条据类应用文写作
常考的七类应用文格式及写作技巧
思智天才生教育
内部资料，禁止外传！ 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
第 1 页 共 8 页 常考的七类应用文格式及写作技巧
姓名：
导入：
应用文是人类在长期的社会实践活动中形成的一种文体，是人们传递信息、处理事务、交流感情的工具。按性质分为一般性应用文和公务文书。
一般性应用文，指法定公文以外的应用文，包括：条据（请假条、收条、领条、欠条）、请帖、聘书、文凭、海报、启事、证明、电报、读书笔记、提纲、书信、日记、读后感等。
公务文书，又称公文，指国家法定的行政公务文书。如：命令、通报、请示、批复、决定、函、会议纪要等。
一、小学常考的应用文
（一）请假条
格 式
①“请假条”三个字要写在第一行正中。
②另起一行顶格写上称呼，后面用冒号。
③第三行空格写正文，要写清请假的原因和起止时间。
④正文写完后要写上祝语。
⑤署名要另起一行靠后写。
⑥日期要另起一行写在署名的下方。
另外：留言条、托事条格式与请假条相同。
练习：
你因感冒生病，需在5月6日—5月7日请假一天，请你按正确的格式给老师写一张请假条。
（二）通知
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应用文写作借条
欠条/借条的写法
欠条一般由标题、正文、落款三部分组成。
(一)标题
欠条的标题一般由文种名构成，即在正文上方中间以较大字体写上“欠条”两字。也有的在此位置写上“暂欠”或“今欠”字样作为标题，但这种标题正文则在下一行顶格写。
(二)正文
欠条的正文要写清欠什么人或什么单位什么东西、数量多少，并要注明偿还的日期。
(三)落款
落款要署上欠方单位名称和经手人的亲笔签名，是个人出具的欠条则需署上立欠方个人的姓名。并同时署上欠条的日期。单位的要加盖公章。
如果已经到了16岁，并且有独立经济能力，视为有完全的民事能力，欠条有效力。
如果不是这样，就没有效力。
欠条/借条的写法 注意事项 欠条和借条有什么区别？
《文秘应用文写作》教案第二章 事务类文书 第二节 便条、条据
文秘应用文写作课程教案（第二章）
授课题目 第二节 便条、条据 课时安排 2课时
教学
目标 1.了解便条、条据的概念和种类
2.熟悉便条、条据的写作结构
3.掌握便条、条据的写作方法
教学重点
便条、条据的写作结构
教学难点
便条、条据的写作方法
授课类型 理论、练习
教学方式 讲授
教学资源 多媒体
教学基本内容与教学设计 一、便条和条据概述
1.便条概述
（1）概念。便条就是字条，又称便笺，是指日常生活或工作中处理琐细事务的便利性文书。便条多为托人转交或临时放置在特定的位置，有的时候甚至写在公共场所的留言板或留言簿上。
（2）种类：
1）请假条。请求领导或老师或其它，准假不参加某项工作、学习、活动的文书。
2）留言条。日常生活中，有事情通知对方，或有事托付对方，对方不在，又没时间等候对方回来，写张字条留给对方。
2.条据概述
（1）概念。条据是单位或个人在日常生活或工作中处理钱物关系的文字凭据，“口说无凭，立据为证”。
（2）种类。条据包括以下几类：
1）收条。收到交来的钱或物,写给送交者作为凭据的条据。
2）借条。借个人或公家的现金或物品时写给对方的条据。
3）领条。个人(单位)向另外的个人(单位)领取钱款或物品后,留给发放个人(单位)的文字凭据。
4）欠条。为证明一方欠另一方财物而立下的字据。
二、便条和条据的结构和写法
1.便条的结构和写法
（1）标题。以文种为标题，居中写，如“请假条”。留言条可不写标题。
（2）称谓。对受文人的称呼，可称呼姓名，或称呼名不带姓，或先生、小姐，或带敬语。写在标题下一行，顶格写，后面加冒号。
（3）正文。便条的主体部分，具体内容根据不同的便条的要求。一般只写一段，第一行空两格。
（4）落款。署名在正文的后下方。日期在署名之下，年、月、日要齐全。
2.条据的的结构和写法
（1）标题。居中写，写明“收条”“领条”“欠条”“借条”“发条”“售给”等，表现条据的性质，也可以写“今收到”“今领到”“今借到”。
应用文写作写作题范文(实用8篇)
第 1 页 共 13 页 应用文写作写作题范文(实用8篇)
（经典版）
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序言
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应用文写作条据
.
