儿童合唱训练计划
童声合唱训练计划(3篇)
童声合唱训练计划(3篇)
童声合唱是一种将多个童声歌手合作演唱的音乐形式。
童声合唱给人一种纯真而动人
的感觉，因此有很多人对童声合唱很感兴趣，并希望能够参与其中。
童声合唱需要一定的
技巧和训练才能达到好的效果。
下面是一份童声合唱训练计划，希望能够帮助大家提高童
声合唱的水平。
第一周：
1. 声音基础训练：每天练习发声和呼吸的基本技巧，包括喉咙和腹部的放松，深呼
吸和控制呼气等。
这些基础训练将帮助你更好地掌握童声合唱的技巧。
2. 合唱练习：和其他童声合唱歌手一起练习合唱曲目。
选择一首简单的合唱曲目，
并反复练习，注意掌握节奏、音准和声音的平衡。
3. 分声部排练：根据歌曲的需要，将童声合唱组分成高音、中音和低音声部进行排练。
每天练习自己声部的部分，然后与其他声部合并进行整体排练。
第三周：
1. 音乐理论学习：学习一些基本的音乐理论知识，如调式、音程和节拍等。
这些知
识将帮助你更好地理解和演唱合唱曲目。
2. 表演技巧训练：学习一些合唱表演的基本技巧，包括站姿、舞台动作和面部表情等。
这些技巧将帮助你更好地与观众进行互动，并提升合唱演出的效果。
3. 演出准备：准备一场小型的童声合唱演出，并将之前学习的歌曲进行彩排和演练。
注意调整和平衡声音，并与其他合唱歌手进行良好的协作。
在训练的过程中，需要保持良好的耐心和毅力。
童声合唱并不是一项容易的技能，需
要长时间的练习和坚持才能取得好的效果。
希望大家能够通过这份训练计划不断提升自己
的童声合唱水平，享受音乐的快乐。
幼儿合唱培训计划
幼儿合唱培训计划一、培训目标1.通过合唱活动，培养幼儿的音乐感知能力，提升音乐素养。
2.培养幼儿的团队合作意识和表演能力，增强社交能力。
3.提高幼儿的音乐表达能力，激发幼儿对音乐的兴趣。
4.培养幼儿的自信心和表达能力，增强幼儿的个性魅力。
二、培训内容1.声乐基础训练（1）发声练习：通过发声练习，培养幼儿正确的呼吸方法和发声技巧。
（2）音准训练：通过音阶练习和音准训练，提高幼儿的音准感知能力。
（3）节奏训练：通过节奏练习和打击乐器演奏，培养幼儿的音乐节奏感。
2.合唱基础训练（1）声部分化：按照幼儿的声音特点，分为高音部和低音部，培养幼儿在合唱中的声部概念和技巧。
（2）合唱练习：通过合唱练习，培养幼儿的集体意识和团队合作精神，提升合唱表现能力。
3.曲目学习选择适合幼儿的合唱曲目，包括儿童歌曲、民歌等，让幼儿在学习过程中感受音乐的魅力，激发他们对音乐的兴趣。
4.表演训练通过反复排练和表演，在培训中锻炼幼儿的表演能力和自信心，让他们在表演中展现个性魅力。
5.音乐游戏通过音乐游戏，增加幼儿学习音乐的趣味性，提高幼儿的学习积极性，激发幼儿对音乐的热爱。
三、培训方式和时间安排1.培训方式（1）集体课程：每周安排1-2次集体课程，进行声乐基础训练和合唱练习。
（2）个别辅导：针对声部技巧和合唱问题，安排个别辅导课程，提高幼儿的音乐表现能力。
2.时间安排每周安排2-3次音乐培训课程，每次1-2小时，根据幼儿的年龄和兴趣，进行合理的时间安排。
四、培训师资1.声乐教师具有声乐专业背景和一定教学经验，能够针对幼儿的特点进行声乐教学，注重声乐技巧的培养。
2.合唱指导老师具有合唱指导经验，能够激发幼儿的音乐潜能，培养幼儿的团队合作精神。
3.助教负责协助师资团队进行教学工作，配合教师进行教学内容的呈现和学生的管理。
五、培训活动1.合唱比赛组织合唱比赛，让幼儿有展示自己的舞台，增强表演能力和自信心。
2.音乐演出组织音乐演出活动，让幼儿参与演出，展示他们的音乐才华，提升音乐表达能力。
幼儿合唱培训计划安排内容
