弘扬爱国情 践行价值观
争做新时代好青年初中生如何践行爱国主义核心价值观
争做新时代好青年初中生如何践行爱国主义核心价值观争做新时代好青年——初中生如何践行爱国主义核心价值观爱国主义是中华民族传统美德，是中华民族精神的重要方面，也是新时代中国青年应当践行的核心价值观。
作为中华民族的未来和希望，初中生应当自觉践行爱国主义核心价值观，树立正确的世界观、人生观和价值观，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
本文将从多个方面探讨初中生如何践行爱国主义核心价值观。
第一，传承爱国情怀，深化爱国思想。
初中生应当通过学习传统文化、英雄事迹以及国家历史，培养对祖国的深厚感情和对中国特色社会主义的坚定信仰。
在课堂上，初中生应当学习先辈们的爱国精神，如雷锋精神、焦裕禄精神等，从而在日常生活中发扬爱国主义情怀。
第二，增强家国意识，服务社会。
初中生应当充分认识到个人与国家的紧密联系，从小事做起，通过积极参与社区服务、志愿者活动等，用自己的行动支持国家建设，用实际行动践行爱国主义核心价值观。
第三，弘扬正气，树立良好形象。
初中生应当在日常行为中尊重他人，尊重公共秩序，尊重学校和教师。
初中生要发挥模范带头作用，以积极向上、阳光向善的形象示范引领同学，传播正能量，为社会树立起爱国主义的正面形象。
第四，倡导绿色环保，关注社会发展。
初中生应当学会珍惜资源，节约能源，关注环境保护事业，积极投身环保活动，为保护地球家园贡献自己的力量。
初中生还应当积极关注社会问题，关心弱势群体，关注贫困地区的发展，以实际行动帮助那些需要帮助的人，关爱社会，成为有责任感的公民。
第五，提升自我素养，努力学习成才。
初中生应当树立远大的理想和抱负，要具备一技之长，注重多方面的素质培养，提高自己的能力，为将来服务国家和社会打下坚实基础。
初中生在学习上要主动积极，努力追求进步，做到严格要求自己、自律自强，以优异的成绩回报家庭和社会。
初中生是祖国的希望和未来，践行爱国主义核心价值观对于他们来说至关重要。
通过传承爱国情怀、增强家国意识、弘扬正气、倡导绿色环保和提升自我素养等多个方面的努力，初中生能够在日常生活中践行爱国主义核心价值观，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
弘扬爱国情践行价值观
弘扬爱国情践行价值观一、活动目的1.以童真、童趣演绎社会主义核心价值观，以童心、童眼观察社会主义核心价值观，以童言、童行践行社会主义核心价值观。
2.激发学生的爱国热情，对核心价值观和爱国主义科学内涵的理解。
二、活动形式：朗诵、相声、手语、快板等节目三、活动准备：学生准备朗诵、相声、手语等节目；教师制作PPT，视频等四、活动程序：（一）整队、报告人数。
（二）出旗、奏乐、敬礼。
（三）齐唱队歌。
（四）宣布活动开始，进行活动。
五、活动过程：中队长：请各小队清点人数。
小队长：全体起立，立正，稍息，立正。
（敬礼）报告中队长，xx小队应到10人，实到10人，报告完毕，请指示。
中队长：接受你的报告，请回。
小队长：是！（敬礼）中队长：全体立正！（敬礼）报告辅导员，五一中队应到45人，实到45人，报告完毕，请指示！辅导员：接受你的报告，请队员们按照预定方案进行活动，预祝本次队会圆满成功。
中队长：是（敬礼）第一项出队旗，旗手准备，（音乐）敬礼，礼毕第二项唱队歌，全体起立。
爱国就是对祖国的忠诚和热爱。
为了培养大家的爱国主义思想，要让同学们加深对祖国的了解，体会到作为一个中国人的骄傲，从小树立远大理想，努力学习，长大后建设我们的祖国。
因此，我们开展“弘扬爱国情践行价值观”主题队会。
