2020-2021学年闽教版五年级英语下册Unit 6 Feelings Part B课件
最新闽教版英语小学五年级下册unit 6 feelings pb 习题
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Part B 同步练习
一、英汉互译
1. 赢家________ 2. 饿的________
3. 振作点_________ 4. thirsty__________
5．second___________ 6．tired_________
二、 单选
1. Tony became ________ at last.
A. to happy B happy C happily D to
happily
2. The music _________ , I don’t like it.
A. sound noisily B sound noisy C sounds noisily D sounds noisy
3. Thank you ________ your timely help.
A. to B with C for
D in 21教育网
4. The bananas taste_________.
A. well B good C badly
D. gooder
5. This problem is _______ . We can _________ work it out .
A. easily, easy B easy , easily C easily, easily D easy, easy 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站
闽教版五年级下册英语unit 6 feelings pa 练习(含答案)
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Unit 6 Feelings
Part A同步练习
一、 默写单词。
1. 赛跑 ____________________
2. 第一 __________________
3. 第二 __________________
4. 第三____________________
5. 喝 __________________
二、 根据图片补充单词。
1. w _ _ _ e _
2. f _ _ s _
3. s _ _ o _ _ 精品资源
4. d _ _ _ k
5. t _ _ _ d
三、选出不同类的一项。
1. A. winner B. loser C. first
2. A. race B. run C. try
3. A. second B. race C. third
4. A. drink B. meter C. eat
5. A. first B. race C. long jump
四、 判断题。(T or F)
1. Whose the winner of the race? ( )
2. Peter is the first. ( )
3. Peter is first. ( )
4. Is you hungry? ( )
5. Drink some water. ( )
闽教版英语五年级下册Unit 6 Feelings Part A教学反思
闽教版英语五年级下册Unit 6 Feelings Part A教学反思
这节课的教学重点中有一项就是“学生能认读和正确书写序数词first, second 和third.”但是由于我课前准备不充分，对学生的预期过高等因素，使得在授课过程中，没能达到预期的目标。在导入时，我通过对学生比赛情况的描述不断复现first, second, third的发音，以为这样就能让学生有很好的感知，在说时就会更容易。所以忽略了这三个词具体的单词教学。而正是因为这一教学环节的缺失，使我后面的教学步骤被拖慢，而且整节课结束后学生对这三个词的发音依然发不清。通过集体评课，我才意识到，对本课要求重点掌握的单词应在教学过程中穿插相应的单词教学，及时对单词进行操练，这样对后面的教学来说，就能事倍功半了。
此外，还有一个我需要特别注意的地方就是板书书写的及时性。由于过于依赖课件，导致我忘记了要把重点单词和句子板书在黑板上，让学生能随时巩固。这也是导致学生没能掌握first, second, third这三个词一个原因。
在今后的教学过程中，我要吸取这次的经验，合理预判学生的课堂反应，适时调整自己的教学环节，及时板书，使自己的课堂教学更加有效。
闽教版五年级英语下册unit 6 feelings part b课后练习题3
班级： 姓名： 表现：
家长签名： 1 Unit 6 Feelings
Part B
同步练习
一、 将左边的图片和右边的单词匹配起来。
1. A. sad
2. B. angry
3. C. program
4. D. cheer up
5. E. tired
二、 英汉互译。
1. only _____________
2. fourth _____________ 班级： 姓名： 表现：
家长签名： 2 3. 疲倦的 ____________
4. 生气的 ____________
5. 节目 ____________
三、 根据情景选择正确的一项。
1. 丽丽看见杨明坐在树下，她可以说：
A. Yang Ming is sitting under the tree.
B. Yang Ming is sitting on the tree.
2. 你看见小伙伴很伤心，你可以说：
A. He looks very sad.
B. He looks very angry.
3. 你看见小伙伴很生气，你可以说：
A. He looks very sad.
B. He looks very angry.
4. 你看见小伙伴很疲倦，你可以说：
A. He looks very tired.
五年级下册英语教案-Unit 6 Feelings Part B 闽教版
Unit6 Feelings Part B
【教学目标】
一、语言知识目标
1．学习单词：tired，sad，only，fourth和词组cheer up等。
2．学习句型：He looks tired．
He looks very sad．
I didn’t do well in high jump.