幼儿合唱培训计划安排内容一、培训目标：通过系统的合唱培训，让幼儿在音乐的熏陶下培养音乐情感，提高音乐素养，培养合作精神，锻炼集体意识，增强人际交往能力，发展幼儿的音乐细胞，提高幼儿的审美素养。
二、培训内容：1.基本唱功训练：通过训练儿童唱功，提高儿童声音的音准，音色，音量都要符合合唱的要求。
2.音乐基础知识学习：帮助幼儿了解一些音乐基础知识，如音符、节拍、音阶等，以提高儿童对音乐的理解和表达能力。
3.合唱技巧培训：掌握合唱的技巧，如合唱时的配合、呼吸、节奏感等。
4.合唱作品学习：选择经典的合唱作品进行学习，培养幼儿对不同风格音乐的接受和表达能力。
5.音乐活动训练：通过音乐游戏和音乐活动的方式，增加幼儿的学习趣味，激发幼儿的音乐情感。
6.表演训练：让幼儿学会如何在舞台上进行表演，培养幼儿的自信心和舞台表现能力。
7.心理辅导：在培训中，要注意对幼儿心理的辅导，让幼儿在愉快的氛围中学习和成长。
三、培训计划安排：1.培训时间：每周进行2-3次合唱培训课程，每次培训90分钟。
2.培训周期：根据不同年龄段的幼儿，培训周期为3-6个月。
3.培训内容：第一阶段（1-2个月）：基本唱功训练、音乐基础知识学习、合唱技巧培训。
第二阶段（1-2个月）：合唱作品学习、音乐活动训练、表演训练。
第三阶段（1-2个月）：音乐会和演出准备、心理辅导和团队建设。
四、培训方法：1.结合游戏和教学的方式，让幼儿在愉快的氛围中学习和体验音乐。
2.采用个别辅导和小组合作的方式，培养幼儿的个人能力和团队合作能力。
3.定期举办音乐会和演出，让幼儿有机会展示自己的成果，增强自信心。
4.在培训中引导幼儿积极参与，培养幼儿的学习兴趣和表演意识。
五、培训成果评估：1.定期组织合唱比赛，评选出表现突出的幼儿，鼓励幼儿继续学习和进步。
2.定期进行培训成果展示，让家长和学校领导了解幼儿的学习情况和成果。
3.通过观察和记录幼儿在培训过程中的音乐素养和表现，对幼儿进行综合评价。
小学合唱队学期训练计划
小学合唱队学期训练计划
第一周：
1. 熟悉合唱队成员，建立团队合作意识。
2. 进行身体热身运动，例如跳绳、太极操等。
3. 学习基本唱法，包括发声、气息控制等。
4. 学习简单的合唱曲目，并进行分声部排练。
第二周：
1. 深入学习合唱技巧，如音准、节奏感等。
2. 进行声乐训练，提高嗓音音色和表现力。
3. 合唱曲目的分声部排练和整体排练。
4. 引导合唱队成员表达音乐情感，注重音乐表演性。
第三周：
1. 开展团队合作训练，例如小组合作演唱、合唱比赛等。
2. 强化合唱队的团队意识和责任感。
3. 继续整合合唱曲目，提高演唱效果。
4. 与其他合唱队或音乐团体联谊，进行合唱演出。
第四周：
1. 进行综合复习，巩固合唱曲目。
2. 进一步提升表演技巧，例如合唱队形、动作等。
3. 做好演出前的准备，例如舞台布置、服装搭配等。
4. 进行合唱演出，并邀请家长和同学观看。
第五周：
1. 回顾合唱队学期训练成果，总结经验教训。
2. 进行合唱队成员的评价，激励和改进。
3. 进行合唱队的自我提升计划制定，制定下一学期的训练目标。
4. 进行小型庆功活动，表彰合唱队成员的努力和贡献。
注：以上为一个示例计划，实际训练计划可以根据学校和合唱队的具体情况进行调整和修改。
小学合唱队训练计划 (2)
小学合唱队训练计划
小学合唱队训练计划：
1. 音准训练：每天开始训练前，进行音阶练习和声部分组练习，培养合唱队成员的音
准感。
2. 声音训练：进行发声练习，包括呼吸训练、发声技巧和发音训练等，帮助合唱队成
员提高嗓音的质量和音域的扩展。
3. 合唱技巧训练：进行合声练习，学习合唱队的技巧和配合，包括和声的掌握、声部