. 课 时 日 授 课 计 划 授课总第 周第 讲
课程名称 语文 教研组长意 见 签名
任课教师 李超 日期
编写日期 授课日期
授课班级
题目 应用文写作——条据
目的
要求 1、 能力目标:
（1）. 根据条据的写作模板制作规范条据。
（2）. 面对一项工作，能制作出一份切合实际的条据（提高目标）。
2、知识目标:理解、掌握条据的概念、内容和格式
重点
难点 1、了解条据的概念、特点及分类；
2、掌握条据的写作格式，能写作常用的条据。
组织
教学 一、课前导入
二、了解条据的类型
三、对各类型的介绍及练习
四、小结本课 大约用时
教具及电化教学手段等 教案，黑板，PPT
作业
布置
课后
记事
.
. 应用文写作——《条据》
一、教学目标:
1. 能力目标: 根据条据的写作模板制作规范条据；面对一项工作，能制作出一份切合实际的条据（提高目标）。
2. 知识目标:理解、掌握条据的概念、内容和格式
二、学习要求:
1.善于进行范例分析；
2.理论与实践操作相结合。
三、教学重点
1、了解条据的概念、特点及分类；
2、掌握条据的写作格式，能写作常用的条据。
四、教学步骤
条据是单位或个人之间为说明涉及钱财、物品或某种情况而留下的作为凭证或告知的字条。作为某种凭据的便条，是日常生活中最常见而又最简便的应用文。常用的条据有请假条、留言条、收条、借条、领条等。它们都有一个固定的格式。
(一)、请假条
1：导入 例文
请 假 条
××经理：
昨天晚上我发烧咳嗽，今天上午去南方医院看病，诊断为重感冒，医生建议我卧床休息，特请假两天，恳请批准！
此致
敬礼
李××
(完整版)应用文写作条据
- 1 - 课 时 日 授 课 计 划 授课总第 周第 讲
课程名称 语文 教研组长意 见 签名
任课教师 李超 日期
编写日期 授课日期
授课班级
题目 应用文写作——条据
目的
要求 1、 能力目标:
（1）. 根据条据的写作模板制作规范条据。
（2）. 面对一项工作，能制作出一份切合实际的条据（提高目标）。
2、知识目标:理解、掌握条据的概念、内容和格式
重点
难点 1、了解条据的概念、特点及分类；
2、掌握条据的写作格式，能写作常用的条据。
组织
教学 一、课前导入
二、了解条据的类型
三、对各类型的介绍及练习
四、小结本课 大约用时
教具及电化教学手段等 教案，黑板，PPT
作业
布置
课后
记事
- 2 - 应用文写作——《条据》
一、教学目标:
1. 能力目标: 根据条据的写作模板制作规范条据；面对一项工作，能制作出一份切合实际的条据（提高目标）。
2. 知识目标:理解、掌握条据的概念、内容和格式
二、学习要求:
1.善于进行范例分析；
2.理论与实践操作相结合。
三、教学重点
1、了解条据的概念、特点及分类；
2、掌握条据的写作格式，能写作常用的条据。
四、教学步骤
条据是单位或个人之间为说明涉及钱财、物品或某种情况而留下的作为凭证或告知的字条。作为某种凭据的便条，是日常生活中最常见而又最简便的应用文。常用的条据有请假条、留言条、收条、借条、领条等。它们都有一个固定的格式。
(一)、请假条
1：导入 例文
请 假 条
××经理：
昨天晚上我发烧咳嗽，今天上午去南方医院看病，诊断为重感冒，医生建议我卧床休息，特请假两天，恳请批准！
此致
敬礼
李××
应用文写作《条据》
应用文写作--条据
一、 概念
条据是单位或个人之间为说明涉及钱财、物品或某种情况而留下的作为凭证或告知的字条。常见的凭证类的条据有借条、收条、领条、欠条、代收条等，告知类的条据有请假条、留言条、便条等。条据是应用文中最简单的一种，写作时要一文一事，语言简练，明确，不能产生歧义。格式要完整，标题（条据名称）、正文、落款和时间四个部分，缺一不可。