全体请坐，我宣布，五一中队《弘扬爱国情践行价值观》主题队会现在开始，有请主持人上场。
（主持人齐敬礼）活动部分：弘扬爱国情践行价值观第一部分：理论剖析——感知爱国甲：太阳升起的地方，生活着一个勤劳勇敢的民族，乙：腾云驾雾的神龙，是他们顶礼膜拜的神圣图腾。
甲：他们是世界民族之林中一颗最璀璨的明星;乙：他们用自己的智慧创造出人类最灿烂的文明；甲：这样广袤的土地，乙：这样伟大的民族，甲：它有一个令世界闻之起敬的名字，乙：它是我们13亿人民共同依恋的母亲————中国。
合：我们为伟大的中华民族而骄傲,我们为拥有这样的祖国而自豪。
请欣赏手语表演《国家》。
甲：正如歌词所说，“有了强的国，才有富的家”，国与家连在一起是不可分离的，就是要把个人的命运与祖国的命运直接联系起来，把自已的人格与祖国的国格直接联系起来，这才是社会主义核心价值观中爱国的真谛之所在。
国旗下讲话传承爱国精神践行社会主义核心价值观
国旗下讲话传承爱国精神践行社会主义核心价值观尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！今天，我站在这里，向大家讲述国旗下讲话的重要性以及如何通过这个平台传承爱国精神与践行社会主义核心价值观。
国旗下讲话是一项具有重要意义的活动，它为我们提供了一个公开、庄重的场合，使我们有机会表达我们对国家、对爱国精神的热爱与敬仰，同时也是践行社会主义核心价值观的重要平台之一。
首先，国旗下讲话是传承爱国精神的重要途径。
作为一个热爱祖国的公民，我们应该时刻铭记国家的兴衰与命运与我们每个人的命运息息相关。
在国旗下讲话的时刻，我们可以回顾历史、了解国家发展的现状，从而激发起我们对国家的热爱之情。
同时，我们也可以通过分享自己的亲身经历、对国家的感悟与认知，帮助他人加深对祖国和爱国精神的理解与感受。
其次，国旗下讲话是践行社会主义核心价值观的重要方式。
社会主义核心价值观是以中国特色社会主义理论体系为指导，体现了国家和民族的共同价值追求。
通过国旗下讲话，我们可以分享自己对社会主义核心价值观的理解，与他人共同探讨如何在日常生活中践行这些核心价值观。
这有助于形成对社会和个人的积极向上的价值观念，与他人共同努力，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。
国旗下讲话的内容可以包括但不限于以下几个方面：首先，可以对国家的发展进行回顾与总结，分享国家在经济、科技、教育等方面取得的成就，表达对强国富民的期许和祝福。
其次，可以讲述自己对国旗、国歌的理解与感悟，以及对国旗下庄严宣誓仪式的独特体验。
接着，可以与大家一起探讨如何在日常生活中践行社会主义核心价值观，并分享自己在实践中的体会与感受。
最后，可以鼓励大家积极参与社会公益事业，为国家和社会作出贡献，共同建设一个和谐、文明、富强、美丽的中国。
作为国旗下讲话的主讲人，我们应该注意以下几点：首先，要注重语言表达的准确性和真实性，言之有物，表达出对国家、对祖国的真挚之情。
其次，要注意控制讲话的长度和时间，言之有序，避免过长过短的情况，确保讲话内容充实而不过分冗长。
弘扬爱国主义精神 传承和弘扬爱国主义的核心价值观
弘扬爱国主义精神传承和弘扬爱国主义的核心价值观爱国主义是每个国家都应该弘扬和传承的核心价值观之一。
作为一个国家的公民，爱国主义是我们应该具备和践行的美德。
弘扬爱国主义精神不仅是对我们自身的要求，也是对下一代的责任。
本文将深入探讨爱国主义精神的内涵以及如何传承和弘扬爱国主义的核心价值观。
一、爱国主义精神的内涵爱国主义是对祖国的热爱和忠诚，是一种为国家利益坚守立场、为民族复兴而奋斗的精神追求。