的配合和声音的混合等。
4. 曲目学习：选择合适难度的合唱曲目，逐步学习，并进行多次排练，提高合唱队的
演唱水平和音乐感染力。
5. 舞台表现训练：学习如何在舞台上表现，包括站姿、手势、面部表情等方面的训练，提高合唱队的整体形象和舞台魅力。
6. 合作能力培养：进行合作训练，增进合唱队成员之间的默契和团队意识，培养合唱
队的团结合作精神。
7. 演出准备：定期组织小型演出活动，让合唱队成员有机会展示所学成果，并提前准
备大型演出活动，如校庆、音乐会等。
8. 个人练习：鼓励合唱队成员在家里个人练习，巩固所学内容，提高个人演唱水平。
9. 健康保障：合唱队要注意合理安排训练时间和休息时间，保证合唱队成员的身心健康。
10. 长期规划：制定长期规划，提前确定合唱队的目标和计划，持续进行训练和提升，确保合唱队的稳步发展。
少儿合唱教学计划（精选5篇）
少儿合唱教学计划（精选5篇）少儿合唱教学计划（精选5篇）人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们又将迎来新的教学工作，该好好计划一下接下来的教学工作了！那么教学计划要怎么写才能突出呢？下面是小编精心整理的少儿合唱教学计划（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
少儿合唱教学计划1一、指导思想：为了丰富校园文化生活，激发学习音乐的兴趣、培养学生的音乐审美能力、提高学生素质的艺术修养、弘扬学生个性发展，使师生掌握科学的发声方法，了解和学会部分中外合唱歌曲。
进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴。
学校特成立学校合唱队。
二、学生基本情况分析：本学期的合唱队员主要是以一年级学生为主。
大部分学生音准较好、音色较美、形象好的优势。
可以说是在声乐发展方面很有潜力、有前途的学生。
三、教材基本内容分析：1、声音的训练：呼吸、声音位置、直声训练2、音准训练：音准是音乐表现的基础，好的音准来源于基础训练，多声部合唱的音准训练较为复杂。
3、寻找共鸣位置扩大音域的具体措施：胸音训练、头音训练。
4、合唱表现的四种手段：连唱、跳唱、强而有弹性、不连不跳5、节奏训练：音乐是在时间中展示的艺术，节奏是它的组成部分和主导因素，没有节奏也就没有音乐。
6、咬字与吐字的训练：以字带声，以情带声，字正腔圆是我国民族传统的唱法。
它讲究字清意深情自真。
四、教学的具体目标(含检测内容与方向)：1、用科学的发声方法和规范的训练不走来训练师生的声音。
通过不同的发声练习来规范学生的声音、进一步提高学生的演唱水平和演唱技巧。
2、中外少儿合唱歌曲。
通过练唱中外少儿合唱歌曲，来提高学生的音乐修养和自身素质。
3、合唱姿势、舞台造型。
进一步宣传我校的素质教育和精神风貌。
五、教学的主要措施及方法：训练为了提高，提高为了表现;训练要有手段。
合唱的基础在于提高声部的气场能力，声部的基础在于提高个人的基本功，为了巩固中声区，解决用声上的响而不噪，轻而不虚，高而不挤，低而不压，做到合唱声音上的谐调，平衡统一，必须进行一些必要的集体训练。
少儿合唱课程计划方案模板
一、课程名称少儿合唱基础训练课程二、课程目标1. 培养学生对音乐和合唱的兴趣，提高音乐素养。
2. 学习基本的合唱技巧，包括发声、呼吸、音准、节奏等。
3. 增强团队合作精神，提高集体荣誉感。
4. 培养学生的自信心和表现力，提升综合素质。
三、课程对象年龄：6-12岁班级规模：20-30人四、课程时长每周1次，每次90分钟五、课程内容第一阶段：合唱基础知识入门（共8周）1. 声乐基础训练：学习正确的发声方法，掌握呼吸技巧。