I’m only the fourth in high jump
3．功能：表达自己或他人的情绪感受。
二、语言技能目标
1．能正确认读和书写表示情绪的单词。
2．能运用所学语言表达自己的情绪感受。
3．能运用所学语言描述他人的情绪状况。
三、情感态度
教育学生时常保持乐观的好心情，尽力做好每一件事。
【教学重难点】
1．让学生能正确认读和书写表示情绪的单词。
2．能运用所学语言表达自己的情绪感受。
3．能运用所学语言描述他人的情绪状况。
【教具准备】
1．有关单词和词组卡片。
2．喜、怒、哀、乐等表情图。
3．课文三幅图片和课文人物头饰。
4．录音机或教学光盘。
【教学过程】
Step 1 Warming up
1．师生互致问候。
2．听录音，齐唱歌曲：A Happy Song。 3．教师揭示课题并板书：Unit 6 Feelings Part B。
Step 2 Review
1．请学生出示上节课的作业，请个别学生利用上节课所学过的知识说一说自己喜欢的运动员在某项比赛中的成绩。
2．教师将学生说的句子写在黑板上，如：
××× is the first in 400 meter race.
××× is the second in high jump.
××× is the third in the basketball game.
3．请学生熟读黑板上的句子。
4．播放本单元Part A的录音，学生模仿跟读。
Step 3 Presentation
（一）初读课文，理解课文大意
1．教师出示图，引导学生描述如下：
闽教版五年级下册英语教案Unit 6 Feelings Part B
最新Word
Unit6 Feelings Part B
【教学目标】
一、语言知识目标
1．学习单词：tired，sad，only，fourth和词组cheer up等。
2．学习句型：He looks tired．
He looks very sad．
I didn’t do well in high jump.
I’m only the fourth in high jump
3．功能：表达自己或他人的情绪感受。
二、语言技能目标
1．能正确认读和书写表示情绪的单词。
2．能运用所学语言表达自己的情绪感受。
3．能运用所学语言描述他人的情绪状况。
三、情感态度
教育学生时常保持乐观的好心情，尽力做好每一件事。
【教学重难点】
1．让学生能正确认读和书写表示情绪的单词。
2．能运用所学语言表达自己的情绪感受。
3．能运用所学语言描述他人的情绪状况。
【教具准备】
1．有关单词和词组卡片。
2．喜、怒、哀、乐等表情图。
3．课文三幅图片和课文人物头饰。
4．录音机或教学光盘。
【教学过程】
Step 1 Warming up
1．师生互致问候。
2．听录音，齐唱歌曲：A Happy Song。 最新Word
3．教师揭示课题并板书：Unit 6 Feelings Part B。
Step 2 Review
1．请学生出示上节课的作业，请个别学生利用上节课所学过的知识说一说自己喜欢的运动员在某项比赛中的成绩。
2．教师将学生说的句子写在黑板上，如：
××× is the first in 400 meter race.
××× is the second in high jump.
××× is the third in the basketball game.
3．请学生熟读黑板上的句子。
4．播放本单元Part A的录音，学生模仿跟读。
Step 3 Presentation
（一）初读课文，理解课文大意
闽教版五年级下册英语教案Unit 6 Feelings Part A
最新Word
Unit 6 Feelings Part A
【教学目标】
一、语言知识目标
1．学习单词：race，first，second，third，drink等。
2．学习句型：Who is the first? ××× is the first.