它包含着以下几个方面的内涵：1. 为国家发展献出力量：爱国主义鼓励个人为国家的繁荣和发展贡献自己的力量。
这可以体现在各个方面，例如积极参与国家建设、关心国家大事、发挥自己的专长为国家做贡献等。
2. 维护民族团结与社会和谐：爱国主义强调维护民族团结与社会和谐的重要性。
爱国主义者应该在促进民族团结、消除社会矛盾、维护社会稳定方面发挥积极的作用。
3. 培养个人责任感和社会责任感：爱国主义要求个人培养自己的责任感，将个人的利益与国家的利益紧密联系起来，树立正确的社会价值观。
二、传承爱国主义的核心价值观为了传承和弘扬爱国主义的核心价值观，我们需要采取一系列有效的措施，以激发和引导人们的爱国情怀。
1. 培养国家意识和民族自豪感：在教育和社会环境中，应当注重培养国家意识和民族自豪感。
通过学习国家历史、传统文化以及优秀人物事迹，让人们对祖国有更深入的认识，并产生对祖国的自豪感。
2. 加强爱国主义教育：学校和家庭应当加强对爱国主义的教育。
在学校教育中，应当注重培养学生的爱国情感和社会责任感，通过各种形式的活动和课程，引导学生树立正确的国家观念和价值观。
3. 弘扬爱国主义精神的典型事迹：通过广泛宣传和弘扬爱国主义精神的典型事迹，可以激发更多人的爱国情感。
这些典型事迹可以是历史上的英雄人物，也可以是当代的杰出人士，他们的奋斗和牺牲精神可以成为我们学习和追随的榜样。
4. 建设和谐社会：构建和谐社会是传承和弘扬爱国主义的核心价值观的重要方面。
爱国主题教育助力大学生践行社会主义核心价值观
爱国主题教育助力大学生践行社会主义核心价值观社会主义核心价值观是指社会主义社会中广大人民群众共同拥有的一种精神追求和道德观念，是社会主义制度的价值理念和价值导向。
在当前社会背景下，加强爱国主义教育对于大学生践行社会主义核心价值观具有重要意义。
本文将探讨爱国主题教育如何助力大学生践行社会主义核心价值观。
首先，爱国主题教育注重培养大学生的民族自尊心和自信心。
爱国主义是中华民族传统美德的重要体现。
通过开展各种形式的纪念活动、红色教育等，加强大学生对中国优秀传统文化、民族历史、优秀人物等的学习和了解，可以激发他们对祖国的热爱之情，培养民族自尊心和自信心。
只有拥有了强烈的爱国情感，大学生才能更好地践行社会主义核心价值观。
其次，爱国主题教育强调培养大学生的社会责任感和奉献精神。
社会主义核心价值观要求个人不仅要关注个体利益，更需要关注社会利益。
通过参与各类社会公益活动、志愿者服务等，让大学生亲身体验社会的需要和困难，激发他们对社会的责任感，培养奉献精神。
爱国主题教育可以教育大学生把个人发展融入国家和民族的发展中，通过自己的努力为祖国的繁荣富强做出贡献。
此外，爱国主题教育鼓励大学生热爱祖国的广阔疆域和多样文化。
我国地域辽阔，民族众多，文化多元。
爱国主题教育应引导大学生深入了解中国各地的风土人情、历史文化，增强他们的爱国观念，并培养他们对于多元文化的欣赏与包容，增强他们的国际视野。
通过这样的教育，大学生可以更好地认识、了解并践行我国社会主义核心价值观。
最后，爱国主题教育促使大学生自觉维护国家利益和民族尊严。
爱国主义要求个人在面对国家和民族利益受到侵害时勇于担当，坚决捍卫国家尊严。
通过开展专题讲座、座谈会等形式的教育活动，引导大学生树立正确的国家观念、民族观念和全球视野，让他们在实际生活中明确自己的责任和使命，自觉维护国家利益和民族尊严。
综上所述，爱国主题教育对于大学生践行社会主义核心价值观起着重要作用。
通过培养大学生的民族自尊心和自信心、社会责任感和奉献精神、广阔疆域和多样文化的热爱意识、维护国家利益和民族尊严的使命感，我们将培养出更多具有社会主义核心价值观的大学生，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