2. 音准训练：通过音阶、音程等练习，提高学生的音准感知能力。
3. 节奏训练：学习简单的节奏型，培养节奏感。
4. 音乐理论基础：了解五线谱、音符、拍号等基本音乐符号。
第二阶段：合唱技巧提升（共12周）1. 声音控制：学习控制音量、音色，提高声音的稳定性。
2. 和声训练：学习二声部合唱，了解和声的基本原理。
3. 节奏配合：提高合唱队成员之间的节奏配合能力。
4. 情感表达：通过歌曲表达情感，提升合唱的表现力。
第三阶段：合唱作品演绎（共10周）1. 选择适合少儿合唱的作品，进行编排和排练。
2. 学习歌曲背景、风格特点，培养学生的音乐审美。
3. 进行合唱表演，锻炼学生的舞台表现力和团队协作能力。
第四阶段：合唱比赛准备与展示（共6周）1. 组织学生参加校内外的合唱比赛，提升合唱水平。
2. 进行比赛前的模拟演练，调整合唱队形和表演细节。
3. 展示合唱成果，分享学习心得。
六、教学方法1. 理论与实践相结合：在教授理论知识的同时，注重实践操作。
2. 小组合作：通过小组练习，培养学生的团队合作精神。
3. 互动教学：鼓励学生提问，激发学习兴趣。
4. 舞台表演：组织学生进行合唱表演，提高舞台表现力。
七、课程评价1. 定期进行合唱技巧测试，评估学生的进步情况。
2. 组织合唱比赛，检验学生的合唱水平。
3. 收集学生、家长和教师对课程的反馈意见，不断优化课程内容。
八、课程资源1. 教学用书：《少儿合唱教程》2. 音频资料：合唱作品、音乐理论讲解音频3. 视频资料：合唱表演视频、技巧讲解视频4. 舞台设备：音响、灯光、话筒等九、课程进度安排第1-8周：合唱基础知识入门第9-20周：合唱技巧提升第21-30周：合唱作品演绎第31-36周：合唱比赛准备与展示十、注意事项1. 注意保护学生的嗓子，避免过度用力发声。
小学生音乐合唱训练教学方案
小学生音乐合唱训练教学方案1. 引言小学生合唱训练是培养孩子音乐素养和团队合作能力的重要途径。
本文将提供一套全面而系统的小学生音乐合唱训练教学方案。
2. 目标设定合唱训练的目标是培养学生的音感、节奏感和协作能力，让他们享受音乐、感受合唱的美妙，并能参与校内外演出。
3. 教学内容3.1 音乐知识与基本技能的培养- 了解音乐的基本元素，如节奏、旋律、和声等。
- 学习基本的音高辨识和音准训练。
- 掌握各种合唱形式的演唱技巧，如集体演唱、分组演唱等。
3.2 合唱曲目的选择和学唱- 选择适合小学生合唱的曲目，注重旋律优美、歌词简单易懂的作品。
- 根据学生的水平和兴趣选择不同难度的曲目，让每个学生都能参与其中并发挥自己的潜力。
- 分别进行声部划分，让学生在合唱中扮演不同角色，培养他们的听觉和协作能力。
3.3 声音发声和发音训练- 教授正确的发声方法，如腹部呼吸、开放喉咙等。
- 注重发音准确，通过练习发音和清晰的发音示范帮助学生提高发音能力。
4. 教学步骤4.1 热身训练- 利用简单易行的身体热身操，放松学生身心，为合唱训练做好准备。
4.2 节奏和音高训练- 教授基本的节奏练习，如拍子敲打、口语节奏练习等，帮助学生提高节奏感。
- 通过歌唱和声部分工等方式，培养学生的音高感知和掌握。
4.3 曲目学唱和分声部练习- 在学唱曲目时，注重歌曲的整体感知和细节的处理，帮助学生理解歌曲的情感表达和节奏感。
- 将学生分为不同的声部，进行声部练习，帮助他们熟悉自己的音域和唱部份，同时加强团队合作。
4.4 合唱整体训练- 将不同声部的学生组合起来，进行整体的合唱训练，注重合唱的和声和协调性。
- 针对困难部分和细节进行集中训练，帮助学生克服难题，在整体中互相支持和鼓励。
