿追到下面，脚步也开始加快，我觉得自己快要跌倒了，赶快睁开眼睛，哈！直直的一条路，被我走歪了。
我试着把手平平地向左右两边伸齐，假装自己像马戏团里的小丑一样正走着高空钢索，一头披着乱发的大狮子正张着嘴，等着我掉进它的嘴里，当作美味午餐——我想得紧张悬疑，眼见大狮子吃不到又香又嫩的小人肉了，脚下忽然一阵踉跄，不好！我跌进了什么黑洞，怎么软绵绵湿漉漉的？
原来，我闯进了一堆绿油油的秧田里！老天，我的鞋子！我叫了起来，鞋子陷进了烂泥里，失踪了！我焦急地弯下身子，用手在浑浊的泥水里摸，摸了半天，却什么也没有。
1.在短文中找出ABB式词语，积累下来。
2.“我”是怎样闭着眼睛，追眼前的小黑点的？请把相关的句子用俗语曰：不怕事难，就怕手懒。古语曰：少壮不努力，老大徒伤悲。为君聊赋古今词，只望努力从今始；待君勤勉努力时，功成名就心愿至。
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不要像玻璃那样脆弱。有的人眼睛总盯着自己，所以长不高看不远；总是喜欢怨天尤人，也使别人无比厌烦。没有苦中苦，哪来甜中甜？不要像玻璃那样脆弱，而应像水晶一样透明，太阳一样辉煌，腊梅一样坚强。 “ ”画出来。
新部编版三年级语文下册《剃头大师》课后练习题(带答案)
1 / 5 新部编版三年级语文下册《剃头大师》课后练习题（带答案）
一、 看拼音，写词语。
zèng sòng yán liào huǒ yàn zhǔn bèi xìng qù
róu ruǎn hū xī cōng míng lún liú kěn dìng
二、 照样子，写三个词语。
气喘吁吁（ABCC）：
___________、___________、___________
自作自受（ABAC）：：
___________、___________、___________
鼎鼎大名（AABC）：
___________、___________、___________
三、 辨字组词
耍（_________） 欠（_________） 钓（_________） 拢（_________）
要（_________） 吹（_________） 钩（_________） 笼（_________）
四、 把下面的词语补充完整。
无声无（______） 成千（______）万 举（______）闻名
（______）肠辘辘 熠熠生（______） 水火不（______）
如（______）如画 葱葱茏（______） 风（______）仆仆
来（______）往往 形（______）各异 清清楚（______）
名扬（______） 外 回首遥（______） 举（______）闻名
2 / 5 鲜为（______）知 家喻户（______） （______）目共睹
（______）所未有 独一无（______） 不相（______）下
部编人教版三年级语文下册《剃头大师》课后练习及答案
1 / 4 部编人教版三年级语文下册《剃头大师》课后练习及答案
一、 看拼音，写词语。
tiào wǔ huāng yě chuāng qián guān chá yǎn zòu
（________） （________） （________） （________） （________）
qiáng bì hán shuāng yǔ dī shuì jiào lǚ xíng
（________） （________） （________） （________） （________）
二、 仿写词语，注意词语的组成特点，要求字数相同。
又．冷又．饿（又-又-）______________ ______________ ______________
紧．爬慢．爬（含反义词）______________ ______________ ______________
滴答滴答（象声词） ______________ ______________ ______________