爱国演讲稿传承家国情怀践行社会主义核心价值观
爱国演讲稿传承家国情怀践行社会主义核心价值观尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！我今天来到这里，向大家发表一篇演讲稿，主题是“传承家国情怀，践行社会主义核心价值观”。
作为一名专业文秘，我一直以服务为己任，默默地付出和奉献，深知爱国情怀是激励我们前行的重要力量。
近年来，我们国家取得了辉煌的发展成就，我相信这背后离不开每个人对国家的热爱。
而传承家国情怀，践行社会主义核心价值观，则是我们每个人应当努力追寻和实践的目标。
首先，传承家国情怀。
我们是中华儿女，作为中华民族的一员，我们肩负着维护国家统一、维护民族尊严的使命。
中华民族有着五千多年的悠久历史，积淀着丰富的文化底蕴。
我们要自觉传承和弘扬中华民族的优秀传统文化，传承先辈们宝贵的精神财富。
无论是勤劳勇敢、自强不息的中华民族精神，还是团结奋斗、爱国爱家的家国情怀，都值得我们继续传承和发扬。
其次，我们要践行社会主义核心价值观。
社会主义核心价值观是中国特色社会主义伦理和道德的集中体现，旨在引导人们树立正确的价值观念。
作为文秘，我们身处工作岗位上，要时刻牢记自己的职责和使命。
我们要展现出诚信守法、勤勉奉献的工作作风，不仅要做到岗位职责的落实，还要注重个人素养的提升，努力做到言行一致，以身作则，成为社会主义核心价值观的生动传播者和实践者。
同时，我们要注重培养和传递爱国情怀。
爱国情怀是每个中国人内心最深处的情感，它是一种对祖国的深深热爱，一种为祖国贡献自己力量的意愿。
借助工作平台，我们可以通过宣传报道、文化交流、活动策划等形式，加强员工的爱国主义教育。
我们可以组织一些主题活动，邀请有关专家来分享国家建设与发展的成就和前景，引导大家关注国家大事，增强国家意识。
同时，我们还可以组织一些义务劳动活动，让员工亲身感受到奉献与付出的快乐，唤起他们对家国的热爱之情。
在实践中，我们应该注重思辨和创新。
只有在充分了解国家发展现状和民生痛点的基础上，我们才能更好地参与到建设祖国的事业中去。
四年级主题班会教案-弘扬爱国情·践行价值观全国通用
四年级主题班会教案-弘扬爱国情·践行价值观全国通用一、教学目标1. 让学生了解爱国主义的基本概念，培养学生的爱国情怀。
2. 通过学习，使学生了解社会主义核心价值观，引导学生树立正确的价值观。
3. 提高学生的道德素养，培养学生的社会责任感和使命感。
二、教学内容1. 爱国主义教育：介绍爱国主义的基本概念，讲解爱国主义的内涵和意义。
2. 社会主义核心价值观教育：讲解社会主义核心价值观的内涵，引导学生树立正确的价值观。
3. 道德教育：培养学生的道德素养，提高学生的社会责任感和使命感。
三、教学重点与难点1. 教学重点：爱国主义教育、社会主义核心价值观教育、道德教育。
2. 教学难点：如何引导学生树立正确的价值观，培养学生的社会责任感和使命感。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、图片等。
2. 学具：笔记本、笔等。
五、教学过程1. 导入：通过播放爱国歌曲、展示爱国图片等方式，激发学生的爱国情怀。
2. 新课导入：讲解爱国主义的基本概念，引导学生了解爱国主义的内涵和意义。
3. 社会主义核心价值观教育：讲解社会主义核心价值观的内涵，引导学生树立正确的价值观。
4. 道德教育：培养学生的道德素养，提高学生的社会责任感和使命感。