二、 格式和写法
条据的格式一般由标题、正文、署名（落款）和日期组成。
1、标题：在第一行正中间，如“借条”、“收条”或“领条”，两个字之间空一格，字体大一些。
2、正文：在标题下另起一行，空两格开始写，要写明所借、收、领的单位或个人的物品或钱财数量，借条还需要注明归还日期。
3、署名：在正文右下角，另起一行，写名字或单位，由个人出具的条据有时要盖私章，单位出具的必须盖章。
4、日期：在署名下一行，年月日要俱全。
（一）借条（或借据）
知识点 1、借到单位或者个人的钱财货物品时，写给对方一个条子作为日后归还的凭证，叫做借条。
2、正文首先要写明 从哪里得到了什么东西，数量多少。要写出所借的钱物的数目及物品的品种、型号、式样、规格等。钱数要大写。借出方也需写清楚。从单位借出的钱物要写上所为何用。
其次，写明归还的具体日期或大致时间，有较为复杂的情况，则要写明具体归还的方法。
3、钱财或物品归还后，借条应作废。
借条范文
借条练习
改错练习1
借 条
今借到李先生人民币5000元，本月底如数还清。此据。
借款人：邓力（盖章）
改错练习2
借 条
今借到张晓刚650元，3天后归还。此据。
李晓华
《语文(应用文写作)》《条据》教案
《语文(应用文写作)》《条据》教案
一、教学目标：
1. 让学生掌握条据的基本格式和写作技巧。
2. 培养学生运用条据进行表达和交流的能力。
3. 提高学生在生活中运用条据的意识和能力。
二、教学内容：
1. 条据的定义和分类。
2. 条据的基本格式。
3. 条据的写作技巧。
4. 条据的运用实例。
三、教学重点与难点：
1. 条据的基本格式。
2. 条据的写作技巧。
四、教学方法：
1. 讲授法：讲解条据的定义、分类、基本格式和写作技巧。
2. 案例分析法：分析条据的运用实例。
3. 实践操作法：让学生动手写条据，并进行互评和修改。
五、教学过程：
1. 导入：简要介绍条据的概念和作用。
2. 新课内容：讲解条据的分类、基本格式和写作技巧。
3. 案例分析：分析条据的运用实例，让学生了解条据在实际生活中的应用。 4. 实践操作：让学生分组写条据，并进行互评和修改。
5. 总结与拓展：总结本节课所学内容，布置课后作业，鼓励学生在生活中运用条据。
教学评价：通过课后作业和实践操作，评价学生对条据的掌握程度和运用能力。
六、教学准备：
1. 教材或教学资源：《应用文写作》相关章节。
2. 示例条据：用于展示和分析。
3. 写作纸张：供学生练习写作。
4. 评价标准：设定条据写作的评价标准。
七、教学步骤：
1. 回顾上节课内容：简要回顾条据的基本概念和格式。
2. 讲解要点：详细讲解如何写出清晰、有逻辑的条据。
3. 示例分析：分析几个不同类型的条据示例，指出其优点和不足。
4. 写作练习：学生根据所学内容，尝试写出一个指定情境下的条据。
5. 小组讨论：学生相互展示自己的作品，进行小组讨论和评价。
八、课堂活动：
1. 角色扮演：学生模拟不同场景，运用条据进行实际交流。
2. 情景剧：以小组为单位，创作并表演一个与条据使用相关的情景剧。
3. 优秀作品展示：选取几篇优秀条据作品，进行全班展示和表扬。
几种常用应用文体的写作
百度文库 - 让每个人平等地提升自我 1
几种常用应用文体的写作:
一、明确概念 条据是日常生活中常用的简便应用文。一般分为单据和便条两种。单据包括借条、收条 、领条、欠条、汇款单、取存款单等；便条包括请假条、留言条、托事条等。
单据的基本格式和写法包括名称，正文、署名和时间几部分。