密密麻麻（AABB式词语）______________ ______________ ______________
三、 比一比，组词语。
塘（_______）赏（_______）致（_______）匀（_______）配（_______）
糖（_______）常（_______）到（_______）刁（_______）酥（_______）
四、 把下面的词语补充完整,并选择一个词语写一句话。
千（______）百（______） 风（______）优（______）
（______）光（______）色 （______）群（______）队
物产（___________） （__________）不平
【部编人教版】三年级语文下册：类文阅读课时训练-19剃头大师(含答案)
类文阅读-19剃 头 大 师
走在回家的路上
桂文亚
有一年暑假，我们每天上午到学校补习，下课后，最高兴的一件事，就是自己玩“闭着眼睛走路”的游戏。
我仰着脸，闭着眼，让太阳暖烘烘地晒着。这时候，眼前是一片猩红，而这一大片猩红里，又出现了一个会跑的小黑点，我闭着眼睛“看”着这个小黑点，小黑点开始逃走，我追着它，一会儿追到上面，一会儿追到下面，脚步也开始加快，我觉得自己快要跌倒了，赶快睁开眼睛，哈！直直的一条路，被我走歪了。
我试着把手平平地向左右两边伸齐，假装自己像马戏团里的小丑一样正走着高空钢索，一头披着乱发的大狮子正张着嘴，等着我掉进它的嘴里，当作美味午餐——我想得紧张悬疑，眼见大狮子吃不到又香又嫩的小人肉了，脚下忽然一阵踉跄，不好！我跌进了什么黑洞，怎么软绵绵湿漉漉的？
原来，我闯进了一堆绿油油的秧田里！老天，我的鞋子！我叫了起来，鞋子陷进了烂泥里，失踪了！我焦急地弯下身子，用手在浑浊的泥水里摸，摸了半天，却什么也没有。
1.在短文中找出ABB式词语，积累下来。
2.“我”是怎样闭着眼睛，追眼前的小黑点的？请把相关的句子用“ ”画出来。
3.“我”假装自己在走高空钢索时，想象了什么？结果怎么样？用通顺的话写一写。
1. 暖烘烘 软绵绵 湿漉漉 绿油油
2. 画：我追着它，一会儿追到上面，一会儿追到下面，脚步也开始加快，
3.“我”想象一头大狮子想要吃“我”，结果“我”走进了秧田里，丢了鞋子。
掮枪的生活（节选）
叶圣陶
我当中学生的时候厉行军国民教育，所以我受过三年多的军事训练。现在回想起来，那时掮枪的生活倒是颇有兴味的。
我们那时候掮的是后膛枪，上了刺刀，大概有七八斤重。腰间围着皮带。皮带上系着两个长方形的皮匣子，在左右肋骨的部位，那是预备装子弹的。后面的左侧又系着刺刀的壳子。这样装束起来，俨然是个军人了。
我们平时操小队教练、中队教练，又操散兵线，左右两旁的伙伴离得特别开，或者直立预备放，或者跪倒预备放，或者卧倒预备放。当卧倒预备放的时候，胸、腹、四肢密贴着草和泥土，有一种说不出来的快感。待教师喊出“举枪——放！”的口令的时候，右手的食指在发弹机上这么一扳，更是极度兴奋的举动。
三年级下册语文19课剃头大师课堂笔记
三年级下册语文19课剃头大师课堂笔记
一、生字词
1. 认读生字
- 剃（tì）：用刀刮去毛发。如“剃头”。
- 执（zhí）：拿着；掌握。像“执意”。
- 否（fǒu）：表示不同意，不认可。“否认”。
- 骂（mà）：用粗语或恶意的话侮辱人。“骂人”。
- 仇（chóu）：深切的怨恨。“仇恨”。
- 惯（guàn）：习以为常的，积久成性的。“习惯”。
- 刑（xíng）：对犯罪的处罚。“刑法”。
- 替（tì）：代，代理。“代替”。
- 厘（lí）：小数名，百分之一。“厘米”。
- 摸（mō）：用手接触或轻轻抚摩。“抚摸”。
2. 多音字
- 处：
- chǔ，处理、相处。例如“他不知道如何处理这件事”，这里的“处”表示处置。
- chù，到处、处所。如“到处都是鲜花”，表示地方。
- 模：
- mó，模仿、模范。比如“他模仿小鸟的叫声很像”，表示照着样子做。
- mú，模样、模具。“他的模样很可爱”，这里指人的长相或样子。
二、重难点
1. 重点