5. 课堂小结：总结本节课的主要内容，强调爱国主义、社会主义核心价值观和道德教育的重要性。
六、板书设计1. 板书四年级主题班会教案-弘扬爱国情·践行价值观2. 板书内容：（1）爱国主义教育（2）社会主义核心价值观教育（3）道德教育七、作业设计1. 思考题：请学生思考如何将爱国主义、社会主义核心价值观和道德教育融入到日常生活中。
2. 实践题：请学生结合所学内容，开展一次以弘扬爱国情·践行价值观为主题的实践活动。
八、课后反思1. 教师应关注学生在课堂上的表现，了解学生对教学内容的掌握程度，及时调整教学方法和策略。
2. 教师应注重培养学生的实践能力，鼓励学生将所学内容运用到实际生活中。
正能量爱国主义践行社会主义核心价值观
正能量爱国主义践行社会主义核心价值观伟大祖国，是我们生活的家园，是我们共同的宝藏。
每个公民都应该热爱祖国、为祖国贡献自己的力量。
爱国主义是社会主义核心价值观的重要组成部分，体现了对国家的深情厚意和对国家利益的无私奉献。
正能量的爱国主义践行，不仅展现了个人对国家的关怀和热情，更影响着整个社会的价值观和道德标准。
一、积极参与国家建设和社会发展爱国主义的本质是对国家和人民的热爱和关心。
作为公民，我们应当积极参与国家建设和社会发展，为祖国的繁荣和人民的福祉贡献自己的力量。
这不仅体现在物质方面，更体现在精神层面上。
我们可以关注当前社会的热点问题，积极参与社会公益活动，推动社会发展进程。
无论是大力支持科技创新，还是投身环保事业，每一个环节都能够展现出我们的爱国情怀。
二、培养正确的历史观和文化价值观爱国主义的践行需要有正确的历史观和文化价值观作为支撑。
我们应当了解祖国的历史，明白民族团结、社会进步的艰辛过程。
同时，我们也要重视和弘扬传统文化，传承中华民族的优秀传统。
通过学习经典文化和国学知识，进一步增强我们对祖国文化的认同感和自豪感。
只有正确认识历史，学会珍惜和传承，我们才能够更好地践行爱国主义。
三、弘扬社会主义核心价值观社会主义核心价值观是指导和规范社会公德、职业道德、家庭美德等方面的价值追求。
在爱国主义的践行中，我们要积极弘扬社会主义核心价值观，营造良好的价值观氛围。
这不仅需要我们自身要具备良好的道德品质，更需要我们去引领他人，做到以身作则，传递正能量。
只有社会上形成积极向上的价值观念，才能够推动国家发展和社会进步。
四、传承和弘扬爱国主义精神爱国主义精神是中华民族的优秀传统，是我们根植于内心深处的情感。
我们要传承和发扬这一精神，让爱国之火在每个人的心中燃烧。
可以通过参观革命历史纪念馆、烈士陵园等，感受那些为国家和人民奋斗牺牲的英烈们的伟大精神。
同时，我们还可以通过参与军事训练、国防教育等活动，增强自身的国家意识和责任感。
培养爱国主义情感践行社会主义核心价值观
培养爱国主义情感践行社会主义核心价值观在当代社会中，培养爱国主义情感并践行社会主义核心价值观是非常重要的。
爱国主义情感是一种对自己祖国的热爱、忠诚和执着。
社会主义核心价值观是指社会主义社会中广大人民群众共同拥有和坚持的一种价值观念体系。
本文将从教育、爱国主义教育和价值观培养三个方面来探讨如何培养爱国主义情感并践行社会主义核心价值观。
1.教育的重要性教育是传承和发展社会核心价值观的重要途径。
通过教育，我们能够向年轻一代灌输正确的价值观念，培养他们的爱国情感和社会责任感。
因此，加强教育，特别是校园教育，对于培养爱国主义情感和践行社会主义核心价值观至关重要。
2.爱国主义教育的重要性爱国主义教育是培养人们爱国情感的重要途径。
通过爱国主义教育，我们可以深入挖掘和传承中华优秀传统文化，增强人们对于国家的归属感和自豪感。
同时，爱国主义教育也可以培养人们的国际视野和全球意识，使他们更加关注世界的和平与发展。