5. 教学评估通过课堂观察和实际演唱，评估学生的合唱训练成果，并根据学生的表现进行个别指导和反馈。
6. 学期、学年合唱演出将学生训练成果展示给家长和学校社区，组织校内外的合唱演出，增强学生的自信心和表演能力。
小学生音乐合唱训练方案
小学生音乐合唱训练方案为了提高小学生的音乐素养和合唱实力，我们制定了以下的音乐合唱训练方案。
一、目标和意义音乐合唱是培养学生音乐能力、团队合作能力和审美意识的重要方式之一。
通过合唱训练，可以帮助学生发展听觉、演唱和表达能力，增强学生的节奏感和音乐感受力。
二、训练内容1.基础声乐训练为了提高学生的歌唱技巧和音准，我们将进行基础声乐训练。
包括正确的呼吸方法、声音的发声与共鸣、喉咙的放松和共鸣、音域的扩展等训练。
通过这些训练，学生将能够更好地掌握音乐的基本要素。
2.合唱技巧训练合唱需要学生们具备良好的合唱技巧和协作能力。
我们将进行合唱团队的整体协调训练，包括统一的节奏感、音调的一致、协调的呼吸和合唱队形的规范等。
此外，我们还将进行合唱音乐的解读和表达训练，使学生们能够更好地理解和感受音乐的意境。
3.曲目学习与排练我们将选取适合小学生合唱的经典曲目进行学习与排练。
这些曲目既能培养学生的音乐素养，又能激发他们对音乐的热爱。
在学习过程中，老师将进行详细的分解与指导，帮助学生掌握曲目的要领和技巧。
三、训练计划1.日常训练每周安排固定的合唱训练时间，每次训练时间约为60分钟。
在课堂上进行基础声乐和合唱技巧的训练，并进行曲目的学习与排练。
2.集中训练每学期安排至少一次集中训练，时间为周末或节假日。
集中训练的内容包括每日训练的巩固与深化，以及更多的曲目学习与合唱技巧训练。
3.演出准备在学期末或特定的音乐活动中，组织音乐合唱演出。
演出前，通过排练和舞台表演的训练，使学生们能够更好地展示自己的合唱实力和音乐表达能力。
四、评估与奖励为了激发学生的学习积极性，我们将定期对学生进行音乐合唱的评估。
评估标准包括声音的准确度、合唱的协作程度和表现的生动感。
根据评估结果，我们将给予学生相应的奖励和鼓励。
总之，通过这个小学生音乐合唱训练方案，我们的目标是培养学生的音乐素养、锻炼他们的团队协作意识和审美能力。
希望通过音乐合唱的训练，学生们能够增强音乐的感知力，提高歌唱技巧，并在合唱中感受到音乐的魅力与快乐。
小学合唱队训练计划
小学合唱队训练计划
训练计划如下：
1. 声音训练：
- 声乐基础训练：包括饱满的呼吸、放松喉部、正确发声等。
- 声音协调训练：通过音阶练习、唱准音高等训练，提高合唱队员的音准和音色协调能力。
- 声音力度训练：通过练习调整音量和发声强度，便于合唱曲目中需要的各种音效。
2. 节奏训练：
- 节奏感培养：通过敲击节奏器、跳舞等方式，帮助合唱队员提高对节奏的敏感度。
- 曲目配合：通过练习合唱曲目的节奏，使合唱队员能够准确地配合合唱指挥的指挥节奏。
3. 合唱队动作训练：
- 合唱队队形练习：通过排练队形，使合唱队员能够准确地站在指定的位置，以便于观众能够看到整齐划一的队形表演。
- 舞台动作训练：通过练习指定的舞台动作，使合唱队员能够在演出中协调地完成动作，并且与音乐和歌曲情感相匹配。
4. 团队合作训练：
- 合唱队员团队训练：通过分组合作任务、团队游戏和合唱曲目练习等方式，培养合唱队员的团队意识和合作能力。
- 互相鼓励和支持：在训练过程中，鼓励合唱队员相互帮助、鼓励和支持，以增强团队凝聚力和信任感。
5. 表演训练：
- 规范的排练流程：设置合唱队排练流程，包括热身、正式排练、调整和稳定，以保证演出的质量和稳定性。
- 反复排练：通过反复排练，使合唱队员能够牢记曲目和动作，达到熟能生巧的程度。