- 正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。
- 体会文中“我”给小沙剃头的过程和感受，以及小沙的反应。
- 学习文中描写人物心理和动作的词句，如“我”给小沙剃头时的动作描写“我先把姑父的大睡衣给他围上，再摆出剃头师傅的架势，嚓嚓两剪刀，就剪下一堆头发”，通过这些描写能让读者生动地感受到“我”当时的状态。
2. 难点
- 理解为什么“我”说自己是“剃头大师”，而实际上却是“害人精”的幽默表达。这需要学生联系全文的情节，从“我”剃头的技术不佳，把小沙的头发剪得乱七八糟，而小沙一开始却对“我”充满信任的对比中去体会这种幽默诙谐的语言风格。
三、关键词句
1. 关键词
- “剃头大师”：这是文中“我”自封的称号，表现出“我”的天真和大胆。
部编版三年级语文下册19 剃头大师(教案+反思+课时练习及答案)
19 剃头大师
教学导航
[教学目标]
1.读准10个生字，会写12个字。
2.正确、流利地朗读课文，有感情地朗读描写小沙的趣事。
3.透过课文的语言文字，感受小沙的性格特点，体会作者眷恋童年美好生活的思想感情。
4.感受课文中出现的重点词语和句段，了解把生动有趣的内容写具体的写作方法。
5.感受秦文君语言的朴实、平和，产生阅读其它作品的愿望。 [教学重难点]
正确、流利地朗读课文，有感情地朗读描写小沙的趣事。透过课文的语言文字，感受小沙的性格特点，体会作者眷恋童年美好生活的思想感情。
感受课文中出现的重点词语和句段，了解把生动有趣的内容写具体的写作方法；感受秦文君语言的朴实、平和，产生阅读其它作品的愿望。
[教学课时] 2课时
[教学准备] 多媒体课件
教学过程 第一课时
一、导入课题，激发兴趣。
1.谈话激趣：童年是一首永远唱不完的歌，童年是一条永远流淌的河。我们每个人都有自己丰富多彩的童年生活。然而，随着时间的流逝，那些有趣的童年往事你还记得吗？翻开回忆的篇章，你一定会感到格外熟悉，格外温馨。
2.互相交流：鼓励学生说说自己印象最深刻的童年趣事，并互相评议。
3.导入课题：今天我们要学习儿童文学作家秦文君的一篇与童年有关的课文《剃头大师》。（（课件出示）课题，学生齐读。）
4.简介作者：
秦文君，1954年生于上海，儿童文学作家，现任上海市作家协会副主席，中国作家协会全委会委员，《中国儿童文学》主编。
出版作品600多万字，其中包括《男生贾里全传》、《女生贾梅全传》、《宝贝当家》、《一个女孩的心灵史》、《调皮的日子》、《逃逃》、《小丫林晓梅》、《小香咕系列》和《会跳舞的向日葵》等50多部作品。作品先后50余次获得国内外大奖、10余次被改编成影视剧，10多篇作品被收入中小学语文课本，还有10多部作品出版了日文版、英文版、德文版、韩文版、荷兰文版等发行到海外。
三年级下语文第19课《剃头大师》一课一练(含答案)人教部编版
19 剃头大师
一、根据语境，看拼音写字词。
我的biǎo dì（ ）是个害怕lǐ fà（ ）的dǎn xiǎo guǐ（ ），把剃头师傅当chóu rén（ ），mà（ ）他是“害人精”。姑父只好每次fù
gěi（ ）剃头师傅shuāng bèi（ ）的钱。
二、在加点字正确的读音上面画“√”。
剃．头（tì tī） 执．行（zhí zhì） 受刑．（xíng kāi）
抚摸．（mó mō） 否．则（fǔ fǒu） 习惯．（guàn gàn）
三、在括号里填上加点词语的近义词。
1．姑父还得执一把木尺在一旁监督．．，否则，小沙准会夺门而逃。（ ）
2．小沙的头发很长了，就央求．．我替他剪头发。（ ）
3．我先把姑父的大睡衣给他围上，再摆出剃头师傅的架势．．。（ ）
4．小沙连忙．．摸耳朵，看它们还在，就无所谓了。（ ）
四、品读句子，完成练习。
1．老师傅耳朵不好，听不清小沙的抗议，而且，他有一把磨得锃亮的剃刀，所以，小沙只得规规矩矩由老师傅摆布。
根据句子，我猜测“摆布”在文中的意思是___________________。
2．我的表弟小沙天生胆小，他怕．鬼，怕．喝中药，怕．做噩梦，还怕．剃头。