因此，加强爱国主义教育，让人们深刻理解爱国主义的内涵，对于培养爱国情感和践行社会主义核心价值观具有重要意义。
3.价值观培养的重要性价值观是指个体或社会追求和崇尚的一种理想境界。
通过培养良好的价值观，我们能够引导人们在行为上践行社会主义核心价值观，从而推动社会的进步和发展。
因此，价值观培养对于促进人们践行社会主义核心价值观至关重要。
我们可以通过多种途径进行价值观培养，例如加强宣传教育，通过媒体渠道传播社会主义核心价值观，开设相关课程等。
在具体的工作中，我们可以在以下几个方面努力：首先，加强爱国主义教育。
通过加强学校教育和社会教育，让年轻人深刻认识到祖国的伟大和发展，增强他们的爱国情感。
可以开展各种形式的爱国主义主题活动，如庆祝国庆节、纪念抗战胜利等，让人们更好地了解国家的历史和文化。
其次，加强核心价值观教育。
通过加强对社会主义核心价值观的宣传和教育，让人们了解其内涵和意义，并将其融入日常生活中。
可以通过组织讲座、开设课程等形式，加强对社会主义核心价值观的宣传和培养。
爱祖国弘扬社会主义核心价值观
爱祖国弘扬社会主义核心价值观在现代社会中，社会主义核心价值观的弘扬和传承是每个公民的责任和义务。
作为中国人，爱国主义是我们骄傲的传统美德。
爱国主义是一种对祖国的深深热爱，是一种为了祖国繁荣富强而不断努力的精神。
在实践中，我们应该积极践行社会主义核心价值观，为国家和社会的发展尽一份力量。
首先，弘扬社会主义核心价值观需要从培养爱国情怀开始。
作为一个公民，我们应该有自己的爱国情怀，热爱我们的国家，尊重我们的国家，为我们的国家感到骄傲。
我们可以通过学习历史和文化，了解祖国的伟大成就和丰富的文化底蕴，深化对祖国的感情。
同时，我们还可以通过参与一些志愿活动，为祖国的发展做出一份力量。
其次，弘扬社会主义核心价值观需要从践行社会主义核心价值观开始。
社会主义核心价值观包括了富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善等重要价值观念。
我们可以从身边小事做起，积极投身于社会，履行自己的社会责任。
举个例子，我们可以遵守交通规则，保护环境，关心他人，遵循职业道德，坚守诚信原则等等。
在生活中，只要我们能够做到严格遵守社会公德、职业道德和法律法规，就能够践行社会主义核心价值观。
此外，弘扬社会主义核心价值观需要从教育下一代开始。
作为家庭的一员，我们要重视家庭教育的重要性。
我们需要给孩子传递正确的价值观念，教育他们热爱祖国，关心他人，尊重师长，遵守规则，树立正确的人生观、价值观和世界观。
同时，学校也承担着培养下一代的重要责任。
教育部门应该加强对社会主义核心价值观的教育，推动核心价值观融入学校的日常教育和管理中，培养学生的爱国情怀和社会责任感。
最后，弘扬社会主义核心价值观需要从媒体宣传开始。
媒体在社会中担负着传递正能量的重要角色。
媒体应该倡导社会主义核心价值观，传播爱国精神，树立正确的价值观念，引导社会正能量。
媒体在报道新闻时要坚持真实、客观、公正的原则，传递正确、积极的信息，引导舆论，推动社会良好发展。
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弘扬爱国情践行价值观
一、说活动背景
习总书记在今年的“六一”讲话中对少先队员提出了16字要求。
为了教育、引导少先队员牢记和理解“爱国”两字的内涵要求，接受爱国主义的洗礼，结合中华民族优秀传统文化教育，我设计了以“弘扬爱国情，践行价值观”为主题的少先队活动课。
二、说设计理念
社会主义核心价值观对少先队员的行为有着深层的导向作用。