3．学习字母组合ou和ow在单词中发的音。
4．学唱歌曲：A Happy Song。
5．功能：表述自己或他人的情绪。
二、语言技能目标
1．能认读和正确书写序数词first，second和third。
2．能用所学语言询问和描述比赛的情况。
三、情感态度
告诉学生：“Where there is a will，there is a way.（有志者事竟成。）”
【教学重难点】
1．让学生能认读和正确书写序数词first，second和third。
2．能用所学语言询问和描述比赛的情况。
【教具准备】
1．单词卡片：
（1）新词feeling，first，second，third，drink 等卡片。
（2）跑步、跳高、跳远等有关于运动项目的词组卡片与图片。
2．相关图片。 最新Word
3．录音机或教学光盘。
【教学过程】
Step 1 Warming up
1．师生互致问候。
2．学唱歌曲：A Happy Song。
3．教师说：“You sing quite well. I feel happy. Are you feeling happy？Today our
topic is feelings.”教师出示单词卡片feeling，揭示课题并板书：Unit 6 Feelings Part
A。
Step 2 Review
1．复习有关运动项目的词组。
（1）教师出示有关运动项目的图片，如：“跳高”、“跳远”、“100米跑”、“200米跑”、“游泳”等，学生看图说词组，教师将图片贴在黑板上。
（2）教师出示有关运动项目的词组，学生认读，并将词组卡片分发给学生。
(外研版2019)2020-2021学年高一英语上学期同步练习必修第一册 Unit 2 【含答案】
2020-2021学年高一上学期同步练习必修第一册 Unit 2 Exploring
English
重点短语归纳：have trouble doing sth. 做某事有困难
get sb.doing 使某人正在做某事
in one’s free time在某人的空闲时间
speaking of提到，谈到
wonder at 对……感到惊讶
burn up烧毁，烧尽
burn down 烧毁
fill in／ out a form填写一份表格
human race人类
wind up给（机械）上发条；使（活动、会议等）结束 come across 偶然遇见
play safe谨慎行事，避免冒险
have a frog in one’s throat （尤指咽喉痛）说话困难
spend time doing花费时间（钱）做某事
look forward to doing期盼做某事，期望做某事
重点句型归纳：
1.Neither is there pine nor apple in pineapple.
句型：neither...nor...表示“既不……也不……”。其含义是否定的，可连接任意两个并列的成份。
注意：
1）当neither…nor…连接两个主语时，也应遵循"Neither nor就近原则
2）连接并列的句子时，(因neither/nor都是否定意义的词)前后两句都用倒装语序。
2. That is why when the stars are out, they are visible, but when the lights are out,
they are invisible. 一 二 三 四
词汇运用 阅读理解 完形填空
作文提升
2 句型：why引导表语从句
3.English is very difficult to learn.
句型：“主语＋be＋adj.＋不定式”结构。
2020 - 2021学年人教新目标八年级英语下册Unit2 知识归纳及重难点讲练(无答案)
1 2020 - 2021学年人教新目标八年级英语下册
Unit 2 I’ll help to clean up the city park
知识归纳及重难点讲练
【知识归纳】
一、词汇变形
1. feel (v.感觉) — feeling (n.感觉；感触)
2. satisfy (n.使满意；满足) — satisfied (adj.满意的；满足的) — satisfaction (n.满足；满意)
3. imagine (.想象；设想) — imagination (n.想象；想象力)
4. train (v训练；培训) — training (n.训练；培训)
5. kind (adj.善良的) — kindness (n.仁慈；善良)
6. interest (n.兴趣；关注v. 使感兴趣；使关注) — interested (adj.感兴趣的) — interesting (adj. 有趣的）
二、短语归纳
1. put up 张贴 2. clean up 打扫(或清除)干净
3. a feeling of 一种……的感觉 4. cheer up (使)变得更高兴；振奋起来
5. give out 分发；散发 6. the look of joy 高兴的表情
7. after-school study 课外学习 8. on one's face 在某人的脸上
9. come up with 想出；提出(主意、计划等) 10. help (sb.) out 分担……工作；帮助(某人)摆脱困境
11. put off 推迟 12. hand out 分发
13. used to ……;过去…… 14. care for 照顾；非常喜欢
15. give up 放弃 16. call up 打电话给(某人)；征召
2020-2021学年 仁爱版英语 七年级下册 Unit 7 单元综合测试 (含答案)
仁爱版英语 七年级下册 Unit 7 单元综合测试
姓名：_________ 班级：___________学号：__________
一、单选题
1.She was born a cold winter evening.
A. from B. in C. on D. at
2.We can't use computers to do our homework. We have to write it down _____ hand.
A. on B. in C. by D. with
3.— _____ is your brother's birthday?
— His birthday is _____ July 19th.
A. What; in B. When; on C. Where; at D. How; for
4.— _____ you at school last night?
— No, I _____ at home.
A. Was; was B. Were; were C. Were; was D. Was; were