以上训练计划是基本的合唱队训练内容，根据合唱队的实际情况和需求，可以进行适
当的调整和补充。
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童声合唱训练计划一：童声合唱队的组织与训练演唱优秀的童声合唱曲，对于孩子们道德的培养，性格情操的熏陶，形象思维的丰富，艺术修养的形成，音乐视野的扩大，聪明才智的发展，起着巨大的影响。
在艺术教育蓬勃发展的今天，童声合唱这种艺术形式更受到师生们的喜爱，并把它作为进行美育教育，丰富校园生活，提高学生的素质，促进智力发展的得力手段。
童声合唱艺术不仅可以反映一个学校的艺术教育水平，也可以显示出一个学校学生的精神素质与精神面貌。
童声合唱艺术是音乐、文学与演唱的结晶，演唱优秀的童声合唱曲，对于孩子们道德的培养、性格情操的熏陶，形象思维的丰富，艺术修养的形成，音乐视野的扩大，聪明才聪的发展，起着巨大的影响。
在艺术教育蓬勃发展的今天，童声合唱这种艺术形式更受到师生们的喜爱，并把它作为进行美育教育，丰富校园生活，提高学生素质，促进智力发展的得力手段。
童声台唱艺术不仅可以反映一个学校的艺术教育水平，也可以显示出一个学校学生的精神素质与精神面貌，因此，童声合唱已成为中小学校常见的一种演出形式。
一、童声合唱类别根据不同龄的儿童的心理和生理上存在的不同，对事物的理解深度和知识水平不同，可分为“幼儿歌咏队”、“低年级儿童歌咏队”、“小学生儿童合唱队”、“少年合唱队”、“中学生合唱队”等。
少年儿童合唱队是童声合唱队中主要的最常见的组织形式，中小学三年级以上9-15岁未变声的少年儿童组成，一般是采用男女声混合建队，但也有全部由男童或女童组成的合唱队，人数以四十——八十人为宜，声部可划分二到四个声部。
“中学生合唱队”由初中各年级女生组成，也可吸收少数未变声的男生参加演唱，人数多少可于“少年合唱队相似”。
如变声期男生较多，则可单独建队，或组成男女混声合唱队。
但在曲目的音域上要有所考虑，声部可划分为三个声部，即女高、女低和男生三个声部。
二、合唱队员的选拔选择合唱队员应坚持合理的标准，它关系到合唱队的演唱质量，关系到合唱队的巩固与发展。
也是一个好合唱队最关键的一个基本条件。
选拔合唱队员可从以下几方面考虑：（一）、音乐素质，指音准感、节奏感，对音乐的理解能力和歌唱能力，有无重要毛病或具备哪些优点。
（二）、嗓音条件，声音本质如何？有没有培养的价值，音色是否与众谐合、统一，是否粗糙、沙哑。
（三）、音域、听音，最高最低能唱到什么音？耳朵音高是否灵敏。
总之，要求声音素质要纯正、动听、音准、乐感良好，声音有一定的亮度，高度，五官端正，善于表演的学生为最佳。
三、合唱曲目的选择曲目的选择直接影响到演出的效果，曲目选择的适当，优秀是合唱成功的一半，相反之，就是“费力不讨好”。
选择曲目应根据演出的需要，如果是有标题的演出，那就要选择1——2首附合标题内容要求的曲目，如果是庆祝演出，那就应选择情绪欢快、内容健康、有较高艺术水平并具有一定民族特色与儿童特点的曲目。
作品的思想性与艺术性是最主要的因素，同时还要注意曲目的可接受性、多样性，优秀的儿童合唱曲寓教育与审美于形象之中，不但十分动听，有美丽动人的外在形象，而且具有一定意境，感情真势，精神深刻。
四、合唱队的训练（一）、歌唱技巧训练童声歌唱技巧训练与成人的歌唱技巧训练在原则上是一致的，但童声由于音域、音色、音量、变声期待方面的特点，在训练方面比之成人的训练又有不同之处。
1、在高音区，要运用真假声结合的方法歌唱。