本课的设计理念是突出对中国梦和核心价值观的教育、引导，在队员踊跃的参与和生动的体验中，培养队员“爱祖国，立大志，担责任，圆梦想”，潜移默化地把核心价值观的种子播撒在少先队员的心中，融入队员的梦想中。
三、说活动目标
此项活动适合五年级队员，是第三课时，本节课要达到三个活动目标：
一是以童真、童趣演绎感知“爱国”，二是以童心、童眼认知“爱国”，三是以童言、童行践行“爱国”。
本节活动课的教学重点是激发学生的爱国热情，难点是对核心价值观和爱国主义科学内涵的理解。
四、说活动准备
发挥少先队员是少先队活动课的主体，本节课所有的准备工作由队员自主完成，各小队分工合作，收集有关爱国主义内涵和实践要求的材料，以及反映爱国主义教育的歌曲、电影片段等节目和多媒体课件。
五、说活动过程
第一环节：理论剖析——感知“爱国”
活动一开始，便以图文并茂的形式介绍与剖析社会主义核心价值体系中有关“爱国”的内涵和实践要求，从而引出此次活动的主题。
小主持人播放了一首歌曲《国家》，让大家体会个人和祖国的依存关系，随后又插入《七子之歌》片段，引导队员体会什么是归属感、尊严感和荣誉感。
（活动感悟：在此环节，根据学生年龄特点，用歌曲的形式把这些用语言难以表达的情感，轻松自然地导入，让队员们感受到了爱国的重要性。
）
第二环节：情境创设——认知“爱国”
第一小队队员组成的“祖国山河考察团”，搜集了赞美祖国山河相关资料，他们以红领巾小记者的身份，以新闻评述的形式从全国各地发回特色报道，介绍名山大川，表演快板《夸祖国》，赞扬祖国人杰地灵国复兴，江山如此多娇！
第二小队队员组成的“爱国名人考察团”，搜集了爱国名人的相关资料，再以朗诵《英雄是什么》来感受英雄的民族魂、爱国心，明白了爱国精神要世代相传。
第三小队组成的“祖国历史考察团”，搜集了祖国承受的千灾百难以及改革开放后取得的光辉业绩。
队员们齐声演唱歌曲《我的中国心》。
（活动感悟：在这个环节中，队员们通过搜集资料，编排、表演和欣赏节目的过程中，激发了爱国意识。
）
第三环节：深入研讨——领悟“爱国”
各小队展示了活动后，我启发大家讨论四个问题：（1）聆听了《我的中国心》后，你的感想是什么？（2）如何理解社会主义核心价值观中“爱国”的内容？（3）如何发扬爱国主义优良传统，在学校争做“美德好少年”，从而逐步树立起正确的价值观？
（活动感悟：此环节，队员们结合自身的情况交流学习体会，让队员们感悟了爱国情怀。
）
第四环节：快乐实践——“爱国”行动
第四小队组成了“爱国行动考察团”，他们负责将爱国情感落实在行动上，队员们以快板、三句半的形式，告诉大家爱国无大小，要从点滴做起，让爱国从口号变成行动。
通过观看影片《恰同学少年》之“朗读篇”，队员们发出了《爱国倡议书》，真正领悟了“少年雄于地球则国雄于地球”的寓意！最后全体队员共同宣誓，将活动推向了高潮。
（活动感悟：此环节的设计，把队员对爱国的情感认识进一步深化，让口号化为行动，升华活动主题。
）
五、活动效果
陶行知老先生说过“生活即教育”。
本节活动课的活动素材来取于生活，用于生活，通过四个环节由浅入深，层层递进，充分调动了队员的多种感官参与活动，队员们能从歌曲传唱中感知爱国的重要；在情境对比中认知爱国的定义；在实践体验中领悟爱国的作用；在课外实践中落实爱国的延续。
通过此次活动，队员们知道了从小事中去感悟爱国，让爱国的从口号变成行动。
六、活动反思
1.少先队活动课要以少先队员为主体，充分发挥少先队员的自主作用，发挥少先队小干部小骨干的带头作用。
2.少先队活动课要针对不同年龄段少年儿童特点，科学设定教育目标
3.少先队活动课要综合运用少先队活动教材、童谣、游戏、歌曲、动漫、新媒体等方式方法。