这句话连用四个“怕”字，写出了表弟小沙_____的特点。我会用这种修辞手法把下面的句子补充完整。
我的表弟天生爱吃，他______________________________________________
五、下列关于课题的说法不恰当的一项是( )
A．“我”有剃头的天分，替小沙剪出了最时髦的发式，因此自封为“剃头大师”。
B．“我”完全不会剃头，在小沙的央求下替他剪头发，结果闯了祸。“剃头大师”是“我”的自嘲。
C．以《剃头大师》为题，幽默风趣，能引起读者的阅读兴趣。
部编版三年级语文下册《剃头大师》课后练习题(附答案)
1 / 5 部编版三年级语文下册《剃头大师》课后练习题（附答案）
一、 我会看拼音，写词语。
jì yì jǐn zhāng jīng xīn bēn pǎo
（________） （________） （________） （________）
shēn qíng fēi wǔ mò fáng bō luó
（________） （________） （________） （________）
二、 照样子写词语。
许许多多（AABB式）__________ __________
圆溜溜（ABB式）__________ __________
又香又脆（又A又B式）__________ __________
头重．脚轻．（含反义词）__________ __________
三、 比一比，再组词。
搭________ 摇________ 悄________ 稍________ 衔________
塔________ 谣________ 捎________ 哨________ 街________
四、 将下面的四字词语补充完整，并完成练习。
源源不（____） 无（____）无虑 相提并（____）
名（____）中外 欣然怒（____） 滥竽（____）数
1．上面的词语中表示接连不断的是______。
2．上面的词语中，画“ ”词语的近义词是_____。出自寓言故事的成语是______，这样的成语我还积累了______、______。
3．用画“ ”的词语造句:___________
五、 读句子，选择恰当的词语填空。
最新部编版三年级语文下册《剃头大师》课后练习题(附答案)
1 / 5 最新部编版三年级语文下册《剃头大师》课后练习题（附答案）
一、 看拼音，写词语。
yǎng wàng yán hán mǎn zài róng máo yóu yù
yǎn zòu hū rán jī dòng lí míng fēi wǔ
二、 根据要求写词语。
（1）仿写：静悄悄 ________、_______
（2）含有数字的成语：________、_______
（3）形容冬季景象的成语：________、_______
（4）写出反义词：黑暗——（______） 安静——（______）
三、 比一比，组词语。
洨（_______） 隋（_______） 史（_______） 绕（_______）
校（_______） 惰（_______） 吏（_______） 饶（_______）
四、 把下列词语补充完整，在完成练习。
相（____）并（____） 波（_____）汹（_____） 无（____）无（_____）
（____）（____）待兔 （_____）（_____）迷人 含笑（_____）（_____）
争奇（____）（____） 没（_____）打（_____） （____）（____）不断
（1）寓言故事的成语有_______，我还能写出两个。_______ _______
（2）ABAC式的词语再写两个:_________ __________
（3）AABC式的词语写两个。_________ __________
2 / 5 五、 根据语境，选择恰当的词语填空。
(1)果然 忽然
①我正在聚精会神地看书，_____听见外面一阵喧哗。
②他_____不负众望，获得了演讲比赛的第一名。
(2)鼓舞 鼓励