例#C的高度，虽然一般的少年儿童都能用真声唱，但从此音起，就可揉进少量的假声，并随着音的升高适当增加声音中的假声成分，这样在过渡到较高音区的演唱时，声音就会自然、连贯、统一。
2、无论高音区或低音区，都要坚持声音的高位置。
高位置指声音头腔中的振动，仿佛是向着远乡呼喊，一般来说，高位置的声音必须经过训练或预习才能得到，首先，在寻找高位置声音时，可以集中精神去体验，努力感受它。
通过闭口哼唱向上冲击嗅觉区，就是对高位置声音的寻找与感受，其次，要有正确的歌唱姿势与振奋的精神，再则要采用一些辅助的方法，如高位置朗诵歌词微笑，嘴角上提，预门的感觉，打呵欠提软腭，以及唱给远方的人听等形象的方法，帮助儿童去获得声音的高位置。
3、应注意引导儿童多用头声歌唱或用真、假混合声来歌唱，要注意少用胸声歌唱。
这是因为发胸声时，需要声带及咽腔的剧烈振动，儿童由于生理的原因，难以承受这种超常负荷，而头声则主要运用咽腔上部的小容积共鸣，声带的振动状态是边缘振动或部分振动，负荷较轻，所以针对儿童发声器官比较娇嫩和不断发育变化的特点，采用头声歌唱的训练方法是应提倡的。
4、童声训练首先要着重要求音色的优美与自然，让声音有“飘动感”。
这是童声训练的生命线，怎样达到好的声音？那就是在注意儿童的声音位置，高音区真、假声结合，口形音色的同时，必须高度重视声音的气息控制，一般来说，连音的悠长声音歌唱，对体会气息的控制最为有效，因此，在气息训练上，应多选一些有这方面特点的歌曲。
（二）歌曲排练的步骤1、练声合唱前的练声就象在执行任务之前，对大家有一个统一要求，统一布置一样，为合唱作好准备。
目的：使全体合唱队员获得声音的高位置，开喉练习胸腹式呼吸，正确的咬字吐字，找共鸣腔，使声音清彻透明，位置更高，气息更深，感情更为洋溢。
练声千万不要走过场。
每次练习都应该有清楚、鲜明的目的，而且每次都要向学生扼要地讲解明白，以便在练习中努力去完成它，这是演唱技巧训练不可缺少的方式。
2、范唱范唱是教师对排练的歌曲做示范性的演唱，它对学生了解歌曲，掌握音乐的情绪，理解音乐的内容，激发学唱的兴趣，有着重要的作用。
这就要教师对所教的歌曲要非常的熟练，以饱满的情绪，准确的咬字，吐字与速度、力度的变化，完整而鲜明地表达与揭示歌曲的艺术形象。
3、学唱首先是集体视唱曲谱，让全体合唱队员视唱每个声部的曲谱，而不是只唱自己声部的曲谱，这样才能使学生了解各声部曲谱的不同，如曲调进行的方向，主次声部、哪些是和声，哪些是复调等，从而了解节奏的异同，以及声部进出的先后区别。
视唱曲谱后，即可分声部唱词，教师要分别指导各声部练唱，其余声部则轮流休息或以训练一个声部为主，其它声部轻声哼唱自己的旋律，逐步熟练自己的声部在合唱中的作用。
分声部练唱歌词后，不要急于合唱训练，一定要使各声部对自己演唱的旋律，无论在音准、节奏、托腔等方面都十分熟练，而任何声部插入都不受影响的情况下，才能进行合唱排练。
4、艺术加工歌曲熟练之后，各声部配合也比较谐合了，歌曲可完整地从头至尾的演唱下来，这时，就要进行艺术处量。
（1）、统一音色为了提高合唱的声音效果，首先必须要求合唱队在声音方法上统一，比如大家都用高位置声音歌唱，在口形上都要求“微竖”状，在唱高音时要求深吸气，面带微笑，嘴角上翘，声音位置找头腔共鸣，尽量做到声音方法的整齐一致。
此外，音质的刚与柔，声音的连、断、起音时的强与弱，都应尽量做到统一，尤为重要的是声部内的统一，因为这些都直接影响着合唱队集体音色的统一。
（2）在速度、节奏、力度上要整齐合唱各声部在速度上如果有慢、有快，特别在需要变化速度时（如渐慢、突快等）如果参差不齐，那么在音的时值上就会有长、有短，这将会破坏合唱的效果。