①名称：单据的名称，如借条、收条等写在第一行的中间，也可不写名称，在第一行空两格 写。“借到”或“收到”等字样，另起一行写正文。
②正文：正文是单据的主要部分，要写明事由或事实。如借条要写明谁借什么，数量多少， 何时归还等。单据涉及物品的，要写清物品名称、数量、质量或规格；涉及款项的，一般要 写明收、领、借的原因。 单据上的物品和款项的数字一般要用大写汉字：壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾 、佰、仟、万。如果是现金，在数字后还要写上“整”，表示到此为止，以防添加篡改。 ③署名：署名应是亲笔签字的真实姓名。重要单据姓名前要写清单位或地址，签名后还要盖 章，以示负责。 ④时间：立据的时间要写清，包括年、月、日。
单据写成后，不得涂改；如有涂改必须在涂改处盖章，以示负责。
写单据不能用铅笔、红墨水或其他易褪色的墨水，应用毛笔或钢笔，字迹要端正、清楚。
如果是收据，对方未把钱款或物品交清前不能把条据交给对方。
单据中还有一类是国家有关行政部门制发的票据，有固定的格式、内容和用途。任何个人或 单位使用这些票据时都要依照有关法规填写，如各种发票凭单、车(船、机)票等等。
便条――属于条据类应用文，是人们用于临
时性事务的一种最简便的书信。
单据――则要作为凭证。
区别：便条事后丢失不很碍事，单据则要保
存，有时还要公证。
三、实例分析 便条 1、请假条怎么写？掌握请假条的定义、作用、格式。
2、了解哪几种情况应该用留言条。撰写
和使用注意事项：与书信格式相同、不用标题、放在易让对方发现的地方等。 3、借条和收条的规范格式是怎样的？ 4、便条与单据的区别是什么？ 例
应用文写作条据教案-药剂班
教师课时授课计划
第 次课 七 授课学时 二 授课教师 张结芷
课程名称 语文 授课时间 11月2日
授课班级 2018药剂1班/2018美容美体1班 理论 2 实验
授课课题 应用文写作——条据
目的要求：
一、掌握借条的写作手法。
二、熟悉条据的定义。
三、了解借条的注意事项。
授课内容：
一、条据的定义
二、条据的分类
条据证明性条据（单据）说明性条据（便条）
便条：请假条、留言条、托事条、约见条等；
单据：借条、收条、领条、欠条等。
三、借条的写作格式落款内容标题
四、学生课堂练习
五、借条的七大陷阱（案例分析）借条不写息两用借条自书书借财物不分利用歧用是己借款，非己写条写借条时故意写错名字
教学方法：
一、情境创设法：假设自己因某些原因急钱用，需要借钱，然后写一张借条。
二、案例分析法，加深学生对借条写作的注意事项。
媒体设计
采用多媒体电化教学设备教学、ppt、教案等。
教具挂图：
教材《语文》赵大鹏主编，语文出版社
复习旧课：
复习《灯下漫笔》的内容。
考核提问：
1、鲁迅认为中国历史上的处境分为哪两个处境？
2、鲁迅认为我们应该创造的“第三样时代”是怎样的时代？
教学重点：
1、学生掌握借条的写作手法。
教学难点：
1、借条的基本格式；
2、借条的注意事项。
解决措施：
1、讲解完借条写作的基本格式后，运用情景模拟让学生写一份借条，并找两位学生在黑板上写，然后针对学生存在的问题进行讲解，加深学生的理解。
2、运用案例分析讲解借条存在的各种陷阱，让同学们在写借条的时候一定要注意各种细节，避免出现纠纷。
课外作业
或复习题：
1、最近，机修车间的崔勇暂时遇到了家庭经济困难。他的妻子正在住院准备手术，女儿又收到了某大学的录取通知书。为了交妻子的手术费和女儿的学费，崔勇向厂工会救助基金借了一万元，保证半年之内归还。请代崔勇写一张借条。