如果两声部旋律的节奏不同，那就更要注意各声部节奏的特点，两声部音的时值长短关系，第二声部从第一声的第几拍进入什么时候结束，每段需要怎样的力度演唱，指挥教师要了如指掌，运用自如，严格要求，按照作品的速度，力度，感情标记等，充分地表现作品。
（3）情感的统一每一首合唱作品，都表达一定的情感，并需要用不同的情绪来表现，如活泼、欢乐、豪迈、雄壮、真挚、抒情等。
要完整地表现一首歌曲，首先应引导、启发学生理解作品，然后是把握歌曲的艺术形象，第三是以情带声，进行动人的艺术表演。
这三方面可简化六个字，即“理解”、“进入”、“表现”三者的关系是：“理解”是“进入”的基础或先决条件；“理解”又是“表现”的根据。
不“进入”歌曲的意境中就无法“表现”没有“理解”也就无从“进入”，当然也无法“表现”，有“理解”才能“进入”，才能充分地进行“表现”。
歌唱表现可分两个方面，一是要有富有感情色彩的歌声，二是要有生动、自然的面部表情。
当然，新颖的队形，服务及少量的形体动作，舞台布置、灯光等谐和地配合起来，就构成了童声合唱的艺术表现。
总之，歌曲排练或熟时，不仅要求能熟练地背唱，而且是感染力强，激动人心的富有艺术表现力的演唱，使演唱作为精神食粮滋养着合唱队员的心灵，同时也丰富着广大听众的精神世界。
童声合唱训练计划二：东屏小学合唱队训练计划（1002字）为了更好的配合学校搞好素质教育，丰富学生的校园文化生活，启发学生学习音乐的兴趣，培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力，弘扬学生个性发展，特成立学校合唱队。
为了使活动顺利高效的开展，现将本学期活动情况作一下安排：一、学生情况分析：本学期合唱兴趣小组的成员以每个年段班级的声乐特长生为主，他们已经有了一定的音乐基础知识和发声方面的知识，并且声音上由于年龄差距不大，融合性较好，所以声音方面比较好训练，但是由于是小学生，音乐修养还比较差声音的艺术性训练起来比较有难度，这就要求教师要多与学生交流，制定与学生的审美能力相符的歌曲。
二、活动设想、措施、目标(1)训练目的：1、通过不同的发声练习来规范师生的声音、进一步提高师生的演唱水平和演唱技巧。
2、通过练唱中外少儿合唱歌曲，来提高学生的音乐修养和自身素质。
3、进一步宣传我校的素质教育和精神风貌。
(2)训练方法及过程：训练为了提高，提高为了表现；训练要有手段。
合唱的基础在于提高声部的齐唱能力，声部的基础在于提高个人的基本功，为了巩固中声区，解决用声上的响而不噪，轻而不虚，高而不挤，低而不压，做到合唱声音上的谐调，平衡统一，必须进行一些必要的集体训练。
然后再逐步过度到音准、节奏，扩大音域，咬字、吐字，幅度变化等方面的训练。
1、声音的训练（1）、呼吸。
（2）、声音位置（3）、直声训练2、音准训练音准是音乐表现的基础，好的音准来源于基础训练。
多声部合唱的音准训练较为复杂。
3、寻找共鸣位置扩大音域的具体措施。
（1）、胸音训练（2）、头音训练4、合唱表现的四种手段。
（1）、连唱（2）、跳唱（3）、强而有弹性（4）、不连不跳5、节奏训练音乐是在时间中展示的艺术，节奏是它的组成部分和主导因素，没有节奏也就没有音乐。
6、咬字与吐字的训练三、活动内容。
第二周：召集小组成员开会，布置活动内容。
提出注意事项，严格小组活动。
第三周|：《春晓》第四周：《春晓》第五周：《春晓》第六周：欣赏第七周：《洞头民谣歌曲联唱》第八周：《洞头民谣歌曲联唱》第九周：五一长假第十周：《洞头民谣歌曲联唱》第十一周：《中国少年先锋队队歌》第十二周：《中国少年先锋队队歌》第十三周：《猜调》第十四周：《猜调》第十五周：《猜调》第十六周：《爱心世界》第十七周：《爱心世界》第十八周：总结四、活动时间安排每周六早上8点30――－10.30。